MARCOS DE APRENDIZAGEM - MATEMTICA 7 ANO VERSO PRELIMINAR

COMPETNCIA

HABILIDADES

CONTEDO
I - NMEROS E OPERAES

Ampliar
e
construir
novos
significados para os nmeros naturais, inteiros e racionais - a
partir de sua utilidade no contexto
social e da anlise de alguns
problemas histricos que motivaram
sua construo;

Resolver
situaes-problema
envolvendo nmeros naturais,
inteiros, racionais e a partir dela
amplia
e
constri
novos
significados da adio, subtrao,
multiplicao, diviso, potenciao e
radiciao;

Identificar, interpretar e utilizar

diferentes
representaes
dos
nmeros naturais,
racionais e
inteiros, indicados por diferentes
notaes,
vinculando-as
aos
contextos matemticos e nomatemticos;

Identificar
nmeros
inteiros
em
diferentes
contextos:
cotidianos
e
histricos;
Reconhece a necessidade da existncia
de nmeros relativos para representar
problemas da vida atual - conjunto Z;
Reconhecer o nmero inteiro como
conjunto resultante da incluso do conjunto
natural com seus valores relativos;
Compreender a conveno que associa
nmeros inteiros aos
pontos da reta
numrica;
Relacionar nmeros inteiros os pontos da
reta afastado uma unidade;
Obter o mdulo de um nmero inteiro;
Conceber a distncia de um nmero inteiro
ao zero como o mdulo desse nmero;
Identificar nmeros opostos ou simtricos;
Identificar o sinal de menos com o sentido
de oposto ou simtrico;
Comparar nmeros inteiros por meio dos
sinais: maior, menor ou igual;
Colocar nmeros inteiros nas ordens
crescente ou decrescente;

Nmeros inteiros:
o

Conceito;

Reta numrica;

Mdulo;

Opostos;

Comparao; Maior ou menor

que

Ordenao;

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COMPETNCIA
Selecionar e utilizar procedimentos
de clculo (exato ou aproximado,
mental ou escrito) em funo da
situao
problema
proposta.

HABILIDADES

Saber que podemos adicionar/subtrair

nmeros inteiros, associando a cada
operao deslocamentos sobre a reta
numrica;
Adicionar nmeros inteiros de mesmo
sinal ou de sinais contrrios;
Identificar as propriedades estruturais da
adio;
Aplicar as propriedades estruturais da
adio;
Aplicar corretamente o cancelamento
de parcelas que so nmeros opostos;
Calcular a diferena entre dois nmeros
inteiros;
Identificar o zero como referncia
localizao dos nmeros positivos e
negativos;
Identificar um nmero oposto como
sendo o correspondente de um nmero que
existe na outra semi-reta e que se encontra
a mesma distncia do zero;
Posicionar um nmero inteiro na reta
numrica inteira a partir do conceito de
direita ou esquerda de um nmero;

CONTEDO

Operao:

adio

subtrao

multiplicao e diviso
o

Adio;

Subtrao

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COMPETNCIA

HABILIDADES

CONTEDO

Compreender o nmero localizado

esquerda como sendo menor que seu
conseqente;
Reconhecer um nmero inteiro resultado
de uma incluso de diferentes nmeros
inteiros;
Compreender um nmero inteiro como
resultado da composio e decomposio
de outros nmeros inteiros,
Verificar que, nos nmeros inteiros, toda
subtrao pode ser substituda
por uma adio com o oposto do subtraendo;
Verificar que, nos nmeros inteiros,
vale apenas a propriedade do fechamento;

Reconhecer que representaes

algbricas
permitem
expressar
generalizaes sobre propriedades
das
operaes
aritmticas,
traduzir
situaes-problema
e
favorecer as possveis solues;

Calcular, de modo prtico, a soma

algbrica de nmeros inteiros;
Eliminar corretamente os parnteses de
uma adio algbrica;
Efetuar expresses numricas com a
adio algbrica, eliminando os
parnteses, colchetes e chaves;
Multiplicar dois ou mais nmeros inteiros;
Verificar
que
as
propriedades

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COMPETNCIA

Traduzir informaes contidas em

tabelas e grficos em linguagem
algbrica
e
vice-versa,
generalizando
regularidades
e
identificando os significados das
letras;

Utilizar os conhecimentos sobre as

operaes numricas e suas
propriedades
para
construir
estratgias de clculo algbrico.

HABILIDADES
estudadas nos nmeros naturais so
vlidas tambm para nmeros inteiros;
Reconhecer as vrias indicaes de uma
multiplicao;
Identificar, caso exista, o quociente
entre dois nmeros inteiros a e b
sendo b diferente de zero como um nmero
inteiro c, tal que b x c = a;
Calcular, quando possvel, o quociente de
dois nmeros inteiros;
Calcular potncias com nmeros inteiros;
Identificar as propriedades da potenciao;
Aplicar as propriedades da potenciao;
Identificar os casos particulares da
potenciao (base zero e base um,
expoente zero e expoente 1 e base 10);
Compreender
a
aplicabilidade
da
potenciao na notao cientfica;
Usando as propriedades da potenciao,
escrever de forma mais simples
uma
expresso numrica.

CONTEDO

Adio algbrica;

Multiplicao;

Diviso;

Potenciao;

Propriedades da potenciao

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COMPETNCIA

HABILIDADES
Calcular a raiz quadrada de um nmero
inteiro positivo;
Verificar que no possvel, com
nmeros inteiros, determinar a raiz
quadrada de um nmero negativo;
Calcula ro valor de uma expresso
numrica com nmeros inteiros;
Reconhecer os nmeros inteiros nas
situaes-problema que indicam
falta, diferena, orientao (origem) e
deslocamento entre dois pontos;
Reconhecer como nmero racional todo
nmero que pode ser escrito na
forma a/b, com a Z e b Z*;
Representar nmeros fracionrios na forma
decimal e vice-versa;
Localizar na reta numrica um ponto,
quando sua abscissa um nmero
racional relativo;
Reconhecer nmeros racionais opostos ou
simtricos;
Determinar o valor absoluto de um nmero
racional;
Usar os smbolos , maior, menor ou igual,
para comparar dois nmeros
Racionais;

CONTEDO

Raiz quadrada exata;

Raiz Quadrada Exata de n decimal;

Radiciao em Z

Expresses numricas;

Nmeros racionais:
o

Conceito;

Reta numrica;

Nmeros opostos;

Valor absoluto;

Comparao

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COMPETNCIA

HABILIDADES
Escrever nmeros racionais na ordem
crescente e/ou decrescente;
Efetuar a adio algbrica de um ou rnais
nmeros racionais;
Calcular o produto de dois ou mais
nmeros racionais relativos;
Reconhecer e aplicar as propriedades
da adio e multiplicao de nmeros
racionais;
Determinar o quociente de dois
nmeros racionais com o segundo
diferente de zero;
Calcular potncias de nmeros racionais;
Calcular potncias de nmeros racionais
com expoente negativo;
Aplicar as propriedades da potenciao
com nmeros racionais;
Calcula rquando possvel, a raiz quadrada
exata de nmeros racionais;
Calcular o valor de expresses
numricas envolvendo operaes com
nmeros racionais;
Compreender o conceito de mdia;
Calcular a mdia aritmtica de dois ou mais
nmeros;

CONTEDO

Ordem crescente e decrescente;

Operaes com nmeros naturais;

Operaes com nmeros racionais;

Adio algbrica;

Multiplicao;

Diviso;

Potenciao;

Situaes problemas envolvendo nmeros

Racionais;

Expresses numricas;

Raiz quadrada exata;

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COMPETNCIA

HABILIDADES

CONTEDO

Calcular a mdia aritmtica ponderada de

nmeros racionais;
Reconhecer os nmeros racionais nas
situaes-problema em que
indicam
relao
parte/todo, quociente,
razo ou funcionam como operador.

Traduzir para a linguagem simblica da

matemtica sentenas escritas na
linguagem corrente;
Identificar sentenas verdadeiras e falsas,
abertas e fechadas;
identificar um
termo algbrico
destacando seu coeficiente e sua parte
literal;
Reconhecer e reduzir termos semelhantes;
Identificar como igualdade toda sentena
de forma a=b, onde a e b so
numerais de um mesmo n;
Identificar o 1 e 2 membro de uma
igualdade;
Verificar as propriedades das igualdades:
reflexiva, simtrica e transitiva;
Expressar por meio de sentenas
matemticas os princpios de

Mdia aritmtica:
o

simples;

ponderada;

Equaes de 1 grau com uma varivel;

Sentenas matemticas;

Termos algbricos;

Igualdade;

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COMPETNCIA

HABILIDADES
equivalncia das igualdades;
Reconhecer como equao toda
sentena aberta expressa por uma
igualdade;
Identificar o elemento desconhecido como
a incgnita;
Verificar quando um nmero raiz da
equao.

CONTEDO

Conceito de equao;

Raiz de uma equao

Determinar o conjunto verdade de uma

equao considerando o conjunto
universo dado;
Reconhecer quando duas equaes so
equivalentes;
Resolver equaes do 1 grau com uma
varivel;
Verificar que, na igualdade ax + b = 0,
se a = 0 e b = 0, tem-se uma identidade;
Equacionar e resolver problemas do 1
grau;
Reconhecer
que
toda
frmula
matemtica uma equao especial;
Usar a resoluo de equaes para
detenninar o valor de um elemento
desconhecido numa frmula matemtica;
Reconhecer a importncia de um par
ordenado;

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COMPETNCIA

HABILIDADES
Associar o par ordenado a um ponto no
plano cartesiano;
Construir o produto cartesiano de
conjuntos dados;
Associar os elementos de um produto
cartesiano aos pontos do plano;
Reconhecer que uma equao do 1
grau com duas variveis pode ter
infinitas solues.
Determinar o valor de uma varivel de
uma equao do 1 grau
com duas
variveis quando dado o valor da outra
varivel;
Representar graficamente uma equao
do 1 grau com duas variveis;

Identificar um sistema de equaes do 1

grau com duas variveis;
Reconhecer que resolver urn sistema de
equaes com duas variveis e
determinar os valores das variveis que
satisfazem simultaneamente as
duas equaes;
Resolver sistemas de equaes do 1
grau com duas variveis utilizando
os mtodos de adio e subtituio;

CONTEDO

Resoluo;

Equaes impossveis e identidades;

Problemas do 1 grau,

Aplicao das equaes:

o

as frmulas matemticas.

Equaes do 1 grau com 2 variveis.

o

Par ordenado;

Plano cartesiano;

Produto cartesiano.

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COMPETNCIA

HABILIDADES
Resolver problemas que envolvam um
sistema de equaes;
Identificar como desigualdade toda
sentena da forma a b, onde a e b,
so numerais de nmeros diferentes;
Reconhecer que a sentena a diferente de
b implica em a maior que b ou a menor que
b , e que uma exclui a outra;
Identificar o 1 membro e o 2 membro de
uma desigualdade;
Verificar que nas desigualdades s vale a
propriedade transitiva;
Reconhecer desigualdades do mesmo
sentido e de sentidos opostos;
Verificar e expressa por meio de
sentenas matemticas os princpios
de equivalncia das desigualdades;
Reconhecer que inequao
toda
sentena matemtica aberta expressa
por uma desigualdade;
Resolver inequaes do 1 grau com uma
varivel;
Reconhecer razo como o quociente
entre dois nmeros, sendo o 2
diferente de zero;
Distinguir os termos de uma razo;

CONTEDO

Resoluo de uma equao do 1 grau

com duas variveis;

Representao.

Sistemas de equaes do 1 grau corn duas

variveis;

Resoluo de uma equao do l grau com

duas variveis;

Clculos;

Problemas;

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COMPETNCIA

HABILIDADES
Determinar a razo inversa de uma razo
dada.
Determinar a razo entre duas grandezas
da mesma espcie;
Resolver problemas envolvendo escalas;
Determinar a razo entre duas grandezas
de espcies diferentes;
Aplicar a noo de razo para resolver
problemas sobre velocidade
mdia, densidade demogrfica e consumo
mdio;

Observa
a
variao
entre
grandezas, estabelecendo relao
entre elas e constri estratgias de
soluo para resolver situaes que
envolvam a proporcionalidade.

Identificar proporo como uma igualdade

entre duas razes;
Ler e representar corretamente uma
proporo;
Identificar os termos de uma proporo;
Reconhecer a propriedade fundamental
das propores;
Aplicar a propriedade fundamental para
calcular o termo desconhecido;
Estabelecer novas propores a partir
de uma dada proporo, com
aplicao das propriedades da soma ou da
diferena;
Resolver problemas aplicando essas

CONTEDO

Inequaes desigualdade;

Conceito de inequaes

Clculos;
Razes e propores;
Conceito de razo;
Razo entre grandezas da mesma espcie;
Razo entre grandezas de espcies
diferentes.

Proporo:
o
Conceito;
o
Termos

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COMPETNCIA

HABILIDADES
propriedades;
Reconhecer quando duas sucesses
de
nmeros
so
diretamente
proporcionais;
Determinar os elementos desconhecidos
em
duas
sucesses
de
nmeros
diretamente proporcionais;
Decompor um nmero em partes
diretamente proporcionais;
Reconhecer quando duas sucesses de
nmeros so inversamente proporcionais;
Determinar os elementos desconhecidos
em
duas
sucesses
de
nmeros
inversamente proporcionais;
Decompor um nmero em partes
inversamente proporcionais;
Aplicar os conhecimentos construdos
para resolver problemas que envolvam
duas grandezas variveis dependentes,
direta ou inversamente proporcionais;
Aplicar os conhecimentos construdos
para resolver problemas que envolvam trs
grandezas
variveis
dependentes,
diretamente ou inversamente proporcionais;
Reconhecer uma razo centesimal ou

CONTEDO

Propriedade fundamental

Outras propriedades;

Nmeros proporcionais:

diretamente;

Inversamente

Regra de trs:
o

Simples

Composta

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COMPETNCIA

HABILIDADES
percentual;
Reconhecer o significado e utilizao do
smbolo porcentagem (%);
Representar em forma percentual uma
razo qualquer, fazendo corretamente sua
leitura;
Identificar o smbolo (%) com fraes de
denominadores 100;
Resolver problemas envolvendo o
clculo de porcentagem;
Conhecer o significado de juros, capital e
taxa;
Aplicar os conceitos de capital, taxa de
juros e montante na resoluo de
problemas.

CONTEDO

Porcentagem

Juros Simples

Interpretar visitas de slidos, acima, de

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MARCOS DE APRENDIZAGEM - MATEMTICA 7 ANO VERSO PRELIMINAR

COMPETNCIA

Resolver situaes-problema de
localizao e deslocamento de
pontos no espao, reconhecendo
nas
noes
de
direo
e
sentido,
de ngulos,
de
paralelismo e de perdendicularismo
elementos fundamentais para a
constituio
de
sistemas
de
coordenadas cartesianas;

Estabelecer relaes entre figuras

espaciais e suas representaes
planas, envolvendo a observao das
figuras
sob
diferentes
pontos de vista, construindo e
interpretando suas representaes ;

HABILIDADES

CONTEDO

frente, de lado;
Representar slidos por meio de vistas;
Conceituar sistema de coordenadas
cartesianas;
Localizar pontos, dadas as coordenadas
e obtm as coordenadas, dada a
localizao;
Reconhecer no cotidiano, tringulos e
quadrilteros como polgonos mais comuns;
Identifica e representa tringulos;
Reconhecer e representa os vrtices, os II ESPAO E FORMA
lados e os ngulos de um tringulo;

Classificar e representa tringulos Vistas, mapas e plantas

considerando as medidas dos seus lados;
Classificar e representa tringulos Localizao de ponto no plano;
considerando as medidas dos seus ngulos
Tringulos
internos;
Reconhecer que a soma dos ngulos
internos de um triangulo igual a 180
o
Seus elementos;
Identificar e representar quadrilteros;
Reconhecer e representar os vrtices, os
o
Relao entre as mdias
lados e os ngulos de um quadriltero;
Identificar e representar paralelogramos.
ngulos do tringulo

dos

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COMPETNCIA

Resolver situaes-problema que

envolvam
figuras
geomtricas
planas,
utilizando procedimentos
de
decomposio,
composio,
transformao,
ampliao e reduo.

HABILIDADES
Reconhecer paralelogramos especiais:
retngulo, losango e quadrado;
Identificar e representa trapzios;
Reconhecer as bases de um trapzio;
Aplicar o conceito de permetro de
quadriltero;
Reconhecer e conceitua ngulo como a
figura geomtrica constituda por duas semiretas da mesma origem e no coincidentes;
Identificar e nomeia vrtice e lado de um
ngulo;
Associar a medida de ngulo sua
abertura;
Associar a um ngulo a sua medida em
graus, usando o smbolo;
Usar o transferidor como instrumento de
medida;
Construir um ngulo, dada a sua medida;
Identificar ngulo raso ou de meia- volta;
Identificar ngulo nulo e ngulo de uma
volta;
Associar a medida de um ngulo sua
abertura;
Reconhecerngulo reto, ngulo agudo e
ngulo obtuso;
Reconhecer um ngulo reto utilizando o
smbolo Q ;
Identificar ngulos retos em situaes do

CONTEDO

Quadrilteros
o

Quadrilteros especiais

ngulos e seus elementos

Medida de ngulos;

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COMPETNCIA

HABILIDADES
cotidiano;
Associar a noo de ngulos retos
com a definio de retas
perpendiculares;

Verificar que as medidas de ngulo

podem ser expressas atravs de
nmeros inteiros, na forma decimal ou atravs
dos submltiplos do grau:
minuto e segundo;
Simplificar as medidas de ngulos
para realizar, de modo prtico,
operaes com essas medidas;
Efetuar operaes com medidas de
ngulos;
Reconhecer,
representar e relacionar
ngulos consecutivos e ngulos
adjacentes;
Reconhecer ngulos congruentes com
aqueles que possuem medidas iguais;
Reconhecer a congruncia de ngulos
como uma relao de equivalncia;
Conceituar bissetriz de um ngulo;
Traar a bissetriz de um ngulo dado com o
auxlio da rgua e compasso;

CONTEDO

ngulos especiais;

ngulo reto, agudo e obtuso

Operaes com medidas de ngulos;

Trans formaes simpli ficaes;
Adio;
Subtrao;
Multiplicao por um nmero natural;
Diviso por um nmero natural;

ngulos
adjacentes;

consecutivos

e ngulos

Bissetriz de um ngulo;

ngulos complementares
suplementares;

ngulos

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COMPETNCIA

HABILIDADES
Reconhecer, representar e relacionar
ngulos complementares;
Calcular a medida do complemento de um
ngulo;
Reconhecer, representar e relacionar
ngulos suplementares;
Calcular a medida do suplemento de um
ngulo;
Reconhecer, representar e relacionar
ngulos opostos pelo vrtice;
Reconhecer que dois ngulos opostos pelo
vrtice so congruentes;
Resolver problemas sobre medidas de
ngulos internos de tringulos e de polgonos
regulares;

CONTEDO

ngulos opostos pelo vrtice;

Medidas
regulares.

dos

ngulos

dos

polgonos

Reconhecer as unidades padro usadas

para medir superfcies;

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COMPETNCIA

Ampliar e construir noes de

medida,
pelo
estudo
de
diferentes grandezas, utilizando
dgitos
significativos
para
representar
as medidas, efetuar clculos e
aproxima resultados de acordo
com o grau de preciso
desejvel;

Resolve
problemas
que
envolvam
diferentes
grandezas,
selecionando
unidades
de
medida
e
instrumentos adequados
preciso requerida.

HABILIDADES
Associar a uma superfcie um nmero
que expressa a medida dessa superfcie
e que se denomina rea;
Determinar rea do quadrado, do
retngulo, do paralelogramo e do
tringulo, por meio de uma frmula
matemtica;
Reconhecer as unidades padro usadas
para medir volumes aplicando as relaes
existentes entre as diversas unidades no
sistema decimal;
Verificar que, ao medir a quantidade de
liquido existente no interior de
um slido, obtm-se um nmero
chamado capacidade do slido;
Reconhecer o litro como ligado
capacidade de um recipiente cbico de
1 dm de aresta;
Reconhecer que, entre o litro e o
decmetro cbico, existe a relao: 1dm 3 =
1l;
Calcular o volume de um slido que tem
a forma de um paraleleppedo,
retngulo por meio de uma frmula
matemtica e pelo enunciado do
problema;
Calcular o volume de um slido que tern

CONTEDO

III MEDIDAS E GRANDEZAS

-reas de figuras geomtricas planas;
-Unidades para medir superfcies do
sistema mtrico decimal;
-O uso de frmulas no clculo de rea;
-Clculo de rea de uma regio quadrada,
retangular, de um paraeiogramo e de uma
regio triangular;
-Aplicando frmulas matemticas:
volumes de alguns slidos geomtricos:
unidades para medir volumes no sistema
mtrico decimal;
unidades para medir a capacidade no
sistema mtrico decimal;

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COMPETNCIA

HABILIDADES
a forma de um recipiente cbico
por meio de uma frmula matemtica;

Reconhecer as unidades de medida

padro do sistema decimal;
Comparar grandezas
de
mesma
natureza utilizando estratgias no
convencionais, incluindo as que fazem uso de
estimativas;
Comparar
grandezas
de
mesma
natureza utilizando unidades de medida
convencionais e no convencionais e
instrumentos apropriados;
Utilizar unidades padronizadas de
medida, representadas por smbolos
convencionais, usando terminologia prpria;
Interpretar
registros
de
medidas
apresentados por meio dos smbolos
convencionais;
Efetuar
clculos
envolvendo
diferentes medidas e suas notaes
convencionais;
Resolver situaces-problema utilizando o
Sistema Mtrico Decimal;
Resolver
situaces-problema
que

CONTEDO
clculo do volume de um paraleleppedo
retngulo;
calculo do volume de uni cubo.

Medidas de:

Comprimento-metro
Decimal;

Sistema

Superfcie-metro quadrado;

Volume-metro cbico;

Mtrico

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COMPETNCIA

HABILIDADES
envolvam a relao entre capacidade e
volume;
Identificar unidades de tempo: dia,
semana, ms, ano, dcada, sculo,
milnio, hora, minuto e segundo;
Ler e interpretar referncias de medida de
tempo em calendrios;
Ler e interpretar as horas em relgios
digitais e analgicos.

CONTEDO

Capacidade-litro;

Massa-grama;

Tempo.

Coletar, organizar e analisar informaes;

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COMPETNCIA

Coletar, organizar e analisar

informaes,
constri
e
interpreta tabelas e grficos,
formula
argumentos
convincentes,
tendo
por
base a anlise de dados
organizados em representaes
matemticas diversas;

Resolver
situaes-problema
que envolvam o raciocnio
combinatrio e a determinao
da probabilidade de sucesso de
um determinado evento por meio
de uma razo.

HABILIDADES

CONTEDO

Ler e interpretar tabelas e grficos;

Elaborar anlises e juzos com base em
informaes numricas;
Construir e interpretar grficos de barras,
de setores e de segmentos, fluxogramas e
tabelas;
Interpretar
e
produzir
novas
informaes, tendo por base a anlise de
dados coletados;
Resolver situaes -problema, que
envolvam o raciocnio combinatrio e
a determinao da probabilidade de IV TRATAMENTO DA INFORMAO
sucesso de um determinado evento
por meio de uma razo.
Coleta de dados;

Tabelas;

Grficos;

Noes de probabilidade (moedas, dados,

cartas, etc);

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