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Temas operativo-militares:
aportes
El 20 de octubre de 1998, se llev a cabo el Foro Democrtico "Experiencias
de la OEA en la Construccin de la Paz: Progresos Alcanzados, Lecciones
Aprendidas y Posibilidades Futuras". Se estn compilando para su publicacin,
tanto las presentaciones efectuadas por los panelistas, como el intercambio de
opiniones recogido durante la sesin de preguntas y respuestas.
La UPD y el Instituto Estadounidense para la Paz (US Institute of Peace), en
coordinacin con la Pontificia Universidad Catlica Madre y Maestra de Santo
Domingo, el United States Federal Mediation and Conciliation Service y el
Programa Universitario del Caribe de la Unin Europea, presentaron un
seminario sobre "Anlisis y Manejo de Conflictos: Herramientas para el
Fortalecimiento de los Sistemas Democrticos". Este seminario se llev a cabo
del 23 al 30 de junio de 1999, en Santo Domingo, Repblica Dominicana. El
objetivo del seminario fue aumentar el entendimiento de la dinmica del
Pero no llega a cumplirse tal como se plantea en la teora, puesto que cada
realidad social es distinta y responde a otras necesidades. No existe una
Democracia uniforme en los pases, la Democracia responde en cierta medida
a la situacin y el contexto social del pas, pero ello no quiere decir que no
tengan nada o algo en comn, porque si lo hay, como las elecciones libres de
gobernantes por la poblacin, la existencia de partidos polticos, etc.
Cultura de paz
La cultura de la paz consiste en una serie de valores, actitudes y
comportamientos que rechazan la violencia y previenen los conflictos tratando
de atacar sus causas para solucionar los problemas mediante el dilogo y la
negociacin entre las personas, las naciones, teniendo en cuenta un punto muy
importante que son los derechos humanos, pero as mismo respetndolos y
tenindolos en cuenta en esos tratados. Esta fue definida por resolucin de
la ONU, siendo aprobada por laAsamblea General el 6 de octubre de 1999 en
el Quincuagsimo tercer periodo de sesiones, Acta 53/243.
Cultura de Paz
El proyecto Seguridad y Formacin Ciudadana con Jvenes fomenta,
adems, la creacin y el fortalecimiento de las capacidades, habilidades y
conocimientos de las juventudes locales para ejercer la ciudadana activa, en el
marco de una cultura de paz.
Bajo la lnea Formacin ciudadana con jvenes para una cultura de paz se
desarrollan los siguientes componentes.
Apoyo a la implementacin de las Estrategia de Prevencin de la
Violencia y Construccin de Ciudadana del Ministerio de Educacin, con
nfasis en las nias y adolecentes.
Fortalecimiento de la Educacin Secundaria con el enfoque tcnicoprofesional a nivel curricular.
Elaboracin e implementacin de un Programa de Alfabetizacin
Juvenil con orientacin hacia el trabajo y pertinencia cultural y de gnero.
Fortalecimiento de las capacidades tcnicas y operativas y del
reconocimiento de las Asociaciones y Organizaciones Juveniles para
promover una cultura de paz.
Matematicas
Entender los conceptos de Relacin y de Funcin es de suma importancia en
Matemtica.
Para lograr esa comprensin es necesario adentrarnos en la nocin
de Correspondencia, ya que esta tiene un papel fundamental en las
relaciones y funciones.
Lo primero es entender que Correspondencia es equivalente a Relacin. En
nuestra lengua, decir en relacin a, es equivalente a decir corresponde a.
Ejemplos:
En una tienda comercial, cada artculo est relacionado con su precio; o sea,
a cada artculo le corresponde un precio.
En la gua telefnica, cada cliente est relacionado con un nmero; o sea, a
cada nombre de la gua le corresponde un nmero.
Definicin matemtica de Relacin y de Funcin
En matemtica, Relacin es la correspondencia de un primer conjunto,
llamado Dominio, con un segundo conjunto, llamadoRecorrido o Rango, de
manera que a cada elemento del Dominio le corresponde uno o ms elementos
del
Recorrido
Rango.
las
definiciones
anteriores
podemos
deducir
que
todas
Tambin debemos agregar que toda ecuacin es una Relacin, pero no toda
ecuacin es una Funcin.
Todas las Relaciones pueden ser graficadas en el Plano Cartesiano.
Ver: Plano Cartesiano
Dados dos conjuntos A y B una relacin definida de A en B es un conjunto de
parejas ordenadas (par ordenado) que hacen verdadera una proposicin;
dicho de otro modo, una relacin es cualquier subconjunto del producto
cartesiano A x B
Representacin grfica de las relaciones
Los pares ordenados se pueden representar grficamente por medio
de diagramas sagitales o por medio de puntos en el plano cartesiano.
Veamos el siguiente ejemplo.
Ejemplo 4
Si A = {1, 2, 3, 4, 5} y B = {1, 3, 5, 7, 9} y R la relacin definida por la regla
R = {(x, y) / y = 2x + 1}, graficar R.
Solucin
Los pares ordenados que pertenecen a la relacin (que cumplen con y = 2x +
1) son:
R = {(1, 3), (2, 5), (3, 7), (4, 9)}
Y la grfica correspondiente es la siguiente:
FUNCIN LINEAL
Una funcin lineal es una funcin cuyo dominio son todos los nmeros reales,
cuyo codominio tambin todos los nmeros reales, y cuya expresin analtica
es un polinomio de primer grado.
x y de f(x) NO SON
PROPORCIONALES.
Lo que son proporcionales son los incrementos.
g(x) = -3x+7
h(x) = 4
Si x= 0 , entonces h(0) = 4
Si x= 98 entonces h(98) = 4
Funcin cuadrtica
Una funcin cuadrtica es aquella que puede escribirse como una ecuacin
de la forma:
f(x) = ax2 + bx + c
una funcin
cuadrtica,
obtendramos
Parbola
del
puente,
una
funcin
la generan.
cuadrtica
FUNCIONES EXPONENCIALES
Comenzaremos observando las siguientes funciones: f(x) = x2 y g(x) =
2x. Las funciones f y g no son iguales. La funcin f(x) = x2 es una funcin
que tiene una variable elevada a un exponente constante. Es una funcin
cuadrtica que fue estudiada anteriormente. La funcin g(x) = 2 x es una funcin
con una base constante elevada a una variable. Esta es un nuevo tipo de
funcin llamada funcin exponencial.
Definicin: Una funcin exponencial con base b es una funcin de la forma
f(x) = bx , donde b y x son nmeros reales tal que b > 0 y b es diferente de
uno.
El dominio es el conjunto de todos los nmeros reales y el recorrido es el
conjunto de todos los nmeros reales positivos.
1) f(x) = 2x
Funcin logartmica
Como la exponencial, la funcin logartmica se utiliza con asiduidad en los
clculos y desarrollos de las matemticas, las ciencias naturales y las ciencias
sociales. Entre otros fines, se usa ampliamente para comprimir la escala de
medida de magnitudes cuyo crecimiento, demasiado rpido, dificulta su
representacin visual o la sistematizacin del fenmeno que representa.
Definicin de funcin logartmica
Una funcin logartmica es aquella que genricamente se expresa como f (x)
== logax, siendo a la base de esta funcin, que ha de ser positiva y distinta de
1.
La funcin logartmica es la inversa de la funcin exponencial (ver t35), dado
que:
loga x = b ab = x.