PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

DIVERSIFICADO 2016
I.DATOS

GENERALES:

1. INSTITUCIN EDUCATIVA

: Integrado Agropecuario Pucallpillo

2. UGEL

: Coronel Portillo

3. REA

: Arte

4. GRADO

: 5 De Secundaria

5. SECCIONES

: nica

6. RESPONSABLE

Prof. Elmer Jess Yacolca Rivera

7. AO

2016

II.- PRESENTACIN:
El rea tiene como finalidad bsica desarrollar la sensibilidad,
creatividad, y el pensamiento crtico de los estudiantes, para conocer
valorar y apreciar las caractersticas de su cultura, brindndoles diversas
actividades de expresar sus ideas, emociones, sentimientos mediante las
diferentes expresiones artsticas como la msica, el teatro. La danza y
las artes visuales, siendo el arte la expresin propia y significativa de un
pueblo fortaleciendo las actitudes interculturales del estudiante .

III.- APRENDIZAJES FUNDAMENTALES:

3.1.- Acta demostrando seguridad y cuidado de si mismo,
valorando su identidad
personal, social y cultural, en distintos escenarios y
circunstancias .
3 2.- Acta en la vida social con plena conciencia de derechos y
deberes , y con
Responsabilidad activa por el bien comn
3.3.- Re relaciona armnicamente con la naturaleza y promueve el
manejo sostenible
de los recursos.

3.4.- Se comunica eficazmente con la de manera oral y escrita con

perspectiva
intercultural en su lengua materna , en castellano y en una
lengua extranjera
Siempre que sea posible.

3.5.- Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artsticos con

eficacia y autenticidad..
3. 6.- Hace uso de saberes cientficos y matemtico para afrontar
desafos diversos, en contextos reales o plausibles, desde una
perspectiva intercultural.
3.7.- Utiliza innova genera conocimientos, produce tecnologa en
diferentes contextos para aumentar desafos.
3.8.-Acta con emprendimiento hace uso de diversos conocimientos y
maneja tecnologa que le permite insertarse al mundo productivo.

IV.-PROPOSITO DEL GRADO:

CAPACIDAD

EXPRESIN ARTISTICA

APRECIACIN ARTSTICA

COMPETENCIA POR CICLO

Expresa sus emociones
sentimientos y ideas con
imaginacin y creatividad mediante
diversas formas de comunicacin
artstica de otros aspectos
culturales aplicando los
procedimientos tcnicos necesarios
para la realizacin artstica que
fortalezca la identidad y la
esttica del arte tradicional y
popular del Per y el mundo.
Aprecia crticamente el arte
peruano y universal, como

expresin de creatividad y libertad

del ser humano y como medio
para construir y reafirmar su
identidad personal, social y
cultural.

V.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES

RESPONSABILIDAD

RESPETO Y
TOLERANCIA

ACTITUDES
ANTE EL AREA
CONVIVE NCIA
Cumple
Llega a la hora
oportunamente
indicada y
con sus tareas.
permanece en la
institucin
Educativa.
Respeta las
ideas de los
dems pese a
no compartirlas.
Pide la palabra
para expresar
sus propias
ideas.

HONESTIDAD

VI.- TEMAS TRANSVERSALES:

Practica la
empata.
Respeta el
turno de sus
compaeros.

NECESIDADES

E INTERESES

-Reconoce la importancia de la
necesidad que tienen los
estudiantes de desarrollar sus
potencialidades atreves de recursos
cientficos , tecnolgicos y
procedimientos de estudios
aplicados a los aspectos que
contemple el DCN; con la finalidad
de que los educandos logren una
educacin de calidad .

-Reconoce la importancia y la
valoracin de su cuerpo ,
conocimiento de la sexualidad
responsable y el uso de
anticonceptivos, esto por la
prctica e inicio de la actividad
a temprana edad.

TEMAS

TRANSVERSALES

EDUCACIN CIENTFICA Y
TECNOLGICA

EDUCACIN PARA LA PRCTICA

Y ESTILOS DE VIDA
SALUDABLES

VII.- COMPETENCIAS POR CICLO.

EXPRECIN ARTSTICA.- Expresa sus emociones sentimientos y ideas
con imaginacin y creatividad mediante diversas formas de
comunicacin artstica de otros aspectos culturales aplicando los
procedimientos tcnicos necesarios para la realizacin artstica que
fortalezca la identidad y la esttica del arte tradicional y popular
del Per y el mundo.
APRECIACIN ARTSTICA.- Aprecia crticamente el arte peruano y
universal, como expresin de creatividad y libertad del ser
humano y como medio para construir y reafirmar su identidad
personal, social y cultural.
ACTITUD ANTE EL AREA.- Muestra inters en realizar sus trabajos y
participa activamente
Cumple con sus trabajos asignados en el tiempo establecido .

Demuestra iniciativa en el trabajo en equipo integrndose con

facilidad asumiendo una actitud proactiva.

VII.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

QUINTO GRADO
NUME
RO
DE
UNIDA
D

TITULO DE
UNIDAD

Artes visuales

U.A

Teatro

U.A

Danza

U.A

Msica

U.A

2
3
4

TIPO DE
UNIDAD

TIEMP
O

CRONOGRAM
A
BIMESTRE
I

VIII.- ORGANIZACIN

DEL

DURACIN
NUMERO DE HORAS SEMANALES
NMERO DE SEMANAS
NUMERO TOTAL DE HORAS

10
sem
11
sem
10
sem
09
sem

II

III IV

X
X
X
X

TIEMPO:
I
2
10
20

II
2
11
20

III
2
10
20

IV
2
09
20

IX.- CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR 2015

SEMEST
RE

PERIO
DO

INICIO

TERMINO

SEMANAS

TIPO
DE
UNIDA
D
U.A

Primer
Semestr
e

02-03-2015

08-05-2015

10

II

U.A

11-05-2015

24-07-2015

11

TTULO DE LA
UNIDAD

Segund
o
semestr
e

07-08-2015

02

III

U.A

10-08-2015

16-10-2015

10

IV

U.A

19-10-2015

18-12-2015

09

TOTAL SEMANAS LABORABLES

40

DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE ARTE DEL

5 GRADO SECUNDARIA
ORGANIZADO
RES DE
CONOCIMIEN
TOS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

AC

Interpreta el contexto histrico del Historia del arte. Prehistoria,

arte, en su proceso evolutivo,
Edad Antigua, Edad Media,
Crea imgenes inspirada en su
Renacimiento.
Dibujo artstico. Estudio de la
entorno, paisajes, retratos,
naturalezas, muertos, seres
figura humano,
animados.
construccin del retrato,
construccin de caricaturas
e historias. Teniendo como
modelo figuras polticas de
nuestra comunidad.

Valora
como
exper
expre
homb

Crea paisajes en perspectivas

La perspectiva. Inspirados
inspiradas e la flora y fauna de su
en paisajes de su regin.
La composicin simtrica y
regin.
Reconoce los aspectos formales de
asimtrica.
El paisaje con diferentes
la perspectiva en el arte visual.
Reconoce las diferentes tcnicas
tcnicas. Crayolas
del dibujo artstico.
metlicos, collage
inspirados en la flora y
fauna de su regin.
ucacin para una vida saludable, personal y ambiental
anzas de mi
Danza
Indaga sobre la evolucin de la
Evolucin de la danza en el
gin
danza en el Per en sus diferentes
Per.
El folklore. Caractersticas de
pocas y espacios geogrficos.
Representa danzas creativas
la consta, sierra y selva.

Valora
impor
tiene
presp
el dib

e divierte
bujando

a su
aginacin

Artes
visuales

Artes
visuales

Es co
con s
comp
apoy

fortaleciendo su identidad social y El folklore costeo, andino y

cultural de su regin.
selvtico, resaltando las
Reconoce elementos expresivos de
danzas mestizas y
la danza y se identifica con ellos.
regionales: vestuario,
escenografa,
acompaamiento musical.

el uso
tcnic
estra
coreo

ucacin en orientacin sexual

Representa obras sencillas

relacionadas a situaciones de la
vida diaria, tala y quema de

bosques.
Emplea las tcnicas pertinentes a la
manifestacin artsticas a

expresar.
Valora el contenido, la forma y el
mensaje que expresan las
diferentes manifestaciones
artsticas.
ucacin en prevencin de drogas y el VIH/SIDA
ene mucho
Msica
Identifica el proceso de la msica

do para el
fortaleciendo su identidad social y
mo y el sonido
cultural.
Conoce elementos tcnicas de la

msica.
Distingue la composicin musical.

uestra mi
oduccin
tstica

Teatro

ucacin para una vida saludable, personal y ambiental

escubriendo
Msica
Emplea los requerimientos
s talentos
adecuados para su expresin oral.
Utiliza instrumentos y tcnicas
artsticas.
Distingue los diferentes tipos de
instrumentos nacional y regional.
Ejecuta temas musicales navideos
utilizando la planta dulce.

El teatro: Los gneros

teatrales y su clasificacin:
Tragedia, comedia, drama.
Requerimiento para la
preparacin del actor y el
escenario.
Estructura de una obra de
teatro. Drama creativo.

Mues
por la
de
manif
s arts
pro cu
plane

La msica. Origen de la
msica, nociones
preliminares de la teora
musical.
Elementos constitutivos de la
msica.
El ritmo y el sonido en la
evolucin de la msica.

Mues
habili
perce
los so

Cualidades de la voz.
Tcnica vocal. Ejercicios
de postura, descripcin y
decisin.
Canto
Principales conjuntos
instrumentales.
Ejecucin instrumental de la
planta dulce con canciones
populares.

ucacin en orientacin vocacional

X.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS.

MtodosTcnicas

MediosyMateriales

Mues
por a
apren

XI.-

EVALUACIN:

XII.

La evaluaciones permanente, integral y criterio.

Encadaunidaddeaprendizajeseevaluarlos 03organizadores derea.
La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa y se realizar
en una ficha de seguimiento de actitudes.

BIBLIOGRAFA:

Desarrollando capacidades emprendedoras y empresariales Ministerio de

trabajo y promocinde empleo.

Orientaciones para el trabajo pedaggico ME

Estrategias de aprendizajes para desarrollar inteligencias mltiples:

Dr.LuisPrez Villar.

Revista:Ideas:Coleccin.

Tareas de hogar: Diario El ojo

Utilsima. Com. Internet