Modelos, Ciclo, Mitos y Causas de la Violencia Familiar

TEORAS ACTIVAS
El problema no se encuentra en la violencia juvenil, sino en las dificultades de la sociedad para
canalizar su agresividad hacia fines provechosos para la comunidad.
Consideran que existe un excesivo empeo en culpar a la televisin y a los educadores del problema
de la violencia juvenil y que no est demostrado cientficamente que exista una relacin causal entre
ver violencia en la televisin y cometer actos violentos. Los defensores de esta teora argumentan que
la violencia no se aprende en la televisin, puesto que la influencia de la televisin podra ir en dos
sentidos: podra provocar un aumento de la violencia o una saciacin de los impulsos violentos y
reducir la violencia.
Estas teoras parten de la premisa de que la violencia es una caracterstica innata de la especie
humana y no un problema actual provocado por el exceso de imgenes violentas que vemos en la
televisin. Sin embargo, reconocen que puede existir una influencia del contexto en la forma de
canalizar la violencia.
Partiendo de la base de que los individuos son violentos, consideran que para paliar el problema de la
violencia juvenil debemos intentar proporcionar recursos para controlar los comportamientos agresivos
y realizar otras actividades ms beneficiosas para la sociedad.
TEORAS REACTIVAS
Desde esta perspectiva, se explica el aumento de la violencia juvenil por la influencia de los modelos
de conductas agresivas que ofrece la televisin a los nios. Existen datos que indican que la televisin
es la primera actividad de ocio para los nios y que puede ejercer una influencia perjudicial en el
desarrollo fsico (obesidad), mental (teleadiccin) y moral (programas violentos).
En este caso, el ambiente (entorno social del nio) proporciona unos modelos agresivos a travs de la
televisin. La conducta agresiva de estos modelos, en general, va acompaada de consecuencias
positivas, por lo tanto, los nios aprenden que la realizacin de actos violentos va asociada a
consecuencias positivas e imitan la conducta, realizando una respuesta agresiva.
Si se explica la conducta agresiva desde esta perspectiva, la solucin para el problema de la agresin
sera modificar el ambiente en el que se desarrollan los nios. Ms concretamente, habra que
modificar sus hbitos de ocio, hacer una programacin televisiva adecuada en horarios infantiles,
ofrecer alternativas de ocio, mantener ms control sobre los programas que ven los nios.
Las diferencias en la explicacin sobre el origen de la agresin conllevan grandes diferencias a la hora
de intervenir en relacin a las conductas violentas.
Desde las teoras activas, el individuo debe aprender a controlar sus impulsos, mientras que desde las
teoras reactivas, se debe controlar la influencia del ambiente sobre el individuo y fomentar el contacto
con modelos positivos de comportamiento.

Posiblemente, si encauzamos nuestros esfuerzos en lograr estos objetivos (aprender a controlar los
impulsos y proporcionar modelos positivos de comportamiento) que no son opuestos, sino
complementarios, conseguiremos afrontar con ms eficacia el problema de la violencia juvenil