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N de questes: 10

N de acertos:____

AVALIAAO DE CINCIAS

Total:_____

1 bimestre

ESCOLA:______________________________________________________________________
ANO DE ESCOLARIDADE_______ TURMA:____________________________
PROFESSORA:_________________________________ DATA: _____/_____/____
ALUNO (A): _________________________________________________________
Eixo 2: SER HUMANO E SADE
2.5- identificar limites e potencialidades do prprio corpo, compreendendo-o como semelhantes, mas no igual aos
demais para desenvolver autoestima e cuidado consigo prprio.

Questo 1
A alimentao composta por alimentos que forneam a quantidade
suficiente de nutrientes de que o organismo suficiente de nutrientes
de que o organismo necessita e seja proporcional ao gasto de energia.
De acordo com o texto devemos ter uma alimentao:

(A) Uma alimentao rica em massas e carboidratos.


(B) Uma alimentao equilibrada e variada.
(C) Uma alimentao somente a base de verduras e legumes.
(D) Uma alimentao rica em doces e salgados.
Eixo 2: SER HUMANO E SADE
2.5- identificar limites e potencialidades do prprio corpo, compreendendo-o como semelhantes, mas no igual aos
demais para desenvolver autoestima e cuidado consigo prprio.

Questo 2
Quando estamos com sade, temos disposio para comer, nadar, brincar, estudar e realizar muitas
atividades. A energia de que precisamos para essas tarefas conseguimos adquirir com
(A) refrigerantes.
(B) a gua que mata a sede.
(C) uma alimentao bem equilibrada.
(D) as vacinas que tomamos.
Eixo 2: SER HUMANO E SADE
2.2estabelecer relaes entre os diferentes aparelhos e sistemas que realizam as funes de nutrio para compreender
o corpo como um todo integrado

Questo 3

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Tudo o que comemos vira pedacinhos menores durante a digesto. Quando estes pedacinhos chegam
ao intestino, vo para o sangue. Os pedacinhos ficam to pequenos que podem ser aproveitados pelas
clulas. De acordo com o texto, como os alimentos chegam s clulas?
(A) pela saliva que engolimos.
(B) pelo estmago, quando digerimos.
(C) pelo suor que transpiramos pela pele.
(D) pelo sangue que circula por todo o corpo.
Eixo 2: SER HUMANO E SADE
2.2estabelecer relaes entre os diferentes aparelhos e sistemas que realizam as funes de nutrio para compreender
o corpo como um todo integrado

Questo 4
Podemos realizar vrias aes para conservar o meio ambiente, como:
(A) dar alimentos aos animais em parques e zoolgicos.
(B) levar os animais da floresta para casa.
(C) depositar o lixo em local adequado.
(D) descartar o lixo no rio mais prximo.
Eixo 2: SER HUMANO E SADE
2.5- identificar limites e potencialidades do prprio corpo, compreendendo-o como semelhantes, mas no igual aos
demais para desenvolver autoestima e cuidado consigo prprio.

Questo 5
A higiene alimentar muito importante, pois no podemos ingerir alimentos que estejam mal
cuidados. Atravs da ingesto de alimentos mal preparados ou mal cozidos, podemos contrair
doenas que prejudicam o bom funcionamento do organismo, como as verminoses.
Para manter a higiene alimentar importante:
(A) comer em vrios horrios, sempre que tiver fome.
(B) no dar muita importncia data de validade dos alimentos.
(C) lavar frutas e verduras antes de ingerir.
(D) comer depressa, sem saborear os alimentos.

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Eixo 2: SER HUMANO E SADE


2.5- identificar limites e potencialidades do prprio corpo, compreendendo-o como semelhantes, mas no igual aos
demais para desenvolver autoestima e cuidado consigo prprio.

Questo 6
Cuidar da alimentao e ter bons hbitos de higiene so aes importantes para manter a sade. Mas
isto no basta! medida necessria para o equilbrio da sade:
(A) praticar esportes.
(B) ter poucas horas de sono.
(C) usar roupas quentes no vero.
(D) no se importar com a escovao dos dentes aps as refeies.
Eixo 2: SER HUMANO E SADE
2.5- identificar limites e potencialidades do prprio corpo, compreendendo-o como semelhantes, mas no igual aos
demais para desenvolver autoestima e cuidado consigo prprio.

Questo 7
Os alimentos so classificados em trs grandes grupos de acordo com os nutrientes que possuem em
maior quantidade. Classifique o grupo de acordo com o seu significado
(1) Alimentos construtores
(2) Alimentos energticos
(3) Alimentos reguladores
( ) Grupo de alimentos que ajudam no bom funcionamento do organismo e possuem grande
quantidade de vitaminas e sais minerais
( ) Grupo de alimentos que constroem e conservam o organismo e so formados por uma grande
protenas.
( ) Grupo de alimentos que fornecem energia para o corpo e contem grande quantidade de
carboidratos e gorduras.
Eixo 2: SER HUMANO E SADE
2.5- identificar limites e potencialidades do prprio corpo, compreendendo-o como semelhantes, mas no igual aos
demais para desenvolver autoestima e cuidado consigo prprio.

Questo 8
Os alimentos estragam devido aos:
(A) Vrus e micrbios.
(B) Acaro e fuligem.
(C) Bactrias e fungos.
(D) Calor e frio.
Eixo1 vida e ambiente:

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1.3 Identificar os processos de captao, distribuio e armazenamento de gua e os modos domsticos de tratamento de agua fervura e adio de
cloro relacionando-os com as condies necessrias preservao da sade.

Questo 9
Observe o grfico:
De acordo
com o
grfico do
lado
podemos
dizer que:
(A) A mais gua doce do que gua salgada.
(B) A quantidade de gua doce congelada menor
que a quantidade de gua doce acessvel.
(C) A quantidade de gua doce acessvel menor do que a gua salgada e gua congelada.

2.12: Estabelecer relaes entre a sade do corpo e a existncia de defesas naturais e estimuladas.

Questo 10
A dengue um problema de sade pblica em grande parte do
mundo, atingindo um nmero enorme de pessoas todos os anos.
O mosquito da dengue tem por hbito picar durante o dia e se
desenvolve em gua parada e limpa. O que podemos fazer para
ajudar a acabar com a dengue :

(A) deixar o lixo aberto.


(B) deixar os pratinhos de vasos de plantas com gua.
(C) deixar os ralos destampados.
(D) tampar as caixas dgua e deixar a tampa dos vasos sanitrios sempre fechados.

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Boa Prova!!!
Professora Sarandria

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