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Observao: No esquea os elementos pr-textuais

Entrega do relatrio impreterivelmente dia 04/06/2016


1 APRESENTAO
Apresentar de forma sucinta o que e como foi desenvolvido o estgio. Este tpico deve
resumir as principais informaes, como: local, turmas, fases do estgio, tempo de durao,
contedos desenvolvidos, quais foram as principais problematizaes encontradas (que
devero ser aprofundadas ao longo do relatrio), etc.
a) importncia do estgio para a formao profissional;
b) delimitao do estgio realizado, no tempo e espao, ou seja, informar
pontualmente onde o estgio foi realizado e o perodo utilizado;
c) apresentao dos objetivos traados pelo aluno para o seu estgio.
d) organizao estrutural do relatrio
2 DESCRIO DA INSTITUIO-CAMPO
2.1 Identificao
Nome da Unidade Escolar:
Endereo:
Bairro:
Cidade:

Fone:

Rede de Ensino a que pertence:


Curso e turma nos quais foi realizado o Estgio:
2.2 Breve descrio da instituio
2.3 Organizao do tempo de aula (seminrio/aula, regncia e observaes) (como esto
organizados os tempos escolares? Estes possibilitam o envolvimento da comunidade nas
atividades?)
3. DIRIO DE CAMPO (descrio sistemtica das aulas)
3.1 Formao e atuao do professor: (Descrever a habilitao profissional do professor(a):
instituio em que estudou, curso, ano de concluso, que disciplinas est oficialmente
habilitado a ensinar; se tem cursos de ps-graduao ou outros cursos na rea; se ensina

apenas na instituio observada (e h quanto tempo) ou se tambm trabalha noutro(s)


estabelecimentos; se ensina outra disciplina, etc.)
3.2 Descrio da turma
Curso, nmero de pessoas, perodo, perfil( idade, gnero)
3.3 Descrio das aulas observadas: (Roteiro de Observao das aulas.)
a) objetivos da aula (os anunciados e os inferidos pelo aluno);
b) contedos trabalhados;
c) metodologia e estratgia metodolgica utilizada pelo professor (se os mtodos, tcnicas e
outros procedimentos do professor no trabalho com os contedos se do dentro das
abordagens tecnicista, militarista, desenvolvimentista, construtivista, histrico-crtica, aulas
abertas, critico emancipatria, etc);
d) recursos didticos utilizados;
e) envolvimento dos alunos;
f) as aulas propiciam participao de todos os alunos sem discriminao?
Acrescente as informaes de acordo com o roteiro de observao disponibilizado. No
deixe de elaborar suas reflexes a partir dos conhecimentos trabalhados ao longo do
curso.
4. PLANEJAMENTOS E EXECUO DAS OFICINAS
4.1 RELATO DA OBSERVAO
4.2 RELATO DO PLANEJAMENTO (Relato da experincia desde a construo do
plano de aula e o que aconteceu apresentar reflexes tericas que possam auxiliar na
compreenso e transformao da prtica pedaggica).
4.3 RELATO DA EXECUO DAS OFICINAS
5. CONCLUSO
A concluso se configura como o espao no qual o aluno dever apresentar a anlise
crtica das observaes sistemticas das aulas e escola na qual realizou o estgio. Para tanto,
eleger um ou mais temas sobre o qual dever questionar e refletir (baseado em teorias sobre
os temas escolhidos) na busca de compreender o contexto escolar e as possibilidades e
desafios da docncia no ensino superior neste contexto. Como tambm, poder apontar
perspectivas para a prtica pedaggica dos docentes que j atuam no ensino superior.
Por fim, ainda na concluso o aluno apresentar a analise de como foi esta
aproximao com o espao de atuao futura tendo com base as relaes entre
teoria/prtica.

6. REFERNCIAS (Incluir todas as referncias utilizadas para a realizao de todas as


etapas do estgio e citadas ao longo do documento)

7. ANEXOS
- Fotos e documentos (quando houver)
- Projeto da oficina
- dirio de campo
-Ficha de estgio