Unidad Didctica Sistemas de Informacin Contable

5to Ao.
Fundamentacin:
Los sistemas de informacin contable son un conjunto de tcnicas, procedimientos
y recursos de los cuales se sirven las ciencias econmicas para intervenir en el
mundo. Pero dicha intervencin no se da al vaco, sino que se realiza en un
contexto social determinado.
Las herramientas tcnico contables utilizadas deben ser entendidas como una
construccin social, una creacin tecnolgica humana apta para satisfacer las
necesidades reales de las personas, grupos y organizaciones.
Se puede afirmar que la contabilidad como actividad existi mucho antes que la
formulacin de sus normas. En distintas culturas siempre hubo formas de llevar
registro y cuenta de los hechos econmicos producidos de diferentes maneras.
Recin con la expansin del comercio, en la edad Moderna, se comienza a perfilar
como disciplina, es decir, como conocimiento normado, buscndose lograr un
sistema comn.
A travs de la historia, la informacin contable sufriendo avances realmente
considerables hasta el da de hoy, y aunque siempre fue una de las herramientas
fundamentales del desarrollo comercial, en la actualidad ha cobrado una
importancia an mayor, ya que ninguna organizacin, comercio, negocio o
empresa puede prescindir de ella.
Su interpretacin y su anlisis, tambin son un contenido a ensear. El Sistema de
Informacin Contable tiene como propsito que todos los adolescentes y jvenes
se apropien de los conocimientos socialmente productivos y cientficamente
significativos propios de la materia, que les permite acceder al mundo del trabajo y
continuar estudios superiores.
Desde esta unidad didctica se propone un enfoque de conocimiento creativo que
logre superar la mecanizacin que predomina en la enseanza de la materia.

Objetivos de enseanza:

Promover el trabajo individual y en equipo, pensamiento crtico y

autoaprendizaje.

Ofrecer herramientas para la bsqueda de informacin, anlisis y la

comunicacin de la misma.

Crear ambiente de trabajo colaborativo que otorguen importancia a la

elaboracin de conjeturas e hiptesis.

Facilitar el trabajo autnomo de los estudiantes potenciando tcnicas de

indagacin e investigacin.

Acercar a los estudiantes a situaciones reales,

nuevas y / o

problemticas, que le permitan aplicar conocimientos ya adquiridos, para

la realizacin d evos aprendizajes.
Objetivos de aprendizajes:

Que los estudiantes a travs de la prctica puedan reflexionar crticamente

y desarrollar un pensamiento analtico y creativo. Pueda escuchar y
debatir.

Que la propuesta de enseanza permita al estudiante articular dimensiones

tericas y prcticas.

Elaborar informes escritos a partir de datos relevados.

Que es el estudiante identifique, interprete y distinga cada uno de los

elementos patrimoniales.

Recursos para la unidad Didctica:

Pizarra y marcador.

Diferentes fichas para poder volcar asientos contables.

Libros de Sistema de Sistema de Informacin Contable.

Regisoft nivel secundario.

Carga horaria:
Tiene una frecuencia de 4 horas semanales. Dividas en 2 das a la semana.

Contenidos Bloque 2.
La gestin de las operaciones bsicas. Las actividades comerciales, productivas,
financieras, bancarias que realizan las organizaciones. Informacin bsica que
contienen los diferentes comprobantes involucrados. Formas posibles de registro
de acuerdo al tipo de organizacin. AFIP. Confeccin de informes econmicofinancieros de acuerdo a los fines que se persiguen y a los destinatarios.

Actividades de Aplicacin
Rgimen de Facturacin:
1) qu estableci la Resolucin General (AFIP) 1415?
2) quines son los sujetos obligados por esta resolucin?
3) Cul es la forma de emitir y entregar comprobantes fiscalmente vlidos?
4) Busque o elabore un modelo de cada uno de los comprobantes (facturas,
facturas de exportacin, recibos, notas de dbito y/o crdito, tiques, remito)
e identifique:
a) Datos del vendedor (nombre, apellido, razn social, domicilio comercial),
b) Datos del comprador (Nombre y apellido, domicilio, CUIT, condicin del
comprador frente al IVA),
c) Datos de la operacin (datos de la venta)
d) Datos de impresin,
e) Clase de comprobante,
f) Fecha de emisin.
5) Elabore una lista de comprobantes NO vlidos como factura. Expliquen con
sus palabras el por qu de su invalidez.
6) Indique cul es el momento para la emisin y entrega de los comprobantes.
7) Investiguen en Internet sobre la Factura Electrnica.
8) Con lo investigado anteriormente, elabore un cuadro explicativo y expositivo
acerca de las clases de comprobantes. Cules son, en cada caso, los
comprobantes que respaldan las operaciones? (ejemplo):

Clase de comprobante

Emitido por

Por

operaciones

realizadas
Letra A

Responsable Inscripto en el

Con

otro

Valor Agregado.

Inscripto.

Responsable