Investigacin cuantitativa

Se centra en los aspectos observables susceptibles de cuantificacin

requiere que entre los elementos del problema de investigacin exista una relacin lineal

Caractersticas:
El objeto de anlisis es una realidad observable, medible y que se puede percibir de
manera precisa.
Es objetiva.
En la investigacin cuantitativa, la relacin entre teora e hiptesis es muy estrecha pues
la segunda deriva de la primera.
Se busca establecer una relacin de causa-efecto entre dos fenmenos.
Las variables son procesadas procedimientos matemticos y estadsticos.
La investigacin cuantitativa tiene capacidad de prediccin.
La tcnica ms relevante para la recogida de datos es la encuesta.
El objetivo de investigacin son hechos o fenmenos sociales.
Los datos suelen ser repetitivos y generalizables.
Investigacin cuantitativa
Se centra en los aspectos observables susceptibles de cuantificacin, es decir, Permite
examinar los datos de manera numrica utilizando la estadstica para el anlisis de los datos.
Para que exista metodologa cuantitativa se requiere que entre los elementos del
problema de investigacin exista una relacin cuya naturaleza sea representable por
algn modelo numrico ya sea lineal, exponencial o similar.Es decir, que haya claridad
entre los elementos de investigacin que conforman el problema, que sea posible
definirlo, limitarlos y saber exactamente donde se inicia el problema, en cual direccin
va y que tipo de incidencia existe entre sus elementos.
tipo de anlisis
matemticos.

utilizado

se

basa

en

procedimientos

estadsticos

En primer lugar, el objeto de anlisis es una realidad observable, medible y que se puede
percibir de manera precisa, por ejemplo, el rendimiento acadmico de los estudiantes.
Por otro lado, en la investigacin cuantitativa la relacin entre teora e hiptesis es muy
estrecha pues la segunda deriva de la primera. A partir de un marco terico se formula
una hiptesis, mediante un razonamiento deductivo, que posteriormente se intenta
validar empricamente. Continuando con el mismo ejemplo, se busca demostrar la

hiptesis de que los estudiantes que tienen un rendimiento bajo en la lengua meta son
tambin estudiantes con bajo rendimiento en su lengua materna.
Se busca establecer una relacin de causa-efecto entre dos fenmenos. Dicha relacin
est ligada con la interconexin entre conceptos que supone la hiptesis. La validacin
de la hiptesis supone explicitar esa relacin de causa-efecto latente en dicha hiptesis.
Los estudiantes que tienen un rendimiento bajo en la lengua meta son tambin
estudiantes con bajo rendimiento en lengua materna porque en su lengua tampoco
tienen desarrolladas estrategias de aprendizaje.
Asimismo, se analizan las variables, tratadas con procedimientos matemticos y
estadsticos. Una variable es una caracterstica que puede adoptar distintos valores. Por
ejemplo, el peso, la edad, la inteligencia, el rendimiento acadmico, el sexo, etc. Es
decir, una variable es una cualidad o aspecto en el cual difieren los individuos. Se
asignan valores a los sujetos en funcin de esa variable. De este modo, el concepto de
variable se opone al de constante, que se refiere a las caractersticas que slo pueden
tomar un mismo valor para todos los sujetos.
Adems, una investigacin de este tipo tiene capacidad de prediccin y generalizacin.
Se trabaja sobre una muestra representativa del universo estudiado. De este modo, se
puede predecir que cualquier estudiante perteneciente al universo estudiado y que
tenga poco desarrolladas las estrategias de aprendizaje en su lengua materna
presentar tambin un bajo rendimiento en la lengua meta.
Asimismo, la metodologa cuantitativa, es una excelente herramienta, proporciona
informacin objetiva estadsticamente confiable, que para la mayora puede ser
relativamente fcil entender, como por ejemplo: un grfico de pastel o un histograma.
Que se pueda reproducir en numerosas ocasiones, es decir, que bajo el mismo
procedimiento y variables obtengamos los mismos resultados (que sea valido).
Desde nuestro punto de vista, ambos enfoques resultan muy valiosos y han realizado
notables aportaciones al avance del conocimiento. Ninguno es intrnsecamente mejor
que el otro, slo constituyen diferentes aproximaciones al estudio de un fenmeno. cada
uno sirve a una funcin especfica para conocer un fenmeno, y para conducirnos a la
solucin de los diversos problemas y cuestionamientos.
Investigacin descriptiva se refiere a la etapa preparatoria del trabajo cientfico que
permita ordenar el resultado de las observaciones de las conductas, las caractersticas,
los factores, los procedimientos y otras variables de fenmenos y hechos. Este tipo de
investigacin no tiene hiptesis exacta. Ya que se fundamenta en una serie de anlisis y
prueba para llevar acabo la valoracin de la fsica.
Investigacin analtica Es un procedimiento ms complejo con respecto a la
investigacin descriptiva, que consiste fundamentalmente en establecer la comparacin
de variables entre grupos de estudio y de control sin aplicar o manipular las variables,

estudiando stas segn se dan naturalmente en los grupos. Adems, se refiere a la

proposicin de hiptesis que el investigador trata de probar o negar.
Investigacin experimental
Es un procedimiento metodolgico en el cual un grupo de individuos o conglomerado,
son divididos en forma aleatoria en grupos de estudio, control y son analizados con
respecto a un factor o medida que el investigador introduce para estudiar y evaluar.