Convocatoria Ciudad de Mexico

CONVOCATORIA
- P b l i c a y A b i e r t aLa Secretara de Educacin a travs de la Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, de conformidad
con los Artculos 3, fraccin III y 73, fraccin XXV, de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos; 3, 14, fraccin I
Bis, 21 y Noveno Transitorio de la Ley General de Educacin; 5, 8, fracciones IV, XIV y XIX, 10, fraccin V, 13, fraccin III, 21,
fraccin I, 23, 24, 68, 69, fracciones I, IV y VI, 71, 73, 74 y 79 de la Ley General del Servicio Profesional Docente; 2, 3,
fracciones I, V y VI del Decreto de Creacin de la Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal;
Numerales IV, V y VII del Manual General de Organizacin del propio rgano Desconcentrado; y 3, 4, 5, 6, 9 y 10 de los
Lineamientos para llevar a cabo la evaluacin para el ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacin Bsica y Media
Superior para el Ciclo Escolar 2016-2017. (LINEE-09-2015), expedidos por el Instituto Nacional para la Evaluacin de la
Educacin,
CONVOCA
A los egresados de las Escuelas Normales y dems instituciones formadoras de docentes de Educacin Bsica del pas pblicas y
particulares con autorizacin; a los egresados de las Instituciones Educativas del pas pblicas y particulares con reconocimiento de
validez oficial, formadoras de los profesionales que se requieren para los diferentes tipos de evaluacin por: nivel educativo, tipo de
servicio, modalidad, asignatura, tecnologa o taller, a participar en el Concurso de Oposicin para el Ingreso a la Educacin Bsica,
ciclo escolar 2016-2017, de acuerdo con las siguientes:
BASES
I. PERFILES (REQUISITOS DE PREPARACIN)

Podrn participar los egresados de las Instituciones Educativas del pas, pblicas y particulares, que cumplan con los siguientes
perfiles especficos:
Tipo de evaluacin
1. Educacin Preescolar
3. Educacin Primaria
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PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES

Nivel de Preparacin
rea del conocimiento
Ttulo de Nivel Licenciatura
Educacin
Educacin Preescolar
Educacin Inicial
Educacin
Pedagoga
Primaria
Educacin Primaria
Educacin Bsica
V.3.3
Fecha y hora de impresin 20/04/2016 02:35:39 p.m.
5. Ingls en Educacin Preescolar
Pgina 2
V.3.3
Enseanza de Lengua Inglesa

Enseanza de Lenguas
Enseanza del Ingls
Idiomas con Especialidad Ingls
Educacin con Especialidad en Ingls
Lengua Inglesa
Lengua y Literatura Moderna (Inglesas)
Letras Inglesas
O
Licenciatura en cualquier campo del
conocimiento con los siguientes requisitos:
1.- Preparacin acadmica para la
enseanza del ingls; comprobable
mediante:
a. Certificacin con validez internacional
como especialista para la enseanza del
ingls tales como: (ICELT, CELTA ,
DELTA).
b. TKT Practical, TKT Young Learners y
TKT 1,2 & 3 (TKT banda 3 o 4).
c. Curso de preparacin como docente para
la enseanza del ingls (Teachers Course)
con un mnimo de 120 horas.
2.- Acreditacin del nivel del idioma
mnimo B2 de acuerdo al marco comn
europeo de referencia para las lenguas
(MECRL); comprobable mediante:
a. Certificacin nacional o internacional
(vigencia 5 aos)
b. Constancia de una institucin
debidamente acreditada para emitir
certificacin (vigencia 2 aos).
6. Ingls en Educacin Primaria

Enseanza de Lenguas
Enseanza del Ingls
Educacin con Especialidad en Ingls
Lengua Inglesa
Lengua y Literatura Moderna (Inglesas)
Letras Inglesas
O
enseanza del ingls; comprobable
mediante:
a. Certificacin con validez internacional
como especialista para la enseanza del
ingls tales como: (ICELT, CELTA ,
DELTA).
b. TKT Practical, TKT Young Learners y
TKT 1,2 & 3 (TKT banda 3 o 4).
c. Curso de preparacin como docente para
la enseanza del ingls (Teachers Course)
con un mnimo de 120 horas.
(vigencia 5 aos)
b. Constancia de una institucin
debidamente acreditada para emitir
certificacin (vigencia 2 aos).
7. Educacin Secundaria Asignaturas:

7.1 Educacin Secundaria de Asignatura
Estatal
7.2 Educacin Secundaria de Biologa
Educacin Secundaria con Especialidad en

Formacin Cvica y tica
Psicologa Educativa
Biologa
Pedagoga
Licenciaturas en Biologa
Ciencias Ambientales
Enseanza de las Ciencias
Quimicobiolgicas
Ingeniera en Biotecnologa
Hidrobiologa
Ecologa
Biologa
Pgina 3
V.3.3
7.3 Educacin Secundaria de Espaol
7.4 Educacin Secundaria de Fsica
7.5 Educacin Secundaria de Formacin

Cvica y tica
Pgina 4
V.3.3
Educacin Media en el rea de Espaol

Educacin Media en Lengua y Literatura
Espaolas
Enseanza de Lenguas
Enseanza del Espaol y Literatura
Ciencias de la Comunicacin
Periodismo
Estudios Latinoamericanos
Espaol
Literatura
Filosofa y Letras
Lengua y Literatura Hispnica
Literatura Hispanoamericanas
Espaol
Letras
Lingstica
Lengua y Literatura Hispnica
Literatura
Pedagoga Especialidad en Espaol
Ingeniera Geomtica
Ingeniera en Robtica
Ingeniera Electricista
Fsica y Tecnologa Avanzada
Ingeniera Elctrica y Electrnica
Matemticas Aplicadas y Computacin
Ingeniera Geofsico
Fsica Aplicada
Ingeniera Binica
Fsica
Ciencias Sociales
Derecho
Educacin Media en Ciencias Sociales
Educacin con Enfoque en Ciencias
Sociales
Historia
Trabajo Social
Pedagoga
Relaciones Internacionales
Sociologa
Educacin Media en Filosofa
Educacin Media en Educacin Cvica
Educacin Media Psiclogo Orientador
7.6 Educacin Secundaria de Francs
7.7 Educacin Secundaria de Geografa
7.8 Educacin Secundaria de Historia
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V.3.3

Francs
Lengua y Literatura moderna Francesas
Enseanza del Francs
Lengua Francesa
Lengua y cultura Francesa
Lenguas modernas en Francs
Enseanza del Francs como Lengua
Extranjera
O
enseanza del francs; comprobable
mediante:
a. DAPEFLE, diplomado de aptitud
pedaggica para la enseanza del francs
como lengua extranjera/Codiplomado
Instituto Francs de Amrica Latina IFAL
de la embajada de Francia-CELE-UNAM
b. PROFLE, Profesionalizacin en
Francs-Formacin a distancia para
profesores de francs (vigencia 6 aos, no
aplica si adicionalmente se presentan
constancias o certificaciones de cursos de
actualizacin que cubran un total de 100
horas con la misma vigencia de 6 aos).
(vigencia 3 aos)
Urbanismo
Relaciones Internacionales
Ingeniera en Geomtica
Ingeniera en Topgrafo Geomntico
Licenciaturas en Geografa
Planeacin Territorial
Ingeniera Gegrafo
Geografa
Antropologa Social
Arqueologa
Ciencias Polticas
Ciencias Sociales
Educacin Media en el rea de Ciencias
Sociales
Historia
Geohistoria
Estudios Humansticos
Estudios Latinoamericanos
Etnohistoria
Historia
Filosofa
Pedagoga
Poltica y Gestin Social
Sociologa
7.9 Educacin Secundaria de Ingls
7.10 Educacin Secundaria de

Matemticas
7.11 Educacin Secundaria de Qumica
7.12 Educacin Secundaria de Artes

Visuales
Pgina 6
V.3.3
Enseanza del Ingls

Lengua Inglesa con Especialidad en el
rea de Docencia
Ingls
Lengua y Literatura en Letras Inglesas
Letras Inglesas
Educacin con Enfoque en el Ingls en
Enseanza del Ingls
Lenguas Extranjeras con nfasis en Ingls
Ingls
Ingeniera Civil
Ingeniera Elctrica
Computacin
Comunicaciones y Electrnica
Ingeniera en Fsica
Ingeniera en Fsica Aplicada
Geofsica
Ingeniera en Matemticas Aplicadas
Mecatrnica
Qumica
Robtica
Tecnologa
Transportes
Petroqumica
Educacin Media en Matemticas
Matemtica
Actuara
Docencia de las Matemticas
Economa
Enseanza de las Matemticas
Fsica
Fsica y Matemticas
Ingeniera Mecnica
Ingeniera Mecatrnica
Licenciaturas en Matemticas
Matemticas
Licenciaturas en Qumica
Enseanza de las Ciencias
Quimicobiolgicas
Ingenieras en Qumica
Qumica
Arte
Cinematografa
Escultura
Arte y Diseo
Artes Visuales
Artes Plsticas y Visuales
Ciencias de la Comunicacin con
Especialidad en Comunicacin Visual
Diseo en Medios Digitales
Diseo y Comunicacin Visual
Educacin Artstica
7.13 Educacin Secundaria de Danza
7.14 Educacin Secundaria de Msica
7.15 Educacin Secundaria de Teatro
8. Educacin Secundaria Tecnologas:

8.1 Educacin Secundaria de Acuicultura
8.2 Educacin Secundaria Administracin Ttulo de Nivel Licenciatura

Contable
Pgina 7
V.3.3
Coreografa
Artes en Danza
Docencia Bsica de Danza Clsica
Educacin Artstica con Especialidad en
Danza
Educacin Dancstica con Orientacin en
Danza Contempornea
Enseanza de la Danza con Orientacin en
Clsico
Educacin Dancstica con Orientacin en
Danza folklrica
Artes Escnicas con Especialidad en
Danza
Artes
Educacin Musical
Composicin
Educacin Artstica con cualquier
Especialidad
Msica
Educacin e Investigacin Artstica
Actuacin
Arte Dramtico
Arte Teatral
Artes Escnicas
Artes Escnicas y Audiovisuales
Educacin Artstica
Literatura Dramtica y Teatro
Literatura en Teatro
Educacin Artstica
Artes en Actuacin
Teatro
Docencia Tecnolgica con Especialidad en
Biologa
Acuicultura
Psicicultura
Acuicultura
Biologa
Recursos Acuticos
Biologa Marina
Administracin
Administracin de Empresas
Administracin Financiera y Bancaria
Administracin Financiera y Burstil
Administracin Financiera y Sistemas
Administracin Fiscal y Financiera
Contadura
8.3 Educacin Secundaria de Agricultura
8.4 Educacin Secundaria de Apicultura
8.5 Educacin Secundaria de Carpintera e Tcnico de Nivel Medio Superior

Industria de la Madera
Pgina 8
V.3.3

la Materia
Planificacin para el Desarrollo
Agropecuario
Produccin Agropecuaria y Desarrollo
Rural
Ciencias Agropecuarias
Agronoma
Ingeniera afn al nfasis de la Asignatura
de Tecnologa
Ingeniera Agrcola
Ingeniera Agrnomo
Ingeniera en Industrias Agropecuarias con
Especialidad en Apicultura
Ingeniera en Produccin Animal
Licenciatura en Biologa
la Materia
Ingeniera Agronmica
Ingeniera Biolgica
Medicina Veterinaria y Zootecnia
Produccin Animal
Bachillerato concluido con estudios de
Capacitacin en el Manejo de Madera
Bachillerato concluido y Tcnico en
Carpintera
la Materia
Laudera
Profesional Tcnico en Diseo y
Fabricacin de Muebles de Madera
Profesional Tcnico en Fabricacin de
Muestras
Profesional Tcnico en Tecnologa de la
Madera
8.7 Educacin Secundaria de Confeccin

del Vestido e Industria Textil
8.9 Educacin Secundaria de Diseo

Arquitectnico
8.10 Educacin Secundaria de Diseo de

Circuitos Elctricos

Estructuras Metlicas
Pgina 9
V.3.3
Ingeniera en Diseo Industrial

Ingeniera en Diseo Textil y Moda
Ingeniera Textil
Ingeniera Textil en Acabados
Ingeniera Textil en Confeccin
Ingeniera Textil en Hilados
Ingeniera Textil en Tejidos
Diseo
Diseo de Indumentaria
Diseo de la Moda Internacional
Diseo de Moda
Diseo de Modas e Indumentaria y
Textiles
Diseo de Modas e Industria del Vestido
Diseo de Modas y Textiles
Diseo e Industria de la Moda
Diseo e Industria del Vestido
Diseo Industrial
Diseo Textil
Docencia Tecnolgica
Educacin Secundara con Especialidad en
Educacin Tecnolgica
Arquitectura
Arquitecto
Ingeniero Civil
Ingeniera en Construccin
Topografa y Construccin
Topgrafo Geomntico
Topogrfica y Geodsica
Topgrafo y Fotogrametista
Dibujo Industrial
Dibujo Tcnico
la Materia
Ingenieras Elctrica
Ingeniera en Comunicaciones y
Electrnica
Ingeniera en Control y Automatizacin
Ingeniera en Electromecnica
Ingeniera en Mecatrnica
Ingeniera en Telemtica
Ingeniera Robtica Industrial
la Materia
Licenciatura en Ingeniera
Electromecnica
Licenciatura en Ingeniera en
Comunicaciones y Electrnica
Diseo Industrial
Electromecnica
Metalrgica
Ingeniera Qumico Metalrgico
la Materia
Ingeniera Industrial

Interiores
Grfico

Industrial
8.15 Educacin Secundaria de Diseo y

Creacin Plstica
8.16 Educacin Secundaria de Diseo y

Mecnica Automotriz
8.18 Educacin Secundaria Ductos y

Controles
8.19 Educacin Secundaria Electrnica,

Comunicacin y Sistemas de Control
Pgina 10
V.3.3
Diseo Grfico
Arquitectura
Artes Visuales
Comunicacin Grfica
la Materia
Arquitectura
Diseo Industrial
Innovacin y Diseo
Diseo
la Materia
Arquitectura
Artes
Comunicacin Visual
Diseo
Diseo de la Comunicacin Grfica
Diseo Grfico
Diseo y Artes Plsticas
la Materia
Ingeniera en Electrnica Automotriz
Ingeniera en Mecnica Automotor y
Mecatrnica
Ingeniera en Sistemas Automotrices
Ingeniera Mecnica
la Materia
Arquitectura
Ingeniera Civil
Mantenimiento Industrial
Ingeniera en Construccin
Docencia Tecnolgica
Licenciatura en Ingeniera Arquitecto
Licenciatura en Ingeniera Civil
Licenciatura en Mantenimiento Industrial
Ingeniera Electrnica
Electrnica
Ingeniera en Control y Automatizacin
Ingeniera en Electrnica
Ingeniera Industrial Electrnica
Ingeniera Mecnica Elctrica
Ingeniera Robtica
la Materia
Ingeniera Binica
8.20 Educacin Secundaria de Esttica y

Salud Corporal
Tcnico de Nivel Medio Superior
8.21 Educacin Secundaria de Informtica Ttulo de Nivel Licenciatura
8.22 Educacin Secundaria de Mquinas,

Herramientas y Sistemas de Control
8.23 Educacin Secundaria de Ofimtica
8.26 Educacin Secundaria de Preparacin Ttulo de Nivel Licenciatura

y Conservacin de Alimentos
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V.3.3
Bachillerato concluido con estudios de

Capacitacin en:
Cosmtica y Cosmiatra
Cosmetologa
la Materia
Fisioterapeuta
Educacin Tecnolgica
Qumico en Tecnologa de Alimentos
Profesional Tcnico en Nutricin
Ingeniera en Ciencias de la Computacin
Ingeniera en Computacin
Electrnica
Ingeniera en Informtica
Ingeniera en Sistemas
Ingeniera en Tecnologas
Computacionales
Actuaria
Ciencias de la Computacin
Ciencias de la Informtica
Computacin
la Materia
Informtica
Ingeniera Ciberntica y en Sistemas
Computacionales
Ingeniera de Sistemas y Tecnologas de
Informacin
Ingeniera en Sistemas Computacionales
Matemticas Aplicadas
Ingeniera en Procesos de Manufactura
Ingeniera Mecnica
Diseo Industrial
la Materia
Administracin
Informtica Administrativa
Sistemas de Computacin Administrativa
Sistemas Administrativos
Ciencias Administrativas
Ingeniera en Alimentos
Ingeniera en Ciencia y Tecnologa de
Alimentos
Ingeniera Qumico en Alimentos
Ciencias de la Nutricin
Ciencias de los Alimentos
Diettica y Nutricin
la Materia
Gastronoma
Nutricin
Qumica de Alimentos
9. Telesecundaria
10. Educacin Fsica
11. Educacin Especial

11.4 Educacin Especial Psicologa
Educativa
12. Educacin Bsica Para Adultos
Primaria
13. Educacin Bsica Para Adultos

Secundaria
Educacin Secundaria con cualquier

Especialidad
Telesecundaria
Educacin Telesecundaria
Educacin Fsica
Educacin Fsica
Educacin Especial
Matemticas
Espaol
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales
Educacin Primaria
Educacin Primaria
Pedagoga
Psicologa Educativa
Psicopedagoga
Intervencin Educativa
Matemticas
Espaol
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales
Educacin Secundaria
PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES TCNICO DOCENTES

Tipo de evaluacin
Nivel de Preparacin
rea del conocimiento
1.1 Educacin Preescolar Acompaante de Tcnico de Nivel Medio Superior
Tcnico profesional o especializado
Msica
titulado en: Msica
2.1 Educacin Primaria Maestro de
Tcnico de Nivel Medio Superior
Artes
Enseanza Artstica
Artes Plsticas y Visuales
Artes Visuales
Actuacin
Artes Teatrales
Expresin Artstica
Teatro
Coreografa
Danza
Artes Opcin Msica
Composicin
Docencia Musical
Educacin Musical
Instrumentista
Interpretacin Musical
Msica
Pedagoga Musical
Docencia Bsica de Danza Clsica
Educacin Artstica
Educacin Dancstica
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V.3.3
2.2 Educacin Primaria Maestro de Taller Tcnico de Nivel Medio Superior

4.1 Educacin Primaria Promotor de TIC
5. Educacin Secundaria
5.1 Educacin Secundaria Maestro de Aula Ttulo de Nivel Licenciatura
de Medios
6.1 Educacin Preescolar Maestro de
Taller de Lectura y Escritura
Educacin
Pedagoga
Educacin Primaria
Licenciatura en Ciencias de la
Computacin
Licenciatura en Ciencias de la Informtica
Licenciatura en Computacin
Licenciatura en Informtica
Licenciatura en Ingeniera en Computacin
Licenciatura en Sistemas de Computacin
Electrnica
Ingeniera en Sistemas
Ingeniera en Tecnologas
Computacionales
Actuaria
Ciencias de la Computacin
Ciencias de la Informtica
Computacin
la Materia
Informtica
Ingeniera Ciberntica y en Sistemas
Computacionales
Ingeniera de Sistemas y Tecnologas de
Informacin
Matemticas Aplicadas
Educacin
Enseanza del idioma espaol
Filosofa y Letras
Filologa
Espaol
Redaccin
Trabajo Social
Lenguaje y Literatura Espaola
Lingstica
Letras y Lingstica
Ortografa
Pgina 13
V.3.3
7.1 Educacin Primaria Maestro de Taller Ttulo de Nivel Licenciatura

de Lectura y Escritura
8.1 Educacin Secundaria Maestro de
Taller de Lectura y Escritura

10.1 Educacin Especial Acompaante de Tcnico de Nivel Medio Superior
Msica
10.2 Educacin Especial Maestro de Taller Tcnico de Nivel Medio Superior
Educacin
Filosofa y Letras
Filologa
Espaol
Redaccin
Trabajo Social
Lingstica
Letras y Lingstica
Ortografa
Educacin
Filosofa y Letras
Filologa
Espaol
Redaccin
Trabajo Social
Lingstica
Letras y Lingstica
Ortografa
Msica
Ejecucin de instrumentos musicales
Produccin musical
Educacin musical
Arte y cultura
Audicin y Lenguaje
Comunicacin Humana
Neurolingstica
Cuando el aspirante cuente con ttulo de Licenciatura no afn a las reas del conocimiento requeridas para el tipo de evaluacin por:
nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura o taller, podr acreditarlo con ttulo de Maestra, Doctorado o Postdoctorado,
que correspondan a las mismas.
II. REQUISITOS PARA EL INGRESO

1.- Los participantes debern cumplir con lo siguiente:
1.1 Ser ciudadano mexicano, en pleno ejercicio de sus derechos civiles.
1.2 Disposicin para prestar sus servicios en cualquier centro de trabajo de la entidad federativa.
1.3 Tener capacidad de trabajar en un procesador de texto en computadora.
1.4 No ocupar plaza docente, tcnico docente, directiva o de supervisin con nombramiento definitivo, o en proceso de
obtenerlo, en el Sistema Educativo Nacional, salvo lo establecido en la Base III, subpunto 3.4.
2.- Presentar en la sede designada en el Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente (SNRSPD), la siguiente
documentacin en original, para cotejo, y copia:
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V.3.3
2.1 Identificacin oficial vigente: credencial de elector, cdula profesional o pasaporte.

2.2 Clave nica de Registro de Poblacin (CURP).
2.3 Acta de Nacimiento.
2.4 Comprobante de domicilio.
2.5 Carta de naturalizacin, en su caso.
2.6 Ttulo Profesional, Cdula Profesional o Acta de Examen Profesional; los participantes que a la fecha de registro no
cuenten con esta documentacin debern presentar Constancia Oficial de Estudios, especificando la fecha de su conclusin, as
como la celebracin del Examen Profesional los cuales necesariamente tendrn que ser anteriores al Inicio del Ciclo Escolar 20162017.
2.7 Para el caso de la asignatura de Segunda Lengua, Ingls, Certificacin Nacional del Nivel de Idioma (CENNI), como
mnimo nivel 12; dicho comprobante, es emitido por la Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y Revalidacin (DGAIR),
de la Secretara de Educacin Pblica (www.cenni.sep.gob.mx). Deber ser entregado necesariamente al momento del registro, en
su defecto al momento del ingreso al servicio pblico educativo.
2.8 Para el Idioma Francs, acreditar nivel B2, del Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas Extranjeras
certificado por el Centro Internacional de Estudios Pedaggicos de Pars, o Certificacin Nacional del Nivel de Idioma (CENNI),
como mnimo nivel 12, conforme lo establecido en el prrafo que antecede.
2.9 Carta de aceptacin de las Bases de la presente Convocatoria (sta le ser proporcionada al momento de su registro).
2.10 Ficha para el registro que se obtiene a travs del SNRSPD al concluir el pre-registro.
2.11 Cuatro fotografas recientes tamao infantil, de frente, en blanco y negro.
2.12 Carta bajo protesta de decir verdad, de NO ocupar plaza docente, tcnico docente, directiva o de supervisin, con
nombramiento definitivo, o en proceso de obtenerlo, en el Sistema Educativo Nacional, salvo lo establecido en la Base III, subpunto
3.4.
2.13 Manifestar al momento de su Pre-Registro, independientemente de sus resultados y recomendaciones individuales que se
deriven de su evaluacin para el ingreso, su aceptacin o no para hacerlos pblicos.
III. CATEGORAS A CONCURSO

1. Para el Ingreso al servicio en la Educacin Bsica en el ciclo escolar 2016-2017, a partir de la fecha de publicacin de la
presente Convocatoria se someten a Concurso:
Funcin
Docente
967
Tcnico
Docente
Total
Plazas Hora/Semana/Mes
Nueva
Definitivas Temporales
Creacin
P*
H**
P
H
P
H
0
0
0
1669
0
0
8
0
0
0
133
0
0
967
Nueva
Creacin
Plazas Jornada
Definitivas Temporales
1683
1
Total
Definitivas
Nueva
Creacin
P
H
0
0
0
967
P
967
TOTAL
Temporales
H
1669
8
133
P
0
H
0
P
967
1683
1
967
H
1669
8
133
1683
1
* Plazas
** Hora/semana/mes
Tambin se ocuparn, con base en los resultados del concurso, las plazas de nueva creacin, las vacantes definitivas y las temporales
que se generen hasta el 31 mayo de 2017.
Pgina 15
V.3.3
2. En el proceso de ingreso previsto en la presente Convocatoria quedan comprendidas plazas de nueva creacin, vacantes
definitivas y temporales por hora/semana/mes, de conformidad con los criterios que fije la Secretara de Educacin Pblica en
cumplimiento a los lineamientos establecidos por el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin
3. Se convoca a este proceso de ingreso, tambin la participacin de quienes desempeen funciones docentes o tcnico docentes en
la Educacin Bsica, que se encuentren en alguna de las siguientes condiciones:
3.1 Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal, sin ostentar otra de jornada con nombramiento definitivo.
3.2 Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal y ostentar otra(s) por hora/semana/mes con nombramiento temporal.
3.3 Ocupar plaza(s) por hora/semana/mes con nombramiento temporal exclusivamente.
3.4 Ocupar plaza(s) por hora/semana/mes con nombramiento definitivo e inclusive temporal.
3.5 Ocupar plaza de apoyo y asistencia a la educacin o equivalente.
Quienes encontrndose en cualquiera de las cinco condiciones establecidas anteriormente obtengan resultado de IDNEO en la
evaluacin de ingreso a la Educacin Bsica, sern sujetos a ocupar las vacantes de nueva creacin o definitivas disponibles,
siempre y cuando causen baja en las plazas que ocupan en los trminos sealados en los puntos anteriores.
4. Los docentes o tcnico docentes en servicio comprendidos en las condiciones previstas en el punto 3 de esta Base, que obtengan
resultado de NO IDNEO en la evaluacin de ingreso a la Educacin Bsica, sern sujetos de lo siguiente:
4.1 El personal con nombramiento definitivo en la(s) plaza(s) que ocupa, continuar desempeando sus funciones en el
servicio pblico educativo. El resultado obtenido en el concurso de ingreso ser considerado como la primera oportunidad en su
proceso de evaluacin; por lo tanto, deber participar en los programas de regularizacin, que comprenden tutora y formacin
continua, que implemente esta Autoridad Educativa.
4.2 El personal con nombramiento(s) temporal(es) provisional(es) en la(s) plaza(s) que ocupa, con efectos ilimitados o que
hayan sido prorrogados por ms de seis aos, a la entrada en vigor de la Ley General del Servicio Profesional Docente, continuar
desempeando sus funciones en el servicio pblico educativo. El resultado obtenido en el concurso de ingreso ser considerado
como la primera oportunidad en su proceso de evaluacin; por lo tanto, deber participar en los programas de regularizacin, que
comprenden tutora y formacin continua, que implemente esta Autoridad Educativa.
4.3 El personal con nombramiento(s) temporal(es) en la(s) plaza(s) que ocupa, cuya vigencia de nombramiento sea posterior a
la fecha de publicacin de los resultados de esta convocatoria, continuar prestando sus servicios hasta el trmino de vigencia del
nombramiento. Al concluir ste, no podr prestar sus servicios en la Educacin Bsica que imparta el Estado, hasta en tanto obtenga
la calidad de IDNEO, a travs de Concurso de Oposicin de Ingreso.
5. Quienes hayan participado del Concurso de Oposicin de Ingreso, ciclos escolares 2014-2015 o 2015-2016, y hayan ingresado
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V.3.3
al servicio pblico educativo ocupando una plaza vacante definitiva, no podrn participar en este Concurso de oposicin.
6. Las plazas docentes a concurso por nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura y taller, se detallan en los cuadros
siguientes:
Plazas con Funciones Docentes

TIPO DE EVALUACIN
NUEVA CREACIN
FEDERALIZADAS
PLAZAS
HSM
VACANTES DEFINITIVAS
ESTATALES
PLAZAS
HSM
FEDERALIZADAS
PLAZAS
HSM
VACANTES TEMPORALES
ESTATALES
PLAZAS
HSM
FEDERALIZADAS
PLAZAS
HSM
TOTAL
ESTATALES
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
48
48
919
919
5. Ingls en Educacin
Preescolar
383
383
6. Ingls en Educacin
Primaria
163
163

Asignatura Estatal
68
68

Biologa
1875
1875

Espaol
989
989

Fsica
1074
1074

997
997

Francs
397
397

Geografa
1406
1406

Historia
1398
1398

Ingls
767
767
7.10 Educacin Secundaria de 0

Matemticas
895
895

Qumica
1637
1637

Artes Visuales
59
59

Danza
266
266

Msica
1060
1060

Teatro
442
442
Asignaturas:
Tecnologas:
Acuicultura
8.2 Educacin Secundaria

Administracin Contable

Agricultura

Apicultura
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V.3.3

Carpintera e Industria de la
Madera
292
292

Confeccin del Vestido e
Industria Textil
402
402

Diseo Arquitectnico
345
345

Diseo de Circuitos Elctricos

Diseo de Estructuras
Metlicas
324
324

Diseo de Interiores
22
22

Diseo Grfico
40
40

Diseo Industrial
186
186

Diseo y Creacin Plstica
334
334

Diseo y Mecnica
Automotriz
63
63

Ductos y Controles

Electrnica, Comunicacin y
Sistemas de Control
219
219

Esttica y Salud Corporal
198
198

Informtica
73
73

Mquinas, Herramientas y
Sistemas de Control
42
42

Ofimtica
167
167

Preparacin y Conservacin
de Alimentos
63
63
9. Telesecundaria
52
52
10. Educacin Fsica
11.4 Educacin Especial

Psicologa Educativa
12. Educacin Bsica Para

Adultos Primaria
13. Educacin Bsica Para

Adultos Secundaria
TOTAL
967
16698
967
16698
Plazas con Funciones Tcnico Docentes

TIPO DE EVALUACIN
NUEVA CREACIN
FEDERALIZADAS
PLAZAS
HSM
VACANTES DEFINITIVAS
ESTATALES
PLAZAS
HSM
FEDERALIZADAS
PLAZAS
HSM
VACANTES TEMPORALES
ESTATALES
PLAZAS
HSM
FEDERALIZADAS
PLAZAS
HSM
TOTAL
ESTATALES
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
1.1 Educacin Preescolar
Acompaante de Msica
133
133
2.1 Educacin Primaria
Maestro de Enseanza
Artstica
Pgina 18
V.3.3

Maestro de Taller

Acompaante de Msica

Maestro de Taller
TOTAL
133
133
Promotor de TIC
Maestro de Aula de Medios
6.1 Educacin Preescolar
Maestro de Taller de Lectura
y Escritura
y Escritura
y Escritura
IV. ETAPAS, ASPECTOS, MTODOS E INSTRUMENTOS

PARA LA EVALUACIN
Los perfiles, parmetros e indicadores publicados en la pgina electrnica del Sistema Nacional del Registro del Servicio
Profesional Docente, www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, publicados al 17 de marzo de 2016, se constituyen en el
referente para los concursos de oposicin para el Ingreso al Servicio Profesional Docente, ciclo escolar 2016-2017.
1. Etapas, mtodos e instrumentos del proceso de evaluacin para docentes y tcnicos docentes
El proceso de evaluacin para el Ingreso a la Educacin Bsica, ciclo escolar 2016-2017, consta de tres etapas: La etapa uno y la
etapa dos son parte del examen nacional; la etapa tres consiste en la aplicacin de un examen complementario o adicional. Las tres
etapas se explican a continuacin:
1.1 Etapa uno
Consiste en la aplicacin del Examen de conocimientos y habilidades para la prctica docente. Consta de reactivos que evalan el
nivel de dominio sobre los contenidos y los enfoques de enseanza que son propios del nivel o disciplina; adems, de las
capacidades y habilidades para la resolucin de problemas didcticos.
Los reactivos sern de opcin mltiple, con cuatro opciones de respuesta, donde solo una es la correcta.
1.2 Etapa dos
Pgina 19
V.3.3
Consiste en la aplicacin del Examen de habilidades intelectuales y responsabilidades tico-profesionales. Consta de reactivos que
evalan las habilidades intelectuales del docente, que implican capacidades para la comunicacin, el estudio, la reflexin y la mejora
continua de su prctica, as como las actitudes necesarias para el ejercicio de la profesin docente, la gestin escolar y los vnculos
con la comunidad.
Los reactivos sern de opcin mltiple, con cuatro opciones de respuesta, donde solo una es la correcta.
1.3 Etapa tres
Consiste en la aplicacin de un examen de aspectos adicionales o complementarios para aquellos sustentantes que aspiran a ingresar
a la Educacin Bsica en: Asignatura Estatal, Artes y Tecnologas en Educacin Secundaria. Las caractersticas especficas de estos
instrumentos se describen en el apartado VIII de esta Convocatoria.
El examen ser con cuatro opciones de respuesta, donde solo una es la correcta. Para el caso especfico del dominio de la lengua
indgena, se aplicar la rbrica de evaluacin del dominio de la Lengua.
2. Aspectos para las evaluaciones

Los aspectos considerados para la evaluacin estn centrados en las cinco dimensiones que componen el Perfil de Ingreso a los
niveles y modalidades de la Educacin Bsica, y se describen a continuacin:
Aspectos de la etapa uno:
Dimensin 1. Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cmo aprenden y lo que deben aprender.
En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:
1.1 Los procesos de desarrollo y de aprendizaje de los alumnos.
1.2 Los propsitos educativos y los enfoques didcticos.
1.3 Los contenidos del currculum vigente.
Dimensin 2. Un docente que organiza y evala el trabajo educativo y realiza una intervencin didctica pertinente.
2.1 El diseo, la organizacin y el desarrollo de situaciones de aprendizaje.
2.2 La diversificacin de estrategias didcticas.
2.3 La evaluacin del proceso educativo con fines de mejora.
2.4 La creacin de ambientes favorables para el aprendizaje en el aula y en la escuela.
Aspectos de la etapa dos:
Dimensin 3. Un docente que se reconoce como profesional que mejora continuamente para apoyar a los alumnos en su aprendizaje.
3.1 La reflexin sistemtica sobre la propia prctica profesional.
3.2 La disposicin al estudio y al aprendizaje profesional para la mejora de la prctica educativa.
3.3 La comunicacin eficaz con sus colegas, los alumnos y sus familias.
Pgina 20
V.3.3
Dimensin 4. Un docente que asume las responsabilidades legales y ticas inherentes a la profesin para el bienestar de los alumnos.
4.1 El ejercicio de la funcin docente con apego a los fundamentos legales, los principios filosficos y las finalidades de la
educacin pblica mexicana.
4.2 El establecimiento de un ambiente de inclusin y equidad, en el que todos los alumnos se sientan respetados, apreciados,
seguros y en confianza para aprender.
4.3 La importancia de que el docente tenga altas expectativas sobre el aprendizaje de todos sus alumnos.
Dimensin 5. Un docente que participa en el funcionamiento eficaz de la escuela y fomenta el vnculo con la comunidad para
asegurar que todos los alumnos concluyan con xito su escolaridad.
5.1 Los factores asociados a la gestin escolar que contribuyen a la calidad de los resultados educativos.
5.2 El aprovechamiento de los apoyos que brindan padres de familia e instituciones cercanas a la escuela para la mejora de los
aprendizajes.
5.3 Las caractersticas culturales y lingsticas de la comunidad y su vnculo con la prctica educativa.
Aspectos de la etapa tres:
Asignatura Estatal
Dimensin 1. Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cmo aprenden y lo que es importante que aprendan.
1.1. Los contenidos de estudio locales de la asignatura a impartir.
Asignatura Artes
1.1 Demuestra el manejo de aspectos fundamentales del lenguaje artstico a impartir.
Tecnologas
1.1 Reconoce contenidos de la tecnologa a impartir.
V. PRE-REGISTRO
Todo aspirante deber pre-registrarse, va internet a travs del SNRSPD, exclusivamente en la pgina electrnica:
www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, a partir de la fecha de publicacin de esta Convocatoria hasta el 6 de mayo de 2016.
El SNRSPD solicitar la CURP y, en su caso, facilitar una liga para consultarla o tramitarla; sta ser la clave de su registro. La
CURP constituye la clave para ingresar y realizar consultas en el SNRSPD.
Pgina 21
V.3.3
El aspirante deber registrarse solo en uno de los niveles educativos, tipos de servicio, modalidades, asignaturas, tecnologas o
talleres, al que desee ingresar, y aceptar, en todos sus trminos, las Bases de la presente Convocatoria.
Al concluir este trmite, el SNRSPD le asignar una ficha para el registro, que deber imprimir, la cual indicar la sede en que
deber recoger su ficha de examen nacional y, en su caso, ficha del examen complementario.
VI. REGISTRO Y SEDES DE REGISTRO

A partir del 2 de mayo de 2016 y hasta el 13 de mayo de 2016, el aspirante a ingresar a la Educacin Bsica, acudir a la sede de
registro correspondiente para recibir su ficha de examen nacional. Para ello, deber presentar la documentacin especificada en el
apartado II de esta Convocatoria, en el entendido de que la misma se recibir con la reserva de verificar su autenticidad. En caso de
encontrarse omisin, alteracin o falsificacin en sus documentos, el aspirante quedar eliminado automticamente del concurso o
se invalidar su nombramiento, sin perjuicio de las sanciones de tipo administrativo o penal en las que pudiera incurrir.
El aspirante deber acudir para el registro a una de las siguientes sedes para realizar su trmite, de acuerdo a la fecha y hora indicada
en la ficha:
No. de
Nombre
Sede
1
Escuela Secundaria Diurna No. 275 Jos
Mara Velasco
2
5
6
7
Pgina 22
Domicilio
Telfono
Avenida Jess Garibay y Palmas S/N, Colonia

Consejo Agrarista Mexicano, Delegacin
Iztapalapa, Cdigo Postal 09760, Ciudad de
Mxico.
Escuela Secundaria Diurna No. 239 Plutarco Combate de Celaya y Carlos Gracida, Colonia
Elas Calles
Unidad Habitacional Vicente Guerrero,
Delegacin Iztapalapa, Cdigo Postal 09200,
Ciudad de Mxico.
Escuela Secundaria Diurna No. 236
General Pablo Garca y Trinidad Salgado No.
Iztapalapa
20, Colonia Juan Escutia, Delegacin
Iztapalapa, Cdigo Postal 09100, Ciudad de
Mxico.
Escuela Secundaria Diurna No. 164 Rumana Avenida Sinatel esquina Andrs Molina
Enrquez, Colonia Sinatel Ampliacin,
Delegacin Iztapalapa, Cdigo Postal 09470,
Ciudad de Mxico.
Escuela Secundaria "Martn V. Gonzlez"
Plaza Benito Jurez y Ro Churubusco,
Colonia Gabriel Ramos Milln, Cdigo Postal
15400, Ciudad de Mxico.
Escuela Secundaria "Mara Enriqueta
Esperanza No. 861 esq. Cuauhtmoc, Colonia
Camarillo"
Narvarte, Cdigo Postal 03020, Ciudad de
Mxico.
Escuela Secundaria "Carlos Casas Campillo" Calzada Vallejo esq. 100 Metros Sur, Colonia
Magdalena de las Salinas, Delegacin
Gustavo A. Madero, Cdigo Postal 07760,
Ciudad de Mxico.
Escuela Secundaria "Albert Einstein"
Calzada Mxico-Tacuba No. 215, Colonia Un
Hogar para Nosotros, Delegacin Miguel
Hidalgo, Cdigo Postal 11330, Ciudad de
Mxico.
V.3.3
58 59 63 80
56 92 05 05
57 45 86 42
56 74 26 32
56 57 12 71
56 39 82 03
55 87 69 33
53 41 19 37
Coordinacin Sectorial de Educacin

Primaria
10
Direccin de Educacin Inicial-Preescolar

No. 2
11
Coordinacin Sectorial de Educacin

Preescolar
12
Direccin General de Educacin Secundaria

Tcnica
13
rea de Operacin y Gestin 4 Sur
14
rea de Operacin y Gestin 3 Oriente
15
rea de Operacin y Gestin 2 Norte
16
Escuela Secundaria Tcnica No. 13
17
Centro de Recursos de Informacin y

Orientacin (CRIO)
18
19
Escuela Secundaria "Don Miguel Hidalgo y

Costilla"
Direccin de Educacin Primaria No. 5
20
21
22
23
24
Direccin General de Administracin
Avenida Arcos de Beln No. 23 piso 11,

Colonia Centro, Delegacion Cuauhtmoc,
Cdigo Postal 06070, Ciudad de Mxico.
Oriente 95 esquina Norte 54, Colonia
Emiliano Zapata. Delegacin Gustavo A.
Madero, Cdigo Postal 07858, Ciudad de
Mxico.
Izazaga No. 29, Colonia Centro, Delegacin
Cuauhtmoc, Cdigo Postal 06080, Ciudad de
Mxico.
Fray Servando Teresa de Mier No. 135,
Colonia Centro, Delegacin Cuauhtmoc,
Avenida del Riesgo S/N, Colonia Villacoapa,
Delegacin Tlalpan, Cdigo Postal 14390,
Ciudad de Mxico.
Avenida Javier Rojo Gmez No. 27, Colonia
Barrio San Miguel, Delegacin Iztapalapa,
5 de Febrero y Moctezuma S/N, Colonia
Aragn la Villa, Delegacin Gustavo A.
Madero, Cdigo Postal 07000, Ciudad de
Mxico.
Juan de Dios Arias S/N entre Chabacano y
Gumersindo Esquer, Colonia Ampliacin
Asturias, Delegacin Cuauhtmoc, Cdigo
Postal 06890, Ciudad de Mxico.
Calzada de Tlalpan No. 515, Colonia lamos,
Delegacin Benito Jurez, Cdigo Postal
Moneda No. 13, Colonia Tlalpan, Delegacin
Tlalpan, , C.P. 14000, Ciudad de Mxico.
Calzada Mxico- Xochimilco Nmero 4832,
Colonia San Lorenzo Huipulco, Delegacin
Tlalpan, C.P. 14370, Ciudad de Mxico.
Avenida Corua Nmero 325-C, Colonia
Viaducto Piedad, Delegacin Iztacalco, C.P.
Avenida Coyoacn Nmero 521, Colonia del
Valle, Delegacin Benito Jurez, C.P. 03100,
Ciudad de Mxico.
Poniente 140 Nmero 475, Colonia Nueva
Vallejo, Delegacin Gustavo A. Madero, C.P.
Avenida Melchor Ocampo Nmero 91,
Colonia Tlaxpana, Delegacin Miguel
Hidalgo, C.P. 11370, Ciudad de Mxico.
Ro Nazas Nmero 23, Colonia Cuauhtmoc,
Delegacin Cuauhtmoc, Cdigo Postal
36 01 84 20
55 78 90 92
36 01 10 00 ext. 48382
55 88 29 27
56 03 65 97
56 85 47 82
55 77 28 13
67 41 36 50
36 01 10 97 ext. 44248
55 73 21 62
55 94 64 07
55 19 25 16
55 23 42 61
55 67 83 46
36 01 10 00 ext. 48225
36 01 7100 ext. 48080
La Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, de acuerdo a la demanda de participacin en el Concurso,
Pgina 23
V.3.3
se reserva la facultad de abrir sedes de registro adicionales.
VII. SESIONES PARA LA APLICACIN DE LOS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
La evaluacin del Concurso de Oposicin para el Ingreso a la Educacin Bsica, se llevar a cabo del 18 de junio al 10 de julio de
2016.
Los horarios de aplicacin de los exmenes son los siguientes:
a) Examen de Conocimientos y Habilidades para la prctica docente de 9:00 a 12:00 horas.
b) Examen de habilidades intelectuales y responsabilidades tico-profesionales de 13:00 a 16:00 horas.
c) Examen complementario o adicional de las 10:00 a las 13:00 horas del centro, podr existir una ampliacin de tiempo,
dependiendo del nmero de sustentantes.
Despus de la hora establecida para el inicio, no se permitir el acceso de sustentantes a la sede de aplicacin.
El participante deber presentarse una hora antes del horario establecido para la aplicacin de cada examen; mostrar la ficha de
examen nacional y una identificacin oficial con fotografa: credencial de elector, cdula profesional o pasaporte, para realizar las
evaluaciones correspondientes a las etapas uno y dos. En caso de aplicar examen complementario o adicional presentar la ficha del
examen correspondiente y su identificacin oficial con fotografa.
El tiempo mximo que se otorgar al sustentante para resolver cada examen nacional ser de tres horas; los sustentantes con ceguera
o limitacin severa de la funcin visual tendrn una hora adicional.
Durante la aplicacin del examen, no se permitir a los aspirantes el uso de libros o cualquier tipo de material impreso, as como
telfono celular u otro tipo de dispositivo electrnico y de comunicacin.
VIII. EVALUACIONES COMPLEMENTARIAS O

ADICIONALES
En Asignatura Estatal, Artes y Tecnologas en Educacin Secundaria, en los niveles de Educacin Bsica que correspondan, el
sustentante deber presentar un examen complementario o adicional a los exmenes nacionales.
Los exmenes complementarios o adicionales estn diseados con base en los siguientes parmetros e indicadores complementarios
autorizados por el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin:
Elementos especficos
de la entidad
federativa
Pgina 24
Nivel educativo
Dimensin del perfil

general por nivel
V.3.3
Parmetro
complementario
Indicadores
complementarios
Asignatura Estatal
Educacin Secundaria
Dimensin 1. Un docente
que conoce a sus
alumnos, sabe cmo
aprenden y lo que deben
aprender.
1.AE.C Reconoce los

contenidos de estudio
locales de la asignatura a
impartir.
Artes
Educacin Secundaria
Tecnologa
Educacin Secundaria
que conoce a sus
alumnos, sabe cmo
aprender.
que conoce a sus
alumnos, sabe cmo
aprender.
1.A.C Demuestra el
manejo de aspectos
fundamentales del
lenguaje artstico a
impartir.
1.T.C Reconoce
contenidos de la
tecnologa a impartir.
1.1.AE.C Identifica los

contenidos de la
asignatura estatal a
impartir, segn el
programa autorizado a la
entidad federativa.
1.2.AE.C Relaciona los
propsitos y contenidos
de la asignatura estatal a
impartir con las dems
asignaturas del currculo.
1.1. A.C Emplea las
tcnicas del lenguaje
artstico a impartir.
1.1. T.C Identifica los
contenidos del campo
tecnolgico a impartir.
Al momento de su registro se emite al sustentante una ficha de examen complementario para esta evaluacin adicional.
IX. SEDES DE APLICACIN PARA LOS EXMENES

La Sede de Aplicacin que corresponda a cada sustentante, deber consultarse a travs del SNRSPD, en la pgina electrnica:
www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, a partir del 4 de junio de 2016.
X. GUAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFA DE APOYO

El aspirante registrado podr obtener gratuitamente las guas para los exmenes motivo de esta Convocatoria, en la pgina
electrnica: www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx Dichas guas contendrn la lista de temas y la bibliografa que los
aspirantes podrn consultar para su preparacin.
XI. PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIN

La calificacin de la evaluacin nacional se establecer de acuerdo con los Criterios y procedimientos tcnicos que determine el
Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, conforme al artculo 24 de los Lineamientos para llevar a cabo la evaluacin
para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacin Bsica y Media Superior para el ciclo escolar 2016-2017 LINEE-092015. Los criterios se podrn consultar en la pgina electrnica www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx.
Los resultados obtenidos por los sustentantes sern definitivos e inapelables. Los aspirantes podrn interponer el recurso de revisin,
en el entendido que ste se refiere exclusivamente a la correcta aplicacin del proceso de evaluacin, no de su resultado, con base en
lo estipulado en los Artculos 80, 81 y 82 de la Ley General del Servicio Profesional Docente.
Pgina 25
V.3.3
XII. CRITERIOS DE DESEMPATE

Los criterios de desempate de la evaluacin se establecen en los Criterios sealados en la Base XI de esta Convocatoria.
XIII. PUBLICACIN DE RESULTADOS

Los resultados del Concurso de Oposicin para el Ingreso a la Educacin Bsica, ciclo escolar 2016-2017, se publicarn a travs del
SNRSPD en la pgina electrnica: www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, al 6 de agosto de 2016.
La emisin del dictamen de los resultados individualizados de la evaluacin nacional, y en su caso, de la evaluacin
complementaria o adicional, corresponde a la Secretara de Educacin Pblica. Los dictmenes se elaborarn para todos los
aspirantes y sern acompaados de observaciones generales que les permitan identificar los conocimientos y habilidades
profesionales que necesiten fortalecer.
El dictamen de los resultados individualizados se entregar nicamente a cada aspirante. La informacin de datos personales estar
sujeta a las disposiciones en materia de informacin pblica, transparencia y proteccin de datos personales.
XIV. CRITERIOS PARA LA ASIGNACIN DE PLAZAS

La asignacin de plazas se realizar nicamente a los aspirantes cuyos resultados hayan sido idneos en el Concurso de Oposicin
para el Ingreso a la Educacin Bsica. Asimismo, la ocupacin de las plazas se deber realizar con estricto apego a las listas de
prelacin, que resulten del Concurso de Oposicin, segn lo dispuesto en el artculo 23, fraccin I, de la Ley General del Servicio
Profesional Docente. Las listas de prelacin que se deriven de este Concurso tendrn vigencia hasta el 31 de mayo del 2017.
Las listas de prelacin incluirn a los aspirantes con puntuacin igual o mayor a la que establezca el Instituto Nacional para la
Evaluacin de la Educacin como resultado idneo por: nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura, tecnologa o taller.
En el caso de Educacin Indgena, se integrar una lista de prelacin por lengua con los resultados obtenidos por los sustentantes en
la evaluacin complementaria o adicional.
Las plazas se ocuparn con los aspirantes al servicio pblico educativo, de conformidad con las necesidades en los niveles y
modalidades de la Educacin Bsica, a la naturaleza de las plazas vacantes disponibles, definitivas y temporales, y en funcin de los
resultados obtenidos por los participantes en el concurso de ingreso a funciones docentes y tcnico docentes.
El procedimiento para la asignacin de plazas con efectos a partir del 16 de agosto de 2016 ser pblico; en el que los sustentantes
de acuerdo a los espacios disponibles, en estricto orden de prelacin, podrn elegir su adscripcin, la cual tendr el carcter de
provisional.
Se dar prioridad en la ocupacin de las plazas de nueva creacin y vacantes sin titular, a los sustentantes que hayan obtenido los
mayores puntajes en los resultados de la evaluacin de ingreso.
Con posterioridad al 16 de agosto de 2016, la Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, de acuerdo a
las vacantes que se vayan generando, convocar a quienes continen en el orden de prelacin para su ingreso al servicio pblico
Pgina 26
V.3.3
educativo, observando, en todo momento, lo establecido en el prrafo que antecede. La adscripcin que se asigne a los sustentantes
ser provisional.
Los sustentantes que no acepten las condiciones para su incorporacin al servicio, sern eliminados del proceso de Ingreso a la
Educacin Bsica; para el efecto, debern manifestar por escrito su no aceptacin ante la Administracin Federal de Servicios
Educativos en el Distrito Federal.
XV. OBSERVADORES
Podrn participar como observadores del Concurso de Oposicin motivo de esta Convocatoria, representantes de organizaciones no
gubernamentales, de la sociedad civil y de padres de familia, as como de universidades pblicas, conforme lo establece el Ttulo IV,
en sus artculos del 51 al 60, de los Lineamientos para llevar a cabo la evaluacin para el ingreso al Servicio Profesional Docente en
Educacin Bsica y Media Superior para el Ciclo Escolar 2016-2017. (LINEE-09-2015), expedidos por el Instituto Nacional para la
Evaluacin de la Educacin.
XVI. CONSIDERACIONES GENERALES

Todos los trmites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos.
La va de comunicacin entre la Autoridad Educativa y los aspirantes al Concurso de Oposicin para el Ingreso al servicio pblico
educativo, ciclo escolar 2016-2017, sern el correo electrnico y el (los) nmero(s) de telfono(s) (celular y fijo), que aporten
desde el momento de su pre-registro al concurso. Es responsabilidad de los propios aspirantes la precisin y certeza de la
informacin proporcionada, la cual ser necesaria para la comunicacin en el marco de este proceso de ingreso.
Lo no previsto en la presente Convocatoria, ser resuelto por la Secretara de Educacin Pblica y la Administracin Federal de
Servicios Educativos en el Distrito Federal, de acuerdo a sus mbitos de competencia.
Mxico, 25 de abril de 2016
___________________________________________________________________
DR. LUIS IGNACIO SNCHEZ GMEZ
ADMINISTRADOR FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS
EN EL DISTRITO FEDERAL
Pgina 27
V.3.3

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CONVOCATORIA

I. PERFILES (REQUISITOS DE PREPARACIN)

PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES

Fecha y hora de impresin 20/04/2016 02:35:39 p.m.

5. Ingls en Educacin Preescolar

Ttulo de Nivel Licenciatura

Enseanza de Lengua Inglesa

Fecha y hora de impresin 20/04/2016 02:35:39 p.m.

6. Ingls en Educacin Primaria

Ttulo de Nivel Licenciatura

Enseanza de Lengua Inglesa

7. Educacin Secundaria Asignaturas:

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.2 Educacin Secundaria de Biologa

Ttulo de Nivel Licenciatura

Educacin Secundaria con Especialidad en

Fecha y hora de impresin 20/04/2016 02:35:39 p.m.

7.3 Educacin Secundaria de Espaol

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.4 Educacin Secundaria de Fsica

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.5 Educacin Secundaria de Formacin

Ttulo de Nivel Licenciatura

Educacin Media en el rea de Espaol

Fecha y hora de impresin 20/04/2016 02:35:39 p.m.

7.6 Educacin Secundaria de Francs

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.7 Educacin Secundaria de Geografa

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.8 Educacin Secundaria de Historia

Ttulo de Nivel Licenciatura

Educacin Secundaria con Especialidad en

7.9 Educacin Secundaria de Ingls

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.10 Educacin Secundaria de

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.11 Educacin Secundaria de Qumica

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.12 Educacin Secundaria de Artes

Ttulo de Nivel Licenciatura

Enseanza del Ingls

7.13 Educacin Secundaria de Danza

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.14 Educacin Secundaria de Msica

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.15 Educacin Secundaria de Teatro

Ttulo de Nivel Licenciatura

8. Educacin Secundaria Tecnologas:

Ttulo de Nivel Licenciatura

8.2 Educacin Secundaria Administracin Ttulo de Nivel Licenciatura

Fecha y hora de impresin 20/04/2016 02:35:39 p.m.

8.3 Educacin Secundaria de Agricultura

Ttulo de Nivel Licenciatura

8.4 Educacin Secundaria de Apicultura

Ttulo de Nivel Licenciatura

8.5 Educacin Secundaria de Carpintera e Tcnico de Nivel Medio Superior

Docencia Tecnolgica con Especialidad en

Fecha y hora de impresin 20/04/2016 02:35:39 p.m.

8.7 Educacin Secundaria de Confeccin

Ttulo de Nivel Licenciatura

8.9 Educacin Secundaria de Diseo

Ttulo de Nivel Licenciatura

8.10 Educacin Secundaria de Diseo de

Ttulo de Nivel Licenciatura