I.

E: MIGUEL GRAU SEMINARIO-N 137-SJL

TUTOR: PROFESOR RAMIRO IBAEZ LARA
GRADO:

SECCIN:

TUTORIA labor
que transforma

VIDAS

MUNICIPIO ESCOLAR
RVM N 0067 -2011 ED

Normas y Orientaciones para la Organizacin, Implementacin y

Funcionamiento
de los Municipios Escolares, que forman parte integrante de la presente
resolucin.
PREVENCION DEL CONSUMO DE DROGAS
RVM N 004 -2007 ED
Directiva que norma la Campaa Educativa Nacional de Sensibilizacin y

Promocin para una Vida sin Drogas Estudiantes Sanos, Libres de

Drogas, que forma parte de la presente resolucin.
CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR DEMOCRATICA
LEY N 27337
Ley que aprueba el nuevo cdigo de los nios y adolescentes
Ley N 29719
Ley que promueve la Convivencia sin Violencia en las Instituciones

Educativas
DS N 010-2012 ED
Decreto Supremo que Reglamenta la Ley N 29719 que promueve la

convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.

Directiva

019-2012-MINEDU/VMGI-OET.

Lineamientos

para

la

prevencin y proteccin de las y los estudiantes contra la violencia ejercida

por personal de las Instituciones Educativas.
Normas y Orientaciones para el desarrollo del Ao Escolar 2014 en la

Educacin Bsica: COMPROMISO 7: GESTIN DEL CLIMA ESCOLAR

FAVORABLE AL LOGRO DE
APRENDIZAJES
Resolucin de Secretaria General N364-2014-MINEDU
Oficio Mltiple N 045 -2014-D.UGEL 05/J.AGP-TOE.SJL-EA.
"Valorando mi nombre como smbolo de amistad y paz.
DURACIN: Abril a Noviembre del 2014.

PERFIL IDEAL

Los

DEL DOCENTE TUTOR (A)

Tutores y las tutoras tenemos la oportunidad de poder brindar a nios,

nias y adolescentes acompaamiento y adecuada orientacin, promoviendo el

dilogo y la confianza. Para ello es importante que fortalezcamos cualidades
como:

CONSISTENCIA ETICA: Exigindonos para que exista coherencia entre

nuestros

comportamientos y

los que buscamos

formar en los

HORARIO DE ATENCION DEL TUTOR (A)

GRUPOS DE ATENCION

HORA DE TUTORIA

ATENCION A

ESTUDIANTES

DIA

HORA

ATENCION A PADRES DE
FAMILIA

PLAN DE AULA TUTORIA Y ORIENTACIN EDUCATIVA 2014

I. DATOS GENERALES:
1.1. UGEL
: N 05 San Juan de Lurigancho y el Agustino
1.2. Institucin Educativa :
1.3. Director (a)
:
1.4. Subdirector (a)
:
1.5. Tutor (a)
:
1.6. Grado y seccin
:
1.7. Turno
:
1.8. Psiclogo/a TOE UGEL :
1.9. Coordinador (a) TOE :
NIVEL

N ESTUDIANTES

N VARONES

N MUJERES

SECUNDARI
A

II.- NORMATIVIDAD:

Ley N 27337, Ley que aprueba el Nuevo Cdigo de los Nios y Adolescentes.
Ley N 29719. Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
Decreto Supremo N 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 29719
Resolucin Ministerial N 519 2013-ED que aprueba la Directiva N 019-2012- MINEDU /
VMGI OET.
Directiva N 019-2012 -MINEDU/VMGI-OET. Lineamientos para la prevencin y proteccin de
las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las Instituciones Educativas.
R.D.N343-2010-ED. Aprueba las Normas para el desarrollo de las Acciones de Tutora y
Orientacin Educativa en las DRE, UGEL e Instituciones Educativas.
Normas y Orientaciones para el desarrollo del Ao Escolar 2014 en la Educacin Bsica:
COMPROMISO 7: Gestin del Clima Escolar Favorable al Logro de Aprendizajes
Oficio Mltiple N 045 -2014-D.UGEL 05/J.AGP-TOE.SJL-EA. "Valorando mi nombre como
smbolo de amistad y paz. DURACIN: Abril a Noviembre del 2014.
Estrategia Nacional contra la Violencia Escolar: Paz Escolar
R.V.M. N 004-2007-ED, Campaa Educativa Nacional Permanente de Sensibilizacin y
Promocin para una Vida sin Drogas Estudiantes Sanos Libres de Drogas.
Directiva N 001-2006-VMGP/DITOE, normas para el desarrollo de la Campaa de
sensibilizacin y promocin Tengo Derecho al Buen Trato que incluye a la Convivencia
Escolar Democrtica.

III. DIAGNSTICO:
PROBLEMTICA

PROPUESTAS

1.
2.
.

3.
.

IV. ACTIVIDADES DE LA CAMPAA TENGO DERECHO AL BUEN TRATO

Tipo de Actividad

Fecha
Programada

Responsables

N de
participantes

V. ACTIVIDADES DE LA CAMPAA ESTUDIANTES SANOS LIBRES DE DROGAS.

RESOLUCIN VICE-MINISTERIAL N004-2007-ED.

Tipo de Actividad

Fecha Programada

Responsable

N de
participantes

VI. ACTIVIDADES SOBRE LA PREVENCION CONTRA LA TRATA DE

PERSONAS

Tipo de Actividad

Fecha
Programada

N de
participantes

Responsables

N de
participantes

VII. ACTIVIDADES SOBRE EL TRABAJO INFANTIL

Tipo de Actividad

Fecha
Programada

VIII. ACTIVIDADES SOBRE LA EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL PREVENCION DEL

EMBARAZO Y PATERNIDAD EN LA ADOLESCENCIA.
Tipo de Actividad

Fecha Programada

Responsable

N de
participantes

IX. ACTIVIDADES SOBRE ABUSO SEXUAL Y LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER.

Fecha
N de
Tipo de Actividad
Responsables
participantes
Programada

X. ACTIVIDADES SOBRE USO ADECUADO DEL INTERNET / REDES SOCIALES

Fecha
N de
Tipo de Actividad
Responsable
participantes
Programada

XI. ACTIVIDADES SOBRE EDUCACIN VIAL.

Tipo de Actividad

Fecha
Programada

Responsable

N de
participantes

Fecha
Programada

Responsable

N de
participantes

XII. OTRAS ACTIVIDADES

Tipo de Actividad

XIII.- ACTIVIDADES DE ESCUELA DE PADRES

Fechas

Objetivos

Temtica

Nivel

Tipo de Actividad

N de
participantes

______________________________________
TUTOR (A)

______________________________________
COORDINADOR (A) DE TUTORA

_____________________________
DIRECTOR (A) I.E.

SESIN DE TUTORA N

Tutor/a
Ao y Seccin
Tema
Qu buscamos?

Fecha

rea de tutora
Materiales

MOMENTOS DE

PROCEDIMIENTO

TIEMPO

RECURSOS

PRESENTACIN

Breve descripcin del tema y/o

actividades de la sesin, qu
buscamos con ella y por qu es
importante. Generar curiosidad y
expectativa sobre el tema.

10

Humanos,
materiales
necesarios para
desarrollar la
sesin

DESARROLLO

Actividad central, puede elaborarse

uno o varios productos, realizar
dinmicas, debates o plenarias.
Motivar la reflexin, participacin
y dialogo.

20

APRENDIZAJE

CIERRE

Establecer
ideas
fuerza
y
conclusiones. Preguntar a
los
estudiantes qu les ha parecido o
cmo se han sentido?

15

DESPUS DE LA HORA DE TUTORA:

Programar actividades que los estudiantes puedan llevar a cabo en otros espacios a lo
largo de la semana para mantener la actualidad de los temas y reforzar las conclusiones,
como temas de investigacin, elaboracin de lemas, etc.

MODELO DE SESIN DE TUTORIA

TEMA
AREA
GRADO

: Aspectos positivos y dificultades de la convivencia en el aula.

: Convivencia
: Secundaria
QUE BUSCAMOS?: Que los estudiantes reflexionen de manera vivencial, sobre los aspectos
positivos y las dificultades de la convivencia en su aula.

DESARRO
LLO

PRESENTACIN

MOMENTOS
DE
APRENDIZAJE

SALIDA
O
CIERRE

PROCEDIMIENTO

El tutor inicia la sesin comentando que se van a dedicar algunas

sesiones a elaborar las normas de convivencia de aula.
Sera importante transmitir la siguiente idea fuerza:
A travs de las normas de convivencia vamos a buscar hacer que
nuestra aula sea un ambiente donde todos podamos estudiar, aprender y
sentirnos bien con nosotros mismos y nuestros compaeros.

El tutor explicar a los estudiantes que van a realizar una actividad de

reflexin sobre qu normas sera importante tener. Para ello se va a
realizar un sociodrama o dramatizacin, (si no es posible, porque hay
cierta timidez, cada grupo podra redactar una historia donde describan
los aspectos positivos y dificultades de la convivencia de su aula).
En plenario todos conversan y dan sus opiniones sobre los aspectos
ms significativos que han querido transmitir en las dramatizaciones o
en los argumentos ledos. Cada grupo puede poner ms nfasis sobre
lo que ellos consideran seran los aspectos positivos as como las
dificultades ms importantes, para que tomando en cuenta ello, se
pueda consensuar las normas de convivencia ms importantes.
El tutor puede propiciar la reflexin haciendo las siguientes preguntas
al grupo clase:
Qu les ha llamado ms la atencin en los sociodramas?
Qu normas de convivencia podramos tomar en cuenta de este
sociodrama o caso, que permita una convivencia ms armnica
para nosotros

Despus de
la hora de Con ayuda del tutor registran en sus cuadernos de trabajo las

RECURSOS

Pizarra
Tizas

TIEMP
O

05
min.

*Tarjetas u
hojas de papel
*Papelgrafos
*Plumones

10
min.

tutora

respuestas de las interrogantes trabajadas en la sesin, y el docente

tutor puede tomar las fotografas para evidenciarlo en un mural
.

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO DE TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA 2014

DATOS INFORMATIVOS

Institucin Educativa:
Nombres y Apellidos del Tutor (a):
Nivel :
Estudiantes Matriculados :

RED :
CONDICIN:

Grado/Seccin:
Estudiantes Asistentes:

Turno:
Hora de Inicio:

Fecha:
Hora de Trmino:

TEMA :
CRITERIO DE CALIFICACION

ESCALA DE CALIFICACION

Cumple Satisfactoriamente
Cumple Medianamente

CRITERIOS DE EVALUACION

3
2

26 - 33
16 - 25

No Cumple

01 - 15

MARQUE CON ASPA LA VALORACIN QUE CORRESPONDE

N
PLANIFICACIN Y ORGANIZACIN
01
Cuenta con normas de convivencia en el aula
02
Cuenta con la carpeta de tutora.
03
Cuenta con el Plan Tutorial de Aula
04
Cuenta con la sesin de tutora.
Considera, en su Plan de Aula, los temas de prevencin: Promocin para una vida sin drogas, educacin sexual, trata
05
de personas, trabajo infantil, acoso entre pares, seguridad vial entre otros.
HORA DE TUTORIA
06
Emplea estrategias para la presentacin del tema (Dinmica, videos, lluvia de ideas, etc.)
07
El Tutor durante el desarrollo de la sesin monitorea el trabajo individual y/o grupal.
08
Utiliza recursos educativos pertinentes (textos de DITOE, videos, rotafolio, etc.).
09
El tutor motiva a los estudiantes a expresar sus opiniones y sentimientos.
10
Muestra buen trato hacia los alumnos y les llama por sus nombres
11
El tutor expone las ideas fuerza con claridad
PUNTAJE TOTAL
CRITERIO DE EVALUACION:

1
1
1
1

INICIO
2
2
2
2

3
3
3
3

PROCESO
1
2 3
1
2 3
1
2 3
1
2 3

1
1
1
1

FINAL
2
2
2
2

3
3
3
3

1
1
1
1
1
1

2
2
2
2
2
2

3
3
3
3
3
3

1
1
1
1
1
1

2
2
2
2
2
2

3
3
3
3
3
3

1
1
1
1
1
1

2
2
2
2
2
2

3
3
3
3
3
3

SUGERENCIAS DEL TUTOR(A): ...

Sugerencias del responsable del monitoreo:

:..

TUTOR (A)

RESPONSABLE DEL MONITOREO

.
DIRECTOR(A

SOLICITUD PARA ATENCION ESPECIALIZADA

Seor(a):
_____________________________________________________________________________________
Presente
Solicito a usted tenga a bien atender al estudiante: ___________________________________________
de_______ aos de edad, alumno (a) de nuestra Institucin Educativa, quien requiere de su atencin y
apoyo profesional
TIPO DE ATENCIN REQUERIDA:
Evaluacin psicolgica
( )
Apoyo social
( )

Atencin mdica
Evaluacin odontolgica

( )
( )

Otros

( )

Adjunto, breve informe del caso y solicito tenga a bien informarnos sobre su desarrollo para darle el
respectivo seguimiento:
INFORME DEL CASO:
.

Agradecindole anticipadamente la atencin a la presente, quedo de usted.

Atentamente,
----------------------------------DIRECTOR (A)

DIRECTORIO DE LOS PADRES DE FAMILIA

N

Nombres y Apellidos del estudiante

Nombres y Apellidos Madre- Padre y/o

Apoderado

Direccin

Telfono

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
(El presente documento permitir tener una data actualizada de los estudiantes y padres de familia por lo que se solicita a dos docentes tutores tener mucha discrecin en la
solicitud de la direccin de sus casas y el N telefnico de sus padres de familia y/o tutor - apoderado).

REGISTRO DE ASISTENCIA DE PADRES DE FAMILIA

ACTIVIDAD:.. FECHA:
TEMA: GRADO:..SECC: .
N
1

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

NOMBRES Y APELLIDOS

DNI

FIRMA

BIBLIOGRAFA

TUTORA:
Propuesta para el desarrollo de la Estrategia de Orientacin entre Estudiantes,
dirigido a docentes, tutoras y tutores. MINEDU 2010
Gua de recursos pedaggicos para el apoyo socioemocional frente a situaciones
de desastre. MINEDU 2009.Gua
Manual de Tutora y Orientacin Educativa. MINEDU 2007
Tutora y Orientacin Educativa en la Educacin Secundaria MINEDU 2005
CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR:
Prevencin e Intervencin Educativa frente al Acoso entre estudiantes-MINEDU
2012.
Aprendiendo a resolver conflictos en las Instituciones Educativas. Orientaciones
para Directivos y Tutores de Secundaria y Primaria. MINEDU 2009
Sesiones de Tutora en Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario.
MINEDU 2009
Convivencia y Disciplina Escolar Democrtica (MINEDU-DITOE) 2006
Cartilla Metodolgica: Con y sin disciplina escolar democrtica- MINEDU 2006.
ACADMICA
Orientacin Vocacional: Cartilla para Tutores. MINEDU 2011.
SALUD CORPORAL MENTAL
Lineamientos para la Educacin de una Vida sin Drogas. MINEDU 2011.
Sesiones de Tutora: Promocin para una vida sin Drogas de Tutores para Tutores.
- MINEDU 2010.
Prevencin de los trastornos de la conducta alimentaria: ANOREXIA Y BULIMIA.
Cartilla de orientacin para tutores. MINEDU 2009
Gua de Deteccin del consumo de drogas y otras conductas de riesgo en la
Adolescencia. MINEDU 2006
Lecturas sobre el Uso Indebido de Drogas y su Prevencin. MINEDU 2005
Informacin sobre Drogas - MINEDU.
Ficha de Trabajo Secundaria 2009
Desarrollando nuestras Habilidades Sociales. 2004.
EDUCACION SEXUAL INTEGRAL

 Propuesta para la formacin de docentes en Educacin Sexual Integral. MINEDU

2011.
Lineamientos Educativos y Orientaciones pedaggicas para la prevencin de las
Infecciones de Transmisin Sexual, VIH y SIDA. MINEDU 2009
Aprendemos sobre sexualidad para orientar a nuestras hijas e hijos- Propuesta
para trabajar con madres y padres de familia. MINEDU 2009
Cuaderno de orientaciones: conversando sobre sexualidad con nuestras hijas e
hijos. MINEDU 2009
Lineamientos Educativos y Orientaciones Pedaggicas para la Educacin Sexual
Integral(ESI). MINEDU 2008
Sesiones de Educacin Sexual Integral para el Nivel Secundaria. MINEDU 2008
Vivenciando mi sexualidad, Gua para tutoras y tutores. MINEDU 2008
Formando Promotores Escolares. Para la promocin de Estilos de Vida Saludables
con nfasis en Sexualidad y prevencin de ITS/VIH y SIDA. MINEDU 2008
EDUCACION VIAL
Gua de Educacin en Seguridad Vial para Profesores y Tutores. MINEDU. 2010

TRATA DE PERSONAS
Prevencin de la Violencia sexual y la explotacin sexual infantil, desde el aula.
Sesiones de tutora para el nivel Secundaria.
Cartilla para Docentes: No al trabajo infantil domstico
Cartillas con sesiones de tutora en prevencin: TRABAJO INFANTIL- MINEDU
2009.