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Clases de pedagoga.
Pedagoga tradicional: el rol activo lo tiene el docente y el alumno es el
receptor de conocimientos.
Pedagoga activa: el alumno tiene un rol activo y el docente ante todo es un
conductor.
Enseanza programada: en la que la tecnologa tiene un papel fundamental.
mtodos
que
buscan
acrecentar
Mtodo Lgico: Es cuando los datos o los hechos son presentados en orden
de antecedente y consecuente, obedeciendo a una estructuracin de hechos
que van desde lo menos hasta lo ms complejo.
Mtodo Psicolgico: Es cuando la presentacin de los mtodos no sigue
tanto un orden lgico como un orden ms cercano a los intereses, necesidades
y experiencias del educando.
Mtodo Simblico o Verbalstico: Se da cuando todos los trabajos de la
clase son ejecutados a travs de la palabra. El lenguaje oral y el lenguaje
escrito adquieren importancia decisiva, pues son el nico medio de realizacin
de la clase.
Mtodo Intuitivo: Se presenta cuando la clase se lleva a cabo con el
constante auxilio de objetivaciones o concretizaciones, teniendo a la vista las
cosas tratadas o sus sustitutos inmediatos.
Campo cientfico de la pedagoga
Desde tiempos remotos se le ha asignado a la pedagoga el papel fundamental
de educar a los hombres para vivir y desarrollarse en la sociedad que le ha
correspondido, le corresponde o le corresponder vivir, enmarcndose esta
afirmacin en un concepto de formacin humana , pues como lo Reconoce
Rousseau, los filsofos de la ilustracin francesa y alemana y Hegel el hombre
se desarrolla, se forma y humaniza no por un moldeamiento exterior sino como
enriquecimiento de lo que se produce desde el interior del mismo sujeto, como
un despliegue libre y expresivo de la propia espiritualidad que se va forjando
desde el interior en el cultivo de la razn y de la sensibilidad, en contacto con
la cultura propia y universal, la filosofa, las ciencias, el arte y el lenguaje.
(Flrez, 1994), asocindose esto con la labor que da a da ejecuta el docente,
pues es l quien tiene la ardua tarea de dirigir el proceso de formacin de los
nios o jvenes que a larga sern los que dirn o demostrarn ante la sociedad
si sus procesos de enseanzas fueron pedaggicos o antipedaggicos.
Teoras pedaggicas.
Pedagoga tradicional: buscar y moldear los conocimientos y habilidades que se
han de alcanzar, de manera emprica en el estudiante por lo que su
pensamientos terico nunca alcanza un adecuado desarrollo.
La escuela nueva: persigue, en sus concepciones tericas y proyecciones
practicas, garantizar el logro de una mayor participacin con un grado ms
elevado de compromiso de todo ciudadano, que el individuo llegue a
desarrollar al mximo sus capacidades para luego proyectarlas en la sociedad
de manera tal que contribuya a su desarrollo.
Tecnologa educativa: es el conjunto de acciones que exhibe un estudiante
como resultado de estmulos escolares, se la conceptualiza como el cambio de
conducta observable en un estudiante, y que es el resultado de la accin
dirigida y reforzada por el docente.
Pedagoga
institucional:
el
objeto
primordial
es
el
anlisis
institucionalizacin del proceso educativo y de la propia institucin escolar
de