Estrategias Educativas Para Trabajar En Valores.

Educacin
En
En nuestro colegio, concebimos la educacin como un proceso integral cuyo objetivo es el
desarrollo personal del alumno desde su niez hasta su integracin activa en la sociedad,
para lo que tenemos en cuenta tanto su formacin intelectual como su crecimiento personal,
afectivo y social, promoviendo la libertad de pensamiento, el sentido crtico y el compromiso
social. La educacin para la prevencin de enfrentamientos y la resolucin pacfica de
exactamente los mismos, de este modo para la no violencia en todos y cada uno de los
campos de la vida personal, familiar y social, y de forma especial en el del acoso escolar;
modificacin k) de la LOMCE al artculo 1 de la LOE. El desarrollo, en la escuela, de los
valores que promuevan la igualdad eficaz entre hombres y mujeres, as como la prevencin
de la violencia de gnero, modificacin l, del artculo 1 de la LOE. En los estndares de
aprendizaje evaluables , est asimismo presente la educacin en valores en la LOMCE.
Para el mejor funcionamiento de esta agrupacin interna, se ha generado una estructura que
permitiera la integracin de las distintas actuaciones, dirigida por los alumnos del Diploma,
ya que ellos deben hacer sus horas de Servicio (CAS), supervisado, en todo momento, por
D. Juan Mara Parrilla, y con el asesoramiento de los Organizadores de Secundaria y
Bachillerato y Vicedireccin de Alumnos.
Entre sus objetivos destacan la promocin, difusin, defensa y proteccin de la cultura por lo
general y de manera especial de la msica, el teatro, la literatura y el audiovisual en
cualquier soporte tal como el preparar a los espectadores, singularmente a nios/as y
jvenes, para que comprendan mejor el cine por medio de una amplia educacin
audiovisual.
Yo, y barriendo para casa pens en hacerlo uniendo el coaching y la atencin a la
diversidad en el aula Seria muy interesante, pues en ocasiones los profesores se estresan
cuando tienen algun nio NEE en el sala. Hola, soy maestro de apoyo en Colombia, los
quiero felicitar por tan valiosos material y recursos pedaggicos, espero puedan subir
algunas actividades relacionadas con la atencin a la diversidad. Es de gran utilidad
Educacin En Valores De La LOMCE , ya que me permitio aclarar ciertas tecnicas de apoyo
para fortalecer la educacion de los jovenes.
Debido a que la misin de la educacin es hacer llegar conocimientos en una cultura y en
una dimensin moral 1 , nos implica instruir en la prctica de valores de tipo tico; los cuales
en s mismos tiene la funcin de asegurar el bien de la sociedad, de esta forma la escuela es
una muestra de la sociedad a la que pertenece. En la prxima tabla se muestran algunas de
las actividades que pueden ayudar a promover la prctica de los valores.

En caso de que se obtenga el ttulo de graduado en educacin secundaria obligatoria por la

superacin de la prueba para personas mayores de dieciocho aos, la calificacin final de
Estrategias Educativas Para Trabajar En Valores. Educacin En obligatoria va a ser la
obtenida en tal prueba. Se va a hacer constar en el ttulo, por diligencia anexo a este, la
nueva calificacin final de la educacin secundaria obligatoria cuando el alumno la pupila se
hayan presentado de nuevo a la evaluacin por exactamente la misma opcin para elevar su
calificacin final. L) Entender los elementos y los procedimientos esenciales de la
investigacin y de los mtodos cientficos.
Orden de 13-03-dos mil ocho , de la Consejera de Educacin y Ciencia, por la que se regula
el desarrolla del Programa de Secciones Europeas en los centros pblicos de Educacin
Infantil, Primaria y Secundaria de la Comunidad Autnoma de Castilla-La Mancha. Decreto
69/2007, de 28 de mayo , por el que se establece y ordena el currculo de la Educacin
Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autnoma de Castilla-La Mcula. Correccin de
errores al Decreto 69/2007, de 28 de mayo , por el que se establece y ordena el currculo de
la Educacin Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autnoma de Castilla-La Mcula.
La primera se empieza con el estudio de la dignidad de la persona, como fundamento de los
valores ticos y la capacidad que esta tiene para seleccionar sus acciones y modelar su
personalidad, asumiendo la responsabilidad de ser libre. Los contenidos se ordenan en
asignaturas, que se clasifican en materias, campos, reas y mdulos en funcin de las
enseanzas, las etapas educativas los programas en que participe el alumnado. Las
actividades de aprendizaje integradas pueden incluir elementos curriculares provenientes de
distintos bloques.
La puesta en prctica de esta recomendacin dio sitio a la aprobacin por el Ministerio de
Educacin, Cultura y Deporte de la Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se
describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluacin
de la educacin primaria, la educacin secundaria obligatoria y el bachillerato. La etapa de
educacin secundaria obligatoria engloba 2 ciclos, el primero con Buenas Prcticas En La

Enseanza De Valores Cvicos escolares, y el segundo con uno.