INCIDENCIA DE LA POBREZA EN

DESARROLLO EDUCATIVO EN LAS

ESCUELAS PRIMARIAS DEL AREA
RURAL DEL MUNICIPIO DE
COATEPEQUE

MARCO CONCEPTUAL
ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
La publicidad de desarrollo mediante la educacin, se hizo evidente en los pases
que durante momentos crticos de su historia, resurgieron de las cenizas y
asumieron puestos de preeminencia a corto plazo. Siendo la educacin el factor
comn que prevaleci en el fortalecimiento de la preparacin cientfica y tcnico
profesional de los educandos.
Los problemas socioeconmicos de todos los pases latinoamericanos hasta el
momento son muchos y profundos.
En Guatemala estos problemas tienen su origen varios siglos atrs y a travs de la
historia se han agudizado, y el criterio partidario del desarrollo educativo por parte
de las autoridades ha sido hasta el momento mnimamente tomado en cuenta. La
sociedad ha exigido cambios estructurales en todo sentido a fin de promover el
estudio de la realidad y necesidades comunitarias, regionales y naciones,
preparando gente capaz de producir bienes y servicios, lo cual recae directamente
en un sistema educativo nacional que comparado con pases vecinos del Istmo
Centroamericano, se ha quedado en uno de los ltimos lugares.
La pobreza que hoy se sufre en Guatemala consecuencia de fenmenos polticos
y complementados con factores como la situacin econmica mundial y los
desastres naturales. Las Estadsticas nos revelan el alto ndice de pobreza que
hoy existe en el pas el 27% de la poblacin vive con menos de 1 dlar y el 57%
con menos de 2 dlares.
Nios que vemos por las calles de los pueblos, personas con hambruna, mujeres
cruelmente maltratadas, alto ndice de desempleo, mala forma de administracin
pblica y por ende la corrupcin que ya es un flagelo social, suma a esto un
sistema educativo con la gran necesidad de reestructurar los pilares que se estn
destruyendo por la falta de cobertura educativa, descentralizacin de los servicios
educativos tanto tcnicos como administrativos, un alto ndice de analfabetismo y
un bajo nivel en el rendimiento escolar en casi todos los ciclos y niveles
educativos.
El crecimiento de la poblacin otro factor que tiene a unirse a esta realidad
nacional, la carencia de vivienda, problemas de salud y falta de apoyo a los
proyectos sociales de infraestructura y servicio; la falta de tecnificacin de la
agricultura y falta de empleo, son estos, apenas los problemas que han afectado el
desarrollo social de los pases como el nuestro.

En 1989 ocho de cada 10 personas son pobres especialmente los del rea rural
quienes tienen menos acceso a la educacin particularmente en la nias el caso
es mas grave.
Sabemos exactamente que los nios que no estn estudiando, en el rea rural
tres de cada cuatro nios trabajan enfrentndose a un sistema de opresin y
desigualdad social.En nuestra localidad se marca esta situacin a gran escala
debido a los factores que ya se mencionaron con anterioridad.
En Coatepeque esta realidad es evidente si enmarcamos todos los problemas
sociales, enfocando en el sector educativo las promociones escolares en los
primeros tres aos predominante pero en el ciclo de educacin complementaron la
realidad en cantidad de alumnos es muy carente, debido a que los alumnos tienen
que trabajar a temprana edad para ayudar a solventar la crisis econmica familiar
y por ende la escuela queda en ultimo lugar hasta llegar la final de todo en una
completa desercin y fracaso.
IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN
Esta investigacin tiene por objeto analizar y proponer, acciones pertinentes y
lgicas que busquen ese cambio, para contribuir al crecimiento de los
conocimientos generales en materia educativa de nuestro pas, regin, y
especialmente de Coatepeque, en su rea rural a donde se perfila este
anteproyecto de investigacin y que al mismo tiempo de los fenmenos que el
ndice al sistema educativo influyen en el desarrollo del pas, as mismo al
fortalecimiento acadmico del docente que participa constantemente y es parte de
este proceso.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Son muchos los fenmenos sociales que afectan y aseguran afectando a nuestra
educacin nacional y entre estos estn las limitantes de oportunidades de estudio
en miles nios (as) el presupuesto invertido en educacin, el bajo rendimiento
acadmico, la falta de preparacin del recurso humano (docentes) la
centralizacin de funciones administrativas, el currculo y polticas que aseguren la
participacin del gobierno y sus instituciones que de una u otra manera coadyuvan
al fortalecimiento de un desarrollo integral de la sociedad.
En funcin a ello se toma como punto de partida para el presente estudio, el
siguiente planteamiento:
COMO INCIDE LA POBREZA EN EL DESARROLLO EDUCATIVO DEL CICLO
DE EDUCACIN PRIMARIA EN LAS ESCUEALS DEL AREA RURAL DEL
MUNICIPIO DE COATEPEQUE DEPARTAMENTO DE QUETZALTENANGO?