Evento: EPISTEMOLOGIA E HISTORIA DE LA PEDAGOGIA

Maestro: SALOMN CALVACHE LPEZ

Fecha: 1 de abril de 2016.
Lugar: Sala Cananguchal (Uniamazonia)
Participantes: Estudiantes de la Cohorte 18 Especializacin en Pedagoga.
Proponente: Ariel Torres Castro y Yeison Samuel Sogamoso.

PARADIGMA
PARADIGMA del Griego Paradeima = Modelo, tipo, Ejemplo.
El filsofo y cientfico Thomas Kuhn dio a paradigma su significado contemporneo cuando lo
adopt para referirse al conjunto de prcticas que definen una disciplina cientfica durante un
perodo especfico. Un paradigma es lo que los miembros de una comunidad cientfica comparten,
y, recprocamente, una comunidad cientfica consiste en hombres que comparten un paradigma.
Un paradigma es la concepcin del objeto de estudio de una ciencia acompaada de un conjunto
de teoras bsicas sobre teoras particulares de ese objeto. El paradigma define los problemas que
deben investigarse, la metodologa a emplear y la forma de explicar los resultados de la
investigacin.
En cierto momento de la vigencia de un paradigma, empiezan a aparecer ciertas anomalas
(fenmenos), que no pueden ser explicados por el paradigma dominante. Se produce, entonces,
en palabras de Kuhn, una revolucin cientfica. Entendiendo entonces que la revolucin cientfica
se considera aqu como aquellos episodios de desarrollo no acumulativos en que un antiguo
paradigma es remplazado completamente o en parte por otro nuevo e incompatible. Las
revoluciones cientficas, se inician con un sentimiento creciente, tambin a menudo restringido a
una estrecha subdivisin de la comunidad cientfica, de que el paradigma existente ha dejado de
funcionar adecuadamente en la exploracin de un aspecto de la naturaleza. Esta situacin la
podramos representar de la siguiente manera.

Paradigma I
cientfica

Ciencia normal

Anomalas

Crisis

Revolucin

Paradigma II (un nuevo paradigma).

Una caracterstica definitoria de los paradigmas es, para Kuhn, su inconmensurabilidad

(concepto usado en el mismo momento por Feyerabend). Se dice que dos o ms paradigmas son
inconmensurables entre s cuando las teoras de cualquiera de ellos no pueden traducirse al otro
utilizando los trminos de las teoras que forman el paradigma anterior. As, Kuhn se opone a
quienes pretenden que las leyes de la fsica de Newton, por ejemplo, pueden derivarse de la
fsica de Einstein.
Los paradigmas han permeado la historia de la humanidad, para bien o para mal. Por ejemplo.
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La teora de la evolucin de Darwin: ahora es aceptada por la comunidad cientfica, sin

embargo ha sufrido una resistencia por parte del sector religioso, por la Fe en el
creacionismo.
Galileo Galilei: padre de la astronoma moderna, sus escritos sobre el heliocentrismo
molestaron a la iglesia, le forz a retractarse y lo condeno a 9 aos de prisin
domiciliaria.
Hace algunos siglos el hecho de nacer negro lo condenaba a ser esclavo, solamente por
su color de piel.
El primer reloj electrnico del mundo era suizo, sin embargo decan que solo era para
dar la hora, los japoneses realizaron relojes que adems de dar la hora dan informacin.
El 4 de agosto de 1789, se rene la asamblea para abolir los derechos feudales, es decir
el plebeyo puede tener los mismos bienes que el aristcrata, y aparecen los mritos

para llegar a donde desees; es as que Napolen Bonaparte hijo de un abogado llega a
ser emperador.
Es decir estamos llenos de paradigmas esquemas mentales que gobiernan nuestra vida,
para bien o para mal, y est en nosotros como seres en constante cambio que seamos
proactivos y tomemos iniciativas que nos permitan cambiar lo inmodificable.