Universidad Autnoma de la Ciudad de Mxico

Nada humano me es ajeno

INSTRUMENTO DE CERTIFICACIN
ENFOQUES SISTMICOS EN COMUNICACIN
ACADEMIA DE COMUNICACIN Y CULTURA
PERIODO DE CERTIFICACIN: JUNIO 2016
Nombramiento del Comit de Certificacin
Comit
Instrumento
Indicadores

Se Ratifica [ ]
Se Ratifica [ ]
Se Ratifican [ ]

Nuevo [ X ]
Nuevo [ X ]
Nuevos [ X ]

En caso de que se ratifique el Comit, slo firma el Enlace de Academia

Nombre y firma de los integrantes del Comit

Nombre
1.-

Araceli Prez

2.-

Maybel Pin

3.-

Juan Carlos Lpez

Firma

4.Se hace constar que el presente nombramiento fue aprobado segn lo establecido en el Numeral 10. Fraccin II, inciso a) Fraccin III del
mismo Numeral de la Circular para Regular los Procesos y Procedimientos de Certificacin.
Modalidad y caractersticas del Instrumento: Carpeta y trabajo

Carpeta de trabajo -con las evidencias del desarrollo de experiencias de aprendizaje (realizadas durante el curso o por medio
de asesoris) relativas a las cuatro temticas sealadas en el programa de Enfoques Sistmicos.Trabajo Aplicacin terica-metodolgica desde alguna de las corrientes sealadas en el programa, a un problema
comunicacional-.
Requerimientos del Comit de Certificacin:
1- Espacio:
2- De reproduccin del instrumento y lineamientos: Reproduccin por un solo lado de la hoja

Enlace de la Academia
Olga Rodrguez
Nombre

Firma

Enlace del Plantel San Lorenzo Tezonco

Nombre

Firma

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Nada humano me es ajeno
Mxico, D.F. a 7 de marzo de 2016

Consideraciones:
La certificacin de Conocimientos es una de las funciones sustantivas de la UACM. La
Evaluacin para la certificacin es el medio para validar el desarrollo de
conocimientos, habilidades y actitudes correspondientes a un programa, y, desde ste
al plan de estudio correspondiente. De tal forma que la certicacin es el aval que da
un grupo de profesores responsables de una disciplina, rea y campo de
conocimiento, a un estudiante que ha desarrollado de forma satisfactoria, los
propsitos de aprendizaje especificados en planes y programa de estudio.
La evaluacin para la certificacin ha de permitir a los estudiantes que han seguido un
curso, tanto como a quienes han aprendido por otros medios; demostrar que cuentan
con las habilidades, conocimientos y actitudes descritas en programas y planes de
estudio. En ste caso el programa de Enfoques Sistmicos, cuyas temticas
generales abarcan: la interaccin como dimensin de las ciencias de la comunicacin;
la ciberntica; la teora de sistemas, origen, desarrollo, conceptos centrales, anlisis
de sistemas, aplicaciones de la teora; la Escuela de Chicago; la Escuela de Palo Alto
(EPA); el desarrollo de los aportes de los enfoques sistmicos. Los propsitos de
aprendizaje que abarca la certificacin son: los principales autores de las corrientes
sistmicas de las teoras de comunicacin; los principales tpicos u objetos de estudio
que se han abordado desde los enfoques sistmicos; las investigaciones ejemplares
que existen en este paradigma sistmico, las lecturas de los textos bsicos del
paradigma sistmico y sus posibles aplicaciones y usos en el contexto actual.
Carpeta de Trabajo (50% de la calificacin numrica final): se trata de la
presentacin del conjunto de evidencias de aprendizaje desarrolladas en torno a las
temticas del programa sea en asesora o a lo largo del curso-; organizadas por
unidad temtica. Dichas evidencias pueden ser: reportes de lectura, mapas mentales,
cuadros sinpticos, evaluacin formativa (exmenes u otra modalidad), cuestionario,
monografa, exposicin oral, y trabajos escritos. La carpeta se ha de entregar dividida
en cuatro apartados, uno por unidad temtica del programa. Cada apartado habr de
contar con una breve presentacin que exponga:
A) las caractersticas terico-conceptuales y metodolgicas de la escuela.
B) autores revisados en la unidad.
C) ejemplos de las situaciones comunicativas abordadas.
C) una descripcin de las evidencias que se presentan.
A esta presentacin seguirn en orden cronolgico, las evidencias de aprendizaje
desarrolladas para la consecucin de los propsitos de aprendizaje. El nmero de
evidencias y el peso relativo que tendr cada una de stas para la evaluacin final lo
determinar la profesora (o).

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Trabajo final (valor 50%):
LINEAMIENTOS DE FORMA:
A. El trabajo escrito ser individual, y debe contar con los siguientes
apartados para que se proceda a su evaluacin an cuando no cuenten
con peso porcentual especifico para la evaluacin numrica-:
1) Cartula (nombre del autor, fecha, nombre del curso, titulo del trabajo referente a
la temtica abordada y la(s) escuela(s) tericas de referencia para el anlisis, nombre
del profesor evaluador). E ndice.
2) Introduccin -Enunciacin de la pertinencia del tema en comunicacin. Objetivos y
planteamiento general del problema- (5%).
4) Marco terico-conceptual (delimitacin de la teora, corriente o escuela, a partir de
la cual se realiza el anlisis, y de los conceptos y categoras aplicadas. (10%).
5) Descripcin de la situacin comunicativa o fenmeno de comunicacin, objeto del
anlisis (5 %).
6) Breve contexto en el cual se inserta la situacin comunicativa o fenmeno (5%).
7) Desarrollo. Aplicacin de la propuesta terica y/o los conceptos elegidos para la
explicacin de la situacin comunicativa o fenmeno, motivo del anlisis (20%).
8) Conclusiones, donde se reflexione acerca del fenmeno o dinmica analizada y las
aportaciones del tema a los estudios en comunicacin (5%).
9) Fuentes acadmicas (mnimo: cinco).
10) Anexos y apndices (indispensable, el que integra el material donde se ubica la
situacin comunicativa o fenmeno, motivo del anlisis. Estos pueden ser material
audiovisual, textos), as como los necesarios para la elaboracin del anlisis y en
caso que se requieran (grficas, y fuentes externas).
-Los puntos sealados sirven slo como gua para la elaboracin del trabajo; el
estudiante puede profundizar y ampliar dichos puntos.
-El trabajo tendr una extensin de 12 a 15 cuartillas (con numeracin en el borde
inferior derecho), sin contar con las destinadas a la cartula, bibliografa, anexos y
apndices, en caso de que se requieran. El nmero de cuartillas es indicativo.
-Letra tipo Times New Roman o Arial, tamao nmero 12. Interlineado de 1.5 cm.
Mrgenes justificados (2.5 cm por margen)
-El trabajo deber contar con referencias directas -citas textuales- de los autores
sealados en por el programa, mismas que habrn de cumplir con las normas para
citar fuentes (citacin Harvard o APA). Se podr utilizar cualquiera de los dos
sistemas, siempre que se use el mismo a lo largo de todo el trabajo.

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- Como fuente acadmica se entender toda aquella publicacin que incorpora en sus
criterios editoriales la revisin y/o dictaminacin de sus contenidos por especialistas
en el rea, como son libros especializados, revistas cientficas y journals, tesis y, en
casos extraordinarios, artculos de opinin elaborados por tericos reconocidos; y que
pueden encontrarse tanto en ediciones impresas como electrnicas
-Trabajo engrapado o engargolado, y entregado en un sobre cerrado.
-El sobre debe contener los datos generales del alumno, su matrcula, materia, as
como el nombre del profesor evaluador.
- El trabajo deber ser entregado por el estudiante en el lugar, fecha y el horario
estipulado, donde habr de firmar el acta de registro de certificacin.
Tanto las actividades de la carpeta como el conjunto de trabajos monogrficos,
debern contener lo siguiente:
1. Referencia bibliogrfica completa del texto.
2. La insercin de citas textuales de los escritos debern apegarse a la forma de
citacin bibliogrfica (sistema APA o sistema Harvard). Toda reproduccin del
texto que no sea citada correctamente ser considerada plagio.
LINEAMIENTOS DE CONTENIDO:
- El estudiante debe realizar un trabajo escrito individual, donde analice una
situacin comunicativa o fenmeno de la comunicacin, a partir de los
conceptos y categoras de algunos de los enfoques tericos trabajados en
clase (Ciberntica, Interaccionismo Simblico, Interaccionismo social, Escuela
de Palo Alto, etc.)
-

Debe enunciar con claridad la pertinencia del tema en comunicacin, y los

objetivos de su trabajo.

Demostrar que conoce y aplica la propuesta terica y metodolgica, y que

maneja apropiadamente los conceptos de la teora de su eleccin.

Delimitar con claridad el sistema y la situacin comunicativa objeto del anlisis.

Capacidad de relacionar las categoras tericas con el anlisis de la situacin

comunicativa.

Realizar un anlisis claro, sistemtico y ordenado.

Manejar correctamente aspectos de gramtica, ortografa, y la citacin.

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-

Los trabajos que contengan plagios sern anulados, el estudiante que lo

presente tendr como nota: No Presento, y se enviar un informe a las
instancias correspondientes.

De la certificacin y los trabajos: la entrega de los trabajos, calificaciones, y

formatos cualitativos sern en el lugar, fecha y horario estipulados por el profesor o
comit. Pasado un mes de la fecha de devolucin, los trabajos que no hayan sido
recogidos sern desechados.