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SISTEMAS DIGITALES
INFORME DEL PRODUCTO DE LA UNIDAD
Autores
Nombre Completo
Firma
Nombre Completo
Firma
Nombre Completo
Firma
Evaluacin
INFORME
OBJETIVOS
MARCO CONCEPTUAL
EXPLICACIN DE LA ACTIVIDAD
Ortografa
Dificultades
Soluciones
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografa
1
2
11
1
1
1
1
1
1
DEFENSA
DEFENSA
FUNCIONAMIENTO
Sustentacin del proyecto coherente
con el conocimiento adquirido.
Cumplimiento de los requisitos
Mx
10
5
5
Nota
Tabla de contenido
TEMA:
MULTIPLICADORES........................................................................3
OBJETIVOS:................................................................................................... 3
MARCO CONCEPTUAL:..................................................................................... 3
MATERIALES:................................................................................................. 3
EXPLICACIN DE LA ACTIVIDAD:..................................................................4
Ejercicio:...................................................................................................... 4
o
Reconocimiento de variables:................................................................4
Tabla de Verdad:................................................................................. 4
MAPAS DE KARNOUGHT.....................................................................5
SIMULACION:.................................................................................... 6
DIFICULTADES:.............................................................................................. 7
SOLUCIONES:................................................................................................ 7
CONCLUSIONES:............................................................................................ 7
RECOMENDACIONES:..................................................................................... 7
BIBLIOGRAFA:.............................................................................................. 7
TEMA: MULTIPLICADORES
OBJETIVOS:
Realizar la tabla de verdad del ejercicio y verificarlo con su respectiva simulacin tanto en
hardware como en software..
MARCO CONCEPTUAL:
Circuitos
Aritmeticos
Multiplicadores
Se efectua igual
que la de
numeros
decimales
El multiplicando se
multiplica por cada
bit del
multiplicador.
Multiplicacion de
dos numerios
binarios
La salida
generara un
numero binario
de 4bits
Dos BITS
Primer numero: A0 y A1
Segundo Numero: B0 y B1
S0,S1,S2 y S3
Se empieza por el
menos
significativo .
MATERIALES:
o
o
o
o
o
o
o
Decoder
Display
Resistencias
Compuerta Lgica AND
Compuerta Lgica OR
LEDS
Fuente DC
EXPLICACIN DE LA ACTIVIDAD:
Ejercicio:
Reconocimiento de variables:
DECLARACION DE VARIABLES
Tabla de
Figura 2:
Variables de salida
Verdad:
A0
A1
B0
S0
S1
S2
S3
B
1
0
0
0
Tabla 1: Tabla de verdad del multiplicador de nos nmeros binarios de dos Bits.
MAPAS DE KARNOUGHT
Solucin S0:
En este caso no es necesario utilizar mapas de Karnaugh por lo que lo haremos directamente.
Solucin S1:
Solucin S2:
Solucin S3:
SIMULACION:
DIFICULTADES:
Hubo un problema con un Led ya que se haba quemado y no nos habamos percatado de eso,
por lo que el resultado del display no era el que deba salir ya que no se prenda el segmento de luz del
display correspondiente a ese led.
SOLUCIONES:
Para darnos cuenta tuvimos que recurrir al data sheet del display y ver a que led estaba
conectado ese segmento del display que no funcionaba, entonces con el multmetro y en la opcin de
led conectamos los terminales del LED y no se prenda, por lo que nos dimos cuenta que el led se haba
quemado entonces lo reemplazamos por otro y ya funciono adecuadamente el circuito.
CONCLUSIONES:
Los mapas de Karnaugh fueron de mucha utilidad en la simplificacin del circuito y as poder
tener un diagrama de conexin no muy complejo.
Para conocer el nmero de bits de nuestra salida, deberemos multiplicar la ltima fila de
verdad de la tabla 1 es decir los ms significativos o de mayor valor en mi tabla.
RECOMENDACIONES:
Armar el circuito hasta la mitad de tal forma de ahorrar tiempo y evitar apuros en la hora de
clase.
Tener todos los elementos que van a ser utilizador para el armado del circuito, adems de
utilizar una fuente dc del cargador ya que por lo general estos cargadores vienen con un voltaje de
salida dc de 5 V ms o menos y as evitar daos en nuestro circuito.
BIBLIOGRAFA:
[1] Morris Mano M. Diseo Digital Tercera Edicin Editorial Pearson Mxico - 2003