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I.- Identificacin
Nombre
Fecha de nacimiento
Edad cronolgica
Colegio / Establecimiento
Curso
Repitencias
Escolaridad
Fecha de evaluacin
Clculo:
- Nocin de nmero
- Seriacin
- Clasificacin
- Conservacin
- Operatorias bsicas
- Resolucin de problemas
Escritura:
- Caligrafa
- Copia
- Dictado
- Escritura espontanea
B) Duracin de la intervencin:
- Fernanda necesita un proceso de intervencin de 90 a 100 sesiones con una frecuencia
semanal de 2 sesiones, cada sesin debe durar entre 45 minutos y 1 hr.
C) Objetivos generales (por habilidad)
-
OBJETIVOS
ESPECFICOS
Potenciar
la
memoria
auditiva
de
Fernanda
desde
variados
estmulos
auditivos
Facilitar
la
atencin
sostenida de
la
menor
mediante
estmulos
visuales
Facilitar
la
atencin
dividida para
ejecutar ms
de un acto a la
vez.
Trabajar
en
profundidad el
fonema /RR/
para facilitar
una correcta
articulacin.
Potenciar
la
morfosintaxis
para mejorar
la
comprensin y
orden
de
textos.
Estimular
el
vocabulario
mediante
estmulos
visuales
o
auditivos.
Potenciar
el
pensamiento
analtico de la
METODOLOGA DE
INTERVENCIN
RECURSOS
NECESARIOS
La
metodologa
de
intervencin se realizar
de
forma
individual,
utilizando materiales de
diversos
tipos
(mencionados
en
recursos necesarios), se
utilizarn
materiales
concretos,
imgenes
impresas,
materiales
ldicos facilitando su
aprendizaje.
Metodologas a utilizar :
- Estadios
de
Jean Piaget
- Procesos
psicolgicos de
la escritura ,
Mabel
Condemarn
- Metodologa de
la escritura de
Matte.
- Vygotsky
EVALUACIN
menor
para
facilitar
las
conclusiones
Trabajar
el
pensamiento
deductivo para
facilitar el rea
de
razonamiento.
Potenciar
el
razonamiento
espacial de la
menor
facilitando el
esquema
cognitivo para
nuevos
aprendizajes.
Estimular
la
percepcin
auditiva
mediante
estmulos
auditivos.
Ampliar
el
vocabulario
profundizando
el significado
de
las
palabras.
Desarrollar la
capacidad de
expresin oral
y manifestar
una correcta
fluidez.
Reconocer el
sonido
de
cada
letra
dentro de las
palabras de un
texto.
Familiarizar
las
palabras
para
una
correcta
lectura.
Trabajar
la
comprensin
de los textos
para facilitar la
independencia
lectora.
Desarrollar la
independencia
lectora, esto
facilitar
el
procedimiento
de
nuevos
aprendizajes.
Trabajar
la
nocin
de
nmeros para
el
reconocimient
o de cada
dgito
Estimular
la
seriacin
facilitando las
nociones
bsicas.
Trabajar
la
clasificacin
de 2 a 3
criterios.
Facilitar
la
conservacin
lquida
y
masa.
Trabajar
las
operatorias
bsicas
correspondient
es a su nivel
cronolgico.
Potenciar
la
resolucin de
problemas
para
una
correcta
comprensin
de los dgitos
matemticos.
-
Realizar
caligrafa para
desarrollar su
escritura.
Potenciar letra
a letra para
facilitar
la
copia.
Ejecutar
copias
Monoslabas y
bislabas.
Ejecutar
copias
trislabas.
Trabajar
la
construccin
gramatical.
Trabajar
dictado
palabras
simples.
Trabajar
el
dictado
de
palabras
complejas.
Desarrollar la
escritura
espontnea
para nivelar su
rea
instrumental.
el
de