Seminrios: Como elaborar e

apresentar?
Jorge Viana de Moraes, Especial para a Pgina 3 Pedagogia & Comunicao 18/11/2008

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23h09

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muito comum professores pedirem aos alunos apresentaes de pesquisas

realizadas sobre determinados temas em forma de seminrios, individuais ou em
grupo. Infelizmente, sem oferecer a mnima orientao de como realiz-los. Poucos
so os professores que se do o trabalho de explicar os passos que devem ser
seguidos no desenvolvimento dessas atividades.
Todo professor (independente da disciplina) que solicitar seminrios a seus alunos,
deve (deveria!) orient-los quanto elaborao e apresentao do tema
pesquisado, explicando passo por passo a realizao da tarefa.

O que um seminrio?
O seminrio um mtodo de estudo. De acordo com alguns autores, o objetivo
ltimo de um seminrio levar todos os participantes a uma reflexo aprofundada
de determinado problema, a partir de textos e em equipe.
Sendo assim, todos os participantes tm de ter contato com o texto bsico e saber
substituir o colega encarregado de determinado tpico. Todos devem saber a
mensagem central do texto. (Se for literrio ou no, leitura integral). Igualmente,
todos devem estar preparados para julgamento e crtica do texto, alm de estar
preparados para fazer perguntas sobre o texto para os ouvintes (instigando o
raciocnio dos participantes).

Roteiro de um seminrio
1. Deve-se apresentar material impresso com o tema desenvolvido. No caso de
textos literrios, resumo da biografia do autor, do texto em questo e da ideia
central do texto. Deve haver um trecho do texto, escolhido pelo grupo como central,
sobre o qual se deve fazer uma leitura em voz alta.
2. Faa um roteiro do que ser falado (incluindo os temas do texto). No caso de ser
um texto literrio: resumo sobre autor, estilo, obra e temtica problematizada da
obra em questo.
3. Faa um roteiro de leitura (escrito), com sntese dos momentos lgicos
essenciais do texto.
4. Bibliografia: no caso da literatura, dicionrios, obras clssicas de abordagem da
histria da literatura, etc.

Apresentao
Aps uma pequena introduo feita pelo professor, segue-se a apresentao, com
o professor passando a palavra ao seminarista ou ao grupo de seminaristas, que
devem ter conhecimento das partes previamente divididas entre si.

Devem-se ter posturas crticas e concluses pessoais. Quanto mais pessoal for,
maior a contribuio dada sala. Em literatura, a interpretao fundamental: "o
salto para alm do texto" (o que o texto quer dizer...).

Recursos audiovisuais
A linguagem predominante em um seminrio a verbal. Isso no significa que no
se possa fazer uso de outros recursos, como os audiovisuais, por exemplo.
Retroprojetor, filmes, slides, cds e datashow podem (e devem!) ser usados numa
apresentao, desde que no substituam a exposio oral. Lembre-se de que tais
recursos so apenas apoios.

Postura do(s) apresentador(es)

O apresentador deve falar em p, com o esquema nas mos, olhando para o
pblico como um todo, devendo permanecer sempre de frente para a plateia,
mesmo quando usar a lousa, o retroprojetor ou o datashow.
A fala do apresentador deve ser modulada, ou seja, alta, clara, bem articulada e
com entonao variada, para que a explicao no fique montona.
Se consultar o roteiro, o apresentador deve faz-lo sem baixar excessivamente a
cabea, para que a voz no se volte para o cho, prejudicando, assim, a audincia.
O apresentador deve se mostrar seguro do tema estudado. Alm disso, estar atento
ao tempo previsto para sua apresentao.

A oralidade
Embora a modalidade usada nos seminrios seja, obviamente, a falada,
recomenda-se que o apresentador evite certos usos da linguagem oral, tais como
os marcadores conversacionais n?, t?, ahn..., pois, devido ao fato de o seminrio
ser uma atividade mais formal, tem-se a predominncia da variedade padro da
lngua, havendo, assim, certa proximidade com a escrita.

ltimas consideraes
- Prepare tudo como se fosse assistir ao seu prprio seminrio.
- Prepare tudo como se os ouvintes fossem alunos que nada sabem sobre o
contedo.
- No leia fichas apenas, mas apresente aps decorar, treinar, ensaiar.
- Ignore o professor e fale para a plateia.
- Jamais apresente o seminrio se no estiver a par de todos os tpicos, incluindo o
vocabulrio (no caso da literatura, sobretudo o vocabulrio do texto).
- Dificuldades enfrentadas pelo grupo podem fazer parte das concluses.
Jorge Viana de Moraes, Especial para a Pgina 3 Pedagogia & Comunicao mestre em Letras pela
Faculdade de Filosofia, Letras e Cincias Humanas da Universidade de So Paulo. professor
universitrio em cursos de graduao e ps-graduao.
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