AMBIENTES VRTUALES DE LA ASIGNATURA PROGRAMACIN WEB DEL

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE CHAMPOTON.

La presente es dar a conocer que la tecnologa en materia informtica va muy
ligada con los procesos educativos a nivel superior, dirigido tanto a docentes como
a estudiantes del Instituto Tecnolgico Superior de Champotn.
Motivar a los alumnos del octavo semestre de Ingeniera en sistemas
computacionales para ambientes educativos virtuales, se pretende afectar las
asignaturas en multidisciplinar programacin de base de datos, ingeniera en
software, mercadotecnia y programacin web.
La propuesta ser desarrollar herramientas virtuales que logren el desarrollo de
diferentes temticas que se cursan en la asignatura. Con el propsito no solo de
crear un ambiente presencial, sino tambin educativo virtual, a travs de las
diferentes plataformas manejadas, como mecanismo de alcances grupales y de
las TICs, al mismo tiempo de innovar tanto en el campo del software y hardware
(telfonos mviles). Al mismo tiempo enfocarnos en ambientes sociales para crear
a las empresas pginas web, utilizando las TICs como mecanismo de
comunicacin en los ambientes virtuales y las herramientas en las plataformas en
lnea.
Los modelos instruccionales.- Son guas o estrategias que los instructores utilizan
en el proceso de enseanza y aprendizaje, proceso de Diseo que incluye el
anlisis de los participantes, la ratificacin de metas y objetivos, el diseo e
implantacin de estrategias y la evaluacin.

Fase de anlisis.
Fase de pre y diseo.
Fase de Desarrollo
Fase de Implantacin e implementacin (desarrollo)
Fase de evaluacin (prueba piloto-publicacin)

El desarrollo se basa en que l alumno seleccin, transforma la informacin y

construye toma decisiones o lluvia de ideas grupales, confiando en una estructura
cognitiva para hacerlo. Provee significado y organizacin y permite al individuo ir
ms all de la informacin dada.
En donde uno de los principales objetivos es el alcance del aprendizaje
significativo por parte de los alumnos buscando:

Las habilidades cognitivas aprendidas se relacionen directamente con lo

que el estudiante previamente analiza.

Tener en contexto al estudiante.


El material a desarrollar sea basado en la planeacin de instrumentos de
aprendizajes.

Lograr que el alumno comprenda las diferentes aplicaciones del

conocimiento basado en las investigaciones adquiridas.

Enfocar la cooperacin y colaboracin tanto en el diseo, como el desarrollo

de las diferentes aplicaciones.
La seleccin de los subtemas a trabajar en los materiales virtuales obteniendo los
siguientes elementos:
Desarrollar aplicaciones web que involucre lenguajes de marcas (SLIDER,
BLOCKS DE NOTAS Y DW DREAMWEAVER), de presentacin (etiquetas HTML y
CSS), del lado del cliente (JAVA), del lado del servidor (PHP), con la integracin de
servicios web (DOMINIOS, VIRTUALIZACIONES, MULTIMEDIA ), en aplicaciones
mviles (Phone y Tabletas) y PCs (Escritorio y Porttiles) Android y Windows
Phone.
Las aplicaciones desarrolladas sern subidas y ubicadas en la plataforma virtual
que se maneja: Cursame y Moodle.
Los tiempos son de 6 meses, con 6 unidades (2 presenciales 2 Cursame y 2 en
Moddle, Con sus correspondientes Chats, Foros, Retroalimentacin y Evaluacin)
para ejecutar cada de las tareas que conlleva a la implantacin del proyecto en
su Dominio Web.