UNIVERSIDAD POLITCNICA SALESIANA

CARRERA DE INGENIERA MECNICA

ENERGA Y MEDIO AMBIENTE

Tema: Clasificacin de las palabras

Nombre: Rodrguez Estuardo

Nivel: Dcimo
Fecha: 2015 09 26
Docente: Ing. William Quitiaquez M.Sc.
Quito - Ecuador

Contenido
INFORME........................................................................................................ 3
Objetivo general:............................................................................................... 3
Objetivos especficos:.......................................................................................... 3
MARCO TERICO........................................................................................... 3
FUNCIONES SINTCTICAS...........................................................................3
REGLAS DE LA ORTOGRAFA......................................................................3
CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS.............................................................4
Segn su funcin en la oracin (Clasificacin Sintctica).........................................4
Segn su estructura (Clasificacin Morfolgica)....................................................5
Segn su significado (Clasificacin Semntica)......................................................5
Segn su acentuacin (Clasificacin Fontica)......................................................6
CONCLUSIONES.............................................................................................. 7
RECOMENDACIONES...................................................................................... 7
Bibliografa.................................................................................................. 7

INFORME
Objetivo general:
Realizar un estudio sobre la clasificacin de las palabras.
Objetivos especficos:
Aprender cada uno de los tipos de palabras que existen.
Entender el funcionamiento de los diferentes tipos de palabras.
MARCO TERICO
FUNCIONES SINTCTICAS
En Sintaxis, las Funciones Sintcticas son las funciones que desempean los Sintagmas
dentro de una Oracin.
TIPOS
C. Agente realiza la accin sobre el Sujeto en las Or. Pasivas (autores, 2011)
Complemento Circunstancial (C.C.) Tiene la funcin de informar sobre las
circunstancias en las cuales transcurre la accin del verbo (autores, 2011)
C.C. de Lugar aade informacin del lugar en el que se desempea la accin verbal.
Responden a la pregunta Dnde? (autores, 2011)
C.C. de Tiempo aade informacin del tiempo en el que se desempea la accin
verbal. Responden a la pregunta Cundo? (autores, 2011)
C.C. de Modo aade informacin del modo en el que se desempea la accin verbal.
Responden a la pregunta Cmo? (autores, 2011)
C.C. de Causa aade informacin de la causa de la accin verbal. Responde a la
pregunta Por qu?: No vino a causa de la gripe Por qu no vino? (autores, 2011)
REGLAS DE LA ORTOGRAFA
Bra, bre, bri, bro y bru siempre se escribe con Be. Como regla general, se escribe con
Be si le sigue cualquier consonante, por ejemplo: obvio, blanco, bravo, obstruir, brazo,
abstraer. (Habana, 2011)
Solamente se escribe con doble Ere si es un sonido fuerte y va entre vocales por
ejemplo: carro, turrn, arrancar. Tambin cuando se utiliza un prefijo antes de una
palabra con Ere: antirrobo, prerrequisito. (Habana, 2011)
Nunca se escribe la Zeta con la E ni con la I.
Se escriben con Jota las palabras que terminan en -aje, -eje. Por ejemplo: coraje, garaje,
hereje y equipaje. Se escriben con Ge los verbos terminados en -igerar -ger y -gir, como
aligerar, coger y fingir; con la excepcin de tejer y crujir. Llevan Jota las formas de los
verbos que no tienen Ge ni Jota en el infinitivo, por ejemplo: de decir, dije, dijeron; de
traer, trajimos, trajeron. (Habana, 2011)

Nunca se pone n antes del b o la p, se debe poner m. La n se utiliza antes de la v.

Ejemplos: embaucar, empezar, envin, envase. (Habana, 2011)
Las palabras agudas llevan tilde o acento cuando terminan en a, e, i, o, u, n o s; por
ejemplo: aqu. (Habana, 2011)
Si termina en s precedida por una consonante, no lleva tilde.
Las palabras graves llevan tilde cuando no terminan en A, E, I, O, U, Ene o Ese; por
ejemplo: ngel. Si termina en Ese precedida de consonante s lleva tilde, por ejemplo:
cmics. (Habana, 2011)
Las palabras esdrjulas siempre llevan tilde. Las palabras sobresdrjulas siempre
llevan tilde. Las palabras monosilbicas no llevan tilde, salvo algunas excepciones, y los
pronombres interrogativos siempre llevan tilde (qu, cmo, cundo, dnde, quines,
cules, cunto). (Habana, 2011)

CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS

Segn su funcin en la oracin (Clasificacin Sintctica)

Nombres o sustantivos
Nombran personas, seres vivos, cosas o ideas
Juan, Mara, perro, gato, piano, silla, esperanza, libertad, alegra. (autores, 2011)
Pronombres
Sustituyen a un sustantivo y realizan sus mismas funciones
Yo fui, nosotros estamos de acuerdo, se llama Juan, lo quiero, le llam, es mo, es tuyo,
qu es?, me gusta aquel, la semana que viene, tengo uno, qu me dices, no tengo
ninguno, somos muchos. (autores, 2011)
Adjetivos
Actan como modificadores de un sustantivo o como atributo
Blanca nieve (modifica un sustantivo)
Estamos cansados (atributo) (autores, 2011)
Verbo
Es el ncleo del predicado e indica accin, proceso o estado:
Ellos cantaban, he ido de paseo, Juan est malito (autores, 2011)
Adverbios
Tienen la funcin de modificar verbos, adverbios o adjetivos:
Ven aqu, es muy inteligente, lleg demasiado tarde (autores, 2011)

Preposiciones
Unen palabras o sintagmas dentro de una oracin:
a, ante, cabe, bajo, por, de, en, entre (autores, 2011)
Determinantes
Identifica al sustantivo y precisa su significado:
El Sr. Ramrez, un da como hoy, este libro, tu hermana, muchos besos (autores, 2011)
Conjunciones o nexos
Une palabras, sintagmas u oraciones:
Mario y Mara, mi perro y el tuyo, luchar y ganar (autores, 2011)
Interjecciones
Funciona como oracin independiente con significado completo:
ah!, oh!, ay!, ojo!, cuidado!, bravo!, oiga!, vaya!, narices!, estupendo!
(autores, 2011)
Locuciones
Grupos de palabras que funcionan como una sola:
Una mujer de palabra (equivale al adjetivo "honrada") (autores, 2011)

Segn su estructura (Clasificacin Morfolgica)

Variables
Admiten variaciones: nio, nia, nios, aniado... (autores, 2011)
Simples
Formadas por un nico lexema: mano, sol, pan. Lunes, coches, nia (autores, 2011)
Derivadas
Derivan de otra palabra: mar marino, martimo, ultramar (autores, 2011)
Compuestas
Formadas por dos o ms palabras simples: telaraa, rojiblanco (autores, 2011)
Parasintticas
Formadas por composicin y derivacin: norteamericano (autores, 2011)

Segn su significado (Clasificacin Semntica)

Lxicas
Tienen significado lxico: casa, rbol, verde, correr, grande (autores, 2011)
Gramaticales
No tienen significado lxico: a, por, con, y, de, la, oh! (autores, 2011)
Mono smicas
Poseen un nico significado: casa, mesa (autores, 2011)

Polismicas
Poseen varios significados: banco (de asiento, dinero o pesca) (autores, 2011)
Sinnimas
Significan lo mismo: boda y matrimonio, cabello y pelo (autores, 2011)
Antnimas
Significan lo contrario: fro y caliente, vivo y muerto, alto y bajo (autores, 2011)
Homnimas
Semejantes en escritura o pronunciacin (autores, 2011)
Homgrafas
Igual escritura pero diferente significado (autores, 2011)
Homfonas
Igual sonido pero diferente escritura: botar y votar (autores, 2011)
Parnimas
Igual escritura y sonido similar: espirar y expirar (autores, 2011)
Hipnimos
Pertenecientes a un campo semntico: lunes, martes, mircoles (autores, 2011)

Segn su acentuacin (Clasificacin Fontica)

Agudas
La acentuacin recae en la ltima slaba: camin, adems, sof (autores, 2011)
Graves
La acentuacin recae en la penltima slaba: dbil, Bolvar (autores, 2011)
Esdrjulas
La acentuacin recae en la antepenltima slaba: telfono, rboles (autores, 2011)
Sobresdrjulas
La acentuacin recae en la tras antepenltima slaba: dctamelo (autores, 2011)

CONCLUSIONES
1. El mal uso de la ortografa en la escritura de las personas es muy alta debido a
que no se logra una comprensin total del tema debido a su extenso vocabulario
y diferentes tipos de palabras que existen.
2. El mal uso de las palabras pueden llegar a confundir a los lectores ya que una
palabra que suene lo mismo al pronunciarlas pues no significara lo mismo al
leerlas.
3. El mal uso de las tildes llevan a que los lectores se confundan y no se pueda
tener una comprensin completa del texto.
RECOMENDACIONES
1. Se recomienda a las personas entrenar su vocabulario y su ortografa leyendo
libros, esto ayudar a las personas a fortalecerse en su gramtica.
2. Se recomienda practicar la escritura para no olvidarse de los diferentes tipos de
palabras que existen ya que es muy extenso el uso de las diferentes palabras.
3. Utilizar un diccionario tanto de palabras antnimas como sinnimas y de su
significado, esto ayudara a que la persona se perfeccione en el uso de las
4. palabras.

Bibliografa
autores, C. d. (2011). Manual de Gramtica espaola. Tomo I. Editorial Flix
Varela.
Habana, U. d. (2011). Gramtica Espaola. En: Seleccin de Guas de
Estudio: Tronco comn. Editorial Universitaria.