Texto 1

LOS CELULARES EN EL AUTOMVIL

Un problema que crece en todo el mundo y cuyas consecuencias empiezan a
medirse. El enorme avance de las comunicaciones con el desarrollo de la telefona celular
ha comenzado a generar graves problemas en el trnsito a partir de la instalacin de los
telfonos en los automviles. El tema se est estudiando en todo el mundo. He aqu
algunas novedades. GRAN BRETAA: En este pas la ROSPA (The Royal Society for the
Prevention of Accidents) ha advertido por aos que cualquier distraccin de los
conductores puede implicar serios riesgos de accidentes. Por tal motivo ha adoptado una
lnea dura con respecto a este tema. Ha propuesto a la polica estatal Ningn conductor
debera usar un telfono mvil o pieza similar mientras conduce (ni siquiera siendo un
manos libres). Idealmente el equipo debera ser tal que contuviera un dispositivo que
hiciera inoperable el aparato mientras el vehculo estuviese en movimiento. Hasta tanto
esto no sea posible, se recomienda desconectar el aparato cuando se est conduciendo.
Es necesario resistir a la tentacin, dicen, de transformar los vehculos en oficinas
mviles. CANAD: Una reciente publicacin de un estudio de la Universidad de Toronto
afirma que el riesgo de un conductor que est haciendo o recibiendo una llamada
mientras conduce de verse envuelto en un accidente es 4 veces ms alto que si no lo
hace, y esto es comparable a los riesgos de conducir habiendo bebido alcohol. ESTADOS
UNIDOS: Desde el punto de vista legal, las sanciones tienden a ser cada da ms
severas. Por ejemplo, en Texas, una corte sentenci a una joven conductora a pagar una
multa de 7 millones de dlares porque mientras hablaba por telfono caus un grave
accidente y atropell a un nio de tres aos que se muri y caus graves heridas a dos
familiares del pequeo. El jurado fund su veredicto en que ella era responsable de su
falta de atencin al haberse distrado por usar el telfono celular.
( Copyright 2000. Luchemos por la Vida Asociacin Civil ao 4 nmero 9
http://www.luchemos.org.ar/ )
1. Segn el texto en el primer prrafo, se puede afirmar que:
a) La telefona celular en Brasil ha puesto muchos peligros a la sociedad que vive
utilizando el trnsito.
b) La telefona celular ha generado graves problemas en el trnsito con el uso de los
celulares dentro de los vehculos.
c) El uso de los telfonos mviles en los automviles permtenos agilidad y rapidez en el
trnsito sin ningn problema.
d) La instalacin de los celulares en los carros no causan ningn impacto que resulte
problemas en el trnsito.
e) El uso de los celulares en los automviles no es una amenaza en el trnsito.
2. Todas las afirmaciones sobre el segundo prrafo son falsas excepto una. Cul es?
a) La ROSPA advierte a los conductores que manejen sus carros con algn tipo de
distraccin para tener un buen viaje en el trnsito.
b) En Gran Bretaa la polica estatal permite a los conductores el uso de manos libres y
celulares con frecuencia en el vehculo en movimiento.
c) Los vehculos transformados en oficinas mviles son permitidos por la ROSPA para
evitar accidentes en el trnsito.
d) La ROSPA adopt una lnea severa para reducir los accidentes.
e) Se recomienda conectar los manos libres y los celulares al conducir un carro.
3. En el tercer prrafo afirma que:

a) La Universidad de Toronto hace un estudio en que hay una comparacin de los

accidentes sucedidos por el uso de celulares y el uso de la marihuana.
b) El riesgo de un conductor usar el celular es menor que beber alcohol cuando se est
conduciendo. c) El conductor al hacer o recibir una llamada mientras conduce, puede
provocar accidentes, comparndolos a los sucedidos por haber bebido alcohol, todava
cuatro veces ms alto.
d) Los conductores deben de ser ms cuidadosos usando el celular y los manos libres en
Canad.
e) Los accidentes con celulares en el trnsito son menos trgicos, comparndolos con los
de uso de alcohol .
4. No se puede afirmar sobre el texto que:
a) En E.E.U.U. las sanciones son ms blandas .
b) En Texas una joven conductora fue sentenciada a pagar multa por causar un accidente
usando el celular cuando conduca.
c) La falta de atencin de la joven ha causado la muerte de un nio y ha herido
gravemente a dos personas de su familia.
d) La joven conductora al hablar por telfono caus un grave accidente.
e) El jurado ha responsabilizado a la joven por haberse distrado y sucedido un grave
accidente.
Texto II
Bilingismo en la Educacin Media Continuidad, no continuismo
Aun sin escuela e incluso a pesar de la escuela, paraguayos y paraguayas se
estn comunicando en guaran. La comunidad paraguaya ha encontrado en la lengua
guaran una funcionalidad real que asegura su reproduccin y continuidad. Esto, sin
embargo, no basta. La inclusin de la lengua guaran en el proceso de educacin escolar
fue sin duda um avance de la Reforma Educativa.
Gracias precisamente a los programas escolares, aun en contextos urbanos, el
bilingismo ha sido potenciado. Los guaranhablantes se han acercado con mayor fuerza
a la adquisicin del castellano, y algunos castellanohablantes perdieron el miedo al
guaran y superaron los prejuicios en contra de l. Dejar fuera de la Educacin Media al
guarani sera echar por la borda tanto trabajo realizado, tanta esperanza acumulada.
Cualquier intento de marginacin del guaran en la educacin paraguaya merece la
ms viva y decidida protesta, pero esta postura tica no puede encubrir el continuismo de
una forma de enseanza del guaran que ya ha causado demasiados estragos contra la
lengua, contra la cultura y aun contra la lealtad que las paraguayas y paraguayos sienten
por su querida lengua. El guaran, lengua de comunicacin s y mil veces s; lengua de
imposicin, no.
MELI, B. Disponvel em: http://www.staff.uni-mainz.de. Acesso em: 27 abr. 2010
(adaptado).
5. No ltimo pargrafo do fragmento sobre o bilinguismo no Paraguai, o autor afirma que a
lngua guarani, nas escolas, deve ser tratada como lngua de comunicao e no de
imposio. Qual dos argumentos abaixo foi usado pelo autor para defender essa ideia?
a) O guarani continua sendo usado pelos paraguaios, mesmo sem a escola e apesar dela.
b) O ensino mdio no Paraguai, sem o guarani, desmereceria todo o trabalho realizado e
as esperanas acumuladas.
c) A lngua guarani encontrou uma funcionalidade real que assegura sua reproduo e
continuidade, mas s isso no basta.

d) A introduo do guarani nas escolas potencializou a difuso da lngua, mas

necessrio que haja uma postura tica em seu ensino.
e) O bilinguismo na maneira de ensinar o guarani tem causado estragos contra a lngua,
a cultura e a lealdade dos paraguaios ao guarani.
6.Em alguns pases bilngues, o uso de uma lngua pode se sobrepor outra, gerando
uma mobilizao social em prol da valorizao da menos proeminente. De acordo com o
texto, no caso do Paraguai, esse processo se deu pelo(a):
a) falta de continuidade do ensino guarani nos programas escolares.
b) preconceito existente contra o guarani principalmente nas escolas.
c) esperana acumulada na reforma educativa da educao mdia.
d) incluso e permanncia do ensino do guarani nas escolas.
e) continusmo do ensino do castelhano nos centros urbanos.
TextoIII
Los animales
En la Unin Europea desde el 1 de octubre de 2004 el uso de un pasaporte es obligatorio
para los animales que viajan con su dueo en cualquier compaa.
AVISO ESPECIAL: en Espaa los animales deben haber sido vacunados contra la rabia
antes de su dueo solicitar la documentacin. Consultar a un veterinario.
Disponvel em: http://www.agencedelattre.com. Acesso em: 2 maio 2009 (adaptado).
7. De acordo com as informaes sobre aeroportos e estaes ferrovirias na Europa,
uma pessoa que more na Espanha e queira viajar para a Alemanha com o seu cachorro
deve:
a) consultar as autoridades para verificar a possibilidade de viagem.
b) ter um certificado especial tirado em outubro de 2004.
c) tirar o passaporte do animal e logo vacin-lo.
d) vacinar o animal contra todas as doenas.
e) vacinar o animal e depois solicitar o passaporte dele.
8. (UFRGS) Si en la frase "tuvo lugar en Buenos Aires del 21 al 25 de octubre", se
sustituyera la expresin subrayada por "en el futuro" la forma verbal correcta sera:
a) ter
b) tener
c) tendr
d) tiendr
e) tendra
Texto IV
Es posible reducir la basura
En Mxico se producen ms de 10 millones de m3 de basura mensualmente, depositados
en ms de 50 mil tiraderos de basura legales y clandestinos, que afectan de manera
directa nuestra calidad de vida, pues nuestros recursos naturales son utilizados
desproporcionalmente, como materias primas que luego desechamos y tiramos
convirtindolos en materiales intiles y focos de infeccin.
Todo aquello que compramos y consumimos tiene una relacin directa con lo que tiramos.
Consumiendo racionalmente, evitando el derroche y usando slo lo indispensable,
directamente colaboramos con el cuidado del ambiente.
Si la basura se compone de varios desperdicios y si como desperdicios no fueron basura,
si los separamos adecuadamente, podremos controlarlos y evitar posteriores problemas.

Reciclar se traduce en importantes ahorros de energa, ahorro de agua potable, ahorro de

materias primas, menor impacto en los ecosistemas y sus recursos naturales y ahorro de
tiempo, dinero y esfuerzo. Es necesario saber para empezar a actuar...
Disponvel em: <www.tododecarton.com>. Acesso em: 27 abr. 2010 (adaptado).
9. A partir do que se afirma no ltimo pargrafo, Es necesario saber para empezar a
actuar..., pode-se constatar
que o texto foi escrito com a inteno de
a) informar o leitor a respeito da importncia da reciclagem para a conservao do meio
ambiente.
b) indicar os cuidados que se deve ter para no consumir alimentos que podem ser focos
de infeco.
c) denunciar o quanto o consumismo nocivo, pois o gerador dos dejetos produzidos no
Mxico.
d) ensinar como economizar tempo, dinheiro e esforo a partir dos 50 mil depsitos de lixo
legalizados.
e) alertar a populao mexicana para os perigos causados pelos consumidores de
matria-prima reciclvel.
10.
UN CIERTO OPTIMISMO AL ENTRAR EN EL 2007
Prefiero reanudar mis notas de 2007 con un cierto optimismo. No les voy a hablar, por lo tanto,
de ETA, ni del presidente Zapatero, ni del indecente final de un tirano que muri en la horca para
vergenza de quienes abominamos la pena de muerte aunque sea para el ms inicuo de los dspotas.
Quiero hablar de Europa el da en que dos nuevos estados, Rumana y Bulgaria, han entrado
en el espacio democrtico ms plural y ms diverso del mundo. Somos unos 500 millones de
ciudadanos, hablamos varias docenas de lenguas, venimos de las races culturales que han
configurado la civilizacin europea y no tenemos intencin de entregarnos a las barbaridades de la
guerra, porque los pases libres no suelen dirimir sus diferencias entre s con las armas.
Los europeos hemos sido creados y destruidos muchas veces por guerras de uno contra otro,
de uno contra todos o de todos contra uno. Hemos aprendido a vivir en la diversidad y en la aceptacin
de nuestras diferencias. Cualquier otra alternativa puede ser catastrfica.
Desde el mar Negro al mar Bltico, desde Helsinki a Lisboa y desde las islas de Malta a la de
Irlanda, se ha creado una Unin tan slida como vulnerable. Europa ha pasado de ser una incubadora
de guerras internas y mundiales a una correa de transmisin de paz y democracia. La frmula es bien
sencilla: se ha incorporado la legalidad internacional que se ha convertido en un efecto llamada, a
juzgar por los varios aspirantes que llaman a la puerta desde el exterior de lo que podra denominarse
como los lmites naturales del continente.
No existen garantas para que este formidable experimento perdure. El mundo no es un
paraso y la condicin humana, individual y colectiva, tiende a las crisis, a los enfrentamientos y a las
guerras. Pero hasta aqu hemos llegado y nos tenemos que felicitar todos. Especialmente los que
hemos vivido largas temporadas de falta de libertades, los que hemos visto Europa partida por dos
bloques militares, econmicos y polticos, los que tenemos una coleccin de pasaportes con
matasellos fronterizos de un continente dividido por pueblos que en mala hora invocaron la "razn de
estado" para defenderse.

Europa es ms que un club de amigos. Es una realidad jurdica, poltica y econmica. Con
problemas de todo orden y con dificultades de convivencia que nos pueden parecer insuperables. Es
una supraentidad en la que se valoran los derechos y la dignidad de las personas, en la que no existe
la pena de muerte, en la que se puede viajar sin que a uno le pregunten adnde va o dnde viene.
La Unin Europea no tiene un ejrcito para defender su extraordinario potencial econmico ni
para garantizar la seguridad si fuera amenazada desde el exterior. Dispone de mecanismos internos
para que se cumpla la ley y se respete a las personas. Esta debilidad es posiblemente su gran
fortaleza. Entran en el club quienes aceptan las reglas del juego. La prensa norteamericana seala hoy
que muchos pases estn desviando sus reservas monetarias del dlar al euro. Hace poco lo han
anunciado los Emiratos del Golfo, Suiza, Rusia y Venezuela. Irn y China estn colocando cada vez
ms divisas en euros abandonando el dlar. La gran incgnita es si estamos ante decisiones
coyunturales o se trata de una corriente de fondo que los estrategas monetarios de muchos estados
estn valorando a ms largo plazo.
Estados Unidos fue el gran vencedor del siglo pasado. Luch y derrot a las dos tiranas que
en nombre de la superioridad de una raza o en nombre de la ideologa del hombre nuevo causaron
tanto dolor y muerte a tantos millones de personas. Empezaron el tercer milenio con una indiscutible
hegemona econmica, poltica y moral. Pero la gestin de esa superioridad ha tropezado donde
tropiezan los grandes imperios que en la historia han sido: han confundido la razn con la fuerza.
Con los recientes episodios de Oriente Medio han perdido su credibilidad porque han pensado
que con la fuerza se puede imponer la democracia. Los europeos tenemos que avergonzarnos de
nuestro pasado y tenemos que agradecer la intervencin americana para ahuyentar nuestros
fantasmas histricos, en varias ocasiones en el siglo XX. Pero hemos aprendido a trompicones cmo
se puede convivir en la diferencia pacficamente. No hay garantas de que esta situacin perdure.
Precisamente por ello hay que ser realistas y no cometer errores de bulto que puedan echar por la
borda cuanto se ha conseguido.
No quiero ni pensar qu sera de nosotros si nuestras aficiones fratricidas no fueran
atemperadas por esta Europa que ha apostado por el derecho y no por la fuerza.
Llus Foix, La Vanguardia de Barcelona, 02/01/2007
(Uneal 2007) De entre las siguientes series extradas de varios pasajes del texto, indique en cul de
ellas todas sus formas constituyen perfrasis o locuciones verbales:

a)(les) voy a hablar - (los) que hemos vivido - (nos) tenemos que felicitar
b)(si) fuera amenazada - (los) que hemos vivido - luch y derrot
c)(les) voy a hablar - (nos) tenemos que felicitar - tenemos que agradecer
d)(no) fueran atemperadas - hemos aprendido - echar por la borda
e)quiero hablar - (los) que hemos vivido - (les) voy a hablar