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AUROUX, S. A revoluo tecnolgica da gramatizao. Campinas: Ed.

da Unicamp,
1992.
TRECHOS
Prefcio:
[...] um dos [mitos] mais prejudiciais para a compreenso do papel exato
desempenhado por essas disciplinas [cincias da linguagem] no desenvolvimento
cultural da humanidade inconstetavelmente o da cientificidade. P. 7
Os comparatistas, considerando que sua disciplina era uma cincia, entendiam por a
trs coisas: i. ela perseguia um objetivo de conhecimento puramente desinteressado; ii.
ela construa a representao dos fenmenos lingsticos; iii. ela no exercia e no
devia exercer nenhuma ao sobre esses mesmos fenmenos. P. 7
[...] quando e em que circunstncias nasceram as disciplinas consagradas linguagem?
Qual o impacto sobre o desenvolvimento cultural humano? Quais so os grandes
movimentos? p. 8
[...] Os historiadores, os lingistas e os filsofos habitualmente fazem desse
aparecimento [das cincias da linguagem] uma das causas do nascimento da escrita. [...]
sustento o contrrio, a escrita que um dos fatores necessrios ao aparecimento das
cincias da linguagem, as quais remontam virada dos terceiro e segundo milnios
antes de nossa era, entre os acadianos. [...] A segunda tese concerne ao que chamo de
gramatizao [...]. Podemos formul-la assim: o Renascimento europeu o ponto de
inflexo de um processo que conduz a produzir dicionrios e gramticas de todas as
lnguas do mundo (e no somente dos vernculos europeus) na base da tradio grecolatina. Esse processo de gramatizao mudou profundamente a ecologia da
comunicao humana e deu ao Ocidente um meio de conhecimento/dominao sobre as
outras culturas do planeta. Trata-se propriamente de uma revoluo tecnolgica que no
hesito em considerar to importante para a histria da humanidade quanto a revoluo
agrria do Neoltico ou a Revoluo Industrial do sculo XIX. P. 9
I- O nascimento das metalinguagens
[...] Todo conhecimento uma realidade histrica, sendo que seu modo de existncia
real no a atemporalidade ideal da ordem lgica do desfraldamento do verdadeiro, mas
a temporalidade ramificada da constituio cotidiana do saber. Porque limitado, o ato
de saber possui, por definio, uma espessura temporal, um horizonte de retrospeco
(Auroux, 1987b), assim como um horizonte de projeo. O saber (as instncias que o
fazem trabalhar) no destri seu passado como se cr erroneamente com freqncia; ele
o organiza, o escolhe, o esquece, o imagina ou o idealiza, do mesmo modo que atencipa
seu futuro sonhando-o enquanto o constri. Sem memria e sem projeto, simplesmente
no h saber. P. 11-12
[...] Ser historiador se colocar a questo global da mudana (porqu, como, quando) e
da essncia dos objetos submetidos mobilidade em si e para si. [...] p. 12

[...] 1. Sob que formas se constitui, no tempo, o saber lingstico?; 2. Como essas
formas se criam, evoluem, se transformam ou desaparecem? Isto nos conduziu a adotar
trs princpios: o da definio puramente fenomenolgica do objeto, o da neutralidade
epistemolgica e o do historicismo moderado. P. 13
[...] Seja a linguagem humana, tal como ela se realizou na diversidade das lnguas;
saberes se constituram a seu respeito; este nosso objeto. [...] p. 13
[...] O valor dos conhecimentos ele mesmo uma causa em sua histria. [...] p. 15
O saber lingstico mltiplo e principia naturalmente na conscincia do homem
falante. Ele epilingstico, no colocado por si na representao antes de ser
metalingstico, isto , representado, construdo e manipulado enquanto tal com a ajuda
de uma metalinguagem [...]. p. 16
Nota 4, p. 33:
Deve-se essa noo a A. Culioli [...]. Culioli utiliza o termo para designar o saber
inconsciente que todo locutor possui de sua lngua e da natureza da linguagem (a
linguagem uma atividade que supe ela prpria uma perptua atividade epilingstica
(definida com atividade metalingstica no consciente)). Assumimos que
inconsciente significa no-representado: em outras palavras, se esse saber
inconsciente como saber (no sabemos o que sabemos) porque no dispomos de meio
(metalinguagem ou sistema de notao) para falar da linguagem. [...] Ainda que a
existncia de elementos de representao metalingstica coloque um limite entre o
epilingstico e o metalingstico, evidente que preciso antes considerar a relao
entre os dois como uma continuum: o primeiro no pra com o aparecimento do
segundo; este ltimo no traz automaticamente um contedo novo sem entrar no
metalingstico; enfim, podemos constatar a elaborao de procedimentos codificados
(jogos de linguagem etc.) para manifestar a conscincia epilingstica.
O processo de aparecimento da escrita um processo de objetivao da linguagem, isto
, de representao metalingstica considervel e sem equivalente anterior. [...] Poderia
parecer natural fazer remontar, como o fez a maior parte dos historiadores, o nascimento
das tradies lingsticas constituio dos sistemas de escritas. [...] No entanto, em
nenhuma tradio parece ter sido conservado algo das reflexes tericas intensas que
um processo desse gnero devesse engajar. Compreender-se-ia a rigor que no se
pudesse constituir-se simultaneamente o sistema de escrita e o texto que teoriza esse
sistema. [...] Se a escrita a condio de possibilidade de saber lingstico, entretanto
impossvel ver em seu aparecimento a verdadeira origem deste ltimo, se entendemos
por isso o desenvolvimento e a transmisso de um saber metalingstico codificado,
ligado s artes da linguagem. P. 20-21
[...] O que aparece em primeiro lugar so listas de palavras (ou de caracteres, para os
chineses). Sua utilidade no muito clara no incio; elas tm talvez um papel
mnemotcnico e, no caso dos silabrios, serviram provavelmente aprendizagem da
escrita. Mas o que faz deslanchar verdadeiramente a reflexo lingstica a alteridade,
considerada essencialmente do ponto de vista da escrita. [...] p. 22

[...] Em outras palavras, nessas tradies o florescimento do saber lingstico tem sua
fonte no fato de que a escrita, fixando a linguagem, objetiva a alteridade e a coloca
diante do sujeito como um problema a resolver. Esta alteridade pode ter muitas fontes:
pode provir da antigidade de um texto cannico, de palavras ou textos estrangeiros que
preciso transcrever. [...] p. 23
[...] desde que exista um sistema de escrita, para utiliz-lo preciso aprend-lo de
modo especial. Contrariamente competncia lingstica, um sistema j
completamente formado que transmitido. sem dvida isto que redobra o papel da
escrita no desenvolvimento dos saberes lingsticos. [...] o. 26
As causas que agem sobe o desenvolvimento dos saberes lingsticos so
extremamente complexas. Pode-se notar conjuntamente: administrao dos grandes
Estados; a literarizao dos idiomas e sua relao com a identidade nacional, a expanso
colonial, o proselitismo religioso, as viagens, o comrcio, os contatos entre lnguas, ou o
desenvolvimento dos conhecimentos conexos como a medicina, a anatomia ou a
psicologia. [...] Mas o aparecimento da imprensa no contexto da diversidade de
lnguas das naes europias, e do desenvolvimento do capitalismo mercantil (os
caracteres mveis da imprensa aparecem na China no sculo XI) um motor decisivo
para a gramatizao e a estandardizao dos vernculos europeus. As grandes
transformaes dos saberes lingsticos so, antes de tudo, fenmenos culturais que
afetam do modo de existncia de um cultura do mesmo modo que dela procedem. p.
28-29
II O fato da gramatizao
Vamos nos dar o longo prazo da histria e considerarmos globalmente o
desenvolvimento das concepes lingsticas europias em um perodo que vai da poca
tardo-antiga (sculo V da nossa era) at o fim do sculo XIX. No curso desses treze
sculos de histria vemos o desenrolar de um processo nico em seu gnero: a
gramatizao massiva, a partir de uma s tradio lingstica inicial(a tradio grecolatina), das lnguas do mundo. Esta gramatizao constitui depois do advento da
escrita no terceiro milnio antes da nossa era a segunda revoluo tcnico-lingstica.
Suas conseqncias prticas para a organizao das sociedades humanas so
considerveis. Essa revoluo que s terminar no sculo XX - vai criar uma rede
homognea de comunicao centrada inicialmente na Europa. [...] s cincias da
linguagem que devemos a primeira revoluo cientfica do mundo moderno. [...] p. 35
III O conceito de gramatizao
[...] Por gramatizao deve-se entender o processo que conduz a descrever e a
instrumentar uma lngua na base de duas tecnologias, que so ainda hoje os pilares de
nosso saber metalingstico: a gramtica e o dicionrio. P. 63
[...] A gramtica no uma simples descrio da linguagem natural, preciso concebla tambm como um instrumento lingstico: do mesmo modo que um martelo prolonga
o gesto da mo, transformando-o, uma gramtica prolonga a fala natural e d acesso a
um corpo de regras e de formas que no figuram junto na competncia de um mesmo
locutor. Isto ainda mais verdadeiro acerca dos dicionrios: qualquer que seja minha
competncia lingstica, no domino certamente a grande quantidade de palavras que

figuram nos grandes dicionrios monolnges que sero produzidos a partir do final do
Renascimento. P. 69
[...] Assim como as estradas, os canais, as estradas-de-ferro e os campos de pouso
modificaram nossas paisagens e nossos modos de transporte, a gramatizao modificou
profundamente a ecologia da comunicao e o estado do patrimnio lingstico da
humanidade. claro, entre outras coisas, que as lnguas, pouco ou menos noinstrumentalizadas, foram por isso mesmo mais expostas ao que se convm chamar
lingicdio, quer seja ele voluntrio ou no. P. 70