CIENCIA

Y
AMBIEN
TE II
BIM.

CIENCIA Y AMBIENTE

ndice
Pg .

El aparato circulatorio...........................................85

La sangre..............................................................89

El aparato urinario................................................93

El sistema nervioso...............................................97

Cmo nos reproducimos?..................................101

La materia..........................................................107

Propiedades de la materia..................................111

COLEGIO TRILCE

Pgina 2

CIENCIA Y AMBIENTE

S a b a s q u e c a d a m in u to q u e p a s a , t u c o r a z n
la t e u n a s 7 0 v e c e s a p r o x im a d a m e n t e , y s a b a s
q u e c a d a v e z q u e lo h a c e , e x p u ls a la s a n g r e d e
s u in t e r i o r y la e m p u j a p a r a q u e c ir c u le p o r
t o d o s lo s r i n c o n e s d e t u c u e r p o ?

El aparato circulatorio se encarga de llevar el oxgeno y las

sustancias nutritivas a todo el organismo y recoger las sustancias de
desecho. Est formado por el corazn, vasos sanguneos y sangre.
El Corazn
Es un rgano musculoso involuntario que trabaja
durante toda nuestra vida. Se encuentra situado
entre los pulmones.
Est dividido en cuatro cavidades: dos superiores
llamadas _____________________, la derecha y la
izquierda
y
dos
inferiores,
llamadas
____________________, el derecho y el izquierdo.
Cada aurcula se comunica con su ventrculo por
una ________________.
C m o p u e d e e l c o ra z n tra n s p o rta r
la s a n g r e a t o d o e l c u e r p o ?

Lo hace gracias a dos movimientos que contraen y dilatan sus

paredes, llenando o vaciando sus cavidades:
- La sstole es el movimiento que ___________________ al
corazn.
- La distole es el movimiento que ___________________ al
corazn.
Estos movimientos se pueden sentir en el latido cardaco.
Los vasos sanguneos
Qu interesante!, son conductos que transportan
la sangre por todo el cuerpo. Estos son:
a) Las arterias
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
b) Las venas
______________________
__________________________________
___________________________________
___________________________________
c) Los capilares
COLEGIO TRILCE

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Vena
A r t e r ia
C o ra z n
C a p ila r e s

CIENCIA Y AMBIENTE

______________________________________

APLICO LO APRENDIDO
1. Completa la frase de manera correcta:
a) El rgano que impulsa a la sangre es el ______________________
b) Nuestro corazn de divide en ______ cavidades, dos superiores
llamadas ____________________ y dos inferiores llamadas
_____________________.
c) Las _________________ llevan la sangre de corazn.
2. Escribe sobre la lnea el nombre de los rganos sealados:
corazn, pulmones, intestino delgado y riones.

3. En el dibujo anterior. Pinta de color rojo los vasos que llevan la

sangre oxigenada y de color azul los que no llevan sangre
oxigenada.
4. Ahora responde:
a) El corazn se sita entre
____________________________________________.
b) Cuntas veces late tu corazn en un minuto?
___________________________.
5. Relaciona:

Llevan la sangre del cuerpo al corazn .....................................

(____)

Msculo

que

bombea

organismo ..................

Llevan

la

del

(____)

TAREA DOMICILIARIA
COLEGIO TRILCE

sangre

todo

el

(____)

sangre

cuerpo ........................

la

Pgina 4

corazn

al

resto

del

CIENCIA Y AMBIENTE

1. Qu es un electrocardiograma?
2. Escribe las recomendaciones que se deben practicar para
conservar saludable el aparato circulatorio.

S a b a s q u e e l v o lu m e n
d e sa n g re e n e l cu e rp o
d e u n a p e r s o n a a d u lt a
e s d e u n o s c in c o l it r o s ?

La sangre es un lquido de color rojo brillante que transporta el

oxgeno y todas las sustancias nutritivas hacia las distintas clulas del
cuerpo. Est constituida por:
El plasma: Es la parte lquida de la sangre. En l se encuentran
disueltas las sustancias nutritivas y las sustancias de desecho y
flotan las clulas sanguneas.
Las clulas sanguneas formadas por:
Los glbulos rojos, que transportan el oxgeno y recogen el
dixido de carbono.

Los leucocitos o glbulos blancos, que combaten los

microorganismos que llegan a las clulas, defendindolas de
las infecciones y de las enfermedades.

Las plaquetas, que son pequeas clulas que colaboran en la

coagulacin de la sangre.

COLEGIO TRILCE

Pgina 5

CIENCIA Y AMBIENTE

La circulacin de la sangre
Recordemos que la sangre recorre el cuerpo a travs de los vasos
sanguneos que, con el corazn forman el aparato circulatorio.
La sangre realiza dos grandes recorridos para cubrir todo el
cuerpo. En cada uno de ellos pasa por el corazn.
Los tipos de circulacin son: Circulacin Mayor o General y
Circulacin Menor o Pulmonar.
En el siguiente grfico podemos observar los tipos de circulacin:

c ir c u la c i n
m enor

p u lm o n e s

c o ra z n

ve na
c ir c u la c i n
m ayor
a r t e r ia

c a p i la r e s
Ahora define:
a) Circulacin menor : __________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
b) Circulacin mayor : __________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

APLICO LO APRENDIDO
I.

Escribe el nombre de los componentes de la sangre.

II. Contesta:
Qu le podra pasar a rsula s...

... no tuviera glbulos rojos?

____________________________________________________________
____________________________________________________________

... su sangre no tuviera plaquetas?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

... no tuviera suficientes glbulos blancos?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
III. Une las dos columnas indicando la funcin principal de cada
componente.
Defensores del cuerpo.
Parte lquida de la sangre.
Transporte de oxgeno.
Ayudan a la coagulacin de la sangre.
blancos.

COLEGIO TRILCE

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plasma.
plaquetas.
glbulos rojos.
glbulos

CIENCIA Y AMBIENTE

I.

Escribe el nombre de las partes del aparato urinario.

II. Observa el grfico y explica brevemente.

C lu la

E n e r g a
O r in a

COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

_____________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Experimentemos sobre
nuestros riones
Materiales:
Dos jarras, agua, arena fina, piedras pequeas, pedazos de papel,
tres coladores con diferente trama: uno ms grueso, otro mediano
y uno ms delgado.
Procedimientos:
1. Mezcla la arena, el papel y las piedras pequeas en una jarra con
agua.
2. Cuela esta mezcla primero en el colador ms grueso, luego en el
mediano y finalmente en el ms delgado.
3. Coloca una "X" a cada elemento que encuentres despus de usar
cada tipo de colador.
C o la d o r

Papel

A ren a

P ie d r a s

G ru e so
M e d ia n o
F in o

Responde:
Cundo queda el agua ms clara?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
En qu se parece la experiencia que hemos realizado a nuestros
riones?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
1. Responde:
Qu es la excrecin?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Qu te sucedera si no excretaras?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
2. Relaciona:
a) Filtran la sangre para retirar las sustancias de desecho. (___)
Vejiga

COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

b) Acumula la orina al exterior.

Riones
c) Conduce la orina al exterior.
Urteres
d) Comunican los riones con la vejiga.
3. Completa:

(___)
(___)
(___) Uretra

E l a p a r a to u r in a r io
e s t fo rm a d o p o r

TAREA DOMICILIARIA

1. Por qu es daino el consumo de sal?

2. Qu es la dilisis?

Por qu puedes sentir alegra o tristeza?

Por qu puedes recordar los sitios donde has estado?
Por qu puedes bailar al son de tu cancin preferida?
Cada da, cada minuto, eres consciente de todo lo que pasa a tu
alrededor y realizas un nmero increble de actividades. Pero para que
todo esto pueda ocurrir todas las partes de tu cuerpo tienen que
coordinarse.

COLEGIO TRILCE

Pgina 10

CIENCIA Y AMBIENTE

S a b e s q u e e n tu
cu e rp o h a y u n o s
1 0 0 0 0 0 m illo n e s
d e n e u ro n a s?

N u e s t r o s is t e m a n e r v i o s o s e e n c a r g a d e i n t e g r a r y c o n t r o l a r
la s a c t iv i d a d e s d e n u e s t r o c u e r p o y d e r e l a c io n a r n o s c o n e l
m e d io q u e n o s r o d e a .

Las clulas que forman nuestro sistema nervioso.

Las neuronas son clulas nerviosas que se encargan de transmitir
informacin a todo el cuerpo.
L a n e u ro n a

ORGANIZACIN DEL SISTEMA NERVIOSO

COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE
E l S is t e m a N e r v i o s o
s e d iv i d e e n :
S is t e m a n e r v io s o
c e n tra l

S is t e m a n e r v io s o
p e r if r ic o

fo rm a d o p o r:

fo rm a d o p o r:

E n c f a lo

C e re b ro

C e r e b e lo

B u lb o
r a q u d e o

s u fu n c i n e s :

s u f u n c i n e s :

s u fu n c i n e s :

M d u la
e s p in a l

N e r v io s

s u f u n c i n e s :

s u fu n c i n e s :

S is t e m a
n e r v io s o
ce n tra l

E n c f a lo
M d u la
N e r v io s

ce re b ro

S is t e m a
n e r v io s o
p e r if r ic o

b u lb o r a q u d e o
c e r e b e lo

c o m ie n z o d e la
m d u la e s p in a l

APLICO LO APRENDIDO
COLEGIO TRILCE

Pgina 12

CIENCIA Y AMBIENTE

1. Relaciona correctamente:
A. Es un cordn situado a lo largo
de la espalda y protegido por la
columna vertebral.
B. Es un rgano situado en la cabeza
y protegido por el crneo.
C. Son unas fibras finas y largas que
unen los rganos del cuerpo con
el cerebro.

(___) Cerebro

(___) Nervios

(___) Mdula espinal

2. Seala las partes de la neurona:

L a n e u ro n a

3. Qu funcin cumple la neurona?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

...............Todos los seres vivos se reproducen para perpetuar la

especie, es decir, para dar origen a otros seres semejantes.
La reproduccin de los seres humanos es sexual, osea que
intervienen en ella dos seres de distinto sexo: la mujer y el
hombre.
APARATO REPRODUCTOR
FEMENINO
Los rganos sexuales femeninos son:
Los ovarios: Son dos rganos
donde se fabrican los vulos o
clulas sexuales femeninas.
Las trompas de Falopio: Son dos
conductos que comunican a los
ovarios con el tero. Es el rgano
de la fecundacin.
El tero: Llamado tambin
matriz, es el lugar donde se va a
desarrollar el vulo fecundado o
cigote. Es el rgano de la
gestacin.
La vagina: Es un conducto musculoso y elstico que comunica el
tero con el exterior y permite la salida del beb.
La vulva: Es el rgano genital externo femenino.
Qu es la menstruacin?
Cada 28 das aproximadamente madura un vulo, se desprende
del ovario, pasa por las trompas de falopio y llega a tero, una vez
all, si no ha sido fecundado, se deshace y es expulsado a travs de la
vagina acompaado de sangre, lo que recibe el nombre de
menstruacin.
Los conductos deferen-tes:
Llevan los espermato-zoides
desde los testculos hasta la
uretra, en el pene.
Las vesculas seminales:
Que vierten a los conductos
deferentes el semen, en donde
flotan los espermatozoides.
El pene: es el rgano genital
externo masculino. Es a travs
del cual salen los
espermatozoides.

COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

LA REPRODUCCIN HUMANA
Para que se lleve a cabo la reproduccin es necesario la unin de
una clula sexual femenina (vulo) y una clula sexual masculina
(espermatozoide).
La unin del vulo con el espermatozoide que da origen a un
nuevo ser, se llama fecundacin.

De los millones de espermatozoides

depositados, slo llegan algunos
cientos. Pero slo uno es necesario
para fecundar el vulo.

Aplico lo
aprendido

A p a r a to R e p r o d u c to r F e m e n in o

I.

Seala las partes del aparato reproductor femenino y

masculino
A p a r a t o R e p r o d u c t o r F e m e n in o

A p a r a to R e p r o d u c to r M a s c u lin o

A p a r a to R e p r o d u c t o r M a s c u lin o

COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

II. Relaciona adecuadamente:

El aparato reproductor femenino.
1. Los ovarios
(__) Es el rgano genital externo
femenino.
2. Las trompas de Falopio
(__) Es el rgano de la
gestacin.
3. El tero
(__) Comunica el tero con el
exterior.
4. La vagina
(__) Fabrican los vulos.
5. La vulva
(__) Es donde se une el vulo
con el espermatozoide.
III. El aparato reproductor masculino.
1. Los testculos
(__) Vierten a los conductos
deferentes el semen,
donde flotan
los espermatozoides.
2. Los conductos deferentes (__) Producen los espermatozoides.
3. Las vesculas seminales
(__) Es a travs del cual
salen los espermatozoides.
4. El pene
(__) Comunican los testculos con
el pene.
III. Dibuja las clulas sexuales: femenina y masculina

El vulo

El espermatozoide

La clula sexual femenina

La clula sexual masculina

COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

TAREA DOMICILIARIA
1. Qu rganos forman el aparato reproductor femenino?
2. Qu rganos forman el aparato reproductor masculino?
3. Dnde se forman los vulos y los espermatozoides?
4. Dnde se desarrolla el cigoto, que dar origen al nuevo ser?

Qu es la materia?
Cuando hablamos de materia, nos referimos
a cualquier cosa en el universo: el aire, el agua,
los animales, las plantas, ... estn compuestos
de materia.
Todo lo que nos rodea est compuesto de
materia.

Materia es entonces, todo aquello

que ocupa un lugar en el espacio.
Un cuerpo, es una porcin limitada de materia. Por
ejemplo una silla es un cuerpo.
Nota Cientfica
DE QU EST FORMADA LA MATERIA?
La materia es todo lo que existe en el universo y est compuesto
por partculas elementales.
La materia se organiza jerrquicamente en varios niveles. El nivel
ms complejo es la agrupacin en molculas y stas a su vez son
agrupaciones de tomos.
Los constituyentes de los tomos, que sera el siguiente nivel son:
Protones: partculas cargadas de electricidad positiva.
Electrones: partculas cargadas de electricidad negativa.
Neutrones: partculas sin carga elctrica.
A partir de aqu hay todo un conjunto de partculas subatmicas
que acaban finalmente en los quarks o constituyentes ltimos de la
materia.
De Wikipedia, la enciclopedia libre

ESTADOS DE LA MATERIA
Los tres estados fundamentales de la materia son:
slido, lquido y gaseoso.

COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

El hielo y la roca son cuerpos que estn en estado slido; el agua

de un lago y el aceite con el que cocinamos, son cuerpos que estn
en estado lquido y el aire encerrado dentro de un globo y las
burbujas que contienen las gaseosas, son cuerpos que estn en
estado gaseoso.
Estado slido: Cualquier objeto slido tienen una forma y un
volumen propio y, aunque intentemos comprimirlo, su volumen no
se reduce. Por ejemplo, una piedra sigue teniendo la misma forma
y volumen aunque la cambiemos de sitio.

Estado lquido: Los lquidos

tienen volumen propio, pero con
su forma no sucede lo mismo, ya
que
adoptan
la
forma
del
recipiente que los contiene. Por
ejemplo, al pasar un litro de agua
de una botella a una jarra, la
forma del agua cambia, pero el
volumen sigue siendo el mismo.
Los cuerpos lquidos, al igual que
los cuerpos slidos, son difciles de comprimir.

Estado
gaseoso:
Los gases no
tienen
forma
ni
volumen
propios. El volumen
de un gas se
reduce cuando se lo
presiona o se
lo comprime, por eso
se dice que
los
gases
son
compresibles.
Los gases siempre
tienden
a
ocupar
el
mayor
espacio
posible. Por ejemplo,
cuando
se
pincha
un
glono
lleno de aire,
el aire se escapa y se reparte por toda la habitacin.

APLICO LO APRENDIDO
1. Coloca V si es verdadero o F si es falso, donde corresponda:
a. Hay
cuerpos
slidos,
lquidos
y
gaseosos ....................................(___)
b. Los lquidos cambia de forma segn el recipiente que los
contiene .......(___)
c. Todos
los
cuerpos
ocupan
un
lugar
en
el
espacio ........................(___)

COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

d. Los cuerpos gaseosos no mantienen ni la forma ni el

volumen ....(___)
2. Completa los espacios en blanco con la respuesta correcta:
a. La materia es _____________________________________________
b. Los tres estados fundamentales de la materia son:
_______________,
_______________________ y ______________________
c. Son
ejemplos
de
cuerpos:
_____________________,
______________,
____________________ y ____________________.
3. Completa el siguiente cuadro esquema:

Las propiedades de la materia estn dadas por las

caractersticas que presentan los cuerpos que nos permiten
establecer diferencias entre ellos.
PROPIEDADES GENERALES DE LA MATERIA
Son las propiedades que son comunes a todos los
cuerpos. Entre estas propiedades tenemos:
Masa: Es la cantidad de materia que tiene un
cuerpo. Por ejemplo, la masa de agua que
almacena una piscina es mayor a la que
puede contener un vaso.

COLEGIO TRILCE

Peso: El peso de un
cuerpo es la fuerza con
que su masa es atrada por la Tierra, como
consecuencia de la atraccin de la gravedad.
Por ejemplo, el peso de un cuerpo en la Luna
es diferente de su peso en la Tierra, porque
la gravedad es menor en la Luna que en la
Tierra.

Pgina 19

CIENCIA Y AMBIENTE

Inercia: Propiedad por la cual todo cuerpo permanece en estado

de reposo o de movimiento, mientras no intervenga una fuerza
ajena. Un motociclista, por ejemplo, permanecer en movimiento
mientras no detenga su moto utilizando los frenos.
Impenetrabilidad: El espacio que
ocupa un cuerpo no puede ser ocupado
al mismo tiempo por otro.

Divisibilidad: Los cuerpos se pueden dividir

empleando los medios adecuados.

Porosidad:
Todo
cuerpo por compacto que sea, presenta
espacios vacos entre sus partculas y
molculas.

P O R O S ID A D

Indestructibilidad:
Esta
propiedad se basa en el principio de
la conservacin de la materia,
enunciado por Lorenzo Lavoisier
(1743 - 1794), que dice: La materia
no se crea ni se destruye, solo se
transforma

en

el

transcurso

de

los

fenmenos. Por esta razn la cantidad de

materia que existe en el universo es constante.

PROPIEDADES PARTICULARES DE LA MATERIA

Son las propiedades que slo son comunes a un determinado grupo
de cuerpos. Entre estas propiedades tenemos:

COLEGIO TRILCE

Pgina 20

CIENCIA Y AMBIENTE

Elasticidad: Es la propiedad por la cual algunos

cuerpos recuperan su forman y volumen despus
que cesan las causas que lo deforman.
Dureza: Es la propiedad por la cual
algunos

cuerpos

ofrecen

resistencia

ser

rayados por otros. El cuerpo ms duro es el

diamante.

Maleabilidad: Propiedad por la

cual

algunos cuerpos se dejan reducir a

lminas

muy

propiedad

delgadas.

Presentan

esta

los metales.

Ductibilidad: Es la propiedad por la cual algunos

cuerpos se dejan reducir a hilos muy finos.
Presentan esta propiedad los metales.

Tenacidad: Es la propiedad por la cual

algunos cuerpos ofrecen resistencia a ser rotos
por traccin. El metal ms tenaz es el hierro.

APLICO LO APRENDIDO
I.

Coloca V si es verdadero o F si es falso, donde corresponda:

a. El peso es la cantidad de materia que tiene un
cuerpo .................(___)
b. La materia no se crea ni se destruye, solo se
transforma .............(___)
c. La maleabilidad es la propiedad por la cual los cuerpos
ofrecen resistencia a ser rayados por otros ............................
(___)

COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

d. El hierro es el cuerpo ms tenz ...............................................

(___)
II. Seala la propiedad de la materia que corresponda:
a. El acero es difcil de romper: ______________________
b. El cobre en hilos se utiliza en cables telefnicos: _____________
c. El aluminio se vende en planchas para fabricar utensilios:
___________
d. Un motociclista, permanecer en movimiento mientras no
detenga su moto utilizando sus frenos: ______________________
III. Responde:
1. Cul es la diferencia entre materia y cuerpo?
__________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. Podran sentarse dos alumnos a la vez en una carpeta
unipersonal?Por qu?
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_________________________________________________________
3. Qu propiedad de la materia se produce cuando un ciclista
frena bruscamente y se va hacia adelante?
_________________________________________________
__________________________________________________
TAREA DOMILICIARIA
1. Realiza un esquema conceptual, donde resumas las
propiedades de la Materia.
2. Escribe y dibuja en tu cuaderno dos ejemplos que posean la
propiedad de porosidad.
3. Escribe y dibuja en tu cuaderno dos ejemplos que posean la propiedad
de maleabilidad.

Experimentemos:
Propiedades de la materia
Objetivo: Reconocer experimentalmente algunas propiedades de la
materia.
Experiencia N 1: PESO
a) Levanta tu carpeta, tu cuaderno de Ciencia y Ambiente y tu
lapicero.

COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

b) Qu observas? Anotas tus observaciones.

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
c) A qu conclusin podemos llegar?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
d) Dibuja la experiencia.

Experiencia N 2: INERCIA
Accin 1
a) Coloca un lapicero sobre la carpeta.
b) Con la fuerza de tu mano desliza el lapicero sobre tu carpeta.
c) Qu ha sucedido con el lapicero? Anota tus observaciones.
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
d) Dibuja la experiencia.

Accin 2
a) Deslizamos una pelotita sobre la carpeta.
b) Detn la pelotita con la mano.
c) Qu ha sucedido con la pelotita? Anota tus observaciones.
_____________________________________________________________

COLEGIO TRILCE

Pgina 23

CIENCIA Y AMBIENTE

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
d) Por qu?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
e) Dibuja la experiencia.

f)

A qu conclusin podemos llegar?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Experiencia N 3: POROSIDAD
a) En un recipiente con agua introduce una tiza y una esponja.
b) Qu ha sucedido con la tiza y la esponja? Anota tus
observaciones.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
c) Qu diferencia encuentras al introducir la y al introducir de la
esponja?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
d) Dibuja la experiencia.

e) A qu conclusin podemos llegar?

Experiencia N4: IMPENETRABILIDAD
a) En un recipiente con agua introduce una manzana.

COLEGIO TRILCE

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CIENCIA Y AMBIENTE

b) Qu observas? Anota tus observaciones.

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
c) Cmo compruebas que la manzana ha desplazado al agua?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
d) Dibuja la experiencia.

e) A qu conclusin podemos llegar?

____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

COLEGIO TRILCE

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