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Aristteles naci en Estagira, en Tracia, el ao 384-3 a. C., segn Digenes Laercio, quien
nos dice que era hijo de Nicmaco y Efestiada, y que su padre ejerca la medicina en la corte
del rey Amintas (II) de Macedonia, "por causa de la medicina y por amistad", lo que se ha
tratado de asociar con el posterior inters naturalista de Aristteles. Digenes Laercio nos
describe a Aristteles como "el discpulo ms legtimo de Platn, y de voz balbuciente... que
tena las piernas delgadas y los ojos pequeos, que usaba vestidos preciosos y anillos, y que
se cortaba la barba y el pelo". (Vidas de filsofos ilustres, libro V, 1).
Aristteles en la Academia
Poco sabemos de la educacin recibida por Aristteles en su juventud, aunque debi ser la
propia de los jvenes griegos de su poca. A los diecisiete aos, el 368 a. C., se traslad a
Atenas donde se incorpor a la Academia de Platn en la que permanecera durante veinte
aos. A pesar de algunas ancdotas que se hacen eco de un supuesto enfrentamiento entre
Platn y Aristteles, antes de la muerte de aqul, es poco probable que tal enfrentamiento
haya podido producirse, dado que todas las referencias que tenemos de Aristteles hacia
Platn hacen gala de un gran respeto y admiracin hacia el maestro, pese a las discrepancias
tericas que luego llevaron a su separacin doctrinal. El hecho de que la crtica
contempornea haya puesto de manifiesto el carcter histrico, evolutivo, de la obra
aristotlica hace an ms insostenible dicha hiptesis. Sabemos que Aristteles atraves por
una fase profundamente platnica antes de desarrollar sus propias concepciones filosficas,
asumiendo como propia, por ejemplo, la teora de las Ideas de Platn, antes de haber
procedido a su crtica, como claramente se pone de manifiesto en el dilogo aristotlico
"Eudemo", una de sus obras de juventud.
A la muerte de Platn, en el - 347, Espeusipo, sobrino de Platn, se hizo cargo de la direccin
de la Academia, bien por designacin directa de ste o bien por decisin de sus condiscpulos,
imprimiendo una orientacin de carcter mstico-religioso a las actividades de la Academia, lo
que no fue del agrado de Aristteles, quien la abandon (ya fuera por esta razn, ya por
sentirse frustrado al no haber sido designado l mismo como director, como sostienen otros
bigrafos).
Aristteles tras el abandono de la Academia
Aristteles se dirigi entonces, en compaa de Jencrates, a Assos, donde reinaba el tirano
Hermias (con quien, al parecer, entabl profunda amistad) fundando all una seccin de la
Academia que l mismo dirigi durante tres aos. Fue all probablemente donde comenz a
desarrollar sus propias opiniones contrarias a la teora de las Ideas. De esta poca es, en
efecto, su obra "Sobre la filosofa", en la que aparecen los primeros elementos crticos de la
teora de las Ideas. Tambin all contrajo matrimonio con Pythia, hija adoptiva o sobrina de
Hermias, con la que llev una vida feliz hasta la muerte de sta. Se desconoce cuando tuvo
lugar este acontecimiento, pero sabemos que Aristteles tras la muerte de Pythia vivi con
Herpilis, con la que tuvo un hijo llamado Nicmaco.
Tres aos despus, en el 345-4, se traslad a Mitilene, en la isla de Lesbos, entrando all
probablemente en relacin con Teofrasto, que sera posteriormente el ms destacado
discpulo y continuador de la obra de Aristteles. All sigui con su actividad filosfica hasta
que en el ao 343-2 fue llamado por Filipo de Macedonia para hacerse cargo de la educacin
de su hijo Alejandro, el futuro Alejandro Magno, que tena entonces trece aos.
Probablemente dicho encargo se debiera ms a la amistad y parentesco con Hermias, aliado
de Filipo, y asesinado haca poco mediante una trampa tendida por los persas, que al pasado
de su familia en la corte de Macedonia. All permaneci siete u ocho aos, hasta el 336-5,
cuando Alejandro subi al trono, regresando entonces Aristteles a Atenas.
Regreso a Atenas y creacin del Liceo
Una vez en Atenas, en el 335, fundar su propia escuela, el Liceo, una comunidad filosfica al
estilo de la platnica , llamada as por estar situada dentro de un recinto dedicado a Apolo
Likeios. Adems del propio edificio contaba con un jardn y un paseo (perpatos) del que los
aristotlicos recibirn el nombre de peripatticos, ya sea porque Aristteles impartiera sus
enseanzas paseando, como recoge Digenes Laercio ("... tom en el Liceo un sitio para
pasear, y paseando all hasta la hora de ungirse los atletas, filosofaba con sus discpulos, y de
este paseo fue llamado peripattico"), o porque, simplemente, se impartieran dichas
enseanzas en el paseo. (Excavaciones realizadas a mediados de los 90 en Atenas, cerca de
la la Plaza Sintagma, dejaron al descubierto los cimientos de varios edificios, como se puede
observar en la imagen, que los arquelogos consideran pueden ser los restos del Liceo de
Aristteles). Segn la tradicin el orden de las actividades en el Liceo estaba fuertemente
establecido, dedicndose las maanas a las cuestiones ms difciles de carcter filosfico,
reservadas para los discpulos, y las tardes a las lecciones de retrica y de dialctica, entre
las que se poda encontrar un pblico ms amplio.
A lo largo de este perodo Alejandro Magno realiza sus campaas militares que tienen como
una de sus consecuencias la unificacin de la Hlade, con la consiguiente prdida de
autonoma poltica de las ciudades estado, entre las que se contaba Atenas. El hecho de que
Aristteles hubiera sido su preceptor, as como su amistad y parentesco con Hermias, le ir
convirtiendo en un personaje no grato para muchos atenienses. A la muerte de Alejandro, en
el ao 323, sintindose amenazado por los crecientes sentimientos antimacednicos,
Aristteles abandonar Atenas y se retirar a Calcis ("para que los atenienses no vuelvan a
pecar contra la filosofa", dicen que dijo, en clara referencia a la condena de Scrates) a una
propiedad de su difunta madre, en la isla de Eubea, de donde era originaria. All morir
Aristteles, el 322 a. C., de una enfermedad del estmago.
Fsica aristotlica
El filsofo griego Aristteles (384 a. C. 322 a. C.) desarroll muchas teoras sobre la
naturaleza de la fsica. Estas teoras comprendieron lo que Aristteles describi como
los cuatro elementos. Se refiri con gran detalle a las relaciones entre estos elementos y a su
dinmica.
La principal fuente de informacin es la Fsica de Aristteles donde desarrolla sus ideas sobre
fsica. Los principios fundamentales de la fsica de Aristteles son:
1. Lugares naturales: cada elemento querra estar en una posicin distinta relativa al
centro de la Tierra, que tambin es el centro del universo.
2. Gravedad/levedad: para lograr esta posicin, los objetos sienten una fuerza hacia
arriba o hacia abajo.
3. Movimiento rectilneo: un movimiento como respuesta a esta fuerza es en una lnea
directa a una velocidad constante.
4. Relacin entre la velocidad y la densidad: la velocidad es inversamente proporcional a
la densidad del medio.
5. El vaco es imposible de imaginar: el movimiento en un vaco es infinitamente rpido.
6. El ter: todos los puntos del espacio estn llenos con materia.
7. Teora del continuo: si existieran los tomos esfricos habra un vaco entre ellos, por lo
que la materia no puede ser atmica.
8. Quintaesencia: los objetos por encima de la Tierra no estn formados de materia
terrenal.
9. Cosmos incorruptible y eterno: el Sol y los planetas son esferas perfectas, y no
cambian.
10. Movimiento circular: los planetas se mueven en un movimiento circular perfecto.
Movimiento y gravitacin
Aristteles no reconoci el principio de inercia, que no fue claramente formulado
hasta Galileo aunque se haba ya algunos antecedentes. As Aristteles crea que un cuerpo
sulunar solo poda estar en movimiento rectilneo uniforme si continuamente actuaba sobre l
una fuerza en contradiccin con la primera ley de Newton. La experiencia muestra que si bien
en condiciones ordinarias no es sencillo mantener un cuerpo en movimiento rectilneo
uniforme, eso sucede precisamente porque existe una fuerza que se opone al movimiento,
la friccin. Aristteles no conceba la posibilidad del vaco, es decir, una regin desprovista de
materia y por tanto de fuerzas friccin, as que no hizo el experimento mental de imaginar que
pasara con un cuerpo movindose a travs de l, y esa esencialmente fue la razn por la que
no acert a reconocer el principio de inercia.
En presencia de medios dotados de friccin Aristteles crea que la fuerza necesaria para
mantenerlo en movimiento era proporcional a la masa e inversamente proporcional a
viscosidad o densidad del medio. Matemticamente, las conjeturas de Aristteles habran
llevado a una relacin del tipo:
Donde m es la masa del cuerpo, v la velocidad del movimiento uniforme, la densidad del
medio y viscosidad del medio. Aristteles no presenta una definicin exacta de densidad o
viscosidad, si interpretamos los trminos usados por Aristteles por sus equivalentes
modernos, la segunda ecuacin guarda alguna relacin con fuerza sobre una partcula que se
mueve en el seno de un fluido a baja velocidad (en rgimen laminar y no turbulento):
Aunque ntese que Aristteles errneamente consideraba que la fuerza deba ser
proporcional a la masa m en lugar de al coeficiente aerodinmico correspondiente Kc que es
independiente de la masa y slo depende de la geometra o forma del cuerpo.
Algunas ideas errneas similares llevaron a Aristteles a pensar que la velocidad de cada de
un cuerpo era a partir de cierto punto ms o menos constante y proporcional a la masa (as
los cuerpos ms pesados caeran ms rpidamente que los cuerpos ms ligeros). Esta idea
es errnea ya que todo cuerpo que no ha alcanzado su lmite de cada cae aceleradamente
durante casi toda su trayectoria. La idea aristotlica slo sera correcta para los cuerpos
cayendo a su velocidad lmite en el seno de un fluido muy denso que viene dada
aproximadamente por:
Aunque en presencia de flujo turbulento (como sucedera en el aire), la expresin tampoco se
ajusta a la idea aristotlica ya que la velocidad lmite de cada sera:
Por lo que la densidad del medio no sera inversamente proporcional a la velocidad, sino
inversamente a su cuadrado.
Galileo Galilei
(Pisa, actual Italia, 1564 - Arcetri, id., 1642) Fsico y astrnomo italiano. Sus estudios sobre la
cada de los cuerpos y la trayectoria de los proyectiles sentaron las bases sobre las que
Newton fundara la fsica clsica; en astronoma, la invencin del telescopio le permiti
acumular pruebas en apoyo del modelo heliocntrico de Coprnico. Pero ms all de sus
aportaciones concretas, que lo definen como un eslabn fundamental en la revolucin
cientfica europea de los siglos XVI y XVII, la relevancia histrica de Galileo reside sobre todo
en la introduccin del mtodo cientfico experimental, y tambin en su condicin de smbolo:
pese a su desenlace, el proceso inquisitorial a que fue sometido por defender el
heliocentrismo ha pasado a representar el triunfo definitivo de la ciencia y la razn sobre el
oscurantismo cultural y religioso de la Edad Media.
Nacido en Pisa, ciudad perteneciente al Ducado de Toscana en poca de Galileo, fue el
primognito del florentino Vincenzo Galilei, msico por vocacin aunque obligado a dedicarse
al comercio para sobrevivir. En 1574 la familia se traslad a Florencia, y Galileo fue enviado
un tiempo (quiz como novicio) al monasterio de Santa Maria di Vallombrosa, hasta que, en
1581, su padre lo matricul como estudiante de medicina en la Universidad de Pisa. Pero en
1585, tras haberse iniciado en las matemticas fuera de las aulas, abandon los estudios
universitarios sin obtener ningn ttulo, aunque s haba adquirido gusto por la filosofa y la
literatura.
En 1589 consigui una plaza de profesor, mal remunerada, en el Estudio de Pisa. All escribi
un texto sobre el movimiento, que mantuvo indito, en el cual criticaba los puntos de vista
de Aristteles acerca de la cada libre de los graves y el movimiento de los proyectiles. Una
tradicin apcrifa, pero muy divulgada, le atribuye haber ilustrado sus crticas con una serie de
experimentos pblicos realizados en lo alto del Campanile de Pisa, desde donde dej caer
simultneamente cuerpos de distinto peso para mostrar que todos llegaban al suelo al mismo
tiempo, refutando con este simple experimento la por entonces sagrada autoridad de
Aristteles, que haba afirmado, casi dos mil aos antes, que los cuerpos ms pesados caan
ms deprisa.
De haber ocurrido realmente, hubiera podido situarse en el episodio de la torre de Pisa el
nacimiento de la metodologa cientfica moderna. En lugar de especular vanamente sobre las
teoras de los sabios de la Antigedad y los padres de la Iglesia, cuya veracidad nadie pona
en duda (por eso Aristteles o Santo Toms eran llamados Autoridades), Galileo parta de la
observacin de los hechos, sometindolos a unas condiciones controladas y mesurables en
experimentos como el de la torre; de tal observacin surgan hiptesis que haban de
Aristteles haba establecido que cuanto ms pesado era un cuerpo, ms rpidamente caa.
Esa afirmacin pareca razonable. Por qu un cuerpo ms pesado no haba de caer con ms
rapidez? Est claro que la Tierra lo atrae con ms fuerza; de otro modo no sera ms pesado.
Y si uno ve caer una pluma, una hoja o una piedra, al punto se percata de que la piedra cae
como para facilitar la medicin de la velocidad de cada, en especial porque an no haba
manera adecuada de medir perodos breves de tiempo.
Galileo dej rodar bolas por planos inclinados, y cuanto menos pronunciada era la pendiente,
ms despacio se movan las bolas, impulsadas por la gravedad, y ms fcilmente poda ser
medida su velocidad de cada con mtodos primitivos, como el goteo del agua a travs de un
orificio.
De este modo, Galileo encontr muy fcil demostrar que mientras las bolas eran lo bastante
pesadas como para que la resistencia del aire fuera inapreciable, rodaban por un plano
inclinado a la misma velocidad.
Tambin fue capaz de demostrar que las bolas rodaban plano abajo con una aceleracin
constante, o sea que ganaban velocidad de manera constante en una unidad de tiempo, bajo
el
empuje
asimismo
constante
de
la
gravedad.
Dej sentado otro punto importante. Aristteles haba sostenido que a fin de mantener en
movimiento un cuerpo, deba aplicrsele una fuerza continua.
Esto tambin pareca corroborarlo la observacin. Si se dejaba deslizar un objeto por el
pavimento, no tardara en perder velocidad hasta detenerse. Para que continuara
movindose, era necesario seguir empujndolo.
Por esta razn, se crea que los planetas, en su eterno movimiento en torno a la Tierra, deban
ser continuamente impulsados por ngeles.
Las observaciones de Galileo demostraron que no era necesario ese empuje continuo para
mantener un objeto en movimiento, si se suprima la friccin. Si la gravedad ejerciera un
empuje constante, por ejemplo, un objeto se movera a una velocidad constantemente
creciente. En consecuencia, no eran necesarios los ngeles para que los planetas siguieran
movindose.
Los experimentos de Galileo sobre el movimiento de los cuerpos impresionaron a tal punto,
que si bien no fue el primero en llevarlos a cabo Pedro Peregrino le precedi en ms de
tres siglos , por lo general, se le atribuye el mrito de ser el fundador de la ciencia
experimental.
Biografa Isaac Newton
director de la Casa de la Moneda, como premio a su buen hacer como guardin de dicho
instituto.
En 1705 la reina Ana de Inglaterra lo nombr caballero, Sir Isaac Newton, y fue invitado a
participar en las sesiones de la cmara de los Lores del parlamento britnico. La leyenda
cuenta que tan solo pidi la palabra una vez en varios aos, cosa que caus gran espectador
entre el resto de parlamentarios. Sus palabras fueron algo similar a pueden cerrar la
ventana? tengo algo de fro!.
En sus ltimos aos sufri una piedra en la vescula, que lo llev a la muerte el veinte de
marzo de 1727. Parece ser que no sufri demasiado, hasta el ltimo da hizo vida normal. Hoy
en da descansa en la abada del hombre mtico de Westminster. El epitafio que reza en su
tumba, redactado por Fatio, es el siguiente:
A continuacin mostramos una lista de los principales descubrimientos e inventos que Newton
aport a la historia de la ciencia. Algunos de ellos, los marcados con un asterisco, sern
ampliados en apartados posteriores.
Fuerza centrpeta: Del latn hacia el centro, es la fuerza resultante que causa de todo
movimiento circular, dirigida hacia el centro y con una magnitud igual a
siendo
aplicada al movimiento de la luna, pudo ser la inspiracin a la ley del cuadrado de la distancia
de la gravitacin universal.
Descomposicin de la luz en colores:* Explic el fenmeno mediante una teora corpuscular
de a descomposicin de la luz blanca en los diferentes colores del arco iris en pasar por
prismas transparentes.
Gravitacin universal:* Cuantific y describi la atraccin de los cuerpos por el simple hecho
de tener masa.
Leyes de Kepler: Las demostr matemticamente a partir de su teora de la gravitacin
universal. Las leyes de Kepler sobre las rbitas de los planetas afirman que: 1.- las rbitas son
elpticas, con el sol en un foco de la misma; 2.- el radio vector que une el planeta con el sol
barre reas iguales en tiempos iguales; 3.- el cubo del semieje mayor de la elipse orbital de
cada planeta es proporcional al cuadrado del perodo que tarda el planeta.
Hiptesis corpuscular de la luz: Intent explicar diversos aspectos de la propagacin de la luz
suponiendo que estaba formada por pequeos proyectiles, corpsculos. sta fue la teora
dominante hasta los experimentos de doble rendija de Young.
se recoge con una pantalla. El resultado que se obtiene es un haz que contiene todos los
colores naturales separados: el rojo, naranja, amarillo, verde, azul, ail y violeta.
Newton no crea en las afirmaciones de sus coetneos sobre este fenmeno, que
interpretaban que el color se formaba en el prisma, sino que supuso que la luz blanca era una
mezcla de haces de los siete colores puros. Cada uno de estos haces posee un grado propio
y diferente de refraccin en el vidrio. Esta hiptesis tambin explica la formacin del propio
arco iris, ya que la luz que se refracta en las gotas de lluvia puede separarse de una forma
parecida a la que hemos observado en la figura 1. Para intentar demostrar esta hiptesis,
Newton realiz dos experimentos ms.
El primer experimento consiste en aadir un segundo prisma, invertido respecto al primero, de
forma que el haz de luz se vuelve a reunir para formar de nuevo un haz blanco
El segundo experimento es el disco de Newton, una ruleta que esta dividida en siete sectores,
cada cual pintado con uno de los colores del arco iris. Al hacerlo girar a gran velocidad, la
apariencia del disco es blanca.
Posteriormente, Newton quiso encontrar la explicacin a la aparicin de colores en los
diferentes objetos cuando son iluminados por luz blanca. Cada substancia, argumentaba,
posee una capacidad selectiva de absorcin de cada color diferente. La parte no absorbida de
la luz blanca es la nica que llega a nuestros ojos, que la interpretan como si fuera una nica
luz con el color resultante de la combinacin de las diferentes contribuciones de cada color
natural.
Newton intent demostrar esta explicacin mediante un dispositivo experimental Mediante
una pantalla opaca con una ranura apropiada, se bloquean seis de los siete colores en los
cuales se ha separado la luz al pasar por el primer prisma, dejando pasar tan solo uno de
ellos. La luz restante pasa por el segundo prisma sin modificarse en absoluto, ya que en este
caso tan slo resta una de las componentes: el haz es homogneo. Los objetos iluminados
con esta luz sern negros si absorben este color en particular, o de ese mismo color en caso
contrario. De esta forma, Newton demostr que el color de cada objeto depende de la
iluminacin y de la capacidad de absorcin de cada color.
Gravitacin universal
En la cada de los cuerpos en arco, segn la primera ley de Newton, debe existir una fuerza
diferente de cero, ya que sino el cuerpo seguira una trayectoria rectilnea. Esta fuerza se ha
dado a llamar gravedad. Su direccin est en la linea que une los centros de masas de cada
cuerpo, y su sentido siempre es atractivo. Newton propuso una pequea pero revolucionaria
idea: que la fuerza que acta en la cada de los cuerpos en la tierra, y la que crea las rbitas
elpticas de los planetas, tienen el mismo origen. Supongamos que estamos en la cima de una
gran montaa y que lanzamos un proyectil de forma horizontal. ste seguir una trayectoria
curva hacia el suelo. Si lanzamos otro proyectil ms largo, la curva que describir ser ms
amplia. Y as sucesivamente, hasta que lancemos el proyectil tan rpidamente que, debido a
la curvatura de la tierra, no llegue a chocar contra el suelo y vuelva a nosotros por detrs tras
haber dado la vuelta al mundo (hoy en da, la trayectoria de los satlites artificiales se pueden
explicar de esta forma). En resumen, el movimiento del proyectil seria una curva cerrada al
rededor de la tierra, muy similar a la que describen los planetas en rededor del sol.
Tan solo resta, pues, describir las condiciones en que se produce la atraccin gravitatoria en
el marco de la teora de Newton. Segn el teorema de Gauss, todos los cuerpos con simetra
esfrica (la mayora) se atraen unos a otros como si toda su masa estuviera concentrada en el
centro. Adems, por el tercer principio de Newton, el de accin y reaccin, la atraccin debe
ser mutua.
Siendo la gravitacin una propiedad de la masa, es lgico pensar que la atraccin crecer
proporcionalmente con la masa de ambos cuerpos involucrados, es decir, la fuerza gravitatoria
debe ser proporcional al producto de las masas de los dos cuerpos.
Para explicar la proporcionalidad inversa con el cuadrado de la distancia. Podemos imaginar
que la gravedad se expande en todas direcciones e el espacio de igual forma. Por tanto,
podemos considerar que la fuerza se distribuye uniformemente por la superficie de una esfera
de radio
. La intensidad de la fuerza sera mayor cuanto menor sea la superficie de dicha
esfera, ya que al suponer difusin uniforme la fuerza sera inversamente proporcional a la
superficie. Dado que la superficie de una esfera se escribe de la forma
, que
crece de forma proporcional al cuadrado de la distancia, la fuerza decrecer de forma
inversamente proporcional a
.
As pues, siguiendo estos razonamientos, u otros equivalentes, Newton lleg a establecer que
la fuerza debida a la gravedad entre dos masas, de valores
distancia
, separadas una
fuerza. Esta segunda ley se puede expresar de forma matemtica mediante, tal vez, la
formula ms conocida de la fsica,
Tercera ley de Newton: Cualquier accin efectuada sobre un cuerpo por parte de un segundo,
siempre hay una reaccin de la misma magnitud y lnea de aplicacin, pero de sentido
opuesto, que el segundo cuerpo efecta sobre el primero. En el marco de la teora
newtoniana, la accin (o reaccin) entre dos cuerpos es recproca e instantnea, es decir,
diferenciacin entre accin y reaccin es artificial. Adems, se pueden producir por contacto
(fuerzas de rozamiento) o a distancia (gravitacin).