Insercion Laboral

INSERCINLABORALDELOSTCNICOSEN
ELMBITODELASESTRUCTURAS,
CIMENTACIONESEINSTALACIONES
INSERCINLABORALDELOSTCNICOSENELMBITODELASESTRUCTURAS,
1.Lascarrerastcnicas,histricamentetitulacionesconelevadademanda
A principios de este siglo XXI, las carreras tcnicas como Arquitectura e Ingeniera eran las disciplinas que
menos desempleo tenan y, a su vez, mejores condiciones econmicas ofrecan.
El proyecto Capital Humano, realizado en 2001 por el Instituto Valencia de Investigaciones Econmicas y
publicado por BANCAJA, muestra como las titulaciones con mayor tasa de actividad eran: Ingeniero
Industrial, Arquitecto Superior, Ingeniero Agrnomo y Arquitecto Tcnico1.
TasadeactividadydesempleoportitulacionesenEspaaen2001.Porcentaje.
Titulaciones
Tasadeactividad
Tasadeparo
Ingeniero Industrial
Arquitecto
Ingeniero Agrnomo
Arquitecto tcnico
Ing. Tc. Informtica
99,3
99,0
98,0
97,4
96,1
0,0
0,0
0,0
1,3
2,0
Ing. Tc. Telecomunicaciones
95,3
2,2
Ing. en Informtica
Lic. en Psicologa
95,6
91,2
2,6
15,8
Dip. en Trabajo Social
86,9
16,2
Maestro
Lic. en Geografa e Historia
Lic. en Biologa
71,7
77,7
80,7
16,8
24,3
25,2
Fuente: ProyectoCapitalHumano
En la tabla se observa cmo la tasa de actividad de las carreras tcnicas es alta, asociada tambin a una baja
tasa de paro. Se puede comprobar que esta situacin privilegiada de las carreras tcnicas contrasta con la
de otras titulaciones de carcter social y/o de humanidades.
Respecto a las condiciones laborales, el mismo estudio indica que, en 2001 y cuatro aos despus de su
graduacin, los titulados espaoles mejor remunerados con un salario cercano a los 30.000 euros anuales
eran los Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Los jvenes Arquitectos rondaban los 26.000 euros
anuales y los titulados en Ingeniera Industrial, Ingeniera Tcnica de Telecomunicaciones y Arquitectura
Tcnica superaban los 20.000 euros anuales.
1
2
BANCAJA-IVIE, La situacin laboral de los graduados en espaoles, en CapitalHumano. nm. 21 (2002), pp 3-5
BANCAJA-IVIE, ob. cit. (nota 1) p. 3.
2/7
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2.Cambiodecontexto:incrementodelademandadetcnicosespecializados
La construccin ha sido uno de los sectores ms

afectados por la situacin econmica mundial.
Espaa lider durante bastantes meses la lista de
pases de la Unin Europea con la peor evolucin
del sector3. Afortunadamente, y segn datos
ofrecidos por la Oficina Estadstica de la Unin
Europea Eurostat, desde abril de 2009 la situacin
de la construccin espaola est mejorando
progresivamente4.
Factorescomolasituacin
econmicamundial,elincremento
detituladosuniversitarios,la
aplicacindenuevasnormativasyla
revolucinorganizativahanpuesto
demanifiestoundficitformativode
especializacinenelmbitodela
ArquitecturaylaIngeniera.
An as, las repercusiones que ste y otros factores tales como el incremento de titulados universitarios, la
liberalizacin de honorarios, la aparicin de nueva normativa en materia de construccin y la revolucin
tecnolgica han supuesto un cambio organizativo del sector. El dficit formativo que existe en este contexto
es un factor preocupante, por ello, las instituciones o empresas de formacin especializada estn
ofreciendo nuevos programas formativos adaptados a las necesidades actuales del sector.
Frentelaausenciadeprcticas
enobrasdentrodelcurrculum
formativoespositivoutilizar
mtodosdeenseanzatales
comoelMtododelCaso.
Tal y como se afirma en el LibroBlanco.TtulodeGradoen

IngenieradelaEdificacin, elaborado por ANECA en 2005,
la tendencia general en el mbito de los profesionales
dedicados al proceso de construccin es la cada vez mayor
necesidad de tcnicos muy especializados con nociones
bsicas del proceso constructivo y que, a su vez, tengan
conocimientos muy especficos de la tecnologa que cada
empresa utiliza o que se requiere en cada proyecto5.
Otro aspecto que seala la misma publicacin es la importancia de tcnicos que conozcan la gestin de
produccin de la obra y el proceso desde una perspectiva integral, necesidad fruto de la ausencia de
prcticas en obras dentro del currculum formativo6. Para paliar esta falta de prctica es positivo que la
oferta formativa utilice frmulas como el anlisis de casos reales, o el sistema TheCaseMethod (Mtodo
del Caso).
EFE. Espaa lidera la crisis de la construccin en Europa, con una cada del 23,7% en diciembre [en lnea]. ElMundo.
18 de febrero de 2009.
http://www.elmundo.es/elmundo/2009/02/18/suvivienda/1234951753.html?a=PLA6b618210add99c4576aa58f2d012
d3c7&t=1256197544 [Consulta: 20 octubre 2009].
4
EUROPA PRESS. La construccin espaola resurge en abril... al rebufo del 'Plan E' del Gobierno? [en lnea]. El
Mundo. 17 de junio de 2009. http://www.elmundo.es/elmundo/2009/06/17/suvivienda/1245231754.html [Consulta:
20 octubre 2009].
5
Comisin de la Universidad de Granada, LibroBlanco.TtulodeGradoenIngenieradelaEdificacin. Agencia
Nacional de Evaluacin de la Calidad y Acreditacin. 2005. p. 162.
6
Comisin de la Universidad de Granada, ob. cit. (nota 3) p. 163.
3/7
3.Elperfildelproyectistadeestructuras,cimentacioneseinstalaciones
En la gran mayora de casos, los tcnicos que se dedican a proyectos de estructuras, cimentaciones e
instalaciones vienen de dos ramas universitarias: Ingeniera o Arquitectura.
Para conocer el perfil del proyectista y su grado de insercin laboral cabe tener en cuenta los datos
estadsticos de estas dos titulaciones genricas, centrndose en aquellos cuya actividad principal est
relacionada con las estructuras, las cimentaciones y las instalaciones.
3.1.LosArquitectos
El Consejo Superior de los Colegios de Arquitectos de Espaa publica peridicamente el Informe de
Arquitectos.Encuestasobreelestadodelaprofesin, las dos ltimas ediciones datan de los aos ao 20037
y 20078. Observando ambas publicaciones se obtiene una visin general de la profesin y permite hacer una
comparativa entre dos perodos clave para entender la evolucin de un sector que ha experimentado
grandes cambios.
Habitualmente el perfil de Arquitecto se asocia a profesional liberal con estudio propio que, o bien trabaja
en solitario, o dispone de una plantilla a su cargo o comparte estudio con otros profesionales liberales. De
hecho, las cifras de ambos aos demuestran que esta tendencia sigue presente, pero se encuentra en
declive.
Perfil
Profesionales liberales
Asalariados o colaboradores
Funcionarios
Docentes
Ao2003
Ao2007*
Variacinaproximada*
72,9 %
16,6 %
8,3 %
5,2 %
68 %
22 %
8%
2%
- 5%
+ 5%
=
-3%
Fuente: InformedeArquitectos2003y2007
9
(*) El estudio del CSCAE de 2007 ofrece resultados redondeados
3.1.1. La empleabilidad en el campo de estructuras, cimentaciones e instalaciones aumenta para los

Arquitectos
Los agentes y la tipologa de perfiles que intervienen en un proyecto de estructuras, cimentaciones o
instalaciones hacen prcticamente imposible calcular exactamente el porcentaje de Arquitectos espaoles
que, en algn momento u otro, participan en este mbito y el porcentaje de volumen de trabajo que les
supone. An as, se puede tener una visin aproximada de ello consultando los informes de 2003 y 2007.
Consejo Superior de los Colegios de Arquitectos de Espaa, InformedeArquitectos2003.Encuestasobreelestadode

laprofesin. CSCAE, 2003.
8
Consejo Superior de los Colegios de Arquitectos de Espaa, InformedeArquitectos2007.Encuestasobreelestadode
laprofesin. CSCAE, 2007.
9
Consejo Superior de los Colegios de Arquitectos de Espaa, ob. cit. (notas 6 y 7)
4/7
Resulta interesante comprobar cmo en 2003, el volumen de trabajo que supona la edificacin para los
profesionales liberales colegiados era del 95%10. Y en concreto, el porcentaje de trabajo relacionado con el
campo de las estructuras supona el 5,8%11, cifra que se incrementa al cerca del 40% en 200712. En
instalaciones ocurre algo similar, del 6% de 200313 se llega a un 33% en 200714. Uno de los factores que
puede haber causado este incremento es la internalizacin de especializaciones tradicionalmente
externalizadas en los despachos de Arquitectos, hecho que deja entrever la variedad de perfiles que pueden
formar parte de un mismo estudio y la importancia de la buena gestin de los mismos.
El aumento de volumen de trabajo relacionado con alguna
de las dos ramas tambin se ve reflejado en los asalariados
o colaboradores. En 2003, las empresas en que trabajaban
estos colegiados ocupaban un 12 y 11% de su actividad
laboral a estructuras e instalaciones respectivamente15. En
2007, 3 de cada 10 arquitectos colegiados asalariados o
colaboradores se dedica al campo de las estructuras, y 4 de
cada 10 de instalaciones16.
En2007,3decada10
arquitectoscolegiados
asalariadosocolaboradores
sededicaalcampodelas
estructuras,y4decada10
deinstalaciones
3.1.2. Los colaboradores en estructuras, cimentaciones e instalaciones son los mejor valorados por los
Arquitectoscolegiados
El aumento de Arquitectos colegiados y volumen de trabajo que asumen dentro del campo de las
estructuras, cimentaciones e instalaciones no ha supuesto un descenso de la percepcin de calidad. Esta
afirmacin se comprueba con las respuestas que los colegiados dieron en 2007 cuando se les pregunt por
su grado de satisfaccin respecto a otros tcnicos profesionales con los que haban trabajado. En el caso de
las estructuras, un 70% de los encuestados votaron su grado de satisfaccin como alto, los tcnicos de
instalaciones obtuvieron la mitad de votos como grado de satisfaccin alto17. Y en cuanto a los acabados,
los tres que obtuvieron mejor puntuacin fueron: el campo de las estructuras y cimentaciones en primer
lugar, seguido de carpintera y, en tercer lugar, instalaciones18.
3.1.3.Laformacin,elcaminoparalaespecializacindelosArquitectos
En Espaa, el escenario de la formacin relacionada con la Arquitectura se encuentra en un momento de
fuertes cambios, especialmente por la adaptacin de los programas oficiales al nuevo Plan Bolonia. En este
sentido, uno de los retos que las instituciones y empresas formadoras deben cumplir es la de ofrecer
alternativas para cubrir la necesidad de tcnicos especializados.
Ya en 2007, los Arquitectos colegiados demostraron la importancia de ampliar el currculum formativo. De
hecho, la mitad de los encuestados haba optado por seguir formndose tras la carrera, un 10% ms que en
2003. Importante destacar que los doctorados y cursos de formacin especficos de carcter oficial son las
10
Consejo Superior de los Colegios de Arquitectos de Espaa, ob. cit. (nota 6). p. 14
12
13
14
15
16
17
18
11
5/7
opciones ms escogidas, especialmente por Arquitectos de entre 45 y 54 aos19. Esta cifra cobra sentido
cuando se analiza la situacin, observando que en la profesin existen dos grandes grupos con necesidad
formativa: el primero est formado por los recin licenciados sin experiencia profesional que deben
especializarse y, el segundo, por profesionales snior que necesitan reciclar sus conocimientos, sobre todo
en materia de normativa.
El campo de las estructuras, cimentaciones e instalaciones es
uno de los ms importantes, en cuanto a especializacin se
refiere, y la falta de formacin especfica en los ttulos de
grado implica la necesidad de formacin adicional. De hecho,
en el nuevo Grado de Ingeniera en Edificacin, frente el 71%
de las materias dedicadas a proyectos o el 42% a construccin,
slo el 16% estn relacionadas con las estructuras20.
Loscolectivosconmayores
necesidadesformativasson
losrecinlicenciados,que
necesitaniniciarseenel
mundolaboralylos
profesionalessnior,que
requierendereciclajede
conocimientos.
3.2.LosIngenieros
Varios campos de la Ingeniera tienen relacin con el de las estructuras, cimentaciones e instalaciones. Este
gran abanico de titulaciones vinculadas al sector es uno de los principales motivos que dificulta un anlisis
similar al realizado con la Arquitectura. De todos modos, se puede obtener una visin general aproximada a
la realidad profesional de los Ingenieros vinculados a las estructuras, cimentaciones e instalaciones.
Si tomamos como ejemplo una de las ramas de la Ingeniera, concretamente la Industrial, segn el Libro
blanco. Ttulos de Grado de en el mbito de la Ingeniera Industrial, en 2006 existen en el mercado laboral
46 titulaciones o perfiles profesionales en activo. De estas 46, slo 16 an pueden cursarse en el estado
espaol21. La especializacin de los Ingenieros Industriales en estructuras, cimentaciones o instalaciones
debe sumarse a otras especializaciones de las distintas ramas de la Ingeniera.
Segn el Consejo General de la Arquitectura Tcnica de Espaa, en su artculo El Sector de la Construccin
en Espaa, las dos titulaciones de Ingeniera cuya especializacin en cimientos, estructuras y construcciones
es alta son la de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos y las Ingenieras Industriales en general22.
La situacin de las titulaciones tcnicas en el mercado laboral se ve reflejada en publicaciones como el
Informe Infoempleo 2004, ao en el que el sector ya empezaba a notar los primeros estragos de la crisis
econmica mundial. Dicho informe comenta que el 62,6% de todas las ofertas recogidas durante el 2004
tenan exigencias de una titulacin universitaria especfica y, de stas, el 62,7% se dirigan a titulados de
enseanzas tcnicas. Explcitamente ms del 10% de las ofertas totales correspondan a titulados del
mbito de la Ingeniera Industrial23. En 2006, el informe presentaba que por profesiones, las titulaciones
ms demandadas son las tcnicas, luego se encuentran las del rea social-jurdica y por ltimo, se localizan
las de cientfico-sanitarias y las de humanidades24.
Las circunstancias de otros campos como la Ingeniera de Materiales muestran la estrecha vinculacin entre
los programas formativos de las Ingenieras y el sector de la construccin. En concreto, el Libro blanco.
19
Comisin de la Universidad de Granada, ob. cit. (nota 5). pp. 207-213
21
Escuelas Tcnicas Superiores de Ingenieros Industriales, LibroBlanco.TtulosdeGradoenelmbitodelaIngeniera
Industrial. ANECA. 2006. p.72.
22
Consejo General de la Arquitectura Tcnica de Espaa. ElSectordelaConstruccinenEspaa [en lnea]
http://www.arquitectura-tecnica.com/INTERNACIONAL5.htm [Consulta: 21octubre 2009].
23
Infoempleo. InformeInfoempleo2004. Crculo de Progreso. 2004.
24
Infoempleo. InformeInfoempleo2006. Crculo de Progreso. 2006.
20
6/7
Ttulo de Grado en Ingeniera de Materiales, de 2005, explica que el sector con mayor insercin laboral de
titulados en Ingeniera de Materiales es el de la construccin, con un 22,3%, seguido de automocin (19,1%)
y energa (13,8%)25. A su vez, ms de la mitad de los Ingenieros de Materiales reciben formacin adicional
despus de la carrera universitaria26.
3.2.1.LaformacinespecializadamejoralaempleabilidaddelosIngenieros
Precisamente este amplio abanico de ramas de las Ingenieras es una muestra de la necesidad de
especializacin y un ejemplo de buena prctica. De hecho, las Ingenieras suelen ser las titulaciones que
mejor nota obtienen en los sondeos de adecuacin a la vida profesional, tal y como demuestran los datos
recogidos por el Libroblanco.TtulosdeGradoenelmbitodelaIngenieraIndustrial.An as, la propia
publicacin reconoce la necesidad de ampliar la formacin e, incluso, potenciar la enseanza bsica que se
les ofrece en las carreras universitarias:
Cuando nos encontramos en un momento tan trascendental
para la Universidad y, como consecuencia, para la sociedad,
propiciado por la adaptacin de nuestro sistema universitario
al Espacio Europeo de Enseanza Superior, no se puede olvidar
que la I+D+i la deben hacer personas que, al pasar por las aulas
universitarias, necesitarn recibir una buena formacin bsica.
No es posible investigar (I), desarrollar (D) e innovar (i) si no se
dan los mimbres necesarios en el momento en que la mente
est vida de nuevos conceptos27.
Laformacindepostgrado
olaespecializadajueganun
papelimportanteenla
empleabilidadyenla
remuneracinfinal.
La importancia de obtener una formacin de postgrado o especializada se ve reforzada por argumentos

como el del Libroblanco.TtulosdeGradodeIngenierasIndustriales, donde se comenta que este tipo de
formacin juega cada vez un papel ms importante en la empleabilidad, ya que en los recin egresados
mejora las posibilidades de insercin y en los ms veteranos les permite adaptar su perfil profesional a su
gusto o a las demandas del mercado laboral28. Una vez ms, como ocurra con los Arquitectos, existen dos
perfiles que necesitan ampliar la formacin: recin licenciados y veteranos.
Y esta formacin especializada permite obtener puestos de trabajo mejor remunerados, tal y como se
demuestra en el InformeInfoempleo2004, en el que se cita que un 3,84% de la oferta visible de empleo
correspondiente a titulados universitarios valora la formacin de postgrado. Este porcentaje aumenta al
11,1% cuando se trata de ofertas de puestos de direccin29.
La conclusin a estos datos es clara, y el Libro blanco. Ttulos de Grado en el mbito de la Ingeniera
Industrial se muestra contundente al respecto: Resulta necesario establecer unos complementos
formativos para subsanar las carencias de la formacin bsica de las Ingenieras de origen, pues se trata de
Grados de carcter ms especfico y orientados directamente a la empleabilidad30.
25
Universidad Politcnica de Madrid. LibroBlanco.TtulodeGradoenIngenieradeMateriales. ANECA. 2005. p. 99.

Universidad Politcnica de Madrid, ob. cit. (nota 25). p. 93.
27
Escuelas Tcnicas Superiores de Ingenieros Industriales, ob. cit. (nota 21). p. 12.
28
29
Infoempleo, ob. cit. (nota 23).
30
26
7/7

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La construccin ha sido uno de los sectores ms

Tal y como se afirma en el LibroBlanco.TtulodeGradoen

3.1.1. La empleabilidad en el campo de estructuras, cimentaciones e instalaciones aumenta para los

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La importancia de obtener una formacin de postgrado o especializada se ve reforzada por argumentos

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