UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR CATLICA DE

CUENCA

2015-2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA: ciencias experimentales
AO:
Flores Vega Ma. Eugenia ASIGNATURA: Qumica Superior
Tercero
, Ing.
No BLOQUE: 5
TTULO DEL BLOQUE: La qumica y OBJETIVO DEL BLOQUE:

la vida, Lpidos, micro,

macronutrientes, y hormonas

PARALELO:
A,B,C,D,E

Identificar la estructura y funcin de los lpidos, micro, macronutrientes y

hormonas en el cuerpo humano para determinar los problemas ocasionados
por su deficiencia

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender la vida como un

EJE DE APRENDIZAJE: Establecer un enfoque analtico, crtico

sistema dinmico

reflexivo

ESTANDARES DE
APRENDIZAJE:

DOMINIO A : EL PLANETA TIERRA COMO LUGAR DE VIDA.

Plantea problemas e hiptesis basndose en conocimientos cotidianos, teoras o modelos cientficos

DOMINIO B: DINMICA DE LOS ECOSISTEMAS

Plantea soluciones viables al impacto que causan las actividades productivas de nuestro pas en los recursos naturales 3.

.
.

DOMINIO C: SISTEMAS DE VIDA

Describe las funciones de defensa del organismo ante diferentes tipos de enfermedades. Identifica las relaciones entre funciones
vitales que permiten el sostenimiento de los organismos.

DOMINO D: TRANSFERENCIA ENTRE MATERIA Y ENERGA .

Explica el comportamiento de la materia de acuerdo a su estado y sus propiedades.

2. PLANIFICACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADA:

Reconocer el papel que desempean los lpidos,

micronutrientes, macronutrientes y hormonas en el equilibrio
del sistema corporal, desde la observacin e identificacin de
sus estructuras y de la descripcin de sus funciones en el
organismo.(C) (F)(A).

EJE TRANSVERSAL: La educacin sexual en los jvenes.

El conocimiento y respeto por la integridad de su propio cuerpo, el
desarrollo de la identidad sexual y sus consecuencias psicolgicas y
sociales, la responsabilidad de la paternidad y la maternidad.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Describe la estructura y funcin de los lpidos y las consecuencias de sus
altos o bajos niveles en el cuerpo humano.
- Explica los conceptos micronutrientes y macronutrientes y su
importancia en nuestro organismo, determina sus estructuras ms
importantes.
- Reconoce las estructuras de las hormonas ms importantes en nuestro
organismo, sus y funcionamiento.
- Valora la importancia de una dieta equilibrada.
PERIODOS: Uno
FECHA DE INICIO: FECHA DE
28/03/2016
FINALIZACIN:
06/05/2016
RECURSOS

INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS /
INSTRUMENTOS DE

EVALUACIN

CONSTR
CONSOLID
CONOCIM UCCIN ANTICIPACI
DEL
ACIN
IENTO
N

TEMA: Energa, protenas

OBJETIVO : Describe las reacciones de formacin de polmeros y macromolculas e identifica el nombre
polmeros o macromolculas obtenidos.
Activar los conocimientos previos
Texto gua
mediante preguntas como:
Cuaderno de
Cul es el proceso industrial para obtener manteca vegetal?
trabajo
Cul es la importancia de los lpidos en la dieta?
Lminas
Lluvias de ideas sobre la importancia de los lpidos o grasas, micro y
Videos
macro nutrientes y hormonas son para la vida de nuestro organismo.
Computadora
Reconocer el papel que desempean los lpidos, micronutrientes,
Proyector de
macronutrientes y hormonas en el equilibrio del sistema corporal,
datos
desde la observacin e identificacin de sus estructuras y de la
Diapositivas.
descripcin de sus funciones en el organismo.
Internet
Reconocer y explicar los micronutrientes y macronutrientes, sus
.
Visitar sitios web con la finalidad de que conozcan papel que
desempean los lpidos, micronutrientes, macronutrientes y hormonas
en el equilibrio del sistema corporal.
Taller propuesto por el texto pg. 160-163 esquemas grficos del tema.
Realizar esquemas grficos sobre las funciones oxigenadas y
nitrogenadas Taller propuesto por el texto pg. 208

de los monmeros utilizados en la sntesis de los

- Determina la estructura y
funcin de los lpidos y las
consecuencias de sus
elevados o bajos niveles en
el cuerpo humano.
Define micronutriente y
macronutriente en nuestro
organismo, adems
establece sus estructuras
ms importantes.
Establece las estructuras de
las hormonas ms
importantes en nuestro

TCNICAS:

Autoevaluacin y
evaluacin entre
pares.
Organizadores
grficos.
Observacin del
desempeo.
Exhibiciones y
representaciones
creativas.
Preguntas orales.
INSTRUMENTOS:
Guas de observacin.
Cuestionarios.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

- Trato preferencial en la retroalimentacin y recepcin de trabajos y tareas.
- Tutoras individuales con el mismo docente en comn acuerdo con las estudiantes.

ELABORADO

Docente(s):
Flores Vega Ma. Eugenia , Ing.
Firma:

REVISADO

APROBADO

Director(a) de rea:
Crdenas Stephanie ,Q.F.

Yessenia Suquinagua , Lic.

Firma:

Firma:

Vicerrectora:

Fecha:
Fecha:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR CATLICA DE

CUENCA
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

2015-2016

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
Flores Vega Ma. Eugenia , Ing.
No BLOQUE: 4

REA: ciencias
AO:
PARALELO:
experimentales
Tercero
A,B,C,D,E
ASIGNATURA: Qumica
Superior
TTULO DEL BLOQUE:
OBJETIVO DEL BLOQUE:
Determinar la estructura y funcin de las protenas e hidratos de carbono en el
La qumica y la vida I.cuerpo humano e identificar los problemas ocasionados en los seres vivos por su
Energa, protenas,
deficiencia.
carbohidratos

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender la vida como un EJE DE APRENDIZAJE: Establecer un enfoque analtico, crtico
sistema dinmico

reflexivo

ESTANDARES DE
APRENDIZAJE:

DOMINIO A : EL PLANETA TIERRA COMO LUGAR DE VIDA.

Plantea problemas e hiptesis basndose en conocimientos cotidianos, teoras o modelos cientficos

DOMINIO B: DINMICA DE LOS ECOSISTEMAS

Plantea soluciones viables al impacto que causan las actividades productivas de nuestro pas en los recursos naturales 3.

DOMINIO C: SISTEMAS DE VIDA

Describe las funciones de defensa del organismo ante diferentes tipos de enfermedades. Identifica las relaciones entre funciones
vitales que permiten el sostenimiento de los organismos.

DOMINO D: TRANSFERENCIA ENTRE MATERIA Y ENERGA .

Explica el comportamiento de la materia de acuerdo a su estado y sus propiedades.

2. PLANIFICACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADA:
-Clasificar los alimentos a partir de la explicacin de una dieta
adecuada que nos garantice niveles normales de lpidos,
micronutrientes, macronutrientes y hormonas y del anlisis de las
posibles alteraciones que se produciran en casos de deficiencia o
exceso de nutrientes estudiados en este bloque.

EJE TRANSVERSAL: La educacin sexual en los jvenes.

El conocimiento y respeto por la integridad de su propio cuerpo, el
desarrollo de la identidad sexual y sus consecuencias psicolgicas y
sociales, la responsabilidad de la paternidad y la maternidad.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

. Describe la estructura y funcin de los lpidos y las consecuencias de sus
altos o bajos niveles en el cuerpo humano.
- Explica los conceptos micronutrientes y macronutrientes y su
importancia en nuestro organismo, determina sus estructuras ms
importantes.
- Reconoce las estructuras de las hormonas ms importantes en nuestro
organismo, sus y funcionamiento.
- Valora la importancia de una dieta equilibrada.
PERIODOS: dos
FECHA DE INICIO: FECHA DE
28/03/2016
FINALIZACIN:
06/05/2016
RECURSOS

INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS /
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

PACI
N

ANTICI

TEMA: carbohidratos
OBJETIVO : Describe la clasificacin de las protenas e hidratos de carbono
Activar los conocimientos previos

Por qu se afirma que el amor es una reaccin qumica?

Cules son los alimentos ms ricos en hierro y calcio?
Cmo es posible que los jabones puedan disolver la grasa?

Texto gua
Cuaderno de trabajo

TCNICAS:
-Analiza las
Autoevaluacin y
consecuencias cuando se evaluacin entre pares.

TRUCCONS
CIN
CONSOLID
DEL
ACIN

. expone que son las hormonas su funcin ,tipo y

caractersticas
relaciona las frmulas estructurales de los lpidos con las
Elaboracin de un cuadro con las fuentes alimenticias,
propiedades, estructura, clasificacin, funcin y las
consecuencias de su deficiencia de lpidos,
micronutrientes, macronutrientes y hormonas.
Elaboracin de un cuadro sobre las hormonas humanas, la

Lminas
Videos
Computadora
Proyector de datos
Diapositivas.
Internet

produce una alteracin

de los niveles
hormonales en nuestro
organismo.
Clasifica los lpidos, los
micros y macro

.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA

Organizadores grficos.
Observacin del
desempeo.
Exhibiciones y
representaciones
creativas.
Preguntas orales.
INSTRUMENTOS:

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

- Trato preferencial en la retroalimentacin y recepcin de trabajos y tareas.
- Tutoras individuales con el mismo docente en comn acuerdo con las estudiantes.

ELABORADO

Docente(s):
Flores Vega Ma. Eugenia ,
Ing.
Firma:
Fecha:

REVISADO

APROBADO

Director(a) de rea:
Crdenas Stephanie ,Q.F.

Yessenia Suquinagua , Lic.

Firma:

Firma:

Vicerrectora:

Fecha:
Fecha: