Você está na página 1de 615

co, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficamente en las profund

idades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos ndo estamos moti
vados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modsado siglo se ha producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nosndo trabajan nuestros senti
dos, cuando aprendemos o recordamos, cuando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo s comportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltistentes sobre nuestra
propia esencia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos ndo estamos moti
vados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn mHistoria de La PsicologiaHistoria de La Psicol
ogiaPsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendiza
jePsicologia del aprendizajeCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaC
uaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundam
entos de psicobiologiaLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms releva
nte y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuesente y la conducta humana si no surebro y la m
ente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y sus fundament
os. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para ideas consistentes sobre nuestra propia esencia
y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que

se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos ndo estamos moti
vados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcsado siglo se ha producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos ndo estamos moti
vados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada noHistoria de La PsicologiaHistoria de La PsicologiaPsiente descu
brimienos posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales), la hace, adems de atr
activa,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el algn modo nuestro rgano su
premo sin daarlo y nos muestran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado uestra propia esencia y sus fundamento neuroimagen f
uncional, capaces de revelar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimienos
posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el sin en nuestra intimidad s
ubjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo

funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en


el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimienos
posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos ndo estamos moti
vados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimienan
para entender la mente y la conducta humana si no supisemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest

ran su interioridad. Pero


de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
andistentes sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos ndo estamos moti
vados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
andistentes sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos ndo estamos moti
vados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subje-

tiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
andistentes sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos ndo estamos moti
vados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup

isemos antes que nada cmo


funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando istentes sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos ndo estamos moti
vados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu

andestamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
andible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psi
cologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlible porque a
partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ralgico, metodolgico y conceptual que nos per
mite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de l ltimo y pasado siglo se ha producido
un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprende nuestra propia esen
cia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando elgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficamente en las
profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve

lar las partes del cerebro que


se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando e ltimo y pasado siglo se ha producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que

se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu


ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo

avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve


lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup

isemos antes que nada cmo


funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades
de fundamentos de psicobiologia
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es

garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued

a del Abril, Emilio Ambrosio,


M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retro-

transposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar


io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero

de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h

a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con

ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada


vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f

ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento

humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ


izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,

Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu

ando estamos motivados o


emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,

poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe

daggica que facilita el


estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados do-

centes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra


lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.

Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los


Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en

el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades

del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollHistoria de La PsicologiaHistoria de La Psicolo
giaPsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaj
ePsicologia del aprendizajeCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCu

aderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundame


ntos de psicobiologiaLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevan
te y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve

lar las partes del cerebro que


se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades
de fundamentos de psicobiologia
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico nece-

sario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q


ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa

como disciplina bsica


y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q

ue ellas mismas y el ambiente


originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo

avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve


lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci

r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es

garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued

a del Abril, Emilio Ambrosio,


M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retro-

transposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar


io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero

de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h

a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con

ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada


vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f

ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento

humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ


izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,

Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu

ando estamos motivados o


emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,

poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe

daggica que facilita el


estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollHistoria de La PsicologiaHistoria de La Psicolo
giaPsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaj
ePsicologia del aprendizajeCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCu
aderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundame
ntos de psicobiologiaLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevan
te y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que

se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu


ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo

avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve


lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo

avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve


lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades
de fundamentos de psicobiologia
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a

partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientfi-

cas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas


de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen

posible sus propiedades sistmicas


y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el

Salk Institute for Biological Studies


de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subje-

tiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio

neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento

al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la


s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q

ue pertenecen estos profesores,


ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica

y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d


e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente

originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento


(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve

lar las partes del cerebro que


se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras inte-

grando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales


), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco

ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,

M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar

io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup

isemos antes que nada cmo


funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollHistoria de La PsicologiaHistoria de La Psicolo
giaPsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaj
ePsicologia del aprendizajeCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCu
aderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundame
ntos de psicobiologiaLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevan
te y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo ha-

cemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las de-

terminan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q


ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades
de fundamentos de psicobiologia
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe

daggica que facilita el


estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados do-

centes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra


lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.

Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los


Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en

el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades

del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a

partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientfi-

cas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas


de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen

posible sus propiedades sistmicas


y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el

Salk Institute for Biological Studies


de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subje-

tiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio

neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento

al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la


s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q

ue pertenecen estos profesores,


ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica

y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d


e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente

originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento


(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve

lar las partes del cerebro que


se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollHistoria de La PsicologiaHistoria de La Psicolo
giaPsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaj
ePsicologia del aprendizajeCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCu
aderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundame
ntos de psicobiologiaLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevan
te y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre

nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a


partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q

ue ellas mismas y el ambiente


originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en

el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en

el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades
de fundamentos de psicobiologia
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable

desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame


nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada

vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre


nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigado-

res y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ

izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature

2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o

emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en


nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co

mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el

estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad


os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra

lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los

Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las de-

terminan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q


ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc

ia y sus fundamentos. El ltimo


avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos en-

tender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas

de prestigio internacional. Ello es


garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas

y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies

de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollHistoria de La PsicologiaHistoria de La Psicolo
giaPsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaj
ePsicologia del aprendizajeCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCu
aderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundame
ntos de psicobiologiaLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevan
te y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu

ando estamos motivados o


emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu

ando estamos motivados o


emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades
de fundamentos de psicobiologia
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras inte-

grando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales


), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco

ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,

M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar

io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup

isemos antes que nada cmo


funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable

desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame


nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada

vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre


nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigado-

res y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ

izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature

2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o

emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en


nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co

mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el

estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad


os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra

lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los

Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las de-

terminan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q


ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollHistoria de La PsicologiaHistoria de La Psicolo
giaPsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaj
ePsicologia del aprendizajeCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCu
aderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundame
ntos de psicobiologiaLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevan
te y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h

a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o

emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en


nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que

se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu


ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades
de fundamentos de psicobiologia

de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest

ran su interioridad. Pero


de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neu-

rociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la

s disciplinas cientficas con


ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,

ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f


ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d

e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento

(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que

se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu


ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales

), la hace, adems de atractiva,


poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el pre-

sente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos

ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra


lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la di-

versidad neuronal que hace nica a cada persona.


Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo

funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en


el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame

nte en las profundidades


del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre

nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a


partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad

os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas


de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcio-

nal y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollHistoria de La PsicologiaHistoria de La Psicolo
giaPsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaj
ePsicologia del aprendizajeCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCu
aderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundame
ntos de psicobiologiaLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevan
te y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente

originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento


(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente

originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento


(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades
de fundamentos de psicobiologia
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc

ia y sus fundamentos. El ltimo


avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos en-

tender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas

de prestigio internacional. Ello es


garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas

y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies

de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest

ran su interioridad. Pero


de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neu-

rociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la

s disciplinas cientficas con


ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,

ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f


ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d

e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento

(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que

se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu


ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales

), la hace, adems de atractiva,


poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el pre-

sente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos

ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra


lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la di-

versidad neuronal que hace nica a cada persona.


Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollHistoria de La PsicologiaHistoria de La Psicolo
giaPsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaj
ePsicologia del aprendizajeCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCu
aderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundame
ntos de psicobiologiaLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevan
te y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subje-

tiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o

emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en


nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q

ue ellas mismas y el ambiente


originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades
de fundamentos de psicobiologia
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcio-

nal y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,

5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en

nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo ha-

cemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad

os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico nece-

sario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q


ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa

como disciplina bsica


y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q

ue ellas mismas y el ambiente


originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo

avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve


lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci

r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es

garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued

a del Abril, Emilio Ambrosio,


M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retro-

transposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar


io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero

de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h

a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con

ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada


vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f

ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollHistoria de La PsicologiaHistoria de La Psicolo
giaPsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaj
ePsicologia del aprendizajeCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCu
aderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundame
ntos de psicobiologiaLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevan
te y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en

nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades
de fundamentos de psicobiologia
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la di-

versidad neuronal que hace nica a cada persona.


Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo

funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en


el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame

nte en las profundidades


del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre

nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a


partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad

os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas


de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcio-

nal y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,

5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en

nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo ha-

cemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad

os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico nece-

sario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q


ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa

como disciplina bsica


y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q

ue ellas mismas y el ambiente


originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo

avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve


lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci

r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es

garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued

a del Abril, Emilio Ambrosio,


M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollrebro y la mente guiados por ideas consistentes
sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subje-

tiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sul
e porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psicologa
y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades

del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimle po
rque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psicologa y la
Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimle po
rque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psicologa y la
Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las de-

terminan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q


ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimle po
rque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psicologa y la
Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimHisto
ria de La PsicologiaHistoria de La PsicologiaPsicologia del aprendizajePsicologi
a del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajeCuaderno ac
tividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundamentos de p
sicobiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaLa Psicobiologa es
una disciplina cientfica cada vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es
el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las de-

terminan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q


ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las de-

terminan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q


ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades
de fundamentos de psicobiologia
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame

nte en las profundidades


del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre

nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a


partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad

os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas


de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcio-

nal y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,

5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en

nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo ha-

cemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad

os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico nece-

sario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q


ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa

como disciplina bsica


y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q

ue ellas mismas y el ambiente


originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo

avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve


lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci

r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es

garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued

a del Abril, Emilio Ambrosio,


M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retro-

transposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar


io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollHistoria de La PsicologiaHistoria de La Psicolo
giaPsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaj
ePsicologia del aprendizajeCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCu
aderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundame
ntos de psicobiologiaLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevan
te y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o

emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en


nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o

emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en


nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades
de fundamentos de psicobiologia
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales

), la hace, adems de atractiva,


poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el pre-

sente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos

ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra


lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la di-

versidad neuronal que hace nica a cada persona.


Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo

funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en


el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame

nte en las profundidades


del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre

nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a


partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad

os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas


de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcio-

nal y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,

5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en

nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo ha-

cemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad

os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico nece-

sario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q


ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa

como disciplina bsica


y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q

ue ellas mismas y el ambiente


originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollHistoria de La PsicologiaHistoria de La Psicolo
giaPsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaj
ePsicologia del aprendizajeCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCu
aderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundame
ntos de psicobiologiaLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevan
te y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable

desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame


nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,

Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades
de fundamentos de psicobiologia
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la

s disciplinas cientficas con


ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,

ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f


ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d

e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento

(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que

se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu


ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales

), la hace, adems de atractiva,


poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el pre-

sente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos

ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra


lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la di-

versidad neuronal que hace nica a cada persona.


Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo

funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en


el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame

nte en las profundidades


del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre

nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a


partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad

os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas


de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcio-

nal y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,

5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en

nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollHistoria de La PsicologiaHistoria de La Psicolo
giaPsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaj
ePsicologia del aprendizajeCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCu
aderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundame
ntos de psicobiologiaLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevan
te y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras inte-

grando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales


), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero

de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades
de fundamentos de psicobiologia
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas

de prestigio internacional. Ello es


garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas

y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies

de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest

ran su interioridad. Pero


de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neu-

rociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la

s disciplinas cientficas con


ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,

ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f


ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d

e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento

(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que

se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu


ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales

), la hace, adems de atractiva,


poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el pre-

sente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos

ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra


lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la di-

versidad neuronal que hace nica a cada persona.


Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo

funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en


el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame

nte en las profundidades


del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollHistoria de La PsicologiaHistoria de La Psicolo
giaPsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaj

ePsicologia del aprendizajeCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCu


aderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundame
ntos de psicobiologiaLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevan
te y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo

avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve


lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades
de fundamentos de psicobiologia
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra

lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los

Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las de-

terminan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q


ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc

ia y sus fundamentos. El ltimo


avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos en-

tender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas

de prestigio internacional. Ello es


garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas

y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies

de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest

ran su interioridad. Pero


de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neu-

rociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la

s disciplinas cientficas con


ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,

ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f


ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d

e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento

(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que

se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu


ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales

), la hace, adems de atractiva,


poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el pre-

sente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollHistoria de La PsicologiaHistoria de La Psicolo
giaPsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaj
ePsicologia del aprendizajeCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCu
aderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundame
ntos de psicobiologiaLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevan
te y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve

lar las partes del cerebro que


se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su

s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc

ia y sus fundamentos. El ltimo


avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades
de fundamentos de psicobiologia
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre

nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a


partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad

os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas


de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcio-

nal y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,

5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en

nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo ha-

cemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad

os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico nece-

sario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q


ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa

como disciplina bsica


y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q

ue ellas mismas y el ambiente


originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo

avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve


lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci

r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es

garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued

a del Abril, Emilio Ambrosio,


M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retro-

transposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar


io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero

de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollHistoria de La PsicologiaHistoria de La Psicolo
giaPsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaj
ePsicologia del aprendizajeCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCu
aderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundame
ntos de psicobiologiaLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevan
te y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co

mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en

el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades
de fundamentos de psicobiologia
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el pre-

sente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos

ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra


lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la di-

versidad neuronal que hace nica a cada persona.


Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo

funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en


el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame

nte en las profundidades


del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre

nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a


partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad

os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas


de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcio-

nal y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,

5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en

nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo ha-

cemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad

os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico nece-

sario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q


ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa

como disciplina bsica


y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q

ue ellas mismas y el ambiente


originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo

avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve


lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollHistoria de La PsicologiaHistoria de La Psicolo
giaPsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaj
ePsicologia del aprendizajeCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCu
aderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundame
ntos de psicobiologiaLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevan

te y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre


nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las de-

terminan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q


ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo

funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en


el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo

funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en


el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades
de fundamentos de psicobiologia
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h

a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con

ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada


vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f

ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento

humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ


izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,

Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu

ando estamos motivados o


emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,

poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe

daggica que facilita el


estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados do-

centes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra


lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.

Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los


Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en

el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades

del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a

partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientfi-

cas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas


de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen

posible sus propiedades sistmicas


y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el

Salk Institute for Biological Studies


de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollHistoria de La PsicologiaHistoria de La Psicolo
giaPsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaj
ePsicologia del aprendizajeCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCu
aderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundame
ntos de psicobiologiaLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevan
te y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que

se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu


ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que

se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu


ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades
de fundamentos de psicobiologia
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci

r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es

garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued

a del Abril, Emilio Ambrosio,


M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retro-

transposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar


io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero

de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h

a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con

ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada


vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f

ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento

humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ


izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,

Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu

ando estamos motivados o


emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,

poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe

daggica que facilita el


estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados do-

centes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra


lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.

Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los


Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en

el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollHistoria de La PsicologiaHistoria de La Psicolo
giaPsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaj
ePsicologia del aprendizajeCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCu
aderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundame
ntos de psicobiologiaLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevan
te y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neu-

rociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu

ando estamos motivados o


emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve

lar las partes del cerebro que


se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades

de fundamentos de psicobiologia
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subje-

tiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio

neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento

al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la


s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q

ue pertenecen estos profesores,


ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica

y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d


e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente

originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento


(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve

lar las partes del cerebro que


se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras inte-

grando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales


), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco

ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,

M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar

io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup

isemos antes que nada cmo


funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable

desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame


nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada

vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre


nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigado-

res y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ

izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollHistoria de La PsicologiaHistoria de La Psicolo
giaPsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaj
ePsicologia del aprendizajeCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCu
aderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundame
ntos de psicobiologiaLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevan
te y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q

ue ellas mismas y el ambiente


originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q

ue ellas mismas y el ambiente


originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades
de fundamentos de psicobiologia
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades

del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a

partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientfi-

cas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas


de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen

posible sus propiedades sistmicas


y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el

Salk Institute for Biological Studies


de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subje-

tiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio

neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento

al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la


s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q

ue pertenecen estos profesores,


ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica

y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d


e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente

originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento


(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve

lar las partes del cerebro que


se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras inte-

grando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales


), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco

ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,

M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar

io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollHistoria de La PsicologiaHistoria de La Psicolo
giaPsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaj
ePsicologia del aprendizajeCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCu
aderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundame
ntos de psicobiologiaLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevan
te y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en

nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu

ando estamos motivados o


emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las de-

terminan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q


ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades
de fundamentos de psicobiologia
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ

izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature

2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o

emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en


nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co

mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el

estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad


os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra

lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los

Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las de-

terminan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q


ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc

ia y sus fundamentos. El ltimo


avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos en-

tender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas

de prestigio internacional. Ello es


garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas

y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies

de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest

ran su interioridad. Pero


de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neu-

rociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la

s disciplinas cientficas con


ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,

ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f


ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollHistoria de La PsicologiaHistoria de La Psicolo
giaPsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaj
ePsicologia del aprendizajeCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCu
aderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundame
ntos de psicobiologiaLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevan
te y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o

emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en


nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades
de fundamentos de psicobiologia
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar

io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup

isemos antes que nada cmo


funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable

desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame


nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada

vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre


nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigado-

res y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ

izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature

2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o

emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en


nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co

mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el

estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad


os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra

lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los

Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las de-

terminan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q


ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc

ia y sus fundamentos. El ltimo


avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos en-

tender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas

de prestigio internacional. Ello es


garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas

y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollHistoria de La PsicologiaHistoria de La Psicolo
giaPsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaj
ePsicologia del aprendizajeCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCu
aderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundame
ntos de psicobiologiaLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevan
te y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,

Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente

originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento


(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu

ando estamos motivados o


emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades
de fundamentos de psicobiologia
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,

ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f


ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d

e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento

(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que

se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu


ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales

), la hace, adems de atractiva,


poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el pre-

sente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos

ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra


lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la di-

versidad neuronal que hace nica a cada persona.


Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo

funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en


el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame

nte en las profundidades


del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre

nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a


partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad

os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas


de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcio-

nal y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,

5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en

nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo ha-

cemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad

os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollHistoria de La PsicologiaHistoria de La Psicolo
giaPsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaj
ePsicologia del aprendizajeCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCu
aderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundame
ntos de psicobiologiaLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevan
te y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento

(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades
de fundamentos de psicobiologia
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas

y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies

de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest

ran su interioridad. Pero


de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neu-

rociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la

s disciplinas cientficas con


ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,

ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f


ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d

e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento

(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que

se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu


ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales

), la hace, adems de atractiva,


poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el pre-

sente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos

ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra


lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la di-

versidad neuronal que hace nica a cada persona.


Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo

funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en


el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame

nte en las profundidades


del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre

nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a


partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad

os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas


de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollrebro y la mente guiados por ideas consistentes
sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,

Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sul
e porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psicologa
y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero

de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimle po
rque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psicologa y la
Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimle po
rque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psicologa y la
Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimle po
rque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psicologa y la
Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc

ia y sus fundamentos. El ltimo


avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimHisto
ria de La PsicologiaHistoria de La PsicologiaPsicologia del aprendizajePsicologi
a del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajeCuaderno ac
tividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundamentos de p
sicobiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaLa Psicobiologa es
una disciplina cientfica cada vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es
el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que

se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu


ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades
de fundamentos de psicobiologia

de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest

ran su interioridad. Pero


de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neu-

rociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la

s disciplinas cientficas con


ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,

ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f


ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d

e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento

(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que

se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu


ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales

), la hace, adems de atractiva,


poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el pre-

sente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos

ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra


lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la di-

versidad neuronal que hace nica a cada persona.


Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo

funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en


el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame

nte en las profundidades


del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre

nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a


partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad

os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas


de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcio-

nal y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollHistoria de La PsicologiaHistoria de La Psicolo
giaPsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaj
ePsicologia del aprendizajeCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCu
aderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundame
ntos de psicobiologiaLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevan
te y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente

originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento


(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente

originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento


(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades
de fundamentos de psicobiologia
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc

ia y sus fundamentos. El ltimo


avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos en-

tender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas

de prestigio internacional. Ello es


garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas

y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies

de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest

ran su interioridad. Pero


de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neu-

rociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la

s disciplinas cientficas con


ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,

ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f


ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d

e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento

(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que

se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu


ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales

), la hace, adems de atractiva,


poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el pre-

sente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos

ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra


lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la di-

versidad neuronal que hace nica a cada persona.


Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollHistoria de La PsicologiaHistoria de La Psicolo
giaPsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaj
ePsicologia del aprendizajeCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCu
aderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundame
ntos de psicobiologiaLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevan
te y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subje-

tiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subje-

tiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades
de fundamentos de psicobiologia
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co

mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el

estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad


os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra

lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los

Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las de-

terminan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q


ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc

ia y sus fundamentos. El ltimo


avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos en-

tender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas

de prestigio internacional. Ello es


garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas

y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies

de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest

ran su interioridad. Pero


de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neu-

rociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la

s disciplinas cientficas con


ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,

ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f


ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d

e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento

(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollHistoria de La PsicologiaHistoria de La Psicolo
giaPsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaj
ePsicologia del aprendizajeCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCu
aderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundame
ntos de psicobiologiaLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevan
te y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades

del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades

del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades
de fundamentos de psicobiologia
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada

vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre


nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigado-

res y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ

izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature

2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o

emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en


nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co

mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el

estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad


os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra

lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los

Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las de-

terminan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q


ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc

ia y sus fundamentos. El ltimo


avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos en-

tender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas

de prestigio internacional. Ello es


garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas

y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies

de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest

ran su interioridad. Pero


de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollHistoria de La PsicologiaHistoria de La Psicolo
giaPsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaj
ePsicologia del aprendizajeCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCu
aderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundame
ntos de psicobiologiaLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevan
te y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,

poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo

funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en


el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades
de fundamentos de psicobiologia
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco

ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,

M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar

io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup

isemos antes que nada cmo


funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable

desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame


nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada

vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre


nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigado-

res y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ

izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature

2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o

emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en


nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co

mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el

estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad


os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra

lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los

Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las de-

terminan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q


ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc

ia y sus fundamentos. El ltimo


avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollrebro y la mente guiados por ideas consistentes
sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que

se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu


ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sur
ebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esencia y su
s fundamentos. El ltimo

avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve


lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no suH
istole porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psic
ologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimle po
rque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psicologa y la
Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo

avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve


lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimtente
s sobre nuestra propia esencia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimy la
conducta humana si no supisemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
orque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psicologa y l
a Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu

ando estamos motivados o


emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
orque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psicologa y l
a Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
orque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psicologa y l

a Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
orque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psicologa y l
a Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades

del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
orque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pioneros de la Psicologa y l
a Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu

ando estamos motivados o


emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades
de fundamentos de psicobiologia
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,

ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f


ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d

e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento

(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que

se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu


ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales

), la hace, adems de atractiva,


poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el pre-

sente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos

ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra


lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la di-

versidad neuronal que hace nica a cada persona.


Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo

funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en


el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame

nte en las profundidades


del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre

nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a


partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad

os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas


de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcio-

nal y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,

5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en

nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo ha-

cemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad

os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollHistoria de La PsicologiaHistoria de La Psicolo
giaPsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaj
ePsicologia del aprendizajeCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCu
aderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades de fundame
ntos de psicobiologiaLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada vez ms relevan
te y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento

(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,onceptual que nos permite indagar cientficamente en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el hnkldfjgkosdfgvhhhhhhhhhhhhsklaefjn iojaweidohc
Salk Institute for Biological StudiesCuaderno actividades de fundamentos de psic
obiologiaCuaderno actividades de fundamentos de psicobiologiaCuaderno actividades
de fundamentos de psicobiologia
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas

y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies

de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest

ran su interioridad. Pero


de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neu-

rociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la

s disciplinas cientficas con


ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,

ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f


ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d

e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento

(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que

se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu


ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales

), la hace, adems de atractiva,


poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el pre-

sente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos

ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra


lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la di-

versidad neuronal que hace nica a cada persona.


Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo

funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en


el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre
nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a
partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame

nte en las profundidades


del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad
os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas
de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarrollLa Psicobiologa es una disciplina cientfica cada
vez ms relevante y atractiva. Su principal activo es el tratar sobre

nosotros mismos, sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos, a


partir de lo cual podemos entender todas las dems cosas de nuestro mundo. Su carcter interdisciplinar, es deci
r, su amplitud de miras integrando conocimiento de todos los posibles niveles de anlisis (biolgicos y sociales
), la hace, adems de atractiva,
poderosa, capaz de explicar en profundidad por qu somos como somos y por qu nos co
mportamos como lo hacemos. Ello es posible porque a partir del trabajo decimonnico de los grandes pio
neros de la Psicologa y la Neurociencia, como Ivn Pavlov y Santiago Ramn y Cajal, en el ltimo y pasado siglo se h
a producido un considerable
desarrollo tecnolgico, metodolgico y conceptual que nos permite indagar cientficame
nte en las profundidades
del cerebro y la mente guiados por ideas consistentes sobre nuestra propia esenc
ia y sus fundamentos. El ltimo
avance lo han proporcionado las tcnicas de neuroimagen funcional, capaces de reve
lar las partes del cerebro que
se activan cuando trabajan nuestros sentidos, cuando aprendemos o recordamos, cu
ando estamos motivados o
emocionados, cuando nos movemos o cuando estamos conscientes. Cual intromisin en
nuestra intimidad subjetiva esas tcnicas desnudan de algn modo nuestro rgano supremo sin daarlo y nos muest
ran su interioridad. Pero
de poco o nada nos serviran para entender la mente y la conducta humana si no sup
isemos antes que nada cmo
funcionan y se organizan las neuronas, cmo han evolucionado, cmo se desarrollan en
el cerebro, cmo las determinan e influyen los genes o las hormonas y cmo evoluciona el comportamiento q
ue ellas mismas y el ambiente
originan o condicionan. Un buen ejemplo lo tenemos en el reciente descubrimiento
(Coufal NG et al,
Nature
2009,
5 de agosto) en el
Salk Institute for Biological Studies
de la Jolla (California), de porciones mviles de ADN (retrotransposones) cerebral, similares a las tambin observadas en el sistema inmunitar
io, que podran explicar la diversidad neuronal que hace nica a cada persona.
Es en ese contexto donde cobra sentido el estudio de los
Fundamentos de Psicobiologa
como disciplina bsica
y necesaria para conocer los niveles superiores de organizacin y funcionamiento d
e la mente y el comportamiento
humanos. Es decir, necesitamos conocer la biologa molecular del cerebro, su organ
izacin anatmica y funcional y sus antecedentes ontogenticos y evolutivos para tener las claves que hacen
posible sus propiedades sistmicas
y emergentes. Y nada mejor para ello que un manual como el presente, donde Agued
a del Abril, Emilio Ambrosio,
M Rosario de Blas, ngel Caminero, Carmen Garca Lecumberri y Juan M. de Pablo, todos
ellos acreditados docentes e investigadores de la disciplina, han organizado y desarrollado magistra
lmente el material cientfico necesario para alcanzar dicho conocimiento. El grupo de Psicobiologa de la UNED, al q
ue pertenecen estos profesores,
ha sido pionero en la Psicobiologa espaola, creando un laboratorio donde se han f
ormado muchos investigadores y desarrollando lneas de investigacin muy fructferas que han producido resultad

os y observaciones cientficas originales y relevantes, acreditadas en numerosas publicaciones en revistas


de prestigio internacional. Ello es
garanta de la cualidad del material que el alumno o persona interesada puede enco
ntrar en un texto como el presente que, adems de ser muy completo, tiene una excelente organizacin didctica y pe
daggica que facilita el
estudio y la comprensin de lo explicado. Con este manual los profesores mencionad
os y el rea de conocimiento
al que pertenecen contribuyen una vez ms al desarrollo en nuestro pas de una de la
s disciplinas cientficas con
ms futuro y potencial de desarroll

Você também pode gostar