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Cultura Documentos
Institucin Educativa:
Sede:
Municipio:
Departamento:
CAUCA
Secuencia didctica #: 1
Institucin Educativa:
Sede Educativa:
IEM CIUDAELA DE LA
Municipio:
PASTO
Docentes responsables:
DORIS DEL CARMEN MORA PANTOJA
JAVIER HERNANDO PAZ GOMEZ
MILDA ELIZABETH MENDOZA ESCOBAR
YOLANDA MARGARITA HERRERA LOPEZ
OSLER EDUARDO LAZO PABON
Departamento: Nario
Tiempo: 1 hora
.
2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS
Hacer que el alumno pueda identificar textos, prrafos entenderlos con facilidad, identificar nombre
Uso adecuado de los signos de puntuacin ETC.
Contenidos a desarrollar:
Qu se necesita para trabajar con los estudiantes: Aula, tablero marcador, lminas, video beam
campo.
3. METODOLOGA:
ACTIVIDADES
FASES
Preguntmonos!
Exploremos!
Produzcamos!
Apliquemos!
Indagar a los estudiantes que clase de libros, textos, revistas, cuentos que son d
uno
Visitar la biblioteca y explorar diferentes libros, textos, revistas, para que sean e
agrado de cada estudiante.
4. RECURSOS
Nombre del recurso
Biblioteca
interpretacin.
Diccionario
6. INSTRUMENTO DE EVALUACIN
Libros o textos cuentos y diccionario.
7. BIBLIOGRAFA
Textos Escolares, cuentos, revistas
Diccionario de espaolsites.oogle.com/site/microorganismoszafra/clasificacion-de-los-seres
hhttp://unicef.org.co/derechos/derechos/derechosninos/ttp://uhttp://unicef.org.co/derechos/derechos/derechosninos/nichttp://unicef.org.co/derechos/derechos/derechosnino/ef.org.chttp://unicef.org.co/derechos/derechos/derechosninos/o/dhttp://unicef.org.co/derechos/derechos/derechos-ninos/erechos/derechos/derechos
4. Suba la Gua 1: Diseando secuencias didcticas, por medio del men
Actividades disponible en la plataforma.
5. Ejecute la secuencia didctica con sus estudiantes. Recuerde realizar
registro fotogrfico.
Nota: incluya el nombre de todos los participantes en el archivo. Si un miembro
del grupo no particip en el desarrollo de esta actividad mencione dicha situacin
en el documento a manera de observacin.
Institucin Educativa:
Sede:
Municipio:
Departamento:
Secuencia didctica #: 1
Institucin Educativa:
SAGRADO CORAZON DE JESUS
Direccin: CAMPANARIO
Docentes responsables: MARIO EDUARDO RUIZ
CORREA
ZENAISDA CONTRERAS MENDEZ
WILLIAM ALBERTO RUIZ CORREA
GLORIA XIMENA CAICEDO TAMBE
MARIA LILIA GUERRERRO BETANCUR
Municipio:
Departamento:
Grados: 7 y 10
Tiempo: 1 hora
De este primer video se realizar un conversatorio acerca del contenido implcito, de los personaje
conductas positivas y negativas observadas, si hubo solucin o no al conflicto y Por qu?
A continuacin se presentar el siguiente video:
El puente en https://www.youtube.com/watch?v=LAOICItn3MM
A partir del anterior video analizar cul era el conflicto, la actitud asumida por los personajes, qu
acertada para poder cruzar el puente. E identificar el valor de la conciliacin como estrategia para re
Por ltimo, se cierra la clase con la presentacin del video llamado Tu actitud lo es todo - Has c
quieras que hagan contigo. Se encuentra en https://www.youtube.com/watch?v=JFzFiKKY7J8
Grado Sptimo:
Grado Sptimo:
Grado dcimo:
Contribuyo a que los conflictos entre personas y entre Participo constructivamente en iniciat
grupos se manejen de manera pacfica y constructiva favor de la no violencia en el nivel local
mediante la aplicacin de estrategias basadas en el
dilogo y la negociacin.
Qu se necesita para trabajar con los estudiantes: Video Bin, sonido, un espacio amplio diferent
y trabajo en equipo.
3 METODOLOGA:
FASES
ACTIVIDADES
(A continuacin se describen las actividades que se van a desarrolla
cuenta las fases del Aprendizaje por Indagacin).
Preguntmonos!
Exploremos!
Produzcamos!
Apliquemos!
4 RECURSOS
-
Presentacin del ensayo con argumentos slidos, fortaleciendo la definicin de la convivencia en la cotidian
la aplicacin del compromiso en los diferentes escenarios en los cuales el estudiante se desenvuelve. Tamb
cuenta los resultados para la autoevaluacin de final del perodo.
6 INSTRUMENTO DE EVALUACIN
Institucin Educativa:
Sede:
Municipio:
Departamento:
PASTO
NARIO
Secuencia didctica #: 1
Sede Educativa:
Departamento: NARIO
Municipio: PASTO
Tema:
Tiempo:
Preguntmonos!
Exploremos!
ACTIVIDADES
(A continuacin se describen las actividades que se van a desarrolla
cuenta las fases del Aprendizaje por Indagacin).
Produzcamos!
Apliquemos!
11 RECURSOS
13 INSTRUMENTO DE EVALUACIN
Se avaluar a travs de una pgina interactiva que se llama autoevaluativa de igual manera por me
ficha las cuales se enlazan a continuacin
http://www.educarte-mundilibros.com.mx/evaluaciones/1mat1bim.html
http://www.educapeques.com/wp-content/uploads/2014/07/Matematicas_primero_primaria_1.pdf
14 BIBLIOGRAFA
NAVEGADORES
EDUCADOR DIGITAL TIC
TODOS A APRENDER
COLOMBIA APRENDE
LINEAMIENTOS CURRICULARES PARA MATEMTICAS
ESTNDARES PARA MATEMTICAS
9 Suba la Gua 1: Diseando secuencias didcticas, por medio del men
Actividades disponible en la plataforma.
10 Ejecute la secuencia didctica con sus estudiantes. Recuerde realizar
registro fotogrfico.
Nota: incluya el nombre de todos los participantes en el archivo. Si un miembro
del grupo no particip en el desarrollo de esta actividad mencione dicha situacin
en el documento a manera de observacin.
Institucin Educativa:
Sede:
Municipio:
Departamento:
IEM LIBERTAD
CIUDADELA EDUCATIVA SUR ORIENTAL
CENTRO EDUCATIVO Y DE PROTECCION
MARIA DE NAZARET
IEM NUESTRA SEORA DE GUADALUPE
IEM NUESTRA SEORA DE GUADALUPE
Principal
Pasto
Nario
Secuencia didctica 3
Municipio: PASTO
Departamento: NARIO
Objetivo de aprendizaje Analizar las causas y consecuencias del conflicto blico ms destructivo a
Contenidos a desarrollar: causas, etapas y consecuencias de la segunda guerra mundial
Competencias del MEN: Identifico y estudio los diversos
aspectos de inters para las ciencias sociales (ubicacin
geogrfica, evolucin histrica, organizacin poltica,
econmica, social y cultural).
Reconozco mltiples relaciones entre eventos histricos:
sus causas, sus consecuencias y su incidencia en la vida
Exploremos!
Produzcamos!
Apliquemos!
ACTIVIDADES
Mediante el uso de las preguntas gua, el vdeo causas, fases y con
la segunda guerra mundial, se dar inicio al proceso como u
transversalidad en donde se puedan integrar los aspectos bsic
trabajar.
Por medio de la lectura gua la segunda guerra mundial, los estudia
mano cierta informacin acerca de los aspectos generales de la im
segunda en guerra mundial en nuestra sociedad, la relacin de esta
y nacional y su impacto en la historia mundial.
Con base en lo anterior, los estudiantes construirn un docum
elaborarn su presentacin para los seminarios de socializacin.
Utilizando el seminario, los estudiantes puntualizarn las carac
importantes de la segunda guerra mundial y su impacto en la hist
mundial.
Cada grupo postea sus seminarios y vdeos alusivos a la temtica e
EDMODO. Posteriormente, haciendo uso de la plataforma ED
estudiantes podrn realizar un test en donde pondrn a jugar su a
seminarios y la capacidad de extraer informacin de los mismos.
18 RECURSOS
Nombre del recurso
Video
Edmodo
Educaplay
La claridad de abordar conceptos con la elaboracin del documento escrito y las presentaciones de los semi
La capacidad de abstraccin de temticas importantes relacionadas con la importancia de la segunda guerra
impacto a nivel nacional y mundial.
20 INSTRUMENTO DE EVALUACIN
Seminario de socializacin
Uso adecuado de la plataforma EDMODO
21 BIBLIOGRAFA
Documento gua la segunda guerra mundial http://www.ecured.cu/Segunda_Guerra_Mundi
Institucin Educativa:
Sede:
Municipio:
Departamento:
Secuencia didctica #: 1
Sede Educativa:
PRINCIPAL
Municipio: Pasto
Departamento: Nario
Tema: la divisin
Grado: 4
Tiempo: 5 horas
24 METODOLOGA:
FASES
ACTIVIDADES
Preguntmonos!
Exploremos!
https://www.youtube.com/watch?v=UHXwGxfTJIQ
Al terminar se socializa las opiniones respecto la video.
Produzcamos!
Apliquemos!
25 RECURSOS
(Cmo se va a realizar la evaluacin de los nuevos conocimientos y cules son los productos asoci
27 INSTRUMENTO DE EVALUACIN
Gua de ejercicios y resolucin de problemas.
28 BIBLIOGRAFA
https://www.youtube.com/watch?v=YuUSDO-SzCo
https://www.youtube.com/watch?v=UHXwGxfTJIQ
Institucin Educativa:
Sede:
Municipio:
Departamento:
CEM EL SOCORRO
IEM LICEO JOSE FELIX JIMENEZ
I.E. NUESTRA SEORA DE LAS LAJAS
IEM LIBERTAD
IEM MARIA GORETTI
Centro
San Juan de Pasto
Nario
Secuencia didctica #: 1.
Direccin: Av Panamericana.
Departamento: Nario.
Tiempo: Ao Lectivo.
31 METODOLOGA:
FASES
Preguntmonos!
Exploremos!
ACTIVIDADES
Cuestionarios, encuestas, talleres, evaluaciones, resu
Que es la Actividad Fisica?
Desarrolle conceptos individuales y grupales.
Produzcamos!
Apliquemos!
32 RECURSOS
Nombre del recurso
Conceptos Previos.
-
34 INSTRUMENTO DE EVALUACIN
Foro Interactivo.
35 BIBLIOGRAFA