Diplomado para docentes en el uso pedaggico

de las TIC con impacto en los estudiantes

GESTOR DE PROYECTO TIC

1. CARACTERIZACIN INSTITUCIONAL:

(Relacione los datos completos de los docentes que adelantan el proyecto.

(Diligencie este tem con base en la Actividad 2: Conociendo la plataforma
educativa del Nivel 1).

1.1

Nombre del Docente 1: Blanca Elsa Beltran Quinayas

1.2 Celular: 3146162214

1.3 Correo electrnico: blancaelsabeltranqui@gmail.com
1.4 Departamento: Cauca
1.5 Municipio/Ciudad: Popayan

Institucin educativa: Escuela Normal Superior de Popayan

1.7 Sede educativa:
1.6

1.8

Cdigo DANE: 119001000699

1.9

Direccin: Carrera 17A # 11A-43

1.10 Localidad/Comuna/sector: La Ladera - Comuna 6

1.1

Nombre del Docente 2: Maria Eugenia Vernaza Franco

1.2 Celular: 3003296337

1.3 Correo electrnico: vemariabonita2016@gmail.com
1.4 Departamento: Cauca
1.5 Municipio/Ciudad: Popayan
1.6 Institucin educativa: Escuela Normal Superior de Popayan
1.7

Sede educativa:

1.8

Cdigo DANE: 119001000699

1.9

Direccin: Carrera 17A # 11A-43

1.10 Localidad/Comuna/sector: La Ladera - Comuna 6

1.1

Nombre del Docente 3: Jose Francisco Vallejo Moreno

1.2

Celular: 31176841401

Correo electrnico: jose.vallejo@normalpopayan.edu.co

1.4 Departamento: Cauca

1.3

1.5 Municipio/Ciudad: Popayan

1.6

Institucin educativa: Escuela Normal Superior de Popayan

1.7

Sede educativa:

1.8

Cdigo DANE: 119001000699

1.9

Direccin: Carrera 17A # 11A-43

1.10 Localidad/Comuna/sector: La Ladera - Comuna 6

1.1

Nombre del Docente 4: Ernesto Bolaos Varga

1.2

Celular: 3116324574

Correo electrnico: piero15_21@yahoo.com

1.4 Departamento: Cauca

1.3

1.5 Municipio/Ciudad: Popayan

1.6

Institucin educativa: Cesar Negret Velasco

1.7

Sede educativa: Principal

1.8

Cdigo DANE: 119001004066

1.9

Direccin:

1.10 Localidad/Comuna/sector:
1.1

Nombre del Docente 5: Guillermo Leon Muoz

1.2

Celular: 3167446560

1.3

Correo electrnico: guillermono2457@gmail.com

1.4 Departamento: Cauca

1.5 Municipio/Ciudad: Popayan
1.7

Institucin educativa: Cesar Negret Velasco

Sede educativa: Principal

1.8

Cdigo DANE: 119001004066

1.9

Direccin:

1.6

1.10 Localidad/Comuna/sector:

2. DIAGNSTICO INICIAL:

2.1 Exploracin de recursos.

(Diligencie este tem teniendo en cuenta la actividad 5: Evaluando los Recursos
Educativos Digitales Abiertos (REDA) y Actividad 6: Diseando una secuencia
didctica con REDA del Nivel 1).

Recurso (REDA)

Portal donde lo encontr

URL

1
2
3

2.2 Acercamiento a la secuencia didctica.

(Con base en los recursos seleccionados en la Actividad 6: Diseando una

secuencia didctica con REDA diligencie la Gua 1. Diseando secuencias
didcticas y anxela a este documento).

https://drive.google.com/file/d/0B_WLdB00BA21bzhJbUNjU1l3YUE/view?
usp=sharing

3. CONTEXTO INSTITUCIONAL.

(Diligencie los siguientes tems con base en la actividad 12: Formulando un

Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).

3.1 Nivel:

(Seleccione el (los) nivel de desempeo para el cual est orientado el

proyecto).
Preescolar.............................................................................................
Primaria.................................................................................................
Secundaria............................................................................................
Media....................................................................................................
Otro:......................................................................................................

3.2 Grado (s) en que desarrolla el proyecto:

(Seleccione el (los) grado educativo al cual va dirigido el proyecto).

Transicin..............................................................................................
Primero..................................................................................................
Segundo...............................................................................................
Tercero..................................................................................................
Cuarto...................................................................................................
Quinto...................................................................................................
Sexto.....................................................................................................
Sptimo................................................................................................
Octavo..................................................................................................
Noveno.................................................................................................
Dcimo.................................................................................................
Undcimo.............................................................................................

3.3 reas fundamentales y obligatorias:

Seleccione el rea de desempeo que tiene el mayor nfasis en el proyecto:

Ciencias naturales y educacin ambiental...........................................
Ciencias sociales, historia, geografa, constitucin poltica
y democracia........................................................................................
Educacin artstica...............................................................................
Educacin tica y en valores humanos...............................................
Educacin fsica, recreacin y deportes..............................................
Educacin religiosa..............................................................................
Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros......................
Matemticas..........................................................................................
Tecnologa e informtica.......................................................................

3.4 Contexto sociocultural.

(Describa en forma breve la comunidad, territorio, costumbres y entorno

sociocultural en el cual desarrollar el proyecto).

El proyecto "Reencuentro con mi familia" se desarrollara con estudiantes del grado

septimo provenientes del sector popular de la ciudad de Popayan, especialmente de las
comunas ubicadas en el sur de la ciudad (comunas 5, 6 y 7). Los estudiantes
pertenecen a familias de estrato socioeconomico entre 1 y 3. Algunos estudiantes
tienen nexos con la ruralidad por tener ascendencia campesina e indigena. Razones
por las cuales existe multiculturalidad.

3.5 Diagnstico.

(De acuerdo con la actividad 9: Explorando y Diseando a partir de pruebas

estandarizadas: (SABER, SABER 11 y PISA), Actividad 10: Aplicando las
pruebas a los estudiantes y actividad 11: Evaluando los resultados de la
aplicacin de las pruebas, elabore una conclusin que describa la valoracin
inicial de los estudiantes).

4. ESTRUCTURACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO TIC.

(Diligencie los siguientes tems con base en la Actividad 12: Formulando un

Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).

4.1 Ttulo del proyecto:

(Asigne un ttulo creativo que invite a conocer el proyecto).

Reencuentro con mi familia

4.2 Descripcin del proyecto:

(Defina brevemente su idea).

Este proyecto permitira identificar el significado que tiene la familia para cada uno de
los estudiantes de grado septimo. Que ellos descubran la importancia de la familia en
la fundamentacion de los valores que debe construir cada persona.

4.3 Problema de aprendizaje:

(Contextualizacin del problema que se abordar en el Proyecto Educativo

TIC).

Algunas familias del contexto sociocultural de la ENSP en una gran parte han
delegado a la escuela la formacion de sus hijos como personas.

4.4 Pregunta del proyecto:

(Formule una pregunta que involucre a los estudiantes en el problema de

aprendizaje o dilema a abordar en el proyecto relacionado con la experiencia
o el conocimiento previo que posee).

Que evidencias me demuestran que mi familia contribuye en mi formacion como

persona?

4.5 Objetivo General del Proyecto:

(El objetivo debe concretarse tomando como referente los resultados de la

prueba SABER, el plan de mejoramiento institucional, los estndares de
competencia de las reas implicadas y las habilidades de pensamiento
que busca fortalecer el desarrollo de este proyecto: comprender, analizar,
razonar, interpretar, inferir, argumentar, describir, comunicar y proponer).

Resignificar el papel de la familia como un escenario de formacion de la persona.

4.6 Objetivos Especficos del Proyecto:

(Mnimo uno por rea del proyecto. Tenga en cuenta los saberes:
conceptuales, procedimentales y actitudinales a desarrollar en el proyecto).

Comprender los nexos biologicos con los diferentes miembros de la familia

Analizar si los valores en la familia se heredan o se aprenden
Identificar la familia como espacio de formacion de la dimension espiritual de la
persona
Fortalecer la dimension etica de la persona
4.7 Estndares de competencia MEN:

(Relacionar los estndares de competencias establecidos por el MEN sobre

los cuales se desarrollar el proyecto, teniendo en cuenta la tabla entregada
por el formador para seleccionar de manera gil (mnimo uno por rea).

Mi familia encuentro cimientos que fortalecen mi identidad y mi proyecto de vida. Relacionado con el ambit

5. METODOLOGA.

(De acuerdo con la Actividad 19: Diseando secuencias didcticas a partir

de las pruebas, relaciones los siguientes tems evidenciando la Metodologa
PEPA).

5.1 Tiempo acadmico.

(Establezca el tiempo estimado en horas acadmicas para la ejecucin

del proyecto).
20 horas
5.2 Conocimientos previos.

(Escriba los saberes previos requeridos de los estudiantes para abordar la

temtica del proyecto).

La persona y sus dimensiones

5.3 Secuencias didcticas.

(Con base en los recursos (REDA) elegidos en la Actividad 4: Conociendo los

recursos educativos digitales abiertos y Actividad 5: Evaluando los recursos
digitales abiertos, disee dos secuencias didcticas teniendo en cuenta la
Gua 1. Diseando secuencias didcticas y anxela a este documento).

https://drive.google.com/file/d/0B_WLdB00BA21bzhJbUNjU1l3YUE/view?
usp=sharing

5.4 Marco conceptual.

(Con base en la Actividad 21: Estructurando el marco conceptual del

proyecto relacione el marco conceptual de su Proyecto Educativo TIC).

La familia es el centro de la sociedad t por lo tanto es importante, estar en plena

comunicacin. La comunicacin familiar es necesaria para crear un vnculo saludable.
Puedes dedicar tiempo a escuchar a tus hijos expresar de manera individual cmo se
sienten, brindarles ayuda, inclusive presentar proyectos en comnpara realizar y de
esa forma, pasar tiempo juntos.
Como dijimos antes, en la familia los nios desarrollan su personalidad, la cual
obviamente irmodificndosecon los distintos escenarios de la vida. Solo intenta
mantener un vinculo de comunicacin entre9los miembros del grupo y procura que sea
de ambas partes, intenta crear un lazo entre tus hijos, en el cual ellos se sientan a gusto

5.5 Cronograma.

(Organice el cronograma para desarrollar su Proyecto Educativo TIC con

base en la actividad 22: Diseando el cronograma).

https://drive.google.com/file/d/0B_WLdB00BA21TWNTTEtGLXVwZWM/view?
usp=sharing

5.6 Bibliografa.

(Escriba los referentes bibliogrficos utilizados para el desarrollo de su

Proyecto Educativo TIC partiendo del marco conceptual realizado en el
tem 5.4. Se recomienda tener en cuenta las normas APA).

Jaudenes, M. (2006). Cmo usar las nuevas tecnologas en la familia. Editorial

Librera Pedaggica.
Tisseron, S. (2006). Internet, videojuegos, televisin: Manual para padres
preocupados. Editorial Grao.
Convivir con la televisin: Familia, educacin y recepcin televisiva. Editorial Paids
Ibrica.
Cmo

conseguir educar a sus hijos con acierto. Dr.Paul Hauch. Ediciones Deusto.

Padres e Hijos (Problemas cotidianos en la infancia) Martn Herbert. Edit: Pirmide.

https://www.youtube.com/watch?v=eQBfuuIUrbE
https://www.youtube.com/watch?v=yNarc7gbydQ

10

6. APLICACIN DEL PROYECTO

6.1 Mi Recurso Educativo Digital.

(Con base en la Actividad 27: Generando actividades participativas y

constructivas en el proyecto. Anexe el link o documento que contenga
la Gua 8: Creando mi recurso educativo digital).

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2364077/html5/reencuentro_con_mi
_familia.htm

6.2 Evidencias fotogrficas.

(Relacione dos fotografas como lo solicita la Actividad 28: Ejecutando las

actividades del proyecto acompaado por el formador.)

Foto 2

Foto 1

(Interaccin del estudiante

con el recurso educativo)

(Panormica)

11

6.3 Opciones de mejora y fortalezas.

(De acuerdo a la Actividad 29: Realimentando la actividad bajo un enfoque

constructivista, describa las opciones de mejora y fortalezas de su Proyecto
Educativo TIC.)

Fortalezas.

Opciones de mejora.
1.

2.

3.

1.

Mayor intersen las materias de

ticay valores

2.

apreciar lo que los estudiantes

demuestran.

3.

interesarse en las vivencias diarias

de los estudiantes.

establecer los comportamnientos

de los nios

investigacin de donde se generean

los conflictos

la familia principal educadorea de

los estudiantes.

6.4 Instrumento de evaluacin.

(Con base en la Actividad 31: Usando la plataforma, contenidos y

aplicaciones informticas con los estudiantes, anexe el link donde realiz
la prueba de evaluacin de su Proyecto Educativo TIC.)

https://docs.google.com/forms/d/1YKvsZ6kh2gJbgwA4ZcDufx66ckD2QcJrbpg5r9Tb
nq0/edit?uiv=0
6.5 Resultados.

(Relacione la Gua 8: Elaborando una relatora realizada en la Actividad 32:

Los estudiantes exponiendo los resultados de las actividades del proyecto).

1. Nombre del Proyecto Educativo TIC:

2. Reencuentro con mi familia
3.
4. `rea de conocimiento:
5. Re significar el papel de la familia como un escenario de formacin de la persona.
6. Competencia:
6.6
Publicacin
del Gestor
de Proyectos.
7. Mi
familia encuentro
cimientos
que fortalecen mi identidad y mi proyecto de vida.

(Con base
enellambito
Actividad
35: Realimentacin final,
anexe
el linkexpuesto
donde en
Relacionado
con
de AUTOREALIZACION:
proyecto
de vida;
su Proyecto
Educativo
lospublic
lineamientos
curriculares
educacinTIC.)
ticay valores humanos (pp. 48-49)
8.
36. HerramientasTIC:
37. Video
38. computador
39. tablets
40. Contenidos digitales:
41.
42.

12

7. SOCIALIZACIN DEL PROYECTO.

(Esta etapa del proyecto busca hacer recomendaciones al docente para la

socializacin de los resultados del Proyecto Educativo TIC).

7.1 Ponencia de la experiencia educativa del proyecto educativo TIC.

La ponencia es una presentacin de mximo 10 minutos donde se

presenta lo ms significativo del proyecto educativo TIC. Tenga en cuenta
los siguientes aspectos:
Portada donde se identifique el Proyecto Educativo TIC.
Propsito.
Temas y estndares de competencia tratados en el Proyecto Educativo
TIC.
Recursos Educativos Digitales utilizados en el Proyecto Educativo TIC.
Metodologa PEPA.
Resultados del proceso.
Despedida presentando la informacin de contacto del docente.

13