PENSAMIENTO CRITICO

El pensamiento crtico es un proceso que se propone analizar, entender o evaluar la

manera en la que se organizan los conocimientos que pretenden interpretar y representar el
mundo, en particular las opiniones o afirmaciones que en la vida cotidiana suelen aceptarse
como verdaderas.
Se define, desde un punto de vista prctico, como el proceso mediante el cual se usa el
conocimiento y la inteligencia para llegar de forma efectiva, a la postura ms razonable y
justificada sobre un tema.
El desarrollo del pensamiento crtico, estrechamente ligado a la expansin de conocimiento,
requiere de los siguientes tres factores:

Tendencia a los pensamientos crticos.

Acceso a contenidos crticos.

Entornos para practicar el conocimiento crtico (en sus dos tipos, conocimiento en s
y conocimiento como instrumento para contribuir a la mejora de la vida).1

Ser capaz de utilizar un pensamiento crtico significa que no se acepte la opinin de la

sociedad, teniendo as ideas individuales, se conocen los argumentos a favor y en contra y
se toma una decisin propia respecto a lo que se considere verdadero o falso, aceptable o
inaceptable, deseable o indeseable.
Este pensamiento tambin es un pensamiento objetivo, basado en el compromiso de las
propias ideas segn su entorno como creencias individuales. Lo crtico enfrenta y evala los
prejuicios sociales constantemente.
Tener un pensamiento crtico no significa llevar la contraria a todo el mundo o no estar de
acuerdo con nadie, pues eso tampoco sera un pensamiento crtico, sino slo un modo
simple de pensar que se limita a contrariar lo que piensen los dems. Por lo tanto un
pensador crtico es capaz, humilde, tenaz, precavido, exigente. Adems de tener una postura
libre y abierta, por ello un pensador crtico comienza a destacarse en su medio y a ser
reconocido por sus aportaciones, pero todo se conforma a lo largo del tiempo con una
debida experiencia.
El pensamiento crtico es una habilidad que todo ser humano debe desarrollar ya que tiene
cualidades muy especficas y que nos ayudan a resolver problemas de una mejor manera,
nos hace ms analticos, nos ayuda a saber clasificar la informacin en viable y no viable,
nos hace ms curiosos, querer saber e investigar ms acerca de temas de inters. Cuando se
desarrollan este tipo de habilidades, tambin se desarrollan muchas otras capacidades del
cerebro como la creatividad, la intuicin, la razn y la lgica, entre otras.

LENGUAJE
Un lenguaje (del provenzal lenguatge1 y este del latn lingua) es un sistema de
comunicacin estructurado para el que existe un contexto de uso y ciertos principios
combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales como artificiales.
Desde un punto de vista ms amplio, el lenguaje indica una caracterstica comn a los
humanos y a otros animales (animales no simblicos) para expresar sus experiencias y
comunicarlas a otros mediante el uso de smbolos, seales y sonidos registrados por los
rganos de los sentidos. Los seres humanos desarrollan un lenguaje complejo que se
expresa con secuencias sonoras y signos grficos. Por su parte, los animales desarrollan una
comunicacin a travs de signos sonoros, olfativos y corporales que en muchos casos distan
de ser sencillos.

El lenguaje humano se basa en la capacidad de los seres humanos para

comunicarse por medio de signos lingsticos (usualmente secuencias sonoras, pero
tambin gestos y seas, as como signos grficos). Principalmente, lo hacemos
utilizando el signo lingstico. Aun as, hay diversos tipos de lenguaje. En cuanto a
su desarrollo, el lenguaje humano puede estudiarse desde dos puntos de vista
complementarios: la ontogenia y la filogenia. La primera analiza el proceso por el
cual el ser humano adquiere el lenguaje, mientras que la segunda se encarga de
estudiar la evolucin histrica de una lengua.

El lenguaje animal se basa en el uso de seales visuales, sonoras y olfativas, a

modo de signos, para sealar a un referente o un significado diferente de dichas
seales. Primates y otras especies construyen proposiciones simples (sustantivo,
verbo y adjetivo)2 . Dentro del lenguaje animal estn los gritos de alarma, el
lenguaje de las abejas, etc.

Los lenguajes formales son construcciones artificiales humanas que se usan en

matemtica y otras disciplinas formales, incluyendo lenguajes de programacin.
Estas construcciones tienen estructuras internas que comparten con el lenguaje
humano natural, por lo que pueden ser en parte analizados con los mismos
conceptos que ste.

Habla:
El habla es la realizacin de una lengua, es decir, el acto individual por medio del cual
una persona hace uso de una lengua para poder comunicarse, elaborando un mensaje segn
las reglas y convenciones gramaticales que comparte con una comunidad lingstica
determinada. La palabra proviene, como tal, del latn fabla.

El habla es el medio oral de comunicacin entre los seres humanos. En este sentido,
supone la materializacin individual de los pensamientos de una persona y, por ende, la
manera especfica en que cada individuo hace uso de su lengua para expresarse y mostrar
quin es.
Como tal, el habla se compone fundamentalmente de los siguientes elementos: la
articulacin, que es la realizacin de los sonidos de la lengua; la voz, que es el uso de
nuestras cuerdas vocales y nuestra respiracin para producir sonidos, y la fluidez, que es el
ritmo con que hablamos.
Por otro lado, como habla tambin denominamos la facultad de hablar. Por ejemplo: El
loro puede decir algunas palabras, pero no tiene habla.
Habla tambin puede referirse a la accin de hablar: Cuando le dieron la noticia, se qued
sin habla de la emocin.
Asimismo, como habla tambin se designa una manera especial de hablar: Tena el habla
tpica de los porteos.
LENGUA
Una lengua es un sistema de comunicacin verbal y escrito, dotado de convenciones y
reglas gramaticales, empleado por las comunidades humanas con fines comunicativos.
Usualmente, est basada en smbolos sonoros, pero tambin puede estar
constituida nicamente por signos grficos. Como tal, la palabra proviene del latn lingua.
La lengua es el objeto de estudio de la ciencia lingstica, que es la disciplina encargada de
estudiar, analizar y teorizar el conjunto de reglas y principios que interactan en el
funcionamiento de la lengua considerada como sistema, as como de los procesos
comunicativos que tienen lugar gracias a ella.
Dependiendo de su estructura, una lengua puede ser clasificada como flexiva, cuando altera
las palabras segn la funcin que estas cumplan dentro de la oracin (por ejemplo, el latn,
el alemn), o inflexiva, cuando las palabras no sufren en ningn caso (o prcticamente en
ninguno) alteracin en su estructura morfolgica (por ejemplo, el ingls).
Tambin podemos considerar las lenguas segn la relacin de filiacin que tengan con otras
en el proceso de evolucin de las lenguas. En dicho caso, por ejemplo, la lengua madre del
espaol y del resto de las lenguas romances vendra a ser el latn, mientras que aquellas
lenguas que se derivan de un tronco comn, como el italiano, el francs y el portugus,
vendran a ser lenguas hermanas del espaol.
Por otro lado, una lengua tambin puede definirse segn el tipo de relacin que con ella
tenga el individuo que la habla: puede ser materna, nativa o natal para aquel que la ha
aprendido durante su infancia y que la utiliza de manera natural como su instrumento de
comunicacin y de pensamiento, o puede ser una lengua segunda o adquirida, cuando se

trata de una lengua que se ha aprendido posteriormente a la lengua materna para aumentar
las competencias lingsticas del individuo.

DIALECTO
Se conoce como dialecto al sistema lingstico que deriva de otro pero que no exhibe una
diferenciacin suficiente respecto a otros de origen comn. Los dialectos, por lo tanto,
suelen ser considerados con relacin a un conjunto de varios sistemas lingsticos de un
tronco comn o que se encuentran en un mismo lmite geogrfico. Otra definicin de
dialecto hace referencia a la estructura lingstica que no alcanza la categora social de
lengua.
Los dialectos estn vinculados a la variedad lingstica y, por lo tanto, a la diversidad
lingstica. Pese a que se suele considerar al dialecto como una especie de sistema de
menor categora o ms simple que una lengua, los dialectos son, en realidad, formas
particulares de hablar o de escribir una determinada lengua.
s interesante establecer y conocer adems que, de manera habitual, se tienen una serie de
criterios para diferenciar a un dialecto. En este sentido, hay que destacar que entre los
mismos se encuentra el hecho de que no cuenta con una tradicin escrita, no tiene
demasiadas diferencias gramaticales con respecta a la lengua dominante, quienes hablan
dicho dialecto no tienen una nacin propia y adems que sus hablantes suelen ser pocos.
Todo ello sin olvidar que de manera frecuente se utiliza el trmino dialecto con un marcado
sentido peyorativo pues se considera que aquel es inferior a la lengua oficial y que viene
a demostrar bsicamente la menor importancia social o cultural de quienes lo hablan de
manera habitual.
IDIOMA:
Un idioma es la lengua propia de un pueblo o nacin, o de varios pueblos y naciones.
Como tal, es un sistema de comunicacin lingstico, que puede ser tanto oral como escrito,
y que se caracteriza por regirse segn una serie de convenciones y normas gramaticales que
garantizan la comunicacin entre las personas. De all que idioma y lengua sean trminos
sinnimos.
En el mundo existen aproximadamente entre seis mil y siete mil idiomas, sin embargo, los
tres ms hablados son el chino mandarn, el espaol y el ingls.
Por otro lado, idioma tambin puede referirse a una manera particular de hablar o
expresarse, de acuerdo al contexto o la ocasin. De este modo, podemos hablar, por
ejemplo, del idioma de la calle, o del idioma del tribunal.

La palabra idioma, como tal, proviene del latn idima, y este del griego (idoma),
que significa propiedad privada.
Si lo desea, tambin puede consultar nuestro artculo sobre Lengua.