ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGIA HUMANA

TITULO

: SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD FISICA Y MENTAL

CURSO

: PSICOLOGIA DE LA SEXUALIDAD

DOCENTE : MUNARRIZ KELLY

CICLO

: VII CICLO

AUTOR

: PEA CHUMASERO XIMENA

PINTADO MARINO TALITA
VEGAS GOMEZ GLAUCO

FECHA

: 28/05/2014

SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD FSICA Y MENTAL

SEXUALIDAD Y
DISCAPACIDAD FISICA Y
MENTAL

SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD FSICA Y MENTAL

DEDICATORIA

Esta monografa est dedicada a nuestros

compaeros para que conozcan ms
acerca del tema de la sexualidad en las
personas

discapacitadas

fsica

mentalmente.

SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD FSICA Y MENTAL

INTRODUCCION

Es indudable que la vida sexual de las personas discapacitadas tiene una

especificidad, bien en s misma, y por las condiciones en que pueden vivirla.
Cada discapacidad supone una cierta especificidad en la forma de vivir la
sexualidad, cada discapacitado y cada contexto familiar y social tambin. Por ello,
la forma ms general que se puede decir sobre este tema es que los
discapacitados tienen posibilidades y formas muy diferentes de vivir la sexualidad.
Las personas con deficiencia mental tienen unas necesidades sexuales que
satisfacer en el mismo sentido que las personas normales. Esta afirmacin es
interpretada de diferentes modos ya que, en ocasiones, se les considera infantiles
y carentes de sexualidad y en otras, se les otorga un exagerado impulso sexual.
No obstante, diversos autores defienden la idea de que los deficientes mentales y
las personas sin retraso presentan un desarrollo sexual similar. La diferencia
bsica radicara en la dificultad de interpretacin y control de las respuestas a
estmulos sexuales de los deficientes. Tambin existen diferencias entre este tipo
de poblacin.
Su desarrollo sexual depende de diversos factores: edad, sexo, grado de
deficiencia y sus caractersticas personales y, sobre todo, de los prejuicios
sociales. Para conseguir una sexualidad normalizada es conveniente evitar
actitudes sobreprotectoras, ofrecerles experiencias y una amplia educacin
sexual.

SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD FSICA Y MENTAL

CAPITULO I
MARCO TEORICO

SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD FSICA Y MENTAL

1. SEXUALIDAD EN LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD MENTAL

La sexualidad del deficiente mental es un asunto complicado. Si a menudo
no es fcil tratar el tema de la sexualidad, se hace mucho ms complejo en
el caso de las personas con deficiencia mental. La presencia de la
sexualidad en este segmento de la poblacin ha sido vista como un
problema ms que como un atributo humano.
Segn Lpez (2002) las personas tenemos un abanico de emociones que
nos permite expresar todos los sentimientos de mil formas. Sentimos la
necesidad de tocar y ser tocados, estimular y ser estimulados, etc. La
necesidad de contacto corporal la resolvemos con los padres, durante la
infancia, y con los amigos y la pareja durante la vida adulta y la vejez.
La necesidad especfica de intimidad sexual la resolvemos con la pareja.
Las personas con discapacidad intelectual, que son frecuentemente muy
tctiles y menos reprimidas en relacin al contacto corporal, parece que
tienden a resolver esta necesidad con los padres y las personas que los
cuidan. Sin embargo, es frecuente que no puedan resolver sus necesidades
sexuales. Con frecuencia, el nico recurso es el de la masturbacin; un
recurso que les permite disfrutar del placer pero que no puede satisfacer la
necesidad de contacto e intimidad sexual con otras personas.
Las limitaciones propias del retraso mental, la sobreproteccin familiar, la
carencia de entornos en los que interactuar, hacen difcil que las personas
discapacitadas tengan una verdadera vida interpersonal. Con frecuencia
estos sujetos tienen dificultades para resolver de manera adecuada sus
necesidades interpersonales y de intimidad afectivo-sexual.

1.1. MITOS ACERCA DE LA SEXUALIDAD DEL DEFICIENTE

MENTAL
Cuando se habla del tema de la sexualidad dentro del mbito de la
deficiencia mental, el comentario suele estar relacionado con alguna

SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD FSICA Y MENTAL

desviacin o aspecto problemtico (tendencia a la masturbacin en

pblico, existencia de agresiones sexuales).
Esta idea se ha traducido en una serie de prejuicios que podran ser
definidos como un conjunto de creencias generalizadas, que se dan por
ciertas sin necesidad de una reflexin. Como seala Myers (1995), el
prejuicio surge de numerosos factores interrelacionados, sociales,
emocionales y cognitivos.
Entre estos mitos, segn Molina y Gmez (1992), se encuentran
afirmaciones como que todos los deficientes mentales son iguales, la
deficiencia mental es hereditaria u otros ya relacionados con la
sexualidad como: las personas con deficiencia mental poseen una
sexualidad exacerbada. Este tpico, que consiste en considerar que el
deficiente mental manifiesta una conducta de carcter hipersexual, est
muy extendido. Se afirma que se mueve primariamente por el instinto y
no puede controlar la pulsin sexual, puesto que no posee los
mecanismos mentales adecuados de inhibicin y sublimacin. De este
modo, su sexualidad resulta ser descontrolada y, a veces, agresiva; por
eso, debe ser acotada restrictivamente.
Freire (1986) afirma que, ante la imposibilidad de que el deficiente
mental sea responsable de sus actos, la obediencia y la autoridad es la
nica va posible que queda abierta. Su obra parte del presupuesto de
que existe un incremento del instinto en la excitacin sexual del
discapacitado psquico.
Otro de los mitos establecidos es que la persona con discapacidad
intelectual carece de deseos y necesidades en el terreno sexual; son
santos e inocentes.
En el otro extremo estn aquellos que anulan hasta tal punto la
humanidad de estas personas que las convierten en seres asexuados.
Algunas creencias que estn extendidas acerca de este tema; segn
Lpez (2002) son las siguientes:
Las personas con retraso mental son asexuadas.

SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD FSICA Y MENTAL

Las personas con retraso mental son como nios, tambin

sexualmente.
Las personas deficientes mentales no resultan atractivas

sexualmente a otras personas.

Todas las personas discapacitadas tienen los mismos intereses

sexuales.
Los discapacitados, en general, no pueden formar pareja ni

casarse.
La intervencin en educacin sexual despierta su sexualidad
dormida.

Estas creencias suelen estar infundadas por lo que es necesario tomar

conciencia de ellas y superarlas.
1.2 DESARROLLO DE SU SEXUALIDAD
Es de sentido comn pensar que las personas retrasadas mentalmente
tienen fallas en el aparato mental que alteran su capacidad de abstraer
y simbolizar y que dificultan la adquisicin de aprendizajes. Por ello,
poseen un tipo de pensamiento concreto que dificulta la comprensin
de muchos conceptos; entre ellos, los relacionados con la diferencia de
sexos y la reproduccin.
Sin embargo, Jerusalinsky (1988) dice que si bien la deficiencia mental
puede generar un campo ms restrictivo para el desplazamiento
simblico, slo en los casos de deficiencia mental profunda se llega a
niveles que imposibilitan el proceso de elaboracin de los impulsos
sexuales
1.3

COMPARACIN

ENTRE

EL

DESARROLLO

SEXUAL

DEL

DEFICIENTE MENTAL Y DEL SUJETO SIN DICHA DEFICIENCIA.

Martn (1993) defiende la teora de que el desarrollo emocional del
subnormal en lo que al sexo se refiere sigue, en general, la misma
trayectoria que el de una persona de inteligencia emocional. Sin
embargo, tambin afirma que en el deficiente mental no hay

SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD FSICA Y MENTAL

alteraciones en el eje hipotlamo-hipofisario que trastoquen esos

aspectos vegetativos; la zona genital funciona con normalidad.
No obstante, existen interferencias en el Sistema Nervioso Central
relativas al comportamiento de relacin. Estas interferencias, cuyo fin es
controlar la conducta, estn muy influenciadas por la capacidad
intelectual. En este punto es en el que el deficiente mental est
menguado y su conducta sexual discrepa de la normalidad.
Es decir, en el deficiente mental la respuesta sexual a nivel vegetativo
se producira igual que en el resto de personas, pero es a la hora de
controlar y conducir esa respuesta dentro de las normas culturalmente
establecidas cuando no est a la altura de las circunstancias.
Los fallos a este nivel, es decir, en el aprendizaje y en la interpretacin
de estmulos de ndole sexual sern los que provoquen errores de
comportamiento.
Como ha dejado claro el psicoanlisis, el desarrollo sexual se produce a
lo largo del ciclo vital de las personas. Por ello, puede ser interesante
presentar los principales hitos evolutivos que se dan en los deficientes
mentales, segn Gmez (1993).
De cero a seis aos: Se insiste en que la evolucin
psicosexual no tiene por qu ser diferente de las personas no
deficientes. En este punto debemos tener en cuenta que el ambiente
familiar es esencial para un adecuado desarrollo.
La comunicacin y el contacto en los primeros meses de vida, los
cuidados y la interrelacin articulan el desarrollo del nio. La adecuada
interaccin genera la seguridad bsica necesaria para la futura
adaptacin y socializacin.
Entre los dos y seis aos se desarrolla la adquisicin de la identidad
sexual. El nio y la nia van integrando y expresando el papel que la
sociedad exige de ellos en funcin de su identidad sexual.
Respecto a los nios deficientes mentales tal vez la cronologa puede
ser diferente. Tal vez las referencias de desarrollo general no sirvan. El
proceso puede ser ms lento pero los estadios evolutivos en este
mbito parecen ser los mismos.
SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD FSICA Y MENTAL

De seis a diez aos: En este periodo no ocurren fenmenos

especiales, sino que se da una continuidad de los anteriores.
De doce a diecisis aos: En este periodo lo fundamental es
el cambio corporal. La nueva conformacin de los cuerpos replantea y
reafirma la identidad sexual de un modo definitivo.
El autoerotismo es una de las primeras formas de comportamiento
sexual adolescente. Ninguno de estos acontecimientos son ajenos a
una persona deficiente mental, aunque tal vez los ritmos y el grado de
deficiencia personalizan el proceso.
Respecto a la educacin sexual, probablemente haya que adaptarla al
deficiente en aquellos aspectos en los que los factores cognitivos
tengan ms peso.
Sin embargo, por el hecho de ser cuestiones relacionadas con la
sexualidad, no debe considerarse como algo diferente a las otras
dificultades que los deficientes mentales tienen en el aprendizaje y
comprensin de otros aspectos.
De diecisis aos en adelante: La sexualidad se hace
adulta. El deseo sexual est presente y se expresa de diferentes
formas; est mediatizado por procesos biofisiologicos, cognitivolingsticos y afectivos. Por eso se dice que el desarrollo psicosexual es
personal e irrepetible.
La sexualidad del deficiente mental va a estar mediada por estos
factores al igual que el resto de las personas. Por consiguiente, habr
deficientes con mayor o menor expresin sexual, etc., al igual que el
resto de las personas.
En esta poca la sexualidad busca la satisfaccin en otras personas. El
entorno en que se desarrollan estas necesidades no es nada favorable
en el caso de los sujetos con retraso mental ya que se le niega el
estatus de adulto al sobreprotegerlo.
1.4 DIFERENCIAS ENTRE LOS PROPIOS DEFICIENTES MENTALES.

SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD FSICA Y MENTAL

10

De una forma u otra, la sexualidad se manifiesta en todos los

deficientes mentales pero existen grandes diferencias debidas a la
edad, sexo, grado de deficiencia y caractersticas individuales.
Segn Katz, G. & cols. (1993, 270), En general, la sexualidad es
menos aparente en los deficientes profundos. Si la deficiencia es ligera,
la sexualidad se acerca a lo normal. La mayora de este tipo de
deficientes presenta las mismas variantes de comportamiento sexual
que personas no deficiente. Existe, sin embargo, una diferencia
fundamental: los deficientes mentales que viven en una institucin no
tienen las mismas oportunidades que los dems de desarrollar su vida
sexual como ellos desean y con la discrecin adecuada. En esta
situacin, las ms ligeras desviaciones se hacen ms notorias.

1.4.1 DEFICIENTES MENTALES LEVES.

-

Sus manifestaciones e pueden considerar dentro de lo normal,

siguiendo su mismo desarrollo aunque de forma ms

ralentizada.
Su nivel comprensivo y, por tanto su capacidad de aprender
en el aspecto sexual es equiparable al del adolescente de

entre once y trece aos de edad.

Este nivel intelectual les hace bastante receptores de la

informacin de su entorno (TV, revistas, conversaciones, etc.).

Es el grupo donde podemos encontrar una mayor variabilidad
en

sus

manifestaciones,

en

funcin

de

sus

propias

caractersticas y experiencias.
Sus expresiones sexuales suelen ser bastantes normalizadas,
con una orientacin bien definida (besos, caricias, coqueteos,

etc.).
Necesitan relaciones interpersonales, cubriendo as sus
necesidades

sexuales

en

un

mbito

ms

amplio,

afectividad.
SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD FSICA Y MENTAL

11

la

1.4.2 DEFICIENTES MENTALES MODERADOS.

- Aunque en general tienen menos habilidades que los leves
son educables, pudindose entrenar en hbitos correctos, as
-

como aprender sobre sus cuerpos, deseos y sentimientos.

Gran parte de las conductas que manifiestan son ms

producto de la imitacin que de la iniciativa propia.

Sus manifestaciones ms frecuentes son la masturbacin y

manipulacin de genitales a otros y por parte de otros.

Sus relaciones pueden ser homosexuales o heterosexuales,
dependiendo en gran medida de sus experiencias y

circunstancias ambientales.
1.4.3 DEFICIENTES MENTALES SEVEROS.
- La actividad sexual espontnea es autoertica, siendo
frecuente adems la utilizacin de objetos (juguetes, paredes,
suelo,

colchonetas)

adecuados

inadecuados

de

compaeros (manos, pies...) para su propia excitacin sexual

-

y auto estimulacin de genitales.

Es en este donde existe un mayor riesgo de aprender
conductas sexuales inadecuadas, por exposicin a influencias
ambientales y por carencia

de

estrategias educativas

correctoras.
1.4.4 DEFICIENTES MENTALES PROFUNDOS.
- Sus capacidades de relacin estn enormemente limitadas,
llevando en la mayora de los casos al rechazo del contacto, el
-

aislamiento y la realizacin de conductas auto estimulatorias.

Consecuencia son tambin sus manifestaciones sexuales,
caracterizadas

por

la

realizacin

de

conductas

auto

estimulatorias y estereotipadas sobre sus genitales, que no les

lleva a la satisfaccin plena. Estas conductas suelen aparecer
ms tardamente que en los dems, inicindose en la
pubertad.
A pesar de la evidencia existente sobre los efectos negativos que
tienen los condicionamientos sociales sobre el comportamiento
sexual de las personas deficientes mentales, hay todava autores que
SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD FSICA Y MENTAL

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atribuyen los problemas sexuales que tienen dichas personas a

variables directamente dependientes del propio retraso mental. As
por ejemplo, Ochoa (1991, 123) les atribuye las siguientes
dificultades:
o Su razonamiento y juicio social son deficientes, por lo que sus
relaciones afectivo-sociales son muy pobres.
o Muestran afecto indiscriminado e impulsivamente.
o No pueden o les cuesta mucho expresar y verbalizar sentimientos,
pensamientos y experiencias.
o Tienen dificultades para distinguir la realidad de la no realidad, los
sueos y experiencias imaginadas con lo que realmente ocurre.
o Tendencia a mostrar su cuerpo o manifestaciones del mismo en
cualquier situacin.
Kat y cols. (1993, 271-272), afirman que algunos aspectos relacionados
con el desarrollo sexual (la menstruacin, la homosexualidad y la
masturbacin), adquieren una significacin especial dentro de la
deficiencia mental:
La menstruacin: La menstruacin presenta problemas especiales
en el deficiente mental. Muchas chicas insuficientemente preparadas
e informadas, se asustan. Adems, el estado de nerviosismo previo a
la menstruacin, puede llevar a las deficientes a un estado de
angustia y nerviosismo. Es conveniente llevar un control exacto de
cada uno de los periodos y es preferible ensear a las chicas a
llevarlo ellas mismas.
La homosexualidad: La homosexualidad se presenta con igual
frecuencia entre adolescentes deficientes que entre los normales.
Adems, no suele ser duradero. Esta forma de sexualidad ir en
disminucin segn se les vaya dando la posibilidad de llevar una vida
lo ms normal posible.
La masturbacin: La masturbacin es la forma ms comn de
satisfaccin sexual entre los deficientes mentales.
SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD FSICA Y MENTAL

13

1.5 LNEAS DE ACCIN EN EL TRABAJO DE LA SEXUALIDAD DE

DEFICIENTES.
A grandes rasgos, stas son las lneas generales que deben conformar
la accin a favor de las personas con deficiencia mental en el tema de
la vivencia de su afectividad y sexualidad. Es decir, stas son las
afirmaciones que configuran una aproximacin equilibrada al mundo
afectivo-sexual del retrasado mental:

El deficiente mental debe ser respetado y tratado como persona

y, por eso, se le deben reconocer los correspondientes derechos
fundamentales; principalmente, el derecho al desarrollo libre y
pleno de su personalidad. Es decir, el discapacitado tiene que
experimentar que no est al margen de la sociedad, sino que
est llamado a contribuir al bien de su familia y de la comunidad

segn sus capacidades.

Los intentos por mantener a los deficientes alejados de la
afectividad y la sexualidad deben considerarse contrarios a la
moral porque estn en contraste con la dignidad humana. Hay
que evitar imponer al sujeto condiciones de vida demasiado
restrictivas.

La persona con deficiencia mental tiene derecho a realizar sus

propias elecciones dentro del mbito de su propia capacidad y
tiene derecho a una vida privada aunque viva en una institucin
El hecho de que la persona tenga dificultades para el ejercicio de
su propia autonoma no debe significar la anulacin de la tensin
dialctica. El derecho a la autodeterminacin slo debe ser
limitado cuando as lo requiera el bien de la persona o existan
riesgos graves para terceros. Adems, slo se debe realizar a
travs de un procedimiento reglado que evite engaos o
coacciones. Una asistencia exageradamente tutelar termina por
anular al tutelado como sujeto activo y por cegar al tutor quien,
SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD FSICA Y MENTAL

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atento slo a protegerle, no es capaz de detectar en l las

expresiones de espontaneidad y autonoma.

La opcin por una afirmacin plena de la afectividad y la
sexualidad de la persona con deficiencia mental se confirma con
la prctica concreta de muchos deficientes mentales que, poco a
poco, y en funcin de las posibilidades, van mostrando que son

sujetos capaces de amar y ser amados con respeto mutuo.

A los profesionales les competen distintas tareas, entre las que
destaca la educacin, el entrenamiento en habilidades sociales y
la modificacin de conductas inadecuadas. No obstante y en la
actualidad, lo que debe solucionarse es la falta de oportunidades
que tiene la mayor parte de las personas con retraso para
expresar su vida afectivo-sexual, siempre desde una perspectiva

normalizadora y con el apoyo de los padres.

Como resumen de esas lneas de accin es oportuno cerrar ese listado
con la siguiente cita de Martn (1993): Ante estas situaciones no es
acertado hablar de recetas sino ms bien de criterios. Entre stos se
encuentra la afirmacin de que el impulso sexual existe y existir. Por
ello no se considera conveniente reprimirlo y obviarlo. Lo ms acertado
sera la canalizacin de todos estos sentimientos e impulsos dentro de
un marco integrado. Habra que pensar en una ocupacin que les
proporcione una vida ms normalizada, en un centro de ocio que les
favorezca sus relaciones personales, etc. Todos estos ajustes conllevan
el ajuste afectivo-sexual, ya que ste no es algo aislado.

2.

SEXUALIDAD EN LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD FSICAS

SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD FSICA Y MENTAL

15

Las principales discapacidades, como las lesiones de la medula espinal, la

paralisis cerebral, la ceguera y la sordera, tienen efectos en la receptividad
sexual que varan ampliamente. Algunas personas con estos problemas
son capaces de mantener o restablecer su vida sexual, otras laven reducida
o afectada(welner,1997).
2.1. LESION MEDULAR ESPINAL ( LME)
2.1.1. DEFINICION
Las personas que sufren lesin de la medula espinal (LME) presentan un
menor control motor y menos sensaciones porque la lesin de la medula
obstruye el paso de las seales de las neuronas entre el cuerpo y el
cerebro. Las partes corporales paralizadas varan segn la ubicacin del
dao.
2.1.2 TIPOS DE LESION MEDULAR ESPINAL
Una persona puede quedar
. parapljica (afeccion caracterizada por la prdida de sensaciones y del
funcionamiento muscular voluntario del tronco y las piernas)
. cuadraplejica (enfermedad que se destaca
por la prdida

de

sensaciones y del funcionamiento muscular y voluntario de brazos y manos,

adems del tronco y las piernas). Las lesiones de la parte inferior de la
columna vertebral ocasionan paraplejia, en tanto que las superiores dan
lugar a una cuadriplejia.
2.1.3 INFLUENCIA DE LA ACTIVIDAD SEXUAL
Si bien la lesin de la medula espinal no por fuerza afecta el deseo sexual
y la excitacin psicolgica, una persona con una LME puede ver menguada
su capacidad de excitacin orgsmica; lo cual depende de la lesin de que
se trate (sipski, 1997). Algunos individuos de ambos sexos con una LME
son capaces de experimentar excitacin u orgasmo por estimulacin
psicolgica o fsica, otros, en cambio, sufren

esa incapacidad(kettl ea

al..,1991). Adems, una persona con una LME puede o no ser capaz de
sentir la excitacin que experimenta. Algunas personas con esta afeccin
informan que las sensaciones

que sienten cambian o aumentan

SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD FSICA Y MENTAL

16

ligeramente con el tiempo. Hay grandes variaciones individuales en la

sexualidad entre quienes

tiene una lesin en la medula espinal. Por lo

tanto, la capacidad sexual de una persona no puede predecirse solo sobre

la base de la naturaleza de la lesin. En general, las investigaciones
sealan que entre 58 y 87 por ciento de los varones con una LME son
capaces de experimentar erecciones. Sin embargo, son muchos ms los
hombres incapaces de eyacular o de experimentar el orgasmo (Alexander
et al., 1994).
Buena parte de la educacin sexual profesional y personal

para los

individuos y las parejas que enfrentan una LME consiste en redefinir y

ampliar la expresin de su sexualidad. As pues, aun cuando las
sensaciones genitales pueden ser muy leves e inexistentes, aumentar la
receptividad sexual en otras reas del cuerpo quiz produzca un placer
intenso. Las sensaciones en la parte interior del brazo, pecho, el cuello u
otras zonas conservan cierta sensibilidad

pueden volver un sustituto

satisfactorio a la perdida de sensibilidad genital. En una tcnica conocida

como aplicacin sensorial, el individuo se concentra en un estmulo fsico
para incrementar sus sensaciones

a veces hasta el punto del orgasmo

mental (mooney, 1975).

Las mujeres con lesiones de la medula espinal por lo comn pierden las
sensaciones de la vulva (berard,1989), pero otras reas por encima de la
zona

lesionada

pueden

volverse

cada

vez

ms

sensibles

la

estimulaciones a la estimulacin ertica. La mayora de las mujeres con

una LME no experimenta orgasmos, pero se han descrito sensaciones
parecidas por estimulacin, fantasa o sueos erticos. Una mujer, por
ejemplo, narro su experiencia en estos trminos:
Mi cabeza llega a un punto en el que ya no pienso en lo que estoy
haciendo y se sumerge en las sensaciones () se siente rico por un rato y
luego disminuye y yo experimento una suerte de satisfaccin. No hay un
punto mximo al final. (Becker, 1978, p.194).
2.2 PARALISIS CEREBRAL
2.2.1 DEFINICION
SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD FSICA Y MENTAL

17

La parlisis cerebral(pc) la provoca una lesin en el cerebro que puede

darse antes o durante el nacimiento o al comienzo de la infancia

o al

comienzo de la infancia; se caracteriza por una ausencia de control

muscular ligera a grave. Los movimientos involuntarios de los msculos
pueden perturbarse el discurso, la expresin facial, el equilibrio y el
movimiento corporal. Las contradicciones involuntarias graves de los
msculos

pueden hacer que las extremidades se sacudan o asuman

posiciones incomodas. La inteligencia de la persona puede verse afectada.

Es lamentable que a menudo se suponga en forma errnea que quienes
sufren parlisis cerebral estn discapacitados mentalmente por la dificultad
fsica que se les representa comunicarse.
2.2.2 INFLUENCIA EN LA ACTIVIDAD SEXUAL
La parlisis cerebral no afecta las sensaciones genitales. La espasticidad y
la deformacin

de los brazos y las manos hacen que la masturbacin

resulte difcil o imposible sin ayuda, y los mismos problemas en las caderas
y las rodillas hacen que las posiciones de coito sean dolorosas o difciles
(Joseph,1991). Para las mujeres con P.C, la contraccin crnica de los
msculos que rodean la apertura de la vagina puede generar dolor durante
el coito (renshaw, 1987). Las opciones tiles para los individuos con PC
comprenden probar diferentes posiciones, descansar las piernas en
almohadas

para ayudar a aligerar los espasmos y explorar formas no

genitales que hacen el amor.

La pareja puede colaborar en las posiciones y, si se concentra en el placer
genital, quiz le ayude a distraerse del dolor.
La adaptacin sexual de una persona con parlisis cerebral depende no
solo de lo que es posible en el aspecto fsico sino tambin del apoyo del
medio para los contactos sociales y privados.
La gente con PC y LME pueden necesitar la ayuda de alguien que la asista
en la preparacin y posturas para las relaciones sexuales.
2.3 LESIONES EN LA CABEZA
Las lesiones a la cabeza pueden causar una variedad de problemas fsicos
y emocionales. Estos problemas pueden ser significantes dependiendo de
cuales partes del cerebro y que tanto del cerebro ha sido daado. Ninguna
lesin al cerebro es igual a la otra.
SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD FSICA Y MENTAL

18

Fsicamente,no hay ningn impedimento en los rganos sexuales. Los

problemas en cuanto a la funcion sexual resultan de otros problemas
fsicos tales como la perdida de sensibilidad especial (donde el cuerpo
est
en
el
espacio), prdida del sentido rtmico
y tiempo
prdida de movimiento en un lado del cuerpo, o la prdida de sensacin, la
cual limita el placer sexual.
La comunicacin entre parejas es la clave para resolver estos problemas fs
icos.
Si una persona que ha tenido una lesin en el cerebro tambin
tiene un trastorno emocional, la habilidad de l o ella para procesar
informacin puede ser limitada dependiendo de lo severo de estos
trastornos.
La
persona
puede
mostrar
mal
juicio, pensamientos irrazonables y ser muy impulsiva.
El sistema lmbico, situado en
el tronco del encfalo, controla las emociones y los deseos sexuales. Si la l
esin a la cabeza
incluye dao al sistema lmbico, pueden resultar problemas emocionales y d
eseos sexuales
incontrolables. La educacin acerca del trastorno puede ayudar, pero frecue
ntemente son
necesarios los programas de modificacin conductual y terapia.
2.4 CEGUERA Y SORDERA
Las perdidas sensoriales por ceguera y sordera pueden afectar la
sexualidad de una persona de varias maneras. Una gran cantidad de
informacin y muchas actitudes y destrezas de interaccin social se
adquieren al ver u or a los dems, y las deficiencias visuales o auditivas
afectan por lo tanto este proceso de aprendizaje. La ceguera y la sordera
por si mismas parecen no afectar fsicamente el inters y las respuestas
sexuales. Los otros sentidos que pueden desempear una funcin
importante.
2.5 AMPUTACIN
Una amputacin no afecta el rgano sexual al menos de que esa
amputacin tenga que ver con el intestino o vejiga. Las amputaciones no
afectan ni disminuyen el nivel de deseo de la actividad del deseo sexual.
La perdida de una extremidad puede causar depresin o bajo auto estima.
La amputacin puede limitar algunas de las actividades fsicas que
pudieran darle placer a la pareja.
La comunicacin abierta con la pareja es la clave para deshacer ese
estigma que rodea la amputacin.
SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD FSICA Y MENTAL

19

2.6 ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO Y MEJORAMIENTO

Los individuos y las parejas pueden hacer frente de mejor manera a las
limitaciones sexuales que imponen sus enfermedades y discapacidades si
las aceptan y desarrollan las opciones restantes.
Por ejemplo, las parejas pueden aminorar los efectos del dolor solo planear
la actividad sexual en momentos ptimos del da, sirvindose de mtodos
para

el control del dolor con calor hmedo o analgsicos, mediante la

bsqueda de posiciones cmodas, y concentrndose en el placer genital o

en imgenes erticas para distraerse del dolor (shover y Jensen, 1988).
Ampliar la definicin de sexualidad ms all de la excitacin y el coito de
manera que comprenda dimensiones como los pensamientos erticos y el
contacto sensual tambin resulta esencial.
Por supuesto que las limitaciones y las circunstancias particulares

que

presentan las enfermedades y la discapacidad son a menudo un desafo

para la adaptacin sexual (hwang,1997, Tepper,997). Resulta pues de
particular importancia una buena comunicacin en las relaciones puesto
que no es posible que la pareja que cuente con todas sus capacidades
normales sepa lo que puede hacer o no hacer o encuentre satisfactorio la
persona enferma o discapacitada. Los individuos con enfermedades
crnicas o discapacitadas pueden beneficiarse en gran

medida si

flexibilizan los roles sexuales y renuevan las tcnicas para el sexo.

La exploracin, la experimentacin, la comunicacin y el aprendizaje en
conjunto son formas de interactuar que tambin pueden contribuir al placer
y la intimidad en las relaciones de pareja no discapacitadas.
2.7 MITOS DE LA SEXUALIDAD DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD FSICA
La persona discapacitada no tiene necesidad de expresin sexual.
Subestiman las fantasas sexuales.
El cuerpo de una persona con discapacidad no puede producir

placer.
La nica satisfaccin sexual a la que puede aspirar es la de
satisfacer a su pareja.
Temor a la transmisin gentica de la lesin.
Temor a que la actividad sexual acelere la enfermedad.
SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD FSICA Y MENTAL

20

 A determinadas personas discapacitadas (segn el tipo de

discapacidad), se le atribuyen deseos perversos y excesivos,
debido a su sexualidad reprimida.
La nica forma correcta y placentera de obtener placer sexual es el
coito.
El uso de medios accesorios para el placer es pecado o degradante.

2.8 DIFICULTADES SEXUALES ESPECFICAS EN DISCAPACITADOS

FSICOS
Desarrollo tardo y confuso de la identidad sexual en invidentes.
Falta de conocimiento visual de nosotros mismos y de los dems
Limitacin del inicio del proceso de seduccin o acercamiento en
pareja
Concepto de imagen poco atractiva
Limitaciones de la motricidad: Acariciar, abrazar, determinadas
posturas sexuales
Alteracin de las fases de respuesta sexual: ereccin, lubricacin
vaginal, orgasmo

CONCLUSIONES
Es necesario tener en cuenta que las personas con deficiencia
mental tienen las mismas necesidades interpersonales que el resto
SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD FSICA Y MENTAL

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de la poblacin y, por ello, deberan tener las mismas oportunidades

para poderlas resolver. Por otro lado, los sujetos con deficiencia
mental no logran deducir fcilmente, de las experiencias que van
teniendo, las normas generales de la convivencia social: los
esquemas de lo aceptable-inaceptable.

Por lo tanto, necesitan una mayor cantidad de experiencias y un

esfuerzo extra de sus padres y maestros para adquirir dichos
esquemas. De este modo, resulta evidente la necesidad de una
educacin que ayude a asumir y comprender de forma positiva su
sexualidad.

La discapacidad fsica no es impedimento para que un ser humano

puede gozar de su sexualidad en los diferentes aspectos. Una
persona discapacitada fsicamente
mbito sexual

puede desarrollarse dentro del

con normalidad, pero en ciertas ocasiones

tiene

dificultades en la respuesta sexual o deseo sexual.

Existen mitos que se han ido

trasladando de generacin en

generacin quiz por el poco conocimiento cultural

desarrollo

sexual

de las personas discapacitadas

sobre el
fsica o

mentalmente.

Los

individuos

discapacitados

pueden

optar

por

diferentes

estrategias para vivir su sexualidad, a pesar de las dificultades con

las que cuenta tanto a nivel fsico como mental.

BIBLIOGRAFIA
Insa, E. (2005). El desarrollo de la sexualidad en la deficiencia
mental
Universidad de Zaragoza- Espaa.
SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD FSICA Y MENTAL

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 Centro educativo asistencial san juan de Dios. Desarrollo de la

sexualidad en personas con discapacidad psquica Alcal de
Guadaira (Sevilla).
Educacin

sexual

discapacidad

talleres

con

personas

discapacitadas
Naturaleza y origen de las dificultades sexuales,

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