Aliat Universidades

Zona Centro
Universidad ETAC

Campus TULANCINGO

Coordinacin Acadmica
PLANEACIN

Nombre del Docente:

Asignatura:
Semestre:

Propsito de la
asignatura

Psic. Eder Adevel Palma Mrquez

Turno:

Ciclo escolar:

Matutino

Metodologa de la investigacin
Sexto

Grupos

Semestral

2014-01
48 al
semestre

Duracin (horas):
Capacitacin:
Da:

10

Fecha de entrega:
Mes:
02

Ao:

2014

Los estudiantes que hayan desarrollado estas competencias podrn estar en condiciones de hacer lecturas fieles de los procesos sociales propios
del contexto donde stos se desenvuelven, donde
puedan comprender la complejidad socio-cultural, poltica, econmica, religiosa, tnica, etc.
Elabor

Revis

Vo. Bo. y Sello del Plantel

Lic. Edgar Hernandez Valerio

Coordinacin Acadmica

Direccin del Plantel

Psic. Eder Adevel Palma Mrquez

Docente

CARTA DESCRIPTIVA
Bloque:
Desempeos del
estudiante:
Competencias a
desarrollar:

COMPRENDES LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA Y SU IMPACTO SOCIAL.

Nmero

introduce al alumnado a comprender la importancia de la investigacin cientfica como una actividad rectora de
Tiempo
produccin y generacin de conocimiento cientfico, as como su
15 horas
Impacto en la sociedad y de esta manera determinar el desarrollo y evolucin de la humanidad.
Disciplinares
Profesionales
Genricas
Bsicas
Extendidas
Bsicas
Extendidas
N/A
N/A
N/A

Pgina 1 de 15

Aliat Universidades
Zona Centro
Universidad ETAC

Campus TULANCINGO

Coordinacin Acadmica
Evaluacin diagnostica

Fechas

Evaluacin formativa

Evaluacin diagnstica

Evala lo aprendido

p. 3

pp. 24-25

Horario

C P A
1.

Contenido
Proyecto. Los
eventos
imprescindibles

2.
2.

3
4
5

1.

3.

4.

La investigacin
cientfica en sus
diferentes
disciplinas
Investigacin
Documental, de
campo y
experimental.
Investigacin
cientfica que han
favorecido la
evolucin de la
sociedad.

5.

Investigacin
cientfica que han
ayudado al
desarrollo Mxico

6.

Como elaborar un
trptico

3.

4.

5.

Trabajo independiente

Estrategias de E-A
Conceptualiza
la
investigacin
en
sus
diferentes disciplinas
Conoce los diferentes
tipos de investigacin,
documental, campo y
experimental.
Identifica
algunas
investigaciones que hayan
favorecido la evolucin de
la sociedad.
Identifica las principales
investigaciones cientficas
que han ayudado en el
desarrollo a Mxico.
Reconoce
como
la
investigacin cientfica es
un
medio
para
dar
solucin a los problemas
de su entorno.

1.
2.

3.
4.

5.
6.

Evidencias de:
Trabajo colaborativo

Descripcin de productos
Analiza el impacto positivo y
negativo de una
investigacin cientfica.
Comprende los beneficios y
perjuicios sociales que han
producido la investigacin
cientfica.
Compara el objeto de
estudio de las diferentes
disciplinas cientficas.
Distingue la investigacin
cientfica como resultado de
la evolucin del ser
humano.
Gestiona informacin y
localiza problemticas de
relevancia en su entorno.
Reflexiona acerca de la
necesidad de fortalecer la
investigacin en mexico.

Proyecto

Instrumentos de evaluacin
1. Listas de cotejo
2. Gua de observacin
3. Lista de verificacin
4. Portafolio de evidencia.

CARTA DESCRIPTIVA
Bloque:

INTERPRETA EL ESTUDIO DEL CONOCIMIENTO Y SUS TIPOS.

Nmero

II

Pgina 2 de 15

Aliat Universidades
Zona Centro
Universidad ETAC

Campus TULANCINGO

Coordinacin Acadmica
Desempeos del
estudiante:
Competencias a
desarrollar:

Disciplinares

Genricas

Bsicas

Profesionales
Extendidas
N/A

Bsicas
N/A

Evaluacin diagnostica

Fechas

Tiempo
15 horas

Emplea la epistemologa del conocieminto como una manera de sustentar una investigacin cientfica, tras
comprender el proceso de conocimiento, definir tipos y caractersticas.

Evaluacin formativa

Evaluacin diagnstica

Evala lo aprendido

P- 27

P-42-43

Horario

C P A

Contenido
1.

2.

Proyecto. Qu
sabemos sobre el
conocimiento del
conocimiento?

Tipos de
conocimientos

4.

Conocimiento
emprico, religioso,
filosfico y cientfico

5.

Caracterstica del
conocimiento
cientfico: objetivo,
verificable, falible y
sistemtico.
El conocimiento
cientfico como
sustento para la
investigacin.

Evidencias de:
Trabajo colaborativo

Trabajo independiente

Estrategias de E-A

Descripcin de productos

1.

Define el estudio del

conocimiento
y
sus
elementos (epistemologa).

1.

Analiza la conformacin del

conocimiento.

2.
2.

Identifica las principales

caractersticas de los tipos
de conocimiento: as como
tambin el directo e
indirecto.

Relaciona las diferentes

caractersticas de los tipos
de conocimiento.

3.

Describe las caractersticas

del conocimiento cientfico

4.

Comprende el proceso del

conocimiento como un
fenmeno
de
estudio
distinguiendo
sus
elementos: sujeto, objeto y
la relacin entre estos.

La epistemologa: el
estudio del
conocimiento y sus
elementos

3.

6.

Extendidas
N/A

3.

Identifica las caractersticas

del conocimiento cientfico:

Objetivo
Verificable
Falible
Sistemtico

4.

Reconoce la utilidad del

conocimiento
cientfico
como sustento para la
investigacin.

Proyecto

Instrumentos de
evaluacin
1. Listas de cotejo
2. Gua de
observacin
3. Lista de
verificacin
4. Portafolio de
evidencia.

Pgina 3 de 15

Aliat Universidades
Zona Centro
Universidad ETAC

Campus TULANCINGO

Coordinacin Acadmica
Fechas

Horario

C P A

Contenido
7.

Estrategias de E-A

Descripcin de productos

Instrumentos de
evaluacin

Como elaborar un
guion.

CARTA DESCRIPTIVA
Bloque:

ANALIZA LA UTILIDAD Y LAS CARACTERISTICAS DE LA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Nmero

III

Tiempo
15 horas

Desempeos del
estudiante:
Genricas

Competencias a
desarrollar:

Disciplinares
Bsicas

Evaluacin diagnostica
Evaluacin diagnstica

Profesionales
Extendidas
N/A

Bsicas
N/A

Extendidas
N/A

Evaluacin formativa
Evala lo aprendido

Evidencias de:

Pgina 4 de 15

Aliat Universidades
Zona Centro
Universidad ETAC

Campus TULANCINGO

Coordinacin Acadmica
Evaluacin diagnostica

Evaluacin formativa
Trabajo independiente

P-45

Fechas

Horario

Trabajo colaborativo

Proyecto

P-62-63

C P A

Contenido

Estrategias de E-A

1.

Proyecto: Qu sabemos sobre los

mtodos de investigacin .

2.

Mtodo, metodologa y tcnica de la

investigacin.

3.

Mtodos generales (lgico).

4.

Investigacin de campo e
investigacin documental.

5.

Mtodos histricos y
experimentales.

6.

Como elaborar una ficha de trabajo.

1.

Identifica
los
conceptos
de
metodologa,
mtodo y tcnica
de investigacin.

2.

Reconoce
el
mtodo y tcnica
de investigacin.

3.

Identifica
las
principales
caractersticas de
la
investigacin
documental y de
campo.

4.

Conceptualiza el
mtodo analtico,
histrico
y
experimental.

Descripcin de
productos
1. Explica que es el
mtodo
cientfico.
2.

Establece
las
diferencias
y
semejanzas de
las
caractersticas de
la investigacin
documental y de
campo.

3.

Describe
el
mtodo analtico,
histrico
y
experimental.

4.

Selecciona
un
mtodo
adecuado para
dar solucin a un
problema de su
entorno.

Instrumentos de
evaluacin
1. Listas de cotejo
2. Gua de observacin
3. Lista de verificacin
4. Portafolio de
evidencia.

CARTA DESCRIPTIVA

Pgina 5 de 15

Aliat Universidades
Zona Centro
Universidad ETAC

Campus TULANCINGO

Coordinacin Acadmica
Bloque:

COMPRENDE EL MODELO DE INVESTIGACION CUALITATIVA Y CUANTITATIVA.

Nmero
Tiempo
15 horas

Desempeos del
estudiante:
Disciplinares

Genricas

Competencias a
desarrollar:

Bsicas

Profesionales
Extendidas
N/A

Bsicas
N/A

Evaluacin diagnostica

Fechas

IV

Evaluacin formativa

Evaluacin diagnstica

Evala lo aprendido

P-65

P-84-85

Horario

C P A

Contenido
1.

Proyecto. Qu queremos investigar?

2.

Modelos de investigacin cualitativos

y cuantitativos

3.

Caractersticas del planteamiento de

un problema: antecedentes,
delimitacin, justificacin, hiptesis y
objetivos.

4.

Extendidas
N/A

Trabajo independiente

Estrategias de E-A
1.

Reconoce
las
caractersticas de
los modelos de
investigacin
cualitativo
y
cuantitativo.

2.

Reconoce
la
importancia
de
plantear
una
problemtica con
enfoque cualitativo
y cuantitativo.

Elaboracin de una hoja con los

datos de la investigacin o handout

Evidencias de:
Trabajo colaborativo

Descripcin de
productos
1. Complemente las
diferencias
existentes entre
una investigacin
documental y de
campo cualitativa
y cuantitativa.
2.

3.
3.

4.

Identifica y define
las caractersticas
del planteamiento
de un problema:
antecedentes,
delimitacin,
justificacin,
hiptesis,
objetivos.
Reconoce
importancia
realizar

la
de
un

Proyecto

Instrumentos de
evaluacin
1. Listas de cotejo
2. Gua de observacin
3. Lista de verificacin
4. Portafolio de
evidencia.

Selecciona una
problemtica de
estudio
relacionada con
su entorno.
Describe
las
caractersticas de
un planteamiento
del problema.

4.

Selecciona una
problemtica
relevante de su
entorno.

5.

Organiza
trabajo
funcin de
cronograma.

su
en
un

Pgina 6 de 15

Aliat Universidades
Zona Centro
Universidad ETAC

Campus TULANCINGO

Coordinacin Acadmica
Fechas

Horario

C P A

Contenido

Descripcin de
productos

Estrategias de E-A
cronograma
trabajo.

Instrumentos de
evaluacin

de

CARTA DESCRIPTIVA
Bloque:

DISEAUNA METODOLOGIA DE INVESTIGACION

Nmero
Tiempo

Desempeos del
estudiante:
Disciplinares

Genricas

Competencias a
desarrollar:

Bsicas

Profesionales
Extendidas

Bsicas

Evaluacin diagnostica

Fechas

Evaluacin formativa

Evaluacin diagnstica

Evala lo aprendido

P-87

P. 100-101

Horario

C P A

Extendidas

Contenido
1.

Proyecto Cul ser la metodologa

de nuestra investigacin?

2.

Metodologa, mtodo, tcnica e

instrumento.

3.

Reconoce las diferentes tcnicas de

investigacin.

4.

Identificar y definir la metodologa de

la investigacin.

5.

Herramientas de investigacin.

Evidencias de:
Trabajo colaborativo

Trabajo independiente

Estrategias de E-A
1.

Identifica y define
la metodologa de
su investigacin.

2.

Reconoce
las
diferentes tcnicas
de investigacin.

3.

Conoce
tcnicas
investigacin
documental:
fuentes
informacin
primaria

las
de
de
y

Descripcin de
productos
1. Analiza,
comprende
y
define
los
conceptos
de
metodologa,
mtodo, tcnica
e instrumento de
investigacin.
2.

Proyecto

Instrumentos de
evaluacin
1. Listas de cotejo
2. Gua de observacin
3. Lista de verificacin
4. Portafolio de
evidencia.

Describe
las
tcnicas
de
investigacin de
campo:
observaciones
(participante y no

Pgina 7 de 15

Aliat Universidades
Zona Centro
Universidad ETAC

Campus TULANCINGO

Coordinacin Acadmica
Fechas

Horario

C P A

Contenido

Estrategias de E-A
secundaria;
validez o crtica
de las fuentes;
ficha bibliogrfica,
hemerografia, de
trabajo
e
informacin
electrnica.

Descripcin de
productos
participante)
interrogacin
( cuestionario de
entrevista,
encuesta,
sondeo, estudio
de caso), diario
de campo.

4.

Identifica
los
diferentes
instrumentos:
diario de campo
entrevista, gua de
entrevista,
encuesta etc.

3.

Selecciona
mtodos
de
investigacin que
sean
variables
para el estudio
de su problema a
investigar.

5.

Identifica
las
diferentes
herramientas de
investigacin:
cmaras,
videocmaras,
grabadoras,
fichas,
computadoras,
calculadoras,
etctera.

4.

|disea
una
metodologa para
la solucin de su
problema
de
estudio donde se
establezca el tipo
de investigacin,
mtodo y tcnica
e instrumento.

Instrumentos de
evaluacin

CARTA DESCRIPTIVA
Bloque:
Desempeos del

ELABORA UN MARCO TERICO

Nmero

VI

Tiempo

Pgina 8 de 15

Aliat Universidades
Zona Centro
Universidad ETAC

Campus TULANCINGO

Coordinacin Acadmica
estudiante:
Competencias a
desarrollar:

Genricas

Disciplinares
Bsicas

Profesionales
Extendidas

Bsicas

Extendidas

Pgina 9 de 15

Aliat Universidades
Zona Centro
Universidad ETAC

Campus TULANCINGO

Coordinacin Acadmica
Eval
uaci
n
diag
nost
ica
E
v
a
l
u
a
c
i

n
d
i
a
g
n

s
t
i
c
a
P
.
1
0
3

E
v
a
l

a
l
o
a
p
r
e
n
d
i
d
o

Eval
uaci
n
for
mati
va
Evid
enci
as
de:
T
T
r
r
a
a
b
b
a
a
j
j
o
o P
r
i
c o
n
o y
d
l e
e
a c
p
b t
e
o o
n
r
d
a
i
t
e
i
n
v
t
o
e

Horario

Contenido

Estrategias de
E-A

Descripcin
de productos

Instrumentos
de evaluacin

P
1
1
8
1
1
9
Fechas
1.

Proyecto Qu supuestos tericos

sustentaran nuestra investigacin?

2.

El marco terico.

1.

Identifica
la
utilidad
de
un
marco terico.

2.

Define

1.

Analiza en clase
la utilidad de un
marco
terico
para realizar una
investigacin

1. Listas de cotejo
2. Gua de observacin
3. Lista de verificacin
4. Portafolio de
evidencia.

Pgina 10 de 15

Aliat Universidades
Zona Centro
Universidad ETAC

Campus TULANCINGO

Coordinacin Acadmica

CARTA DESCRIPTIVA
Bloque:

REDACTA Y SUSTENTA BAJO UN ESTILO DE REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

Nmero
Tiempo

Desempeos del
estudiante:
Disciplinares

Genricas

Competencias a
desarrollar:

Bsicas

Profesionales
Extendidas

Bsicas

Evaluacin diagnostica

Fechas

VII

Evaluacin formativa

Evaluacin diagnstica

Evala lo aprendido

P-121

P-132- 133

Horario

C P A

Extendidas

Contenido
1.

Proyecto. Cmo debemos reconocer

las ideas de otros en nuestra
investigacin?

2.

La importancia de un aparato crtico:

la tica y el plagio de ideas.

3.

Formas de referenciar la bibliografa

consultada.

4.

Estilos de referencia bibliogrfica

(MLA, APA, Harvard, Vancouver.)

5.

Criterios editoriales para presentar

trabajos de investigacin.

Trabajo independiente

Estrategias de E-A
1.

Identifica
los
diferentes estilos
de
referencias
bibliogrficas
(MLA,
APA
Harvard,
Vancouver, etc).

2.

Reconoce
la
importancia
del
aparato critico en
una investigacin
cientfica (tica vs
plagio de ideas
honradez
cientfica).

3.

Reconoce

las

Evidencias de:
Trabajo colaborativo

Proyecto

Descripcin de
productos
1. Analiza
las
caractersticas
delas diferentes
referencias
bibliogrficas de
un solo estilo de
referencia
bibliogrfica.
2.

3.

Comprende
forma
redaccin
cientfica bajo
estilo
referencia
bibliogrfica.

Instrumentos de
evaluacin
1. Listas de cotejo
2. Gua de observacin
3. Lista de verificacin
4. Portafolio de
evidencia.

la
de
un
de

Redacta avances

Pgina 11 de 15

Aliat Universidades
Zona Centro
Universidad ETAC

Campus TULANCINGO

Coordinacin Acadmica
Fechas

Horario

C P A

Contenido

Estrategias de E-A
diversas
formas
de referencia la
bibliografa
consultada.

Descripcin de
productos
de
su
investigacin
bajo un estilo de
referencia
bibliogrfica.

Instrumentos de
evaluacin

CARTA DESCRIPTIVA
Bloque:

COMPRUEBA SU HIPOTESIS, ESTABLECE CONCLUSIONES Y PRESENTA ANALISIS DE RESULTADOS

Nmero
Tiempo

Desempeos del
estudiante:
Competencias a
desarrollar:

Disciplinares

Genricas

Bsicas

Profesionales
Extendidas

Evaluacin diagnostica

Fechas

VII
I

Evala lo aprendido

P-135

P-158-159

C P A

Extendidas

Evaluacin formativa

Evaluacin diagnstica

Horario

Bsicas

Contenido
1.

Proyecto. Qu sabe nuestra

comunidad sobre el proyecto de
investigacin?

2.

El informe de investigacin.

3.

Prlogo, apndice, glosario y anexo.

4.

Exposicin de resultados.

Trabajo independiente

Estrategias de E-A
1.

Identifica la forma
de redactar una
conclusin
y
introduccin.

2.

Identifica
la
funcin que tiene
el prlogo y el
apndice, glosario

Evidencias de:
Trabajo colaborativo

Descripcin de
productos
1. Verifica
la
comprobacin de
la hiptesis as
como
los
objetivos
propuestos con
anterioridad.
2.

Proyecto

Instrumentos de
evaluacin
1. Listas de cotejo
2. Gua de observacin
3. Lista de verificacin
4. Portafolio de
evidencia.

Establece

Pgina 12 de 15

Aliat Universidades
Zona Centro
Universidad ETAC

Campus TULANCINGO

Coordinacin Acadmica
Fechas

Horario

C P A

Contenido

Estrategias de E-A
y anexo

5.

Como elaborar un cartel

6.

Bibliografa

7.

Modelos de instrumentos de
evaluacin

8.

Heteroevaluaciones.

Descripcin de
productos
conclusiones
pertinentes a si
problemtica
investigada.
3.

Evaluacin diagnostica

Instrumentos de
evaluacin

Organiza
construye
y
redacta
un
reporte
de
investigacin
donde
integre
todas las partes
de
la
investigacin
antes
desarrolladas
durante todo el
curso:
ttulo,
introduccin,
planteamiento
del
problema,
marco
terico,
metodologa,
anlisis
de
resultados,
conclusiones,
bibliografa.

Evaluacin formativa
Evidencias de:

Evaluacin diagnstica

Es la realizacin de un examen el primer dia

Evala lo aprendido

Trabajo independiente

Trabajo colaborativo

Portafolio de
evidencias

Son trabajos que realiza

el alumno de manera
individual, no en equipo

Son trabajos o tareas que

realiza el alumno en
equipo (exposiciones,
obras de teatro,

Es la evidencia o
resultados de las
actividades, ( se le puede
al alumnos que realicen

Pgina 13 de 15

Aliat Universidades
Zona Centro
Universidad ETAC

Campus TULANCINGO

Coordinacin Acadmica
Evaluacin diagnostica

Evaluacin formativa

de clases para saber que conocimientos tienen

de la materia que impartir. El examen puede
ser escrito, a travs de una actividad, pero que
se tenga evidencia de los resultados.

Fechas

Horario

TIPO DE EVALUACIN
EXAMEN

EVALUACIN CONTINUA

Referencia bibliogrfica:

Contenido

TIPO DE CONOCIMIENTO (IMPLICITO EN

LA COMPETENCIA)

Estrategias de E-A

maquetas, trabajos que

se realizan en equipo)

una carpeta y la decoren

y all colocar las tareas y
trabajos realizados
durante el parcial y al final
del parcial se califica y
debe de tener un
porcentaje de calificacin)

Descripcin de
productos

Instrumentos de
evaluacin

PONDERACIN EVALUACIN

PARCIAL 1

PARCIAL 2

PARCIAL 3

DECLARATIVO Y PROCEDIMIENTAL
PROCEDIMIENTAL Y ACTITUDINAL
( la evaluacin actitudinal es:
responsabilidad,
puntualidad, Disciplina)
la Procedimental: es Tareas, exposiciones,
portafolio de evidencias,
trabajos de investigacin. etc

40%

13

13

14

60%

20

20

20

60

PONDERACIN GLOBAL

100%

33

33

34

100

GLOBAL
40

Metodologia de la investigacin +Aprendizaje+Vida , julio pimienta

Pgina 14 de 15

Aliat Universidades
Zona Centro
Universidad ETAC

Campus TULANCINGO

Coordinacin Acadmica
Recursos didcticos:

Libro digital, biblioteca, hojas de colores, juego geomtrico, borrador, pizarrn, computadora, can, papel lustre, tijeras, resiltol, lminas
de ecologa, revistas para recortar, peridicos para recortar, laboratorio de qumica. etc

Pgina 15 de 15