Universidad Arturo Michelena

Facultad de Ciencias Econmicas y Sociales

Escuela de Psicologa
Ctedra: Psicopatologa del nio y adolescente.

INFORME

Profesor: Juan Pablo Silva

Integrantes:
Quiroga, Emilze C.I: 24.294.568 #26
Morillo, Karla C.I: 23.798.445 #24
Castro, Ivana C.I: 24.474.270 #8
Valecillo, Daniel C.I: 25.162.127 #35
Silva, Maria Gabriela C.I: 20.468.764 #31

Los trastornos generalizados del desarrollo se presentan en la infancia, suelen empezar a

mostrar signos desde la primera etapa del nio. Estn asociados a las diferentes reas de
desarrollo. Segn el DSM-IV, se dividen en 4 trastornos, entre los cuales se encuentran, el
trastorno autista, el cual est caracterizado por ser afectado mayormente en el rea social y
comunicativa, debido a que no est presente o est escaso el contacto visual, la interaccin
con otras personas de su edad y segn lo que se espera en su etapa evolutiva. Adems
poseen dificultad para enfrentar cambios y se aferran a rutinas de las cuales es muy difcil
sacarlos. Realizan movimientos repetitivos y suelen ser muy estereotipados desde su
comunicacin hasta su comportamiento e intereses, suelen aferrarse a objetos y no suelen
socializar. Su incidencia es mayor en nios que en nias, se desconocen las causas
especficas y suelen asociarse problemas de aprendizaje.
Adems del trastorno autista, entre las sub-divisiones del TGD se encuentra el Trastorno
de Rett, el cual a diferencia del trastorno autista, ya se conoce la causa, y esta est
relacionada con la gentica, es un problema neuronal que tiene mayor aparicin en las nias
que en los nios. Dicho trastorno est ms asociado a el desarrollo psico-motor del infante,
debido a que se presentan regresiones en las cuales se pierden destrezas ya adquiridas,
poseen mala coordinacin de marcha o movimientos, adems de poca o nula socializacin
aunque esta suele mejorar con el tiempo. Es detectado entre los 6 a 18 meses de vida.
A diferencia de los ya mencionados, otro de los incluidos en este apartado, se trata del
Trastorno Desintegrativo Infantil, el cual presenta un desarrollo aparentemente normal en
todas las reas hasta los primeros 2 aos, a lo que posteriormente se presentar una prdida
significativa de las habilidades anteriormente adquiridas en cualquiera de las reas del
desarrollo e incluso en todas. Asimismo, como tercera divisin de los TGD segn el DSMIV, se encuentra el Trastorno de Asperger; posee similitudes con el Trastorno Autista pero
con menor gravedad, suele tener buen pronstico debido a que su CI es normal o mayor a la
media, suelen sobresalir en reas especficas. Sin embargo de igual manera poseen
problemas con la comunicacin no verbal, poco o nulo contacto visual, as como problemas
para entender las emociones en otros. Y por ltimo se menciona el Trastorno Generalizado
del Desarrollo no especfico el cual se asigna a los trastornos que no cumplen con los
criterios de los anteriormente mencionados, sin tratarse de un autismo atpico.