NIVEL: 6 EP

CURSO 2015 2016

TRIMESTRE: TERCERO
LENGUA:

Identifica y utiliza palabras sinnimas, antnimas, monosmicas,

polismicas, homnimas, parnimas, siglas y abreviaturas.
Diferencia predicado nominal y verbal, y reconoce su estructura.
Reconoce los complementos del Predicado Verbal: CD, CI,CC.
Emplea correctamente los signos de puntuacin.
Identifica y produce distintos tipos de textos.
Transmite ideas con claridad para defender una afirmacin.
Expresa sus propias ideas y da su opinin.
Conoce y escribe con correccin textos del mbito acadmico: fichas,
murales, eslganes, programas, folletos, biografas
Sintetiza la informacin fundamental de diferentes tipos de textos en
resmenes, fichas y otros formatos.
Utiliza el lenguaje escrito para producir diferentes textos creativos:
cuentos, cmics, poemas...

MATEMTICAS:
Utiliza las equivalencias entre unidades.
Calcula volmenes de cuerpos.
Compara y ordena medidas.
Utiliza las equivalencias entre medidas de capacidad y de volumen.
Resuelve problemas con medidas de capacidad y de volumen.
Reconoce poliedros, prismas y pirmides y sus elementos.
Reconoce cuerpos redondos y sus elementos.
Resuelve problemas de reas.
Resolver problemas de volmenes.
Distingue los tipos de variables estadsticas.
Halla la tabla de frecuencias de distintos conjuntos de datos.
Halla la media, mediana, moda y rango de un conjunto de datos
Calcula la probabilidad de distintos sucesos.
Resuelve problemas de probabilidad y medias.

CIENCIAS SOCIALES:
Analiza textos, imgenes, fotografas, grficos y otras
representaciones utilizando las nuevas tecnologas y otros
soportes con el fin de ampliar contenidos relacionados con la
materia.

Emplea con precisin el vocabulario correspondiente a cada

unidad, tanto en sus exposiciones orales como en sus trabajos
escritos.

Identifica en una lnea del tiempo algunos de los hechos de la

historia de Espaa en el siglo XIX.

Sabe cmo estaba organizada la sociedad en el siglo XIX.

Conoce los principales movimientos artsticos y culturales del

siglo XIX.

Conoce los principales acontecimientos que se produjeron en

Espaa desde la guerra de la Independencia hasta el reinado
de Fernando VII.

Conoce los principales acontecimientos que se produjeron en

Espaa desde el reinado de Isabel II hasta el final del siglo XIX.

Explica qu es la Revolucin Industrial

Conoce alguno de los representantes de los movimientos

artsticos y culturales del siglo XX.

Identifica los principales acontecimientos histricos ocurridos

durante el reinado de Alfonso XIII.

Diferencia entre dictadura y democracia.

Conoce a grandes rasgos qu fue la Segunda Repblica y las

medidas llevadas a cabo

en aquella poca.

Sabe por qu se produjo la Guerra Civil y los bandos que se

enfrentaron en ella.

Identifica qu es el franquismo.

Conoce los acontecimientos ocurrido en Espaa desde la

muerte del general Franco hasta la actualidad.

Conoce el principio de la divisin de poderes del Estado.

Relaciona cada uno de los poderes del Estado con las

instituciones espaolas correspondientes.

Describe la organizacin territorial de Espaa y nombra los

territorios que la conforman.

Identifica las instituciones propias de los municipios, provincias

y de las distintas Comunidades Autnomas que forman Espaa.

Explica qu es la Unin Europea, conoce su historia y cules

son sus objetivos polticos y econmicos.

Identifica y localiza en un mapa los pases que forman la Unin

Europea.

Conoce el proceso de adhesin de Espaa a la actual Unin

Europea.

Sabe cules son las principales instituciones de la Unin

Europea.

Explica en qu consiste el mercado nico y la zona euro.

CIENCIAS NATURALES:

Identifica, cita y explica situaciones en las que intervienen las

diferentes formas de energa.

Explica lo que es la materia, sustancia pura, mezcla heterognea,

mezcla homognea y aleacin.

Explica el proceso a seguir para separar los componentes de distintas

mezclas, que se dan en la vida cotidiana, mediante los mtodos
adecuados.

Explica las reacciones qumicas sencillas, analizando las diferencias

entre oxidaciones y combustiones.

Busca informacin y explica los resultados sobre aplicaciones prcticas

de los efectos de dilatacin y aumento de temperatura que produce el
calor sobre los cuerpos

Describe los cambios de estado, los experimenta, explica las

diferencias entre los distintos cambios y pone ejemplos para cada
caso.

Explica lo que es la carga elctrica, los tipos de cargas elctricas que

existen y el comportamiento de los cuerpos segn la carga que tienen.

Relaciona el magnetismo con el funcionamiento de instrumentos como

la brjula y con los polos magnticos de la Tierra.

Explica lo que es el magnetismo y el comportamiento de los cuerpos

magnetizados.

Identifica y representa los elementos de un circuito elctrico,

diferenciando entre circuito abierto y cerrado y sus efectos
consecuentes; relaciona estos conceptos con sus aplicaciones
prcticas en la vida cotidiana.

Explica lo que es la corriente elctrica, cmo se transmite y algunos

efectos de la electricidad.

Describe las caractersticas de los materiales conductores y de los

materiales aislantes, aadiendo ejemplos y justificando su exposicin.
Investiga y describe la relacin entre electricidad y magnetismo,
indicando ejemplos sencillos sobre los efectos que provoca la corriente
elctrica al circular por determinados objetos de uso cotidiano.

INGLS:

UNIDAD 5: Ingenious inventions

Nombrar y definir los inventos CCL, CMCT, CCEC, SIE

Escuchar y hacer un concurso de vocabulario CCL, CMCT, CAA, SIE

Leer cuatro mini-biografas CCL, CMCT, CCEC

Escuchar, leer y entender el cuento CCL, CMCT, CCEC, CAA, SIE

Leer y averiguar sobre un cientfico famoso de la historia CCL, CMCT,

CCEC, CAA

Entender y practicar la gramtica CCL, CAA, SIE

Aprender las tablas de gramtica de la Unidad 5 CCL, CAA, SIE

Practicar la pronunciacin: terminaciones del pasado de los verbos

regulares CCL, CAA, SIE

Leer acerca del Eden Project en Cornwall, Inglaterra CCL, CMCT,

CCEC

Hacer un concurso de preguntas y respuestas culturales sobre

Inglaterra CCL, CMCT, CCEC, CAA, SIE

Escuchar y averiguar cosas sobre la National Science + Engineering

Competition en el Reino Unido CCL, CMCT, CCEC, CAA

Escuchar y usar el lenguaje cotidiano CCL, CMCT, CSC, CCEC, CAA,

SIE

Ver un video clip CCL, CMCT, CD, CCEC

Representar un dilogo (cmo hablar de lo que han hecho en el

colegio) CCL, CMCT, CSC, CCEC, SIE

Leer una lnea de tiempo sobre la historia de la televisin en el Reino

Unido CCL, CMCT, CD, CCEC, CAA

Hablar de cunto ven la televisin CCL, CMCT, SIE

Escuchar y averiguar cosas sobre un invento CCL, CMCT, CAA

UNIDAD 6: Helping people

Nombrar tareas y hablar de ellas CCL, CMCT, CSC, SIE

Escuchar y hacer un concurso de vocabulario CCL, CMCT, CAA, SIE

Leer sobre quin hace las tareas en la familia CCL, CMCT, CCEC

Escuchar, leer y entender el cuento CCL, CMCT, CCEC, CAA, SIE

Hablar sobre las tareas que la gente hizo la semana anterior. CCL,
CMCT, CSC, SIE

Leer un poema CCL, CMCT, CAA, SIE

Entender y practicar la gramtica CCL, CAA, SIE

Aprender las tablas de gramtica de la Unidad 6 CCL, CAA, SIE

Practicar la pronunciacin: entonacin en contraste CCL, CAA, SIE

Leer cosas sobre Canad en los Juegos Olmpicos de Invierno CCL,

CMCT, CCEC

Hacer un concurso de preguntas y respuestas culturales sobre Canad

CCL, CMCT, CCEC, CAA, SIE

Escuchar y averiguar cosas sobre los Juegos Olmpicos de Londres

2012 CCL, CMCT, CCEC, CAA

Escuchar y usar el lenguaje cotidiano CCL, CMCT, CSC, CCEC, CAA,

SIE

Leer y escribir sobre nios que ayudan a la gente en su comunidad

CCL, CMCT, CSC, CCEC, SIE

Hablar sobre cmo pueden ayudar a la gente en su comunidad CCL,

CSC, SIE

EDUCACIN ARTTICA: PLSTICA:

Reconocer los distintos elementos que forman parte de un cmic.

Interpretar y elaborar grficos.
Dibujar una estrella de cinco puntas a partir de un polgono regular.
Analizar la obra de Gaud.

EDUCACIN ARTSTICA: MSICA:

Explica las cualidades de los sonidos que intervienen en obras musicales de
diferentes pocas , valorando el sonido y sus combinaciones como elemento
fundamental en la creacin musical.
Valora la originalidad de las obras musicales y la importancia de su
reconocimiento y difusin en el enriquecimiento del patrimonio artstico y
cultural.
Conoce las caractersticas histrico-musicales de las diferentes pocas de la
historia de la msica
Reconoce auditivamente las obras trabajadas y saber situarlas dentro de la
historia de la msica.
Elabora un trabajo de investigacin sobre un compositor propio de un periodo
concreto de la historia de la msica.
Coordina su intervencin corporal con el grupo en montajes de expresin
corporal, dramatizacin y danza.
Presta atencin y se mantiene en silencio durante la escucha de piezas
musicales.
Lee y comprende elementos bsicos del lenguaje musical (figuras, silencios);
y se apoya en partituras convencionales y no convencionales para acompaar
piezas musicales y para interpretar piezas vocales e instrumentales.
Respeta las normas al participar en un conjunto instrumental.

Participa en las actividades del grupo de forma activa.

Trabaja en grupo valorando y respetando las ideas de los dems y las propias.
Interpreta y ejecuta correctamente una cancin con la flauta dulce.

EDUCACIN FSICA:
En el rea de E.F por sus caractersticas propias no vamos a definir los mnimos por
unidades didcticas, puesto que la mayora de ellos se trabajan en todas ellas en mayor
o menor medida. Por ello estos mnimos se presentan de manera general.
As mismo aprovecho para recordarles que el rea de E.F pretende el desarrollo
integral del nio-a, basada en el esfuerzo y actitud positiva. No busca resultados
deportivos, puesto que algunos alumnos-as son excesivamente competitivos, dando
demasiada importancia al hecho de ganar o perder.
Mnimos exigidos en E.F

Adapta los desplazamientos, saltos y giros a diferentes tipos de entornos y de

actividades fsico deportivas y artstico expresivas ajustando su realizacin a
los parmetros espacio-temporales y manteniendo el equilibrio postural.
Muestra una mejora global con respecto a su nivel de partida en las capacidades
fsicas.
Adapta las habilidades motrices bsicas de manipulacin de objetos
(lanzamientos, recepcin, golpeo, etc) a diferentes tipos de actividades
aplicando correctamente los gestos.
Realiza actividades fsicas y juegos en el medio natural o en entornos no
habituales, adaptando las habilidades motrices a sus posibilidades.
Representa personajes, situaciones, ideas, sentimientos utilizando los recursos
expresivos del cuerpo individualmente, en parejas o en grupos.
Toma parte con inters en cualquier tipo de juego, aceptando su nivel de
destreza y confiando en sus propias posibilidades.
Participa en todas las actividades propuestas aceptando a sus compaeros y
compaeras al margen de su condicin social, cultural, sexual, etc.
Respeta las normas y reglas de juego, a los compaeros, aceptando formar parte
del grupo que le corresponda, la funcin a desempear en el mismo y el
resultado de las competiciones o situaciones con deportividad.
Utiliza de forma adecuada los espacios y materiales con los que se desarrolla la
actividad fsica.
Aplica las normas bsicas de alimentacin e higiene relacionadas con la
actividad fsica.
Utiliza la ropa, el calzado y los materiales adecuados a la realizacin de la
actividad fsica.
Adopta medidas de seguridad necesarias para prevenir accidentes en el
desarrollo de la actividad fsica.

RELIGIN:
Relacionar la experiencia de Zaqueo con orientar la vida hacia el bien.
Valor y respeto por las decisiones que toman las personas.
Actitud de agradecimiento por el don de la libertad.
Aprecio por el valor de la responsabilidad.
Anlisis de experiencias relativas a los cambios producidos en nosotros.
La vida es un regalo de Dios que hay que respetar y administrar bien.
Mara madre nuestra y de la Iglesia.
Relacionar la experiencia de Mara con la vida cristiana.

VALORES SOCIALES Y CVICOS:

Muestra actitudes de participacin, y escucha activa, cooperacin, mediacin e

integracin en los debates, los proyectos colectivos y la toma de decisiones de los
grupos de trabajo o del aula.

Muestra actitudes de inters, esfuerzo, superacin, responsabilidad y

perseverancia en la realizacin de actividades y trabajos de forma individual y/o
grupal.

Explica y valora el proceso de trabajo en equipo y aporta ideas para la mejora

de los logros colectivos

Muestra actitudes de respeto, empata, solidaridad y cooperacin hacia todas las

personas.

Adquiere y emplea habilidades para expresar, de manera clara, espontnea,

sincera y respetuosa, sus opiniones personales respecto a mbitos privados y/o
sociales

Adquiere herramientas para una comunicacin no verbal adecuada a elementos

asertivos y respetuosos

Emplea herramientas para el dilogo: escucha de forma activa, respeta los

turnos de palabra, emplea un volumen y tono de voz adecuados, y se esfuerza
por hacerse entender.

Valora positivamente la diversidad de personas como una oportunidad para

crecer y aprender

Explica qu son los prejuicios y los estereotipos.

Identifica prejuicios sociales en contextos especficos y muestra una actitud

crtica para crecer y aprender.

Identifica herramientas y habilidades del trabajo cooperativo: el objetivo

comn, el compromiso, la responsabilidad, la solidaridad, y las relaciones
dialogantes, integradoras, respetuosas y horizontales.

Valora la necesidad y la importancia de las relaciones de interdependencia,

solidaridad y cooperacin entre las personas y con el medio ambiente en
diferentes dimensiones, desde el mbito privado al mbito internacional.

Comprende, explica y valora que algunas personas tienen menos opciones

sociales debido a dificultades fsicas o de cualquier otro tipo. Comprende que la

sociedad debe aportar soluciones a estas personas y respetar y defender sus

derechos.

Identifica y explica situaciones de desigualdades sociales o de privacin de

derechos mostrando actitudes crticas

Explica qu significa ser una persona aptrida.

Explica y valora la situacin de estas personas que no tienen nacionalidad, en

muchos casos por causas de discriminacin tnica, religiosa y/o poltica.

Explica las garantas democrticas de la Constitucin espaola. Define la

soberana nacional y la divisin de poderes.

Lee, interpreta y analiza juicios morales basados en los derechos y deberes de la

Constitucin espaola.

Explica la figura del Defensor Del Pueblo.

Participa en el anlisis de casos reales o simulados de vulneracin de derechos

constitucionales

Identifica y explica los conceptos de democracia, dictadura y oligarqua.

Explica el concepto de ciudadana asociado al respeto a los derechos y el

cumplimiento de los deberes en las sociedades democrticas.

Describe e interpreta casos y situaciones en las que las nuevas tecnologas

contribuyen al desarrollo de los valores sociales y cvicos.

Valora la desigualdad de las personas en el acceso a los recursos tecnolgicos.

Explica el cdigo de conducta para ciudadanos digitales.

Adquiere herramientas para una redaccin adecuada de mensajes digitales.

Adquiere herramientas que le permiten de manera progresiva hacer un uso

responsable, seguro, cvico y libre de las TIC.