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Diccionario bio-bibliogrfico de la educacin

de adultos en Mxico (siglo XX)

DICCIONARIO BIO-BIBLIOGRFICO
DE LA EDUCACIN DE ADULTOS
EN MXICO (SIGLO XX)
TOMO I (A - L)

Humberto Salazar

CENTRO DE COOPERACIN REGIONAL PARA LA EDUCACIN

DE ADULTOS EN AMRICA LATINA Y EL CARIBE
Ptzcuaro, Michoacn (Mxico), 2006

Derechos reservados. Primera edicin, 2006

Humberto Salazar
Centro de Cooperacin Regional para la Educacin de Adultos
en Amrica Latina y el Caribe
ISBN 968-7485.29-9
Impreso en Mxico
Printed in Mexico

A Blanca Montemayor,
Mara Serena y Daniela Salazar,
educadoras del joven y el adulto
que transcribi estas pginas.

Autores reseados en este tomo:

Acevedo, Pilar
Acevedo Acosta, Jos
Acevedo Conde, Mara Luisa
Acosta Aguayo, Antonio
Acosta Bello, Alejandra
Acosta Lara, Mara Teresa
Acosta Lucero, Jos
Acua Dvila, Oralia
Adler Milstein [ de Lomnitz], Larissa
Aguado Lpez, Eduardo
Agero Servn, Mercedes de
Aguilar, Guadalupe
Aguilar Fernndez, Fernando
Aguilar Fernndez, Vctor M.
Aguilar Fuentes, Alfonso
Aguilar Gil, Jos ngel
Aguilar Gonzlez, Enrique
Aguilar Padilla, Hctor
Aguilar Ramrez, Miriam
Aguilar Valenzuela, Rubn
Aguilar Vilialobos, Martha Elena
Aguilera Dorantes, Mario
Aguirre, Mara de Lourdes
Aguirre Beltrn, Gonzalo
Ahuja Snchez, Raquel
26. Aizenberg, Moiss
Alavez Bautista, Luis
Alba Olvera, Mara de los ngeles
Alberti Manzanares, Pilar
Albores Zrate, Beatriz
Albrech, Carlos
Alcal Lpez, Efran
Alcalde Justiniano, Arturo
Alcocer, Martha
Alfaro Rodrguez, Mara Cristina
Alegra, Pedro H.
Alonso, Guillermo

Alonso lvarez, Onofre

Alonso Escrcega, Eduardo
Alonso Snchez, Jorge
Alonzo Calles, Miguel
Alva de la Canal, Ramn
Alva de la Selva, Alma Rosa
Alvarado, Salvador
lvarez, Alberto
lvarez Amzquita, Jos
lvarez Andia, Danilo
lvarez Arellano, Lilin
lvarez Badillo, Ramn
lvarez Barret, Luis
lvarez Constantino, Higilio
lvarez Constantino, J. Jess
lvarez Daz, Rafael
lvarez Enrquez, Luca
lvarez Garca, Isaas
lvarez Gibanel, Ofelia
lvarez Icaza [Manero], Jos
lvarez Icaza Longoria, Emilio
lvarez Icaza L., Pedro
Amador G. Mara Esther
Amador Rodrguez, Zulma Vianney
Amn, Ricardo
Anaya Cadena, Vicente
Anaya Roa, Jos Antonio
Anda, Mara Luisa de
Andrade, Juan Antonio
Andrade Peralta, Raymundo
Angel, C. E.
Anguiano Fernndez, Marina
Angulo Villanueva, Guadalupe
Anzola Gmez, Gabriel
Aorve Aorve, Gladys
Aparicio, Vctor
Aragn Castillo, Hortensia

Aranda Bezauri [o Bezaury], Josefina

Arango, Mara Clara
Arau Chavarra, Rosalinda
Aravedo Resndiz, Mara de Lourdes
Archer [Curiel], Laura
Arciniega P., R.
Arellano Gault, David
Arenas Fuentes, Mael
Argudn, Yolanda
Argelles Daz-Gonzlez, Antonio
Argelles, Juan Domingo
Arias Galicia, Fernando
Arias Huerta, Jos
Arias Navarro, Santiago
Arizpe [Schlosser], Lourdes
Arjona K., Irving
Arjonilla, Elia
Arrangiz, J.
Arredondo, Mara Adelina
Arredondo Trueba, Jos Miguel
Arredondo Ramrez, Vicente
Arroyo Galvnduque, Francisco
Arroyo Irigoyen, Luz Elena
Arteaga Basurto, Carlos
Arta Rodrguez, Patricia Daniela
Ascencio Grajeda, Humberto
Ass, Regina de
Atlaco Macedo, Mara del Carmen
Avendao Rodrguez, Claudia
vila, Aquiles
vila, Julio Csar
vila Garca, Patricia
vila Gonzlez, Yanina
vila Guerrero, Mara Elena
vila Melndez, Luis Arturo
vila Muoz, Patricia
vila Pietrasanta, Irma
vila Romero, Len Enrique
vila Storer, Alicia
Azaola Garrido, Elena
Azarcoya Gonzlez, Beatriz
Badillo Flores, Alma
Badillo Solares, Francisca
Baena Paz, Guillermina
Bahlen Ardila, Jess
Balczar, Norma

Baldonedo, V., Mara del Carmen

Ballest Glvez, Mercedes [Margarita]
Ballesteros Usano, Antonio
Banda, scar
Bandala Fernndez, Eliseo
Barajas Prez, Ana Luisa
Barbieri Garca, [Martha] Teresita de
Barbosa Heldt, Antonio
Barquera Gmez, Humberto
Barquera Medina, Luis Alberto
Barragn Pardiaz, Homero
Barranco Mndez, Angelina
Barranco Villafn, Bernardo
Barraza Lomel, Laura
Barreiro, Rosa Mara
Barrera de Knudson, Dora Ins
Barrera Bassols, Dalia
Barrera Garca, Perla
Barrera Soriano, Javier
Barrios Daz, Martha Elena
Barros Valero, Javier
Bartra, Armando
Bassols, Narciso
Bautista Lpez, Elizabeth
Bazant, Mlada
Bazdresch Parada, Miguel
Beas Torres, Carlos
Becerra Alonso, Alfonso
Becerril Aguilera, Lilia [Alejandra]
Becerril Montekio, Alberto
Becerril Straffon, Rodolfo
Belausteguigoitia Rius, Marisa
Beloff, Angelina
Belsasso, Guido
Beltrn, Alberto
Beltrn Enrquez, Rosa Esther
Beltrn Fraustro, Mara Luisa
Benavides Ilizaliturri, Luis G.
Bentez G., Ramn
Bergoend, Bernardo
Beristin, Elosa
Berlanga Gallardo, Benjamn
Bermann, Felipe
Bermdez de Brauns, Mara Teresa
Bernal, Marina
Bernal Avellaneda, Marco Antonio

10

Bernal Daz, Rosa Elena

Bertely Busquets, Mara
Beulink, Ana Mara
Bidault Mniszek, Natasha
Bisautto, Carlos
Blancarte, Roberto J.
Blanco Njera, Ismael
Blasco, Maribel
Bolaos Caballero, Gorgonio
Bonfil Batalla, Guillermo
Bonfil Snchez, Paloma
Bonfil Viveros, Ramn G.
Bonilla, Jos Mara
Borja Prez, Gloria Araceli
Borrs S., Leopoldo
Botey y Estap, Carlota [ngela Rosa]
Bracho, ngel
Bracho Gonzlez, Teresa
Bravo Ahja, Gloria
Bravo Barrientos, Hiram
Bravo Fuerte, Ana Isabel
Bravo Mercado, Mara Teresa
Bravo Monroy, Juan Jos
Bravo Torres, Raymundo
Brejnik, Antonin
Briseo [y] Snchez Vern, Gabriela
Brito, Enrique
Brito Lemus, Alejandro
Broda, Johanna
Brugada Molina, Clara Marina
Brunner, Ilse
Bruno-Marfaing, Marie Louise
Bucay, Benito
Bucio, Vctor Manuel
Bueno Castellanos, Carmen
Buitrn, Anbal
Burgman, Hetty
Burgos Vallejo, Juan
Burguete Cal y Mayor, Araceli
Bustamante, Miguel
Bustamante, Ximena
Bustillos, Graciela
Caballero [Pedraza], Virgilio
Cabral, Ruth
Cabrera, Onavis C.
Cabrera Martnez, Jorge

Cacho Ribeiro, Lydia

Cadena Barqun, Flix
Caldern Alvarado, Luis
Caldern Lpez Velarde, Jaime
Caldern Narvez, Guillermo
Caldern Salazar, Jorge Alfonso
Caloca Rivas, Rigoberto
Calvo Muoz, Carlos M.
Calleja Gutirrez, Aleida
Camacho Sols, Rafael Edgardo
Cmara Cervera, Gabriel
Camarena Luhrs, Margarita
Campero Cuenca, Mara del Carmen
Campos Bolao, Pilar
Campos Cspedes, Mara de Lourdes
Campos Navarro, Roberto
Can, Reina
Canedo Delgado, Jorge
Canfux Gutirrez, Jaime
Canseco Aguilar, Mara Rosalba
Canto Chac, Manuel
Cantn y Mena, Ral
Cant Snchez, Arturo
Caada Melecio, Roco
Caal, Mara Josefa
Cao Romero, Laura
Capistrn Lagunes, Francisca
Carbajal J., Mara Pureza
Carbajal Mndez, Reyna Edith
Cardacci Rodrguez, Dora
Crdenas, Emilio
Crdenas Martnez, Celestino
Crdenas Prez, Luis
Careaga Prez, Gloria
Carlsen, Laura
Carmona de Alba, Gloria
Carranza Lpez, Tzinnia
Carranza Palacios, Jos Antonio
Carren Garca, Areli [Roco]
Carren Sierra, Toms
Carrera Gonzlez, Florencio
Carrillo, Ana Mara
Carrillo, Mario Alejandro
Carrillo Avelar, Antonio
Carrin, Sara
Caruso Larrainci, Arls

11

Carvajal lvarez, Hayde

Carvajal Bergara, Abelardo
Carvajal Zamorano, Rutilo
Casas Torres, Graciela.
Casillas Ontiveros, Ofelia
Casimiro Nava, Juan
Castaeda Calero, Adriana
Castaeda, M.
Castaeda Martnez, Guillermo
Castellanos Mariano, Rosy Laura
Castellanos C., Mara
Castellanos Coronado, Abraham
Castilla Ramos, Beatriz
Castillo lvarez, Alicia
Castillo Berthier, Hctor
Castillo Macas, Araceli
Castillo Osorio, Orfe
Castillo Palma, Jaime
Castillo Peraza, Carlos Enrique
Castillo [Prez], Isidro
Castillo [Snchez-Mejorada], Alfonso
Castrejn Dez, Jaime
Castro Agndez, Jess
Castro Flores, Jos Manuel
Castro Mussot, Luz Mara
Castro Ramrez, Jorge
Castro Salinas, Lucila E.
Cataldo Arraigada, Mara Rosa
Cazs Menache, Daniel
Cea, Alejandro
Ceballos Snchez, Marisa
Celis Callejas, Fernando
Celorio Blasco, Eduardo
Cendejas Guzar, Josefina Mara
Cepeda Tijerina, Filiberto
Cerna Castelazo, Manuel M.
Cern Silva, Jorge Gabriel
Cerqueira, Mara Teresa
Cervantes, Leticia
Cervantes Daz Lombardo, Eduardo
Cervantes Islas, Francisco Eduardo
Cervantes S., Dolores
Cspedez B., Jess Tefilo
Chacn Nardo, Rafaela
Chamoux, Marie-Noelle
Chapa Hernndez, Mara Elena

Chaparro [Pelassi], Flix Jorge

Chapela Mendoza, Gonzalo
Charles Creel, Mercedes
Chvez, Martha E.
Chvez Carapia, Julia del Carmen
Christlieb Ibarrola, Carmen
Churape Zamudio, Antonio
Cienfuegos, Enrique
Cipriano, Hctor de Jess
Cisneros Espinoza, Jos
Civera Cerecedo, Alicia
Clave Almeida, Eduardo
Climent Bonilla, Juan B.
Comboni Salinas, Sonia
Concha Malo, Miguel
Conde Flores, Silvia L.
Conde Bonfil, Carola
Conde Garca, Dagoberto
Contreras, Adolfo
Contreras, Daniel Gabriel
Contreras Hernndez, Armando
Cordero Cordero, Mara Estela
Cordero Warner, Nstor Luis
Crdoba Busto, Iliana
Corona Morfn, Enrique
Corral, Manuel
Corro Parrales, Froyln
Corts Carabantes, Waldemar
Corts Ruiz, Carlos
Corts Vergara, Luz Mara
Cortez Morales, Edgar
Cosata Leonardo, Nuria
Coss y Len, Wendy
Covarrubias, Ana Cristina
Covarrubias, Karla Yolanda
Cruz, Santiago Carlos de la
Cruz Herrera, Mara Casilda
Cruz Rodrguez, Mara Soledad
Cruz Snchez, Vernica
Cullar, scar
Cullar Vzquez, Anglica
Cuevas Crdoba, Othn
Cuevas Vzquez, Agustn
Dalton Palomo, Margarita
DArgent, Charles
Dvalos Cotonieto, Pedro

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Davids, T.
Dvila Corella, Dora Esther
Daville Landero, Selva Leonor
Delgado Ballesteros, Gabriela
Delprato, Mara Fernanda
Deltoro Martnez, Ana
Desmangles, Jean Baptiste
Daz de Cosso, Alberto
Daz de Cosso Carbajal, Roger
Daz Hernndez, Cecilia
Daz Mundo, Ana Virginia
Daz Tepepa, Mara Guadalupe
Didou Aupetit, Sylvie
Diego Quintana, Roberto
Dietz, Gunther
Dez-Urdanivia, Silvia
Dimas Huacuz, Bertha
Domnguez, Pedro
Domnguez Bravo, Emilio
Domnguez Carrasco, Juan Gerardo
Dudet Lions, Claudette
Duong, Dinh Nga
Durn Ferman, Guadalupe Gabriel
Durn Lanz, Concepcin
Echegoyen de Caizares, Ana
Echevarra Reyes, Vctor Santiago
Echeverra lvarez, Luis
Elizondo Mata, Miguel Fernando
El de Leero, Mara del Carmen
Encinas Valverde, Orlando
Enrquez, Alberto
Enrquez Ortiz, Gabriela
Escalera Castillo, Ignacio
Escobar Guerrero, Miguel Antonio
Escobar Ziga, Mara Teresa
Esparza Salinas, Roco
Espern Villavicencio, Arturo
Espinosa Damin, Gisela
Espinosa Perea, Mara Teresa
Espinosa Rodrguez, Roberto
Espinosa Velasco, Guillermo
Espinosa Villanueva, Arturo
Espinoza Vzquez, Jos Alfonso
Esteban Zepeda, Ever
Esteinou Madrid, Javier
Ester Anau, Flavia

Esteva, Gustavo
Esteva, Jos Antonio
Esteva Peralta, Francisco Joaqun
Estrada Mendoza, Enrique
Estrada Ros, Gabriel
Estrella Chuln, Nstor
Eyzaguirre Ordez, Martha Elena
Ezcurra Calveyra, Ana Mara
Ezpeleta Moyano, Justa
Fabila, Alfonso
Facio, Martha
Fajardo Andrade, Matas
Falconier de Moyano, Martha
Fazio, Carlos
Flix, David
Felix Salomn, Gherard W. Gustav
Fernndez, Guillermo
Fernndez G. Saravia, Ana Mara
ernndez Oviol, Hugo
Fernndez Poncela, Anna M.
Fernndez Rizos, J. Jess
Fernndez Rincn, Hctor H.
Fernndez Zayas, Cecilia
Ferreiro Schiavi, Emilia
Figueras, Olimpia
Figueroa, Vctor
Figueroa Romero, Ma. de los Dolores
Flanet, Vronique
Florencia, Elena de
Flores, Gustavo
Flores, Julia
Flores, Margarita
Flores Alvarado, ngel
Flores Benavides, Liliana
Flores Borrayo, Guillermina
Flores de Lpez, Graciela
Flores Estaol, Laura Lilia
Flores Flores, Mirna
Flores Hernndez, Eugenia
Flores Higuera, Vctor Hugo
Flores Pizaa, Juan Carlos
Flores Rodrguez, Felipe
Flores Santacruz, Julieta
Flores Velzquez, Olga Haydee
Figueroa Hernndez, Adrin
Formoso de Obregn Santacilia, Adela

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Fortuny Loret de Mola, Patricia

Frade Rubio, Laura
Fragoso Olivares, Antonio
Fragoso Snchez, scar
Francisque, Jules D.
Franco Sarmiento, Alberto
Franco Villanueva, Agustn
Frenk Mora, Julio Jos
Freyermuth Enciso, Graciela
Frigerio, Graciela
Fuenlabrada Velzquez, Irma Rosa
Fuente Chicosin, Julio de la
Fuentes Amaya, Silvia
Fuentes Gonzlez, Benjamn
Fuentes Olivares, Sal
Fuertes Jara, Alma [Anglica]
Funes G., Santiago
G. del Valle, Luis
Gaitn Rojo, Hctor
Galeana de la O, Silvia
Galicia Moyeda, Alma Gloria
Galicia, Alejandro
Galindo Berrueta, Mara del Carmen
Galindo Cceres, Luis Jess
Galindo Orozco, Graciela
Gall, Olivia
Gallardo, Ignacio
Gallo Martnez, Vctor
Galvn Lafarga, Luz Elena
Glvez, Jos
Gamboa Lpez, Tatiana Yascara
Gmez, Neith
Gmez Fernndez, Jorge Arturo
Gaona, Orlando
Garcs, Carlos
Garca, Carlos
Garca, Carlos D.
Garca, Hilda
Garca, Lucina
Garca, Virginia
Garca Aguilar, Mara Guadalupe
Garca Angulo, Salvador
Garca Btiz, Mara Luisa
Garca Bravo, Mara Hayde
Garca Canclini, Nstor
Garca Casas, Anastasio

Garca Castro, Rubn

Garca Crisstomo, Jorge
Garca Duarte, Nohemy
Garca Esquivel, Alfonso
Garca Garca, Alejandro
Garca Jurez, Marco Antonio
Garca Lpez, Luca
Garca Maldonado, Jos Vitelio
Garca Moiss, Mara Teresa
Garca Moreno, Juan
Garca Muoz, Mara Marta
Garca Olvera, Miguel
Garca Quintero, Evangelina
Garca Ramrez, Jos Carlos
Garca Ruiz, Ramn
Garca Ruiz, Teresa
Garca Salom, Nora Cecilia
Garca Viveros, J. Eleazar
Garca Viveros, Mariano
Garduo Estrada, Len R.
Gargallo, Francesca
Garibay, Ricardo
Garnica Coss y Len, Anatalia Leticia
Garrido, Felipe
Garza Bueno, Laura E.
Garza Caballero, Manuel
Garza Castaeda, Rosa Irene
Garza F., Carlos
Garza Falcn, Gilberto
Gens Camacho, Jaime
Gibaja, Regina E.
Gil, Minerva Alicia
Giorguli Saucedo, Silvia E.
Girardo Pierdominici, Cristina
Giraudo, Laura
Godina Velasco, Manuel Arturo
Godina Silva, Juan
Goedendorp, H.
Goldring, Luin
Gomes, Mara Cristina
Gmez, Laura
Gmez, Magdalena
Gmez, Teresita
Gmez Blanco, Leonarda
Gmez Campo, Vctor Manuel
Gmez Campos, Rub de Mara

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Gmez Escrib, Juan

Gmez-Gil Guzmn, Neftal
Gmez Hermosillo Marn, Rogelio
Gmez Jara, Francisco
Gmez Junco, Patricio Jos
Gmez Moreno, Mara Teresa
Gmez Muoz, Maritza
Gmez Prez, Pedro
Gmez Rivera, Leticia.
Gmez Sollano, Marcela
Gmez Velarde, Emma
Gmez Zamudio, Ramn
Gonzlez, Cristina
Gonzlez, Gabriela
Gonzlez, Magdalena
Gonzlez, scar
Gonzlez Alvarado, Jaynet
Gonzlez Blackaller, Ciro
Gonzlez Butrn, Mara Arcelia
Gonzlez Caballero de C. L., Amalia
Gonzlez Cant, Ren
Gonzlez-Celis Rangel, Ana Luisa
Gonzlez de Alba, Luis
Gonzlez de Turner, M. G.
Gonzlez Flores, Manuel
Gonzlez Gaudiano, Edgar
Gonzlez Gentile, Roberto
Gonzlez Heredia, Julio
Gonzlez Hernndez, J. Nieves
Gonzlez Irigoyen, Cecilia
Gonzlez Jcome, Alba
Gonzlez M., Jos Luis
Gonzlez Montao, Monserrat V.
Gonzlez Montes, Soledad
Gonzlez Montes de Oca, Lila Patricia
Gonzlez Navarro, Manuel
Gonzlez Prez, Marco Antonio
Gonzlez Ruiz, Edgar Antonio
Gonzlez Snchez, Jorge A.
Gonzlez Schmal, Jess
Gonzlez Sarur, Emma
Gonzlez Vzquez, Tonatiuh T.
Gonzlez Velasco, Salomn
Gonzlez Zaragoza, Guadalupe C.
Gordillo de Anda, Gustavo
Gordon Rapoport, Sara

Gortari, Enrique de
Gortari Krauss, Ludka de
Graniel Minchaca, Marta Isabel
Greaves Lain, Cecilia
Green, Vera W.
Guadarrama Snchez, Gloria
Guajardo, Gloria
Gemez Pineda, Miguel
Guerra, Luis Manuel
Guerra Ramrez, Mara Irene
Guerra y Snchez, Mara Elena
Guerrero E., Mara Clelia
Guerrero Guerrero, Eduardo
Guerrero Piera, Francisco
Guevara Fefer, Pedro
Guevara Ruiseor, Elsa S.
Guillaume, Marthe
Guilln, Fedro Carlos
Guijosa Aguirre, Mara Elena
Guimaraes, Lytton
Gurrola Carrera, Benjamn
Gutirrez, Jorge Gastn
Gutirrez Casillas, Jos
Gutirrez Castaeda, Griselda
Gutirrez Chong, Natividad
Gutirrez Galicia, Heriberto
Gutirrez Gonzlez, Cecilia Erna
Gutirrez Martn del Campo, Enrique
Gutirrez Meja, Juan Carlos
Gutirrez Morales, Salvador
Gutirrez Pantoja, J. Gabriel
Gutirrez Robledo, Luis Miguel
Gutirrez-Vzquez, Juan Manuel
Gutmann, Matthew
Guzmn Gmez, Alba
Guzmn, Carlota
Guzmn Anell, Jos Tedulo
Guzmn Barrn, Eulalia
Guzmn Franco, Agustn
Guzmn Robledo, Guillermo Nelson
Guzmn Silva, Mara Elena
Harivel Morales, Sara Le
Haro, Armando Jess
Harvey, Neil
Hermet, Gilles
Hermida Ruiz, ngel J.

15

Ibarra Contreras, [Clarita] Alicia

Ibarrola, Mara de
Iglesias, Maximiliano
Iglesias Prieto, Norma
Ilich, Ivn
Ilizaliturri Rodrguez, Mara Teresa
Inciarte [Otuday], Esteban
Infante Gama, Vicente
iguez Estrada, Margarito
Isis Reyes, Jess Mara
Islas, Jess
Izquierdo Rivera, Alicia
Izquierdo Guzmn, Ral
Jacott, Marisa
Jara, scar
Jaramillo Flores, Roco Guadalupe
Jaramillo Machinandiarena, Ana
Jimnez, Flaviano
Jimnez, Jos Humberto
Jimnez Alarcn, Concepcin
Jimnez Bentez, Sergio
Jimnez Garca, Antonio H.
Jimnez Guzmn, Mara Lucero
Jimnez Lozano, Blanca
Jimnez Lozano, Mara Elena
Jones Fajardo, Robert
Jurez Nez, Jos Manuel
Jurez, Juan
Julin Caballero, Juan
Jusidman Rapoport, Clara
Kalman Landman, Judith [Rachael]
Kauil Chan, Tiburcio
Keijzer, Benno de
King Betancourt, Mara Elena
King [de Jardn], Linda [Vernica]
Kissam, Edgard
Klesing-Rempel, rsula
Knight, Kevin
Knochenhauer Mller, Guillermo
Kreimerman Lew, Jessica
Krippner, Greta
Krotz Keberle, Esteban
L. de Rodrguez, Mara
Lagarde del Ro, Marcela
Lagunes Huerta, Luca
Lamas, Martha

Hernndez, Gustavo
Hernndez, Juan Santiago
Hernndez, Olivia
Hernndez, scar
Hernndez, Rubn
Hernndez ngel, Patricia
Hernndez Buchanan, Carmen I.
Hernndez Castillo y Salgado, Rosalva
Hernndez Dimas, Guadalupe
Hernndez Flores, Gloria Elvira
Hernndez Garca, Rafael
Hernndez Gonzlez, Pablo
Hernndez Guerrero, Guadalupe
Hernndez Hernndez, Ameyali
Hernndez Hernndez, Severo
Hernndez Jernimo, Auldrico
Hernndez Mndez, Hortensia
Hernndez Navarro, Luis
Hernndez Preciado, Jorge Enrique
Hernndez Pulido, J. Ricardo
Hernndez Ruiz, Luis Enrique
Hernndez S., Ricardo
Hernndez Valds, Sergio
Hernndez Zamora, Gregorio
Hernndez Zepeda, Felipe
Herrejn Chvez, Rodolfo
Herrejn Pereda, Carlos
Herrera lvarez, Manuel
Herrera Hernndez, Mara Virginia
Herrera Labra, Graciela
Herrera Loyo, Anglica
Herrera Madrigal. Mara Irene
Herrera Prez, Juana Imelda
Hicks Gmez, Eva
Hidalgo Celaire, Nidia
Hinojosa, Claudia
Hiplito Guzmn, Pablo
Hirales Carballo, Josefa
Hiroko Asakura Sato
Howell, Jayne
Hughes, Lloyd H.
Hurtado Badiola, Margarita
Hurtado Prez, Joaqun
Ibez Aguirre, Jos Antonio
Ibarra, Francisco Javier
Ibarra Almada, Agustn Ernesto

16

Lambert, Andrs M.
Landeros, Mara Guadalupe
Lanly, Guillaume
Lara Mora, Laura de
Larrea Villacin, Cristina
Larriba, Gerardo
Larroyo, Francisco
Lartigue Becerra, Mara Teresa
Lastiri Uribe, Edgar
Latap Escalante, Victoria
Latap Sarre, Pablo
Lau Jaiven, Ana
Lavalle Urbina, Mara
Lavn de Arriv, Sonia
Lazarn Miranda, Federico
Lazos Chavero, Elena
Leal Apastillado, Miguel
Leaos Caballero, Rubn
Leff [Simmerman], Enrique
Leguel Becerra, Gerardo
Lella Allevato, Cayetano de
Leni de Calvo, Priscila
Leero Otero, Luis
Len, Mara del Carmen de
Lern Pin, Sergio
Lewin Fischer, Pedro
Leyva, Juan
Leyva Solano, Xchitl
Liceaga ngeles, Jess [Ulises]
Limas Hernndez, Alfredo
Linares Jimnez Q., Martn
Linares Pontn, Mara Eugenia
Livas Gonzlez, Irene
Lizano Madriz, Enrique
Lizazrraga Cuevas, Pedro
Loeza, Laura
Loggia Gago, Silvia Mara
Lombardo Otero, Adriana.
Lombardo Toledano, Vicente
Lomel Escalante, Arturo
Lomel Preciado, Fernando
Lpez Castro, Gustavo
Lpez Curiel, Estela
Lpez Deloya, Mara Estela
Lpez Alans, Fernando

Lpez Amador, Mara de Jess

Lpez Bravo, Guillermina
Lpez Bravo, Silvia
Lpez Casillas, Cuauhtmoc Arturo
Lpez Castrejn, Daniel
Lpez de Loyola, Mara Estela
Lpez G., Lucero Raquel
Lpez Garca, ngeles
Lpez Hernndez, Guadalupe
Lpez Hernndez, Santiago
Lpez Luna, Sarah
Lpezllera Mndez, Luis
Lpez Martnez, Frin
Lpez Martnez, Patrocinio
Lpez Mateos, Roco
Lpez Moreno, Javier
Lpez Navarro, Isabel
Lpez Oate, Manuel
Lpez Palacios, Claudia
Lpez Peralta, Noem
Lpez Prez, Alexis
Lpez Rojas, Adriana
Lpez Romo, Heriberto
Lpez Ruiz, Joel
Lpez Salmorn, Dalila
Lpez Veneroni, Felipe
Lpez Zavala, Josefina.
Loredo Montejano, Mara Catalina
Lora Savin, Cecilia [Guadalupe]
Lovera, Sara
Lowry, Dennis T.
Loya, Roberto
Loya Piera, Liliane del Carmen
Loyo Bravo, Engracia
Lozano Leal, Ludivina
Lozano Urbieta, Mara Itziar
Lozoya, Xavier
Luengas Aguirre, Mara Isabel
Luengo Gonzlez, Enrique
Lugrs Llerandi, Jorge
Lujn, Jos Manuel
Luna, Fidencia
Luna Guerrero, Manuel
Luna, Vidal

17

18

Al lector

s un lugar comn decir que uno termina escribiendo el libro que en

un momento dado quera haber ledo, o necesit haber ledo, pero que
no exista. Con todo y la pena por abonar al lugar comn, debo decir que
es precisamente lo ocurrido en este caso. Cuando hace un par de aos fui
designado director del CREFAL y busqu en algunos ficheros y bibliotecas algo parecido al presente volumen, me encontr con que no exista
obra alguna que diera cuenta de quienes, en nuestro pas, han tenido
algo que ver con la educacin de los adultos mexicanos en el siglo XX.
La inexistencia, pues, de una obra parecida, junto con la conviccin o la
sospecha de su probable utilidad, estuvieron en el origen de este trabajo,
fruto de la revisin impaciente de una gran cantidad de libros y revistas
especializados en el estudio de la educacin mexicana de los ltimos
cien aos, as como de cierta mana esculcadora que me acompaa
desde los das de la infancia.
Pronto me di cuenta de que la inexistencia de una obra de este tipo
obedeca tambin a que en Mxico, como probablemente tambin en
otros pases, la educacin de adultos en desventaja educativa ha sido y es
tarea de personas a quienes poco interesa la accin individualista, protagnica. De ah el afn, el empeo muchas veces, de desaparecer, de
diluirse como individualidades en el marco de una actuacin que se quiere colectiva, comunitaria o grupal, por considerar que el sujeto colectivo
es siempre superior, moralmente, al sujeto individual de la ideologa
liberal burguesa.1 Si la educacin bsica en nuestro pas, en general, se
confundi en sus orgenes con el despliegue de una empresa de carcter
religioso (la evangelizacin cristiana), la educacin de adultos no ha perdido, despus de los varios siglos transcurridos desde sus inicios (con
1

Frase del da en un taller de educadores populares del IMDEC, coordinado por

Efrn Orozco y scar Vargas: Morir en lo individual para renacer en lo colectivo.

19

Vasco de Quiroga y otros educadores de adultos como l), ese aire de

empresa noble y desinteresada propia de misioneros y almas generosas
que buscan la redencin del prjimo ms necesitado.
Todo esto obraba contra mi bsqueda inicial de un diccionario biogrfico
de educadores de adultos mexicanos, as como en el nimo de quienes
escuchaban incrdulos, ahora sospecho sobre mi inters en realizarlo, echando cortsmente en saco roto mi invitacin a hacerlo como un
trabajo ese s grupal, de equipo, en el seno del cuerpo docente y de
investigadores del CREFAL.
En lo personal, bien curado de la moda estructuralista que hablaba de la
muerte del sujeto y de la inexistencia epistemolgica de los individuos frente a las estructuras, epistemes, significantes y dems, y alejado
tambin de la fe en el comunitarismo, creo que las personas concretas, los
individuos de carne y hueso, son siempre elementos fundamentales para
entender la accin social. Y de veras que hace falta creer un poco en el
herosmo a la Carlyle de hombres y mujeres, para entender y explicar
lo que ha ocurrido en la educacin de adultos mexicana del siglo pasado,
hecha casi siempre con recursos exiguos, en condiciones adversas, sin
lneas de continuidad y contra la inercia de las instituciones, los polticos, los intereses creados y los malos programas.
Como todas, esta obra tiene limitaciones propias de su naturaleza y otras
de carcter circunstancial. Entre las primeras, la de todo aquello que a
priori no deja ver. A diferencia de las obras estrictas de bibliografa temtica, en las que cabe (o se aspira a registrar) toda la produccin relevante,
en una obra como sta la informacin se presenta organizada por autores,
por quienes produjeron los textos. No entran, por ello, las obras que no
tienen un autor identificable o que son producidas o firmadas por una
institucin. La limitacin existe pero, en cambio, todo aquello que ha
sido producido por alguna persona o que as aparece, se acompaa con
algunos datos, mnimos, del autor.
El trmino bio-bibliogrfico en el ttulo de esta obra debe entenderse
de la siguiente manera. Lo biogrfico propiamente dicho es bastante reducido y tiene como nico propsito el de la ubicacin temporal, institucional, ideolgica y circunstancial de la produccin textual referida. No
se dio importancia a toda la informacin disponible sobre la persona,
20

sino slo a aquella relacionada con el lugar y fecha de nacimiento y muerte, estudios realizados e instituciones donde se realizaron, actividades
profesionales ms relevantes en el campo, cargos ocupados, etctera. Es
decir, informacin relevante para ubicar a la persona como educador en
general y como educador de adultos en particular. En cambio, hemos
dado un mayor nfasis a la informacin bibliogrfica, aunque sin un propsito (inalcanzable) de exhaustividad. A veces la informacin bibliogrfica sobre los textos no es completa, pero ciertamente incluimos todo lo
que pudimos encontrar. Y lo mismo va para los autores: no pretendimos
incluir toda su produccin vinculada al tema. En el caso de autores de
produccin muy vasta (Latap, Schmelkes, Campero, Pieck, por ejemplo), lo registrado sirve seguramente como ejemplo de la amplitud de sus
temas, sus preocupaciones y el marco temporal de su produccin. Las
fichas tienen, por lo tanto, un carcter ms indicativo que exhaustivo.
Tambin es importante aclarar que la mayora de los educadores, investigadores y estudiosos incluidos no son personas dedicadas a la educacin
de adultos con exclusividad, sino que se ocupan y abordan otros temas
(educativos y no). En esta obra se registra solamente su produccin y
actividades relacionadas con la educacin de adultos y materias colindantes. Las fichas, por lo tanto, son necesariamente parciales, porque se
refieren a un solo mbito de actuacin de los autores.
Una gran parte de quienes aparecen en estas pginas no son educadores
de adultos, o ni siquiera educadores en general. Se trata de investigadores y diferentes tipos de estudiosos de los fenmenos sociales, que se
ocupan de procesos, grupos o aspectos de la vida social relacionados con
la educacin de adultos o con sus poblaciones objeto. Aparecen, as,
antroplogos, socilogos, comuniclogos, politlogos, cientficos y todo
tipo de analistas que abordan fenmenos como la identidad tnica y cultural, las culturas juveniles, las nuevas formas de participacin social y la
bsqueda de una nueva democracia, la organizacin de las mujeres en el
campo y la ciudad, el papel de los medios, la preocupacin por la sustentabilidad, etc., fenmenos todos ellos relacionados con lo educativo en
su acepcin ms amplia.
La integracin de las organizaciones civiles de mujeres constituye un buen
ejemplo de esto. En s mismo, el proceso de constitucin de una ONG
feminista o de mujeres es un proceso formativo de las personas que inter21

vienen en l. Ya en este sentido es una experiencia que puede ser considerada dentro del campo de la educacin de adultos. Adicionalmente,
estas ONG se convierten, una vez constituidas y consolidadas, en agencias o agentes educativos de otras jvenes y adultas, puesto que ste es
precisamente uno de sus objetivos principales: educar o formar a otras
personas en torno a la perspectiva de gnero.
Adems de las figuras tradiciones del educador de adultos (alfabetizador,
educador bsico de adultos, formador-capacitador para el trabajo), y de
los investigadores que describen y analizan el universo de las poblaciones
objeto de la EDA, incluimos en esta obra otro tipo de figuras que sentimos deben ser consideradas en el campo: ciertos comunicadores de radio
y televisin, moneros como Rius, activistas como Superbarrio, luchadores sociales, etc.
El conjunto de la informacin bibliogrfica muestra, de manera indirecta, valiosos datos sobre aspectos como: cules son las publicaciones ms
importantes en el tema y las instituciones patrocinadoras; quines son los
autores ms prolficos en cada uno de los campos y sub-campos y sus
temas especficos; qu instituciones y organizaciones han publicado a los
autores y en qu fechas; cules son algunas de las fuentes ms valiosas
para documentar la historia pedaggica e intelectual de la educacin de
adultos en Mxico durante el siglo veinte; cules son algunas de las concepciones, metodologas, tendencias, orientaciones, terminologas, modalidades y tcnicas utilizadas por la educacin de adultos mexicana en
el periodo estudiado; entre otros.
Otras limitaciones son las que tienen que ver con la perspectiva del autor,
con sus miopas o hipermetropas personales, su falta de acceso a determinadas experiencias, fuentes o aspectos del conjunto de prcticas que
llamamos educacin de adultos. El autor reconoce de entrada un dficit
de informacin sobre las acciones de quienes trabajan desde la llamada
sociedad civil.
Una obra como sta, como es natural, parte de algunos antecedentes valiosos. Si nunca es cierta la frase de John Cage, Partir de cero, menos
an lo es en casos como stos, de recoleccin informativa. Existen obras
generales de consulta que contienen bastante informacin sobre el tema
que aborda este libro. Desde diccionarios como los de Humberto
22

Musacchio, la Enciclopedia de Mxico, el Diccionario Porra y otras obras

similares, hasta obras generales en el tema particular educativo como las
de Ernesto Meneses Morales, Isidro Castillo, Pablo Latap (1998) y otras
ms especficas como Maestros de Mxico de Antonio Barbosa, etctera.
Sobre la educacin de adultos en Mxico, el CREFAL y el INEA publicaron en 1983 una valiosa y caudalosa bibliografa anotada y, en fecha ms
reciente, los estados del arte del COMIE y algunos recuentos bibliogrficos individuales, como el de Gloria Guzmn Mximo, fueron muy tiles
para el acopio presente. Sin dejar de lado, claro, las infinitas posibilidades, de hallazgos y de prdida de tiempo, de la Internet.
Agradezco la ayuda que para la localizacin de algunas imgenes e informaciones me brindaron Meynardo Vzquez, Jonathan Macotela y Sandra
Pin; as como la de algunos autores que, amablemente, contestaron
mis requerimientos enriqueciendo la informacin sobre sus trabajos y sus
das.
Abrigo la esperanza de que este volumen sea un buen punto de partida,
un comienzo que pueda ser enriquecido con los aportes informativos y
analticos de los conocedores. Convencido de ello, entrego sin ms al
escrutinio generoso de lectores y lectoras esta obra en su primera versin,
preparada entre los meses de julio y octubre de 2006, esperando que su
consulta sea de utilidad y agrado para quienes trabajan en el campo de la
educacin de las personas jvenes y adultas.
CREFAL. Ptzcuaro, Michoacn (Mxico), octubre de 2006.

23

24

A
Acevedo,
Pilar

Educadora. Autora de materiales para la educacin de adultos del INEA. Autora de: Violencia intrafamiliar (Programa
SEDENA / SEP / INEA, Mxico, 2000). Y coautora de: Sexualidad (Programa SEDENA / SEP / INEA, Mxico, 2000); Enfermedades de transmisin sexual (Programa SEDENA / SEP /
INEA, Mxico, 2000); SIDA (Programa SEDENA / SEP /
INEA, Mxico, 2000); Embarazo y mtodos anticonceptivos (Programa SEDENA / SEP / INEA, Mxico, 2000) y Violencia
(Programa SEDENA / SEP / INEA, Mxico, 2000).

Acevedo Acosta,
Jos

Documentalista. Trabaj en el Departamento de Documentacin y Divulgacin del INEA. Autor de: Investigacin hemerogrfica sobre la poltica de Educacin de Adultos, 1971-1984 (en: Revista Educacin de Adultos, vol. 3,
nm. 1, INEA, Mxico, ene-mar 1985, pp. 67-71); La
educacin de adultos en los ltimos 14 aos: Banco de
Datos del INEA (en: Revista Educacin de Adultos, vol. 3,
nm. 2, INEA, Mxico, abr-jun 1985, pp. 64-71).

Acevedo Conde,
Mara Luisa

Historiadora de la educacin. Autora de: Un programa

de accin dirigido a la familia urbana marginal (en: Trabajo social, nm. 11, Mxico, 1982, pp. 17-29); Educacin
indgena (coordinadora; en colaboracin con M. Nolasco,
INAH-DEAS, Mxico, 1986); La educacin indgena en
el cardenismo (en: M. L. Acevedo Conde y M. Nolasco,
op. cit., pp.11-40); Moiss Senz; sus contribuciones a la
educacin rural e indgena y su actitud ante la educacin
socialista (en: M. L. Acevedo Conde y M. Nolasco, op. cit.,
pp. 41-68), etc.
25

Acosta Aguayo,
Antonio

Educador. Fue director regional de Alfabetizacin y Educacin Extraescolar en el Estado de Quertaro. Particip
en el Primer Curso de Alfabetizacin Funcional del
CREFAL en 1969. Es autor de: Aportaciones para el trabajo
en una zona intensiva de alfabetizacin (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1969, 22 p.).

Acosta Bello,
Alejandra

Educadora. Directora de la Universidad Campesina Indgena en Red, de la organizacin denominada Educacin,

Cultura y Ecologa, A. C., con sede en Hopelchn, Campeche.

Acosta Lara,
Mara Teresa

Promotora rural. Colabor en el Programa de Desarrollo

de la Comunidad en reas Rurales de la Secretara de
Agricultura y Ganadera. Estudi en el CREFAL en 1968.
Autora de: La mejoradora del hogar rural como agente de
cambio en la comunidad (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico,
1968).

Acosta Lucero,
Jos

Educador, funcionario, originario de la ciudad de Veracruz (1924). Profesor normalista, egresado de la Normal
Veracruzana. Fue delegado de Asuntos Indgenas de la
SEP en Veracruz, director del Centro de Capacitacin para
Indgenas de Zinacantepec (Estado de Mxico), jefe del
Departamento de Educacin Indgena, director de Educacin Fundamental (1971), subdirector de Alfabetizacin
(1972), subdirector de Educacin para Adultos y director
general de Educacin para Adultos de la SEP. A partir de
1975, trabaj en el CEMPAE. Autor de: Auxiliar didctico
para el maestro y Cuaderno de trabajo para los alumnos
(CEMPAE, Primaria Intensiva para Adultos, Mxico,
ao?); Analfabetismo: una lacra absurda (Normal Veracruzana, Xalapa, 1979, 334 p.), etc. Algunas de sus obras,
que en 1994 estaban inditas, son: La lectura en adultos con
el mtodo global; La metodologa de la lectoescritura; Para no
estar analfabeto; Filognesis, educacin y pedagoga.

Acua Dvila,
Oralia

Investigadora. Autora de: Organizacin y educacin social (con Ignacio Escalera Castillo; en: Manuel Snchez
Rosado, Manual de Trabajo Social, ENTS-UNAM; Mxico,
2004, 2 ed., pp. 385-407).

26

Adler Milstein
[ de Lomnitz],
Larissa

Antroploga de ascendencia ucraniana, originaria de Pars, Francia (1932), naturalizada mexicana en 1996. Investigadora emrita de la UNAM (Instituto de Investigaciones en Matemticas Aplicadas). Estudi Antropologa
en la Universidad de California en Berkeley (a partir de
1966). Vive en Mxico desde 1969. Es autora del estudio
clsico Cmo sobreviven los marginados (Siglo XXI, Mxico,
1975), en el que estudia las relaciones de solidaridad y las
redes sociales en una comunidad marginada de la ciudad
de Mxico. As como de: Redes sociales, cultura y poder. Ensayos de antropologa latinoamericana (Porra / FLACSO,
Mxico, 1994) y otras publicaciones.

Aguado Lpez,
Eduardo

Investigador originario de la ciudad de Mxico (1955).

Maestro en sociologa por la UAEM, ha sido docente de la
Facultad de Ciencias Polticas (UAEM), del ISCEEM y de
El Colegio Mexiquense. Autor de: Educacin no formal agrcola y modernizacin en el Estado de Mxico (con Enrique
Pieck; El Colegio Mexiquense, Cuaderno 3, Mxico, 1987,
57 p.); La prctica social en la educacin de adultos: anlisis,
problematizacin y valuacin de la experiencia. Antologa (compilador, con Mara Pureza Carbajal J.; ISCEEM, Mxico,
1991, 462 p.); La educacin no formal rural en el Estado de
Mxico (1980-1986). La actividad desplegada por las instituciones del Estado: un estudio emprico (en colaboracin con
Enrique Pieck; El Colegio Mexiquense, Mxico, 1988, 89
p.), etc.

Agero Servn,
Mercedes de

Investigadora, educadora. Licenciada en Pedagoga, maestra en Educacin Especial. Actualmente es acadmica de

tiempo completo del Instituto de Investigaciones para el
Desarrollo de la Educacin (INIDE) de la UIA. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores (nivel I). Ha
sido docente en el CREFAL en diversas ocasiones. Autora
de: La educacin de adultos desde una perspectiva de
gnero (con Margarita Mata Acosta; en: RLEE, vol. 36,
nm. 3, CEE, Mxico, 1996, pp. 89-102); Modelo y criterios de evaluacin de materiales y contenidos de alfabetizacin (en: RMIE, vol. V, nm. 9, COMIE, Mxico, enejul 2000); El pensamiento prctico de una cuadrilla de pintores. Estrategias para la solucin de problemas en situaciones
matematizables de la vida cotidiana (Tesis de Doctorado en
27

Educacin, Centro de Ciencias Sociales y Humanidades

de la UAA, Aguascalientes, Mxico, 2002); Interpretacin y retos de las etnomatemticas para la educacin bsica de adultos (en: revista Decisio. Saberes para la accin
en educacin de adultos, nm. 4, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, primavera 2003, pp. 41-45) y otras publicaciones.
Aguilar,
Guadalupe

Investigadora, educadora. Autora de: La educacin no formal rural en Mxico: un anlisis de sus metodologas (en colaboracin; CEESTEM, Mxico, 1982, 50 h.); y de Informe
de evaluacin del modelo educativo del programa CEBA de la
Direccin General de Educacin para Adultos (SEP). Documento preliminar para discusin (con Jorge Arturo Gmiz y
Magdalena Rubio; CEESTEM, Mxico, 1982, 210 p.).

Aguilar Fernndez, Fue jefe del Departamento de Documentacin del CREFAL

(aos noventa). Autor de Anton de Schutter (Circular
Fernando
informativa, II - 4, CREFAL, Mxico, oct-dic 1995, pp. 2729); Pablo Latap (Circular informativa, III - 1, CREFAL,
Mxico, ene-mar 1996, pp. 25-26) y otras trabajos.
Aguilar Fernndez, Investigador adscrito a la Facultad de Educacin de la
UAY. Autor de: Andragoga vs. Pedagoga: un punto de
Vctor M.
vista comparativo (en: revista Educacin y Ciencia, nm.
10, Universidad Autnoma de Yucatn, Mrida, Mxico,
1994).
Aguilar Fuentes,
Alfonso

Investigador de temas relativos a la comunicacin educativa. Autor de La influencia de la radio indgena en la Sierra
Purpecha del estado de Michoacn (Trabajo terminal de licenciatura en Comunicacin Social, UAM-Xochimilco,
Mxico, 1993), en el que se estudia el impacto de la
XEPUR, La voz de los purpechas entre sus destinatarios.

Aguilar Gil,
Jos ngel

Activista. Coordinador nacional de la Red Democracia y

Sexualidad, Demysex. Miembro representante de la sociedad civil en el CONASIDA. Autor de: La imagen masculina del condn; una perspectiva de los varones jvenes (con
Luis Botello Longgi; Mxico, 1997) y otras publicaciones.

28

Aguilar Gonzlez,
Enrique

Educador, funcionario, originario de Tacmbaro, Michoacn (1904), fallecido en 1957. Egresado de la Normal de Morelia, fue maestro misionero en su Estado natal, jefe e inspector de la Misin Cultural Viajera. Primer
director del Instituto Federal de Capacitacin del Magisterio, fue tambin oficial mayor de la SEP.

Aguilar Padilla,
Hctor

Educador, funcionario, originario de Chilapa, Guerrero

(1927). Egresado de la Escuela Nacional de Maestros.
Trabaj como maestro rural. Fue director de la Escuela
Nacional de Maestros y subdirector general de Alfabetizacin y Educacin Extraescolar de la SEP. Representante
de Mxico en la Conferencia Latinoamericana de Educacin de Adultos realizada en Lima, Per. Autor de: La
didctica de la lectoescritura en Mxico (Mxico, 1978), La
Educacin Rural en Mxico (SEP / CONAFE, Mxico, 1988,
91 p.).

Aguilar Ramrez,
Miriam

Investigadora. Docente de la UPN. Autora de: La formacin y la constitucin de la identidad profesional del
educador de las personas jvenes y adultas (ponencia, 1
Reunin Nacional de la Red-EPJA, Oaxtepec, Morelos, mayo
de 2001); Un programa de formacin para favorecer la constitucin de la identidad profesional de los educadores de EPJA
(tesis doctoral, Universidad de Barcelona, 2002) y otras
publicaciones.

Aguilar Valenzuela, Educador, investigador, consultor independiente en materia de comunicacin organizacional y poltica, funcionaRubn
rio. Licenciado en Filosofa, maestro en Sociologa y doctor en Ciencias Sociales por la UIA. Particip en el encuentro que un grupo de educadores del INEA tuvo en
julio de 1983 con Paulo Freire, experiencia recogida en el
volumen Conversaciones con Paulo Freire (INEA, Cuadernos Educacin de Adultos, nm. 2, Mxico, 1984, 70 p.).
En los aos ochenta fue asesor del proyecto Modelos de
educacin diversificada para grupos marginados, en la
Direccin Tcnica del INEA. En los aos noventa fue consejero editorial de la Revista Interamericana de Educacin
de Adultos del CREFAL. Por los mismos aos, fue asesor de
la direccin del Centro de Experimentacin para el Desarrollo de la Formacin Tecnolgica, CEDeFT y coordina29

dor de la Maestra en Planificacin y Desarrollo. Editor de

la revista Cuadernos del Tercer Mundo (1985-1987). Editor
y miembro del Consejo Editorial de Sociedad civil. Anlisis
y debates. Revista cientfica cuatrimestral (1996-). Responsable, junto con Adolfo Aguilar Znser, de la prensa extranjera en la campaa presidencial de Cuauhtmoc Crdenas en 1994. Editorialista de El Universal (1996-2002),
ha colaborado en Proceso, Estrategia y otras publicaciones
en Mxico y otros pases latinoamericanos.
Autor de: Educacin popular y cambio estructural
(mimeo., CENAPRO, Mxico, 1980); Freire: una sntesis
crtica de lo que propone y una perspectiva (con Humberto
Barquera; en: Cuadernos del Centro de Estudios Agrarios,
nm. 1, Mxico, 1983; reproducido en: P. Latap y A.
Castillo, Lecturas sobre educacin de adultos en Amrica Latina, CREFAL, Retablo de papel, nm. 14, Mxico, 1985,
pp. 66-92); Hacia una reinterpretacin del sinarquismo actual
(con Guillermo Zermeo; UIA, Mxico, 1988); Investigacin sobre alternativas pedaggicas para ensear matemticas a
los adultos analfabetas o con baja escolaridad de Amrica Latina. Informe final (con Leonel Ziga M. y Luis G. Benavides I.; IEEPAC, Mxico, 1988, 147 p.); Los efectos de la
crisis y el futuro de la educacin de adultos (Conferencia
pronunciada en el CREFAL el 6 de oct. de 1991; RIEDA,
vol. 14, nm. 2, CREFAL, Mxico, 1991); Educacin y
trabajo en el sector rural de Amrica Latina y el Caribe
(en colaboracin con Luis Barquera; en: RIEDA, 2 poca, rgano de difusin del Proyecto Multinacional de Educacin para el Trabajo de la OEA, vol. 1, nm. 1, CREFAL
/ OEA / CEDEFT, Mxico, mayo-agosto de 1992, pp. 6671); Religin, poltica y sociedad. El sinarquismo y la iglesia en
Mxico: nueve ensayos (coordinador, con Guillermo Zermeo P.; UIA, Mxico, 1992, 310 p.); Universidad y educacin no formal: propuesta para una buena relacin (en
revista Ciencia y educacin, CEDeFT, Mxico, nm. 1, abril
de 1993); La sociedad (con Jos Manuel Castro y Carlos
Garca; CEDEFT, Formacin de formadores: 1, Mxico,
1994); Un acercamiento histrico al surgimiento de la
investigacin participativa (con Humberto Barquera; en
Guillermo Ortiz Czares, Investigacin Participativa, SEP;
Mxico, s.a.); Posibilidades y limitaciones de la investigacin participativa (con H. Barquera, Ibidem); Las ONG de
30

desarrollo y la democracia interna: una aproximacin (mimeo.,

Mxico, julio de 1996); La relacin [de la sociedad civil]
con gobierno y partidos (en: revista Equis, Dossier Cara y
cruz de las ONG, nm.18, Mxico, oct 1999); Los retos
de la sociedad civil en el Mxico de hoy (en: La otra Bolsa
de Valores, nm. 21, Mxico, s. f.); El problema de la sociedad civil (en: A. Aziz Nassif y Jorge Alonso, coords., El
Estado mexicano: herencias y cambios, CIESAS / Porra, Mxico, 2006), entre otras publicaciones.
Aguilar Vilialobos, Educadora popular. Coordinadora del rea de Procesos
Locales del Instituto Mexicano para el Desarrollo ComuMartha Elena
nitario, IMDEC. Fue dictaminadora del Programa de Coinversin Social 2006 del INDESOL. Autora de: Una incidencia colectiva en Jalisco: Proyecto Ciudadano para Legislar
sobre Violencia Intrafamiliar a travs de la Iniciativa Popular
(con Francisco Javier Ibarra y Mara Teresa Ziga;
IMDEC, Mxico, 2003).
Aguilera
Dorantes,
Mario

Educador, funcionario. Originario de la ciudad de Oaxaca

(1907-1999). Egresado de la Escuela Nacional de Maestros, realiz estudios en instituciones de Estados Unidos.
Recorri todo el escalafn magisterial (dice la Enciclopedia de Mxico) hasta convertirse en Oficial Mayor de la SEP
(1958-1970). Fue tambin presidente del Consejo Nacional Tcnico de la Educacin (1970-1976), director general de Educacin para Grupos Marginados (1977), delegado de la SEP en Aguascalientes y Zacatecas (19791984) y director general del CREFAL (septiembre de 1990
- abril de 1994). En temas relativos o aledaos a la educacin de adultos public: Las Escuelas Regionales Campesinas (1934); Tres pueblos se ponen en marcha: El proyecto de Nayarit (en: Educacin fundamental. Boletn trimestral, vol. 3, nm. 3-4, UNESCO, Pars, oct 1951, pp. 115125); La educacin indgena en Mxico (1940); La educacin
rural en Mxico (1964); Santiago Ixcuintla: un ensayo de
educacin bsica (1 ed., SEP, Mxico, 1970; 2 ed., CREFAL,
Mxico, 1992, 319 p.)1; y Las misiones culturales en el mo1

Esta es la obra ms importante del autor, quien la define en

estos trminos: Fue este esfuerzo un ensayo de educacin
permanente, como se dice ahora, por cuanto no hubo en el
Valle un solo habitante: nio, joven o adulto, analfabeto o

31

mento presente (1985); Palabras de apertura del cursotaller sobre investigacin en educacin de adultos y su
vinculacin con el desarrollo (en: RIEDA, vol. 14, nm.
2, 1991, pp. 11-13). El volumen Nunca le he dado la espalda
a la vida (CREFAL, Mxico, 1993, 225 p.), recopilado y
adaptado por Mara Elena Guerra y Snchez, contiene
diversos trabajos sobre educacin rural y de adultos: Una
escuela modelo en Pachuca, Hidalgo y un Centro de Educacin de Adultos, Las Misiones Culturales y su contribucin al desarrollo nacional, Laureano Lpez y el indigenismo, Las Escuelas Regionales Campesinas Breves apuntes sobre la creacin de las Escuelas Prcticas de
Agricultura y las Colonias Agrcolas Santiago Ixcuintla,
un ensayo piloto de educacin bsica, Caractersticas de
la Escuela Rural en el momento presente y Carapan.
Bosquejo de una experiencia.
Aguirre,
Mara de Lourdes

Investigadora. Colabor con Planeacin y Organizacin

de Recursos, A. C. (PRECUR). Autora de: Capacitacin
por correspondencia, una opcin para el INEA? (con
Jos Antonio Esteva y Mariana Snchez; en: Revista Educacin de Adultos, vol. 3, nm. 3, INEA, Mxico, jul-sep
1985, pp. 63-68).

Aguirre Beltrn,
Gonzalo

Estudi medicina en la UNAM. Originario de Tlacotalpan,

Veracruz (1908-1996), destac como especialista en temas relativos a las culturas indgenas de Mxico. Fue director de Asuntos Indgenas de la SEP (1946), subdirector (1952) y director (1971-1972) del Instituto Indigenista
Mexicano, rector de la UV (1956-1963), director del Insletrado, que no hubiera sentido la accin de nuestros trabajos. Ojal que este libro sirva de estmulo para despertar
entre los educadores de Mxico el espritu que caracteriz a
nuestra vieja Escuela Rural, hoy olvidada, y, en una nueva
etapa de nuestra educacin, veamos otra vez al maestro trabajar hombro con hombro con el campesino, que poco ha
recibido los beneficios de la Revolucin (edicin de 1992,
citada, pp. 10-11). Guillermo de la Pea dice sobre este proyecto: El experimento recibi alabanzas oficiales y crticas
de observadores, pero al parecer no tuvo repercusiones ulteriores. (Guillermo de la Pea, Educacin y cultura en el
Mxico del siglo XX, en: P. Latap, coord., Un siglo de educacin en Mxico, ed. cit., vol. I, p. 78).

32

Gonzalo Aguirre Beltrn

tituto Indigenista Interamericano (1966) y subsecretario

de Cultura Popular de la SEP (1970-1974). Se le considera la figura principal del llamado Indianismo. En los aos
setenta, como subsecretario de Cultura Popular y Educacin Extraescolar de la SEP, fungi como presidente del
Consejo de Administracin del CREFAL. Algunos de sus
estudios brindan valiosa informacin sobre la educacin
de los adultos indgenas y campesinos en el Mxico del
siglo XX, por ejemplo: Antologa de Moiss Senz (Oasis,
Mxico, 1970); Cultura popular y educacin extraescolar (en: Revista SEP, 1 (1), 197?); Teora y prctica de la
educacin indgena (INI, Mxico, 1953; Sep-setentas, Mxico, 1973, 282 p.); Lenguas vernculas: su uso y desuso en la
enseanza: la experiencia de Mxico (CIESAS, Mxico, 1983,
467 p.); Moiss Senz (incluido en: Instituto Nacional
Indigenista. 40 aos, INI, Mxico, 1988); Regiones de refugio. El desarrollo de la comunidad y el proceso dominical en
mestizoamrica, Obra Antropolgica, vol. IX, FCE / UV /
INI, Mxico, 1991), entre otros trabajos.

Ahuja Snchez,
Raquel

Investigadora de temas relativos a la educacin para el

trabajo. Trabaj en la Unidad de Investigaciones Interdisciplinarias en Educacin de la UIA. Actualmente es directora de Informacin y Documentacin de la Coordinacin General de Educacin Intercultural Bilinge (SEP).
Autora de: Importancia de la escolaridad y la capacitacin en el empleo (con Sylvia Schmelkes; en: Competencia
laboral. Revista trimestral, ao 4, nm. 16, CONOCER,
Mxico, oct-dic 2000, pp. 15-17); Importancia de la escolaridad y la capacitacin en el empleo. Su peso sobre las caractersticas de las actividades desempeadas (con Sylvia Schmelkes;
SEP / CONOCER, Mxico, 2000, 107 p.); Capacitacin
y responsabilidad en el trabajo. Anlisis comparativo entre jvenes y adultos (con S. Schmelkes; en: Revista JOVEN-es, Nueva poca, ao 4, nm. 12, IMJ, Mxico, juldic 2000) y otras publicaciones.

Aizenberg,
Moiss

Investigador. Fue docente del CREFAL en los aos sesenta. Autor de: La salud en el proceso de desarrollo de la comunidad (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1968, 221 p.).

33

Alavez Bautista,
Luis

Educador. Colabora en el INEA. Autor de: La formacin

en alternancia: una estrategia para articular la educacin
bsica a los aspectos cotidianos de los adultos (en: Memoria de la Primera Reunin Interinstitucional INEA Misiones
Culturales CEBAS UPN INI CREFAL. La educacin
de las personas jvenes y adultas en Mxico: situacin actual y
perspectivas, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1998, pp. 151159).

Alba Olvera,
Mara
de los ngeles

Investigadora, educadora, especialista en el tema de educacin y derechos humanos. Colabora en la Asociacin

Mexicana para las Naciones Unidas, A. C. Autora de: Educacin para la paz y los derechos humanos. Una experiencia con
maestros de primaria en Aguascalientes (UAA, Col. Reportes
de Investigacin, Aguascalientes, 1989, 103 p.); Proyecto de investigacin y formacin de docentes en los valores
de la paz y los derechos humanos. Informe de resultados
de la aplicacin del programa de EDPH de la AMNU (en
Ana Hirsh Adler, Educacin y valores, tomo I: Educacin
bsica y Media superior, Gernika, Mxico, 2001); Educacin para la paz y los derechos humanos (en revista Decisio.
Saberes para la accin en educacin de adultos, nm. 7,
CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, ene-abr 2004, pp. 36-41).

Alberti
Manzanares,
Pilar

Investigadora. Especializada en temas relativos a las mujeres indgenas y campesinas. Autora de: Identidad y gnero en tres generaciones de mujeres indgenas (Tesis de Antropologa Social, ENAH, Mxico, 1994); Alcances y problemas de proyectos macroeconmicos de mujeres (coordinadora,
con Emma Zapata Martelo y Marta Mercado Gonzlez;
Colegio de Posgraduados en Ciencias Agrcolas, Programa de Estudios del Desarrollo Rural / Fundacin Ford,
Mxico, 1995, 141 p.); Flores y mujeres en Morelos, un
caso de asociacin en participacin (coautora; en: Gneros, ao 9, nm. 25, Mxico, oct 2001, pp. 28-35); Microfinanciamiento y empoderamiento de mujeres rurales. Las cajas
de ahorro y crdito en Mxico (coautora; Colegio de Posgraduados en Ciencias Agrcolas / FINAFIM / Plaza y Valds,
Mxico, 2003) y otros trabajos.

Albores Zrate,
Beatriz

Investigadora. Doctora en Antropologa por la UAEM.

Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, nivel
34

II. Investigadora del Centro de Estudios Sociales de El

Colegio Mexiquense, A. C. Especializada en el rescate de
los ecosistemas y culturas lacustres y estudios etno-arqueoastronmicos. Autora, entre otros trabajos, de: Graniceros.
Cosmovisin y meteorologa indgenas de Mesoamrica (coordinadora, con Johanna Broda; El Colegio Mexiquense / UNAM,
Mxico, 1997, 562 p.), donde se estudian los conocimientos
tradicionales de los especialistas rituales llamados graniceros:
los que trabajan con el tiempo.
Albrech,
Carlos

Educador. Particip en el encuentro que un grupo de educadores del INEA tuvo en julio de 1983 con Paulo Freire,
experiencia recogida en el volumen Conversaciones con
Paulo Freire (INEA, Cuadernos Educacin de Adultos, nm.
2, Mxico, 1984, 70 p.). En el INEA, fue asesor de la
subdireccin de Capacitacin para el Trabajo, en la dcada de los ochenta.

Alcal Lpez,
Efran

Docente de la UPN, Unidad 011 (Aguascalientes). Integrante de la Red-EPJA. Autor de: Experiencias significativas de estudiantes y maestros de la Licenciatura en Intervencin Educativa en la Unidad UPN 011, Aguascalientes (en C. Campero y Eva Rautenberg, coords., Caminemos juntos. Trabajo y proyeccin de la Red en Educacin de
Personas Jvenes y Adultas (SEP / UPN, Mxico, 2006, pp.
350-364).

Alcalde
Justiniano,
Arturo

Licenciado en Relaciones Industriales por la UIA y en

Derecho por la UNAM, con estudios de especializacin en
la OMT y el Instituto de Estudios Sociales de La Haya.
Especialista en temas vinculados con la relacin educacin-trabajo. Socio fundador del despacho Asesora Jurdica Laboral, que desde 1973 se dedica a la asesora jurdica, educativa y organizativa de sindicatos, grupos de
base y organizaciones de produccin autogestiva. Colaborador de La jornada y otras publicaciones. Autor de: El
obrero mexicano (coautor, Siglo XXI, Mxico, ao?), El
trabajo y el programa curricular de la educacin de adultos (en: A. Deltoro y A. Gonzlez Figueroa, coords., Necesidades educativas bsicas de los adultos. Encuentro de especialistas, INEA, Mxico, 1994, pp. 111-114), etc.

35

Alcocer,
Martha

Investigadora. Comunicloga y sociloga. Trabaja en radio y en la promocin de la cultura ecolgica. Autora de:
Investigacin accin participativa (en: Jess Galindo
Cceres, coord., Tcnicas de investigacin en sociedad, cultura y comunicacin, Ed. Addison Wesley Longman, Mxico,
1998, pp. 433-463) y otras publicaciones.

Alfaro Rodrguez,
Mara Cristina

Educadora de nacionalidad hondurea. Estudi en el

CREFAL en 1956-1957. Autora de: El mtodo global en la
alfabetizacin de adultos (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1957,
91 p.), cuyo captulo cuarto recoge la experiencia de campo en la comunidad Tzintzuntzan, Michoacn.

Alegra,
Pedro H.

Educador, ingeniero. Autor de: El impacto de una estacin televisora educativo-cultural en Mxico (Reporte,
CEMPAE, Mxico, 1979); Sistemas abiertos de enseanza;
una alternativa de educacin para los trabajadores. Cursos de
Preparatoria abierta (CEMPAE, Tema No. 23, Mxico,
1980); La educacin para adultos en Mxico a travs de
sistemas abiertos (ponencia; Primer Foro Latinoamericano
de Educacin Comparada, Universidad de Colima, Mxico,
19-22 mar, ao?).

Alonso,
Guillermo
Onofre

Educador. Director de la organizacin Investigacin y Educacin Popular Autogestiva, A. C., que desarrolla actividades educativas vinculadas con el desarrollo comunitario en salud, produccin y derechos humanos en Mrida,
Yucatn, desde el ao de 1990.

Alonso lvarez,
Onofre

Educador. Asesor tcnico de Misiones Culturales en el

Estado de Michoacn. Autor de: Educacin y trabajo en
comunidades indgenas y campesinas (en: Memoria de la
Primera Reunin Interinstitucional INEA Misiones Culturales CEBAS UPN INI CREFAL. La educacin de las
personas jvenes y adultas en Mxico: situacin actual y perspectivas; CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1998, pp. 121-126).

Alonso Escrcega,
Eduardo

Educador, luchador social. Originario de Texcoco, Estado de Mxico (1913-1995). Particip en el Seminario de
Estudios Marxistas para Trabajadores y edit la revista
Mxico socialista en los aos 1932-1934. En el estado de
Michoacn, fue maestro rural, cre una escuela para obre36

ros textiles y otra, en Uruapan, de enseanza artstica

para purpechas.2 Fundador del sindicato del IMSS, donde trabaj hasta jubilarse (1971); impuls en 1972 la creacin del Consejo Nacional de Pueblos Indgenas, en el
que fue asesor y edit el peridico De pie y en lucha.
Cofundador del Movimiento Unificador Nacional de Jubilados y Pensionados (1979).
Alonso Snchez,
Jorge

Investigador de asuntos relativos a los nuevos movimientos sociales y polticos, las organizaciones sociales populares y otros temas. Doctor en Antropologa Social (CIESAS).
Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores (nivel
III) y es investigador titular del CIESAS Occidente. Desde
2004 es director de Desacatos. Revista de Antropologa Social
del CIESAS. Ha publicado alrededor de 20 libros y coordinado otros tantos. Es autor de: Cultura poltica y educacin cvica (compilador; Porra / IIH-UNAM, Mxico,
1993); La democracia de los de abajo en Mxico (coordinador; con Juan Manuel Ramrez Siz; La Jornada Ediciones / Consejo Electoral del Estado de Jalisco / Centro de
Investigaciones Interdisciplinarias en HumanidadesUNAM, Mxico, 1997); La educacin en la emergencia
de la sociedad civil (en: P. Latap, coord., Un siglo de educacin en Mxico, FCE, Mxico, 1998, tomo I, pp. 150174); Democracia amenazada (ITESO, Guadalajara, Mxico, 2002, 325 p.); Miradas sobre la personalidad poltica de
Efran Gonzlez Luna (UdeG, Guadalajara, Mxico, 2003,
375 p.), entre otras publicaciones.

Alonzo Calles,
Miguel

Ingeniero mecnico y elctrico, educador, originario de

Mrida, Yucatn (1943). Egresado de la UNAM, con estudios de maestra en la Universidad de Stanford. Ha sido
docente en la UNAM y otras instituciones de educacin
superior. Fue director general de Planeacin de la SEP
(1978-1980) y posteriormente el primer director general
del INEA (1 de octubre de 1981- 30 de enero de 1984),
entre otros cargos gubernamentales. Particip en el encuentro que un grupo de educadores del INEA tuvo en
julio de 1983 con Paulo Freire, experiencia recogida en el
2

Humberto Musacchio, Milenios de Mxico. Diccionario Enciclopdico de Mxico, Raya en el Agua, Mxico, 1999, vol. I, p.
129.

37

volumen Conversaciones con Paulo Freire (INEA, Cuadernos Educacin de Adultos, nm. 2, Mxico, 1984, 70 p.).
Autor de: Consideraciones sobre la educacin de los
adultos indgenas en Mxico (en N. J. Rodrguez, et al.,
Educacin, etnias y descolonizacin en Amrica Latina: una
gua para la educacin bilinge intercultural, vol. 1, UNESCO,
Mxico, 1983, pp. 143-153), y otras publicaciones.
Alva de la Canal,
Ramn

Ramn Alva de la Canal,

Autorretrato, 1925

Alva de la Selva,
Alma Rosa

Pintor revolucionario. Misionero cultural, originario de

la ciudad de Mxico (1898-1985). Miembro fundador de
la Escuela de Pintura al Aire Libre de Chimalistac, creada
por Alfredo Ramos Martnez. En 1929, el grupo de pintores formados en las EPAL y adherentes del movimiento
30-30!, recibieron la orden de la SEP de integrarse a las
misiones culturales, en diferentes rumbos del pas. Entre
los aos de 1929 y 1931, Alva de la Canal particip en las
misiones culturales de poblaciones diversas en Puebla,
Veracruz, San Luis Potos, Tabasco, Yucatn, Campeche,
Quertaro y Guerrero, realizando murales, escenografas, carteles y todo tipo de apoyos para las tareas educativas, de alfabetizacin, campaas antialcohlicas y otras,
desarrolladas en las misiones. Este artista, al igual que
los otros, acostumbraba dibujar a personas del lugar, tanto como ejercicio del oficio como para tener modelos para
sus composiciones murales. As los habitantes se sentan
involucrados y cuidaban las obras cuando la misin abandonaba el poblado.3 Ramn Alva de la Canal fue tambin
cofundador del teatro guiol y director de grupos de teatro infantil de la SEP, y es el autor de un cuadro titulado
Misin Cultural, que se encuentra actualmente en el acervo del Museo Nacional de Arte.
Licenciada en Comunicacin (FCSPYS-UNAM). Fue reportera y locutora de Organizacin Radio Frmula y colaboradora de diversos medios escritos. Investigadora de
temas relativos a la comunicacin educativa. Docente-investigadora en la Facultad de Ciencias Polticas y Sociales
3

Sofa Rosales, El annimo muralismo de las Misiones Culturales, en: Blanca Garduo Pulido, coord., Misiones culturales: los
aos utpicos, 1920-1938, CNCA / INBA / Museo Casa Estudio
Diego Rivera-Frida Kahlo, Mxico, 1999, p. 52.

38

de la UNAM. Fue representante de la sociedad civil ante la

Mesa de Dilogo para la Reforma Integral de la Legislacin en Medios Electrnicos y vicepresidenta de la Asociacin Mexicana de Creadores e Investigadores de Radio.
Autora de: Radio e Ideologa (El Caballito, Mxico, 1982);
Televisin regional y participacin de la comunidad (ponencia presentada en: Encuentro Nacional de Televisoras
Estatales, Metepec, Sistema Mexiquense de Radio y TV,
Mxico, 1986); Perfiles del cuadrante. Experiencias de la
Radio (coordinadora, con Mara Antonieta Rebeil Corella
e Ignacio Rodrguez Zrate; Ed. Trillas, Mxico, 1989) y
otras publicaciones.
Alvarado,
Salvador

Revolucionario, funcionario. Naci en Culiacn, Sinaloa

(1880-1924). Siendo gobernador del Estado de Yucatn,
dio un gran impulso a la educacin rural y cre la Casa del
Obrero Mundial de Mrida, adems de patrocinar la realizacin de un congreso feminista. Apoyado por el destacado educador Gregorio Torres Quintero, dispuso la creacin de ms de mil escuelas rurales en ese Estado. Sus
ideas en torno a la educacin de indios y campesinos pueden verse en: Antologa ideolgica (seleccin de A. Pompa y
Pompa; Sep-setentas, nm. 305, Mxico, 1976, 154 p.);4
La reconstruccin de Mxico (J. Ballesca y Ca., Mxico, 1919);
Mi actuacin revolucionaria en Yucatn (SEDENA, Mxico,
1990, pero escrita en 1918), etc. Otra referencia interesante es: Antonio Mediz Bolio, Salvador Alvarado (SEP,
Mxico, 1968, 92 p.).

lvarez,
Alberto

Autor de: Desarrollo experimental de una estrategia de atencin global al rezago escolar (en colaboracin; mimeo., CEE,
Mxico, 1989).

lvarez Amzquita, Investigador. Autor de: Historia de la salubridad y de la

asistencia en Mxico (con otros autores; Secretara de SaluJos
bridad y Asistencia, Mxico, 1960, 5 vols.).

Y una muestra de lo mismo en: Ral Meja Ziga, La Escuela que surge de la Revolucin, en: Fernando Solana y
otros, Historia de la educacin pblica en Mxico, FCE, Mxico,
1981, pp. 194-196.

39

lvarez Andia,
Danilo

Educador de nacionalidad peruana. Estudi en el CREFAL

en 1957-1958. Autor de: Algunas experiencias del CREFAL
y sus proyecciones en los trabajos de alfabetizacin de Amrica
Latina (Tesis, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1958, 239 p.).

lvarez Arellano,
Lilin

Investigadora. Doctora en Letras. Profesora en la Facultad de Filosofa y Letras de la UNAM. Asesora del Secretario de Educacin Pblica. Autora de materiales educativos: Los derechos humanos en el hogar, en la escuela y en la
sociedad (con Edgar Gonzlez Gaudiano y Susana Ros
Szalay; SEP / CREFAL, serie Los Libros de Pap y Mam,
Mxico, 2005, 72 p.); Conocimiento del ambiente y prevencin de riesgos en la familia y en la comunidad (coautora, con
Edgar Gonzlez Gaudiano y otros; SEP / CREFAL, serie
Los Libros de Pap y Mam, Mxico, 2006), etc.

lvarez Badillo,
Ramn

Activista indgena. Educador. Promotor de la conservacin del patrimonio indgena, originario de Progreso de
Obregn, Hidalgo (1955). Estudi en el Seminario Mayor de Tula, Hidalgo, y en el Tecnolgico Regional de
Pachuca. Fue secretario general del Sindicato del Patrimonio Indgena del Valle del Mezquital (1981).

lvarez Barret,
Luis

Educador, funcionario, originario de Hecelchakn, Campeche (1901), muri en Mrida (1981). Funcionario del
sector educativo, fue director general de Enseanza Normal, presidente del CONALTE, secretario particular del
secretario de Educacin Pblica y director general de
Educacin para Adultos (1981). Fund la Escuela Normal
por Correspondencia, en la que edit libros y revistas
para maestro no titulados. Autor de: Influencia del sistema de educacin extraescolar (en: LAB, Hacia una educacin al servicio del pueblo, Mxico, 1938); Problemas de la
enseanza y la educacin de los adultos (mimeo., Ptzcuaro, Mxico, 1968); La revolucin industrial y la educacin para el trabajo (en: Luis lvarez Barret. Ideario y
obra educativa, ed. cit. infra, pp. 111-134); Educacin y productividad; Ensayos pedaggicos y de una Cartilla cvica para
trabajadores. En 1987 la SEP edit Luis lvarez Barret. Ideario y obra educativa (SEP / Academia Mexicana de Educacin, 1987, 143 p.), de Higilio lvarez Constantino y Manuel Godina Velasco.
40

lvarez
Constantino,
Higilio

Educador, formador de educadores, originario del Estado de Michoacn. Estudi en el CREFAL en 1957-1958.
Ocup diversos cargos directivos en Educacin Primaria
y en la Direccin de Educacin a Grupos Marginados.
Miembro de la Academia Mexicana de la Educacin. Autor de: Ensayo sobre educacin para la democracia (Tesis,
CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1958, 85 p.); La nueva Educacin Normal (Centro Regional de Educacin Normal de
Iguala, Guerrero, Mxico, 1965); La educacin como infraestructura del desarrollo agropecuario (mimeo., Mxico, 1975,
107 p.); El CREFAL en su XXV aniversario (en: Ruta,
Revista bimestral de la Direccin General de Educacin
Fundamental, nm. 26, Mxico, mar-abr 1976, pp. 3750); La Revolucin Mexicana hecha Escuela. Estudio crtico (en: Moiss Senz, Mxico ntegro, SEP, Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, Mexico,
1976, pp. XVII-LV); Educacin permanente (en la revista Educacin, vol. V, nm. 25, CONALTE, Mxico, mayjun 1977); Oh! La Escuela Rural, la vapuleada Escuela Rural
(mimeo, Mxico, 1977, 28 p.); Educacin permanente.
Para leer las palabras o el mundo? (Educacin y adultos,
vol. I, No. 1, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1977, pp. 2741); Asentamientos humanos y educacin nacional (CREFAL,
Ptzcuaro, Mxico, 1977); La magia de los comics coloniza
nuestra cultura (edicin de autor, Mxico, 1978, 139 p.);
En la raz de la crisis: la formacin del educador (edicin de
autor, Mxico, 1979, 146 p.); Las polticas de educacin
en Mxico (Educacin no formal para adultos. Algunos temas, vol. III, nm. 7, CENAPRO; Mxico, 1980); Luis
lvarez Barret: ideario y obra educativa (coautor, con Manuel Godina Velasco, SEP / Academia Mexicana de la Educacin, Mxico, 1987, 143 p.); Las polticas de la alfabetizacin en Amrica Latina (Seminario Multinacional sobre
Reflexiones Crticas en torno de la Alfabetizacin de las Amricas, PREDE, Buenos Aires, Argentina, oct 1987); etc.

lvarez
Constantino,
J. Jess

Educador. Originario de Chilchota, Michoacn (1914).

Escribi novelas y obras histricas sobre su estado natal.
Autor de: La educacin de la comunidad (Ed. La Prensa, La
piedad, Michoacn, Mxico, 1959; otra edicin: SEP-Instituto Federal de Capacitacin, Biblioteca Pedaggica de
Perfeccionamiento Profesional, Mxico, 1963).
41

lvarez Daz,
Rafael

Educador. Licenciado en Sociologa por la UIA. Fue director regional (para Mxico) del Consejo de Educacin de
Adultos de Amrica Latina, CEAAL. Primer visitador del
Centro de Derechos Humanos Miguel Agustin pro
Jurez. Colabora en La jornada y otras publicaciones peridicas. Autor de: La Escuela de Promotores Populares.
Una experiencia en la educacin de adultos en el medio
urbano (en A. Deltoro y Alma Gonzlez Figueroa, coords.,
Necesidades educativas bsicas de los adultos. Encuentro de especialistas, INEA, Mxico, 1994, pp. 309-320); Refundamentacin de la educacin popular en Mxico. Aportes
para el debate (en: Mara de Lourdes Valenzuela y Gmez
Gallardo, coord., Frente a la modernidad, el olvido. La realidad de la educacin con la poblacin adulta, UPN, Coleccin
Archivos, nm. 2, Mxico, 1995).

lvarez Enrquez,
Luca

Investigadora. Especialista en el estudio de la sociedad

civil. Autora de: Educacin y sociedad civil en el Distrito
Federal: el caso de las organizaciones no gubernamentales (en: Jaime Castillo Palma y Elsa Patio Tovar, coords.,
Saberes organizativos para la democracia, Red Nacional de
Investigacin Urbana / UAP, Mxico, 2001); Participacin y cambios recientes en la relacin gobierno-sociedad
en un gobierno de centro izquierda. El caso de la ciudad
de Mxico (1997-2003) (con Mara Cristina Snchez
Mejorada Fernndez; en: Mara Soledad Cruz Rodrguez,
coord., Espacios metropolitanos 2, RNIU, Mxico, 2003) y
otras publicaciones.

lvarez Garca,
Isaas

Investigador, educador. Doctor en Ciencias de la Educacin por la Universidad de Harvard. Miembro del Sistema
Nacional de Investigadores, nivel II. Actualmente es el
coordinador de la Maestra en Administracin y Desarrollo de la Educacin de la ESCA Santo Toms del IPN. En
relacin con la educacin de adultos, public: Desarrollo
de un modelo alternativo de educacin bsica (en: RLEE,
vol. XVI, nm. 3-4, CEE, Mxico, 1986); Un modelo
alternativo de educacin bsica para los sectores marginados (en: Educacin Bsica para Adultos: experiencias y
prospectiva en Mxico, 2 vols., CREFAL / OEA, Ptzcuaro,
Mxico, 1987, vol. 1, pp. 229-270).

42

lvarez Gibanel,
Ofelia

Investigadora, educadora. Colabor en el rea de investigacin del INEA en los aos noventa. Autora de: Lneas
generales de investigacin en el INEA. Estado actual (con
ngel San Romn y Claudette Dudet Lions; en: revista
Educacin de adultos, nms. 6-7-8, INEA, Mxico, jul-dic
1991, pp. 75-80), entre otros trabajos.

lvarez Icaza
[Manero],
Jos

Promotor social, educador, originario de la ciudad de

Mxico (1921). Ingeniero civil egresado de la UNAM
(1945). Fundador, junto con su esposa Luz Longoria Gama,
del Movimiento Familiar Cristiano (1958). En respuesta
al llamado del Concilio Vaticano II para que los episcopados nacionales contaran con un centro que orientara e
influyera en los medios de comunicacin, en 1964 fund
el Centro Nacional de Comunicacin Social (CENCOS).
En 1968, por su posicin frente a la represin gubernamental del movimiento estudiantil, el gobierno desconoci al CENCOS como rgano de informacin oficial del
Episcopado Mexicano, por lo que su fundador opt por
mantenerlo como una organizacin independiente de laicos. En 1970 fund el Comit de Defensa de los Presos,
Desaparecidos, Perseguidos y Exiliados Polticos de Mxico, primera organizacin del tipo en el pas. Por su actividad como promotor de la comunicacin alternativa y popular, de la cultura cvica y los derechos humanos, la justicia y la honestidad desde una posicin tica, es pionero y
uno de los constructores de la conformacin de la sociedad civil en nuestro pas. Autor de textos y artculos como:
Experiencias de laicos mexicanos en f y poltica (en:
Christus. Revista de Teologa y Ciencias Sociales, nm. 4, Mxico, jul-ago 1998) y otras publicaciones.

lvarez Icaza
Longoria, Emilio

Promotor, investigador, educador. Especialista en educacin cvica y observacin electoral. Licenciado en Sociologa (UNAM) y maestro en Ciencias Sociales (FLACSO),
originario de la ciudad de Mxico (1965). Hijo de Jos
lvarez Icaza (supra) y Luz Longoria Gama. Fue profesor
investigador en la UNAM, la UIA, la Universidad Autnoma de Tlaxcala, el Centro de Estudios para el Desarrollo Rural y la Fundacin Javier Barros Sierra. Miembro
fundador de Alianza Cvica (1994). En este mismo organismo fue miembro de la Coordinacin Nacional, respon43

sable de la Red Nacional de Observadores, coordinador

de Observacin Electoral y responsable de proyectos de
Educacin Ciudadana y Observacin Electoral. Presidente de la Comisin de Derechos Humanos del Distrito Federal desde 2001. Autor de: Caractersticas del comportamiento reproductivo en dos comunidades de Tlaxcala: una perspectiva desde la pareja (Tesis de Maestra, FCPS-UNAM,
Mxico, 1990); Los movimientos sociales en Mxico en la dcada de los noventa (Mxico, 1995); Apuntes sobre la observacin electoral en Mxico (coautor; Mxico, 1997), etc.
lvarez Icaza L.,
Pedro

Ambientalista, educador, funcionario. Doctor en Agroecologa y Desarrollo Sustentable. Director general del Corredor Biolgico Mesoamericano-Mxico en la SEMARNAT (desde enero de 2005), donde tambin fue director
de Ordenamiento Ecolgico e Impacto Ambiental (19952000). Autor de materiales educativos para adultos del
campo, como: Control de plagas (CREFAL / Proyecto Especial OEA 92, Cuadernos de Trabajo nm. 10, Ptzcuaro,
Mxico, 1988, 22 p.); Fertilizacin (CREFAL / Proyecto
Especial OEA 92, Cuadernos de Trabajo nm. 8, Ptzcuaro, Mxico, 1988, 28 p.), y de obras como: Economa campesina y agricultura indgena tradicional en la Regin
Purpecha (Tesis de Maestra, UAM-X, Mxico, 1988); Plan
Ptzcuaro 2000: investigacin multidisciplinaria para el desarrollo sostenido (editor, con Vctor M. Toledo y Patricia vila; Fundacin Friedrich Ebert, Mxico, 1992); Produccin agropecuaria y forestal (con Claudio Garibay; en: P.
lvarez Icaza, V. M. Toledo y P. vila, eds., Plan Ptzcuaro
2000, ed. cit. supra., pp. 91-133); Los umbrales del deterioro: la dimensin ambiental de un desarrollo desigual en la
regin purpecha (editor, con otros; FES / PAIR-UNAM / CESE,
Ptzcuaro, Mxico, 1993); Forestry as a Social Enterprise
(en: Cultural Survival Quarterly, vol. 17, nm. 1, 1993); La
dimensin ambiental en la apropiacin social de los recursos
naturales (en: Gustavo Lpez Castro, coord., Sociedad y medio
ambiente en Mxico, El Colegio de Michoacn, Mxico, 1997,
pp. 187-205) y otras publicaciones.

Amador G.,
Mara Esther

Investigadora. En el ao 2000 desarroll, para la Secretara de Educacin de Jalisco, el proyecto denominado Pro-

44

puesta para la educacin bsica de personas jvenes y

adultas en el Estado de Jalisco. Formacin inicial para
docentes: educacin matemtica, proyecto desarrollado
en colaboracin con el CEE.
Amador
Rodrguez,
Zulma Vianney

Investigadora originaria de Poza Rica, Veracruz (1971).

Licenciada en Sociologa, maestra en Ciencias Antropolgicas (UAM-I). Investigadora y docente del CREFAL en
los aos noventa. Autora de: Procesos de cambio poltico en una localidad caera del Centro-Occidente de Jalisco (ponencia; Congreso Nacional de Polticas de ajuste estructural en el campo mexicano. Efectos y respuestas, Quertaro,
Mxico, 1-4 mar 1998) y otras publicaciones.

Amn,
Ricardo

Investigador. Estudioso de los medios de comunicacin

educativos. Autor de: Le Role des Techniques de Difussion
Collective dans LEducation et la Culture au Mexique (Tesis de
la Universidad Catlica de Lovaina, Lovaina, Blgica,
1969).

Anaya Cadena,
Vicente

Investigador. Autor de: El impacto de la TV en cinco comunidades vrgenes de Mxico (con Antonio Delhumeau y Guillermo Knochenhauer; ENEP-UNAM / UNICEF, Mxico, 1984).

Anaya Roa,
Jos Antonio

Investigador. Autor de: Aspectos histrico-sociales de la

educacin agrcola en Mxico y la Universidad Autnoma
de Chapingo [primera parte] (en: Universidad y Utopa,
revista digital, ao V, nm. 12, Universidad Autnoma de
Chapingo, Mxico, ene-abr 1998); Aspectos histricosociales de la educacin agrcola en Mxico y la Universidad Autnoma de Chapingo [segunda parte] (en: Universidad y Utopa, revista digital, ao V, nm. 13-14, Universidad Autnoma de Chapingo, Mxico, may-dic 1998).

Anda,
Mara Luisa de

Educadora. Autora de: Educacin de adultos: nuevas dimensiones en el sector educativo (coordinadora; CONALTE /
CEE / GEFE, Mxico, 1983, 294 p.); Panorama de la
educacin de adultos: el caso de Mxico (en: M. L. de
Anda, coord., Educacin de adultos: nuevas dimensiones
ed. cit.) y otras publicaciones.

45

Andrade,
Juan Antonio

Educador. Colabor en el INEA. Autor de Qu es el

Programa Nacional de Alfabetizacin del INEA? (en: Revista Educacin de Adultos, vol. 2, nm. 3, INEA, Mxico,
jul-sep 1984, pp. 59-70).

Andrade Peralta,
Raymundo

Educador originario de Huautla de Jimnez, Oaxaca

(1954), muri en la ciudad de Mxico en 1994. Trabaj
en la Normal del Desierto (San Luis Potos) y en Nuevo
Len, como asesor pedaggico de la Escuela de Mdicos
Campesinos. En los aos ochenta, colabor en la Direccin General de Educacin Indgena de la SEP; se incorpor al CREFAL en 1989. Es autor de: Alfabetizacin y
desarrollo (artculo editorial) (en: RIEDA, vol. 13, nm.
1, CREFAL; Ptzcuaro, Mxico, 1990, pp. 5-7); Autodidaxis
para potenciar la formacin profesional (INEA, Mxico, 1991);
Notas sobre el desarrollo curricular (mimeo., CREFAL,
Ptzcuaro, Mxico, 1992); Educacin indgena en Amrica
Latina y el Caribe: su vinculacin a proyectos comunitarios de
desarrollo. Lecturas (con Antonio Carrillo Avelar; CREFAL,
Ptzcuaro, Mxico, 1992); Curriculum y trabajo, tentativas para organizar la actividad productiva como ambiente
educativo (en: RIEDA, 2 poca, rgano de difusin del
Proyecto Multinacional de Educacin para el Trabajo de
la OEA, vol. 1, nm. 2, CREFAL / OEA / CEDEFT, Ptzcuaro, Mxico, sep-dic de 1992, pp. 52-58); La experiencia del Diplomado en Educacin de Adultos (mimeo.,
CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1994). En 1994 el CREFAL
public pstumamente un volumen con sus poemas, Papeles que murmuran al viento.

Angel, C. E.

Educador. Estudi en el CREFAL en los aos 1954-1955.

Es autor de: La educacin fundamental y el servicio de alfabetizacin (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1955, 92 p.).

Anguiano
Fernndez,
Marina

Antroploga, educadora. A partir de 1977 desarroll el

proyecto Capacitacin de Tcnicos Bilinges en Cultura
Indgena, en Acayucan, Veracruz, auspiciado por la Direccin General de Culturas Populares de la SEP. Es autora
de: Las culturas indgenas vistas por sus propios creadores, Capacitacin para el desarrollo cultural indgena (UPN / Porra,
Mxico, 2003, 158 p.), en el que describe esa experiencia
educativa desarrollada en los aos setenta, adems de
46

recoger una serie de testimonios sobre el mundo indgena elaborados por quienes participaron en esos cursos.
Angulo Villanueva,
Guadalupe

Investigadora. Autora de: El interno como asesor en un sistema

de enseanza abierta para adultos en reclusin (Tesina, UNAM,
Mxico, 1979).

Anzola Gmez,
Gabriel

Educador colombiano. Fue el primer Director Acadmico

del CREFAL, donde trabaj desde su fundacin hasta febrero de 1954, cuando fue transferido a la Divisin de
Educacin Fundamental de la UNESCO en Pars. Es autor de: Notas sobre metodologa aplicables a la Educacin Fundamental (material experimental) (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1953); Cmo llegar hasta los campesinos por medio de la
educacin. Resultados de una experiencia en el CREFAL (Ministerio de Educacin, Bogot, Colombia, 1962, 398 p.) y
otras publicaciones.

Aorve Aorve,
Gladys

Profesora normalista. Ha trabajado como educadora de

jvenes y adultos en el INEA, el CONAFE y organizaciones independientes. Docente-investigadora de la UPN
Ajusco. Autora de: El diplomado en educacin bsica de adultos (Tesina, UPN, Mxico, ao?); Los diplomados como
una propuesta educativa coadyuvante en los procesos de
mejoramiento de la calidad de vida (ponencia, con Alejandro Garca Garca; Primer Foro Nacional Polticas y Prcticas Educativas con la Poblacin Adulta en el Mxico de hoy,
UPN Ajusco, Mxico, 17-18 nov 1994); rea de formacin
especfica: educacin de las personas jvenes y adultas: licenciatura
en Intervencin educativa (con C. Campero y M. de L. Valenzuela; UPN, Mxico, 2002), entre otras publicaciones.

Aparicio,
Vctor

Investigador de temas relativos a los medios. Autor de:

Telenovelas: bibliohemerografa (con Vernica Valenzuela y Rosana Reguillo; en: Estudios sobre las Culturas Contemporneas, nm. 4-5, Universidad de Colima, Mxico,
1988).

Aragn Castillo,
Hortensia

Activista social feminista, educadora, originaria de la ciudad de Chihuahua (1960). Licenciada en Ciencias Sociales por la Escuela Normal Superior Jos E. Medrano. Cofundadora del Movimiento Chihuahuense por la Mujer
47

(1988), del Centro de Atencin a la Mujer Trabajadora

(1991) y del Grupo Plural por los Derechos Polticos de
las Ciudadanas (1996). Integrante de Milenio feminista
(2000).
Aranda Bezauri
[o Bezaury],
Josefina

Investigadora de temas relativos a las mujeres campesinas e indgenas. Inici, desde 1983, su trabajo de investigacin sobre las mujeres campesinas de Oaxaca, con perspectiva de gnero. Ms tarde se convertira en una de las
promotoras de la Coordinadora Estatal de Productoras
de Caf (CEPCO) en dicho estado. Desde enero de 2006
es directora del Instituto de Investigaciones Sociolgicas
de la UABJO. Autora de: Las mujeres en el campo (UABJO,
Oaxaca, Mxico, 1988); Polticas pblicas y mujeres campesinas en Mxico (en: Soledad Gonzlez Montes, coord.,
Mujeres y relaciones de gnero en la antropologa latinoamericana, El Colegio de Mxico, Mxico, 1993); Mujeres rurales en Mxico. Metodologa para el desarrollo de base (con Rosario Robles y Carlota Botey, Mxico, 1993); Tiempo de
crisis, tiempo de mujeres (con Rosario Robles y Carlota Botey;
UABJO, Mxico, 2000); Desafos sociales, econmicos,
polticos, ambientales y culturales de las mujeres en la
regin de Mxico-Centroamrica (en: Memoria del Foro
regional de reflexin sobre las metas del milenio y la equidad de
gnero en el marco del Plan Puebla-Panam, SER / UNIFEM
/ PNUD, Mxico, 2004, pp. 105-148), etc.

Arango,
Mara Clara

Educadora colombiana, nacionalizada mexicana. Licenciada en Educacin con estudios de maestra en Pedagoga. Ha trabajado en el diseo y elaboracin de materiales
educativos para nios y para adultos para la UNESCO y
la UNFPA. Autora de libros y manuales sobre gnero,
salud reproductiva, adolescencia y edad madura.

Arau Chavarra,
Rosalinda

Investigadora, educadora popular, originaria de la ciudad de Mxico (1955). Licenciada en Economa (UNAM,
1982), maestra en Ciencias Sociales (FLACSO-Mxico,
1984). Estudiosa y asesora profesional de movimientos
urbano-populares. Colabora en el CREFAL desde 2004,
en temas relativos a la educacin ambiental. Coordinadora del Diplomado Pluricultural y Desarrollo Regional con
especialidad en Gestin Ambiental Comunitaria (Univer48

sidad Intercultural Indgena de Michoacn / CREFAL,

2006). Autora de: Historia de una organizacin urbano-popular en el Valle de Mxico: prcticas democrticas y constitucin
de necesidades (CIESAS, Cuadernos de la Casa Chata: 153,
Mxico, 1987, 161 p.) y otras publicaciones.
Aravedo Resndiz, Investigadora, educadora. Maestra de biologa con posMara de Lourdes grado en Enseanza de las Ciencias. Estudi la Maestra
en Ciencias de la Educacin con especialidad en Alfabetizacin (DIE-CINVESTAV). Particip como asesora en la
elaboracin de los libros de texto en lenguas indgenas de
la Direccin de Educacin Indgena. Coautora de los
mdulos de ciencias del Modelo Educacin para la Vida
(MEV). Subdirectora de Contenidos Bsicos en la Direccin Acadmica del INEA. Es autora de: La alfabetizacin: un reto vigente (en: Memoria de la Primera Reunin
Interinstitucional INEA Misiones Culturales CEBAS UPN
INI CREFAL. La educacin de las personas jvenes y adultas en Mxico: situacin actual y perspectivas; CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1998, pp. 41-46); La experiencia en el
Modelo Educacin para la Vida (con Sara Elena Mendoza, Mara del Carmen Atlaco y Alejandro Galicia; en: J. M.
Gutirrez-Vzquez y otros, Memoria del Taller Latinoamericano sobre elaboracin de materiales educativos impresos para
adultos, CREFAL, Fundacin Ford, Ptzcuaro, Mxico,
2002, pp. 187-214); Hacia una prctica educativa con personas jvenes y adultas: la dimensin social en el aprendizaje de
la lengua escrita (Tesis de Maestra DIE-CINVESTAV, Mxico, 2004), entre otros trabajos. Con sta ltima, obtuvo
mencin honorfica en el Premio a las Mejores Tesis, convocado por el CREFAL (2006).
Archer [Curiel],
Laura
[Mara de Jess]

Investigadora. Autora de: Educadores de jvenes y adultos (con Carmen Campero y Mercedes Surez; en: M.
Bertely, coord., Educacin, derechos sociales y equidad, tomo
II, Col. La investigacin educativa en Mxico, 1992-2002,
COMIE, Mxico, 2003, pp. 745-768); Diplomados a distancia para educadores y educadoras de personas jvenes y adultas (con Mercedes Surez, Mara de Lourdes Valenzuela y Carmen Campero; Coordinacin del Curso de
Pedagoga de la Facultad de Ciencias de la Educacin de la
UFCED, Brasil, en prensa), entre otras publicaciones.
49

Arciniega P.,
R.

Autor de: El desarrollo de la comunidad. Tcnicas de investigacin social (UNAM, Manuales Universitarios, Mxico,
1964).

Arellano Gault,
David

Investigador de temas relativos a la participacin social.

Doctor en Administracin Pblica (Universidad de Colorado, EUA). Profesor-investigador del CIDE; miembro
del Sistema Nacional de Investigadores (nivel II). Director de la revista Gestin y Poltica Pblica del CIDE. Autor
de: Documento de trabajo: tendencias innovadoras en la gestin de la participacin social (con Liliana Rivera; CIDE,
Mxico, 1998); Gobiernos locales: innovaciones y perspectivas en la gestin de la participacin social (con Liliana
Rivera; en: Gestin y poltica pblica, vol. VIII, nm. 1, CIDE,
Mxico, primer semestre 1999), entre otras publicaciones.

Arenas Fuentes,
Mael

Investigadora de la UPN Unidad Ajusco. Licenciada y

doctora en Psicologa. Autora de: Arte y conciencia en la
tercera espiral de la vida (en: revista Decisio. Saberes para
la accin en educacin de adultos, nm. 12, CREFAL, Ptzcuaro, sep-dic 2005, pp. 26-31).

Argudn,
Yolanda

Investigadora. Autora de: Aprender a pensar leyendo bien.

Habilidades de lectura a nivel superior (Plaza y Valds / UIA,
Mxico, 1995, 2 ed, 257 p.).

Argelles
Daz-Gonzlez,
Antonio

Educador, funcionario, originario de la ciudad de Mxico

(1959) Estudi Economa y Letras en la Universidad de
Stanford (1978-1982). Ha ocupado diversos cargos en la
SHCP y en la SECOFI. En la SEP fue director del CONALEP. Autor de: Marginalidad urbana y pobreza rural (con
otros autores; Diana, Mxico, 1989); Competencia laboral
y educacin basada en normas de competencia (compilador;
Limusa / SEP / Conalep, Mxico, 1999).

Argelles,
Juan Domingo

Escritor originario de Chetumal, Q. Roo (1958). Estudi

Letras Hispnicas en la UNAM. Es autor de una extensa
obra en los gneros de poesa, ensayo y crtica literaria.
Estudioso del fenmeno de la lectura no escolar en obras
como: Qu leen los que no leen? (Paids, Mxico, 2003);
Leer es un camino: los libros y la lectura. Del discurso autorita50

rio a la mitologa bienintencionada (Paids, Mxico, 2004),

Historias de lecturas y lectores. Los caminos de los que s leen
(Paids, Mxico, 2005) y Ustedes que leen. Controversias y
mandatos, equvocos y mentiras sobre el libro y la lectura (Ocano, Mxico, 2006).
Arias Galicia,
Fernando

Investigador de temas relativos a la educacin para el

trabajo. Autor de: Capacitacin para la competitividad y la
colaboracin (Asociacin Mexicana de Capacitacin de Personal, Mxico, 1994).

Arias Huerta,
Jos

Investigador de temas relativos a la promocin de la salud. Autor de: El papel de partera emprica como promotora de
la salud materno-infantil (coautor; Direccin General de
Atencin Mdica Materno-Infantil, SSA, Mxico, 1973).

Arias Navarro,
Santiago

Educador, misionero cultural. Autor de Las misiones culturales. Reflexiones de un misionero (SEP, Mxico, 1943).

Arizpe [Schlosser], Investigadora, originaria de la ciudad de Mxico (1943).

Lourdes
Licenciada y doctora en Antropologa por la ENAH. En
1991 fue directora del Instituto de Investigaciones Antropolgicas. Directora de Cultura de la UNESCO en los
aos noventa, hasta 1998. Especialista en temas diversos,
una parte de su obra, la referida a la mujer campesina,
toca la problemtica educativa, por ejemplo: Indgenas en
la ciudad de Mxico. El caso de las maras (Sep-setentas,
Mxico, 1979; reimpr. Sep-setentas / Diana, Mxico, 1980,
156 p.); Las polticas de desarrollo agrario y su impacto
sobre la mujer campesina en Mxico (con Carlota Botey
Estap; en: Magdalena Len y Carmen Diana Deere, eds.,
La mujer y la poltica agraria en Amrica Latina, Siglo XXI /
ACEP, Bogot, 1986); Educacin para las mujeres en Amrica Latina (CRIM-UNAM, Mxico, 1990); La mujer en el
desarrollo de Mxico y de Amrica Latina (1990), entre otras
numerosas publicaciones.
Arjona K.,
Irving

Investigador. Autor de: La televisin educativa como estrategia para la elaboracin de un plan de desarrollo para
la comunidad (con Francisco Vzquez vila; ponencia presentada en: Segunda Reunin Nacional de Comunicacin
Social en el Medio Rural, Mxico, CENAPRO, 1979).
51

Arjonilla,
Elia

Educadora. Autora de materiales para la educacin de

adultos del INEA como: SIDA (Programa SEDENA / SEP
/ INEA, Mxico, 2000).

Arrangiz,
J.

Investigador. Autor de: Educacin y formas de organizacin social (con Antn de Schutter y J. Esteva; en: Educacin de adultos: nuevas dimensiones en el sector educativo, CEE,
Mxico, 1983).

Arredondo,
Mara Adelina

Investigadora. Autora de: Obedecer, servir y resistir. La educacin de las mujeres en la historia de Mxico (coordinadora;
UPN / Porra, Mxico, 2003, 386 p.).

Arredondo
Trueba,
Jos Miguel

Investigador de temas relativos a la comunicacin educativa. Autor de: Estudio sobre nuevas posibilidades para el uso
de la radio en la Sierra Tarahumara (en colaboracin; ITESO,
Guadalajara, Mxico, 1973); Radio y salud (en: Mara
Antonieta Rebeil Corella, Alma Rosa Alva de la Selva e
Ignacio Rodrguez Zrate, coords., Perfiles del cuadrante.
Experiencias de la Radio, Ed. Trillas, Mxico, 1989, pp. 196210) y otras publicaciones.

Arredondo
Ramrez,
Vicente

Educador, investigador, promotor de la participacin de

la sociedad civil en la poltica pblica. Licenciado en Filosofa (UNAM), maestro y doctor en Educacin por la Universidad de Massachussets. Fue subdirector de planeacin y despus titular de la Direccin Tcnica del INEA y
director de Investigador y Desarrollo del CREFAL, ambos en la dcada de los ochenta. Particip en el encuentro
que un grupo de educadores del INEA tuvo en julio de
1983 con Paulo Freire, experiencia recogida en el volumen Conversaciones con Paulo Freire (INEA, Cuadernos
Educacin de Adultos, nm. 2, Mxico, 1984, 70 p.). Fue
miembro del Consejo Editorial y editor de Sociedad civil.
Anlisis y debates. Revista cientfica cuatrimestral en los aos
noventa. Director General de la Fundacin Demos IAP.
Coordinador Nacional del Programa Educacin, Salud y
Alimentacin, PROGRESA en la Secretara de Desarrollo
Social. Autor de: Crucial Elements for Non-Formal and Formal Educational Planning in Developing Countries (Tesis
doctoral, Universidad de Massachussets, 1982); Educacin de adultos y desarrollo nacional (artculo editorial)
52

(en: RIEDA, vol. 11, nm. 1, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico,

1988, pp. 5-8); Educacin de adultos para la modernizacin en el sector informal (en colaboracin con Jean Pierre
Vielle; en Modernidad educativa y desafos tecnolgicos, Editorial Diana / IEPES, Mxico, 1990); Planeacin educativa y
desarrollo. Aproximacin crtica a la educacin formal y no formal en los pases del Tercer Mundo (CREFAL / OEA, coleccin Erjpani, nm. 2, Ptzcuaro, Mxico, 1990, 165 p.);
Investigacin educativa y desarrollo (Conferencia impartida en el CREFAL el 8 de noviembre de 1991; RIEDA,
vol. 14, nm. 2, Ptzcuaro, Mxico, 1991, pp. 103-119);
La concertacin social desde la experiencia de la Fundacin para
el Apoyo de la Comunidad, FAC (Cuadernos de Divulgacin
y Anlisis, Mxico, oct 1993); Red Mexicana de Accin Frente al Libre Comercio. 5 aos de lucha: 1991-1996 (con Alberto Arroyo y Mario B. Monroy; Red Mexicana de Accin
Frente al Libre Comercio, Mxico, 1996); Participacin
ciudadana y gobernabilidad (en: revista Sociedad civil.
Anlisis y debates, vol. 3, nm. 3, DEMOS / Foro de Apoyo
Mutuo / Instituto de Anlisis y Propuestas Sociales, Mxico, verano de 1998, pp. 99-120); La participacin ciudadana: paradigma social del futuro (en RIEDA, nmero
especial del 50 aniversario, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico,
2001, pp. 37-58) y otras publicaciones.
Arroyo
Galvnduque,
Francisco

Representante de la organizacin Centro de Investigacin y Capacitacin Rural, A. C. (CEDICAR). Es docenteinvestigador de la Universidad Campesina del Sur, A. C.
Sus lneas de investigacin son Agroecologa, Agricultura
urbana y Sustentabilidad regional, temas sobre los que ha
publicado artculos y captulos de libros.

Arroyo Irigoyen,
Luz Elena

Antroploga. Directora de la Casa de las Artesanas del

Gobierno del Estado de Yucatn. Autora de: Capacitacin y diseo artesanal (en: Victoria Novelo, coord., La
capacitacin de artesanos en Mxico, una revisin, CEDECAR
/ Plaza y Valds, Mxico, 2003, pp. 63-70).

Arteaga Basurto,
Carlos

Investigador de temas relativos al trabajo social y las polticas sociales. Licenciado (ENTS-UNAM) y maestro en
Trabajo Social (Universidad de Toronto, Canad). Director de la Escuela Nacional de Trabajo Social de la UNAM
53

(desde 2004). Autor de: Manual bsico de supervisin

(ENTS-UNAM, Mxico, 1991); Polticas sociales en Mxico (en: Trabajo social, nm. 21, Mxico, 1998); Trabajo
social en Mxico: notas para una discusin (con Nelia
Elena Tello; en: Varios autores, Trabajo social en algunos
pases, aportes para su comprensin, ENTS-UNAM, Mxico,
1999); Servicio social comunitario en el siglo XXI (con
Juliana Ramrez Pacheco; en: II Coloquio Internacional de
Servicio Social Comunitario. Memoria, ANUIES, Mxico,
2000); La poltica social en la transicin (coordinador, con
Silvia Sols San Vicente; Plaza y Valds / ENTS-UNAM,
Mxico, 2001, 358 p.); La incidencia del trabajo social
en la poltica social (en: Manuel Snchez Rosado, Manual
de Trabajo Social, ENTS-UNAM; Mxico, 2004, 2 ed., pp.
93-100); Desarrollo comunitario (coordinador; ENTSUNAM / Plaza y Valds, Mxico, ao?); Necesidades sociales y desarrollo humano: un acercamiento metodolgico (coordinador, con Silvia Sols San Vicente; ENTS-UNAM / Plaza
y Valds, serie Necesidades sociales y polticas pblicas: 1,
Mxico, 2005, 419 p.), y otras publicaciones.
Arta Rodrguez,
Patricia Daniela

Antroploga de nacionalidad uruguaya. Estudi la licenciatura en Antropologa Social en su pas de origen. Radicada en nuestro pas, obtuvo la Maestra en Antropologa
Social en el CIESAS (2001) y es candidata al doctorado
por la misma institucin. Autora de: Desatar las voces, construir las utopas: la Coordinadora Nacional de Mujeres Indgenas en Oaxaca (Tesis de Maestra en Antropologa Social,
CIESAS, Mxico, 2001); Ahora ya despertamos: las mujeres indgenas del Frente Indgena Oaxaqueo Binacional (con Centolia Maldonado Vzquez; participacin en:
Indigenous Mexican Migrants in California: Building Bridges
between Researchers and Community Leaders, University of
California, Santa Cruz, oct 11-12, 2002); Dilogos interculturales: testimonios de mujeres indgenas (en: La ventana. Revista de estudios de gnero, nm. 18, UdeG, Mxico,
nov 2003), entre otras publicaciones.

Ascencio Grajeda,
Humberto

Educador, consultor independiente. Autor de materiales

educativos para adultos. Es el autor, en colaboracin con
Fernando Lomel Preciado e Hilda Salazar, de los 13 cuadernos de trabajo del Taller de Empresas Sociales del Pro54

grama Professio (Fundacin Rostros y Voces, Mxico,

2005).
Ass,
Regina de

Investigadora. Realiz, en 1980, el proyecto Escuelas

Comunitarias Rurales. Experimento 3: Manual para maestros. Gua de trabajo para que los maestros logren la colaboracin de los padres de familia campesinos (CEE,
Mxico, 1980), en colaboracin con Sylvia Schmelkes; as
como: Proyecto Nezahualpilli: Manual de curriculum para
educadoras y madres-educadoras (CEE, Mxico, 1982);
Proyecto Nezahualpilli: Manual de trabajo con madres
educadoras (con Margarita Zarco Salgado; CEE, Mxico, 1982) y otros trabajos.

Atlaco Macedo,
Mara
del Carmen

Educadora. Profesora de educacin primaria y licenciada

en Pedagoga. Docente de educacin bsica, especial, y
con jvenes y adultos por tres dcadas. Coordinadora del
Proyecto de Gnero y Familia en el INEA. Autora de: La
experiencia en el Modelo Educacin para la Vida (con
Sara Elena Mendoza, Lourdes Aravedo y Alejandro Galicia;
en: J. M. Gutirrez-Vzquez y otros, Memoria del Taller
Latinoamericano sobre elaboracin de materiales educativos
impresos para adultos, CREFAL, Fundacin Ford, Ptzcuaro, Mxico, 2002, pp. 187-214).

Avendao
Rodrguez,
Claudia

Educadora. Autora de: Contra la violencia, eduquemos para

la paz. Carpeta educativa para la resolucin creativa de los
conflictos (con otras autoras; GEM / UNICEF / Secretara
de Salud, Mxico, 2001).

vila,
Aquiles

Educador, investigador. Autor de: Evaluacin integral del

curriculum en Ciencias Sociales del programa Secundaria a
Distancia para Adultos (Tesis de Maestra en Ciencias con
especialidad en Investigaciones Educativas, DIE-CINVESTAV, Mxico, 2003).

vila,
Julio Csar

Autor de materiales educativos para adultos, como: Matemticas. Primaria Intensiva para Adultos. Primera parte (coautor; CEMPAE, Mxico, 1975).

vila Garca,
Patricia

Especialista en temas relativos a la cultura ambiental. Docente-investigadora de El Colegio de Michoacn. Autora

55

de: Deterioro socioambiental en una regin de Michoacn; el caso del problema del agua en Morelia (en:
Gustavo Lpez Castro, coord., Urbanizacin y desarrollo en
Michoacn, El Colegio de Michoacn, Mxico, 1991); La
poltica del agua en la Meseta Purpecha y sus implicaciones (en: Sergio Zendejas, coord., Estudios Michoacanos, IV,
El Colegio de Michoacn, Mxico, 1991); Escasez de agua
en una regin indgena de Michoacn (El Colegio de Michoacn, Mxico, 1996); El municipio y la gestin ambiental del desarrollo local (en: Gustavo Lpez Castro,
coord., Sociedad y medio ambiente en Mxico, El Colegio de
Michoacn, Mxico, 1997, pp. 103-134); La problemtica ambiental de Mxico y sus implicaciones en la calidad
de vida de la poblacin (en: Martha Viesca Arrache,
coord., Calidad de vida, medio ambiente y educacin en el
medio rural, El Colegio de Michoacn / CRIM-UNAM,
Mxico, 2000, pp. 107-121) y otras publicaciones.
vila Gonzlez,
Yanina

Investigadora. Doctorante en Antropologa Social (ENAH).

Autora de: Mujeres frente a los espejos de la maternidad: las que eligen no ser madres (en: Desacatos, nm.
17, CIESAS, Mxico, ene-abr 2005, pp. 107-126).

vila Guerrero,
Mara Elena

Educadora. En el CREFAL, fue docente de Sistematizacin de las prcticas educativas y otros temas. Autora de:
Sistematizacin del diplomado en Educacin de Adultos. Promocin 1993 (mimeo., CREFAL, Mxico, 1993); Contribuciones del CREFAL a la profesionalizacin de los educadores de adultos latinoamericanos y caribeos, promociones 1993-1994 (en: RIEDA, vol. 3, nm. 2, CREFAL,
Ptzcuaro, Mxico, 1995, pp. 9-34); Estudio sistemtico del
sujeto adulto (antologa) (con Gabriela Mier Martnez; mimeo., CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1995), etc.

vila Melndez,
Luis Arturo

Investigador nacido en 1972. Licenciado en Lingstica

(UAM-I), maestro y doctor en Antropologa Social por El
Colegio de Michoacn. Ha sido docente en la UPN (Unidad Zamora, Michoacn, y Unidad Oaxaca), el IMCED
(Morelia) y el INI. Fue investigador del INI en 19971999. Particip en el Proyecto Radiofnico Por una Radio Comunal, apoyado por el CNCA y Radio Educacin
en 1994-1995 para el desarrollo de Centros de Produc56

cin Radiofnica nahua, mixteco y zapoteco. Es autor de:

Apuntes para una historia de la educacin intercultural
en Huautla de Jimnez, Oaxaca (en: Memoria del VII Encuentro Nacional y III Internacional de Historia de la Educacin, CIESAS / Secretara de Educacin de Jalisco, Mxico,
1999) y Valoracin de los resultados del proyecto Mujeres indgenas ante la educacin y el cambio sociocultural:
la experiencia de Huautla de Jimnez, Oaxaca (en: RIEDA,
vol. 24, nm. 3, CREFAL; Ptzcuaro, Mxico, 2002, pp.
71-82), entre otros trabajos.
vila Muoz,
Patricia

Educadora. Especialista en educacin a distancia. Directora de Investigacin y Comunicacin Educativa en el

Instituto Latinoamericano de la Comunicacin Educativa, ILCE. Vicepresidenta para Mxico del Consorcio Red
de Educacin a Distancia. En temas relativos a la educacin de adultos, es autora de: La asesora y la promocin
del autodidactismo en los sistemas de educacin abierta y
a distancia (en: revista Educacin de adultos, nm. 12-1314, INEA, Mxico, jul-dic 1992, pp. 77-79); Estudio independiente. Conceptualizacin, anlisis y aplicaciones (coordinadora, con Cesreo Morales Velzquez; ILCE, Mxico,
1996, 283 p.); Los nuevos escenarios educativos y las transformaciones tecnolgicas (compiladora; ILCE, Mxico, 1998,
79 p.) y Diseo pedaggico: de los materiales educativos
impresos a los digitales (en: J. M. Gutirrez-Vzquez y
otros, Memoria del Taller Latinoamericano sobre elaboracin
de materiales educativos impresos para adultos, CREFAL, Fundacin Ford, Ptzcuaro, Mxico, 2002, pp. 299-309).

vila Pietrasanta,
Irma

Investigadora de temas relativos a la comunicacin. Autora de: No ms medios a medias. Participacin ciudadana en la
revisin integral de la legislacin de los medios electrnicos (compiladora, con Aleida Calleja y Beatriz Sols Leree; Senado
de la Repblica, Mxico, 2002, 2 ed., 166 p.).

vila Romero,
Len Enrique

Investigador. Egresado de la Maestra en Antropologa

Ecolgica (El Colegio de la Frontera Sur, 2001). Colabora
en el Sistema de Informacin Econmica de Chiapas (SDE,
Chiapas). Autor de: La agroecologa en resistencia: poder, autonoma y dilogo en la formacin de promotores
comunitarios en el noroeste de Chiapas (en: Argumentos.
57

Estudios crticos de la sociedad, nm. 41, UAM-X, Mxico,

abr 2002).
vila Storer,
Alicia

Investigadora. Maestra y doctora en Pedagoga por la

UNAM. Especialista en educacin matemtica para adultos. Docente-investigadora en la UPN. Fue profesora invitada en el Instituto Nacional de Investigaciones Pedaggicas de Pars (1991). Autora de los libros de texto
gratuitos de matemticas de 3 y 4 grados de primaria
infantil y coautora de los libros de primer nivel de matemticas en el Modelo Pedaggico de Educacin Primaria
para Adultos. Actualmente es docente-investigadora en la
UPN, Unidad Ajusco. Es autora de: La enseanza oficial de
las matemticas elementales en Mxico, su psicopedagoga y
transformacin, 1944-1986 (UPN; col. Cuadernos de Cultura Pedaggica, serie Investigacin, UPN, Mxico, 1987,
154 p.); Cinco caractersticas del pensamiento matemtico del analfabeto (en: Pedagoga, vol. 6, nm. 17, UPN,
Mxico, 1989); El saber matemtico de los analfabetos.
Origen y desarrollo de sus estrategias de clculo (en:
RLEE, vol. XX, nm. 3, CEE, Mxico, 1990, pp. 55-95),
Enseanza de las matemticas y saber extraescolar. El
caso de la educacin de adultos (en: revista Educacin de
Adultos, 2 poca, ao 3, nm. 12-13-14, INEA, Mxico,
jul-dic 1992, pp. 6-17); El saber matemtico extraescolar en los libros para la educacin de adultos (en: Educacin matemtica, vol. 5, nm. 3, Grupo Iberoamrica, Mxico, 1993, pp. 60-77); Usos y conceptualizaciones de las fracciones y los decimales. Estudio en adultos de escasa o nula escolaridad (mimeo., AAS y colaboradores; INEA, Mxico,
1994); Bases para una redefinicin de las matemticas
en la alfabetizacin y la educacin bsica para adultos
(en: A. Deltoro y A. Gonzlez Figueroa, coords., Necesidades educativas bsicas de los adultos. Encuentro de especialistas,
INEA, Mxico, 1994, pp. 71-80); Un curriculum de matemticas para la educacin bsica de adultos. Dudas, reflexiones y contribuciones (en: revista Pedagoga, vol. 10,
nm. 5, UPN, Mxico, 1995); Para repensar la enseanza de las matemticas con adultos (en: M. de L. Valenzuela, Entre la tradicin y el olvido, UPN, Mxico, 1995); Fundamentos de la transformacin curricular en el rea de
matemticas (ponencia presentada en el Seminario-taller
58

Regional UNESCO / CEAAL / SENL, UPN, Mxico, 1996);

Fundamentos y retos para transformar el currculo de
matemticas en la educacin de jvenes y adultos (en: J.
Rivero y J. Osorio, editores, Construyendo la modernidad
educativa en Amrica Latina. Nuevos desarrollos curriculares
para la educacin de jvenes y adultos (UNESCO / Tarea,
Lima, Per, 1996); Repensando el currculo de matemticas para la educacin de jvenes y adultos (en: Conocimiento matemtico en la educacin de jvenes y adultos,
UNESCO, Santiago de Chile, 1997); Hacia una redefinicin
de las matemticas en la educacin bsica de adultos (con
Guillermina Waldegg; INEA, Mxico, 1997, 62 p.); Matemticas y educacin de jvenes y adultos (en: revista
Decisio. Saberes para la accin en educacin de adultos, nm.
4, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, primavera 2003, pp. 57); Clculo escrito y prdida de significacin (en: revista Decisio. Saberes para la accin en educacin de adultos, nm.
4, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, primavera 2003, pp. 2226), entre otros trabajos de investigacin. Y de libros de
texto para adultos como Nuestras cuentas diarias. Matemticas Primera parte, 2 vols. (en colaboracin con Olimpia
Figueras, Eduardo Mancera y Guillermina Waldegg; INEA,
Mxico, 1986).
Azaola Garrido,
Elena

Investigadora del CIESAS. Especialista en el estudio de

temas relativos a la condicin social de las mujeres. Pertenece al Consejo Editorial de la revista Desacatos del CIESAS.
Autora de: Enfoque existencial en la antropologa social
feminista (en: Argumentos. Estudios crticos de la sociedad,
nm. 5, UAM-X, Mxico, nov 1988); El delito de ser mujer:
hombres y mujeres homicidas en la ciudad de Mxico. Historias
de vida (Plaza y Valds, Mxico, 1996, 185 p.); Tres artculos sobre la familia y sus contextos (en: Desacatos, nm.
1, CIESAS, Mxico, primavera de 1999) y otras publicaciones.

Azarcoya
Gonzlez
Beatriz

Educadora, sociloga. Especialista y consultora en temas

como Participacin Comunitaria, Proteccin del Medio
Ambiente y Organizacin de Cooperativas Agropecuarias y Agroindustriales. Asesora de la FAO, fundadora y
directora general de la Fundacin Agua y Medio Ambiente, A. C. (FAMAAC). Docente de los temas de su especiali59

dad en INCA Rural, CREFAL, SAGARPA y otras instituciones. Es autora de: Una experiencia de capacitacin participativa: la metodologa SARAR y su aplicacin en el mbito de la
forestera social (Programa de Cooperacin FAO / Holanda
/ CDF, Potos, Bolivia, 1996, 313 p.), entre otras publicaciones.

60

B
Badillo Flores,
Alma

Investigadora. Autora de: Proyecto de postalfabetizacin y

trabajo. Mxico. Estudio de caso: Centro de Orientacin de la
Mujer Obrera, A. C., Ciudad Jurez, Chihuahua (con Sylvia
Schmelkes y Ruth Cabral; CEE, Mxico, 1987, 49 p.);
Relaciones entre educacin y produccin en Mxico. Informe final (con Rolando Maggi; CEE, Mxico, 1989);
Mxico: Centro de Orientacin de la Mujer Obrera (con
Sylvia Schmelkes y Eugenio Maurer; en: S. Schmelkes,
coord., Postalfabetizacin y trabajo en Amrica Latina, CREFAL
/ OREALC-UNESCO, Ptzcuaro, Mxico, 1990, pp. 273293); Mxico: Proyecto de autodesarrollo en la selva y
sierra de Chiapas (con Sylvia Schmelkes y Eugenio Maurer; en: S. Schmelkes, coord., Postalfabetizacin y trabajo en
Amrica Latina, CREFAL / OREALC-UNESCO, Ptzcuaro, Mxico, 1990, pp. 295-324); Curso de capacitacin
para la formacin de jvenes de comunidades rurales como
orientadores de actividades de atencin a nios desertores (CEE, Mxico, 1992); Por los nios, aprendiendo
juntos padres y maestros (con Mara Elena Guijosa
Aguirre; CEE, Mxico, 1992), etc.

Badillo Solares,
Francisca

Educadora. Trabajadora social. Particip en el Primer Seminario de Alfabetizacin Funcional que el CREFAL realiz en
el municipio de Nueva Italia, Michoacn (en 1971). Autora
de: La formacin de instructores y la puesta en marcha de un
programa de alfabetizacin funcional en la comunidad de Nueva
Italia (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1971, 58 p.).

Baena Paz,
Guillermina

Investigadora de temas relativos a la comunicacin. Licenciada en Ciencias de la Informacin, maestra en Administracin Pblica, doctora en Estudios Latinoamericanos. Miembro del SNI, nivel II. Docente-investigadora de
la Facultad de Ciencias Polticas y Sociales de la UNAM.
Autora de numerosas publicaciones. En el tema de esta
61

obra public: La comunicacin en el trabajo comunitario (con

Sergio Montero Olivares; Pax, Mxico, 1989) y Comunicacin en Educacin para la Salud (Pax, Mxico, 1997).
Bahlen Ardila,
Jess

[En muchas referencias su apellido aparece escrito como

Ballen o Balln.] Educador de origen colombiano
(Pamplona, Norte de Santander, 1934), pero avecindado
por muchos aos en nuestro pas. Licenciado y maestro
en Ciencias de la Educacin por la Universidad Pedaggica Nacional de su pas de origen. Egresado del CREFAL
(Generacin 1959-1960), se incorpor como parte del
personal tcnico-docente en 1978. En esa misma institucin, fue jefe del Departamento de Biblioteca y Documentacin a partir de 1990. Es autor de: El servicio bibliotecario
en los programas de alfabetizacin funcional (Tesis, CREFAL,
Ptzcuaro, Mxico, 1960, 141 p.); Materiales de lectura
para recin alfabetizados (presentado en el Primer Seminario Nacional sobre Alfabetizacin Funcional y Educacin para
el Desarrollo, Bogot, 1969); Principios de la educacin
de adultos que se relacionan con la lectura y la escritura.
Algunas caractersticas psicolgicas de los adultos (presentado en el Primer Seminario Nacional sobre Alfabetizacin
Funcional y Educacin para el Desarrollo, Bogot, 1969);
Capacitacin popular. Palanca del progreso (6 vols.: Libro 1.
Prelectura-Escritura, Libro 2. Escritura sistemtica programada, Libro 3. Lectura inicial, Libro 4. Lectura bsica, Libro
5. Escritura complementaria, Libro 6. Lectura sistemtica ||
Presidencia de la Repblica, Bogot, Colombia, 1970);
Seminario del CREFAL sobre Alfabetizacin Funcional en Amrica Latina, 2, Lima, Per, 1970. Informe de Colombia. Elaborado por JBA (Ministerio de Educacin Nacional, Divisin de Educacin de Adultos, Bogot, Colombia, 1970,
14 p., Documento nm. 20); Compendio sobre alfabetizacin
y educacin funcional de adultos (Ministerio de Educacin
Nacional, Divisin de Educacin de Adultos, Bogot, Colombia, 1973, 220 p.); Metodologa didctica de la lectura y
escritura en la alfabetizacin. Compilacin-Sntesis-Complementacin (Ministerio de Educacin, PREDE-OEA, San Jos,
Costa Rica, 1977, 21 p.); Proyecto Multinacional FESIED.
Informe (OEA, Departamento de Asuntos Educativos, San
Jos, Costa Rica, 1977); Y para los marginados qu?
Documento complementario. Programacin de un Curso Re62

gular sobre Educacin no formal y Promocin social (Centro

Multinacional de Formacin y Asesora en Educacin de
Adultos, San Jos, Costa Rica, 1977, 28 p. y anexos); Y
para los marginados qu? Un Proyecto sobre Educacin
Popular no formal y Promocin social (Ministerio de Educacin, San Jos, Costa Rica, 1977, 60 p.); Tcnicas especficas
sobre Instruccin Funcional (Ministerio de Educacin / OEA,
San Jos, Costa Rica, 1977, 53 p.); La educacin es un
acto poltico. Entrevista a Ramn G. Bonfil (en colaboracin con Blanca Rodrguez; en: RIEDA, vol. 10, nms. 12, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1987, pp. 169-178); La
cooperacin tcnica latinoamericana en el mbito de la
educacin de adultos (Foro de Consulta Popular sobre Factores Externos y Contexto Internacional, Chetumal, Q. Roo,
Mxico, 1989); Caractersticas del mtodo compuesto modificado. Sntesis complementaria para su discusin y supuestos de
evaluacin (mimeo., CREFAL, Mxico, 1989); Anotaciones sobre alfabetizacin para 1990. Crticas y reflexiones (en la revista Educacin de Adultos y Desarrollo, nm.
37, IIZ/DVV, Alemania, 1991); CREFAL: historia de una
labor informativa (en colaboracin con Mara Trinidad
Rauda; en: RIEDA, vol. 14, nm. 1, CREFAL, Ptzcuaro,
Mxico,1991, pp. 95-108); Recuento de la nica Maestra en Educacin de Adultos del CREFAL (en: Circular
informativa, nm. 31, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, feb
1992); Proyecto para el desarrollo de un programa prototipo
de Maestra en Ciencias de la Educacin con nfasis en la Educacin de Adultos (mimeo., CREFAL, Ptzcuaro, Mxico,
1992, 27 p.); El CREFAL, baluarte imponderable en la
historia de la educacin de adultos durante las ltimas cinco
dcadas (en: RIEDA, Nueva poca, vol. 3, nm. 1, CREFAL,
Ptzcuaro, Mxico, 1995, pp. 103-125); Generalidades sobre educacin fundamental y desarrollo de la comunidad
(en: RIEDA, Nueva poca, vol. 3, nm. 2, CREFAL, Mxico,
mayo-ago de 1995, pp. 139-175); Educacin fundamental.
Educacin comunitaria (en: RIEDA, CREFAL, Mxico, nm.
1-2003, pp. 93-108), etc.
Balczar,
Norma

Educadora popular. Integrante de la organizacin Enlace, Comunicacin y Capacitacin, A. C. Autora de: Evaluacin y prospectiva institucional (con Laura Becerra; Enlace, A. C., Mxico, enero de 2002) y otras publicaciones.
63

Baldonedo,
Mara
del Carmen

Investigadora de temas relativos a la educacin indgena

y otros. Coordin el proyecto de la obra Tendencias educativas oficiales en Mxico, 1988-1998, de Ernesto Meneses
Morales. Colabora en el Centro de Estudios Educativos,
impartiendo cursos y organizando eventos. Autora de:
Manual sobre el texto didctico de la educacin indgena (con
Eugenio Maurer; CEE, Mxico, 1989, 2 vols.).

Ballest Glvez,
Mercedes
[Margarita]

Investigadora, activista. Estudiosa de temas relativos a la

condicin social de las mujeres. Mdica de profesin
(UNAM), desde 1977 es directora mdica del Sanatorio
Vista Alegre. Miembro de la organizacin Salud Integral
para la Mujer, SIPAM (desde 1988), y coordinadora general de la Red por la Salud de las Mujeres. Autora de: Red
por la Salud de las Mujeres del Distrito Federal. Cinco
aos de propuestas, acciones y logros (en: Cuadernos
feministas, nm. 5, Mxico, jul-sep 1998); Autogestin en
salud con perspectiva de gnero (con Pilar Muriedas; en:
Jess Armando Haro y Benno de Keijzer, coords., Participacin comunitaria en salud: evaluacin de experiencias y tareas para el futuro, El Colegio de Sonora / PRODUSSEP /
OMS, Hermosillo, Mxico, 1998) y otras publicaciones.

Ballesteros
Usano,
Antonio

Pedagogo, originario de Crdoba, Espaa (1896), fallecido en Mxico (1974). Arrib a Mxico en 1939 y fue
docente en la Escuela Normal Superior de Pachuca, Hidalgo. Fund y codirigi la revista Educacin y Cultura.
Public varias obras de tema educativo, entre ellas Los
problemas de la educacin de los adultos.5

Banda,
scar

Educador, activista. Colabora en el Centro de Derechos

Humanos YAX-KIN. Es autor de: Educacin y capacitacin en derechos de los pueblos indgenas (participacin; en Quinto Simposio Internacional de Educacin para la
Paz, ciudad de Mxico, 26-28 de oct, 1994) y otros trabajos.

Bandala Fernndez, Educador, funcionario, originario de Tlatlauqui, Puebla

(1899) fallecido en 1968. Egresado de la Escuela NacioEliseo
5

Humberto Musacchio, Milenios de Mxico, ed. cit., vol. I, p.

286.

64

nal de Maestros, destac como promotor de la educacin

rural. Fue maestro rural, inspector escolar en el medio
rural y jefe de la Oficina de Misiones Culturales de la SEP
(1927-1934). Ocup tambin el cargo de Director Federal de Educacin en Michoacn, Puebla, Quertaro, Hidalgo y Baja California.
Barajas Prez,
Ana Luisa

Educadora, economista y promotora de los derechos

sexuales y reproductivos en el medio rural. Estudi Economa en la UMSNH. Colabora en la organizacin Equipo Mujeres en Accin Solidaria, EMAS, A. C. y es responsable del Eje de Salud, Derechos Sexuales y Reproductivos
de la Coordinacin Nacional de Mujeres de Organizaciones Civiles por un Milenio Feminista en Michoacn. Es
autora de: Realidad y situacin legal del aborto en Michoacn (con Irma Ramrez Cruz; Mxico, ao?); Escuela de Promotoras Comunitarias: una experiencia de
educacin popular desde la perspectiva de gnero (en:
revista Decisio. Saberes para la accin en educacin de adultos,
nm. 10, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, ene-abr 2005, pp.
57-61) y otros trabajos.

Barbieri Garca,
Teresita de

Investigadora de temas relativos al feminismo y la condicin de las mujeres mexicanas. Maestra en Sociologa
(FLACSO, Chile). Es Investigadora titular de tiempo completo en el Instituto de Investigaciones Sociales de la
UNAM y miembro del SNI, nivel I. Autora de: Mujeres y
vida cotidiana (SEP / CONAFE, Mxico, 1984, 283 p.);
Movimientos feministas (UNAM, Mxico, 1986); Espacios
femeninos y el movimiento feminista (con Orlandina de
Oliveira; en: Nueva Antropologa, nm. 30, Mxico, 1986);
Nuevos sujetos sociales: la presencia de las mujeres en
Amrica Latina (con Orlandina de Oliveira; en: Nueva
Antropologa, vol. VIII, nm. 30, Mxico, nov 1986, pp.529); Notas de la representacin poltica de las mujeres
(en: Cuadernos feministas, nm. 12-13, Mxico, 2000); Ms
de tres dcadas de los estudios de gnero en Amrica
Latina (en: Revista Mexicana de Sociologa, nmero de aniversario, IIS-UNAM, Mxico, 2004), entre otras obras.

Barbosa Heldt,
Antonio

Educador. Originario de la ciudad de Colima (1908-1973).

Fue secretario general del Sindicato de Maestros y Oficial
65

Mayor de la SEP. Investigador de temas relativos a la historia de la educacin en Mxico. Sus obras contienen numerosas referencias e informacin sobre la educacin rural, indgena y de adultos en Mxico durante el siglo XX.
Autor de: Cmo han aprendido y aprenden a leer y a escribir
los mexicanos (SEP, Mxico, 1968; otra edicin por PaxMxico, Mxico, 1988, 234 p.); Cien aos en la educacin
de Mxico (Pax Mxico, Mxico, 1972, 314 p.), y Maestros
de Mxico (Edicin privada, Mxico, 1973), entre otras
obras. Muri en un accidente automovilstico siendo gobernador electo de su estado natal.
Barquera Gmez,
Humberto

Investigador, educador. Sacerdote jesuita. Licenciado en

Filosofa, maestro en Educacin para el Desarrollo (Universidad de Stanford). Dedicado a la formacin y coordinacin de grupos de trabajo social popular desde 1970.
Ha sido docente de varias universidades mexicanas y fue
director del Centro de Estudios Agrarios. Actualmente es
profesor-investigador en la Universidad Iberoamericana
y miembro del Senado Universitario en esa casa de estudios. Autor de: Las principales propuestas pedaggicas
en Amrica Latina (en: Investigacin y evaluacin de experiencias de innovacin en educacin de adultos, CEE, Mxico,
1982, pp. 13-49); Freire: una sntesis de lo que propone
y una perspectiva (con Rubn Aguilar Valenzuela; en:
Cuadernos del Centro de Estudios Agrarios, nm. 1, Mxico,
1983; reproducido en: P. Latap y A. Castillo, Lecturas
sobre educacin de adultos en Amrica Latina, CREFAL, Retablo de papel, nm. 14, Mxico, 1985, pp.66-92); Teora y
prctica de la promocin rural. Hacia una estrategia de cambio
(con Gloria Sayavedra Herreras y Fernando Ruiz Noriega;
CEA / Praxis / Fundacin Friedrich Naumann, Mxico,
1985, 283 p.); Reflexiones sobre la estructura y dinmica de
proyectos de educacin de adultos (CREFAL / OEA, Coleccin
Erjpani, nm. 1, Ptzcuaro, Mxico, 1988, 133 p.); Dos
tipos de promotor y promocin (en: Christus. Revista de
Teologa y Ciencias Sociales, Mxico, s/f)6 y otras publicaciones.
6

Referido en: Rafael Reygadas, Abriendo veredas (Convergencia de Organismos Civiles por la Democracia, Mxico, 1998,
p. 25).

66

Barquera Medina,
Luis Alberto

Investigador, funcionario. Director de Anlisis y Diseo

de Propuestas del Programa de Desarrollo Humano Oportunidades, del gobierno federal. Dictaminador del Programa de Coinversin Social 2006 de Indesol. Estudioso
del activismo de la sociedad civil. Autor de: Laguna Verde: el movimiento antinuclear veracruzano (en: revista
Estudios Sociales, nm. 10, Universidad de Guadalajara,
Mxico, ene-abr 1991, pp. 85-100); La sociedad civil
(mimeo., Foro de Apoyo Mutuo, Mxico, 1996) y otras
publicaciones.

Barragn Pardiaz, Profesor y contador privado. Inspector de enseanza primaria. Estudi en el CREFAL (1959-1960). Autor de: Las
Homero
misiones culturales en Mxico (Trabajo de evaluacin,
CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1959); y de La educacin fundamental en una comunidad sub-urbana (Tesis, CREFAL,
Ptzcuaro, Mxico, 1960, 65 p.), investigacin basada en
el estudio de la colonia El Calvario, en Ptzcuaro, Michoacn.
Barranco Mndez,
Angelina

Educadora. Fue docente en Normales Rurales. Estudi

en el CREFAL en los aos 1953-1954. Autora de: Educacin fundamental en las Normales Rurales (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1954, 41 p.).

Barranco Villafn, Investigador. Economista de formacin. Estudioso de la

participacin social y poltica de la Iglesia catlica y de las
Bernardo
organizaciones catlicas en nuestro pas. Vicepresidente
del Centro de Estudios de las Religiones en Mxico
(CEREM); director de la Fundacin Vamos A. C. Colaborador de la revista etctera, del diario La jornada y otras
publicaciones. En Radio Red conduce el programa Religiones del Mundo. Pertenece al Consejo Editorial de la revista Configuraciones (Fundacin Pereyra) y de otras publicaciones. Coordina la pgina editorial Acciones filantrpicas
en el peridico El economista y conduce teleseries del INCA
Rural (SAGARPA). Es autor de: Ms all del carisma. Anlisis de la segunda visita de Juan Pablo II (coordinador; Jus,
Mxico, 1990); Posiciones polticas en la historia de la
Accin Catlica Mexicana (en: Roberto J. Blancarte,
comp., El pensamiento social de los catlicos mexicanos, FCE,
Mxico, 1996, pp. 39-70); Tolerancia, diversidad religio67

sa y derechos humanos (participacin en: Reunin Temtica de Consulta sobre Derechos Humanos y Tolerancia Religiosa, CDHDF, Mxico, jul 2003); El Vaticano desconfa de
los indgenas (en: La jornada, Mxico, 19 abr 2006); La
jerarqua catlica y la transicin mexicana (en: A. Aziz
Nassif y Jorge Alonso, coords., El Estado mexicano: herencias y cambios, CIESAS / Porra, Mxico, 2006), entre otros
muchos trabajos y publicaciones.
Barraza Lomel,
Laura

Investigadora. Licenciada en Pedagoga (Universidad Panamericana) y doctora en Educacin Ambiental (Cambridge, 1996). Especialista en el tema de educacin ambiental.
Adscrita al Centro de Investigaciones en Ecosistemas de
la UNAM en Morelia, Michoacn, donde es responsable
del Laboratorio de Investigacin Educativa Socio-ambiental. Fue la primera especialista en desarrollar una metodologa para la elaboracin de programas de educacin
ambiental en los zoolgicos mexicanos. Autora, entre
otros trabajos, de: Los zoolgicos en camino hacia la educacin (SEP, Mxico, 1994); Environment Attitudes Start at
Home. Parents and their Role in the Development of
Values (en: International Journal of Environmental Education and Information, 20 [4], pp. 239-256); El desarrollo
sustentable y la educacin de adultos (en: revista Decisio.
Saberes para la accin en educacin de adultos, vol. I, nm. 3,
CREFAL, Mxico, invierno 2002, pp. 3-6); La formacin
de conceptos ambientales: el papel de los padres en la
comunidad indgena de San Juan Nuevo Parangaricutiro
(en: Gaceta Ecolgica, nm. 66, Mxico, 2002, pp. 54-58);
Los nios de la comunidad indgena de San Juan Nuevo:
su conocimiento ambiental y su percepcin sobre naturaleza (con M. P. Ceja Adame; en: A. Velsquez, A. Torres y G. Bocco, comps., Las enseanzas de San Juan: investigacin participativa para el manejo integral de recursos naturales, SEMARNAT / INE, Mxico, 2003, pp. 371-398),
entre otras publicaciones.

Barreiro,
Rosa Mara

Investigadora. Colabor en el Centro de Estudios Educativos. Autora de: Proyecto Nezahualpilli: manual de
trabajo con jvenes (con Ignacio Pamplona; CEE, Mxico, 1982).

68

Barrera
de Knudson,
Dora Ins

Educadora colombiana. Estudi en el CREFAL en los aos

1959-1960. Autora de: El teatro rural en la vida de una
comunidad (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1960, 45 p.).

Barrera Bassols,
Dalia

Investigadora. Especializada en temas relativos a la participacin social de la mujer. Profesora-investigadora en la

Divisin de Posgrado de la ENAH. Autora de: Testimonios
de participacin femenina en la lucha por la defensa del voto.
Ciudad Jurez, Chihuahua, 1982-1986 (con Lilia Venegas
Aguilera; INAH, Mxico, 1992); Ser panista: mujeres de
las colonias populares de Cd. Jurez (en Alejandra
Massolo, comp., Los medios y los modos. Participacin poltica
y accin colectiva de las mujeres, PIEM-El Colegio de Mxico, Mxico, 1994); Mujeres que gobiernan municipios: experiencias, aportes y retos (coordinadora; con Alejandra
Massolo; PIEM-El Colegio de Mxico, Mxico, 1998);
Mujeres, ciudadana y poder (compiladora; El Colegio de
Mxico, PIEM, Mxico, 2000, 381 p.); Migraciones y relaciones de gnero en Mxico (coordinadora, con Cristina
Oehmichen; GIMTRAP / UNAM, Mxico, 2000), entre
otras publicaciones.

Barrera Garca,
Perla

Investigadora. Autora de: La poltica del Estado mexicano en

educacin de adultos. INEA, 1981-1983 (con M. A. Jimnez
Garca; ENEP Acatln, UNAM, Mxico, 1985).

Barrera Soriano,
Javier

Educador. Colabor en el INEA. Autor de: La lengua

escrita de los adultos como medio para conocer sus intereses (con Mara Guadalupe Landeros; en: revista Educacin de Adultos, 2 poca, ao 2, nm. 3, INEA, Mxico,
ene-feb 1991, pp. 4-7); La cosmovisin de los adultos en el
medio rural (Edicin de autor, Mxico, 1994, 205 p.).

Barrios Daz,
Martha Elena

Artista, psicloga, educadora. Colabora en Teatro y Tteres Laberinto y en Teatro y SIDA, A. C., de la ciudad de
Mxico. Autora de: El ttere como apoyo didctico para la
capacitacin de personal: una propuesta para su implementacin (en colaboracin con Juan Manuel Villaverde; Tesis,
Facultad de Psicologa UNAM, Mxico, 1995); Teatroconferencia: una alternativa de educacin comunitaria
para adolescentes, jvenes y adultos (en: revista Decisio.

69

Saberes para la accin en educacin de adultos, nm. 12,

CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, sep-dic 2005, pp. 22-25).
Barros Valero,
Javier

Funcionario, originario de la ciudad de Mxico (1949).

Licenciado en Ciencias Polticas y Administracin Pblica
por la UNAM, maestro en poltica y administracin por la
London School of Economics and Political Science. En la
SEP ocup diversos cargos. Fue director general de Educacin para Adultos (1978), secretario ejecutivo del Consejo Coordinador de Sistemas Abiertos (1978) y director
general de Publicaciones y Bibliotecas (1979-1982).

Bartra,
Armando

Investigador. Estudioso del desarrollo rural, las organizaciones campesinas y la problemtica del campo mexicano. Autor de una vasta obra, algunos de sus textos se
vinculan con la educacin en los mbitos rurales y populares. Por ejemplo: Pros, contras y asegunes de la apropiacin del proceso productivo (Cuadernos Desarrollo de
Base, 2, Mxico, 1991, pp. 5-22); Guerrero bronco: campesinos, ciudadanos y guerrilleros en la Costa Grande (Ediciones
sin filtro, Mxico, 1996), entre otras obras.

Bassols,
Narciso

Funcionario educativo, originario de Tenango del Valle,

Estado de Mxico (1897-1959). Fue secretario de Educacin Pblica durante el llamado Maximato, entre los aos
de 1931 y 1934, y durante su gestin se revisaron muchos de los programas relativos a la educacin rural impulsados por Vasconcelos, Rafael Ramrez, Moiss Senz
y Puig Casauranc. La visin de Bassols, muy por encima
de los modestos maestros rurales, siempre fue apabullante,
y si se quiere hasta fuera de los mrgenes de la tolerancia.
Eran famosos sus viajes relmpago hasta villorrios lejanos en los que llegaba de improviso para hacer algn tipo
de supervisin. Despus de sta, haca una serie de observaciones y soltaba castigos a diestra y siniestra. Los maestros rurales y los misioneros, al parecer le teman.7 Durante su administracin, promovi la enseanza tcnica
en estrecho contacto con la produccin y cre las escue7

Mario Morales Mora, Y la utopa, en: Blanca Garduo

Pulido, coord., Misiones culturales: los aos utpicos, 19201938, CNCA / INBA / Museo Casa Estudio Diego RiveraFrida Kahlo, Mxico, 1999, p. 127.

70

las rurales de circuito, que eran sostenidas por las comunidades pero cuyos maestros pagaba la misma Secretara.
Inici tambin el teatro al aire libre, fund la Casa del
Estudiante Indgena y las Escuelas Regionales Campesinas (que resultaron de la fusin de las Escuelas Normales
Rurales, las Centrales Agrcolas y las Misiones Culturales). Bassols dice Guillermo de la Pea se situ en el
extremo opuesto a Vasconcelos La polmica entre tcnica y cultura, entre instruccin especializada y educacin
general, inclin la balanza a favor de la primera8 En
1932, Bassols form una comisin de 13 maestros para
que revisara los programas y mtodos con los que trabajaban las Misiones Culturales. En esa comisin participaron el profesor Lucas Ortiz, Rafael Ramrez (jefe del Departamento de Educacin Rural) y quien entonces funga
como director de las misiones, el profesor Jos Guadalupe Njera. De aqu saldra la decisin de integrar las misiones a las Normales. Enfrascado posteriormente en la
trifulca en torno a la educacin socialista, Bassols renunciara al cargo de ministro. Sobre su vida y obra, Alfonso
Cortina public: Como yo lo vi. Notas sobre Narciso Bassols
(SEP, Mxico, 1968, 62 p.).
Bautista Lpez,
Elizabeth

Investigadora de temas relativos al trabajo social. Autora

de: La promocin social y la vivienda (en: Memoria del
Encuentro Nacional de Trabajo Social: La reconstruccin en
Mxico y la participacin multidisciplinaria del trabajador social, ENTS-UNAM, Mxico, 1986); Influencia de la teora social en la metodologa tradicional del trabajo social y
su aplicacin en Mxico (en: Revista de Trabajo Social, nm.
42, ENTS-UNAM, Mxico, abr-jun 1990); La investigacin en trabajo social (en: Manuel Snchez Rosado, Manual de Trabajo Social, ENTS-UNAM; Mxico, 2004, 2
ed., pp. 101-122).

Bazant,
Mlada

Historiadora de la educacin. En la Historia de la Alfabetizacin y de la Educacin de Adultos en Mxico, publicada por el

INEA y el Colegio de Mxico (Mxico, 1994), es autora
8

Ernesto Meneses, El saber educativo, en: P. Latap, coord.,

Un siglo de educacin en Mxico, FCE, Mxico, 1998, tomo II,
p. 25.

71

del captulo VII, La capacitacin del adulto al servicio de

la paz y del progreso, 1876-1910 (pp. 241-288).
Bazdresch Parada,
Miguel

Investigador, ingeniero. Colaborador del Instituto Mexicano para el Desarrollo Comunitario, A. C. (IMDEC).
Autor de: Reflexiones tericas y prcticas acerca de una
experiencia independiente de Educacin Popular (participacin en: Encuentro Nacional Sociedad y Culturas Populares, UAM Xochimilco, Mxico, 5-9 de julio de 1982),
trabajo referido a la actuacin del IMDEC; Nuestras prcticas Perfil y perspectivas de la formacin de educadores populares en Latinoamrica (en colaboracin; CEAAL, Mxico,
1993), etc.

Beas Torres,
Carlos

Promotor indgena. Economista egresado de la UNAM,

nacido en 1959. Asesor de comunidades y organizaciones
indgenas desde 1980. Dirigente de la Unin de Comunidades Indgenas de la Zona Norte del Istmo (UCIZONI).
Ha colaborado en La jornada y otras publicaciones. Autor
de: Megaproyecto del Istmo. La invasin global (Papel Educacin, Mxico, 1998) y otros trabajos.

Becerra Alonso,
Alfonso

Ingeniero. Autor de: La educacin no formal. Una estrategia para la conservacin del ecosistema y el desarrollo
comunitario (CREFAL, Diplomado en Educacin de Adultos, Mxico, 1994, 53 p.)

Becerril Aguilera,
Lilia [Alejandra]

Investigadora en la Unidad de Economa Industrial del

Instituto de Investigaciones Econmicas de la UNAM.
Autora de: La mujer trabajadora: sus condiciones de instruccin y capacitacin (con Mara de Jess Lpez Amador; en: Mara Luis Gonzlez Marn, coord., Mitos y realidades del mundo laboral y familiar de las mujeres mexicanas,
Siglo XXI / IIE-UNAM, Mxico, 1997, pp. 65-89); Resea de Los mercados de trabajo femeninos (tendencias recientes),
de Mara Luisa Gonzlez Marn (en: Problemas del desarrollo, vol. 31, nm. 121, IIEc-UNAM, Mxico, abr-jun
2000) y otras publicaciones.

Becerril Montekio, Educador, cineasta. Doctor en Sociologa (La Sorbona,

Pars VIII). En 1985 organiz el primer Taller de Cine
Alberto
Indgena para artesanas de Oaxaca. Ha sido docente del
72

Centro de Capacitacin Cinematogrfica. Es colaborador de Comunicacin Alternativa y miembro del Colectivo de Hombres por Relaciones Igualitarias. Desde 1992
trabaja temas relativos a la salud reproductiva. Autor de:
La salud reproductiva, una tarea conjunta. Materiales
educativos sobre gnero (en revista Decisio. Saberes para
la accin en educacin de adultos, vol. I, nm. 2, CREFAL,
Mxico, otoo 2002, pp. 15-16) y de documentales como:
Qu ganamos con cambiar? (Mxico, 1999) sobre la violencia masculina.
Becerril Straffon,
Rodolfo

Funcionario, investigador, originario de Cuernavaca, Morelos (1943). Especialista en temas relativos a la promocin de las artesanas. Licenciado en economa por la
UNAM, con estudios de maestra (Escuela Central de Planeacin y Estadstica, Varsovia) y doctorado (Universidad
de Pars). Ha ocupado diversos cargos en la administracin federal. Fue director general y delegado del Fondo
Nacional para las Artesanas (1977-1986). Es autor de:
Problemtica artesanal (con otros autores; Mxico, SEP /
FONART, 1979); Los artesanos nos dijeron (con Adalberto
Ros Szalay; FONART / FONAPAS, Mxico, 1981); Antologa de textos sobre arte popular (Mxico, FONART, 1982);
Artesanas y polticas estatales en Mxico (en: Varios
autores, La expresin artstica popular, Museo Nacional de
Culturas Populares, Mxico, 1983, pp. 125-131); El sector
social de la economa (Mxico, Siglo XXI, 1989), etc.

Belausteguigoitia
Rius,
Marisa

Investigadora de temas relativos al binomio feminismoeducacin. Doctora en Estudios tnicos por la Universidad de California en Berkeley. Profesora de la Facultad de
Filosofa y Letras de la UNAM. Directora del Programa
Universitario de Estudios de Gnero (PUEG) de la misma
institucin. Ha colaborado con artculos sobre temas de
su especialidad en publicaciones como Nexos, Debate feminista, etc. Autora de: Gneros prfugos. Feminismo y educacin (compiladora, con Araceli Mingo; PUEG / Paids /
CESU-UNAM / Colegio de la Paz Vizcanas, Mxico,
1999); Plan Alternativo para esclarecer el feminicidio en
Ciudad Jurez (con Adriana Ortiz Ortega, PIEM-PUEG,
Mxico, 6 oct 2004) y otras publicaciones.

73

Beloff,
Angelina

Pintora originaria de Rusia (1879), muri en la ciudad de

Mxico en 1969. Fue esposa de Diego Rivera entre 1911
y 1921, durante la estancia de ste en Pars. Lleg a Mxico en 1932. Incursion en el teatro como medio educativo. Autora de: Muecos animados (SEP, Mxico, 1945).

Belsasso,
Guido

Mdico, funcionario. Originario de Trieste, Italia (1935).

Estudio medicina en la UNAM. Doctor en Psiquiatra (Harvard) y en Psicoanlisis (APM). En el gobierno federal,
ocup diversos cargos relacionados con el tema de esta
obra. Fue director general del Centro Mexicano de Estudios en Farmacodependencia (1972-1976), director tcnico de los Centros de Integracin Juvenil (1972-1976),
director general del Instituto Nacional de Estudios del
Trabajo (STPS, 1977-1980), y director general del
CENAPRO en 1980-1982. Autor de artculos de tema
mdico y psiquitrico en publicaciones especializadas.

Beltrn,
Alberto

Artista grfico originario de la ciudad de Mxico (1923).

Form parte del Taller de la Grfica Popular. Fue director
general de Arte Popular de la SEP (1971-1976). Colaborador de publicaciones polticas y sindicales; ilustrador y
caricaturista de El Popular, El Nacional, Exclsior, Novedades, La prensa, Diario de la tarde y otras publicaciones. Edit los peridicos satricos Ah va el golpe (1958) y El coyote
emplumado (1960). Colabor con la SEP y el INI ilustrando diversos materiales didcticos y monografas de antropologa, realizando una pelcula documental e ilustrando
cartillas de alfabetizacin en lenguas indgenas y libros de
texto gratuito. En 1953 gan un concurso de Cartel sobre Alfabetizacin (de la SEP).9

Beltrn Enrquez,
Rosa Esther

Investigadora de temas relativos al estudio de la sociedad

civil. Autora de: Saltillo: enseanza-aprendizaje en la sociedad civil (con Hortensia Hernndez Mndez; en: Jaime Castillo Palma y Elsa Patio Tovar, coords., Saberes
organizativos para la democracia, Red Nacional de Investigacin Urbana / UAP, Mxico, 2001).

Humberto Musacchio, Milenios de Mxico, ed. cit., vol. I, p.

336.

74

Beltrn Fraustro,
Mara Luisa

Educadora, investigadora. Autora de: Historia del trabajo

social asistencial (SSA, Mxico, 1959).

Benavides
Ilizaliturri,
Luis G.

Educador, funcionario. Profesor normalista. Doctor en

Matemticas. Autor de libros de texto para la educacin
no formal y de adultos. Fue director general del CREFAL
(1987-1990). Actualmente es director del Centro Internacional Prospectivo de Altos Estudios, A. C., CIPAE (Puebla, Mxico). Se ha ocupado de temas diversos relativos a
la educacin, entre ellos la educacin de adultos. Autor
de: Auxiliar didctico. Crculos de estudio (SEP, Mxico, 1978,
95 p.); Manual para asesores (SEP, Mxico, 1978, 95 p.); Si
usted quiere (SEP, Mxico, 1978, 32 p.); Modelo de capacitacin para la alfabetizacin de adultos indgenas (en:
RIEDA, vol. 9, nm. 1-2, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico,
1986, pp. 69-75); Teora y metodologa de la educacin
de adultos. Estado de la cuestin (en: RIEDA, vol. 11,
nm. 1, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1988, pp. 11-22);
Investigacin sobre alternativas pedaggicas para ensear matemticas a los adultos analfabetas o con baja escolaridad de
Amrica Latina. Informe final (con Rubn Aguilar Valenzuela y Leonel Ziga M.; IEEPAC, Mxico, 1988, 147
p.); Primer decenio de la Revista Interamericana de Educacin de Adultos (artculo editorial) (en: RIEDA, vol. 12,
nm. 2, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1989, pp. 5-7); Para
reflexionar en torno a la historia de la formacin de administradores de la educacin de adultos (Universidad Catlica / OEA,
Crdoba, Argentina, 1989); La resta desde la experiencia de Mxico (en: G. Mario y G. Antonio Pareja, comps.,
La enseanza de las matemticas con los adultos de los sectores
populares, CEAAL / CLEB / Dimensin Educativa, Bogot,
Colombia, 1990, pp. 158-165); Reflexiones en torno a
la alfabetizacin y los analfabetos (en: RIEDA, vol. 13,
nm. 1, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1990, pp. 11-25);
Qu son los cuadernos para la formacin de los promotores
(CIPAE, Puebla, 1997, 12 p.); Qu es el autodidactismo
(CIPAE, Puebla, 1997, 20 p.); Qu es la investigacin participativa (CIPAE, Puebla, 1997, 20 p.); Qu es la participacin social (CIPAE, Puebla, 1997, 24 p.); La educacin
permanente como propsito de la educacin de adultos
(en: Varios autores, Adultos en educacin permanente, CIPAE,
Mxico, 1997, pp. 47-71); Los indios: ayer, hoy y maana
75

(CIPAE, Puebla, 1997, 172 p.); Adultos en educacin permanente (CIPAE, Puebla, 1997, 212 p.); Educacin con campesinos e indgenas (en: Hacia una educacin sin exclusiones. Nuevos compromisos para la Educacin con personas Jvenes y Adultas en Amrica Latina y el Caribe. rea temtica 4,
CREFAL / UNESCO / CEAAL / INEA, Santiago de Chile,
1998, pp. 27-30); Hacia nuevos paradigmas en educacin
(CIPAE, Mxico, 1998); Para entender las competencias (SEP,
Direccin General de Centros de Formacin para el Trabajo, Mxico, 1999); Apuntes para una historia del indigenismo en Mxico (CIPAE, Puebla, Mxico), etc.
Bentez G.,
Ramn

Investigador de temas relativos a la radio educativa. Autor de: Hacia una caracterizacin de la radio educativa y
cultural en Mxico: anlisis de casos (con Mara Zuiri
Yam; en: revista Tecnologa y Comunicacin Educativas, ILCE,
Mxico, mar 1992, pp. 13-26).

Bergoend,
Bernardo

Sacerdote jesuita, educador (1861-1943). Descendiente

de una vieja familia nrdica, naci en Annecy, Alta Saboya,
Francia. A los 18 aos ingresa a la Compaa de Jess,
luego reside en Espaa, donde tiene sus primeros contactos con Amrica Latina. Al llegar a Mxico se dedic a la
enseanza en Saltillo, Puebla, Guadalajara y Ciudad de
Mxico. En 1907 organiz ejercicios espirituales para
obreros en Guadalajara. A solicitud de Miguel Palomar y
Vizcarra colabor intelectualmente en la formacin del
Partido Catlico Nacional. Fue fundador, en 1913, de la
Asociacin Catlica de la Juventud Mexicana, y dada su
condicin de extranjero, acompa discretamente a la Liga
Nacional Defensora de la Libertad Religiosa.10

Beristin,
Elosa

Autora de libros de texto para adultos como: Matemticas.

Primaria Intensiva para Adultos. Primera parte (coautora;
CEMPAE, Mxico, 1975).

Berlanga Gallardo, Educador, investigador, se ha ocupado de temas relativos

a la educacin rural y la educacin bilinge-bicultural.
Benjamn
10

Bernardo Barranco, Posiciones polticas en la historia de la

Accin Catlica Mexicana (en: Roberto J. Blancarte, El pensamiento social de los catlicos mexicanos, FCE, Mxico, 1996, p. 61).

76

Socilogo con estudios de especializacin en Sociologa

Rural. Es investigador-asesor del CESDER, desde 1984.
Trabaj como docente en la Universidad Autnoma de
Coahuila y en las reas de planeacin y alfabetizacin del
INEA en Puebla (1982-1984). Autor de: Qu pueden esperar de la educacin los jvenes campesinos en regiones de
extrema pobreza? Una propuesta pedaggica innovadora
(CESDER, Zautla, Puebla, 1993); Diseo de modelos de
educacin bilinge-cultural; consideraciones a partir de
una experiencia educativa en la sierra norte de Puebla
(en: revista Educacin de Adultos y Desarrollo, nm. 41, IZZDVV, Bonn, Alemania, 1993, pp. 87-100); La educacin
rural hoy: problemas y desafos para lograr una educacin de calidad y adecuada que sea factor de desarrollo
(ponencia; Encuentro Latinoamericano de Alternativas en la
Educacin Media Rural, Zautla, Puebla, Mxico, 1993); Las
escuelas rurales de formacin para el trabajo: una opcin educativa para la agricultura de la pobreza (en colaboracin con
Ulises Mrquez Nava; El Colegio Mexiquense, Mxico,
1994, 17p.); La educacin para adultos en regiones rurales de extrema pobreza: los procesos educativos en la
bsqueda de la autosubsistencia (en A. Deltoro y Alma
Gonzlez Figueroa, coords., Necesidades educativas bsicas
de los adultos. Encuentro de especialistas, INEA, Mxico, 1994,
pp. 268-281), etc.
Bermann,
Felipe

Investigador. Autor de: Oaxaca: algunas acciones en educacin de adultos (en: Revista Educacin de Adultos, vol. 2,
nm. 4, INEA, Mxico, oct-dic 1984, pp. 51-61); Alfabetizacin para adultos mayas en Yucatn (en: Revista Educacin de Adultos, vol. 3, nm. 1, INEA, Mxico, ene-mar
1985, pp. 36-43) y otras publicaciones.

Bermdez
de Brauns,
Mara Teresa

Historiadora. En la Historia de la Alfabetizacin y de la Educacin de Adultos en Mxico, publicada por el INEA y el

Colegio de Mxico (Mxico, 1994), es autora del captulo
VI, Una poblacin instruida, base de la sobrevivencia
nacional, 1857-1876.

Bernal,
Marina

Investigadora de temas relativos al feminismo y el movimiento de mujeres. Presidenta de la Red de Jvenes por
los Derechos Sexuales y Reproductivos, A. C. (ELIGE),
77

integrante de Ciudadanas en Movimiento por la Democracia Responsable y de la Asociacin por los Derechos de
la Mujer en el Desarrollo (AWID, en ingls). Autora de:
Una mirada intergeneracional al movimiento feminista
en Mxico (en: Cuadernos feministas, nm. 11, Mxico,
ene-mar 2000); Qu es Internet? Una herramienta de
comunicacin para las mujeres (en: Cuadernos feministas,
nm. 19, Mxico, abr-jun 2002), entre otras publicaciones.
Bernal Avellaneda, Educador. Docente en la Direccin General de Educacin
Marco Antonio
Tecnolgica Agropecuaria, DGETA, de la SEP. Autor de:
El proceso de promocin para el desarrollo: una propuesta para
la actualizacin metodolgica de educacin no formal agropecuaria (con Anatalia Leticia Garnica Coss y Len; CREFAL,
Diplomado de Educacin de Adultos, Ptzcuaro, Mxico,
1994, 67 p.).
Bernal Daz,
Rosa Elena

Investigadora. Sociloga egresada de la FCPS-UNAM,

con especializacin en estudios de la mujer del PIEM-El
Colegio de Mxico y maestra en Sociologa Poltica por el
Instituto Mora. Estudiosa de la participacin social de las
mujeres. Es autora de: Los sentimientos de injusticia y desigualdad de las mujeres con participacin social en los sectores
populares. Individuacin y resocializacion poltica (Tesis de
Maestra en Sociologa Poltica, Instituto Mora, Mxico,
1996); Los sentimientos de injusticia y desigualdad en
mujeres con participacin social en los sectores populares (en Dalia Barrera Bassols, comp., Mujeres, ciudadana
y poder, PIEM-El Colegio de Mxico, Mxico, 2000, pp.
95-160), etc.

Bertely Busquets,
Mara

Investigadora, educadora. Especialista en temas relativos

a la educacin indgena en Mxico, incluida la de jvenes
y adultos. Es investigadora del CIESAS y del ISCEEM.
Autora de: Aproximacin histrica al estudio etnogrfico de la
relacin indgenas migrantes y procesos escolares: familias
yalaltecas asentadas en la periferia metropolitana (Avances de
Investigacin nm. 5, ISCEEM, Mxico, 1996); Educacin indgena del siglo XX en Mxico (en: Pablo Latap,
coord., Un siglo de educacin en Mxico, FCE, Mxico, 1998,
tomo II, pp. 74-110); Historia social de la escolarizacin y uso
78

del castellano escrito en un pueblo zapoteco migrante, Tesis de

doctorado en Educacin, UAA, Mxico, 1998); Panorama histrico de la educacin para los indgenas en Mxico (en: Luz E. Galvn, Diccionario de historia de la educacin
en Mxico. Siglos XIX y XX, UNAM / CONACYT / CIESAS,
Mxico, 2002); Educacin, derechos sociales y equidad. La
investigacin educativa en Mxico, 1992- 2002 (3 tomos,
coordinacin; COMIE / SEP / CESU, Mxico, 2003), entre otras obras.
Beulink,
Ana Mara

Antroploga originaria de Holanda. Realiz estudios de

Antropologa en la Universidad de Leiden, y el doctorado
en Sociologa no Occidental. Se incorpor al CREFAL en
1976, como experta asociada y especialista en Antropologa e Investigacin Educativa. Antes de colaborar en el
CREFAL, trabaj en el Centro Coordinador Indigenista
de Ayutla Mixe, en Oaxaca.

Bidault Mniszek,
Natasha

Licenciada en derecho (ITESO), con estudios de maestra

(Barcelona) sobre Problemas Sociales y Reclusin. Ms de
15 aos dedicados a la educacin para personas en reclusin, en penales de diferentes estados del pas. Investigadora en la Universidad Autnoma de la Ciudad de Mxico. Autora de: Educacin universitaria en centros de reclusin de la ciudad de Mxico (en: revista Decisio. Saberes
para la accin en educacin de adultos, nm. 14, CREFAL,
Ptzcuaro, Mxico, may-ago 2006, pp. 17-20).

Bisautto, Carlos

Investigador de temas relativos a la educacin de los trabajadores. Autor de: Educacin y clase obrera (compilador;
Era, Mxico, 1978).

Blancarte,
Roberto J.

Investigador originario de Mazatln, Sinaloa. Especialista

en temas relativos a la actuacin de la Iglesia catlica mexicana en cuestiones sociales y polticas. Pionero en el estudio sociolgico de la religin en Mxico. Licenciado en
Relaciones Internacionales (Colmex), doctor en Nuevo
Rgimen por la Escuela de Altos Estudios en Ciencias
Sociales (Pars, Francia). Docente-investigador de El Colegio Mexiquense y profesor-investigador y coordinador
acadmico del Centro de Estudios Sociolgicos de El Colegio de Mxico. Ha sido asesor y funcionario en la Secre79

tara de Relaciones Exteriores y en la subsecretara de

Asuntos Religiosos de la SEGOB. Es colaborador del diario Milenio y otras publicaciones peridicas. Autor de:
Cultura e identidad nacional (coordinador; FCE, Mxico,
1993); Historia de la Iglesia catlica en Mxico (FCE / El
Colegio Mexiquense, Mxico, 1992); Religin, Iglesias y
democracias en Mxico (coordinador; Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Humanidades-UNAM / La
jornada, Mxico, 1995); El pensamiento social de los catlicos
mexicanos (comp., FCE, Mxico, 1996, 326 p.); La doctrina social del Episcopado Catlico mexicano (en: R. J.
Blancarte, comp., El pensamiento social de los catlicos mexicanos ed. cit. supra. pp. 19-38); El poder. Salinismo e Iglesia
catlica, una nueva convivencia? (Grijalbo, Mxico, 1991);
Laicidad y valores en un Estado democrtico (El Colegio de
Mxico / Secretaria de Gobernacin, Mxico, 2000); El
catolicismo social en el desarrollo del conflicto entre la
Iglesia y el Estado en el siglo XX: neoliberalismo y
neointransigencia catlica (en: M. Ceballos, coord. Catolicismo social en Mxico. Teora, fuentes e historiografa, tomo I,
Academia de Investigacin y Humanstica, A. C., Mxico,
2000, pp. 287-311), entre numerosas publicaciones.
Blanco Njera,
Ismael

Educador. Estudi en el CREFAL en los aos 1956-1957.

Autor de: La Escuela Normal Rural como satisfactora de las
necesidades del pueblo (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1957,
53 p.)

Blasco,
Maribel

Investigadora de temas relativos a la condicin social de

las mujeres ancianas en Mxico. Autora de: Cosechan
lo que siembran? Mujeres ancianas, vivienda y relaciones
familiares en el Mxico urbano (con Ann Varley; en: Cristina Gomes, comp., Procesos sociales, poblacin y familia,
Porra / FLACSO, Mxico, 2001, pp. 301-322);

Bolaos Caballero, Educador. Estudi en el CREFAL en 1969. Es autor de:

Gorgonio
Anlisis de la alfabetizacin en Mxico (1964-1970) y algunas
sugerencias para el futuro (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico,
1969, 22 p.)
Bonfil Batalla,
Guillermo

Antroplogo egresado de la ENAH, doctor en Antropologa por la UNAM, nacido en 1935 y fallecido en la ciu80

dad de Mxico en 1991. Estudioso de las culturas indgenas de Mxico. Efectu trabajos de campo vinculados
con problemas de nutricin, vivienda, organizacin religiosa, comercio y desarrollo econmico en comunidades
rurales y zonas indgenas en Cholula, Puebla, y en la regin de Cuautla-Amecameca-Chalco.11 Su obra ha influido ampliamente la reflexin y las propuestas curriculares
de la educacin de adultos en los mbitos rurales e indgenas. Por ejemplo obras como: Mxico profundo. Una civilizacin negada (FCE, Mxico, 1988); Hacia nuevos modelos
de relaciones interculturales (compilador; CNCA, Mxico,
1993); Notas sobre el cine documental en la Antropologa (en: Revista Desacatos, nm. 1, CIESAS, Mxico, primavera de 1999), etc.
Bonfil Snchez,
Paloma

Investigadora. Antroploga, maestra en Desarrollo Rural (UAM-X, 1999) especializada en el estudio de las mujeres indgenas. Fue responsable del Programa Intersectorial de Atencin de Mujeres Indgenas, y actualmente es
Directora de Fortalecimiento de Capacidades Indgenas,
de la Comisin Nacional para el Desarrollo de los Pueblos
Indgenas. Autora de: Las mujeres indgenas y la poltica
de lo cotidiano (con Lourdes Snchez; revista El cotidiano, UAM-A, Mxico, may-jun 1996, pp. 53-58); Estrategias de sobrevivencia de las mujeres campesinas e indgenas
ante la crisis (editora; GIMTRAP, Mxico, 1997); La presencia de las mujeres en las movilizaciones indgenas contemporneas de Mxico (en: P. Bonfil, ed., Estrategias de
sobrevivencia de las mujeres campesinas e indgenas ante la
crisis, GIMTRAP, Mxico, 1997); Los mil rostros de la
violencia (en: Cuadernos feministas, nm. 4, Mxico, abrjun 1998); Las alfareras de las ollas morenas. Las mujeres
indgenas en su construccin como sujeto social (Tesis de Maestra en Desarrollo Rural, UAM, Xochimilco, Mxico, 1999);
Las mujeres indgenas y su participacin poltica: un
movimiento contra la desmemoria y la injusticia (en: Dalia Barrera, comp., Participacin poltica de las mujeres y gobiernos locales en Mxico, GIMTRAP, Mxico, 2002, pp. 67Enciclopedia de Mxico, Jos Rogelio lvarez, director, Edicin
especial para la Enciclopedia Britnica de Mxico, Mxico,
1993, tomo II, p. 1026.
11

81

100); Diagnstico de la discriminacin hacia las mujeres indgenas (coordinadora, con Elvia Rosa Martnez Medrano;
CDI, Mxico, 2003); Lo pblico es ancho y ajeno. Obstculos y desafos para la construccin de una agenda de
mujeres indgenas (en: Rosala Ada Hernndez, Sarela
Paz y Mara Teresa Sierra, coords., El Estado y los indgenas
en tiempos del PAN: neoindigenismo, legalidad e identidad,
CIESAS / Porra, Mxico, 2004, pp. 53-80); Obedecer
callando o mandar obedeciendo? (en: Olivia Gall, coord.,
Gnero, etnicidad y liderazgo: entrecruzamientos y encuentros.
Manual de liderazgo para mujeres indgenas, Instituto de
Liderazgo Simone de Beauvoir, A. C. / Comisin Europea
en Mxico, Mxico, 2005, pp. 168-178), etctera.
Bonfil Viveros,
Ramn G.

Educador, funcionario, originario de Tetepango, Hidalgo

(1905). Egresado de la Escuela Normal para Varones de
Mxico (ms tarde ENM), hizo estudios en la Escuela de
Altos Estudios y la Facultad de Leyes de la UNAM. Fue
director de la Escuela Normal Rural de Ro Verde (SLP),
profesor del CREFAL, director general de Alfabetizacin,
director general de Educacin Normal y subsecretario de
Educacin Bsica de la SEP. Desarroll actividades polticas en organizaciones de maestros y campesinos. Autor
de: Educacin de adultos (Congreso Nacional de Educacin Rural, Mxico, 1948); Preparacin de lderes. Una experiencia en el CREFAL (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1958);
Ensayos sobre educacin rural (Ed. Tabasco, Mxico, 1974);
Jornadas de promocin de la educacin rural: plan de trabajo,
convocatorias, educacin, magisterio y procesos sociales en Amrica Latina. Una visin testimonial (Academia Mexicana de
Educacin, Mxico, 1992); La revolucin agraria y la educacin en Mxico (CNC / INI, Mxico, 1992), etc..

Bonilla,
Jos Mara

Educador, originario de Tetela de Ocampo, Puebla (1881),

fallecido en 1939. Particip en el movimiento que dio origen a la Escuela Rural Mexicana. Fue maestro en misiones
culturales y subjefe del Departamento de Escuelas Rurales de la SEP.

Borja Prez,
Gloria Araceli

Educadora. Autora de materiales para la educacin de

adultos del INEA. Autora de: Participacin social (Programa SEDENA / SEP / INEA, Mxico, 2000). Coautora de:
82

Comunicacin y relaciones interpersonales (Programa

SEDENA / SEP / INEA, Mxico, 2000); Igualdad entre hombre y mujer (Programa SEDENA / SEP / INEA, Mxico,
2000); Familia y relaciones familiares (Programa SEDENA /
SEP / INEA, Mxico, 2000); Violencia (Programa SEDENA
/ SEP / INEA, Mxico, 2000); Trabajo y empleo (Programa
SEDENA / SEP / INEA, Mxico, 2000); Medio ambiente
(Programa SEDENA / SEP / INEA, Mxico, 2000).
Borrs S.,
Leopoldo

Investigador de temas relativos a la comunicacin rural.

Licenciado en Ciencias de la Informacin. En los aos
setenta colabor en el Departamento de Periodismo y
Comunicacin de la FCPS-UNAM. Actualmente es profesor en el Centro de Estudios en Ciencias de la Comunicacin, en la misma facultad. Autor de: Comunicacin rural.
Teora y prctica (UNAM, Coordinacin de Extensin Universitaria, Mxico, 1982, 50 p.); Mxico: la comunicacin rural. Acercamiento a un modelo alternativo (en:
Varios autores, Comunicacin alternativa y cambio social,
Premi, Mxico, 1986, pp. 159-170), etc.

Botey y Estap,
Carlota
[ngela Rosa]

Investigadora, originaria de la ciudad de Mxico (1943).

Licenciada en historia por la ENAH. Ha sido investigadora del Centro de Investigaciones Agrarias, directora general del Centro de Estudios del Agrarismo en Mxico
(1985-1992) y presidenta del Centro de Estudios Histricos de la Cuestin Agraria Mexicana. Actualmente es
directora general de Regularizacin Territorial del GDF.
Autora de: Historia de la cuestin agraria mexicana (directora, con Everardo Escrcega; 9 tomos, Siglo XXI, Mxico); Las polticas de desarrollo agrario y su impacto sobre la mujer campesina en Mxico (con L. Arizpe; en: M.
Len y C. D. Deere, comps., La mujer y la poltica agraria en
Amrica Latina, Siglo XXI / ACEP, Bogot, Colombia,
1986); Autonoma y nuevos sujetos sociales en el desarrollo
rural (coordinacin, con Julio Moguel y Luis Hernndez;
Siglo XXI, Mxico, 1992); Mujeres rurales en Mxico. Metodologa para el desarrollo de base (con Rosario Robles y
Josefina Aranda, Mxico, 1993); Tiempo de crisis, tiempo de
mujeres (con Rosario Robles y Josefina Aranda; UABJO,
Mxico, 2000), entre otras publicaciones.

83

Bracho,
ngel

Artista plstico originario de la ciudad de Mxico (1911).

Se form en los cursos nocturnos para obreros de la Escuela Nacional de Artes Plsticas (1928-1934). Cofundador del Taller de la Grfica Popular (1937). Trabaj para
las Misiones Culturales de la SEP.

Bracho Gonzlez,
Teresa

Investigadora. Doctora en Ciencias Sociales con especialidad en Sociologa por El Colegio de Mxico. Especialista
en temas relativos a la economa de la educacin, trabaja
como investigadora en el Centro de Investigacin y Docencia Econmicas (CIDE) y pertenece al Sistema Nacional de Investigadores. Ha publicado: Evolucin histrica y tendencias de la educacin tcnica en Mxico (en
colaboracin con Vctor Manuel Gmez Campo; Foro Universitario, nm. 24-25, Mxico, 1982); Poltica educativa.
La Educacin Tecnolgica Industrial en Mxico, 19701982 (FLACSO-PNUD, Informe de Investigacin, Mxico, 1984); El capital cultural y su impacto en el rezago
educativo (en: RLEE, vol. XX, nm. 2, CEE, Mxico,
1990, pp. 13-46); Poltica y cultura en la organizacin educativa: la Educacin Tecnolgica Industrial en Mxico (Tesis
doctoral, El Colegio de Mxico, Mxico, 1991); Educar
y acreditar, misiones confrontadas? (en: A. Deltoro y
otros, Necesidades educativas bsicas de los adultos. Encuentro
de especialistas, INEA, Mxico, 1994); Caractersticas y
valor econmico de la educacin y la formacin especializada en el empleo en Mxico (en colaboracin con Jorge
Padua; en: RLEE, vol. XXV, nm. 1, CEE, Mxico, 1995);
Evaluacin del Programa Cero Rezago 2004 [del INEA] (en
colaboracin con Giulianna Mendieta; CIDE, Mxico,
2005), etctera.

Bravo Ahja,
Gloria

Investigadora especializada en educacin indgena. Fue

directora del Instituto de Investigacin e Integracin Social del Estado de Oaxaca. Autora de: Los materiales didcticos para la enseanza del espaol a los indgenas mexicanos
(El Colegio de Mxico, Mxico, 1977, 367 p. ms apndices; edicin previa en Sep-setentas, Mxico, 1976, 4 vols.).

Bravo Barrientos,
Hiram

Investigador, especialista en temas relativos a la promocin de la salud. Autor de: Las parteras rurales en Mxico.
Investigacin operativa sobre los niveles de participacin de las
84

parteras rurales en programas de atencin materno-infantil y

planificacin familiar (AMIDEM / IMSS, Mxico, 1990).
Bravo Fuerte,
Ana Isabel

Educadora. Autora de materiales para la educacin de

adultos del INEA. Coautora de: Manual del conscripto asesor con funciones de promotor (Programa SEDENA / SEP /
INEA, Mxico, 2001, 57 p.).

Bravo Mercado,
Mara Teresa

Investigadora de temas relativos a la educacin ambiental. Autora de: Bibliografa sobre educacin ambiental: 1997
(coordinadora; SEMARNAP / ANUIES, Mxico, 1997, 2
ed., 75 p.).

Bravo Monroy,
Juan Jos

Comunicador con muchos aos de experiencia en Ncleo

Radiomil (desde 1963). Profesor de la Escuela de Periodismo Carlos Septin Garca. Autor de: Repercusiones
de la informacin radiofnica: el sismo de septiembre
(en: Mara Antonieta Rebeil Corella, Alma Rosa Alva de la
Selva e Ignacio Rodrguez Zrate, coords., Perfiles del cuadrante. Experiencias de la Radio, Ed. Trillas, Mxico, 1989,
pp. 139-148), entre otros trabajos.

Bravo Torres,
Raymundo

Educador. Ingeniero agrnomo. Trabaj como extensionista en la Brigada de Promocin Agropecuaria nm. 25
de la SEP. Estudi en el CREFAL en 1968. Actualmente es
delegado en la Regin V (Atlacomulco) de la Protectora
de Bosques del Estado de Mxico. Es autor de: Contribucin al estudio de la apicultura del Valle de Sols, Estado de
Mxico; y de La capacitacin del campesino en problemas del
agro en el Valle de Temascalcingo, Estado de Mxico (CREFAL,
Ptzcuaro, Mxico, 1968.)

Brejnik,
Antonin

Educador de origen francs. Trabaj en el CREFAL en los

aos cincuenta y sesenta como especialista en medios audiovisuales. Autor de: La educacin esttica (en: Boletn
informativo, nm. 31, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, mayo
de 1961).

Briseo [y]
Snchez Vern,
Gabriela

En el CREFAL, fue colaboradora en el rea de Investigacin, Planeacin y Desarrollo Educativo a fines de los setenta, y coordinadora del rea de Desarrollo Educativo
en el inicio de los ochenta. Autora de: Enfoque sistem85

tico para la evaluacin (en: Pedagoga para el adiestramiento, vol. VII, nm. 27, Mxico, abr-jun 1977, pp. 6777); El aprendizaje en el adulto (CENAPRO, Algunos temas
de Educacin de Adultos No. 6, Mxico, 1978, 40 p.; y
en: RIEDA, CREFAL, vol. 1, nm. 2, Ptzcuaro, Mxico,
1978, pp. 176-198); Alfabetizacin y educacin de adultos.
Una bibliografa anotada (Coordinacin, con scar Zires
Catao, Linda King de Jardn, Priscila Leni de Calvo y
Daniel Mrquez Melgoza; CREFAL / INEA, Ptzcuaro,
Mxico, 1983, 930 p.); Vasco de Quiroga: educador de adultos (compiladora; con Francisco Miranda; CREFAL / El
Colegio de Michoacn, Ptzcuaro, Mxico, 1984, 194 p.).
Particip tambin en la redaccin de materiales educativos elaborados a partir del trabajo de campo con las comunidades. Por ejemplo: Artesana de chuspata en Pucuaro
(CREFAL / PEDRI, Ptzcuaro, Mxico, 1982); Las actividades agropecuarias en la comunidad de El Jaguey (CREFAL
/ PEDRI, Ptzcuaro, Mxico, 1982); Comercializacin de las
figuras de chuspata. Manual de capacitacin (CREFAL / OEA,
Proyecto de Promocin Artesanal de la Zona Tarasca, Ptzcuaro, Mxico, 1983).
Brito,
Enrique

Educador. Particip en el encuentro que un grupo de educadores del INEA tuvo en julio de 1983 con Paulo Freire,
experiencia recogida en el volumen Conversaciones con
Paulo Freire (INEA, Cuadernos Educacin de Adultos, nm.
2, Mxico, 1984, 70 p.). Fue subdirector de Educacin
Integral en la Direccin de Promocin Cultural del INEA,
en los aos ochenta.

Brito Lemus,
Alejandro

Comunicador. Integrante de la organizacin MEXSIDA.

Director de NotieSe, agencia especializada de noticias de
la organizacin Letra S, Sida, Cultura y Vida Cotidiana,
que edita el suplemento Letra S, Salud, Sexualidad y Sida
en el peridico La jornada. Autor de: La epidemia
invisibilizada por la homofobia (en: suplemento Letra
S, La Jornada, Mxico, 3 jun 1999); La epidemia (en:
Varios autores, La jornada, 1984-2004, La jornada Ediciones, Mxico, 2004) y otras publicaciones.

Broda,
Johanna

Investigadora. Autora de: Graniceros. Cosmovisin y meteorologa indgenas de Mesoamrica (coordinadora, con Bea86

triz Albores Zrate; El Colegio Mexiquense / UNAM, Mxico, 1997, 562 p.), donde se estudian los conocimientos
tradicionales de los especialistas rituales llamados
graniceros: los que trabajan con el tiempo.
Brugada Molina,
Clara Marina

Activista, investigadora, originaria de la ciudad de Mxico (1963). Licenciada en Economa por la UNAM. Desde
1980 participa en organizaciones populares. Ha formado
parte de la directiva de la Unin de Colonos de San Miguel Teotongo, la CONAMUP, la Unin Revolucionaria
Emiliano Zapata y el Frente de Defensa de la Sierra de
Santa Catarina. Fundadora de la Coordinadora de Mujeres Benita Galeana y de Equipo Pueblo. Fue diputada federal y en la ALDF. Autora de: Desarrollo social: modelos,
tendencias y marco normativo (Comisin de Desarrollo Social, Cmara de Diputados, LVII Legislatura, Mxico,
2000) y otras publicaciones.

Brunner,
Ilse

Educadora, investigadora, de origen estadounidense. Fue

coordinadora de campo de Proyectos Especiales del
CREFAL en los aos ochenta. En esa misma institucin,
coordin el Proyecto IASPE (Investigaciones Asociadas
sobre Procesos de Evaluacin). Autora de: Proyecto de
Investigaciones Asociadas sobre Procesos de Evaluacin
en Educacin de Adultos: presentacin de un modelo
(en: Encuentro sobre Evaluacin de proyectos de Educacin de
Adultos y de Accin Social. Ponencias de los participantes,
CREFAL; Ptzcuaro, Mxico, 1985, pp. 55-67); La evaluacin de Educacin de Adultos y [la] Promocin Social, vol. 1
(compiladora; CREFAL / UNESCO / CEA / IASPE, Cuadernos del CEA, Ptzcuaro, Mxico, 1987, 117 p.); Popular Education and the Problem of Appropriation (Tesis doctoral, Escuela de Educacin de la Universidad de Stanford,
Palo Alto, California, 1991), y otros trabajos.

Bruno-Marfaing,
Marie Louise

Educadora de origen francs. Graduada en Filosofa y en

Psicologa en la Universidad de Pars. Como Consejera
Regional de la UNESCO cumpli diversas misiones en
Colombia, Madagascar y Tnez, y fue asignada al CREFAL
en septiembre de 1975, donde colabor en temas relativos a educacin de adultos y programas de poblacin.
Autora de: Reflexiones para la elaboracin de una Filo87

sofa de la educacin de adultos (en: Educacin y adultos,

nm. 2, CREFAL, Ptzcuaro, oct-dic 1977, pp. 16-24);
Modelo interestructural de percepcin de la realidad
[continuacin del artculo anteriormente citado] (en Educacin y Adultos, boletn trimestral, nm. 3, CREFAL, Ptzcuaro, ene-mar 1978, pp. 20-30); Familia y poblaciones rurales (con Pierre Vigier; CREFAL, Cuadernos del CREFAL:
13, Ptzcuaro, Mxico, 1982, 205 p.).
Bucay,
Benito

Ingeniero qumico egresado de la UNAM, con estudios

de posgrado en la Universidad de Oklahoma. Es socioconsultor de Analtica Consultores Asociados y directorconsultor del Grupo Xabre. Consejero de la Fundacin
UNAM y miembro del Patronato de la misma institucin.
Autor de: Educacin Permanente: notas para un programa (en: Fernando Solana, compilador, Educacin: visiones
y revisiones, Fondo Mexicano para la Educacin y el Desarrollo / Siglo XXI, Mxico, 2006, pp.112-119).

Bucio,
Vctor Manuel

Educador, escritor. Autor de: Maldita sea la ignorancia.

Sainete propio para la Campaa de Educacin Popular (SEP,
Mxico, 1939, 22 p.).

Bueno
Castellanos,
Carmen

Investigadora nacida en 1953. Licenciada en Antropologa por la UIA, maestra en Antropologa por la Universidad de Syracuse (EUA), doctora en Antropologa Social
(UIA, 1993). Es directora del Departamento de Ciencias
Sociales y Polticas de la UIA. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, nivel II. En temas relativos al de la
presente obra public: Flor de andamio. Los oficios de la
construccin de vivienda en la ciudad de Mxico (CIESAS,
Mxico, 1994).

Buitrn, Anbal

Educador ecuatoriano. Doctor en Educacin. Fue director adjunto del CREFAL en los aos 1959-1961. Autor
de: Discriminacin y transculturacin (en: Boletn informativo, nm. 25, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, jun 1959);
La investigacin y el mejoramiento de las condiciones de
vida (en: Boletn informativo, nm. 26-27, CREFAL; Ptzcuaro, Mxico, sep-dic 1959), entre otros trabajos.

88

Burgman,
Hetty

Investigadora. Autora de: La participacin de la mujer en el

desarrollo rural. Estudios realizados en Michoacn y Colima
(en colaboracin con Jan Ooijens; Juan Pablos Editor,
Mxico, 1989, 77 p.).

Burgos Vallejo,
Juan

Responsable del Programa Bsico de Formacin de Promotores Comunitarios Mayas, desarrollado por la organizacin Misioneros A. C. a partir del ao 2002 en
Chacsinkin, Yucatn.

Burguete
Cal y Mayor,
Araceli

Investigadora. Especialista en el estudio de los pueblos

indgenas y el desarrollo social de Chiapas. Autora de:
Quines son los Amigos del Indio? (en: Antropologa
Americana, Instituto Panamericano de Geografa e Historia, Mxico, 1984); La poltica social en Chiapas (coordinadora, con Mara Eugenia Prez Ramos; UNICACH,
Tuxtla Gutirrez, 2002); Monitoreo a la Directriz
Operativa 4.20 sobre Pueblos Indgenas del Banco Mundial. Proyecto de Desarrollo Rural en reas Marginadas
en Chiapas (con Carlos Perola Burguete; en M. E. Prez
Ramos y A. Burguete, La poltica social en Chiapas, ed. cit.
supra); y Desplazando al Estado: la poltica social zapatista
(en: Maya Lorena Prez Ruiz, coord., Tejiendo historias:
Chiapas en la mirada de mujeres, INAH, Mxico, en prensa), entre otros trabajos.

Bustamante,
Miguel

Investigador. Autor de: Historia de la salubridad y de la

asistencia en Mxico (con Jos lvarez Amzquita y otros
autores; Secretara de Salubridad y Asistencia, Mxico,
1960, 5 vols.).

Bustamante,
Ximena

Periodista. Colabora en el suplemento La Triple Jornada (del peridico La jornada), con artculos sobre cine y
temas diversos. Autora de: Por qu las jvenes se niegan al feminismo? Feminista? Mi abuela, gey! (en: suplemento Triple Jornada, peridico La jornada, Mxico,
oct 2004).

Bustillos,
Graciela

Educadora popular. Colaboradora del IMDEC, de Guadalajara. Autora de: El trabajador social como educador popular (Tesis profesional, Centro Jalisciense de Productividad, Guadalajara, Mxico, 1983) y de Tcnicas participati89

Graciela Bustillos

vas para la educacin popular. [Tomo I: Tcnicas de presentacin y animacin, anlisis general, abstraccin, comunicacin y
planificacin. Tomo II: Tcnicas de comunicacin, organizacin
y planificacin, estructura social, anlisis econmico, poltico e
ideolgico] (en colaboracin con Laura Vargas; 1 ed., Ed.
Alforja, Mxico, 1984; otra edicin, por el Instituto Mexicano de Desarrollo Comunitario, IMDEC, Mxico, 2 vols.,
1999).

90

C
Caballero
Pedraza,
Virgilio

Comunicador originario de Tampico, Tamaulipas (1942).

Hizo estudios en la Escuela Nacional de Maestros y de
Antropologa en la ENAH. Ha colaborado en diversos
medios escritos, radiofnicos y televisivos. Cre el primer
programa televisivo de orientacin al consumidor: Una canasta llena de Fue tambin uno de los iniciadores de programas de debate poltico, con Del hecho al dicho (Canal 11) y
Onda poltica (XEB), y organizador de los sistemas estatales
de radio y televisin. Fue director del Canal del Congreso.
Autor de: La lucha por la autonoma de la TV regional (en:
Bernal y Torreblanca, comps., Espacios de silencio. La televisin
mexicana, Editorial Nuestro Tiempo, Mxico, 1988); Ante
el supremo tribunal de la televisin? (en: revista etctera,
Mxico, abril 2004); y otros trabajos.

Cabral,
Ruth

Investigadora. Autora de: Proyecto de postalfabetizacin y

trabajo. Mxico. Estudio de caso: Centro de Orientacin de la
Mujer Obrera, A. C., Ciudad Jurez, Chihuahua (con Sylvia
Schmelkes y Alma Badillo; CEE, Mxico, 1987, 49 p.) y
otros trabajos.

Cabrera,
Onavis C.

Docente en el CREFAL en los aos noventa, en los cursos

de muecos animados como medio educativo con adultos. Autor de: El perfil del educador popular (en: RIEDA;
vol. 12, nm. 1, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1989, pp.
27-45); Concepto y tendencias de la alfabetizacin (mimeo.,
CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1990, 21 p.); Propuestas
pedaggicas de alfabetizacin y coyuntura econmicosocial en Amrica Latina y el Caribe (en: RIEDA, vol. 14,
nm. 1, CREFAL; Ptzcuaro, Mxico, 1991); Propuesta
pedaggica para un enfoque cultural de la alfabetizacin
(en: Ciencias de la Educacin, nm. 16-17, IMCED, Morelia,
Mxico, abr-sep 1991, pp. 24-33); y La Educacin de
Adultos frente al dilema de la modernidad (en: RIEDA,
91

vol. 2, nm. 3, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1994, pp.

117-148), etc.
Cabrera Martnez,
Jorge

Educador. Autor de materiales para la educacin de adultos del INEA: Mi comunidad (Programa SEDENA / SEP /
INEA, Mxico, 2000); Mxico nuestro pas (Programa
SEDENA / SEP / INEA, Mxico, 2000).

Cacho Ribeiro,
Lydia

Periodista, activista feminista, escritora originaria de la

ciudad de Mxico (1963). Colaboradora de publicaciones
como Cuadernos feministas, La ventana (UdeG) y otras. Directora general de la revista Esta boca es ma; conductora
del programa de TV del mismo nombre. Cofundadora de
la Red Nacional de Refugios para Mujeres que viven Violencia, y corresponsal de CIMAC, A. C. Dirige el Centro
Integral de Atencin a Mujeres (CIAM) en Cancn. Autora de numerosos artculos y ensayos en peridicos y revistas del pas. Por ejemplo: Amrica Latina, programa contra la violencia hacia las mujeres (en: Cuadernos feministas, nm. 10, oct-dic 1999); Interludio: vctimas del sistema (en: Cuadernos feministas, nm. 11, Mxico, ene-mar
2000); Historia de una lesbiana incomprendida (en:
Cuadernos feministas, nm. 12-13, Mxico, 2000). Y de la
obra Los demonios del Edn. El poder que protege a la pornografa infantil (Grijalbo, Mxico, 2005, 216 p.).

Cadena Barqun,
Flix

Educador, investigador. Licenciado en derecho por la

Universidad de Guanajuato, doctor en Derecho social
(Lovaina, Blgica). Trabaj directamente como educador
de adultos con reclusos, sindicalistas y organizaciones campesinas. En el Centro de Estudios Econmicos y Sociales
para el Tercer Mundo, CEESTEM, coordin el proyecto
Consolidacin metodolgica, sistematizacin y apoyos a la Educacin no formal de Adultos Rurales. Coordin la elaboracin metodolgica y los textos de la Primaria Intensiva
para Adultos del CEMPAE. Fue coordinador del Centro
Latinoamericano de Apoyo a la Educacin y la Ciencia
Popular, A. C. Perteneci al Consejo Editorial de la Revista
Educacin de Adultos (del INEA). Autor de: Sociologa de la
educacin. Corrientes contemporneas (en coautora; Mxico, 1981); La educacin no formal en Mxico: un anlisis de
sus metodologas (en colaboracin; CEESTEM, Mxico,
92

1982); Conocimiento de la realidad, educacin, organizacin popular y otros procesos sociales desde la perspectiva de la instrumentacin en la investigacin participativa (en: G. Vejarano, comp., La investigacin participativa
en Amrica Latina, CREFAL, Retablo de papel, nm. 10,
Mxico, 1983, pp. 161-168); La educacin popular y la
IAP en la promocin del poder popular, base para la construccin de un modelo alternativo de desarrollo rural
(presentado en el Primer Seminario Latinoamericano sobre
Campesinado y Tecnologa Campesina, CEAAL, Chile, 1983);
La educacin no-formal en Mxico. Un anlisis de sus
metodologas (con Pablo Latap; en: Revista Educacin de
Adultos, vol. 2, nm. 4, INEA, Mxico, oct-dic 1984, pp. 633; reproducido despus en: Marcela Fajardo, comp., Teora y prctica de la educacin popular, CREFAL, Retablo de
papel, nm. 15, Mxico, 1985, pp. 288-349); Educacin
popular, investigacin-accin-participativa y movimientos
campesinos para el cambio social (en: Revista Educacin
de Adultos, vol. 3, nm. 2, INEA, Mxico, abr-jun 1985,
pp. 26-37); Modelo de vinculacin escuela-comunidad
para la formacin de promotores campesinos: instrumentacin a nivel postprimaria para jvenes (en: Educacin
Bsica para Adultos: experiencias y prospectiva en Mxico, 2
vols., CREFAL / OEA, Ptzcuaro, Mxico, 1987, vol. 2,
pp. 133-153); Transformar conociendo, conocer transformando: el papel de la sistematizacin (en: Convergencia, vol. XXIV, nm. 3, ICAE, Toronto, Canad, 1991);
Aprender a emprender. La educacin popular de adultos
y la economa social (en: Alicia Izquierdo, comp., Veinte
aos de educacin de adultos en la UAM Xochimilco, UAM,
Mxico, 1997); La sistematizacin como creacin de saber de
liberacin (CEAAL, Santiago de Chile, s. f.); La sistematizacin de experiencias en el PESA-Mxico (con Laura Gmez;
Documento de trabajo, Programa Especial para la Seguridad Alimentaria / SAGARPA / FAO, Mxico, jul 2006).
Caldern
Alvarado,
Luis

Investigador, educador. Diseo y coordin la Maestra en

Educacin de Adultos del Instituto Michoacano de Ciencias de la Educacin, IMCED, en Morelia (1990-1996),
programa de formacin basado en la metodologa de la
autogestin. Autor de: Del conocimiento ordinario al conocimiento crtico comprensivo, va una accin metdica (IMCED,
93

Morelia, 1989); Maestra en Educacin de Adultos. Diseo

curricular (mimeo., IMCED, Morelia, 1990).
Caldern
Lpez-Velarde,
Jaime [Rogelio]

Investigador y educador, originario de Zacatecas. Doctor

en Ciencias de la Educacin por la UPN Ajusco. Fue investigador del CREFAL en la dcada de los noventa. Docente-investigador en la UPN Unidad Zacatecas. Es autor de:
La instruccin agropecuaria en la educacin normal rural: problemas y perspectivas (en: Sociologa del desarrollo
rural. Memoria del Primer Seminario Nacional de Sociologa y
Desarrollo Rural, Universidad Autnoma de Chapingo,
Mxico, 1980, pp. 467-481); La escuela normal rural: crisis
y papel poltico, 1940-1980 (Tesis profesional INAH, Mxico, 1982); En torno a la educacin permanente (en:
revista Foro universitario, poca II, ao 6, nm. 61,
STUNAM; Mxico, 1985, pp. 45-52); El sistema de enseanza abierta en el Centro de Estudios Cientficos y Tecnolgicos
Luis Enrique Erro. Diagnstico (1975-1987) (en colaboracin con Orlando Gaona; IPN, Direccin de Educacin
Media Superior, Mxico, 1988); Los nexos entre la educacin permanente, abierta y a distancia (en: revista Educacin de adultos, nm. 12-13-14, INEA, Mxico, jul-dic
1992, pp. 80-84); Historia reciente de los estudios de
Educacin Comparada en Hispanoamrica con referencia a la educacin de adultos (en: RIEDA, Nueva poca,
vol. 2, nm. 2, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1994, pp.
105-144); La formacin de los educadores de adultos en
la Delegacin de Michoacn del Instituto Nacional para la
Educacin de los Adultos (INEA). Formacin o capacitacin? (en: RIEDA, Nueva poca, vol. 2, nm. 3, CREFAL,
Ptzcuaro, Mxico, 1994, pp. 83-113); Comparacin de
dos diseos curriculares de educacin de adultos: Andaluca, Espaa y Michoacn, Mxico (en: RIEDA, vol. 3,
nm. 2, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1995, pp. 85-115);
Planeacin y desarrollo curricular en educacin bsica para
adultos. Antologa (compilacin; CREFAL, Diplomado en
Formacin de Educadores de Adultos, Ptzcuaro, Mxico, 1995); La poltica del Instituto Nacional para la Educacin de los Adultos (INEA) en las delegaciones estatales. El caso de Michoacn (en M. de L. Valenzuela y Gmez
Gallardo, coord., Frente a la modernidad, 1995, pp. 179187); Revisin crtica de la poltica de educacin de adul94

tos en Michoacn, 1982-1994 (en: RIEDA, Nueva poca, vol. 4, nm. 1, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, ene-abril
de 1996, pp. 111-150); Poltica y modelo de educacin de
adultos en Andaluca, Espaa y Michoacn, Mxico (tesis doctoral UPN, Mxico, 1996); Antologa del Curso-taller Planificacin y Diseo de Programas en Educacin Bsica y Alfabetizacin (con A. M. Mndez Puga; CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1996); Importancia de los estudios comparados en la
educacin de adultos (en: Encuentro Internacional de Egresados del CREFAL, CREFAL, Mxico, 1996); Poltica y
modelo de educacin de adultos en Andaluca, Espaa y
Michoacn, Mxico (ponencia presentada en la XLI Reunin Anual de la Comparative and International Education
Society, Mxico, 19-23 de marzo de 1997); Lineamientos
para la profesionalizacin de los educadores de adultos
en Amrica Latina (en: Memoria de la Primera Reunin
Interinstitucional INEA Misiones Culturales CEBAS UPN
INI CREFAL. La educacin de las personas jvenes y adultas en Mxico: situacin actual y perspectivas; CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1998, pp. 167-171); Los colectivos de
maestros: alternativa en la formacin de docentes? (en:
Revista de los Talleres Regionales de Investigacin Educativa,
UPN, Mxico, 2001, pp. 56-76); Formacin docente y
proyectos de sistematizacin (en: RIEDA, nm. 2-3,
CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 2004, pp. 27-59) y otras
publicaciones.
Caldern
Narvez,
Guillermo

Mdico cirujano egresado de la UNAM (1945), originario de la ciudad de Chihuahua (1921), con estudios de
especializacin en Psiquiatra. Profesor universitario, directivo de establecimientos hospitalarios y director general de Salud Mental de la SSA (1966-1973). En 1968 fund el Centro de Trabajo Juvenil, antecedente de los Centros de Integracin Juvenil. Director general del Centro
de Salud Comunitaria a partir de 1974. Es autor de trabajos de tema psicolgico y psiquitrico.

Caldern Salazar,
Jorge Alfonso

Investigador originario de La Cruz, Sinaloa (1949). Licenciado en economa por la UNAM. Estudioso de las
formas de organizacin campesinas, actualmente es director del Instituto de Estudios sobre la Revolucin Democrtica. Ha publicado: Estado, reforma agraria y autogestin
95

campesina (Mxico, 1985); Agricultura, industrializacin y

autogestin campesina (Mxico, 1986); La cuestin econmica en las organizaciones autogestivas (coautor; Mxico, 1990),
entre otras muchas obras de tema econmico.
Caloca Rivas,
Rigoberto

Investigador, antroplogo. Autor de: Migracin y desarrollo autogestivo en San Lucas Tecopilco, Tlaxcala (Tesis de doctorado en Antropologa Social, UIA, Mxico, 1999).

Calvo Muoz,
Carlos M.

Educador chileno, residi por un tiempo en nuestro pas.

En los aos ochenta fue docente del CREFAL, en el rea
de Educacin de Adultos y Alfabetizacin. Es autor de:
Educacin informal y procesos educativos informales (CREFAL,
Mxico, 1982); Educacin informal y educacin indgena (trabajo presentado en el Seminario Tcnico de Polticas y
Estrategias de Educacin y Alfabetizacin en Poblaciones
Indgenas, Oaxaca, Mxico, oct 1982; publicado por
CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1982, 17 p.); Investigacin
bibliogrfica sobre la educacin purhpecha (mimeo., CREFAL,
Ptzcuaro, Mxico, 1982, 49 p.); Algunas reas temticas
relacionadas con el Desarrollo Rural Integrado (compilador;
CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1983, 82 p.); Etnoeducacin
y formacin de maestros (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1983).

Calleja Gutirrez,
Aleida

Investigadora de temas relativos a la comunicacin alternativa. Representante en Mxico de la Asociacin Mundial de Radios Comunitarias. Colaboradora de la revista
etctera y otras publicaciones especializadas en el estudio
de los medios. Autora de: No ms medios a medias. Participacin ciudadana en la revisin integral de la legislacin de los
medios electrnicos (compiladora, con Irma vila Pietrasanta
y Beatriz Sols Leree; Senado de la Repblica, Mxico,
2002, 2 ed., 166 p.); Indispensables, las radios comunitarias (en: revista etctera, Mxico, nov 2003); Radio
comunitaria: bregas y realidades (Revista Mexicana de
Comunicacin, nm. 88, Mxico, ago-sep 2004); Con permiso. La radio comunitaria en Mxico (con Beatriz Sols; Fundacin FES, Mxico, 2005) y otras publicaciones.

Camacho Sols,
Rafael Edgardo

Mdico cirujano (UNAM), con estudios de psicologa del

adolescente y comunicacin educativa (UIA), originario
de la ciudad de Mxico (1947). Fue coordinador del pro96

yecto Casa-Escuela de SEP-Coplamar, delegado del INEA

en Baja California Sur (1981-1985) y director general de
Fomento de la Salud de la Secretara de Salud (a partir de
1988). Es autor de: Perfil de salud en un grupo de trabajadores del IMSS (coautor; IMSS, Mxico, 1988); Solidaridad
para la vida (coautor; SSA, Mxico, 1990); Necesidades
educativas bsicas de los adultos: educacin para la salud (con Adoracin Prez Morera; en: A. Deltoro y A.
Gonzlez Figueroa, coords., Necesidades educativas bsicas
de los adultos. Encuentro de especialistas, INEA, Mxico, 1994,
pp. 185-195), etc.
Cmara Cervera,
Gabriel

Educador, investigador. Fund en 1970 el Centro de Estudios Generales, A. C., que realiz proyectos educativos
alternativos en la ciudad de Chihuahua. Desarroll, junto
con otros especialistas, el proyecto de la Posprimaria del
CONAFE. Autor de: Itinerario de liberacin para educadores (en: Educacin Hoy, Bogot, Colombia, 1972);
Autonoma y capacitacin para el trabajo (en: Revista
Educacin de Adultos, vol. 3, nm. 3, INEA, Mxico, jul-sep
1985, pp. 50-62); Posprimaria Comunitaria Rural. El desafo de la relevancia, la pertinencia y la calidad (CONAFE,
Mxico, 1999); Tres aos de Posprimaria Comunitaria Rural
(con Dalila Lpez Salmorn; CONAFE, Mxico, 2001);
Panel de expertos sobre experiencias y reflexiones en
Educacin Permanente (con otros autores, en: Encuentro. Reflexiones y Experiencias en Educacin Permanente, Instituto de Educacin Permanente del Estado de Guanajuato, Guanajuato, Mxico, 2001); Rural Education, Rural
Innovation (con Susan Fitzhugh; en: Harvard Review of
Latin America, otoo de 2001, pp. 28-31); Revisin colegiada del proyecto Aprender a aprender (mimeo., Tepic,
Nayarit, dic 2002); Learning from Life in Mexican Rural
Communities. The CONAFE Postprimary centers (CONAFE,
Mxico, 2003); Comunidad de aprendizaje. Cmo hacer de la
educacin bsica un bien valioso y compartido (coautor; Siglo
XXI, Mxico, 2004), entre otros trabajos.

Camarena Luhrs,
Margarita

Investigadora. Fue Directora de Investigacin de la Universidad Autnoma de Quertaro. Autora de: Basura y
organizacin social: el caso de una sociedad cooperativa de pepenadores en Ciudad Jurez, Chihuahua (con Alicia Ziccardi
97

y Hctor Castillo Berthier; IIS-UNAM, Mxico, 1986, 57

p.); El desarrollo regional en Mxico: antecedentes y perspectivas (coordinadora, en colaboracin; Universidad Autnoma de Quertaro / Asociacin Mexicana de Ciencias
para el Desarrollo Regional, coleccin La Regin Hoy,
Mxico, 1995?); Corredores y circuitos que estructuran
la regin de Los Altos de Jalisco (con otros autores; en:
Espiral. Estudios sobre Estado y Sociedad, vol. XI, nm. 32,
Mxico, ene-abr 2005, pp. 151-191) y otras publicaciones.
Campero Cuenca,
Mara
del Carmen

Investigadora, educadora, dedicada al tema de la educacin de adultos durante tres dcadas. Originaria de la
ciudad de Mxico (1952), es licenciada en Antropologa
(UIA, 1976), especialista (1990) y maestra en Educacin
de Adultos (2002) por la UPN, con estudios de Ciencias
de la Educacin en la Universidad de Pars (1979-1980).
Ha sido docente en diversas instituciones de educacin
superior. En la UPN, a la que ingres en 1981, ha colaborado en el Sistema de Educacin a Distancia y en la Academia de Educacin de Adultos. En esta ltima, coordin el
proyecto de Especializacin en Formacin de Educadores
de Adultos y el Diplomado en Sistematizacin de las Prcticas Educativas con Adultos. Es autora de: Educacin de
Adultos. Inicio de cursos en el rea de Concentracin
Profesional (en: Gaceta, Vol. 1, nm. 8, UPN, Mxico, jul
1982); Nuestra Educacin de Adultos (coautora; en:
Pedagoga, vol. 1, nm. 0, UPN, Mxico, ene-abr1984);
Programas de alfabetizacin en Mxico (en: Revista oral,
nm. 4, UPN, Mxico, jul 1984); Los problemas de la vivienda antes y despus de los sismos (coautora; UPN, Mxico, 1985); Paquete pedaggico [material educativo relativo
al trabajo posterior a los sismos de 1985] (Mxico, 1985);
Educacin Permanente. Una moda ms o de cmo surge
una corriente educativa (con ngeles Varea; en: Enlace
docente, nms. 3 y 4, revista del Consejo del Sistema Nacional de Educacin Tecnolgica, COSNET, Mxico, mayjun / jul-ago 1986); La Especializacin en formacin de
Educadores de Adultos a siete aos de su creacin (en:
Memorias del 2 Congreso Nacional de Investigacin Educativa; Congreso Nacional Temtico: Educacin No Formal, de Adultos y Popular, Ptzcuaro, Mxico, 22-24 sep 1993); La
98

Academia de Educacin de Adultos [de la UPN]: una experiencia en formacin de educadores de adultos (en: C.
Campero y otros, Cinco ensayos de educacin para los adultos, SECUR / UNESCO, Villahermosa, Mxico, 1994, pp.
31-54); Relatora de la Mesa de Educacin Bsica (mimeo., Foro Nacional Retos y Perspectivas de la Educacin de
Adultos en Mxico, UPN, Mxico, nov 1995); En busca de
nuevos caminos para viejos problemas de la educacin
bsica de adultos (en: RIEDA; Nueva poca, vol. 4, nm.
1, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, ene-abril de 1996, pp.
87-104); Reflexiones en torno a la profesionalizacin
del educador de adultos (en: Encuentro Internacional de
Egresados del CREFAL, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, feb
1996); Relatora de la mesa La alfabetizacin y la educacin
bsica: derechos universales (mimeo., Foro Nacional La educacin de las personas jvenes y adultas para el siglo XXI, CEAAL
/ INEA / UPN, Mxico, sep 1996); Recuperando la historia de la educacin de adultos (en: Alicia Izquierdo,
comp., Veinte aos de la educacin de adultos en la UAM Xochimilco, UAM, Mxico, 1997, pp. 101-112); En busca de
nuevos caminos para viejos problemas de la educacin
bsica de adultos (en: Memoria de la Primera Reunin
Interinstitucional INEA Misiones Culturales CEBAS UPN
INI CREFAL. La educacin de las personas jvenes y adultas en Mxico: situacin actual y perspectivas; CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1998, pp. 65-76); Elementos constitutivos de la educacin de las personas adultas (en: Documento base de la Reunin Nacional de Seguimiento a la Conferencia Internacional de Educacin de Adultos, CREFAL / INEA
/ CEAAL / UPN, Ptzcuaro, Mxico, ene 1999); Recuperando experiencias para construir nuevos caminos. Diplomado
en Sistematizacin de las Prcticas Educativas con Adultos (UPN,
Mxico, 1999); La profesionalizacin de los y las educadoras de personas jvenes y adultas (en: Educacin y Sociedad, ao 1, nm. 3, 3 poca, revista de la UPN-SLP,
San Luis Potos, Mxico, oct 1999); Abriendo espacios. Un
proyecto universitario desde la perspectiva de gnero (coordinadora; UPN, Coleccin Archivos: 8, Mxico, 1999); La
sistematizacin de la experiencia (en: revista Educ-accin,
ao 0, nm. 1, UPN-Pachuca Hidalgo, Mxico, mar 2000);
Entretejiendo experiencias y conocimientos. Crnica de
una iniciativa para impulsar la formacin de educadores y
99

educadoras de personas jvenes y adultas en Mxico

(con Gloria Hernndez Flores; en: La piragua. Revista Latinoamericana de Educacin, nm. 17, CEAAL, Mxico,
2000, pp. 46-52); En la encrucijada: avances, retos y
perspectivas de la educacin bsica de personas jvenes y
adultas (en: Anuario educativo mexicano: visin retrospectiva, tomo I, UPN / La Jornada Ediciones, Mxico, 2001);
Presente y futuro de la formacin de los y las educadoras
de personas jvenes y adultas (en: RLEE, vol. XXXI,
nm. 3, CEE, Mxico, 2001, pp. 79-101); Aspectos a
considerar en la formacin de los y las educadoras de la
EDJA (ponencia, 1 Reunin Nacional de la Red-EPJA,
Oaxtepec, Morelos, may 2001); Presente y futuro de la
formacin de formadores (conferencia dictada en el
CREFAL; publicada en: RIEDA, nmero especial del 50
aniversario, CREFAL, Mxico, 2001, pp. 83-94); rea de
formacin especfica: educacin de las personas jvenes y adultas: Licenciatura en Intervencin educativa (con Mara de
Lourdes Valenzuela y Gladys Aorve; UPN, Mxico,
2002); Un paso ms en la formacin de los y las educadoras de
personas jvenes y adultas An nos queda camino por recorrer. Sistematizacin de una experiencia (Tesis de maestra en
Educacin de Adultos UPN, Mxico, may 2002); La accin de la Universidad Pedaggica Nacional (ponencia,
Reunin de Balance Intermedio de CONFINTEA V, Bangkok,
Tailandia, 2003); Educadores de jvenes y adultos (con
Laura Archer y Mercedes Surez; en: M. Bertely, coord.,
Educacin, derechos sociales y equidad, tomo II, Col. La investigacin educativa en Mxico, 1992-2002, COMIE,
Mxico, 2003, pp. 745-768); La formacin de los y las
educadoras de personas jvenes y adultas. Problemtica
y perspectivas (en: revista Decisio. Saberes para la accin en
educacin de adultos, nm. 5, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico,
otoo 2003, pp. 12-19); Rostros y realidades sociales y
laborales de los tcnicos docentes del INEA (en RLEE,
vol. XXXIV, nm. 1, CEE, Mxico, 2004); Objeto y reas
de accin de la educacin de personas jvenes y adultas
(conferencia, 1er. Foro de la EPJA, Morelia Mxico, may
2004); En la encrucijada (en: revista Educacin 2001,
nm. 109, Mxico, jun 2004); Progress and Challenges
of Youth and Adult Education in Mexico (conferencia,
Universidad de Botswana, 26 jul 2004); La experiencia
100

de la UPN en formacin de educadores y educadoras de

personas jvenes y adultas (conferencia, Encuentro de la
Red KIPUS, San Pedro Sula, Honduras, 9 sep 2004); Objeto de estudio y transformacin de la EPJA (conferencia,
25 Aniversario de la Fundacin de la UPN Mrida, Yucatn, nov 2004); Algunos aprendizajes obtenidos en el
Departamento de Educacin de Adultos de la Universidad de Botswana (ponencia, 5 Reunin Nacional de la
Red-EPJA, Guadalajara, Mxico, nov. 2004); La experiencia de la UPN en formacin de educadores y educadoras de personas jvenes y adultas (ponencia, Primer
Congreso Mundial de Alfabetizacin, La Habana, Cuba, ene
2005); Retos de la EPJA en el mundo (ponencia, Primer
Encuentro de Educadores de la EPJA, Mxico, 3 junio de
1995); Vivencias y aprendizajes en la Universidad de
Botswana (en: RIEDA, vol. 27, nm. 2, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, jul-dic 2005, pp. 125-135); Entretejiendo
miradas. Sistematizacin de una experiencia de formacin de
educadoras y educadores de jvenes y adultos (CREFAL/UPN,
Mxico, 2005, 433 p.); Training Adult and Youth Educators: the Experience of the Academy of Adult Education,
National University of Education, Mexico (en: Frank
Youngman and Madhu Singh, eds., Strengthening the
Training of Adult Educators. Learning from an Inter-regional
Exchange of Experience. Report on the Workshop Held at the
CONFINTEA Mid-term Review Conference, Bangkok,
Thailand, September 2003, UNESCO / Instituto de Educacin de la UNESCO, Alemania, 2005); La experiencia de
la Universidad Pedaggica Nacional de Mxico en formacin de educadores y educadoras de personas jvenes y
adultas (en: Diego Rendn y Luis Ignacio Rojas, comps.,
El desafo de formar los mejores maestr@s, OREALC-UNESCO
/ KIPUS / Universidad Pedaggica Nacional de Colombia,
Bogot, Colombia, 2005, pp. 27-38); Vivencias y aprendizajes en la Universidad de Botswana (en: revista Entre
Maestros, vol. 5, num.13, UPN, Mxico, verano 2005, pp.
77-82); La Red en Educacin de Personas Jvenes y
Adultas: avances y retos (ponencia, III Encuentro Internacional: El conocimiento que educa, KIPUS, Red docente de
Amrica Latina y el Caribe / UNESCO-OREALC / Universidad Pedaggica de Colombia, Bogot, sep 2005);
Caminemos juntos. Trabajo y proyeccin de la Red en educacin
101

de personas jvenes y adultas (coordinadora, con Eva Rautenberg, SEP / UPN, Mxico, 2006, 430 p.); El campo en
la educacin de las personas jvenes y adultas: avances y
retos (conferencia, 6 Reunin Nacional de la Red-EPJA,
Mrida, oct de 2005; incluida en: Caminemos juntos ed.
cit. supra, pp. 105-132); La Red y su orientacin (con
Griselda Guadalupe Noguera Jimnez; en: C. Campero y
E. Rautenberg, coords., Caminemos juntos. Trabajo y proyeccin de la Red en educacin de personas jvenes y adultas, SEP
/ UPN, Mxico, 2006, pp. 31-44); Diplomados a distancia para educadores y educadoras de personas jvenes y
adultas (con Mercedes Surez, Mara de Lourdes Valenzuela y Laura Archer; Coordinacin del Curso de Pedagoga de la Facultad de Ciencias de la Educacin de la
UFCED, Brasil, en prensa) y otras publicaciones.
Campos Bolao,
Pilar

Investigadora especializada en temas relativos a la economa popular. Es subdirectora de Anlisis Econmico y

Social del Banco del Ahorro Nacional y Servicios Financieros (BANSEFI). Autora de: El ahorro popular en Mxico:
acumulando activos para superar la pobreza (Porra / Centro
de Investigacin para el Desarrollo, A. C., Mxico, 2005).

Campos Cspedes, Trabajadora social, investigadora. Autora de: Expectativas

Mara de Lourdes laborales del trabajador social en la Secretara de Educacin
Pblica, especialmente en la Educacin Media Bsica (con otros
autores; Tesis, Escuela Nacional de Trabajo Social UNAM,
Mxico, 1988).
Campos Navarro,
Roberto

Investigador. Especialista en educacin y promocin de la

salud. Autor de: La antropologa mdica en Mxico, tomo II
(compilador; Instituto Mora, Mxico, 1992); La interrelacin del Programa IMSS-Solidaridad con la medicina tradicional mexicana en la participacin comunitaria en salud. Experiencias del IMSS en zonas indgenas y campesinas (coautor;
IMSS-Solidaridad, Mxico, 1997, 178 p.).

Can,
Reina

Educadora. Responsable del programa Desarrollo Comunitario, iniciado en 1998 por la Fundacin para el Desarrollo Humano de Yucatn, A. C. y dirigido a jvenes y
adultos de las comunidades rurales e indgenas.

102

Canedo Delgado,
Jorge

Educador. Particip en el encuentro que un grupo de educadores del INEA tuvo en julio de 1983 con Paulo Freire,
experiencia recogida en el volumen Conversaciones con
Paulo Freire (INEA, Cuadernos Educacin de Adultos, nm.
2, Mxico, 1984, 70 p.). Fue jefe del proyecto Modelo de
educacin diversificada para grupos marginados de la
Direccin Tcnica del INEA, en los aos ochenta. Autor
de: Sistematizacin de la evaluacin del Modelo de Educacin Diversificada para Adultos (MOEDA) (con Jos
Manuel Castro Flores; en: Ilse Brunner, comp., La Evaluacin de Educacin de Adultos y Promocin Social, vol. 1,
CREFAL / UNESCO / CEA / IASPE, Cuadernos del CEA,
Ptzcuaro, Mxico, 1987, pp. 84-101).

Canfux Gutirrez,
Jaime

Educador cubano. Doctor en Ciencias Pedaggicas, especialista en alfabetizacin y educacin de adultos. Director
de la Ctedra de Educacin de Jvenes y Adultos del Instituto Pedaggico Latinoamericano y Caribeo (IPLAC).
Ha sido profesor invitado del CREFAL en numerosas ocasiones. En nuestro pas public: Los procesos de alfabetizacin y los medios de comunicacin masiva (CREFAL, Ctedra
Jaime Torres Bodet, Ptzcuaro, Mxico, 2004, 68 p.).

Canseco Aguilar,
Mara Rosalba

Pedagoga. Docente-investigadora de la UPN, Unidad

Ajusco. Integrante de la Red-EPJA. Fue coordinadora de
Tcnicos en el INEA. Autora de: Alcances y limitaciones de
los modelos pedaggicos de educacin bsica para adultos en
Mxico (Tesis de licenciatura en Pedagoga, UPN, Mxico,
1998, 62 p.); Una experiencia de formacin de educadores de personas jvenes y adultas en el Centro Preventivo Sur de la ciudad de Mxico (ponencia, 5 Reunin
Nacional de la Red-EPJA, Guadalajara, Jalisco, noviembre
de 2004; reproducido en: C. Campero y Eva Rautenberg,
coords., Caminemos juntos. Trabajo y proyeccin de la Red en
Educacin de Personas Jvenes y Adultas (SEP / UPN, Mxico, 2006, pp. 320-339); Formacin de educadores de
adultos en el Centro Preventivo Sur de la ciudad de Mxico (en: revista Decisio. Saberes para la accin en educacin de
adultos, nm. 14, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, may-ago
2006, pp. 38-41).

103

Canto Chac,
Manuel

Investigador. Especializado en el estudio de las organizaciones civiles en Mxico. Docente-investigador de la UAM.

Presidente de la Red Mexicana de Investigadores de la
Sociedad Civil. Integrante del Movimiento Ciudadano por
la Democracia (MCD). Es autor de: El estudio de los movimientos sociales: teora y mtodo (coordinador, con Vctor
Gabriel Muro; El Colegio de Michoacn / UAM Xochimilco, Mxico, 1991); El nuevo papel de las organizaciones
civiles (en: Rostros y Voces de la Sociedad Civil, nm. 00,
Mxico, jul-ago 1995); Cristianos y democracia. Notas
sobre los referentes de la participacin poltica de los cristianos en Mxico (en: Roberto J. Blancarte, coord., Religin, iglesias y democracia (CIIH-UNAM / La jornada, Mxico, 1995, pp. 123-157); La discusin sobre la participacin de las organizaciones civiles en las polticas pblicas
(en: M. Canto Chac, coord., De lo cvico a lo pblico. Una
discusin de las organizaciones civiles, Red Mexicana de Investigaciones sobre Organizaciones Civiles / Centro de
Estudios Econmicos y Culturales Antonio de Montesinos,
A. C., Mxico, 1998, pp. 1-24); Historia de las organizaciones no gubernamentales en Mxico (Convergencia, Mxico,
1999); Participacin ciudadana y polticas pblicas en el municipio (compilador, con scar Castro Soto; Movimiento
Ciudadano por la Democracia, Mxico, 2002); Las organizaciones civiles en la transicin (en: L. lvarez, coord.,
La sociedad civil ante la transicin democrtica, Plaza y Valds
/ REMISOC, Mxico, 2002); Lo cvico en lo pblico. Estrategias y herramientas de incidencia ciudadana en polticas pblicas (coordinador; Centro de Estudios Sociales y Culturales Antonio de Montesinos, A. C., Mxico, 2002); Las
polticas pblicas participativas, las organizaciones de base
y la construccin de espacios pblicos de concertacin
local (Movimiento Ciudadano por la Democracia, Mxico, 2004?); Derechos de ciudadana: responsabilidad del Estado (Icaria, Mxico, 2005, 238 p.), etc.

Cantn y Mena,
Ral

Investigador. Estudioso de la condicin de los adultos

mayores en el mbito urbano. Curs la Maestra en Antropologa Social en el CIESAS (1995-1997). Autor de:
No por viejo, sino por pobre. Representaciones y prcticas
en torno a las prdidas materiales, sociales y de salud que se

104

presentan durante el proceso de envejecimiento (casos de La

Merced, D. F.) (CIESAS, Mxico, 1998).
Cant Snchez,
Arturo

Educador, escritor, periodista. Originario de Monterrey,

Nuevo Len (1936) fallecido en la ciudad de Mxico
(2006). Estudi filosofa en la UNAM. Ocup diversos
cargos en la administracin pblica federal. Autor de: El
rezago: 1980-2000 (en Gilberto Guevara Niebla, La catstrofe silenciosa, Fondo de Cultura Econmica, Mxico,
1992, pp. 97-155) y otros trabajos de tema educativo.

Caada Melecio,
Roco

Investigadora de temas relativos a las mujeres del campo.

Autora de: Los proyectos productivos de las mujeres
rurales: la experiencia de las nopaleras en Apaseo el Alto,
Guanajuato. Un anlisis desde la perspectiva de gnero
(en: Agronuevo. rgano de estudio y opinin, ao 1, nm. 6,
SRA, Mxico, jun 2005, pp. 29-46) y otras publicaciones.

Caal,
Mara Josefa

Educadora. Fue jefa de redaccin de la Revista Educacin

de Adultos del INEA (1984). Autora de: Los medios masivos y la educacin (en: Revista Educacin de Adultos, vol. 2,
nm. 1, INEA, Mxico, ene-mar 1984, pp. 50-59); La
capacitacin en Mxico, hoy (en: Revista Educacin de
Adultos, vol. 2, nm. 2, INEA, Mxico, abr-jun 1984, pp.
42-52), etc.

Cao Romero,
Laura

Investigadora de temas relativos a la promocin de la

salud. Autora de: Experiencias con parteras empricas
(en: M. del Carmen El y A. Langer, eds., Maternidad sin
riesgos en Mxico, CIMA / GIRE / IMES / Population Council,
Mxico, 1994, pp. 161-166); Entre parteras y mdicos:
dilogos sobre la atencin a la salud (en: Varios autores,
Los silencios de la salud reproductiva: violencia, sexualidad y
derechos reproductivos, AMEP / Mac Arthur, Mxico, 1998,
pp. 193-222); Papel de la partera para una maternidad
sin riesgos en Mxico: profesin o tradicin? (en: M.
del Carmen El y E. Santos Pineda, eds., Una nueva mirada a la mortalidad materna en Mxico, Fundacin Ford, Mxico, 1999, pp. 195-205), entre otras publicaciones.

Capistrn Lagunes, Educadora. Autora de materiales para la educacin de

adultos del INEA. Coautora de: Documento rector SEDENAFrancisca
105

SEP-INEA (Programa SEDENA / SEP / INEA, Mxico,

2001, 67 p.); Cuaderno de trabajo para el conscripto educando. Modelo Educacin para la Vida y el Trabajo (Programa
SEDENA / SEP / INEA, Mxico, 2002, 72 p.).
Carbajal J.,
Mara Pureza

Investigadora. Autora de: La prctica social en la educacin

de adultos: anlisis, problematizacin y valuacin de la experiencia. Antologa (compiladora, con Eduardo Aguado L.;
ISCEEM, Mxico, 1991, 462 p.); Nuevas alternativas en
educacin de adultos (coordinadora, con Maura Rubio;
ISCEEM / Friedrich Ebert Stiftuns, Mxico, 1992, 274 p.).

Carbajal Mndez,
Reyna Edith

Miembro del Taller de Desarrollo Comunitario (TADECO),

A. C., de Guerrero. Autora de: Diagnstico y Agenda Ciudadana de Incidencia en Polticas Pblicas. Estado de Guerrero
(coautora de la sistematizacin; Fundacin Rostros y Voces, col. Agenda Ciudadana, Mxico, 2006, 40 p.).

Cardacci
Rodrguez,
Dora

Investigadora de temas relativos a la Educacin para la

salud. Docente de la Maestra en Medicina Social (Divisin
de Ciencias Biolgicas y de la Salud, UAM Xochimilco).
Autora de: Comentarios sobre la evolucin histrica de la Educacin para la Salud (mimeo., Publicaciones de la Maestra
en Salud Pblica, Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Mxico, 1980); Visibilidad y protagonismo de las redes y ONG en el campo de la salud (en: Griselda Gutirrez, coord., Feminismo en Mxico, PUEG-UNAM, Mxico,
2002); Salud, gnero y programas de estudios de la mujer en
Mxico (PUEG-UNAM / UAM, Mxico, 2004, 454 p.); La
Salud Reproductiva en la arena poltica y los alcances del
Feminismo (con ngeles Snchez Bringas; en A. Aziz
Nassif y Jorge Alonso, coords., El Estado mexicano: herencias y cambios, CIESAS / Porra, Mxico, 2006) y otras publicaciones.

Crdenas,
Emilio

Investigador. Ha abordado el tema de educacin para los

medios en: La responsabilidad de educar para el aprovechamiento, la valoracin y la crtica de los medios y la tecnologa de
la educacin (CEA / IEESA / UNESCO, Col. Cuadernos de
Trabajo nm. 4, Mxico, 1997, 65 p.).

106

Crdenas Martnez, Educador. Autor de: Instructivo del alfabetizador. Poblacin

mazahua (con Esteban Segundo Romero; INEA, DirecCelestino
cin de Contenidos, Mtodos y Materiales / Delegacin
Estado de Mxico, Mxico, 1993, 71 p.).
Crdenas Prez,
Luis

Educador. En el CREFAL, particip en el Primer Curso

sobre Alfabetizacin Funcional (1969). Autor de: Preparacin de personal de primera lnea para alfabetizacin y educacin de adultos en Mxico (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico,
1969, 36 p.) y de La educacin de adultos en el desarrollo rural (en: revista Educacin, vol. V, nm. 25,
CONALTE, Mxico, may-jun 1977, pp. 45-53), entre otros
trabajos.

Careaga Prez,
Gloria

Investigadora, activista. Profesora de la Facultad de Psicologa de la UNAM. Especialista en salud y poblacin, derechos sexuales, reproductivos y ciudadanos. Form parte del Grupo Impulsor que cre la Coordinacin de Organizaciones Civiles por un Milenio Feminista (1993). Coordinadora de El Closet de Sor Juana (fundado en 1992).
Autora de: Las relaciones entre los gneros en la salud
reproductiva (UNAM-PUEG / UNICEF, Mxico, 1996);
tica y salud reproductiva (compiladora, con Juan Guillermo Figueroa y Mara Consuelo Meja; PUEG-UNAM,
Mxico, 1998, 452 p.); Derechos humanos de las mujeres y las nias (en: M. A. Gonzlez Butrn, coord., Las
mujeres mexicanas en el tercer milenio, Milenio Feminista,
Mxico, 2000); La perspectiva de gnero. Conceptos
bsicos (en: revista Decisio. Saberes para la accin en educacin de adultos, vol. I, nm. 1, CREFAL, Mxico, otoo
2002, pp. 8-11); El racismo y el sexismo en las expresiones sexuales (en: La ventana, nm. 18, UdeG, Mxico,
nov 2003); Sexualidades diversas. Aproximaciones para su
anlisis (compiladora, con Salvador Cruz; PUEG-UNAM,
Mxico, 2004, 353 p.) y otras publicaciones.

Carlsen,
Laura

Investigadora de origen estadounidense. Recibi una beca

Fullbright para estudiar en Mxico el impacto de la crisis
en las mujeres (1986-1988) y desde entonces vive en el

107

Laura Carlsen

pas. Licenciada en Ciencias Sociales y Maestra en Estudios Latinoamericanos por la Universidad de Stanford.
Colaboradora del Centro de Estudios para el Cambio en
el Campo Mexicano. Co-directora del Programa de las
Amricas del Inter-Hemisphere Research Center. Autora
de: Un caso de derechos humanos, ecologa e integracin econmica: los campesinos ecologistas de la sierra de
Petatln y Coyuca de Cataln (con Enrique Cienfuegos;
en: Laura Carlsen y otros, Enfrentando la globalizacin.
Respuestas sociales a la integracin econmica de Mxico, Red
Mexicana de Accin Frente al Libre Comercio / Porra,
Mxico, 2003, pp. 55-77) y de Enfrentando la globalizacin.
Respuestas sociales a la integracin econmica de Mxico (coordinadora, con Hilda Salazar Ramrez y Timothy A. Wise;
Red Mexicana de Accin Frente al Libre Comercio /
Porra, Mxico, 2003, 273 p.), etc.

Carmona de Alba,
Gloria

Investigadora. Autora de: Proyecto de apoyo metodolgico en

diagnstico y evaluacin de los procesos seguidos por grupos y
organizaciones campesinas (coautora; Comit Promotor de
Investigaciones para el Desarrollo Rural, COPIDER /
CEE, Mxico, 1987).

Carranza Lpez,
Tzinnia

Investigadora. Autora de: Desarrollo de metodologa para

abordar estudios de ordenamiento ecolgico tcnico-campesino.
Santa Mara Chimalapa, Oaxaca (Tesis de Maestra en Medio Ambiente y Desarrollo Integrado, IPN, Mxico,
1997).

Carranza Palacios, Funcionario, educador. Ingeniero civil originario de la ciudad de Oaxaca (1941), con estudios de posgrado en el
Jos Antonio
ITESM. Ha ocupado diversos cargos en la administracin
federal. En la SEP, fue director general de Planeacin Educativa (1970-1977), coordinador nacional del programa
Primaria para Todos (1978-1979), subsecretario de Educacin e Investigacin Tecnolgica (1979-1982), director
general del CONAFE, director general del ILCE y director general del INEA (1 de enero de 1996 al 8 de mayo
de 2001). Actualmente es Representante del Gobierno de
Coahuila en la ciudad de Mxico. Es autor de: Educacin
para Adultos, los nuevos retos (La jornada, suplemento
Investigacin y Desarrollo, Mxico, dic 1997); La educa108

cin para los adultos 1995-2000 (en: Memoria del quehacer educativo 1995-2000, vol. 2, SEP, Mxico, 2000); La
lucha por la educacin de los adultos. Crnica de una historia
siempre apasionada, a veces triste (con Roger Daz de Cosso;
Noriega Editores, Mxico, 2000); Cien aos de educacin
en Mxico, 1900-2000 (Noriega, Mxico, 2004); Alfabetizacin en Mxico. Anlisis cuantitativo y propuestas de poltica
(con Ren Gonzlez Cant; Noriega, Mxico, 2006, 154
p.) y otras publicaciones.
Carren Garca,
Areli [Roco]

Activista ambientalista, originaria de Cuernavaca, Morelos (1970). Licenciada en Ciencias de la Comunicacin

(UAM-X, 1994) y maestra en Desarrollo Rural (UAM-X,
2003). Coordinadora de la Campaa de Consumidores
de Greenpeace en Mxico. Trabaj como periodista en el
estado de Morelos, donde cubra la fuente ambiental. Form, junto con otros activistas, el Movimiento Bicicletero
de Cuernavaca (1997) y el grupo Guardianes de los rboles (1999). Fundadora y miembro de Bicitekas, A. C.
(2001). En 1999 cre la Cooperativa Ecotianguis Viva la
Tierra!, en Cuernavaca, Morelos (Premio Nacional al
Mrito Ecolgico 2002). Organizadora y animadora de la
Red de Comunicacin de Morelos. Fundadora y coordinadora del suplemento de ecologa Madre Tierra (en La
Jornada Morelos, 1999-2001). Secretaria del Consejo Consultivo para el Desarrollo Sustentable de Morelos; integrante del Consejo Consultivo para el Desarrollo Sustentable de SEMARNAT (Regin Centro). Autora de: Manual de gestin ambiental sustentable para los municipios de
Amrica Latina (Federacin Mundial de Ciudades Unidas /
Habitat Internacional Coalition / Centro Heriberto Jara /
Programa de Gestin Urbana de la ONU / Fundacin
Ebert, Mxico, 2001), y de Cmo gestionar una ciudad en
ambiente.

Carren Sierra,
Toms

Educador originario de Saltillo, Coahuila (1960). Licenciado en Psicologa y maestro en Pedagoga (Normal Superior del Estado de Coahuila). Colabor en proyectos
de investigacin e innovacin en el INEA. Fue director de
Docencia en el CREFAL (2002-2004). Es autor de: Formacin y actualizacin de docentes hacia el siglo XXI (CREFAL,
Ptzcuaro, Mxico, 2000); Taller para elaborar el programa
109

de posgrado Formacin de Formadores en Repblica Dominicana (mimeo., CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 2000); La experiencia de CREFAL en Educacin de Adultos (ponencia, Primer Foro Estatal de Educacin de Personas Jvenes y
Adultas, UPN Unidad 161, Morelia, mayo 2004) y otros
trabajos.
Carrera Gonzlez,
Florencio

Autor de material educativo para adultos: Instructivo del

alfabetizador. Poblacin mazateca (Parte alta) (con Juan
Casimiro Nava; INEA, Direccin de Contenidos, Mtodos y Materiales / Delegacin Oaxaca, Mxico, 1994, 41
p.).

Carrillo,
Ana Mara

Investigadora de temas relativos a la promocin de la

salud. Autora de: Parirs con alegra. Un estudio sobre la
persistencia de las parteras tradicionales en Mxico (Tesis de
licenciatura UNAM, Mxico, 1988); Mujeres, saberes
mdicos e institucionalizacin (con Carlos Zolla; en: Juan
Guillermo Figueroa, comp., La condicin de la mujer en el
espacio de la salud, El Colegio de Mxico, Mxico, 1998) y
otros trabajos.

Carrillo,
Mario Alejandro

Estudioso de la actuacin social y poltica de los sectores

conservadores. Autor de: De la derecha radical a la
ultraderecha en el pensamiento social catlico (con Nora
Prez-Rayn E.; en: Roberto J. Blancarte, comp., El pensamiento social de los catlicos mexicanos, FCE, Mxico, 1996,
pp. 112-141), entre otras publicaciones.

Carrillo Avelar,
Antonio

Educador. Autor de: Educacin indgena en Amrica Latina

y el Caribe: su vinculacin a proyectos comunitarios de desarrollo. Lecturas (con Raymundo Andrade Peralta; CREFAL,
Ptzcuaro, Mxico, 1992).

Carrin,
Sara

Investigadora de temas relativos a la educacin indgena

para adultos. Autora de: Una experiencia de alfabetizacin
bilinge en comunidades mazahuas del Estado de Mxico (coautora; Conacyt / DIE-CINVESTAV, Mxico, 1989); Alfabetizacin bilinge: el caso de los adultos mazahuas (en
colaboracin con Lucina Garca; en: revista Coleccin Pedaggica Universitaria, UV, Xalapa, Veracruz, nm.20-21,
ene-jun, 1992, pp. 245-264), etc.
110

Caruso Larrainci,
Arls

Educadora uruguaya. Licenciada en Trabajo Social y en

Ciencias de la Educacin (Universidad de la Repblica de
Uruguay), maestra en Educacin de Adultos (ILATES,
Venezuela) y doctora en Gestin Educativa (Universidad
Catlica, Santiago de Chile) y Desarrollo Organizacional
(Universidad Pontfica, Brasil). Asesora de diversos gobiernos en la Regin. Ha sido docente del CREFAL en
numerosas ocasiones en temas relativos a la Educacin
ciudadana. Actualmente coordina para esa misma institucin un proyecto de investigacin regional que tiene como
propsito la elaboracin de Estados del Arte de la Educacin de Adultos en 21 pases de Amrica Latina y el Caribe. Autora de: Introduccin al diseo de proyectos de
educacin ciudadana (en: Educacin para la democracia.
Portafolio del formador, CREFAL / ILCE / IFE, Mxico, 2002)
y otras publicaciones.

Carvajal lvarez,
Hayde

Educadora. En los aos setenta trabaj en el CREFAL

como asistente tcnico en Alfabetizacin y encargada de la
Unidad Tcnico-Pedaggica en Zona Experimental.

Carvajal Bergara,
Abelardo

Educador, egresado de la Escuela Nacional de Maestros.

Fue profesor de Internados de Enseanza Primaria en
Coyuca de Cataln (Guerrero), Comaltepec, Zacapoaxtla
(Puebla) y otras entidades del pas. Estudi en el CREFAL
en los aos 1956-1957. Autor de: Posibilidad de hacer educacin fundamental por medio de los internados de enseanza
primaria en Mxico (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1957,
60 p.).

Carvajal
Zamorano,
Rutilo

Educador, especializado en temas de avicultura y cooperativas agrcolas. Estudi en el CREFAL en los aos 19551956. Autor de: Plan avcola como medio de mejoramiento en
un programa de educacin fundamental (Tesis, CREFAL,
Ptzcuaro, Mxico, 1956, 69 p.), basada en la experiencia
del Programa de Crdito Avcola Supervisado que el
CREFAL implement en su zona de influencia en esos
aos.

Casas Torres,
Graciela

Investigadora. Profesora asociada en la Escuela Nacional

de Trabajo Social de la UNAM. Autora de: Modelo asistencial, docente y de investigacin para la atencin integral del
111

anciano (Proyecto de investigacin, con otros autores;

Departamento de Salud Pblica, Facultad de Medicina
UNAM, Mxico, 1992); Necesidades sociales y poltica
social para la atencin de los adultos mayores en Mxico
(en: Carlos Arteaga Basurto y Silvia Sols, coords., Necesidades sociales y desarrollo humano: un acercamiento metodolgico; ENTS-UNAM / Plaza y Valds, serie Necesidades sociales y polticas pblicas: 1, Mxico, 2005, pp. 353-364),
etc.
Casillas Ontiveros, Educadora, funcionaria. Profesora normalista y licenciada en Psicologa (UIA) originaria de Toluca (1938). Ha
Ofelia
ocupado diversos cargos gubernamentales. En los aos
1970-1976 fue jefa de los Centros Femeninos de Trabajo
del Distrito Federal. Es autora de: Criterios de la mujer ante
la crisis (Mxico, 1985).
Casimiro Nava,
Juan

Autor de material educativo para adultos: Instructivo del

alfabetizador. Poblacin mazateca (Parte alta) (con Florencio
Carrera Gonzlez; INEA, Direccin de Contenidos, Mtodos y Materiales / Delegacin Oaxaca, Mxico, 1994,
41 p.).

Castaeda Calero,
Adriana

Educadora. Autora de: Diseo de material didctico para la

alfabetizacin del adulto en el medio rural de Mxico (Edicin
de autor, Mxico, 1993, 120 p.).

Castaeda,
M.

Investigadora de temas relativos a la promocin de la

salud. Autora de: Metodologa de los talleres de aprendizaje materno-infantil para regiones indgenas (coautora; en: Paola Sesia, ed., Medicina tradicional. Herbolaria y
salud comunitaria en Oaxaca, CIESAS / Gobierno del Estado de Oaxaca, Mxico, 1992, pp. 256-291); Capacitacin a parteras tradicionales. Articulacin o desfase con
el sistema institucional de salud? (en colaboracin con S.
Lern; en: Esperanza Tun Pablos, coord., Gnero y salud
en el sureste de Mxico, vol. 2, El Colegio de la Frontera Sur,
Mxico, 1999), etc.

Castaeda
Martnez,
Guillermo

Educador. En el CREFAL, particip en el Primer Curso

sobre Alfabetizacin Funcional (1969). Trabaj en el programa Misiones Culturales de la SEP. Autor de: La alfabe112

tizacin funcional dentro de un programa de desarrollo de la

comunidad (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1969, 29 p.).
Castellanos
Mariano,
Rosy Laura

Educadora, activista. Miembro de la Academia Mexicana

de Derechos Humanos, de Alianza Cvica, del Colectivo
por la Transparencia, del Colectivo Mexicano de Apoyo a
la Niez (Comexani) y otras organizaciones. Docente en
la Universidad del Claustro de Sor Juana. Coordinadora
del curso-taller La educacin ciudadana en tiempos de
transicin democrtica de la AMDH. Fue jefa del Departamento de Planeacin y Diseo Educativo del CREFAL
(2005) y dictaminadora del Programa de Coinversin
Social 2006 del Indesol. Es autora de: La educacin ciudadana en tiempos de transicin (participacin, con
Hayde Vlez y Marusia Lpez; en Quinto Simposio Internacional de Educacin para la Paz, ciudad de Mxico, 26-28
de oct, 1994); Rendicin de cuentas, acceso a la informacin y
transparencia en Mxico (en colaboracin; Alianza Cvica,
Mxico, 2005); El derecho a la informacin en Mxico:
una perspectiva ciudadana (en: Memorias del Seminario
Internacional Los Derechos Humanos y la Libertad de Expresin en Mxico, Programa de Cooperacin sobre Derechos
Humanos Mxico-Comisin Europea / SRE, Mxico,
2006), entre otros trabajos y publicaciones.

Castellanos C.,
Mara

Trabajadora social, educadora. Autora de: Manual de trabajo social (Prensa Mdica Mexicana, Mxico, varias ediciones).

Castellanos
Coronado,
Abraham

Educador. Precursor de la educacin pblica de adultos,

originario de Nochistln, Oaxaca (1871), muri en 1918.
Estudi en Orizaba, donde casi adolescente, abri la Escuela Nocturna para Hombres. Estudi tambin en la
Normal de Jalapa y fund la Normal de Oaxaca. Autor
de: Enrique Rbsamen: noticias biogrfico-crticas (Mxico,
1904) y de Gua metodolgica para la lectura escolar mexicana
(Mxico, 1916).

Castilla Ramos,
Beatriz

Investigadora. Autora de: Mujeres mayas en la robtica y

lderes de la comunidad. Tejiendo la modernidad (Ayuntamiento
de Mrida / Instituto de Cultura de Yucatn / UAY, Mxico, 2004).
113

Castillo lvarez,
Alicia

Investigadora. Biloga egresada de la UNAM (1983),

maestra en Museos de Ciencias (Universidad de Leicester,
Gran Bretaa, 1988), doctora en Educacin Ambiental
(1997) por la misma universidad. Especialista en educacin ambiental. Fue responsable del programa de Divulgacin de la Ciencia del Instituto de Ecologa de la UNAM
(1990-1993). Adscrita al Instituto de Ecologa de la UNAM
(Morelia, Michoacn). Autora de: La educacin ambiental y las instituciones de investigacin ecolgica: hacia una
ciencia con responsabilidad social (en: Tpicos en educacin ambiental, vol. 1, nm. 1, Mxico, 1999); Ciencia y
sustentabilidad. Hacia un extensionismo ecolgico (en
revista Decisio. Saberes para la accin en educacin de adultos,
vol. I, nm. 3, CREFAL, Mxico, invierno 2002, pp. 3032) y otras publicaciones.

Castillo Berthier,
Hctor

Investigador titular en el Instituto de Investigaciones Sociales de la UNAM. Doctor en Sociologa (FCPS-UNAM).

Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (nivel
II). Autor de: El basurero. Antropologa de la miseria (Edamex,
Mxico, 1984); Basura y organizacin social: el caso de una
sociedad cooperativa de pepenadores en Ciudad Jurez, Chihuahua (con Margarita Camarena Luhrs y Alicia Ziccardi;
IIS-UNAM, Mxico, 1986, 57 p.); La sociedad de la basura:
caciquismo urbano en la ciudad de Mxico (IIS-UNAM, Mxico, 1990, 203 p.); Juventud popular y bandas en la ciudad de Mxico (con Sergio Zermeo y A. Ziccardi; en
revista Presenca, nm. 14, Rio de Janeiro, Brasil, 1989);
Juventud, cultura y poltica social (IMJ, Mxico, 2000); De
las bandas a las tribus urbanas. De las transgresiones a la
nueva identidad social (en: Desacatos, nm. 9, CIESAS,
Mxico, primavera-verano 2002), etc.

Castillo Macas,
Araceli

Educadora, investigadora. Trabaj en el proyecto de la

Posprimaria del CONAFE. Es autora de: Comunidad de
aprendizaje. Cmo hacer de la educacin bsica un bien valioso
y compartido (coautora; Siglo XXI, Mxico, 2004) y otros
trabajos.

Castillo Osorio,
Orfe

Investigadora, activista. Licenciada en Filosofa por la

UNAM. Fundadora del Plenario de Mujeres (1989-1992),
organizacin urbana de colonas de la ciudad de Mxico.
114

Presidenta y directora de Consorcio para el Dilogo Permanente y la Equidad, A. D. Es miembro del Consejo
Consultivo del Instituto de las Mujeres del Distrito Federal y del Colectivo por la Transparencia. En octubre de
2006 recibi la Medalla Omechuatl que otorga el GDF
a mujeres destacadas en diferentes mbitos. Ha publicado artculos en diarios como Exclsior y unomsuno.
Castillo Palma,
Jaime

Investigador. Estudioso de la actividad de las organizaciones civiles. Investigador-docente del Departamento de

Investigaciones Arquitectnicas y Urbansticas (DIAU) de
la UAP. Autor de: Los movimientos sociales en Puebla (coordinador; DIAU-UAP, Mxico, 1986); Cultura poltica de las
organizaciones y movimientos sociales (con Elsa Patio Tovar;
La Jornada / UNAM, Mxico, 1997, 236 p.); Pobreza y
organizaciones de la sociedad civil (coordinador, con Sergio
Zermeo y Elsa Patio Tovar; Red Nacional de Investigacin Urbana, Mxico, 2001); Saberes organizativos para la
democracia (coordinador, con Elsa Patio Tovar; Red Nacional de Investigacin Urbana, Mxico, 2001); La transmisin popular de los saberes organizativos en Puebla
(con Elsa Patio Tovar, en: Saberes organizativos, ed. cit.
supra.); Gobierno y sociedad civil (coordinador, con Elsa
Patio Tovar, RNIU / UAP, Mxico, 2005) y otras publicaciones.

Castillo Peraza,
Carlos Enrique

Educador poltico, originario de Mrida, Yucatn (1947),

fallecido en el ao 2000. Licenciado en Letras, con especialidad en Filosofa Poltica, por la Universidad de Friburgo
(Suiza). Fue presidente del PAN, en el que fund y dirigi
el Instituto de Estudios y Capacitacin Poltica (19791982). Presidi la ACJM. Fundador y primer presidente
de la Fundacin Rafael Preciado Hernndez, A. C. En 1996
cre el despacho Humanismo, Desarrollo y Democracia,
S. C., de consultora sociopoltica a empresas. Public varios libros de tema histrico y poltico. Entre ellos: El ogro
antropfago (Mxico, 1989) y Manuel Gmez Morn, constructor de instituciones (compilador; FCE, Mxico, 1995,
312 p.). En 2004 Federico Ling Altamirano public: A
trasluz. Apuntes para una biografa de Carlos Castillo Peraza
(Senado de la Repblica, Mxico, 2004). Recientemente
se public una compilacin de sus escritos: El porvenir
115

posible (compilacin de Alfonso Lujambio y Germn Martnez; FCE, Mxico, 2006, 668 p.).
Castillo [Prez],
Isidro

Educador, funcionario, investigador, originario de La Piedad de Cabadas, Michoacn (1900), fallecido en 1988.
Profesor egresado de la Escuela Normal de Morelia, fue
director de la Escuela Normal Rural de Cuernavaca, jefe
de la Misin Cultural Viajera en los Estados de Coahuila,
Nuevo Len, Nayarit, Durango e Hidalgo y fundador de
la Escuela Normal Rural de Cerro Hueco (en Chiapas).
Director de Educacin Federal en varios estados y delegado de la UNESCO en Sudamrica, fue tambin profesor
fundador del CREFAL. Comisionado por la UNESCO,
como experto en Educacin Fundamental, fue enviado a
Per. Acompa al profesor Mario Aguilera Dorantes en
el famoso Ensayo Piloto de Educacin Fundamental en
Santiago Ixcuintla, Nayarit, como asesor tcnico, y es coautor del volumen que describe dicha experiencia. Es autor
de: El ideario del CREFAL (CREFAL, Mxico, 1951), La
formacin de maestros rurales en Mxico (CREFAL, Mxico,
1956); Mxico y su revolucin educativa (Pax Mxico, Mxico, 1965); Santiago Ixcuintla. Un ensayo de educacin bsica
(en colaboracin con Mario Aguilera Dorantes; SEP, Mxico, 1970); Especialidad de educacin permanente. Naturaleza, origen, alcance, estado actual, conceptos y definiciones. Propsito de la especialidad y plan de estudios (Escuela Normal
Superior de Michoacn, Morelia, 1974, 106 p.); Mxico: sus
revoluciones sociales y la educacin (Gobierno del Estado de
Michoacn, Mxico, 1975) y La educacin permanente en Mxico. Origen, alcance, estado actual, conceptos, definiciones y experiencias (CODISA, Morelia, Mxico, 1982, 143 p.).

Castillo
[SnchezMejorada],
Alfonso

Investigador. Licenciado en filosofa, maestro en Investigacin Educativa por la Universidad de Southampton (Inglaterra). Trabaj como investigador en el CONALTE.
Fundador y director de Unin de Esfuerzos para el Campo, A. C., organizacin de apoyo al esfuerzo rural desde
1983. Integrante de la Red de Organizaciones con Actividades de Ahorro y Crdito Alternativos, Colmena
Milenaria. Autor de: Educacin de adultos en Mxico
(en colaboracin con Arturo Senz y Luz Mara Castro;
116

en Carlos A. Torres, Ensayos sobre la educacin de los adultos

en Amrica Latina, CEE, Mxico, 1982, pp. 231-258); Educacin no formal de adultos en Amrica Latina. Situacin actual
y perspectivas (en colaboracin con Pablo Latap; UNESCOOREALC, Santiago, 1983); Lecturas sobre educacin de adultos en Amrica Latina (compilacin, en colaboracin con
Pablo Latap; CREFAL, Mxico, 1985); Educacin no
formal de adultos (en colaboracin con Pablo Latap; en
Jorge Werthein, Educacin de adultos en Amrica Latina,
Ediciones La Flor, Buenos Aires, 1985); Los contextos
sociopolticos de la planificacin de la alfabetizacin y la educacin de adultos (CREFAL, serie Capacitacin de planificadores de alfabetizacin y educacin de adultos No. 1,
Mxico, 1986, 43 p.); Los campesinos, sujetos de la
educacin de adultos? (en A. Deltoro y Alma Gonzlez
Figueroa, coords., Necesidades educativas bsicas de los adultos. Encuentro de especialistas, INEA, Mxico, 1994, pp. 261267); Acompaar el desarrollo local. Manual para el trabajo
social en zonas urbanas y rurales (CEMEFI / FAPRODE /
Fundacin Juan Diego / UDEC, Mxico, mar 1998, 76
p.); Unin de Esfuerzos para el Campo. Una economa
campesina alternativa (en: Revista Filantropa, nm. 2,
Mxico, 1998); Ahorro y crdito alternativos. Tendencias actuales y potencial futuro (en: El microfinanciamiento
en el medio rural. Memoria del Taller de la Red La Colmena
Milenaria, Tequisquiapan, Quertaro, Mxico, 2-5 may
1999, pp. 8-19) y otras publicaciones.
Castrejn Dez,
Jaime

Educador, investigador, originario de Taxco, Guerrero

(1931). Especializado en temas relativos a la educacin
superior, fue rector de la Universidad Autnoma de Guerrero. Autor de: Educacin permanente (en coautora con
C. ngeles; FCE, Mxico, 1974).

Castro Agndez,
Jess

Educador, originario de Los Cabos, Baja California Sur

(1906). Estudi en la Escuela Nacional de Maestros. Fue
jefe de Misin Cultural y director de las Escuelas Regionales Campesinas de San Ignacio (BCS), Tamatn (Tamaulipas) y El Mexe (Hidalgo). Fund las escuelas rurales de
El Patrocinio, San Bartola y San Jos de Gracia y cre los
primeros internados rurales de enseanza primaria en
Baja California.
117

Castro Flores,
Jos Manuel

Educador. Maestro en Sociologa por la UIA. Fue coordinador del Modelo de Educacin Diversificada para Adultos (MOEDA) del INEA, director general de Innovacin,
Evaluacin y Estudios Prospectivos, A. C. y consultor de
la OEA, de la UNICEF y de otros organismos de la regin. Perteneci al Consejo Editorial del CREFAL en los
aos noventa. Autor de: Decisiones en la planificacin de la
educacin de adultos: el caso del Modelo de Educacin Diversificada para Adultos, MOEDA (CREFAL, serie Capacitacin
de planificadores de alfabetizacin y educacin de adultos
No. 5, Mxico, 1986, 72 p); Sistematizacin de la evaluacin del Modelo de Educacin Diversificada para Adultos (MOEDA) (con Jorge Canedo Delgado; en: Ilse
Brunner, comp., La Evaluacin de Educacin de Adultos y
Promocin Social, vol. 1, CREFAL / UNESCO / CEA / IASPE,
Cuadernos del CEA, Ptzcuaro, Mxico, 1987, pp. 84101); Alternativas para ensear matemticas a los adultos del
sector popular: una experiencia con el baco (IEEPAC /
CREFAL; Mxico, 1988); Educacin de Adultos, democracia e igualdad social (Ciencia y Educacin, CEDEFT,
Cuernavaca, Mxico, 1993); La sociedad (con Rubn Aguilar V. y Carlos Garca; CEDEFT, Formacin de formadores, 1, Mxico, 1994); Necesidades educativas bsicas de
los adultos y modelos diversificados (en A. Deltoro y Alma
Gonzlez Figueroa, coords., Necesidades educativas bsicas
de los adultos. Encuentro de especialistas, INEA, Mxico, 1994,
pp. 320-329) y otras publicaciones.

Castro Mussot,
Luz Mara

Educadora, funcionaria. Licenciada en administracin de

empresas. Trabaj como asesora en el Consejo Nacional
Tcnico de la Educacin (CONALTE), en el Programa
Nacional de Alfabetizacin de la SEP y posteriormente en
el INEA, donde actualmente ocupa la Direccin Acadmica. Es autora de: Recomendaciones para el manejo del libro
Un nuevo da (INEA, Mxico, 1981); Educacin de adultos en Mxico (en colaboracin con Alfonso Castillo y
Arturo Senz; en Carlos A. Torres, Ensayos sobre la educacin de los adultos en Amrica Latina, CEE, Mxico, 1982);
Paso a paso. Primera y segunda parte. Cuaderno del Adulto
(INEA, Direccin de Alfabetizacin, Mxico, 1987, 2
vols.); Un paso ms en la educacin bsica para adultos
(en: Educacin de Adultos. XV aos y ms, INEA, Mxico,
118

1996, pp. 177-207); Aguascalientes. Gua del alfabetizador

(INEA / Instituto de Educacin de los Adultos, Gobierno
del Estado de Aguascalientes, Mxico, 1997, 23+6 p.);
Gua del asesor. Palabra generadora: etapa inicial de educacin
bsica (Programa SEDENA / SEP / INEA, Mxico, 2001,
46 p.); Cuaderno de ejercicios. La palabra generadora. Etapa
inicial de Educacin Bsica (INEA, Direccin Acadmica,
2001, 233 p.); La educacin de nuestros hijos e hijas. Libro del
Adulto (INEA-CONEVyT, Mxico, 2003, 297 p.), etc.
Castro Ramrez,
Jorge

Mdico, promotor. Fundador de la organizacin Medicina

y Asistencia Social (MAS), A. C., que realiza actividades de
promocin de la salud y el desarrollo comunitario en la
zona de la Montaa, en Guerrero, desde el ao de 1993.

Castro Salinas,
Lucila E.

Investigadora de temas relativos a la comunicacin educativa. Autora de: El papel del receptor en la evaluacin
de la TV educativa y cultural (en: Varios autores, La televisin educativa en Mxico, COSNET / SEP, Mxico, 1985).

Cataldo Arraigada, Investigadora. Coordinadora del Plantel San Lorenzo

Tezonco de la Universidad Autnoma de la Ciudad de
Mara Rosa
Mxico y miembro de su Consejo General Interno. Pertenece al consejo editorial de Mano vuelta. Revista de la UCM
para las comunidades. Autora de: Ser estudiante, ser trabajador: identidad de jvenes de sectores urbanos-populares (Tesis
de maestra, DIE-CINVESTAV, Mxico, 1995).
Cazs Menache,
Daniel

Investigador. Antroplogo (UNAM, 1964), doctor en Lingstica (Sorbonne Nouvelle, Pars, 1975). Director del
Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias
y Humanidades de la UNAM, es tutor del posgrado en
Estudios Latinoamericanos en la misma casa de estudios.
Consejero de la Comisin de Derechos Humanos del Distrito Federal. Ha publicado numerosos trabajos sobre temas diversos, entre ellos, el de la teora y metodologa de
gnero y el de la participacin poltica ciudadana. Autor
de: Criterios para asegurar la perspectiva de gnero en
la investigacin y en las acciones pblicas y civiles (en La
perspectiva democrtica de gnero: en www.europrofem.org/
02.info/22contri/2.05es/d.cazes/00_cazes.htm); La dimensin social del gnero: posibilidades de vida para mujeres
119

y hombres en el patriarcado (en: C. J. Prez Fernndez y

E. Rubio, coords., Antologa de la sexualidad humana,
CONAPO, Mxico, 1994, pp. 355-388); Volver a nacer:
memorial del 85 (La Jornada Ediciones, Mxico, 1995, 353
p.); Metodologa de gnero en los estudios de hombres
(en: La ventana, nm. 8, Universidad de Guadalajara,
Mxico, 1998, pp. 100-120); Resea del libro Las alzadas,
de Sara Lovera (en: Cuadernos feministas, nm. 4, Mxico,
abr-jun 1998); La perspectiva de gnero (UNIFEM; Mxico, 1998); Creacin de alternativas en Mxico (CEIICHUNAM, Mxico, 1999); El tiempo en masculino (participacin en el VII Congreso Espaol de Sociologa: Sociologa
del Tiempo, Universidad de Salamanca, Campus Unamuno,
20-22 sep 2001); La misoginia: un enfoque terico y
metodolgico predominante en la filosofa, la ciencia y la
poltica (participacin en: Ciclo de mesas redondas La misoginia: miradas crticas, Mxico, nov 2003); El cine y la
cultura patriarcal (conferencia; en el Congreso de Ciencias,
Artes y Humanidades: el cuerpo descifrado, Centro Nacional
de las Artes, ciudad de Mxico, 28-31 oct 2003); Jvenes
y videojuegos: experiencias con escenarios virtuales de
socializacin genrica (programa televisivo, Gnero al aire,
Canal 22, Mxico, 12 nov 2005); Responsabilidad de los
medios en la gobernabilidad democrtica (ponencia; en:
Convencin Nacional Democrtica, revista electrnica, Mxico, sep 2006); entre numerosos trabajos y publicaciones.
Cea,
Alejandro

Educador. Particip en el encuentro que un grupo de educadores del INEA tuvo en julio de 1983 con Paulo Freire,
experiencia recogida en el volumen Conversaciones con
Paulo Freire (INEA, Cuadernos Educacin de Adultos, nm.
2, Mxico, 1984, 70 p.). Fue subdirector de Apoyo a la
Operacin de la Direccin de Alfabetizacin del INEA, en
los aos ochenta.

Ceballos Snchez,
Marisa

Investigadora de temas relativos a la Educacin en Poblacin. Psicloga egresada de la Universidad Autnoma de

Coahuila, con estudios de posgrado en la UNAM. Fue
jefa del departamento de Educacin Extraescolar y Capacitacin en la Direccin de Educacin en Poblacin del
CONAPO. Autora de: Inclusin de contenidos de Edu-

120

cacin en Poblacin en los programas de Educacin para

Adultos (con ngeles Mata Mendoza; en: A. Deltoro,
Necesidades educativas bsicas de los adultos. Encuentro de especialistas, INEA; Mxico, 1994, pp. 163-182).
Celis Callejas,
Fernando

Investigador veracruzano. Asesor de la Confederacin

Nacional de Organizaciones Cafetaleras, CNOC. Autor
de: Nuevas formas de asociacionismo en la cafeticultura mexicana: el caso de la CNOC (Universidad Veracruzana, Coleccin Cuadernos de la Sociedad Civil, Veracruz, Mxico,
2001); La hojarasca en la cafeticultura mexicana (en:
vinculando.org, publicacin digital, Mxico, 7 ago 2003);
El modelo de comercializacin y consumo de caf en
Mxico (en: vinculando.org, publicacin digital, Mxico,
26 abr 2005), y otras publicaciones.

Celorio Blasco,
Eduardo

Investigador. Autor de: Gua para el promotor castellanizador

(SEP / Centro de Investigacin para la Integracin Social,
Mxico, 1973, 61 p.; 2 ed., 1978, 61 p.); La participacin
campesina en los programas de desarrollo (Fundacin
Friedrich Ebert, Mxico, 1979), etc.

Cendejas Guzar,
Josefina Mara

Educadora, investigadora. Fue coordinadora de Posgrado en el CREFAL (2001). Actualmente es presidenta de

Alternativas GEA, A. C., y miembro de la Red Alfar. En el
CREFAL, fue coordinadora del Curso-taller Sustentabilidad y gestin del Desarrollo Local y prepar la antologa de lecturas del mismo. Es investigadora del Instituto
de Investigaciones sobre Recursos Naturales de la
UMSNH. Fue coordinadora general acadmica del Diplomado Nacional a Distancia Formacin de Educadores
para la Democracia (IFE, 2002). Es autora de: Educar
para la democracia. Un proyecto en marcha (en colaboracin con Arls Caruso; en: RIEDA, vol. 23, nms. 1-23, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 2001, pp. 115-149);
Construccin de capacidades y conservacin del medio
ambiente (en: revista Decisio. Saberes para la accin en educacin de adultos, vol. I, nm. 3, CREFAL, Mxico, invierno
2002, pp. 16-18); Del paraso de la infancia a la tierra
prohibida. Las mujeres indgenas y el bosque (participacin; Mesa sobre Interculturalidad, procesos migratorios, globalizacin y aprendizajes sociales, Facultad de Psicologa,
121

UMSNH, oct 2005); Construccin de capacidades en

evaluacin de impacto ambiental para las organizaciones
de la sociedad civil (con Edmundo Ducoing Chah y
Enrique Mendieta Mrquez; participacin en: X Congreso
Anual de la Academia de Ciencias Administrativas, ACACIA,
Mesa 5: Administracin del Desarrollo Regional y Sustentabilidad, San Luis Potos, 2-5 may 2006) y otros trabajos.
Cepeda Tijerina,
Filiberto

Funcionario. Originario de Saltillo, Coahuila (1949). Ingeniero egresado del Instituto Tecnolgico Regional de
Saltillo. Ocup diversos cargos directivos en la Conasupo
y en la SEP, y fue director general en el Servicio Postal
Mexicano. Fue director general del INEA del 1 de enero
al 15 de diciembre de 1994.

Cerna Castelazo,
Manuel M.

Educador. Particip en el proyecto relativo a la Escuela

Rural Unitaria. Autor de: Rafael Ramrez. Adalid de la educacin rural (SEP, Mxico, 1967, 60 p.).

Cern Silva,
Jorge Gabriel

Miembro del Centro Operacional para el Fortalecimiento

de Iniciativas Sociales (COPEFIS), A. C., del estado de
Guerrero. Autor de: Diagnstico y Agenda Ciudadana de
Incidencia en Polticas Pblicas. Estado de Guerrero (coautor
de la sistematizacin; Fundacin Rostros y Voces, col. Agenda Ciudadana, Mxico, 2006, 40 p.).

Cerqueira,
Mara Teresa

Investigadora. Pertenece al Grupo Consenso-Accin en

Educacin para la Salud. Trabaja como Asesora Regional
de Educacin para la Salud en la Organizacin Panamericana de la Salud, con sede en Washington, EUA. Autora
de: Participacin social y Educacin para la Salud (con Mariano
Garca Viveros; INNSZ / OPS-OMS / SS / ORLA-UIPES,
Mxico, 1993).

Cervantes, Leticia

Comunicadora, educadora, originaria de Los Reyes, Michoacn (1969). Licenciada en Ciencias de la Comunicacin (UVM), maestra en Comunicacin y Tecnologas Educativas (ILCE / CREFAL). Fue directora de Radio Chern
(Michoacn) en 1994-2001. Colabora con la radio comunitaria de Huecorio (La voz del Lago) y en Radio
Uandarhi, de Uruapan. Ha sido alfabetizadora en espaol y en lengua indgena en la Meseta Purpecha. Desde
122

2005 trabaja en el CREFAL, donde es jefa del Departamento de Innovacin Educativa.

Cervantes
Daz
Lombardo,
Eduardo

Fue responsable de Educacin Poltica en el PRD y director general de Participacin Ciudadana del GDF. Autor
de: La Educacin Poltica en la democratizacin de la
participacin poltica partidaria (Encuentro de Educadores
del PRD, Mxico, 1992).

Cervantes Islas,
Francisco
Eduardo

Educador, psiclogo. Autor de: Educacin y paternidad.

Su aplicacin y prctica (en: revista Decisio. Saberes para la
accin en educacin de adultos, vol. I, nm. 2, CREFAL,
Mxico, otoo 2002, pp. 28-29); Soy mi familia, mi historia, mis esfuerzos (en: Desacatos, nm. 15-16, CIESAS,
Mxico, otoo-invierno de 2004, pp. 209-216). En esta
ltima publicacin, explica: Siendo ya psiclogo, una
amiga fue violada. La acompa a COVAC y me qued
ah ocho aos apoyando a mujeres violentadas. Adems
he sido profesor, capacitador, burcrata y desde 1986
militante en asociaciones civiles relacionadas con la violencia hacia las mujeres. En 1991 inici mi preocupacin
por saber ms cmo somos y actuamos los hombres. Adems de estudios sobre este tema, particip en grupos de
reflexin, y en 1993 fundamos con otros amigos la asociacin CORIAC, Colectivo de Hombres por Relaciones
Igualitarias, A. C. (p. 215).

Cervantes S.,
Dolores

Investigadora. Autora de: Prcticas de crianza en familias participantes en un proyecto de desarrollo comunitario en el Estado de Puebla (con Len Garduo Estrada;
en: RLEE, vol. XXV, nm. 3, CEE, Mxico, 1995, pp. 87108).

Cspedez B.,
Jess Tefilo

Educador peruano. Estudi en el CREFAL en 1954. Autor de: La educacin fundamental en Mxico y el Per: su
interpretacin (Tesis, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1954,
233 p.), obra en la que sostiene que la llamada Educacin
Fundamental tiene su origen en las culturas precolombinas.

Chacn Nardo,
Rafaela

Educadora. Autora de: La alfabetizacin en Mxico (Ediciones Lyceum, Mxico, 1951).

123

Chamoux,
Marie
Noelle

Investigadora de temas relativos al mundo rural y el aprendizaje indgena. Autora de: Nahuas de Huauchinango:
transformaciones sociales en una comunidad campesina (INI /
SEP, col. Antropologa Social: 73, Mxico, 1987, 388 p.);
Trabajo, tcnicas y aprendizaje en el Mxico indgena (CIESAS,
Mxico, 1992); Prestar y pedir prestado. Relaciones sociales y
crdito en Mxico del siglo XVI al XX (editora, con otros
autores; CIESAS, Mxico, 1993); Formas de trabajo no
remuneradas entre poblacin indgena (en: Estado del
desarrollo econmico y social de los pueblos indgenas de Mxico.
Segundo informe, INI / PNUD, Mxico, 2002) y otras publicaciones.

Chapa Hernndez,
Mara Elena

Educadora, funcionaria, originaria de Doctor Gonzlez,

Nuevo Len (1944). Maestra normalista. Licenciada y
maestra en Filosofa, y maestra en Administracin de Recursos Humanos por la UANL. Fue jefa del Departamento de Educacin para la Salud en la SSA (1974-1977) y
subdirectora general del DIF Nuevo Len (1979-1984).
Colabor por varios aos en el CREFAL (a partir de 1977)
como docente y especialista en Educacin Abierta. Actualmente es la presidenta del Instituto Estatal de las
Mujeres de Nuevo Len. Autora de: Sistematizacin de
la enseanza; criterios para la redaccin de objetivos (en:
Ecos Latinoamericanos, nm. 1, CREFAL, Ptzcuaro, 1977,
pp. 9-12); Metodologa de la investigacin (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1978); Educacin para la salud (DIF Nuevo
Len, Monterrey, Mxico, 1978); Caractersticas y fundamentos del mtodo de formacin (con Arturo Espern Villavicencio; Algunos temas de Educacin de Adultos, No. 7,
CENAPRO, 1978; presentado como ponencia en las Jornadas de Informacin sobre Educacin de Adultos, organizadas por el CENAPRO y el CREFAL de junio a agosto de
1977); Categoras de aprendizaje en el adulto (en: Educacin
no formal para adultos. Algunos temas, IV-7, CENAPRO,
Mxico, 1981, 32 p.); Educacin permanente y Universidad
(CENAPRO, Mxico, 1981) y otras publicaciones.

Chaparro [Pelassi], Investigador, educador. Particip en el encuentro que un

grupo de educadores del INEA tuvo en julio de 1983 con
Flix Jorge
Paulo Freire, experiencia recogida en el volumen Conversaciones con Paulo Freire (INEA, Cuadernos Educacin de
124

Adultos, nm. 2, Mxico, 1984, 70 p.). Fue subdirector

Tcnico-Pedaggico de la Direccin de Educacin Bsica
y Acreditacin del INEA, en los aos ochenta. Es autor
de: La problemtica del CREFAL (mimeo., Mxico,
1976); La problemtica del curriculum en la educacin de adultos (CREFAL, Ptzcuaro, Michoacn, 1976, 14 p.); El curriculum en la educacin de adultos (en: Programa Nacional de Capacitacin Permanente para Educadores de Adultos,
SEP, Mxico, 1979; tambin incluido en Educacin y realidad socioeconmica, CEE, Mxico, 1979, pp. 203-213); Anlisis del planeamiento del curriculum del PRIAD (en: revista Educacin, CONALTE, Mxico, 1981); El trabajo
con el mtodo P. Freire (en: RIEDA, vol. 4, nms.1-2,
CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1981, pp. 68-96); Anlisis
cualitativo de la educacin primaria en Mxico. Anlisis
de planteamiento y desarrollo del curriculum de la PRIAD
(en: Informe final, GEFE IA-80-90 [02], Mxico, 1982);
Modelo y curriculum de la Primaria Intensiva para Adultos (PRIAD) (en: Mara L. de Anda, comp., Educacin de
adultos: nuevas dimensiones en el sector educativo, CONALTE
/ CEE / GEFE, Mxico, 1983); Actitudes, necesidades e intereses de los usuarios de la Primaria Intensiva para Adultos.
Informe final (con C. de Lella y Ana M. Ezcurra; INEA,
Documento interno, Mxico, 1984, 202 p.); Investigacin en Educacin No Formal (en: Boletn, nm. 24,
CEMIE, Costa Rica, 1984); y Panorama de la educacin
bsica para adultos. Algunas consideraciones sobre su problemtica y sobre las acciones de innovacin (en: Educacin Bsica para Adultos: experiencias y prospectiva en Mxico,
2 vols., CREFAL / OEA, Ptzcuaro, Mxico, 1987, vol. 1,
pp. 25-53); Alternativas de educacin bsica de adultos
(en: S. Schmelkes y A. Mingo, comps., Lecturas sobre educacin de adultos en Amrica Latina, CESU-UNAM; Mxico,
1992), entre otras publicaciones.
Chapela Mendoza,
Gonzalo

Investigador. Ingeniero agrnomo egresado de la Universidad Autnoma de Chapingo. Autor de materiales

educativos para adultos del campo. Autor de: La etnia
purpecha: un proyecto nacional hoy? (mimeo, Mxico,
1986); La conservacin de forrajes mediante el ensilaje
(CREFAL / Proyecto Especial OEA 92, Cuadernos de Trabajo nm. 6, Ptzcuaro, Mxico, 1988, 25 p.); Superviven125

cia campesina y recursos naturales (CREFAL / OEA, serie

Monografas y Ensayos, 5, Ptzcuaro, Mxico, 1989, 83
p.), etc.
Charles Creel,
Mercedes

Investigadora. Especialista en temas relativos a la educacin para los medios. Es autora de: Hacia un uso educativo de la televisin (mimeo., CISE-UNAM, Mxico, 1987);
Sujetos sociales de la educacin para los medios de comunicacin en la educacin bsica de Mxico (con G.
Orozco, en: revista Tecnologa y Comunicacin Educativas,
nm. 16, ILCE, Mxico, 1990, pp. 17-40); Educacin para
la recepcin; hacia una lectura crtica de los medios en Mxico
(en coautora con Guillermo Orozco; Trillas, Mxico, 1990,
246 p.); Educacin para los medios. Una propuesta integral
para maestros, padres y nios (en coautora con Guillermo
Orozco; ILCE UNESCO, Mxico, 1992); El proceso
de la recepcin y la educacin para los medios: una estrategia de investigacin con pblico femenino (en Roberto
Aparici, La revolucin de los medios audiovisuales, Ediciones
de la Torre, Madrid, 1993); Gua del televidente para padres
de familia, vol. I (ILCE, Mxico, 1994); Del estudio de los
medios a la incorporacin de las audiencias (en: revista
Tecnologa y comunicacin educativas, ao 10, nm. 26, ILCE,
Mxico, ene-jun 1996) y otros trabajos.

Chvez,
Martha E.

Profesora de la Facultad de Arquitectura y Diseo de la

Universidad de Colima. Autora de: Relatora [de la Reunin de Evaluacin de Programas de Capacitacin Artesanal,
realizada en el CENCADAR, Universidad de Colima,
Colima, 3-6 oct 2001] (en: Victoria Novelo, coord., La
capacitacin de artesanos en Mxico, una revisin, CENCADAR
/ Plaza y Valds, Mxico, 2003, pp. 205-213).

Chvez Carapia,
Julia
del Carmen

Investigadora de temas relativos a la participacin social.

Profesora-investigadora de la Escuela Nacional de Trabajo Social. Autora de: Participacin social en cuatro delegaciones del DF (con otros autores; ENTS-UNAM, Mxico,
2000); Participacin social. Retos y perspectivas (UNAM / Plaza y Valds, Mxico, 2003); La participacin social en
Mxico (en: Manuel Snchez Rosado, Manual de Trabajo
Social, ENTS-UNAM; Mxico, 2004, 2 ed., pp. 371-383);
El gnero como categora de investigacin y de interven126

cin (en: Carlos Arteaga Basurto y Silvia Sols, coords.,

Necesidades sociales y desarrollo humano: un acercamiento
metodolgico; ENTS-UNAM / Plaza y Valds, serie Necesidades sociales y polticas pblicas: 1, Mxico, 2005, pp.
297-311), etc.
Christlieb
Ibarrola,
Carmen

Investigadora. En el INEA, fue directora de Participacin

Social y Concertacin de Servicios en los aos noventa. Es
profesora del Colegio de Ciencias y Humanidades, Plantel Sur (UNAM) desde 1972. Particip en la coordinacin
editorial de la obra colectiva Historia de la Alfabetizacin y de
la Educacin de Adultos en Mxico (Varios autores, INEA / El
Colegio de Mxico, Mxico, 1994). Autora de: La participacin social en la educacin de adultos (INEA, Coordinacin
General de Participacin Social, Mxico, 1989); La capacitacin para el trabajo en la educacin bsica de los adultos (coordinadora; INEA, Mxico, ao?); Cultura de tener y cultura de ser. Una reflexin sobre la solidaridad (con
Martha Elva Corts Ortiz; en: revista Educacin de Adultos,
2 poca, ao 2, nm. 3, INEA, Mxico, ene-feb 1991, pp.
24-30); Teatro popular: el proyecto de las mil posibilidades (con Leticia Gmez Rivera; en: revista Educacin de
Adultos, 2 poca, ao 2, nm. 6-7-8, INEA, Mxico, juldic 1991, pp. 3-13); Polticas de educacin y salud (en:
Varios autores, Congreso Nacional de Atencin Primaria a la
Salud, Programa IMSS-Solidaridad, Mxico, 1993, pp. 3743); Programa de alfabetizacin y atencin mltiple al
grupo Mixe en Oaxaca (en C. Campero y otros, Cinco
ensayos de educacin para los adultos, SEVUR / UNESCO,
Villahermosa, Mxico, 1994, pp. 53-66) y otras publicaciones.

Churape Zamudio, Educador. Estudi en el CREFAL (1969). Autor de: La

participacin de las Misiones Culturales de Mxico en el ProAntonio
grama de Alfabetizacin (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1969,
28 p.).
Cienfuegos,
Enrique

Investigador. Licenciado en Comunicacin (UAM). Periodista independiente, colabora con la RMALC. Autor de:
Un nuevo periodismo marginal para los movimientos sociales
en Mxico. El caso de la Organizacin de Campesinos Ecologistas de la sierra de Petatln y Coyuca de Cataln, A. C. (OCESP)
127

(Tesis de Licenciatura, UAM, Mxico, ao?); Un caso de

derechos humanos, ecologa e integracin econmica: los
campesinos ecologistas de la sierra de Petatln y Coyuca
de Cataln (en colaboracin con Laura Carlsen; en: L.
Carlsen y otros, Enfrentando la globalizacin. Respuestas sociales a la integracin econmica de Mxico, Red Mexicana de
Accin Frente al Libre Comercio / Porra, Mxico, 2003,
pp. 55-77).
Cipriano,
Hctor de Jess

Investigador del CESE (Ptzcuaro). Autor de: Ambiente

y ciudadana en la regin de Ptzcuaro: explorando el
futuro. El caso de los Consejos Municipales de Ecologa
en Ptzcuaro, Erongarcuaro, Tzintzuntzan y Quiroga
(en colaboracin con Joaqun Esteva y Daniel Mrquez;
CESE, A. C., Ptzcuaro, Mxico, nov 2001).

Cisneros Espinoza, Educador, originario de Oaxaca. Licenciado en Ciencias

de la Comunicacin por la UIA. Ha desarrollado una amplia
Jos
labor en el mbito de la educacin de adultos en el medio
rural. Particip en la elaboracin de los libros de texto de
la Primaria Intensiva para Adultos (PRIAD) del CEMPAE;
colabor en el Centro de Educacin de Adultos (CEDA)
de Ixmiquilpan, Hidalgo y en el Proyecto de Organizacin y Capacitacin para el Desarrollo Rural (PRODER /
INCA / FAO / PNUD). Entre 1981 y 1985 trabaj en la
elaboracin de materiales educativos del INEA. Docente
de la UDLA en la especialidad de radiodifusin educativa.
Es autor de: Materiales didcticos [para adultos] elaborados a nivel regional: Tlaxcala (en: Revista Educacin de
Adultos, vol. 2, nm. 4, INEA, Mxico, oct-dic 1984, pp.
65-69); El promotor y la comunicacin social (CREFAL, Apuntes del promotor 3, Ptzcuaro, Mxico, 1990, 86 p.) y
otras publicaciones.
Civera Cerecedo,
Alicia

Historiadora de la educacin. Investigadora en El Colegio Mexiquense. Autora de: La Escuela Regional Campesina de Tenera: un proyecto de desarrollo rural integral en Tenancingo, Estado de Mxico (en: Luz E. Galvn
y otros, coords., Memorias del Primer Simposio de Educacin, CIESAS, Mxico, 1994); Respuestas comunitarias a
un proyecto educativo: el caso de una Misin Cultural en
el Mxico de los aos treinta (en: RIEDA, Nueva poca,
128

vol. 4, nm. 2, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, may-ago de

1996, pp. 41-55); Entre surcos y letras: educacin para campesinos en los aos treinta (El Colegio Mexiquense /
INEHRM, Mxico, 1997, 199 p.); Del calzn de manta al
overol: la Misin Cultural de Tenera, Estado de Mxico,
en 1934 (en: S. Quintanilla y M. Kay Vaughan, coords.,
Escuela y sociedad en el periodo cardenista, FCE, Mxico,
1997); Experiencias educativas en el Estado de Mxico. Un
recorrido histrico (coordinadora; El Colegio Mexiquense,
Mxico, 1999, 609 p.); Debates y desafos en la historia de la
Educacin en Mxico (coordinacin; con Carlos Escalante y
Luz Elena Galvn; El Colegio Mexiquense / ISCEEM,
Mxico, 2002, 397 p.) y otras publicaciones.
Clave Almeida,
Eduardo

Investigador de temas de comunicacin educativa. Autor

de: El uso de la radionovela para difundir la planificacin familiar. El experimento mexicano (en: revista Comunicacin y Poblacin, 1 [1], Mxico, sep 1976).

Climent Bonilla,
Juan B.

Investigador. Autor de: Extensionismo para el desarrollo rural y de la comunidad (Noriega / Limusa, Mxico, 1987,
230 p.); Formacin para el trabajo desde dos perspectivas: cientfica y sistmica (en: Competencia laboral. Revista
trimestral, ao 4, nm. 16, CONOCER, Mxico, oct-dic
2000, pp. 27-36), etc.

Comboni Salinas,
Sonia

Investigadora. Licenciada en Sociologa (Universidad

Catlica de Lovaina, Blgica), maestra en Letras (Universidad de Pars V), doctora en Sociologa de la Educacin y
de la Cultura por el Instituto de Altos Estudios sobre
Amrica Latina (La Nueva Sorbona, Pars). Profesora del
Departamento de Relaciones Sociales de la Divisin de
Ciencias Sociales y Humanidades de la UAM Xochimilco;
directora de Investigacin y Posgrado de la UPN. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores. Especialista
en investigacin comparada sobre temas relativos a la
educacin intercultural y la investigacin educativa. Pertenece al Comit Editorial de la Revista Mexicana de Investigacin Educativa. Colabor en el programa Jugar y Vivir
los Valores, de la Secretara de Educacin del estado de
Chiapas. Sobre educacin de adultos y temas relacionados, es autora de: Educacin y construccin de la identi129

dad en una comunidad indgena: los ayuujk de Santa Mara

Tlahuitoltepec, Mixe, Oaxaca; un proyecto de desarrollo
social (con Jos Manuel Jurez Nez; participacin en:
Tercer Congreso de la Asociacin Mexicana de Estudios Rurales: Los actores sociales frente al desarrollo rural, Zacatecas,
Mxico, 2001); Interculturalidad, educacin y poltica en
Amrica Latina (en: Poltica y Cultura, revista de la UAM,
nm. 17, Mxico, primavera 2002); Tierra-Vida, HumanoPueblo, Trabajo-Tequio. Una educacin en y para la vida a
partir del recinto escolar (en: Estado del desarrollo econmico y
social de los pueblos indgenas de Mxico. Segundo informe, INI /
UNDP, Mxico, 2003, pp. 125-135); Educacin de adultos
en Amrica Latina: perspectivas en los albores del siglo XXI
(en colaboracin con Jos Manuel Jurez Nez; en: RIEDA,
ao 27, nm. 1, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, ene-jun de
2005, pp. 21-69) y otras publicaciones.
Concha Malo,
Miguel

Sacerdote catlico originario de la ciudad de Quertaro

(1945). Es provincial de la orden de los dominicos y activista social en el mbito de los derechos humanos. Estudi teologa en Roma y se doctor en Pars (1971). Fundador y presidente del Centro de Estudios Sociales y Culturales Antonio de Montesinos (1979), y del Centro de Defensa y Promocin de los Derechos Humanos Fray Francisco de Vitoria (1985). Pertenece a la Academia Mexicana
de Derechos Humanos y es miembro de la Fundacin Vamos. Recibi el Premio Nacional de Periodismo 2003 y el
Premio Nacional de Derechos Humanos 2006, que entrega la Comisin Nacional de los Derechos Humanos. Es
profesor de la Divisin de Estudios de Posgrado de la
Facultad de Contadura y Administracin de la UNAM y
tutor del doctorado en la Facultad de Ciencias Polticas y
Sociales de la misma casa de estudios. Es autor de: Cristianos por la revolucin en Amrica Latina (Mxico, 1978), La
participacin de los cristianos en el proceso popular de liberacin
en Mxico (con otros autores; IIS-UNAM / Siglo XXI,
Mxico, 1986); El papel de las Organizaciones No Gubernamentales en la formacin de una cultura ciudadana
(participacin; V Simposio Internacional de Educacin para
la Paz. Educacin en derechos humanos desde las exigencias de
la democracia, ciudad de Mxico, 26-28 oct 1994); Los derechos polticos como derechos humanos (CIIH-UNAM, Mxi130

co, 1994); Las organizaciones civiles y la lucha por la

democracia (en: Organismos no gubernamentales: definicin, presencia y perspectivas, Foro de Apoyo Mutuo, Mxico, 1995); El compromiso por la justicia social, una exigencia de la tica cvica y poltica (en: revista Contadura y
administracin, nm. 211, UNAM, Mxico, oct-dic 2003);
Situacin y perspectiva de los derechos humanos en Mxico (Ctedra UNESCO de Derechos Humanos, Mxico, ao?,
50 p.) y otras publicaciones.
Conde Flores,
Silvia L.

Investigadora. Especialista en el tema de gestin escolar

y educacin para la democracia. Autora de: Proceso de
gestin educativa democrtica: participacin, poder y conflicto. El caso de las Asambleas de Grupo (en: Ricardo
Pozas Horcasitas, Carlos Alberto Torres y A. Alcntara
Santuario, coords., Educacin, democracia y desarrollo en el
fin de siglo, Siglo XXI, Mxico, 1998, pp. 171-195); Educar para la democracia. Hacia un ambiente escolar justo y de
legalidad: reglas, disciplina y solucin de conflictos (IFE, Cuadernillos de Apoyo a la Gestin Escolar Democrtica: 6,
Mxico, 2004, 64 p.); La educacin ciudadana: desafos
y huellas del camino andado (en: Ins Castro, coord.,
Educacin y ciudadana. Miradas mltiples, Plaza y Valds /
CESU-UNAM, Mxico, 2006, pp. 81-111).

Conde Bonfil,
Carola

Investigadora. Doctora en Ciencias Econmicas (UAM

Iztapalapa). Estudiosa de las organizaciones civiles, la economa popular y la educacin de adultos. Docente-investigadora en El Colegio Mexiquense A. C. Autora de La
educacin de adultos vista como poltica pblica (El Colegio
Mexiquense, Documentos de investigacin 27, Mxico,
1998); La educacin de adultos desde la perspectiva de las
polticas pblicas (El Colegio Mexiquense, Mxico, 2000,
170 p.); Pueden ahorrar los pobres? ONG y proyectos gubernamentales en Mxico (El Colegio Mexiquense / La Colmena Milenaria, Mxico, 2000, 236 p.); Depsitos o puerquitos?
Las decisiones de ahorro en Mxico (El Colegio Mexiquense,
Mxico, 2001, 303 p.); Contribucin de las microfinanzas en
la lucha contra la pobreza urbana (Tercer Taller Regional
para Centroamrica, Mxico y el Caribe sobre Lucha contra
la Pobreza Urbana, Mxico, 2006), entre otros trabajos y
publicaciones.
131

Conde Garca,
Dagoberto

Educador argentino. Estudi en el CREFAL en los aos

1957-1958. Posteriormente se integrara como secretario general, a partir de 1964. Autor de El liderazgo en San
Pedro Pareo (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1958, 43 p.).

Contreras,
Adolfo

Educador. Fue responsable de la Seccin Tcnica en el

Departamento de Enseanza Rural de la SEP. Autor de:
Las cooperativas y la Escuela Rural (SEP, Coleccin Biblioteca del Maestro Rural Mexicano, Mxico, 1933).

Contreras,
Daniel Gabriel

Docente-investigador de la UPN, Unidad Culiacn. Integrante de la Red-EPJA. Autor de: La investigacin sobre
el campo de la EPJA (con Ofelia Sols Enrquez; en: C.
Campero y E. Rautenberg, coords., Caminemos juntos. Trabajo y proyeccin de la Red en educacin de personas jvenes y
adultas, SEP / UPN, Mxico, 2006, pp. 72-83).

Contreras
Hernndez,
Armando

Investigador de temas relativos a la cuestin ambiental

comunitaria. Autor de: Plan comunitario de manejo de recursos naturales del Ejido 20 de Abril (Joya de Salas) (coordinacin,
con S, Medelln; Instituto de Ecologa / Terra Nostra A. C.,
Programa Organzate: 1, Mxico, 1994); Participacin campesina en la conservacin de la biodiversidad (en revista
Decisio. Saberes para la accin en educacin de adultos, vol. I,
nm. 3, CREFAL, Mxico, invierno 2002, pp. 13-15).

Cordero Cordero,
Mara Estela

Educadora. Licenciada en Ciencias de la Educacin y Capacitacin, maestra en Ciencias y Tcnicas de la Educacin. Es docente-investigadora en el Instituto de Educacin Permanente del Estado de Guanajuato. Autora de:
Materiales para la educacin de adultos (con Blanca Rosa
Prez Aroz; en: J. M. Gutirrez-Vzquez y otros, Memoria del Taller Latinoamericano sobre elaboracin de materiales
educativos impresos para adultos, CREFAL / Fundacin Ford,
Ptzcuaro, Mxico, 2002, pp. 175-185).

Cordero Warner,
Nstor Luis

Investigador. Autor de: Estudio sociojurdico de los factores

que afectan la educacin bsica para adultos (Tesis de Licenciatura en Derecho, UNAM, Mxico, 2000, 154 p.).

Crdoba Busto,
Iliana

Directora de la Universidad Campesina e Indgena en

Red, UCI-RED, institucin que inici sus actividades en el
132

ao de 1999 con una incidencia educativa en los mbitos

urbanos y rurales de los estados de Yucatn, Oaxaca y
Puebla.
Corona Morfn,
Enrique

Educador, originario de Villa de lvarez, Colima (1887),

fallecido en 1977. Fue jefe del Departamento de Educacin y Cultura Indgena durante la gestin de Vasconcelos,
desde donde encabez el proyecto de La Casa del Pueblo.
Aos ms tarde sera el primer director de la Casa del
Estudiante Indgena, a la que acudan varones de 14 a
21 aos, de preferencia indios puros y hablantes de lenguas vernculas para que completaran su educacin
primaria, recibieran instruccin pedaggica y en artes y
oficios y luego retornaran a sus comunidades.12 Autor
de: Razn de ser de las Misiones Culturales de la SEP (SEP,
Mxico, 1947, 67 p.); Al servicio de la escuela popular (SEP,
IFCM, Biblioteca del Perfeccionamiento Profesional, 14,
Mxico, 1963). Sobre sus contribuciones a la educacin
popular y rural mexicana, Benjamn Fuentes public Enrique Corona Morfn y la educacin rural (SEP / El Caballito,
Biblioteca Pedaggica, Mxico, 1986).

Corral,
Manuel

Investigador de temas relativos a la comunicacin alternativa. Autor de: Comunicacin popular y necesidades radicales (Premi Editores, Mxico, 1988); Comunicacin y ejercicio utpico en Amrica Latina (Ediciones del lugar donde
brotaba el agua, Mxico, 1999) y otras publicaciones.

Corro Parrales,
Froyln

Educador. Colabor en el INEA. Autor de: Taller Integral de Carpintera (en: Educacin Bsica para Adultos:
experiencias y prospectiva en Mxico, 2 vols., CREFAL / OEA,
Ptzcuaro, Mxico, 1987, vol. 1, pp. 333-359).

Corts Carabantes, Educador chileno. Director Nacional de Educacin de

Adultos de su pas en 1964-1969. Residi en Mxico cuanWaldemar
do fue director general del CREFAL (1969-1973). En el
ao de 1995 fue designado Representante del CREFAL
para Sudamrica. Es autor de: Mtodo funcional de alfabeti12

Guillermo de la Pea, Educacin y cultura en el Mxico del

siglo XX, en: P. Latap, coord., Un siglo de educacin en Mxico, FCE, Mxico, 1998, vol. I, pp. 63-64.

133

zacin (ensayo de una nueva orientacin del mtodo psicosocial)

(en colaboracin; CREFAL, Mxico, 1970, 73 p.); Discurso del Sr. Juan Daz Lewis, Jefe de Misin de la UNESCO en
Mxico, y del Profesor Waldemar Corts Carabantes, Director
del CREFAL, en la Ceremonia de Clausura del Segundo Curso
sobre Alfabetizacin Funcional en Amrica Latina (CREFAL,
Mxico, 1970, 15 p.); Accin del CREFAL en Amrica Latina
No. 2 [Informe del director Corts Carabantes, julio-diciembre de 1971] (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1972, 53
p.); Accin del CREFAL en Amrica Latina No. 3 [Informe
del director W. C. C., dic. 1971 mayo 1972] (CREFAL,
Ptzcuaro, Mxico, 1972, 37 p.); Accin del CREFAL en
Amrica Latina No. 4 [Informe del director W. C. C., junnov 1972] (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1972, 37 p.);
Apuntes en relacin con la evolucin de la doctrina sobre Educacin Funcional de Adultos ( CREFAL, Ptzcuaro, Mxico,
1972, 39 p.); La educacin funcional: una alternativa para la
extensin agrcola en Amrica Latina (CREFAL, Mxico,
1973); Algunas reflexiones sobre la educacin de adultos en
Amrica Latina (CAVE-Chile, Santiago, 1974, 94 p.);13 Algunas reflexiones sobre la educacin de Adultos en Guatemala
(CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, s. a., 14 p.); Alfabetizacin en
Amrica Latina; comentarios sobre la Declaracin de la Reunin de Jefes y Directores Nacionales de Educacin de Adultos
en Amrica Latina convocada por el CREFAL (CENDOC,
Santiago de Chile, 1975, 21 p.); La educacin de adultos en
la Conferencia de Tokio (CENDOC, Santiago de Chile, 1975,
27 p.); Accin del CREFAL. Avances tericos y prcticos de la
educacin funcional en Amrica Latina (CREFAL, Ptzcuaro,
Mxico, 1976, 23 p.); El por qu y el cmo de la Educacin
Funcional para Adultos en Amrica Latina. Aspectos tericos y
prcticos (coordinador; CREFAL; Ptzcuaro, Mxico, 1976,
137 p.); Principios y criterios metodolgicos para la formacin
del educador de adultos en Amrica Latina (Centro Latinoamericano de Educacin de Adultos, Santiago de Chile,
1978, 28 p.); Formacin de educadores de adultos (en:
RIEDA, Nueva poca, vol. 3, nm. 1, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, ene-abr 1995, pp. 31-46), y otras publicaciones.
13

Seleccin de discursos pronunciados por W. Corts Carabantes como director del CREFAL entre 1969 y 1974.

134

Corts Ruiz,
Carlos

Investigador de temas relativos al activismo de la sociedad civil. Autor de: Las organizaciones no gubernamentales: un nuevo actor social (en: Revista Mexicana de Sociologa, nm.2, IIS-UNAM, Mxico, abr-jun 1994).

Corts Vergara,
Luz Mara

Educadora. Investigadora. Autora de: Una propuesta

de autoformacin para los docentes de los Centros de
Educacin Extraescolar (con Alma Gloria Galicia
Moyeda; en: Mara de Lourdes Valenzuela, coord., Frente
a la modernidad, el olvido. La realidad de la educacin con la
poblacin adulta, UPN, Coleccin Archivos, nm. 2, Mxico, 1995).

Cortez Morales,
Edgar

Activista en materia de Derechos Humanos, sacerdote jesuita. Colabor en el proyecto Juan Mara Salvatierra, en
Tijuana, B. C. y particip en la organizacin social de vivienda Asamblea de Barrios Patria Nueva en la ciudad
de Mxico. Es director (desde 1998) del Centro de Derechos Humanos Miguel Agustn Pro Jurez y secretario
ejecutivo de la Red Nacional de Organismos Civiles de
Derechos Humanos Todos los Derechos para Todos, conformada por 55 organizaciones de la sociedad civil. Autor
de: Los jesuitas mexicanos y los derechos humanos (en:
El bordo, Revista electrnica semestral de investigacin,
artculos y anlisis, Universidad Iberoamericana Noroeste, nm. 10, Mxico || en: http://www.tij.uia.mx/elbordo).

Cosata Leonardo,
Nuria

Activista de la causa de las mujeres del campo. Vivi durante 18 aos en comunidades indgenas y rurales de
Oaxaca y Durango. Dise y oper polticas pblicas
con perspectiva de gnero y propici procesos de organizacin para el empoderamiento de las mujeres rurales
desde instituciones como la Secretara de Agricultura y de
la Reforma Agraria.14 Fund y dirige la Red Nacional de
Mujeres Rurales.

Coss y Len,
Wendy

Comunicadora. Directora general de Editorial 3W Mxico, que edita las publicaciones (digitales) Teorema ambien14

Mujeres mexicanas para el Premio Nobel de la Paz, en la

pgina electrnica del Instituto de las Mujeres del Distrito
Federal.

135

tal y 2000 Agro, as como La verdadera historia de ChilnChing, historieta de entretenimiento con enfoque didctico, que busca la reflexin del lector sobre su participacin en el entorno social.
Covarrubias,
Ana Cristina

Investigadora de temas relativos a la comunicacin educativa. Autora de: Un nuevo enfoque en materia de televisin educativa (presentacin en: XXX Conferencia de la
ICA, Acapulco, Mxico, 1980); La televisin en la solucin de problemas sociales. Necesidad de dar educacin
por televisin (en: Revista Latinoamericana de Psicologa,
vol. 12, nm. 1, Mxico, 1980); Una nueva forma de
educacin por televisin: las experiencias de Ven conmigo.
[Reporte] (Televisa / Instituto Mexicano de Estudios de
la Comunicacin, A. C., Mxico, ao?), etc.

Covarrubias,
Karla Yolanda

Investigadora. Autora de la obra Cuntame en qu se qued

(con otros autores; Trillas, Mxico, 1994), importante investigacin sobre la recepcin televisiva de telenovelas en
el mbito familiar.

Cruz, Santiago
Carlos de la

Educador. Autor de: Materiales AFFA autodidcticas para la

formacin de formadores de personas adultas (coautor; Imprenta Flix Arilla, Mxico, 1990, 92 p.).

Cruz Herrera,
Mara Casilda

Autora de material educativo: Libro de ejercicios de lectura y

escritura para adultos en lengua mixteca (con Pablo Hiplito
Guzmn; SEP, Direccin General de Educacin Indgena,
Mxico, 1986, 96 p.).

Cruz Rodrguez,
Mara Soledad

Investigadora. Especializada en el estudio de la sociedad

civil. Autora de: Guerrero, conocimiento y aprendizaje
por la organizacin democrtica: el caso de la Unin de
Ejidos y Comunidades Luz de la Montaa (en: Jaime
Castillo Palma y Elsa Patio Tovar, coords., Saberes organizativos para la democracia, Red Nacional de Investigacin
Urbana / UAP, Mxico, 2001); Espacios metropolitanos 2
(coordinadora; RNIU, Mxico, 2004) y otras publicaciones.

Cruz Snchez,
Vernica

Educadora. Directora y responsable del programa de formacin de jvenes en derechos sexuales y reproductivos
136

del Centro las Libres de Informacin en Salud Sexual

Regin Centro, A. C., con sede en la ciudad de Guanajuato.
Cullar,
scar

Investigador. Autor de: Proyecto de investigacin sobre

migracin, educacin y empleo en la ciudad de Salamanca, Guanajuato (en colaboracin con Ignacio Gallardo,
en: RLEE, vol. XI, nm. 4, CEE, Mxico, 1981); Evaluacin del Programa Nacional de Alfabetizacin (con Ignacio Gallardo; en: RLEE, vol. XV, nm. 1, CEE, Mxico,
1985, pp. 95 y ss.); Aspectos polticos del Programa Nacional de Alfabetizacin de Mxico; un anlisis de implementacin (1981-1982) (en: RLEE, vol. XVI, nm. 1,
CEE, Mxico, 1986), etc.

Cullar Vzquez,
Anglica

Investigadora de temas relativos a los movimientos populares. Autora de: La noche es de ustedes, el amanecer es
nuestro: Asamblea de Barrios y Superbarrio Gmez en la ciudad de Mxico (FCPS-UNAM, Mxico, 1993, 200 p.).

Cuevas Crdoba,
Othn

Promotor social, poltico. Diputado federal por el PRD en

la LX Legislatura, en la que es secretario de la Comisin
de Fomento Cooperativo y Economa Social. Integrante
del Centro de Desarrollo Comunitario Centotl, A. C.
Fundador, en Oaxaca, del Bancomunidad, el banco de
los pobres, creado en 2001 como rplica del Grameen
Bank de Bangladesh (fundado por el economista premio
Nobel Muhammad Yunus). El Bancomunidad cuenta con
el apoyo econmico del Grameen Bank y otorga microcrditos a mujeres pobres en Amatln de Jurez, Oaxaca.

Cuevas Vzquez,
Agustn

Educador. Estudi en el CREFAL en los aos 1956-1957.

Autor de: La Escuela Normal Rural El Mexe, Hidalgo,
Mxico, y su accin social en las comunidades (Tesis, CREFAL,
Ptzcuaro, Mxico, 1957, 72 p.), donde propone que esa
escuela normal se convierta en una normal piloto de Educacin Fundamental.

137

D
Dalton Palomo,
Margarita

Investigadora en el CIESAS Istmo. Doctora en Historia

(Universidad de Barcelona). Miembro del Sistema Nacional de Investigadores. Especialista en el estudio de las
polticas pblicas relativas a los indgenas. Pertenece al
Consejo Editorial de la revista Desacatos (CIESAS). Autora
del audiovisual Mujeres indgenas presidentas municipales
por usos y costumbres (presentado durante el Curso Democracia, pueblos indgenas y voto razonado, INDESOL /
AMDH / Ctedra UNESCO de Derechos Humanos, Mxico, junio 2006). Autora de: Encierro intelectual. Entrevista con Salomn Nahmad (en: revista Desacatos, nm.
9, CIESAS, primavera-verano 2002, pp. 163-176); Polticas pblicas y programas para mujeres: Solidaridad, Progresa, Oportunidades. El corto camino de ser mujer a ser
familia. Las ambigedades de un discurso conservador (ponencia; Coloquio Internacional IDYMOV Construir y vivir la
diferencia. Los actores de la multiculturalidad en Mxico y Colombia, Xalapa, Mxico, nov 2005), entre otros trabajos.

DArgent,
Charles

Investigador. Autor de: Alfabetismo funcional en el medio

rural (coautor, con Ral de la Pea y Gloria Guajardo; El
Colegio de Mxico, Mxico, 1980, 205 p.).

Dvalos Cotonieto, Escultor, conservador de bienes culturales, artesano, educador. Investigador del INAH (Centro Regional MiPedro
choacn). Autor de: Proyectos de conservacin con comunidades rurales de Mxico y su relacin con la preservacin de piezas manufacturadas con caa de maz (en
colaboracin con B. Noval Villar y E. Macas Guzmn; en:
Imaginera indgena mexicana. Una catequesis en caa de maz,
Publicaciones de la Obra Social y Cultural Caja Sur, Crdoba, Espaa, 2001); Esculturas y relieves en pasta de
caa de maz. Aprendizaje de una tcnica que se perdi
200 aos (en: revista Decisio. Saberes para la accin en edu138

cacin de adultos, nm. 12, CREFAL, Ptzcuaro, sep-dic

2005, pp. 32-36).
Davids,
T.

Investigador. Autor de: Mujeres del medio rural: su educacin y participacin (SEP, Colima, Mxico, 1984).

Dvila Corella,
Dora Esther

Activista. Cofundadora y miembro de la coordinacin de

la Escuela de Promotores Populares de Monterrey Jos
Llaguno en esa ciudad, donde tambin particip en la
fundacin de la Red por la Democracia y Alianza Cvica de
Nuevo Len. En ese mismo estado fund y dirigi el
Movimiento de Salud Popular y, entre 1984 y 1997, fue
asesora de grupos de salud y particip en redes locales y
nacionales de salud. Actualmente forma parte de la coordinacin general de la Mesa de Mujeres de Ciudad Jurez
y es miembro de la Fundacin Vamos. Particip en el proyecto Horizontes del desarrollo local. Aportes de las organizaciones civiles en Mxico, coordinado por Rafael Reygadas
Robles Gil y Carlos Zarco Mera (editado en 6 volmenes
en 2005), como autora y facilitadora de la sistematizacin.

Daville Landero,
Selva Leonor

Investigadora. Estudiosa de las formas organizativas de

la sociedad civil. Autora de: Conocimiento y aprendizaje
para la democracia en las organizaciones sociales de Quertaro (en: Jaime Castillo Palma y Elsa Patio Tovar,
coords., Saberes organizativos para la democracia, Red Nacional de Investigacin Urbana / UAP, Mxico, 2001) y
otras publicaciones.

Delgado
Ballesteros,
Gabriela

Investigadora. Especialista en temas relativos a la sexualidad y a la condicin social de la mujer. Actualmente es

secretaria del Consejo Tcnico de la Facultad de Psicologa de la UNAM. Investigadora del CESU-UNAM y miembro de INCIDE Social. Fue directora general del Instituto
de la Mujer del Distrito Federal. Autora de: Las mujeres en
el sistema nacional de educacin y su formacin para la ciencia
y la tecnologa (coordinadora, con Margarita Mata Acosta y
Cecilia Lpez Carrasco; Comit Nacional Coordinador
para la IV Conferencia Mundial sobre la Mujer, Mxico,
1995, 96 p.); La perspectiva de gnero. Una herramienta
para construir la equidad en la familia y en el trabajo (con
139

Rosario Novoa; SEDESO, Gobierno de la Ciudad de Mxico, 1999); Las polticas pblicas y la feminizacin de la
pobreza. El caso del magisterio (participacin; Primer
Congreso Internacional sobre los procesos de feminizacin del
Magisterio, El Colegio de San Luis, A. C., San Luis Potos,
Mxico, 21-23 feb 2001); Conozcamos a la juventud para
prevenir embarazos tempranos (en revista Decisio. Saberes para la accin en educacin de adultos, vol. I, nm. 2,
CREFAL, Mxico, otoo 2002, pp. 22-24); Violencia de
genero hacia las mujeres institucionalizada (en: Seminario Debate Cumplimiento de las Convenciones y Acuerdos Internacionales en Materia de Violencia contra las Mujeres en la
Tarea Legislativa como Propuesta de Accin contra el Feminicidio
en Ciudad Jurez, Chihuahua, Senado de la Repblica,
Mxico, 2000?), etc.
Delprato,
Mara
Fernanda

Investigadora argentina (1971). Licenciada en Ciencias

de la Educacin (Universidad Nacional de Crdoba). Vivi por un tiempo en nuestro pas, donde curs la Maestra en Ciencias con especialidad en Investigacin Educativa (2002, DIE-CINVESTAV). En 2003 obtuvo el Premio Simn Bolvar (otorgado por el Comit Latinoamericano de Matemtica Educativa, CLAME) a la mejor tesis
de posgrado en el campo de la Matemtica Educativa, por
su tesis Los adultos no alfabetizados y sus procesos de
acceso a la simbolizacin matemtica. De regreso en su
pas, trabaj en la Facultad de Filosofa y Humanidades de
la UNC. En 2005-2006 vivi nuevamente en Mxico y
fue investigadora del CREFAL. Autora de: Los adultos no
alfabetizados y sus procesos de acceso a la simbolizacin matemtica (Tesis de maestra en Ciencias, DIE-CINVESTAV, Mxico, 2002); Sofa: posibilidades y lmites de un clculo
escrito arbitrario (con Irma Fuenlabrada; Memorias electrnicas del VII Congreso Nacional de Investigacin Educativa,
COMIE, Mxico, 2003); El cajero. Un recurso didctico
que favorece el acceso de adultos analfabetos a la simbolizacin de los nmeros y las operaciones de suma y resta
(con Irma Fuenlabrada; en: revista Decisio. Saberes para la
accin en educacin de adultos, nm. 4, CREFAL, Ptzcuaro,
Mxico, primavera 2003, pp. 37-40); y Educacin de
adultos: saberes matemticos previos o saberes previos
a los matemticos? (en: Investigacin en Matemtica Edu140

cativa en Latinoamrica, Comit Latinoamericano de Matemtica Educativa, A. C., Mxico, en prensa).

Deltoro Martnez,
Ana

Educadora, funcionaria. Directora Acadmica del INEA

hasta el ao 2004. Coordinadora, revisora y asesora de
numerosos libros de texto para la educacin de adultos
en esa institucin. En diversas pocas, fue miembro del
consejo editorial de la Revista Interamericana de Educacin
de Adultos del CREFAL. Es autora de: Necesidades educativas bsicas de los adultos. Encuentro de especialistas (coordinacin editorial, con Alma Gonzlez Figueroa; INEA,
Mxico, 1994, 371 p.); Estrategias y polticas educativas
con poblacin adulta en Mxico (en: M. de L. Valenzuela,
Frente a la modernidad, el olvido. La realidad de la educacin
con la poblacin adulta, coord., UPN, Coleccin Archivos,
nm. 2, Mxico, 1995); Construccin del nuevo curriculum para la educacin de los adultos. Propuesta (en: Construyendo la modernidad educativa en Amrica Latina. Nuevos
desarrollos curriculares en la educacin de personas jvenes y
adultas, OREALC-UNESCO / CEAAL / Tarea, Lima, Per,
1996, pp. 95-118); Panel de expertos sobre experiencias y reflexiones en Educacin Permanente (con otros
autores, en: Encuentro. Reflexiones y Experiencias en Educacin Permanente, Instituto de Educacin Permanente del
Estado de Guanajuato, Guanajuato, Mxico, 2001);
MEVYT y Plazas Comunitarias (en: Reunin Regional
Revisin de estrategias y programas para el aprendizaje de
jvenes y adultos en Amrica Latina y el Caribe, CREFAL /
OREALC-UNESCO / INEA, Ptzcuaro, Mxico, 2003, pp.
109-117), entre otras publicaciones.

Desmangles,
Jean Baptiste

Educador haitiano. Estudi en el CREFAL en los aos

1959-1960. Autor de: Problemas y recursos de Tcuaro [Michoacn] (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1960, 67 p.).

Daz de Cosso,
Alberto

Ceramista y capacitador artesanal de amplia experiencia.

Profesor universitario de diseo industrial. Autor de: De
cmo el artesano urbano percibe parte de la problemtica
artesanal (en: Victoria Novelo, coord., La capacitacin de
artesanos en Mxico, una revisin, CEDECAR / Plaza y Valds,
Mxico, 2003, pp. 163-175).

141

Daz de Cosso
Carbajal,
Roger

Educador, investigador, funcionario. Naci en Gran Bretaa, aunque con la nacionalidad mexicana, en 1931. Ingeniero egresado de la UNAM (1954), maestro en Ciencias (1957), doctor en Ingeniera Civil por la Universidad
de Illinois (EUA). En la SEP fue director general de Coordinacin y Planeacin Educativa (1970-76), director general del CONAFE (1977), subsecretario de Cultura y
Recreacin (1978-82), y director general del Programa
para las Comunidades mexicanas en el Extranjero, entre
otros cargos. Especialista en temas diversos, lo es tambin de la educacin de adultos. Actualmente es presidente de la Fundacin Solidaridad Mexicano Americana, A. C.
y vicepresidente de la Fundacin Javier Barros Sierra.
Colabora regularmente, con artculos de tema educativo,
en las pginas editoriales de El Universal. Es autor de: Los
saberes de la vida. Una investigacin sobre los saberes y los deseos de aprendizaje de los adultos mexicanos en rezago educativo
(Noriega, Mxico, 2000, 403 p.); La lucha por la educacin
de los adultos. Crnica de una historia siempre apasionada, a
veces triste (con Jos Antonio Carranza Palacios; Noriega
Editores, Mxico, 2000); Leer, escribir, contar y pensar
para la vida y el trabajo: una metfora (en: Fernando
Solana, comp., Educacin: visiones y revisiones, Fondo Mexicano para la Educacin y el Desarrollo / Siglo XXI, Mxico, 2006, pp. 252-262), y otras publicaciones.

Daz Hernndez,
Cecilia

Educadora. Autora de materiales para la educacin de

adultos del INEA. Coautora de: Estrategia general de formacin SEDENA-SEP-INEA (Programa SEDENA / SEP /
INEA, Mxico, 2001, 56 p.); Documento rector SEDENASEP-INEA. Modelo Educacin para la Vida (Programa
SEDENA / SEP / INEA, Mxico, 2002, 79 p.).

Daz Mundo,
Ana Virginia

Educadora, activista. Miembro del Grupo de Educacin

Popular con Mujeres, GEM. Trabaja en la Direccin de
Educacin Inicial de la Direccin General de Operacin
de Servicios Educativos para el Distrito Federal (SEP).
Autora de: Contra la violencia, eduquemos para la paz. Carpeta educativa para la resolucin creativa de los conflictos (con
otras autoras; GEM / UNICEF / Secretara de Salud, Mxico, 2001) y otras publicaciones.

142

Daz Tepepa,
Mara
Guadalupe

Investigadora. Doctora en Filosofa y Ciencias de la Educacin (Universidad de Navarra, Espaa). Docente-investigadora de la UPN Unidad Ajusco. Especialista en educacin rural e indgena. Autora de: El saber tcnico en la enseanza agropecuaria (Tesis de Maestra, DIE-CINVESTAV,
Mxico, 1991); La etnicidad como identidad por la ascendencia. El enfoque del evolucionismo social (con
Ismael Nez Ramrez; UPN, Avances de Investigacin,
Mxico, 2001); Tcnica y tradicin. Etnografa de la escuela
rural mexicana y de su contexto familiar y comunitario (El Colegio de Puebla / Plaza y Valds, Mxico, 2002); Interculturalidad, saberes campesinos y educacin. Un debate con la
diversidad cultural (con Pedro Ortiz Bez e Ismael Nez
Ramrez; El Colegio de Tlaxcala / SEFOA / Fundacin H.
Boll, Tlaxcala, Mxico, 2005); Los saberes campesinos
en debate con los modelos curriculares de la escuela rural
mexicana de nivel medio y medio superior, un conflicto
de saberes? (en: Lesvia Rosas Carrasco, coord., La educacin rural en Mxico en el siglo XXI, CEE / CREFAL, Mxico,
en prensa), etc.

Didou Aupetit,
Sylvie

Investigadora de nacionalidad francesa. Doctora en Sociologa por la Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales de Pars, Francia (1997). Fue investigadora titular
en el DIE-CINVESTAV. Colabor con diversas organizaciones, como el Centro de Investigacin de Servicios de
Salud, A. C. Autora de: Gnero, sexualidad, familia, medio
ambiente y desarrollo en la educacin para adultos (coordinadora; CONAPO / INEA, Mxico, 1994, 112 p.), entre
otros trabajos.

Diego Quintana,
Roberto

Investigador. Autor de: Estrategias participativas, asesora externa y desarrollo comunitario (en: Argumentos.
Estudios crticos de la sociedad, nm. 35, UAM-X, Mxico,
abr 2000) y otras publicaciones.

Dietz,
Gunther

Investigador de origen alemn que vivi por un tiempo

en nuestro pas, en la dcada de los noventa. Especialista
en temas relativos a la educacin indgena. Maestro y doctor en Antropologa por la Universidad de Hamburgo.
Ha realizado investigaciones sobre artesanas e indigenismo en Mxico, as como sobre comunidades indgenas y
143

Gunther Dietz

movimientos tnicos en el estado de Michoacn. Fue docente en la Universidad Veracruzana y actualmente lo es

en la Universidad de Navarra, Espaa. Autor de: Los
purpechas ante el fomento artesanal: repercusiones en
la organizacin laboral y en la participacin poltica de las
comunidades alfareras de Michoacn (en: Los purpechas:
el caminar de un pueblo, Ministerio de Cultura de Espaa /
Fundacin Cultural Benesto / Instituto de Mxico en Espaa, Madrid, 1994, pp. 84-98); Entre industrializacin
forzada y autogestin comunal: balance de medio siglo
de fomento a la alfarera en Michoacn (en: revista Relaciones, nm. 57, El Colegio de Michoacn, Mxico, 1994,
pp. 145-227; reproducido despus en: Amrica Indgena,
vol. 54, nm. 3, Instituto Indigenista Interamericano,
Mxico, 1994, pp. 167-229); Teora y prctica del indigenismo. El caso del fomento a la alfarera en Michoacn (Abya-Yala
/ Instituto Indigenista Interamericano, Quito / Mxico,
1995, 409 p.); Zapatismo y movimientos tnico-regionales en Mxico (en: Nueva sociedad, nm. 140, Editorial
Nueva Sociedad, Caracas, Venezuela, 1995, pp. 33-50);
Del asistencialismo a la autonoma regional: los movimientos indios en Mxico ante el desafo zapatista (en:
Boletn Americanista, vol. 46, Universidad de Barcelona,
Espaa, 1996, pp. 67-97); De la autogestin comunitaria a la autonoma regional: el movimiento purhpecha
en Mxico (en: M. Alcntara, ed., Amrica Latina: realidades y perspectivas. Actas del I Congreso Europeo de Latinoamericanistas, Universidad de Salamanca, Salamanca, 1997,
pp. 584-656); La comunidad acechada: la regin purhpecha bajo el impacto del indigenismo (en: revista Relaciones. Estudios de historia y sociedad, nm. 78, El Colegio de
Michoacn, Mxico, 1999, pp. 155-202); Etnicidad y
cultura en movimiento: desafos tericos para el estudio
de los movimientos tnicos (en: Nueva Antropologa, vol.
27, nm. 56, Mxico, 1999, pp. 81-107); Communalization, Cultural Hibridization and Ethnogenesis: Bilingual
Teachers as New Social Actors in an Etno-Regionalist
Movement in Mexico (en: A. Koechert y B. Pfeiler, eds.,
Interculturalidad e identidad indgena: preguntas abiertas a la
globalizacin en Mxico, Verlag fr Ethnologie, Hannover,
1999); Ms all de la educacin indgena: la contribucin del magisterio bilinge a procesos de hibridacin
144

cultural en una regin pluritnica de Mxico (en: R. Moya,

ed., Interculturalidad y educacin: un dilogo para la democracia en Amrica Latina, Abya-Yala / Proyecto de Educacin Intercultural Bilinge, Quito, Ecuador, 1999, pp. 219268); Indigenismo y educacin diferencial en Mxico:
balance de medio siglo de polticas educativas en la regin purhpecha (en: RIEDA, ao 21, nms. 1-2-3,
CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1999, pp. 35-60); Un nuevo actor en movimiento: hacia un estudio antropolgico
de las organizaciones no gubernamentales (en: Dimensin Antropolgica, ao 6, nm. 17, INAH, Mxico, 1999,
pp. 147-180); Movimientos indgenas y organizaciones
no-gubernamentales: desarrollo rural, autonoma regional y ciudadanizacin en Mxico (en: Nueva sociedad, nm.
164, Editorial Nueva Sociedad, Caracas, Venezuela, 1999,
pp. 45-55); La comunidad purhpecha es nuestra fuerza.
Etnicidad, cultura y regin en un movimiento indgena en Michoacn (Abya-Yala, Quito / Mxico, 1999, 492 p.); Aprendiendo la disidencia y la democracia? El magisterio indgena purhpecha en Mxico entre [los] movimientos sociales y [los] partidos polticos (en: Iberoamericana. Nordic
Journal of Latin American and Carribean Studies, vol. 30,
nm. 1, Universidad de Estocolmo, Suecia, 2000, pp. 97121); Ethnic Movements in Contemporary Mexico: the Return
of the Actor (Aalbor: School for Postgraduate Interdisciplinary Research on Interculturalism and Transnationality,
2000); Entre Estado-Nacin y comunidad indgena. La
identidad del magisterio bilinge purhpecha en Mxico
(en: Estudios Interdisciplinarios de Amrica Latina y el Caribe,
vol. 11, nm. 2, Tel Aviv University, Israel, 2000, pp. 93112); La comunidad purhpecha como cultura hbrida.
Regionalizaciones y localizaciones de lo indgena en Mxico (en: Dilogos Latinoamericanos, vol. 3, Centro de Estudios Latinoamericanos Aarhus Universitet, Romansk
Institut, 2001, pp. 3-42); Multiculturalismo, interculturalidad y educacin: una aproximacin antropolgica (CIESAS /
Universidad de Navarra, Mxico / Navarra, 2003, 223
p.); Del indigenismo al zapatismo: la lucha por una sociedad mexicana multi-tnica (en: N. Grey Postero y L.
Zamosc, eds., La lucha por los derechos indgenas en Amrica
Latina, Abya-Yala, Quito, 2005, pp. 53-128) y otras publicaciones.
145

Dez-Urdanivia,
Silvia

Investigadora, educadora. Licenciada en Nutricin, maestra en Desarrollo Rural. Investigadora en el Instituto

Nacional de Nutricin Salvador Zubirn y coordinadora-analista en el Centro de Capacitacin Integral para
Promotores Comunitarios, CECIPROC. Es autora de: Un
modelo innovador de capacitacin integral en salud: prioridad
para el desarrollo rural (con A. Ysunza Ogazn; tesis de
Maestra en Desarrollo Rural, UAM Xochimilco, Mxico,
1994); Reflexiones sobre capacitacin y educacin para
la salud (con Alberto Ysunza Ogazn; en: A. Deltoro y A.
Gonzlez Figueroa, coords., Necesidades educativas bsicas
de los adultos. Encuentro de especialistas, INEA, Mxico, 1994,
pp. 196-204), etc.

Dimas Huacuz,
Bertha

En un escrito reciente se autodescribe como: Mdica de

profesin con estudios especializados en Salud Pblica
por la Universidad de Harvard, comunera de Santa Fe de
la Laguna [Michoacn] y colaboradora de este diario (La
jornada Michoacn).15 Colabora tambin regularmente en
el peridico La voz de Michoacn. En 2004 obtuvo el Premio Nacional de Periodismo que otorga la Fundacin Jos
Pags Llergo con un trabajo sobre la pobreza rural en
Michoacn. Autora de: Comunidad y universalidad. Los quehaceres y el cmo hacer de una Universidad Indgena para
Mechukani (Material para discusin, Centro de Estudios
de Libre Discusin, Morelia, dic 2005); El nexo de la
pobreza, la salud y el medio ambiente (en: Teorema ambiental, Mxico, 18 ene 2006); XHKR. La vuelta al da en
ochenta mundos (en: La voz de Michoacn, Morelia, Mxico, 10 mar 2006); Tmbini kuecha: diez tareas para la
reconstruccin de los pueblos indgenas (en: Xiranhua.
Periodismo indgena Purhpecha de Mxico, diario digital,
Mxico, San Lorenzo Narren, Meseta Purhpecha, Mxico, 14 abr 2006) y otras publicaciones.

Domnguez,
Pedro

Autor del material educativo para adultos: NGO ANJ

AMIN NANJ NNN. Libro del adulto. Poblacin trique de
Chicahuaxtla (INEA, Direccin de Contenidos, Mtodos y
Materiales / Delegacin Oaxaca Mxico, 1994, 103 p.).

15

En una nota publicada el mircoles 12 de julio de 2006.

146

Domnguez Bravo, Educador, investigador. Colabor en el proyecto de la

Posprimaria del CONAFE. Es autor de: Comunidad de
Emilio
aprendizaje. Cmo hacer de la educacin bsica un bien valioso
y compartido (coautor; Siglo XXI, Mxico, 2004), entre
otros trabajos.
Domnguez
Carrasco,
Juan Gerardo

Promotor cooperativista. Presidente de la Comisin de

Economa Solidaria de la Confederacin Nacional Cooperativa de Actividades Diversas de la Repblica Mexicana. Presidente de la Unin de Sociedades Cooperativas
de Actividades Diversas del Distrito Federal. Autor de: El
movimiento cooperativo mexicano. Sus luchas y avances
en el 2005 (en: Trabajadores en Lnea, ao 10, nm. 53,
Universidad Obrera de Mxico, Mxico, mar-abr 2006);
La Economa Solidaria como proyecto alternativo de
Nacin y base para la nueva Constitucin (Convencin
Nacional Democrtica, publicacin digital, Mxico, 15 sep
2006) y otras publicaciones.

Dudet Lions,
Claudette

Investigadora, educadora. Docente en la Facultad de Psicologa de la UNAM. Especialista en el estudio de los conocimientos populares sobre la salud-enfermedad mental y otras lneas de trabajo. Colabor en la Unidad de
Investigacin del INEA. Autora de: Lneas generales de
investigacin en el INEA. Estado actual (con ngel San
Romn y Ofelia lvarez Gibanel; en: revista Educacin de
adultos, nms. 6-7-8, INEA, Mxico, jul-dic 1991, pp. 7580), entre otros trabajos.

Duong,
Dinh Nga

Educador vietnamita. Estudi en el CREFAL en los aos

1959-1960. Autor de: Descubrimiento de lderes comunales
en la educacin fundamental (Tesis, CREFAL, Ptzcuaro,
Mxico, 1960, 68 p.), en la que describe su experiencia en
Tcuaro, Michoacn, en la aplicacin del mtodo
sociomtrico para la identificacin de lderes comunitarios.

Durn Ferman,
Guadalupe
Gabriel

Investigador de temas relativos a los nuevos movimientos sociales. Autor de: Organizacin social y participacin
poltica partidaria: el caso de la Unin Popular Revolucionaria
Emiliano Zapata (Tesis de Maestra en Sociologa Poltica,
Instituto Mora, Mxico, 1998).
147

Durn Lanz,
Concepcin

Educadora originaria de Champotn, Campeche (1912).

Egresada de la Escuela Normal del Instituto Campechano. En la SEP, fue consejera de Educacin Rural y trabaj
en la Direccin General de Escuelas Rurales. Es miembro
fundador de la Academia Mexicana de la Educacin. Autora de una Cartilla Nacional de Alfabetizacin (CONALTE,
Mxico, ao?).

148

E
Echegoyen
de Caizares,
Ana

Educadora de nacionalidad cubana. Como especialista en

alfabetizacin de adultos de la UNESCO, estuvo adscrita
al CREFAL en los aos 1955-1959. Autora de materiales
educativos para adultos como: La parcela. Libro segundo
(con Jess Isis Reyes; CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, s.
a.); La comunidad. Libro cuarto (con Jess Isis Reyes;
CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, s. a.) y otras publicaciones.

Echevarra Reyes,
Vctor Santiago

Docente-investigador de la UPN, Unidad 302 (Veracruz).

Integrante de la Red-EPJA. Autor de: Proyecto de intervencin educativa entre la UPN Unidad 302 y el H. Cuerpo de Bomberos de la ciudad de Veracruz sobre la alfabetizacin y actualizacin en educacin bsica del personal
del H. Cuerpo de Bomberos (ponencia presentada en la
5 Reunin de la Red-EPJA, Guadalajara, Jalisco, noviembre de 2004); Vivencias de la materia optativa sobre
Educacin para el desarrollo sustentable, en la Licenciatura en Intervencin Educativa. Lnea de jvenes y adultos (en C. Campero y Eva Rautenberg, coords., Caminemos juntos. Trabajo y proyeccin de la Red en Educacin de
Personas Jvenes y Adultas, SEP / UPN, Mxico, 2006).

Echeverra
lvarez,
Luis

Poltico. Presidente de Mxico (1970-1976). Abogado

egresado de la UNAM. Como director del CESTEEM,
creado en 1976, se interes en el tema de la educacin de
adultos en los pases en desarrollo. Autor de: Educacin
de adultos para la movilizacin social (en: Convergencia.
Una Revista Internacional de Educacin de Adultos, ICAE,
vol. 14, nm. 2, Canad, 1981, pp. 8-15).

Elizondo Mata,
Miguel Fernando

Profesor-investigador de la Facultad de Arquitectura y

Diseo de la Universidad de Colima. En dicha Universidad, es subdirector del Centro Nacional de Capacitacin
y Diseo Artesanal, CENCADAR. Autor de: Reflexiones
149

para una capacitacin artesanal eficaz y eficiente en Mxico (en: Victoria Novelo, coord., La capacitacin de artesanos en Mxico, una revisin, CEDECAR / Plaza y Valds,
Mxico, 2003, pp. 49-62).
El de Leero,
Mara
del Carmen

Investigadora de temas relativos a la salud comunitaria.

Secretaria Tcnica del Comit Promotor por una Maternidad sin Riesgos. Autora de: Hacia dnde va la mujer
mexicana? (Instituto Mexicano de Estudios Sociales, Mxico, 1969); De lo institucional a lo comunitario: un programa
de salud rural (Asociacin Mexicana de Poblacin, Mxico,
1982); De carne y hueso: estudios sobre gnero y reproduccin,
familia, generaciones, fecundidad, anticoncepcin, aborto y
muerte. Estudios de caso (Instituto Mexicano de Estudios
Sociales, Mxico, 1992); Maternidad sin riesgo en Mxico
(editora, con Ana Langer; CIMA / GIRE / IMES /
Population Council, Mxico, 1994); Atencin en los servicios
de salud de mujeres embarazadas vctimas de la violencia. Carpeta de apoyo (con Elsa Santos; Fundacin Ford / OPS /
Comit Promotor por una Maternidad sin Riesgos en
Mxico, Mxico, 2000), Acciones exitosas para una maternidad sin riesgos (UNICEF, Mxico, 2000), entre otras obras.

Encinas Valverde,
Orlando

Investigador de temas relativos a la comunicacin popular. Autor de: Radio Mezquital: posibilidades de comunicacin popular (en: revista Comunicacin y cultura, nm.
8, Mxico, jul 1982).

Enrquez,
Alberto

Educador. Autor de: En dilogo con una filosofa de la educacin (Tesis de Licenciatura en Filosofa, Instituto Libre de
Filosofa, Mxico, 1972), sobre el pensamiento educativo
de Paulo Freire.

Enrquez Ortiz,
Gabriela

Investigadora, educadora, originaria de Tijuana, BCN

(1968). Licenciada en Ciencias Polticas y Administracin
Pblica por la UNAM (1996), maestra en Estudios para la
Paz y el Desarrollo (Universidad Jaume I de Castell, Espaa, 2001). Ha impartido talleres de formacin de formadores en el INEA y ejercido la docencia en el IMCED.
En el CREFAL, coordin la Maestra en Comunicacin y
Tecnologa Educativas (ILCE-CREFAL), fue directora de
Docencia (2004-2005) y subdirectora de Evaluacin
150

(2005-2006). Es autora de: Educacin para la paz y educacin de adultos. La bsqueda de la relevancia (con
Leonel Ziga; en revista Decisio. Saberes para la accin en
educacin de adultos, nm. 7, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico,
ene-abr 2004, pp. 3-8); CONFINTEA V. Balance intermedio (en revista Decisio. Saberes para la accin en educacin de adultos, nm. 7, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, eneabr 2004, pp. 61-64); Estudio comparativo de las propuestas de CONFINTEA V (1997) y CONFINTEA V +
6 (2003). Lo que cambia y lo que permanece (en: RIEDA,
CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, nm. 1-2004, pp. 169-188);
y Educacin de adultos y reduccin de la pobreza: una
prioridad global (en: revista Decisio. Saberes para la accin
en educacin de adultos, nm. 9, CREFAL, Ptzcuaro, sepdic 2004, pp. 52-54), entre otras publicaciones.
Escalera Castillo,
Ignacio

Investigador de temas relativos al trabajo social. Autor

de: Organizacin y educacin social (con Oralia Acua
Dvila; en: Manuel Snchez Rosado, Manual de Trabajo
Social, ENTS-UNAM; Mxico, 2004, 2 ed., pp. 385-407).

Escobar Guerrero, Pedagogo, originario de Bogot, Colombia. Maestro en

Planificacin y Desarrollo de Sistemas de Formacin y
Miguel Antonio
doctorado en Educacin y Desarrollo (Universidad de
Ginebra). Fue colaborador de Paulo Freire en Suiza y en
frica. Docente de la Facultad de Filosofa y Letras de la
UNAM, y del Instituto Politcnico Nacional. Autor de
Planteamientos terico-metodolgicos de la alfabetizacin liberadora de Paulo Freire (en: Educacin no formal
para adultos. Algunos temas, CENAPRO, Mxico, III-10,
1970, 82 p.); Capacitacin y liberacin. Hacia una educacin revolucionaria (en: Educacin no formal para adultos. Algunos temas, CENAPRO, Mxico, VI-6, 1981); Paulo
Freire y la Educacin Liberadora. Antologa (SEP / El caballito,
Mxico, 1985) y otros trabajos.
Escobar Ziga,
Mara Teresa

Investigadora, educadora. Maestra en Investigacin Educativa por la UIA. Miembro fundador del Centro de Estudios Sociales y Ecolgicos (CESE, A. C.), en Ptzcuaro,
Michoacn. Es autora de: Marginalidad, conciencia social y
participacin (coautora; ITESO, Guadalajara, Mxico,
1980); La investigacin participativa (con Joaqun Es151

teva; en: Memorias del III Seminario Latinoamericano de

Investigacin Participativa, CEAAL, Brasil, 1984); Aportes a la educacin de adultos a partir de una experiencia
con un modelo diversificado en Ptzcuaro, Michoacn
(en: A. Deltoro y Alma Gonzlez Figueroa, coords., Necesidades educativas bsicas de los adultos. Encuentro de especialistas, INEA, Mxico, 1994, pp. 342-356), etc.
Esparza Salinas,
Roco

Pedagoga. Autora de: La Organizacin Campesina Ejidal

Agropecuaria del Sur (OCEASUR). Un acercamiento pedaggico (Tesis de Licenciatura en Pedagoga, Facultad de Filosofa y Letras UNAM, Mxico, 1995).

Espern
Villavicencio,
Arturo

Profesor normalista egresado de la Normal de Morelia.

Licenciado y maestro en filosofa por la UV. Asesor en
materia de educacin permanente y de adultos en diversos pases de Amrica Latina. Fue profesor de la Facultad
de Filosofa de la UANL y director de la Escuela Normal
Urbana Federal de Morelia. En agosto de 1976 ingres al
CREFAL, como especialista en Educacin Permanente. Es
autor, entre otros trabajos, de: La discusin: una metodologa de la educacin de adultos (con Inocente Vzquez;
CREFAL, Cuadernos del CREFAL No. 2, Mxico, 1977,
44 p.); Educacin permanente: su metodologa. (CENAPRO,
Algunos Temas de Educacin de Adultos 3, Mxico, 1978,
19 p.); Caractersticas y fundamentos del mtodo de formacin
(con Mara Elena Chapa de Santos; Algunos temas de
Educacin de Adultos, No. 7, CENAPRO, 1978; presentado como ponencia en las Jornadas de Informacin sobre
Educacin de Adultos, organizadas por el CENAPRO y el
CREFAL de junio a agosto de 1977); Los sistemas abiertos
de educacin y la educacin de adultos (CREFAL, Cuadernos
del CREFAL: 8, Mxico, 1980, 47 p.); Educacin bilinge-bicultural (sistema de educacin formativa desde la
perspectiva de las comunidades indgenas) (con Flix Bez
Jorge; en: Seminario de Educacin Indgena, Secretara de
Educacin del Estado de Veracruz / CREFAL / SEP, Mxico, 1995, pp. 127-151) y otros trabajos.

Espinosa Damin,
Gisela

Investigadora. Profesora titular en el Departamento de

Produccin Econmica de la UAM Xochimilco. Ha estudiado el tema de la participacin social de las mujeres.
152

Autora de: Del norte, del sur y del centro venimos a este
Encuentro. Crnica del Segundo Encuentro Nacional de
Mujeres de la Conamup (en: Que s, que no nm. 8, ago
1985); Mujeres del movimiento urbano popular, 19831985 (en A. Massolo, comp., Mujeres y ciudades. Participacin social, vivienda y vida cotidiana, Colmex, Mxico, 1992);
Feminismo y movimientos de mujeres: encuentros y desencuentros (en: El cotidiano, ao 3, nm. 53, UAM-A,
Mxico, mar-abr 1993); Las mujeres de San Miguel
Teotongo a la hora de la lucha ciudadana (en: Dalia Barrera Bassols, Mujeres, ciudadana y poder, PIEM-El Colegio de Mxico, Mxico, 2000, pp. 29-94), etc.
Espinosa Perea,
Mara Teresa

Educadora. Colabora en el INEA. Autora de: Relatora

de la mesa La alfabetizacin y la educacin bsica: derechos universales (con Carmen Campero; mimeo., Foro
Nacional La educacin de las personas jvenes y adultas para el
siglo XXI, CEAAL / INEA / UPN, Mxico, sep 1996); Programa SEDENA-SEP-INEA. Una estrategia educativa para
la atencin de grupos especficos: los jvenes del Servicio
Militar Nacional (con Marco Antonio Sandoval Lpez;
en: Memoria de la Primera Reunin Interinstitucional INEA
Misiones Culturales CEBAS UPN INI CREFAL. La
educacin de las personas jvenes y adultas en Mxico: situacin actual y perspectivas; CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1998,
pp. 47-53), etc.

Espinosa
Rodrguez,
Roberto

Educador. Particip en el Ensayo Piloto Mexicano realizado en Santiago Ixcuintla, Nayarit. Estudi en el CREFAL
en 1956-1957. Es autor de: La alfabetizacin en el Ensayo
Piloto Mexicano (Tesis, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1957,
79 p.).

Espinosa Velasco,
Guillermo

Investigador del Instituto de Investigaciones en Matemticas Aplicadas y en Sistemas de la UNAM. Autor de: Algunas
condiciones para la organizacin de la sociedad civil en el
medio rural. Tres casos (en: Razn y palabra, revista electrnica, Mxico, ao 1, nm. 5, dic 1996-ene 1997).

Espinosa
Villanueva,
Arturo

Investigador. En su obra La Fundacin Mexicana para el

Desarrollo Rural, A. C. Una experiencia en el campo mexicano
(Consejo de Fundaciones Americanas de Desarrollo / So153

lidarios, Mxico, 1982), documenta la actuacin de esa

organizacin, creada en 1969 bajo los principios de la
doctrina social catlica.
Espinoza Vzquez,
Jos Alfonso

Educador. Autor de: El teatro en la Primaria Intensiva para

Adultos (edicin de autor, Mxico, 1982, 265 p.).

Esteban Zepeda,
Ever

Educador. Colaborador del INEA. Autor de: Propuesta para

la capacitacin y motivacin de los asesores que participan en el
programa de alfabetizacin en espaol (CREFAL, Diplomado en
Educacin de Adultos, Ptzcuaro, Mxico, 1994, 43 p.).

Esteinou Madrid,
Javier

Investigador de temas relativos a la comunicacin. Doctor en Ciencias Polticas con especialidad en Ciencias de la
Comunicacin (UNAM). Investigador titular del Departamento de Educacin y Comunicacin de la UAM Xochimilco. Autor de: Televisin y enseanza media en Mxico: el
Sistema Telesecundaria (CONALTE, Mxico, 1981); Las
televisoras regionales y la atencin de las necesidades sociales de los receptores (ponencia en: Primer Encuentro
Nacional de Televisoras Estatales, Morelia, Mxico, 1985);
Diagnstico y propuestas para la democratizacin de los
medios de comunicacin en Mxico (participacin en:
Seminario La propiedad de los Medios y el Acceso Ciudadano en
Amrica Latina, Asociacin Mundial para la Comunicacin
Cristiana / AMDH / Alianza Cvica / Asociacin Mexicana
por el Derecho a la Informacin / Comunicadores por la
Democracia / CEAAL, Mxico, 8-10 nov 2000); Los indios, an lejos de los medios (en: revista etctera, Mxico,
abril de 2001); Una reforma agraria del aire. Para que
los indgenas tengan acceso a los medios (en: revista etctera, Mxico, mayo de 2001); Mediocracia, gobernabilidad y poderes salvajes en Mxico (en: Razn y Palabra,
revista electrnica, ITESM, Mxico, oct-nov 2006), entre
muchos otros trabajos y publicaciones.

Ester Anau,
Flavia

Educadora. Coordinadora general del programa Rehabilitacin basada en y con la Comunidad, de la organizacin CAI Pia Palmera (Pochutla, Oaxaca), programa iniciado en 1994 y dirigido a jvenes y adultos de las zonas
rurales e indgenas de dicho estado.

154

Esteva Figueroa,
Gustavo

Investigador, activista, originario de la ciudad de Mxico

(1936). Licenciado en Relaciones Industriales, hizo estudios de postgrado en Economa. Fue docente de la UNAM
y otras instituciones de educacin superior. Especialista
en el estudio del medio rural. Actualmente es presidente
del Centro de Encuentros y Dilogos Interculturales, A.
C. (CEDI) de Oaxaca y director de la Universidad de la
Tierra, en la misma ciudad. Se define a s mismo como
activista e intelectual desprofesionalizado. Ha sido colaborador de publicaciones como Mxico Indgena, La cultura en Mxico, Nexos, Revista de Comercio Exterior, Investigacin Econmica, etc. Actualmente colabora en los peridicos Reforma y La jornada. Fue uno de los intelectuales que
impulsaron la Iniciativa Ciudadana de Dilogo por la Paz,
la Democracia y la Justicia en Oaxaca (oct 2006). Autor
de: Economa y enajenacin (Mxico, 1978); La economa
campesina actual como opcin de desarrollo (una nocin,
un proyecto de investigacin y un programa de accin)
(en: Investigacin Econmica, vol. XXXVIII, nm. 147, Facultad de Economa-UNAM, Mxico, ene-mar 1979); La
batalla del Mxico rural (Siglo XXI, Mxico, 1980); Los
comuneros de Santa F (en: La cultura en Mxico, suplemento de la revista Siempre!, Mxico, nm. 945, abr
1980); La construccin comunitaria: ms all del desarrollo sustentable (en: Desarrollo sustentable y participacin
comunitaria, CRIM-UNAM, Mxico, 1994); Crnica del fin
de una era: el secreto del EZLN (Era, Mxico, 1994); La
relocalizacin de la iniciativa cultural (en: Hctor Rosales, coord., Cultura, sociedad civil y proyectos culturales en
Mxico, Direccin General de Cultural Populares-CNCA /
CRIM-UNAM, Mxico, 1994, pp. 75-96); Documentos de
un trabajo compartido. Proyecto: Fortalecimiento y ampliacin
de las relaciones entre los pueblos indios de Mxico (compilador, con otros autores; Opcin SC / Ojarasca, Mxico,
1997); El mito del desarrollo sustentable (en: Christus,
nm. 702, Mxico, sep-oct 1997); Ms all de la educacin (Unitierra, Oaxaca, Mxico, 2001); Desafos de la
Interculturalidad (participacin en: Seminario El carcter
de la Interculturalidad, Oaxaca, Oax, oct 2001 / Reproducido en: Antologa sobre cultura popular e indgena. Lecturas
del Seminario Dilogos en la Accin. Primera Etapa, Direccin General de Culturas Populares e Indgenas-CNCA,
155

Mxico, 2004); Sin maz no hay pas (coordinador, con

Katherine Marielle; Direccin General de Culturas Populares e Indgenas-CNCA, Mxico, 2003, 352 p.); entre
numerosas publicaciones.
Esteva,
Jos Antonio

Investigador. Colabor con Planeacin y Organizacin

de Recursos, A. C. (PRECUR). Autor de: Capacitacin
por correspondencia, una opcin para el INEA? (con
Mara de Lourdes Aguirre y Mariana Snchez; en: Revista
Educacin de Adultos, vol. 3, nm. 3, INEA, Mxico, jul-sep
1985, pp. 63-68), entre otros trabajos.

Esteva Peralta,
Francisco
Joaqun

Investigador y educador. Fundador y colaborador del

Centro de Estudios Sociales y Ecolgicos, CESE, A. C.,
con sede en Ptzcuaro, Michoacn (Mxico). Fue investigador del CREFAL en los aos ochenta. Autor de: Anlisis
de fundamentos tericos y experiencias concretas de investigacin en los programas de educacin de adultos y desarrollo rural. Taller sobre la metodologa de la investigacin social en los
programas de capacitacin rural (con Antn de Schutter;
Documento de apoyo, CREFAL, Mxico, 1980); Enfoques
y temas de la investigacin en educacin de adultos en Amrica
Latina (en colaboracin con Antn de Schutter; CREFAL,
Mxico, 1981); Educacin y formas de organizacin social (con A. de Schutter y J. Arrangiz; en: Educacin de
adultos: nuevas dimensiones en el sector educativo, CEE, Mxico, 1983); La investigacin participativa (con M. Teresa
Escobar Z.; en: Memorias del III Seminario Latinoamericano
de Investigacin Participativa, CEAAL, Brasil, 1984); La
investigacin participativa en apoyo a la formacin de
sujetos autogestivos. Caso: la Organizacin Riberea contra la Contaminacin del Lago de Ptzcuaro (participacin en: V Encuentro Nacional de Investigacin Educativa,
IMCED, Morelia, Mxico, 23-25may 1990); Educacin
popular ambiental en Amrica Latina (coordinador; Red de
Educacin Popular y Ecologa, REPEC / CEAAL, Ptzcuaro, Mxico, 1994); La perspectiva ambiental en la educacin de personas adultas (con Javier Reyes; en: revista
La piragua, nm. 12-13, Santiago de Chile, 1996);
Ambientalismo y educacin. Hacia una educacin popular ambiental en Amrica Latina (en: Contribuciones educativas para sociedades sustentables, CESE, Ptzcuaro, Mxi156

co, 1997); Manual del promotor y educador ambiental para el

desarrollo sustentable (con Javier Reyes Ruiz; PNUMA /
Semarnat, Mxico, 1998, 174 p.); Experiencia de la Organizacin Riberea contra la Contaminacin del Lago
de Ptzcuaro (en: RIEDA, ao 21, nms. 1-2-3, CREFAL,
Ptzcuaro, Mxico, 1999, pp. 115-149); Educacin popular ambiental. Hacia una pedagoga de la apropiacin
del ambiente (con Javier Reyes Ruiz; en: Enrique Leff,
coord., La complejidad ambiental, Siglo XXI, Mxico, 2000,
pp. 216-252); Ambiente y ciudadana en la regin de
Ptzcuaro: explorando el futuro. El caso de los Consejos
Municipales de Ecologa en Ptzcuaro, Erongarcuaro,
Tzintzuntzan y Quiroga (con Daniel Mrquez y Hctor
de Jess Cipriano; CESE, A. C., Ptzcuaro, nov 2001);
La perspectiva ambiental de la educacin entre personas
adultas (con Javier Reyes Ruiz; en revista Decisio. Saberes
para la accin en educacin de adultos, vol. I, nm. 3, CREFAL,
Mxico, invierno 2002, pp. 7-12) y otras publicaciones.
Estrada Mendoza,
Enrique

.
Estrada Ros,
Gabriel

Educador, editor. Fue redactor de la revista Educacin de Adultos del INEA (2 poca, 1992-1993), y jefe del Departamento
de Programas (1994). Autor de: Educacin familiar para el
xito escolar. El Proyecto HIPPY de Morelos (con Gregorio
Hernndez Zamora; en: revista Educacin de Adultos, 3 poca, nm. 15, INEA, Mxico, ene-mar 1993, pp. 13-17); Educacin de adultos y capacitacin. Experiencias en la industria
de la construccin (con Gregorio Hernndez Zamora; en:
revista Educacin de Adultos, 3 poca, nm. 16, INEA, Mxico, abr-jun 1993, pp. 46-49); y La investigacin sobre educacin de adultos (en: revista Educacin de Adultos, 3 poca,
nm. 17-18-19, INEA, Mxico, jul 1993-mar 1994, pp. 58), entre otros trabajos.
Educador, originario de Huecorio, Michoacn (1921).
Maestro rural desde el ao de 1940, trabaj en diferentes
planteles en los estados de Michoacn y Guanajuato. En
Salvatierra, Guanajuato, fue responsable del Centro Nocturno de Alfabetizacin para Obreros de la Fbrica de
Hilados y Tejidos La Reforma, S. A. Estudi en el CREFAL
en los aos 1952-1953. Autor de: Posicin del trabajador
social frente al desarrollo cultural de la comunidad rural
(CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1953, 38 p.).
157

Estrella Chuln,
Nstor

Educador rural. Autor de: Las experiencias del Centro

de Enseanza, Investigacin y Capacitacin para el Desarrollo Agrcola Regional en la capacitacin de equipos tcnicos para la promocin del desarrollo agrcola regional
en reas de temporal (en: Tres experiencias significativas de
educacin de adultos como componente del desarrollo rural integrado en la Repblica de Mxico, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1980, pp. 59-74).

Eyzaguirre
Ordez,
Martha Elena

Educadora originaria de Tehuantepec, Oaxaca (1958).

En el CREFAL ha sido docente, investigadora y jefa del
Departamento de Relaciones Internacionales. Es miembro de la organizacin Milenio Feminista. Autora de: Informe final del proyecto Educacin y promocin rural: estrategias de formacin en la accin (con Ana Mara Mndez Puga,
Nuria Torres y Mara de la Paz Valenzuela; mimeo.,
CREFAL / Fundacin Kellogg, Ptzcuaro, 2000); Encuentro Latinoamericano sobre la Formacin de Educadoras y
Educadores de Personas Jvenes y Adultas [Resea del
evento celebrado en Ptzcuaro, Mich, 7-12 abr 2003]
(con Juan Madrigal, en revista Decisio, nm. 5, CREFAL,
Ptzcuaro, Mxico, otoo 2003) y otras publicaciones.

Ezcurra Calveyra,
Ana Mara

Investigadora de origen argentino. Residi en Mxico en

los aos ochenta. Autora de: Educacin de adultos: un
programa de recuperacin cultural (en: Educacin y realidad socioeconmica, CEE, Mxico, 1979, pp. 235-244); Anlisis cualitativo de la educacin primaria en Mxico. Segregacin y mitos en la Primaria Intensiva para Adultos
(en Informe final, GEFE IA-80-90 [01], Mxico, 1980);
Segregacin y mitos en la Primaria Intensiva para Adultos (con
Cayetano de Lella; CONALTE, Documento interno, Mxico, 1981); Un anlisis ideolgico de los libros de ciencias sociales de la Primaria Intensiva para Adultos (CENAPRO; Mxico, 1982, 29 p.); Los textos en la PRIAD (Primaria para
Adultos) (en M. L. de Anda, Educacin de adultos: nuevas
dimensiones en el sector educativo, CNTE / CEE / GEFE,
Mxico, 1983); El Programa Nacional de Alfabetizacin.
Una aproximacin diagnstica desde los alfabetizadores
(en colaboracin con Cayetano de Lella; Revista Mexicana
de Sociologa, vol. XLVI, nm. 1, IIS-UNAM, Mxico, 1984,
pp. 39-65); Actitudes, necesidades e intereses de los usuarios de
158

la Primaria Intensiva para Adultos. Informe final (con

Cayetano de Lella y Flix Chaparro; INEA, Documento
interno, Mxico, 1984, 202 p.); Chiapas; entre la tormenta y
la profeca (compilacin, en colaboracin con Cayetano de
Lella; Lugar Editorial IDEAS, Buenos Aires, 1994); Globalizacin, neoliberalismo y sociedad civil. Algunos desafos para los movimientos sociales y populares latinoamericanos (en: RIEDA, Nueva poca, vol. 4, nm. 1,
CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, ene-abril de 1996, pp. 4985), entre otras publicaciones.
Ezpeleta Moyano,
Justa

Investigadora originaria de Crdoba, Argentina (1941).

Posgraduada en Sociologa en la Universidad Nacional de
Crdoba (1965). Es docente-investigadora del CINVESTAV desde 1976. Especialista en el estudio etnogrfico de
la educacin. En temas relativos o colindantes con la educacin de adultos es autora de: Notas sobre Pesquiza
Participante e Construcao Teorica (en: revista Em Aberto,
nm. 20, Brasilia, Brasil, abr 1984); Las Escuelas Rurales en zonas de pobreza y sus maestros: tramas preexistentes y polticas innovadoras (con E. Weiss, en: RMIE,
vol. 1, nm. 1, COMIE, Mxico, 1996, pp. 53-69), entre
otros trabajos.

159

F
Fabila,
Alfonso

Antroplogo nacido en 1897 y fallecido en la ciudad de

Mxico en 1960. Realiz sus estudios en Toluca, Estado
de Mxico, y desde muy joven se dedic a la investigacin
de las formas tradicionales de vida entre los indgenas.
Fue jefe del Instituto de Investigadores de la Escuela Regional Campesina, en El Mexe, Hidalgo, y consultor del
INI. Autor de diversos estudios antropolgicos sobre los
yakis, los kikapes, los huicholes y otros pueblos indgenas, y de la obra: El Ensayo Piloto Mexicano de Educacin
Bsica de Santiago, Ixcuintla, Nayarit (Mxico, 1952).

Facio,
Martha

Educadora. Autora de: Reporte de las capacitaciones a

promotores de Derechos Humanos en la Sierra Tarahumara (con Manuel Pin; mimeo., Mxico, feb 2004),
entre otros trabajos.

Fajardo Andrade,
Matas

Educador, investigador. Egresado de la Maestra en Educacin de Adultos del IMCED (Morelia). Asesor de la Licenciatura en Intervencin Educativa EPJA de la Universidad Pedaggica Nacional. Autor de: Educacin y desarrollo autogestivo. El caso de la colonia La esperanza, de la ciudad
de Morelia, Michoacn (Tesis de Maestra en Educacin de
Adultos IMCED, Morelia, 1996); La autogestin en el
trabajo comunitario (en: C. Campero y Eva Rautenberg,
coords., Caminemos juntos. Trabajo y proyeccin de la Red en
Educacin de Personas Jvenes y Adultas (SEP / UPN, Mxico, 2006, pp. 287-299), etc.

Falconier
de Moyano,
Martha

Pedagoga de origen argentino, egresada de la Universidad Nacional del Litoral. Trabaj en el CREFAL en los
aos setenta como especialista en Planeamiento de la Educacin de Adultos. Actualmente es directora del Equipo
de Apoyo Tcnico del Fondo de Poblacin de las Naciones
Unidas (FNUAP) en Mxico. Es autora de una amplia
160

obra en materia de educacin en poblacin y educacin

sexual, en Mxico y Amrica Latina.
Fazio,
Carlos

Periodista. Colaborador de La jornada. Profesor de la

UNAM. Estudioso del activismo de la sociedad civil en
Mxico. Autor, entre otros trabajos, de: Algunos aportes
del Secretariado Social Mexicano en la transicin a la democracia (AMDH, serie ONG de los Setenta, Mxico, 1997); A
propsito de PDP: una pieza del rompecabezas democrtico
mexicano (AMDH, serie ONG de los Setenta, Mxico,
1997); La lucha del CGH (con Enrique Rachjenberg; Plaza
y Valds, Mxico, 2000); En el nombre del Padre (Ocano,
coleccin El dedo en la llaga, Mxico, 2004, 484 p.), sobre
la pederastia en la Iglesia catlica, y otras publicaciones.

Flix,
David

Investigador. Autor de: Diagnstico sociolingstico para

la educacin de adultos purhpecha (en: Educacin Bsica para Adultos: experiencias y prospectiva en Mxico, 2 vols.,
CREFAL / OEA, Ptzcuaro, Mxico, 1987, vol. 1, pp. 165193).

Felix Salomn,
Gherard
Werner Gustav

Educador alemn, originario de Leipzig (1902). Experto

en promocin de las artesanas para el desarrollo de la
comunidad. Estudi Ciencias Sociales en la Universidad
de Leipzig y Artesanas y Artes Aplicadas en la Sociedad
Real Hngara para Artes Aplicadas. Particip en el desarrollo de las artes populares y las industrias del hogar en
Hungra, Checoslovaquia, Yugoslavia y Grecia. Antes de
venir a nuestro pas desarroll una amplia labor en Brasil.
Trabaj en el CREFAL, como especialista de OIT adscrito
a dicho centro, entre 1952 y 1957. Desarroll el proyecto
de Taller- Escuela en Tzintzuntzan, desde donde promovi la instalacin de talleres de carpintera, tornera de
madera, serrara, empalmado, tejidos, tintorera, bordados y herrera, entre otros. Promovi asimismo la organizacin de cooperativas en varias comunidades michoacanas.

Fernndez,
Guillermo

Educador. Experto de la UNESCO adscrito al CREFAL

en la dcada de los setenta. Docente del tema Medios de
comunicacin y Educacin de adultos. Autor de: Los medios de comunicacin y la elaboracin de materiales en la educa161

cin de adultos (sistematizacin; Curso ILCE / CREFAL,

Ptzcuaro, Mxico, 1974, 2 vols., 116 p. ms anexos (v.
1), 101 p. (v. 2).
Fernndez G.
Saravia,
Ana Mara

Investigadora, activista del movimiento de mujeres. Autora de: Para nacer de nuevo: una experiencia de educacin
popular (con Cecilia Lora y Mara de Lourdes Valenzuela;
GEM, Mxico, 1991, 343 p.); Foro Las polticas pblicas y las
empresas sociales de Mujeres (con Mara Guadalupe Martnez Uribe y Mara Cristina Safa Barraza; GEM, Mxico,
1995, 88 p.); Mujeres empresarias: educacin y rentabilidad
en la empresa social (con Mara Guadalupe Martnez Uribe
y Mara Cristina Safa Barraza; GEM, Mxico, 1995, 204
p.); 2 Foro Las polticas pblicas y las empresas sociales de
mujeres (con M. Guadalupe Martnez Uribe y Mara Cristina Safa Barraza; GEM, Mxico, 1996, 99 p.), etc.

Fernndez Oviol,
Hugo

Educador de origen venezolano. Licenciado en Educacin y, por muchos aos, funcionario del Ministerio de
Educacin de su pas y docente en instituciones universitarias. En 1977 se integr al CREFAL como especialista
en Alfabetizacin y Educacin de Adultos. Autor de: Elementos para la reflexin. Hacia una filosofa de la educacin de
adultos (en colaboracin con Marie Louise Bruno Marfaing; CENAPRO, Algunos temas de Educacin de Adultos No. 5, Mxico, 1978, 32 p.).

Fernndez Poncela, Investigadora-docente del Departamento de Poltica y

Anna M.
Cultura de la UAM Xochimilco. Estudiosa de temas relativos a la condicin social de la mujer. Autora de: El pez
que se muerde la cola o de cmo son conservadoras las
mujeres (en: Argumentos. Estudios crticos de la sociedad, nm.
25, UAM-X, Mxico, dic 1996); Resea de Ser hombre de
verdad en la ciudad de Mxico, de Matthew Gutmann (en:
Desacatos, nm. 6: Sexualidades, CIESAS, Mxico, primavera-verano de 2001), etc.
Fernndez Rizos,
J. Jess

Educador. Estudi en el CREFAL en los aos 1954-1955.

Autor de: La educacin fundamental como tcnica psicosocial
en la solucin de problemas especficos de Mxico (Tesis,
CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1955, 125 p.).

162

Fernndez Rincn, Educador. Docente-investigador en la UPN. Autor de:

Hctor H.
Maestra en Educacin de Adultos. Proyecto (con Esperanza
Martnez Palau y M. del Carmen Praga y Lozano; UPN,
Mxico, 1990, 177 p.).
Fernndez Zayas,
Cecilia

Educadora popular, sociloga, editora, originaria de la

ciudad de Mxico (1955). Estudi sociologa en la UNAM
(1977-1982). Miembro de Equipo Mujeres en Accin Solidaria, EMAS, A. C.; fue su coordinadora general durante diez aos (1995-2005). Trabaj en la Escuela de Capacitacin de Promotoras y Lderes Populares (1998-2000)
y en el Centro Michoacano de Investigacin y Formacin
(CEMIF) Vasco de Quiroga (1991-1999). Entre 1979 y
1982 fue investigadora adjunta en el Centro de Estudios
Educativos. Editora de las revistas Decisio (desde 2003) y
Revista Interamericana de Educacin de Adultos (desde 2005)
del CREFAL. Autora de: Estudios de gnero en Michoacn.
Lo femenino y lo masculino en perspectiva (coordinadora, con
Miriam Aid Nez Vera y Mara Arcelia Gonzlez Butrn; Universidad Autnoma de Chapingo / UMSNH /
CIDEM, Morelia, Mxico, 1995); Desnutricin y gnero
en tres localidades michoacanas (en: C. Fernndez Zayas
y otras, coords., Estudios de gnero en Michoacn, ed. cit.
supra.); Demos razn de la esperanza. Manual para la educacin en derechos humanos de las mujeres (en colaboracin
con Silvia Traslosheros; EMAS, A. C., Morelia, Mxico,
1998); Escuela de Promotoras Comunitarias: una experiencia de educacin popular desde la perspectiva de gnero (con Ana Luisa Barajas Prez; en: revista Decisio.
Saberes para la accin en educacin de adultos, nm. 10,
CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, ene-abr 2005, pp. 57-61).

Ferreiro Schiavi,
Emilia

Investigadora, educadora de origen argentino. Vive en

nuestro pas desde los aos ochenta, donde ha realizado
sus investigaciones y publicado la mayor parte de su obra
sobre alfabetizacin y cultura escrita. Estudi el doctorado en Psicologa Gentica (Universidad de Ginebra, 1970)
con Jean Piaget. Distinguida por la Asociacin Internacional de Lectura de EUA con el International Citation of Merit,
por su destacada labor en el campo de la alfabetizacin a
nivel internacional; doctora honoris causa por la Universidad de Buenos Aires. Es docente-investigadora en el DIE163

CINVESTAV y miembro del Sistema Nacional de Investigadores. Ha publicado numerosos trabajos en revistas
especializadas y en volmenes colectivos. Por ejemplo:
Los adultos no alfabetizados y sus conceptualizaciones
del sistema de escritura (EF y colaboradores; DIECINVESTAV, Cuadernos de Investigacin Educativa: 10,
Mxico, 1983); La complejidad conceptual de la escritura (en: Luis Fernando Lara y Felipe Garrido, eds., Escritura y alfabetizacin, Ediciones del Ermitao, Mxico, 1986);
Alternativas a la comprensin del analfabetismo en la
regin (Boletn del Proyecto Principal de Educacin, nm.
13, UNESCO, Santiago de Chile, ago 1987, pp. 7-17);
La escritura antes de la letra (en: Coleccin Pedaggica
Universitaria, nm. 20-21, UV, Xalapa, Veracruz, Mxico,
ene-jun 1992, pp. 7-42); Apuntes sobre alfabetizacin,
oralidad y escritura (en: A. Deltoro y A. Gonzlez Figueroa, coords., Necesidades educativas bsicas de los adultos.
Encuentro de especialistas, INEA, Mxico, 1994, pp. 8186); Diversidad y proceso de alfabetizacin: de la celebracin a la toma de conciencia (en: Revista Latinoamericana de Lectura (Lectura y Vida), ao 8, vol. 15, nm. 3,
1994, pp. 5-14; reproducido despus en: Revista de Ciencias Sociales, nm. 2, Ed. Universidad Nacional de Quilmas,
Buenos Aires, Argentina, 1995); El bilingismo: una visin positiva (en: B. Garza, coord., Polticas lingsticas en
Mxico, UNAM, CIICH, Mxico, 1997), etctera. As como
las obras: Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y
escritura (compiladora, en colaboracin con Margarita
Gmez Palacio; Siglo XXI, Mxico, 1982); Los adultos no
alfabetizados y sus conceptualizaciones del sistema de escritura
(coautora; Cuadernos del DIE, nm. 19, DIE-CINVESTAV,
Mxico, 1983, 234 p.); Concepciones matemticas en adultos
no alfabetizados (con Irma Fuenlabrada; mimeo., Mxico,
1987); Los hijos del analfabetismo. Propuestas para la alfabetizacin escolar en Amrica Latina (Siglo XXI, Mxico, 1989,
183 p.); Proceso de alfabetizacin, la alfabetizacin en proceso
(Centro Editor de Amrica Latina, Buenos Aires, Argentina, 1990, 133 p.); Las condiciones de alfabetizacin en el medio rural (con Beatriz Rodrguez; DIE-CINVESTAV, Mxico, 1994, 168 p.); Alfabetizacin: teora y prctica (coautora;
Siglo XXI, Mxico, 1997, 204 p.), etc.

164

Figueras,
Olimpia

Educadora. Autora de libros de texto para adultos como:

Nuestras cuentas diarias. Matemticas Primera parte, 2 vols.
(en colaboracin con Alicia vila Storer, Eduardo Mancera y Guillermina Waldegg; INEA, Mxico, 1986).

Figueroa,
Vctor

Investigador. Colabor en el Centro de Estudios Educativos. Autor de: Antologa temtica e instructivo de tcnicas grupales. Curso de capacitacin para el personal de
centros de rehabilitacin de menores infractores (con
Guadalupe de la Pea; CEE, Mxico, 1970); Curso de
capacitacin para el personal de centros de rehabilitacin
de menores infractores. Informe final [contiene 3 informes e instructivo de tcnicas y conclusiones] (con Guadalupe de la Pea; CEE, Mxico, 1982).

Figueroa Romero,
Mara
de los Dolores

Antroploga. Autora de: Movimiento Ciudadano por la Democracia: la conformacin de nuevos movimientos sociales (Tesis de Licenciatura en Antropologa Social, ENAH, Mxico, 1997).

Flanet,
Vronique

Investigadora de origen francs. Antroploga. Estudiosa

del fenmeno de la violencia en el mbito rural e indgena
mexicano. Autora de: La madre muerte. Violencia en Mxico
(FCE, Mxico, 1986); Vivir si Dios quiere. Un estudio de la
violencia en la Mixteca de la costa (INI, serie Antropologa
Social, Mxico, 1977 / una nueva edicin por CONACULTA / INI, Presencias: 16, Mxico, 1989).

Florencia,
Elena de

Investigadora. Autora de: El rol de las unidades productivas

en el desarrollo rural (CREFAL / OEA, Coleccin Monografas y Ensayos, 9, Ptzcuaro, Mxico, 1989, 47 p.).

Flores,
Gustavo

Educador. Particip en el encuentro que un grupo de educadores del INEA tuvo en julio de 1983 con Paulo Freire,
experiencia recogida en el volumen Conversaciones con
Paulo Freire (INEA, Cuadernos Educacin de Adultos, nm.
2, Mxico, 1984, 70 p.). Fue subdirector de Capacitacin
para el Trabajo del INEA en los aos ochenta.

Flores,
Julia

Investigadora de temas relativos a la formacin poltica.

Autora de: Ciudadanos y cultura de la democracia. Reglas,
instituciones y valores (con Yolanda Meyenberg; Encuesta
165

nacional IIS-UNAM / IFE, Mxico, 2000); Tipos de identidad y generaciones en Mxico: los jvenes en el mbito
de la poltica (en: Ricardo Pozas, coord., Cultura y globalizacin, Academia Mexicana de la Investigacin Cientfica,
Mxico, en prensa) y otras publicaciones.
Flores,
Margarita

Investigadora. Autora de: Capital social rural. Experiencias

de Mxico y Centroamrica (en colaboracin con Fernando
Rello; Plaza y Valds / UNAM, Mxico, 2002) y otras publicaciones.

Flores Alvarado,
ngel

Investigador especializado en el tema de la promocin de

la salud. Autor de: Educacin para la salud. Aplicaciones
metodolgicas (con R. I. Valladolid Gallardo; en: Varios
autores, La participacin comunitaria en salud. Experiencias
del IMSS en zonas indgenas y campesinas, IMSS-Solidaridad, Mxico, 1997).

Flores Benavides,
Liliana

Activista, poltica. Originaria de Torren, Coahuila (1955).

Licenciada en Economa por la Universidad Regiomontana. Fundadora de la Corriente Ecologista de Nuevo Len
(1989) y de Mujeres por la Democracia (1991). Lder del
Barzn en Nuevo Len. Ha sido diputada federal y miembro del Consejo Nacional del PRD.

Flores Borrayo,
Guillermina

Investigadora. Autora de: Aprendizaje de habilidades

para la vida en el espacio de programas de incidencia en la
comunidad. Informe de realizacin, bibliografa de 118
ttulos y anlisis de 150 proyectos a nivel Amrica Latina
(con Luis Narro Rodrguez; CEE, Mxico, 1990).

Flores de Lpez,
Graciela

Educadora rural. Autora de: Aplicacin del mtodo de Paulo

Freire en un programa de desarrollo rural (con Concepcin
Snchez de Sahagn; Escuela Nacional de Agricultura de
Chapingo / Colegio de Post-Graduados, Mxico, 1977,
69 p.).

Flores Estaol,
Laura Lilia

Autora del material educativo para adultos: Uexkaamochtli.

Libro del adulto. Poblacin nhuatl de San Luis Potos (INEA,
Direccin de Contenidos, Mtodos y Materiales / Delegacin San Luis Potos, Mxico, 1994, 158 p.).

166

Flores Flores,
Mirna

Educadora originaria de Montemorelos, Nuevo Len.

Profesora normalista, licenciada en Pedagoga (UANL).
Autora de libros de texto del programa de educacin para
adultos de la empresa Villacero, de Monterrey. Autora de:
Multilibro 1: Primaria. Programa de Educacin Continua y
Manual de Evaluacin formativa 1, Primaria (Villacero,
Monterrey, 1998, 245 p.); y Multilibro 2: Primaria. Programa de Educacin Continua y Manual de Evaluacin
formativa 2, Primaria (Villacero, Monterrey, 1998, 356 p.).

Flores Hernndez,
Eugenia

Investigadora, activista originaria de la ciudad de Mxico

(1959). Estudi Medicina en la UAM-X y la maestra en
Antropologa Social en la ENAH. Militante del Partido del
Trabajo. Fundadora y coordinadora de la Red de Grupos
de Salud (1992-1994), de la Red de Mujeres por la Salud
(1993), de la Red de Mujeres (1993-1997) y del Colectivo
de Salud Integral. Fundadora e integrante de Desarrollo
Autogestionario Campesino y Popular, y de la Coordinadora Nacional de Mujeres de Organismos Civiles por un
Milenio Feminista. Coautora de: Ser mujer, un riesgo para
la salud? De la enfermedad y malestar al podero y la salud
(coordinadora, con Gloria Sayavedra; Red de Mujeres,
Mxico, 1997, 390 p.), y de la carpeta educativa Construyendo el poder de las mujeres.

Flores Higuera,
Vctor Hugo

Promotor, activista social. Originario de Mexicali, B. C.

(1957). Ingeniero y maestro en Ingeniera de Sistemas.
Fue presidente del Consejo Nacional de Organizaciones
para Personas con Discapacidad y de la Fundacin Pro
Personas con Discapacidad. Fundador y primer responsable de la Oficina de Promocin e Integracin Social para
las Personas con Discapacidad, dependiente de la Presidencia de la Repblica (desde 2001).

Flores Pizaa,
Juan Carlos

Abogado. Autor de: Investigacin jurdica sobre educacin de

adultos. Un avance en el Sistema Educativo Nacional, (Tesis
de licenciatura, Facultad de Derecho UNAM, Mxico,
1992, 163 p.).

Flores Rodrguez,
Felipe

Investigador, educador. Autor de: Fortaleciendo nuestra

identidad colectiva. Momentos significativos de la conformacin
de la identidad colectiva en Tonanitla y propuestas educativas
167

para su devolucin a la comunidad (Tesis UPN, Mxico,

1998).
Flores Santacruz,
Julieta

Investigadora. Autora de: Trabajo social con grupos

(con Adriana Lpez Rojas; en: Manuel Snchez Rosado,
Manual de Trabajo Social, ENTS-UNAM; Mxico, 2004, 2
ed., pp. 189-203).

Flores Velzquez,
Olga Haydee

Educadora, activista, originaria de Magdalena de Kino,

Sonora (1942). Licenciada en Ciencias Sociales, maestra y
doctorante de Educacin Media (Normal Superior de
Oaxaca). Ha sido asesora de investigacin de la UPN. Fue
vicepresidenta nacional de Mujeres en Accin por Mxico
(1991-1996) y secretaria de Relaciones del CEN de la
Agrupacin Feminista Diversa.

Figueroa
Hernndez,
Adrin

Educador, especializado en temas de educacin ambiental.

Director de Educacin Ambiental de la Secretara de Ecologa y Gestin Ambiental del gobierno del estado de San Luis
Potos. Autor de: Formacin ambiental en la educacin de adultos
(antologa) (CREFAL, Mxico, 1995); Estilos en la educacin ambiental(en: educar. Revista de Educacin, Nueva poca, nm. 13, Mxico, abr-jun 2000); Incorporacin de profesionales y tcnicos en la gestin ambiental pblica (en:
Memoria del I Foro Nacional sobre la Incorporacin de la Perspectiva Ambiental en la Formacin Tcnica y Profesional, UASLP,
Mxico, 2003) y otras publicaciones.

Formoso
de Obregn
Santacilia,
Adela

Fundadora de la Universidad Femenina de Mxico y del

Ateneo Mexicano de Mujeres, creado en abril de 1934
por escritoras, periodistas, maestras, arquelogas, abogadas y militantes del arte y la poltica. El Ateneo busc
proyectar su actuacin hacia el elemento femenino de
toda la repblica y hacia las clases proletarias del pas, con
el fin de orientar y educar el gusto popular,16 lo que
realiz mediante concursos, recitales, conferencias, congresos, ferias de libros y programas de radio. Adela Formoso fue su presidenta en 1934-1948.
16

Ateneo de Mujeres, en: Humberto Musacchio, Milenios de

Mxico. Diccionario Enciclopdico de Mxico, Raya en el Agua,
Mxico, 1999, tomo I, p. 237.

168

Fortuny
Loret de Mola,
Patricia

Investigadora del CIESAS, Programa Peninsular (Mrida).

Autora de: Solidaridad entre poblaciones mviles: campesinos, mestizos e indgenas mexicanos en el suroeste de
Florida (con Mirian Sols Lizama; en: Desacatos, nm. 20,
CIESAS, Mxico, ene-abr 2006, pp. 135-154).

Frade Rubio,
Laura

Investigadora, activista, educadora, con una amplia trayectoria en la educacin popular en comunidades indgenas de Chihuahua. Maestra en Ciencias Polticas y doctora en Educacin por la Atlantic International University
de Florida (EUA). Fundadora de Alternativas de Capacitacin y Desarrollo Comunitario, A. C. y cofundadora de
Calidad Educativa Consultores. Fue tambin coordinadora de la Red Nacional Milenio Feminista. Autora de:
La autonoma de las mujeres rarmuri de San Ignacio de
Arareko (en: revista Educacin de Adultos y Desarrollo, nm.
50, IIZ-DVV, Bonn, Alemania, 1998, pp. 173-193); Las
implicaciones de la globalizacin econmica y la internacionalizacin del Estado en las mujeres (Campaa Regional para
ALC Las Multilaterales en la mira de las mujeres / Coordinacin Nacional de Mujeres de Organizaciones Civiles
por un Milenio Feminista, Mxico, 2001); Los cursos a
distancia de la Red Nacional Milenio Feminista (en colaboracin con Frin Lpez Martnez; en: revista Decisio.
Saberes para la accin en educacin de adultos, nm. 11,
CREFAL, Ptzcuaro, may-ago 2005, pp. 28-32) y otras
publicaciones.

Fragoso Olivares,
Antonio

Investigador de temas relativos a la economa rural y el

desarrollo comunitario. Ingeniero en Agroecologa por
la Universidad Autnoma de Chapingo, con una especialidad en Desarrollo Regional Rural por el Instituto Nacional para el Desarrollo de Capacidades en el Sector Rural.
Consultor de organismos internacionales y nacionales
(PNUD, FAO, SEMARNAT). Actualmente es gerente de la
Agencia Promotora de Desarrollo, Ecologa y Produccin
para el Desarrollo Sustentable, en el estado de Oaxaca.
Autor de: El ordenamiento comunitario y la comercializacin de servicios ambientales como una alternativa para
el aprovechamiento de las reas no agrcolas de propiedad social (en: Agronuevo. rgano de estudio y opinin, ao
1, nm. 8, SRA, Mxico, ago 2005, pp. 17-58).
169

Fragoso Snchez,
scar

Activista, educador popular. Miembro de la organizacin

Promotores de la Autogestin para el Desarrollo Social
(PADS), A. C., del estado de Guerrero. Autor de: Diagnstico y Agenda Ciudadana de Incidencia en Polticas Pblicas.
Estado de Guerrero (coautor de la sistematizacin; Fundacin Rostros y Voces, col. Agenda Ciudadana, Mxico,
2006, 40 p.).

Francisque,
Jules D.

Educador de nacionalidad haitiana. Estudi en el CREFAL

en los aos 1954-1955. Autor de: Proyeccin de la obra del
CREFAL (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1955, 59 p.).

Franco Sarmiento, Ingeniero, comunicador. Presidente de Anunciacin, IAP,

presidente de la Asociacin Mexicana de Instituciones de
Alberto
Asistencia Privada, ex presidente nacional de la Cruz Roja
Mexicana. Director de Somos hermanos, publicacin mensual de la Fundacin para la Promocin del Altruismo,
IAP, que se edita desde 1995. Autor de: 20 aos despus.
Los sismos del 85 (varios autores, PUEC-UNAM, Mxico,
2005) y otros trabajos.
Franco Villanueva, Educador, revolucionario, originario de Motul Yucatn
(1877), fallecido en 1961. Como jefe del Departamento
Agustn
de Educacin Pblica de su Estado, en los periodos de
gobierno del general Salvador Alvarado y Felipe Carrillo
Puerto, alent la fundacin de un gran nmero escuelas
rurales. Particip activamente en la consolidacin de la
doctrina social de la Revolucin Mexicana en su Estado,
organiz y particip en los Congresos Pedaggicos del
rgimen alvaradista, organiz congresos obreros socialistas, formul las bases del Primer Congreso Feminista
(primero en su gnero en Amrica Latina) y luch por el
establecimiento de la Escuela Racionalista en Yucatn.
Frenk Mora,
Julio Jos

Mdico originario de la ciudad de Mxico (1953), funcionario. Investigador de temas relativos a la salud pblica y
autor de materiales educativos. Mdico cirujano (UNAM),
maestro en Salud Pblica y en Sociologa (U. de Michigan,
EUA), doctor en Organizacin de la Atencin Mdica (U.
de Michigan, EUA). Fue director del Centro de Investigaciones en Salud Pblica (1984-1987), director general del
Instituto Nacional de Salud Pblica (1987-) y actualmente
170

es Secretario de Salud. Autor de: Cmo identificar las drogas

y sus usuarios (SEP, Mxico, 1976); Triptofanito; un viaje al
cuerpo humano (Joaqun Mortiz, Mxico, 1978); Perspectiva de la atencin a la salud a partir de los efectos de los sismos de
septiembre/85 (Mxico, 1985); Salud: de la investigacin a la
accin (FCE, Mxico, 1989), etc.
Freyermuth
Enciso,
Graciela

Investigadora de temas relativos a la promocin de la

salud. Hizo estudios de Medicina en la UNAM; la maestra en Medicina Social en la UAM Xochimilco y el doctorado en Antropologa Social con especialidad en Antropologa Mdica en la UNAM. Desde 1988 es profesorainvestigadora del CIESAS Sureste. Vinculada al movimiento nacional de mujeres desde 1985, impuls la creacin
del Comit por una Maternidad Voluntaria y Segura en
Chiapas. Es autora de: Mdicos tradicionales y mdicos
alpatas. Un encuentro difcil en los Altos de Chiapas (Gobierno del Estado de Chiapas / CIESAS, Mxico, 1993); Antecedentes de Acteal. Muerte materna y control natal, genocidio silencioso? (en: Ada Hernndez, comp., La otra
palabra. Mujeres y violencia en Chiapas, antes y despus de
Acteal, CIESAS, Mxico, 1998); Violencia y etnia en Chenalh: formas comunitarias de resolucin de conflictos
(en: Revista Chiapas, nm. 8, ERA / IIEc, Mxico, 1999);
Las mujeres de humo (CIESAS, Mxico, 2003); Del curanderismo a la influenza aviaria: viejas y nuevas perspectivas de la antropologa mdica (con Paola Mara Sesia; en:
Desacatos. Revista de Antropologa Social, nm. 20, Mxico,
ene-abr 2006, pp. 9-28) y otras publicaciones.

Frigerio,
Graciela

Investigadora argentina. No ha vivido en nuestro pas,

pero ha sido profesora invitada del CREFAL en diversas
ocasiones. Doctora en Ciencias de la Educacin por la
Universidad de Pars V. Presidenta de la Fundacin Centro de Estudios Multidisciplinarios, CEM, fundada en
1995. En Mxico ha publicado: Los sentidos del verbo educar (CREFAL, Ctedra Jaime Torres Bodet, Ptzcuaro,
Mxico, 2003, 86 p.).

Fuenlabrada
Velzquez,
Irma Rosa

Investigadora originaria de Apizaco, Tlaxcala (1951). Licenciada en Ciencias Fsico-Matemticas y maestra en Ciencias con especialidad en Educacin Matemtica (DIE171

CINVESTAV, 1980). Autora de: Concepciones matemticas

en adultos no alfabetizados (con Emilia Ferreiro; mimeo.,
Mxico, 1987); El cajero. Un recurso didctico que favorece el acceso de adultos analfabetos a la simbolizacin de
los nmeros y las operaciones de suma y resta (con Mara Fernanda Delprato; en: revista Decisio. Saberes para la
accin en educacin de adultos, nm. 4, CREFAL, Ptzcuaro,
Mxico, primavera 2003, pp. 37-40), y otros trabajos.
Fuente Chicosin,
Julio de la

Antroplogo originario de Yanga, Veracruz (1905), fallecido en la ciudad de Mxico en 1970. En Estados Unidos
estudi dibujo y pintura. De regreso en Mxico fue maestro rural y trabaj como ilustrador de libros y revistas.
Fue asistente de Bronislaw Malinowski, con quien realiz
un estudio sobre los mercados de Oaxaca. Ocup diversos cargos en el gobierno federal. Es autor de: Educacin,
antropologa y desarrollo de la comunidad (INI, Mxico, 1964;
4 reimpr., con Introduccin de Gonzalo Aguirre Beltrn,
CNCA / INI, Mxico, 1989, 315 p.); Participacin de la
poblacin (en: Investigacin sociolgica y vida rural en Amrica Central, Mxico y la regin del Caribe, UNESCO, Pars,
1966); Relaciones intertnicas (Introduccin de G. Aguirre
Beltrn, 2 ed., CNCA / INI, Mxico, 1989, 249 p.), entre
otros trabajos vinculados al tema de esta obra.

Fuentes Amaya,
Silvia

Investigadora de temas relativos a la educacin ambiental. Es docente-investigadora en la UPN Ajusco. Es autora de: Hacia la construccin de una nueva identidad: la
investigacin educativa en el campo de la educacin ambiental en Mxico (ponencia presentada en el Foro Nacional de Educacin Ambiental, UAA / Semarnat / SEP, Mxico,
octubre de 1999); La operacin ideolgica como constitutiva del proceso identificatorio: los educadores ambientales de la UPN Mexicali (en: RIEDA, ao 22, nms. 1-23, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 2000, pp. 67-89); El Programa de Educacin Ambiental de Mexicali (PEAM), un programa exitoso de formacin docente: funcionamiento ideolgico
e identificacin profesional en el marco de una poltica pblica
emergente (Tesis de Doctorado, DIE-CINVESTAV, Mxico, 2005), entre otros trabajos.

172

Fuentes Gonzlez,
Benjamn

Educador, originario de Comala, Colima (1919), egresado de la Escuela Nacional de Maestros (1942). En su Estado natal fue director general de Educacin Pblica y
rector de la Universidad Popular (en 1949). Fue presidente
del CONALTE, director de la Escuela Nacional de Maestros
y subsecretario de Educacin Elemental de la SEP. Es miembro de la Academia Mexicana de la Educacin. Estudioso de
la Educacin Rural, es autor de: Enrique Corona Morfn y la
educacin rural (compilador; SEP / El Caballito, Biblioteca
Pedaggica, Mxico, 1986, 153 p.).

Fuentes Olivares,
Sal

Educador. Responsable del programa DemiRegin: Para

Ser Grandes / Campus Comunitario de Tlalixtac, iniciado en 2002 por la Fundacin Comunitaria Oaxaca, A. C.,
con sede en la ciudad de Oaxaca.

Fuertes Jara,
Alma
Anglica

Educadora, investigadora. Maestra en Historia por el

Colegio de Michoacn (1996). Colabora en la organizacin Juchari Uinpikua, Grupo de Mujeres Ribereas, A.
C., con sede en Ptzcuaro, Michoacn. Fue investigadora
en el CREFAL. Autora de: Lucha por la tierra y comunidad
indgena en la regin de Xico, Veracruz, siglos XVII-XVIII (Tesis de Maestra en Historia, El Colegio de Michoacn,
Mxico, 1996); La sustentabilidad en femenino: una
experiencia de formacin en Michoacn (en: revista Decisio.
Saberes para la accin en educacin de adultos, nm. 9,
CREFAL, Ptzcuaro, sep-dic 2004, pp. 19-22); La ilusin de la equidad o de la poltica Miss Clairol (en: La
jornada Michoacn, 18 oct 2004) y otras publicaciones.

Funes G.,
Santiago

Investigador de temas relativos a la educacin rural. Autor de: Comunicacin rural y formas locales de desarrollo (mimeo., CENAPRO / Asociacin Mexicana de Educacin de
Adultos, A. C., Mxico, 1972); Capacitacin y riesgo en la
agricultura de los pobres (CENAPRO, Mxico, 1978);
Zapotal: el apoyo de comunicacin rural en la etapa inicial de un proceso de desarrollo rural (con Jorge Martnez; ponencia presentada en: Segunda Reunin Nacional
de Comunicacin Social en el Medio Rural, CENAPRO, Mxico, 1979).

173

G
G. del Valle,
Luis

Investigador de temas relativos a la actuacin social y

poltica de la Iglesia catlica en Mxico. Autor de: Teologa de la Liberacin en Mxico (en: Roberto J. Blancarte,
comp., El pensamiento social de los catlicos mexicanos, FCE,
Mxico, 1996, pp. 230-265), entre otras publicaciones

Gaitn Rojo,
Hctor

Investigador. Autor de: La televisin, una ventana a la instruccin (Reporte, Servicio nacional ARMO, Mxico, 1972).

Galeana de la O.,
Silvia

Investigadora de temas relativos al trabajo social. Autora

de: Modelos de promocin social en el Distrito Federal (ENTSUNAM, Mxico, 1996); Promocin social. Una opcin metodolgica (ENTS / Plaza y Valds, Mxico, 1999); Campos
de accin del trabajo social (en: Manuel Snchez Rosado,
Manual de Trabajo Social, ENTS-UNAM; Mxico, 2004, 2
ed., pp.139-158), etc.

Galicia Moyeda,
Alma Gloria

Educadora. Autora de: Una propuesta de autoformacin

para los docentes de los Centros de Educacin Extraescolar (con Luz Mara Corts Vergara; en Mara de Lourdes Valenzuela, coord., Frente a la modernidad, el olvido. La
realidad de la educacin con la poblacin adulta, UPN, Coleccin Archivos, nm. 2, Mxico, 1995); Presentacin sinttica de la Subdireccin de Educacin Bsica para Adultos (con Ral Garca Rayas; mimeo., Foro Retos y perspectivas de la educacin de adultos en Mxico, UPN, Mxico, nov
1995), entre otros trabajos.

Galicia,
Alejandro

Educador. Autor de: La experiencia en el Modelo Educacin para la Vida (con Sara Elena Mendoza, Lourdes
Aravedo y Mara del Carmen Atlaco; en: J. M. GutirrezVzquez y otros, Memoria del Taller Latinoamericano sobre
elaboracin de materiales educativos impresos para adultos,

174

CREFAL / Fundacin Ford, Ptzcuaro, Mxico, 2002, pp.

187-214).
Galindo Berrueta,
Mara del Carmen

Investigadora de temas relativos a la comunicacin educativa. Autora de: La telenovela de refuerzo de valores sociales
(Tesis UIA, Mxico, 1986, 135 p.).

Galindo Cceres,
Luis Jess

Investigador. Comuniclogo y antroplogo, docente-investigador de la Universidad de Colima. Especialista en

temas de metodologa de la investigacin social. Autor
de: La mirada en el centro. Vida urbana en movimiento
(ITESO, Guadalajara, Mxico, 1990); Entre la exterioridad
y la interioridad. Apuntes para una metodologa cualitativa
(ITESO, Guadalajara, Mxico, 1994); Metodologa y cultura (coordinador, con Jorge Gonzlez; CNCA-SEP, Mxico, 1994); Cultura mexicana en los ochenta. Apuntes de metodologa y anlisis (Universidad de Colima, Mxico, 1994);
Poltica, cultura y comunicacin. Para una percepcin de mundos
posibles en el espacio social mexicano (UIA-Len, Cuadernos de
Mass Culturas: 1, Mxico, 1995); Tcnicas de investigacin en
sociedad, cultura y comunicacin (coordinador; Ed. Addison
Wesley Longman, Mxico, 1998, 525 p.), etc.

Galindo Orozco,
Graciela
[del Carmen
del Sagrado
Corazn]

Educadora, investigadora, funcionaria. Ha sido docente

del CREFAL y de la FFYL-UNAM. Fue asesora de la Direccin de Polticas y Desarrollos Educativos en Salud (SSA)
y actualmente es subdirectora de Capacitacin Operativa
del Programa de Desarrollo Humano Oportunidades,
de la SEDESOL. Colabor como asesora pedaggica en
la serie Los Libros de Pap y Mam, editados por el
CREFAL y la SEP (1999-2001). Es autora de: Modelo humanista de evaluacin y seguimiento de proyectos sociales financiados por instituciones no lucrativas (Tesis de maestra en
Desarrollo Humano UIA, Mxico, 1998); Modelo de
evaluacin socioeducativa basada en la interpretacin de
la experiencia subjetiva de educadores y educadoras de
jvenes y adultos (en: RIEDA, nm. 3, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 2003, pp. 13- 40) y otras publicaciones.

Gall,
Olivia

Educadora, investigadora. Presidenta del Consejo Directivo del Instituto de Liderazgo Simone de Beauvoir, A. C.
Autora de: Gnero, etnicidad y liderazgo: entrecruzamientos y
175

encuentros. Manual de liderazgo para mujeres indgenas (coordinadora; Instituto de Liderazgo Simone de Beauvoir, A.
C. / Comisin Europea en Mxico, Mxico, 2005); Racismo y sexismo en la historia y el presente de Mxico
(en: Olivia Gall, coord., Gnero, etnicidad y liderazgo, ed.
cit. supra., pp. 58-68) y otras publicaciones.
Gallardo,
Ignacio

Educador. Autor de: Proyecto de investigacin sobre migracin, educacin y empleo en la ciudad de Salamanca,
Guanajuato (en colaboracin con scar Cullar, en:
RLEE, XI, 4, 1981); Evaluacin del Programa Nacional
de Alfabetizacin (con scar Cullar; en: RLEE, vol. XV,
nm. 1, CEE, Mxico, 1985, pp. 95 y ss.) y otras publicaciones.

Gallo Martnez,
Vctor

Educador, funcionario, promotor de la educacin y la capacitacin agraria. Originario de Guadalajara, Jalisco

(1922). Docente fundador del Instituto Federal de Capacitacin del Magisterio y director general del mismo entre
1956 y 1970, donde desarroll una importante labor en
la formacin de los profesores. Fue presidente de la Academia Mexicana de la Educacin. En 1970 fund el Instituto Nacional de Capacitacin Agraria, que dirigi hasta
1975. Autor de: Problemas educativos de Mxico (Mxico,
1955); Estructura econmica de la educacin mexicana. Perspectivas y proyecciones (Mxico, 1958); Poltica educativa de
Mxico (Mxico, 1969) y otras obras. Sobre su vida y obra,
Manuel Moreno Castaeda escribi Vctor Gallo Martnez, pionero de la educacin a distancia y la formacin de
profesores en Mxico (en: La tarea. Revista de Educacin y
Cultura de la Seccin 47 del SNTE, nm. 11: La educacin
a distancia, Mxico, ago 1999).

Galvn Lafarga,
Luz Elena

Docente-investigadora del CIESAS, doctorada en Historia (UIA). Especialista en historia de la educacin en Mxico. Autora de: El proyecto de educacin pblica de Jos
Vasconcelos (Mxico, 1982); Los maestros rurales de la
regin mazahua vistos a travs del archivo municipal de
Atlacomulco (1927-1972) (en: Historia de la educacin; perspectivas de anlisis, Cuadernos del ISCEEM nm. 4,
ISCEEM, Toluca, Mxico, 1991); Leer es aprender: una
prctica del siglo XIX (en: Alicia Civera, Carlos Escalan176

te y L. E. Galvn, coords., Debate y desafos en la historia de

la educacin en Mxico, El Colegio Mexiquense / ISCEEM,
Mxico, 2002, pp. 189-206), Diccionario de historia de la
educacin en Mxico (coordinadora; Conacyt / CIESAS /
UNAM, Mxico, 2002), entre otras publicaciones.
Glvez,
Jos

Educador rural. Creador, junto con Roberto Medelln,

del programa de las Misiones Culturales. Autor de: Proyecto para la organizacin de las Misiones Federales de Educacin (Imprenta de la Cmara de Diputados, Mxico, 1923).

Gamboa Lpez,
Tatiana Yascara

Educadora. Autora de: Hacia una propuesta alternativa de

educacin ambiental vinculada con su produccin. Mujeres agricultoras (mimeo., CREFAL, Mxico, 1995) y otras publicaciones.

Gmez,
Neith

Educadora. Autora de: La educacin inicial y los mtodos de

crianza en las tradiciones de Totontepec (Tesis de licenciatura
ENEP Iztacala UNAM, Mxico, 2000).

Gmez Fernndez,
Jorge Arturo

Investigador. Maestro en Educacin por la Universidad

Iberoamericana. Fue investigador del CESTEEM. Realiz
diversos proyectos de investigacin para el CONALTE y
el INEA en los aos ochenta. Autor de: La educacin no
formal en Mxico: un anlisis de sus metodologas (en colaboracin; CEESTEM, Mxico, 1982); Informe de evaluacin
del modelo educativo del programa CEBA de la Direccin General de Educacin para Adultos (SEP). Documento preliminar para discusin (con Guadalupe Aguilar y Magdalena
Rubio; CEESTEM, Mxico, 1982, 210 p.); Evaluacin
del trabajo pedaggico en programas de educacin de
adultos. Algunos criterios bsicos (en colaboracin con
Mara del Carmen de Len; en: revista Educacin de Adultos, vol. 2, nm. 2, INEA, Mxico, abr-jun 1984, pp. 1927); Cmo se desenvuelve un equipo promotor? Un modelo
evaluativo para la educacin popular (s. e., Mxico, 1984, 16
p.), en el que presenta un modelo basado en la experiencia del Proyecto Educacin no Formal de Adultos Rurales
en el CEESTEM (Centro de Estudios Econmicos y Sociales del Tercer Mundo); Educacin y trabajo en el umbral
del siglo XXI (CREFAL / PMET, Mxico, 1995, 73 p.), etc.

177

Gaona,
Orlando

Investigador, educador. Autor de: El sistema de enseanza

abierta en el Centro de Estudios Cientficos y Tecnolgicos Luis
Enrique Erro. Diagnstico (1975-1987) (en colaboracin
con Jaime Caldern Lpez-Velarde; IPN, Direccin de
Educacin Media Superior, Mxico, 1988).

Garcs,
Carlos

Socilogo, investigador del CREFAL en los aos ochenta.

Autor de: Entre el ser y el ver: educacin de adultos y
recepcin crtica de la televisin (en: RIEDA, vol. 11, nm.
2, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1988, pp. 61-71), etc.

Garca,
Carlos

Investigador. Maestro en Derecho Econmico. Especializado en los temas de relaciones industriales, legislacin
laboral y formacin de los trabajadores. Fue responsable
del programa de Educacin Sindical de la representacin
en Mxico de la Fundacin Friedrich Ebert. Es autor de:
Productividad: distintas experiencias (coordinador, con E. de
la Garza; UAM-FES, Mxico, 1993); La formacin de los
trabajadores en las organizaciones obreras (en: D. Villavicencio, coord., Continuidades y discontinuidades de la capacitacin en Mxico, UAM-FES, Mxico, 1994); Capital humano, educacin y trabajo (en: A. Deltoro y A. Gonzlez
Figueroa, coords., Necesidades educativas bsicas de los adultos. Encuentro de especialistas, INEA, Mxico, 1994, pp. 115122) y otras publicaciones.

Garca,
Carlos D.

Investigador. Autor de: Hacia un nuevo modelo de educacin comunitaria para el desarrollo (en: Revista Educacin de Adultos, vol. 3, nm. 1, INEA, Mxico, ene-mar
1985, pp. 27-35); Autodesarrollo en la sierra y selva de
Chiapas (en: Educacin Bsica para Adultos: experiencias y
prospectiva en Mxico, 2 vols., CREFAL / OEA, Ptzcuaro,
Mxico, 1987, vol. 1, pp. 305-319) que refiere la experiencia de un proyecto educativo del INEA y Promocin
Educativa y Desarrollo Popular, A. C. (PREDEPAC) en
dicho estado.

Garca,
Hilda

Investigadora de El Colegio de la Frontera Norte. Autora

de: Redes sociales y vejez: apoyos formales e informales
en el rea metropolitana de Monterrey (con Romeo Madrigal; en Papeles de Poblacin, nm. 19, UAEM, Mxico,
ene-mar 1999, pp. 217-242).
178

Garca,
Lucina

Investigadora. Es autora de: Una experiencia de alfabetizacin bilinge en comunidades mazahuas del Estado de Mxico
(coautora; Conacyt / DIE-CINVESTAV, Mxico, 1989);
Alfabetizacin bilinge: el caso de los adultos mazahuas (en
colaboracin; Universidad Veracruzana, Coleccin Pedaggica Universitaria, Mxico, 1992) y otras publicaciones.

Garca,
Virginia

Educadora. Autora de materiales para la educacin de

adultos en el INEA. Coautora de Paternidad (Programa
SEDENA / SEP / INEA, Mxico, 2000).

Garca Aguilar,
Mara Guadalupe

Educadora. Estudi en el CREFAL en 1954-1955. Autora

de: Educacin sanitaria en un medio rural (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1955, 78 p.).

Garca Angulo,
Salvador

Educador. Licenciado en Ciencias Sociales por la Universidad Gregoriana (Roma). Miembro fundador y presidente
de Servicios de Educacin de Adultos, A. C., en Ixmiquilpan, Hidalgo. Trabaj en el Departamento de Promocin
Social del INDECO, donde en los aos 1972-1973 cre
con otros promotores el CEDEPAS (Centro para el Desarrollo y Participacin Social). Fue jefe del Departamento
de Educacin Bsica en el Centro de Educacin de Adultos (CEDA) de Ixmiquilpan, Hidalgo. Fue coordinador
del rea de Ciencias Sociales en el proyecto Primaria Intensiva para Adultos, y presidente de la organizacin
Hbitat para la Humanidad (seccin Mxico). Ha impartido cursos en distintos pases de Amrica Latina. Es autor
de: Autodidactismo solidario: una experiencia de educacin de adultos en el Valle del Mezquital (CENAPRO,
Mxico, 1981; reproducido en: Carlos A. Torres, Ensayos
sobre la educacin de los adultos en Amrica Latina, CEE,
Mxico, 1982, pp. 517-541); Del autodidactismo solidario a la autogestin: seis aos despus. Experiencias en
comunidades del Valle del Mezquital. Hidalgo, Mxico
(en: Educacin Bsica para Adultos: experiencias y prospectiva
en Mxico, 2 vols., CREFAL / OEA, Ptzcuaro, Mxico,
1987, vol. 1, pp. 321-332); El autodidactismo solidario. Una
experiencia en el Valle del Mezquital (con Oralia Crdenas;
Servicio de Educacin de Adultos, A. C., Mxico, 2 ed.,
1992); Hacia un curriculum de educacin bsica til para

Autodidactismo solidario: una

experiencia de educacin de
adultos en el Valle del Mezquital, de Salvador Garca Angulo

179

adultos (en: A. Deltoro y A. Gonzlez Figueroa, coords.,

Necesidades educativas bsicas de los adultos. Encuentro de especialistas, INEA, Mxico, 1994, pp. 357-363) y otras publicaciones.
Garca Btiz,
Mara Luisa

Profesora-investigadora del Departamento de Estudios

Regionales (INESER) de la Universidad de Guadalajara.
Durante ms de diez aos ha trabajado los temas de desarrollo urbano regional, desarrollo local, planeacin participativa y medio ambiente, desarrollando proyectos de
investigacin, docencia e investigacin en estos campos
para organizaciones y empresas. Autora de: La incorporacin gradual de la participacin ciudadana en el proceso de planeacin (en: Carta Econmica Regional, ao 12,
nm. 73, Mxico, jul-sep 2000, pp. 32-39); La construccin de propuestas de desarrollo comunitario. Opciones
para estimular la participacin ciudadana (en: A. Snchez
Bernal, comp., El cambio institucional. Ensayos sobre desarrollo local, Universidad de Guadalajara, Mxico, 2001); Metodologa para el estudio comparativo municipal y de investigacin participativa (con Antonio Snchez Bernal;
en: A. Snchez Bernal, comp., El cambio institucional... ed.
cit.); Planeacin participativa. La experiencia de la poltica
ambiental en Mxico (Universidad de Guadalajara / Plaza y
Valds, Mxico, 2006, 249 p.) y otras publicaciones.

Garca Bravo,
Mara Hayde

Investigadora de temas relativos al estudio de la sociedad

civil. Autora de: Los procesos de enseanza-aprendizaje
en las organizaciones civiles en San Luis Potos o la construccin de mundos posibles desde las alternativas (en:
Jaime Castillo Palma y Elsa Patio Tovar, coords., Saberes
organizativos para la democracia, Red Nacional de Investigacin Urbana / UAP, Mxico, 2001).

Garca Canclini,
Nstor

Investigador argentino. Doctor en filosofa por las universidades de Pars y La Plata (Argentina). Ha sido profesor en la UNAM y la ENAH. Estudioso de las culturas
populares y urbanas, el uso ideolgico-poltico del patrimonio cultural, la cultura y la reproduccin de las desigualdades sociales, la relacin globalizacin-cultura nacional y otros temas relevantes a la educacin de jvenes
y adultos de los mbitos urbanos latinoamericanos. Autor
180

de: Cultura y organizacin popular: Gramsci con Bourdieu (en: revista Cuadernos Polticos, nm. 39, Ed. Era,
Mxico, 1984, pp. 75-82); Quines usan el patrimonio?
Polticas culturales y participacin social (ponencia; Simposio Patrimonio cultural en el siglo XXI, ciudad de Mxico,
oct 1987), entre otros trabajos vinculados al tema de esta
obra.
Garca Casas,
Anastasio

Educador. Autor de: Nuestra ciudad y el problema de la vivienda

(Centro de Estudios Educativos, Col. Educacin para la Participacin Ciudadana: 5, Mxico, 1987, 113 p.).

Garca Castro,
Rubn

Investigador de temas relacionados con la comunicacin

educativa. Autor de: Evaluacin de la primera serie de los
programas de televisin Campo y productividad (con Lytton
L. Guimaraes; Reporte, CENAPRO, Mxico, 1971); Audiencia e impacto del programa de radio Campo y Productividad (con Lytton L. Guimaraes; Reporte CENAPRO, Mxico, 1972).

Garca
Crisstomo,
Jorge

Investigador. Autor de: Estado del conocimiento de la investigacin educativa en el Instituto Nacional para la Educacin de
los Adultos, INEA, 1993-2003 (INEA, Direccin Acadmica, Subdireccin de Investigacin Educativa, Mxico,
2003, 89 h.).

Garca Duarte,
Nohemy

Investigadora de temas relativos a la educacin para los

medios. Autora de: Educacin meditica. El potencial pedaggico de las nuevas tecnologas de la comunicacin (SEP / UPN
/ Porra, Mxico, 2000, 99 p.).

Garca Esquivel,
Alfonso

Investigador. Pertenece a la Red Nacional de Investigacin Urbana. Es director de Anlisis y Estudios Sociodemogrficos del INEGI. Sobre el tema de esta obra public: Los aspectos econmicos de la Educacin Permanente
(CENAPRO, Mxico, 1978).

Garca Garca,
Alejandro

Investigador originario de Monterrey, N. L. (1963). Licenciado en Sociologa (1985) y maestro en Psicologa

Social (1989) por la UANL, doctor en Antropologa por
la ENAH (1999). Fue docente-investigador en la Academia de Educacin de Adultos de la UPN Ajusco (1994181

1998). Es autor de: La participacin de los medios masivos de comunicacin en la modernizacin educativa (ponencia, III Foro de Propuestas Pedaggicas, UPN La Paz BCS,
Mxico, 30 oct 1990); La radio como difusor de informacin no-formal para reas rurales (ponencia, IV Encuentro Estatal de Investigacin Educativa, UPN La Paz, BCS,
Mxico, 17 may 1991); Rasgos diferenciales en los procesos de enseanza-aprendizaje en contextos socioculturales diversos (ponencia, Primera Reunin Nacional del
Programa de Talleres Regionales de Investigacin Educativa,
UPN, Mxico, D. F., 22-24 oct 1991); Los diplomados
como una propuesta educativa coadyuvante en los procesos de mejoramiento de la calidad de vida (ponencia, con
Gladys Aorve; Primer Foro Nacional Polticas y Prcticas
Educativas con la Poblacin Adulta en el Mxico de hoy, UPN
Ajusco, Mxico, 17-18 nov 1994); Investigacin del analfabetismo funcional en Mxico (ponencia, Foro Nacional
La Educacin de las Personas Jvenes y Adultas para el siglo
XXI, UPN Ajusco, Mxico, 10 sep 1996); Capacitacin
en el medio rural. Necesidad de una metodologa (con
Mara de Lourdes Garca Acevedo; en: Memoria de la Primera Reunin Interinstitucional INEA Misiones Culturales
CEBAS UPN INI CREFAL. La educacin de las personas jvenes y adultas en Mxico: situacin actual y perspectivas;
CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1998, pp. 127-134); Estudio cualitativo de la investigacin sobre niveles de alfabetismo en Mxico (en: Contemporaneidade e Educaco, ao
IV, nm. 5, Revista del Instituto de Estudos da Cultura e
Educaco Continuada, Brasil, jul 1999); Estudio cualitativo de la investigacin sobre niveles de alfabetismo en
Mxico (en: RIEDA, ao 22, nm. 1-2-3, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 2000, pp. 49-66); Estudio cualitativo de la
investigacin sobre analfabetismo funcional en Mxico (con Sara
Snchez Snchez; UPN, Coleccin Educacin nm. 17,
Mxico, 2000, 88 p.); La sistematizacin de experiencias
como estrategia en investigacin cualitativa (trabajo presentado en el XIII Encuentro de Investigacin en Enfermera, Facultad de Enfermera UANL, Monterrey, Mxico,
16 may 2000); Investigacin sobre analfabetismo funcional en Mxico (ponencia, con Sara Snchez Snchez;
1 Reunin Nacional de la Red-EPJA, Oaxtepec, Morelos,
mayo de 2001), y otras publicaciones.
182

Garca Jurez,
Marco Antonio

Investigador. Colabora en el Proyecto de Matemticas

del INEA. Es autor de: La formacin de asesores en
matemticas. Una experiencia en los talleres de formacin y actualizacin de asesores y tcnicos docentes del
INEA (en: revista Decisio. Saberes para la accin en educacin de adultos, nm. 4, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, primavera 2003, pp. 59-63).

Garca Lpez,
Luca

Investigadora de temas relativos a la historia de la educacin indgena. Autora de: Resistencia de las comunidades indgenas al programa de castellanizacin y de primeras letras: 1780-1820 (V Encuentro Nacional de Historia de
la Educacin, Memoria electrnica, Puebla, 1994); La comunidad indgena: un espacio para educar, moralizar y
controlar (participacin en: VI Encuentro Nacional de Historia de la Educacin, Guadalajara, Mxico, 1996) y otras
publicaciones.

Garca Maldonado, Funcionario, educador, originario de Coatepec, Veracruz

(1939). Profesor normalista, licenciado en Ciencias PoltiJos Vitelio
cas (UNAM, 1964), maestro en Sociologa (UNAM) y Planeacin Educativa (UPN), doctor en Metodologa de las
Ciencias Sociales (Universidad Complutense de Madrid,
1974). Ha sido docente desde el nivel bsico (primaria en
el D. F.) hasta el universitario (en la UNAM). Ocup diversos puestos en la SEP y fue director general del CREFAL
en los aos 1994-1995. Actualmente es docente-investigador en El Colegio de Veracruz y en la UV. Es autor de:
Planeacin participativa para el desarrollo de la comunidad
(CREFAL, Apuntes del promotor No. 4, Mxico, 1994,
40 p.); Alfabetizacin participante: una alternativa para
Latinoamrica (conferencia dictada en Morelia el 7 de
septiembre de 1995; en Circular informativa, II-3, CREFAL;
Mxico, jul-sep 1995, pp. 9-15; tambin editada como
plaquette, en 12 p., por el CREFAL); Investigacin educativa y calidad de la educacin (Circular informativa, II-4,
CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1995); Los pueblos indios
en el contexto latinoamericano: su diversidad cultural y
los proyectos educativos (en: Seminario de Educacin Indgena, Secretara de Educacin de Veracruz / CREFAL /
SEP, Xalapa, Mxico, 1995) y Retos y perspectivas de la
educacin de adultos en Mxico (Circular informativa, III183

1, CREFAL, Mxico, ene-mar 1996, pp. 18-21), entre otras

publicaciones.
Garca Moiss,
Mara Teresa

Investigadora. Maestra en Teora Psicoanaltica. Ha diseado diversos modelos de educacin y capacitacin para
nios, jvenes y adultos del medio rural. Autora de: Educacin bsica para adultos: la mujer (en A. Deltoro y Alma
Gonzlez Figueroa, coords., Necesidades educativas bsicas
de los adultos. Encuentro de especialistas, INEA, Mxico, 1994,
pp. 297-300).

Garca Moreno,
Juan

Investigador de temas relativos a la promocin de la salud. Autor de: La capacitacin en el Programa IMSSSolidaridad (en: Varios autores, La participacin comunitaria en salud. Experiencias del IMSS en zonas indgenas y campesinas, IMSS-Solidaridad, Mxico, 1997), entre otras
publicaciones.

Garca Muoz,
Mara Marta

Educadora guatemalteca. Estudi en el CREFAL en los

aos 1956-1957. Autora de: Estudio comparativo de dos experiencias en el campo (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1957,
53 p.), que estudia dos comunidades indgenas en El tejar
(Estado de Mxico) y Arcutin (Michoacn).

Garca Olvera,
Miguel

Educador, investigador. Sus investigaciones se refieren a

la experiencia del Centro de Educacin de Adultos de
Ixmiquilpan, Hidalgo. Es autor de: Experiencias concretas de investigacin participativa de los aspectos socioeconmicos en los programas de desarrollo rural: limitaciones y ventajas (en: J. Esteva y Anton de Schutter, coords.,
Anlisis de fundamentos tericos y experiencias concretas de investigacin en los programas de educacin de adultos y desarrollo rural. Taller sobre la metodologa de la investigacin social en
los programas de capacitacin rural (Documento de apoyo,
CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1980); y La educacin no
formal para adultos a partir de una experiencia de investigacin participativa (en: Educacin no formal para adultos. Algunos temas, ao IV, nm. 1, CENAPRO, Mxico,
1981, pp. 17-28).

Garca Quintero,
Evangelina

Educadora. Maestra de Misiones Culturales. Estudi en

el CREFAL en los aos 1959-1960. Autora de: Contribu184

cin al estudio de las condiciones socio-econmico-sanitario-culturales de la comunidad de Janitzio (CREFAL, Ptzcuaro,

Mxico, 1960, 80 p.).
Garca Ramrez,
Jos Carlos

Investigador originario de la ciudad de Mxico (1964).

Estudioso de la condicin social y poltica de los adultos
mayores. Doctor en Filosofa Poltica por la UAM. Es docente-investigador en la Universidad Estatal del Valle de
Ecatepec. Es autor de: Corporalidad y derechos humanos en
Karl Marx (Tesis de licenciatura UNAM, Mxico, 1995);
La vejez. El grito de los olvidados (Plaza y Valds, Mxico,
2003, 340 p.); y Los derechos y los aos. Otro modo de pensar
y hacer poltica en Latinoamrica: los adultos mayores (UNEVE
/ Plaza y Valds, Mxico, 2006, 308 p.).

Garca Ruiz,
Ramn

Educador, originario del Estado de Jalisco. Egresado de

la Escuela Normal de su Estado natal, especialista en Educacin Rural por la Facultad de Filosofa y Letras de la
UNAM. Fue director de Educacin Federal en Morelos,
en el Estado de Mxico y en Jalisco. Docente y director
adjunto del CREFAL en los aos 1964-1969.

Garca Ruiz,
Teresa

Comunicadora. Licenciada en Filosofa (Universidad Panamericana). Directora de Somos hermanos, publicacin

mensual de la Fundacin para la Promocin del Altruismo, IAP, que se publica desde hace once aos y actualmente tiene un tiraje de 150 mil ejemplares. Dirige el programa radiofnico diario Todo Mxico somos hermanos (en Radio Capital, AM). Autora de: Mi visin del altruismo (Mxico, 2006) y otras publicaciones.

Garca Salom,
Nora Cecilia

Psicoanalista. Autora de: Matices sobre el paisaje. Sobre el

deseo de no ser madre (Tesis de maestra, Centro de Investigaciones y Estudios Psicoanalticos, Mxico, 2004).

Garca Viveros,
J. Eleazar

Educador. Estudi en el CREFAL en los aos 1955-1956.

Es autor de: La funcin de la escuela en el mejoramiento de la
comunidad rural mexicana (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico,
1956, 70 p.)

Garca Viveros,
Mariano

Investigador. Especialista en Educacin para la Salud.

Coordinador del Grupo Consenso-Accin en Educacin
185

para la Salud. En el Instituto Nacional de la Nutricin

Salvador Zubirn, es jefe del Departamento de Educacin para la Salud. Pertenece al Comit de Revisores y
Dictaminadores de la revista del Instituto Nacional de
Salud Pblica, Salud Pblica de Mxico, y es socio de la
Asociacin de Televisin Educativa Iberoamericana. Autor de: Participacin social y Educacin para la Salud (con
Mara Teresa Cerqueiro, coords., INNSZ / OPS-OMS / SS
/ ORLA-UIPES, Mxico, 1993); Medicina y sociedad (compilador; FCE / SS, Biblioteca de la Salud, Mxico, 1994);
Nuevos frentes del humanismo en la prctica mdica
(con G. Sobern Acevedo y Jos Narro Robles; en revista:
Salud Pblica de Mxico, vol. 36, nm. 5, INSP, Mxico,
sep-oct 1994, pp. 541-551); Orientacin alimentaria o
educacin para mejor conducta a favor de la salud? (en:
Boletn Mdico del Hospital Infantil de Mxico, vol. 55, nm.
6, Mxico, 1998, pp. 309-310); Salud comunitaria y promocin de la salud (editor; Instituto Canario de Estudios y
Promocin Social y Sanitaria, Las Palmas de Gran Canaria, Espaa, 1999), entre otros trabajos.
Garduo Estrada,
Len R.

Educador, investigador. Autor de: Determinacin de la

percepcin sobre la calidad de vida en una comunidad
marginada (en: RLEE, vol. XXIII, nm. 4, CEE, Mxico,
1993, pp. 125-138); y Prcticas de crianza en familias
participantes en un proyecto de desarrollo comunitario
en el Estado de Puebla (con Dolores Cervantes S.; en:
RLEE, vol. XXV, nm. 3, CEE, Mxico, 1995, pp. 87108).

Gargallo,
Francesca

Escritora feminista de origen italiano (Siracusa, o Roma?,

1956). Licenciada en Filosofa por la Universidad de Roma
(1979), lleg a Mxico en 1979. Maestra (1985) y doctora en Estudios Latinoamericanos por la UNAM. Ha colaborado con organizaciones como el Centro de Investigacin y Capacitacin de la Mujer, CICAM, y es docente de
la Universidad Autnoma de la Ciudad de Mxico,
UACM. Autora de: Una paz corporal, bisexuada y ahora (participacin; Quinto Simposio Internacional de Educacin para la Paz, ciudad de Mxico, 26-28 oct 1994); El
feminismo es pacifismo mientras soplan vientos de guerra (CIMAC, Mxico, 30 sep 2001); Las ideas feministas
186

latinoamericanas (UACM, Mxico, 2004, 250 p.) y muchas

otras publicaciones.
Garibay,
Ricardo

Escritor originario de Tulancingo, Hidalgo (1923), fallecido en la ciudad de Mxico (1999). Autor de una vasta
obra narrativa. Incursion en la televisin educativa y
cultural en programas de televisin abierta como Temas
de Garibay, Los libros tienen la palabra, Slo para normalistas
y Conversaciones con Germn Dehesa.

Garnica Coss
y Len,
Anatalia Leticia

Educadora. Docente en la DGETA-SEP. Autora de: El proceso de promocin para el desarrollo: una propuesta para la
actualizacin metodolgica de educacin no formal agropecuaria (con Marco Antonio Bernal Avellaneda; CREFAL, Diplomado de Educacin de Adultos, Ptzcuaro, Mxico,
1994, 67 p.).

Garrido,
Felipe

Escritor, promotor cultural, funcionario, originario de

Guadalajara (1942). Autor de una extensa obra literaria.
Sobre temas relacionados con el objeto de esta obra ha
publicado: Escritura y alfabetizacin (editor, con Luis Fernando Lara, Ed. del Ermitao, Mxico, 1986); Cmo leer
mejor en voz alta (SEP, Mxico, 1998); Para leerte mejor. Mecanismos de la lectura y de la formacin de lectores (Planeta, Mxico,
2004) y La necesidad de entender (Norma, Mxico, 2005);
Leer, escribir, contar y pensar el lenguaje (en: Fernando
Solana, comp., Educacin: visiones y revisiones, FMED / Siglo
XXI / Siglo XXI, Mxico, 2006, pp. 273-278), etc.

Garza Bueno,
Laura E.

Investigadora. Especialista en temas relativos a las organizaciones de mujeres. Es autora de: Flores y mujeres en Morelos, un caso de asociacin en participacin (coautora; en:
Gneros, ao 9, nm. 25, Mxico, oct 2001, pp. 28-35).

Garza Caballero,
Manuel

Funcionario, educador. Ingeniero civil (IPN, 1961) y maestro en administracin (ITESM, 1976), originario de Monterrey, N. L. (1929). Ocup diversos cargos en la administracin federal. Entre otras responsabilidades, fue director general de Educacin Tecnolgica Agropecuaria de la
SEP (1970-1976), coordinador general del Programa
Rural del IMSS (1977-1978) y director general adjunto
de Educacin para Adultos de la SEP (1978-1979).
187

Garza Castaeda,
Rosa Irene

Educadora. Doctora en Pedagoga por la Escuela Normal

Superior de Mxico. Ocup diversos cargos en la SEP. En
el INEA, fue directora de Formacin del Personal Educativo en los aos noventa. Autora de: La formacin para
educadores de adultos en el marco institucional del INEA
(en colaboracin con Yolanda Ramrez y Victoria Villegas;
en: revista Educacin de adultos, nms. 6-7-8, INEA, Mxico, jul-dic 1991, pp. 49-56); Presencia del INEA en las
Jornadas de Promocin de la Educacin Rural en Mxico (en: revista Educacin de adultos, nm. 12-13-14, INEA,
Mxico, jul-dic 1992, pp. 51-52); y Formacin para el
autodidactismo, la experiencia formativa del educador de
adultos en el marco del INEA (en: revista Educacin de
adultos, nm. 12-13-14, INEA, Mxico, jul-dic 1992, pp.
53-58), entre otros trabajos.

Garza F., Carlos

Educador. Autor de: Modelos de promocin social (UIA; Serie Promocin Popular nm. 1, Mxico, 1982, 63 p.)

Garza Falcn,
Gilberto

Funcionario, educador. Originario del estado de Coahuila. Ingeniero agrnomo fitotecnista egresado del Tecnolgico de Monterrey (1965), curs la maestra en Educacin Agrcola en la Universidad de Agricultura y Mecnica
de Texas (1966-1968). De 1972 a 1974 fue subdirector
de Educacin Extraescolar en el Medio Rural, en la SEP.
Fue director adjunto (julio de 1975 a enero de 1979) y
despus director general del CREFAL (enero de 1979 a
julio de 1985). Durante su gestin se fund la Revista
Interamericana de Educacin de Adultos, que contina
publicndose hasta la fecha. Autor de: Actividades sobre
educacin indgena realizadas por el CREFAL (mimeo.,
CREFAL, Mxico, 1982) y otras publicaciones.

Gens Camacho,
Jaime

Educador. Autor de materiales para la educacin de adultos del INEA. Coautor de: Trabajo y empleo (Programa
SEDENA / SEP / INEA, Mxico, 2000).

Gibaja,
Regina E.

Investigadora. Autora de: Es posible educar por TV?

Reflexiones sobre la educacin de adultos por medios de
comunicacin de masas (en: RLEE, vol. V, nm. 3, CEE,
Mxico, 1975).

188

Gil,
Minerva Alicia

Educadora. Estudi en el CREFAL en los aos 1954-1955.

Autora de: El cine, valioso auxiliar en la educacin fundamental (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1955, 59 p.).

Giorguli Saucedo,
Silvia E.

Investigadora de temas relativos a la condicin social de

los jvenes. Trabaja en el Centro de Estudios Demogrficos, Urbanos y Ambientales de El Colegio de Mxico.
Autora de: Transitions from School to Work: Educational
Outcomes, Adolescent Labor and Familias in Mexico (Tesis,
Brown University, 2004), y Desercin escolar, trabajo
adolescente y estructuras familiares en Mxico (en: J. L.
Lezama y B. Morelos, coords., Poblacin, ciudad y medio
ambiente en el Mxico contemporneo, El Colegio de Mxico,
Mxico, 2006, pp. 235-275), entre otras publicaciones.

Girardo
Pierdominici,
Cristina

Investigadora. Doctora en Pedagoga por la Universidad

de Turn (Italia) y en Estudios Latinoamericanos por la
UNAM. Profesora-investigadora de tiempo completo en
El Colegio Mexiquense, adscrita al Programa Interdisciplinario de Estudios del Tercer Sector. Autora de: La
identidad de los jvenes ante el trabajo y sus transformaciones (en: Silvia Molina, coord., Identidad, tolerancia e
intolerancia, UNAM, Mxico, 2000); Las organizaciones
de la sociedad civil de y para los jvenes en el contexto de
la globalizacin (en: Globalizacin y sociedad civil en las
Amricas. Quin organiza a quin?, UAM, Mxico, 2002);
La importancia de la profesionalizacin de las organizaciones
del Tercer Sector (Documentos de discusin sobre el Tercer Sector, El Colegio Mexiquense, Mxico, 2002?); Los
jvenes en el tema de la responsabilidad social (en: Responsabilidad social de los jvenes. Un reto a la educacin, Seraj
/ Fundacin Vamos / Indesol, Mxico, 2003); Impacto y
alcance de las organizaciones ambientalistas en la educacin
formal en el Estado de Mxico (Documentos de discusin
sobre el Tercer Sector: 31, El Colegio Mexiquense, Mxico, 2004) y otras publicaciones.

Giraudo,
Laura

Historiadora. Autora de: Cultura y prcticas de la revolucin

y del autoritarismo. Educacin rural e indgena en Mxico entre los aos veinte y los aos cincuenta del siglo XX (Tesis de
doctorado, Universidad de Turn, 2000) y De la Casa del
Estudiante Indgena a la sierra de Misantla: la historia de
189

una escuela rural federal en el Estado de Veracruz (en

colaboracin con Cecilia Snchez Martnez; VIII Encuentro Nacional de Historia de la Educacin. Memoria electrnica,
Morelia, 2001), entre otros trabajos.
Godina Velasco,
Manuel Arturo

Educador, originario de Colima. Egresado del CREFAL

(1969), hizo estudios de posgrado en Caracas, Venezuela.
En los aos setenta trabaj como especialista de Educacin Funcional de Adultos en el CREFAL. Fue oficial mayor de la Academia Mexicana de la Educacin y colabor
en la Direccin General de Educacin para Adultos de la
SEP. Autor de: Consideraciones sobre la educacin de adultos
en Mxico (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1969, 55 p.); Problemtica de trabajo y proyecciones de la Escuela Rural Mexicana (SEP, Mxico, 1976, 74 p.); La alfabetizacin y la educacin de adultos en Mxico (en la revista Educacin, vol.
V, nm. 25, CONALTE, Mxico, may-jun 1977); y Luis
lvarez Barret: ideario y obra educativa (coautor, Mxico,
1987), etc.

Godina Silva,
Juan

Educador. Jefe del Departamento de Servicios Educativos

del INEA, Delegacin Morelia. Autor de: Estrategias de
profesionalizacin docente (en: Memoria de la Primera
Reunin Interinstitucional INEA Misiones Culturales CEBAS UPN INI CREFAL. La educacin de las personas
jvenes y adultas en Mxico: situacin actual y perspectivas;
CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1998, pp. 173-180).

Goedendorp,
H.

Investigador de origen holands. Autor de: La participacin de la mujer en el proceso de desarrollo rural (SEP / Instituto de Antropologa Cultural-Universidad de UtrechtHolanda, Mxico, 1982).

Goldring,
Luin

Estudioso del fenmeno de la migracin y los procesos

sociales, polticos y culturales concomitantes. Investigador del Centro de Investigaciones de Amrica Latina y el
Caribe de York University (EUA). Autor de: La migracin Mxico-EUA y la transnacionalizacin del espacio
poltico y social: perspectivas desde el Mxico rural (en:
Estudios Sociolgicos, vol. X, nm. 29, El Colegio de Mxico, Mxico, may-ago 1992); Desarrollo, migrodlares y
participacin ciudadana de los norteos de Zacatecas (en:
190

Miguel Moctezuma y Hctor Rodrguez Ramrez, comps.,

Impacto de la migracin y las remesas en el crecimiento econmico regional, Senado de la Repblica, Mxico, 2000) y otros
trabajos.
Gomes,
Mara Cristina

Investigadora de temas relativos a la sociodemografa de

la vejez. Autora de: Seguridad social y envejecimiento: la crisis vecina (Tesis de Maestra en Poblacin, FLACSO, Mxico, 1994); Procesos sociales, poblacin y familia (compiladora; FLACSO / Porra, Mxico, 2001); Corresidencia intergeneracional y jefatura en hogares con individuos mayores
de 60 aos. Brasil y Mxico (en: M. C. Gomes, Procesos
sociales, poblacin y familia, ed. cit. supra, pp. 395-415), etc.

Gmez,
Laura

Investigadora, educadora. Autora de: Propuesta de poltica de apoyo a la agricultura orgnica en Mxico (con
M. A. Gmez Cruz y Rita Schwentesius (en: Vinculando.org,
publicacin digital, Mxico, 25 mayo 2004); La sistematizacin de experiencias en el PESA-Mxico (con Flix Cadena
Barqun; Documento de trabajo, Programa Especial para
la Seguridad Alimentaria / SAGARPA / FAO, Mxico, jul
2006) y otras publicaciones.

Gmez,
Magdalena

Investigadora, activista en los temas de derechos humanos y la cuestin indgena. Especialista en derecho consuetudinario indgena. Docente en la UPN. Vicepresidenta
de la Academia Mexicana de Derechos Humanos. Colaboradora editorial del peridico La jornada. Autora de:
Derecho consuetudinario indgena (en: Mxico indgena,
nm. 25, Mxico, 1987); La fuerza de la costumbre indgena frente al imperio de la ley nacional (en: Donde no
hay abogado, IIDH / INI, San Jos, Costa Rica, oct 1990);
El derecho indgena en la antesala de la Constitucin
(en: Economa Informa, UNAM, Mxico, sep 1996) y otras
publicaciones.

Gmez,
Teresita

Autora del material educativo para adultos: La alimentacin (CEE, Coleccin Educacin para la Participacin Ciudadana: 7, Mxico, 1989, 94 p.).

Gmez Blanco,
Leonarda

Educadora, originaria de Zotuta, Yucatn (1900). Egresada del Instituto de Seoritas de Mrida. Fue jefa de
191

Misin Cultural y miembro de la directiva de la Unin de

Maestros Misioneros. Directora de la Escuela Normal Rural
de Soltepec (Tlaxcala).
Gmez Campo,
Vctor Manuel

Investigador. Licenciado en Sociologa (Universidad de

Tulane, Nueva Orlans, EUA) y doctor en Educacin y
Desarrollo (Universidad de Massachussets en Amherst,
1975). Especializado en temas de la relacin educacintrabajo, ha sido investigador en el Centro de Estudios
Econmicos y Sociales del Tercer Mundo (CEESTEM), en
la Universidad del Valle (Colombia) y en la Fundacin
Barros Sierra. Autor de: Tendencias de la educacin tcnica y la formacin profesional extraescolar en Mxico
(en revista Educacin, nm. 40, CONALTE, Mxico, abriljunio de 1982, pp. 199-299); Evolucin histrica y tendencias de la educacin tcnica en Mxico (en colaboracin con Teresa Bracho; Foro Universitario, nm. 24-25,
Mxico, 1982); Perspectivas polticas sobre ciencia, tecnologa y educacin. La perspectiva del movimiento obrero (documento presentado al proyecto Las universidades
y la poltica cientfico-tecnolgica, UNAM-GEFE, Mxico, junio de 1982); Reflexiones sobre el Sistema Nacional de
Capacitacin y Adiestramiento en Mxico (en: RIEDA,
vol. 6, nm. 1, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1983); El
valor social, ocupacional y formativo de la educacin tcnica secundaria (en colaboracin; en: RIEDA, 2 poca,
vol. 1, nm. 3, CREFAL / OEA / CEDEFT, Mxico, eneroabril de 1993, pp. 50-69; tambin publicado en: RLEE,
vol. XXIII, nm. 4, CEE, Mxico, 1993, pp. 45-86), entre
otros muchos trabajos.

Gmez Campos,
Rub de Mara

Activista feminista. Licenciada en Filosofa y maestra en

Filosofa de la Cultura (UMSNH). Directora del Instituto
Michoacano de la Mujer (desde febrero de 2002); docente en la Facultad de Filosofa de la Universidad Michoacana.
Autora de: Filosofa, cultura y diferencia sexual (coordinadora; Plaza y Valds, Mxico, 2001), entre otros libros; y de
artculos como: Filosofa de la cultura y estudios feministas (en: Revista Ciencia Nicolata, nm. 14, UMSNH,
Morelia, Mxico, abr 1997); Gnero y profesin (en:
revista fem, Mxico, ene 2002); El Gran Cocodrilo Para-

192

djico o de cmo nombrarse en femenino (en: revista La

ventana, ao 18, vol. II, UdeG, Mxico, dic 2003); Democracia y gnero (participacin en: Congreso Internacional de Polticas Pblicas y Perspectiva de Gnero, ITESM
Campus Estado de Mxico, 28-30 abr 2004), entre otros
trabajos y publicaciones.
Gmez Escrib,
Juan

Educador, investigador. Fue profesor de psicologa en la

UNAM y de la maestra en Educacin del Instituto Michoacano de Ciencias de la Educacin, IMCED. A fines de
los aos ochenta fue investigador del CREFAL. Especialista en temas relativos a la educacin rural, incluida la de
adultos. Autor de: Educacin tecnolgica agropecuaria. Realidad y perspectivas (en coautora con P. Krotsch Berthold;
CENAPRO, Mxico, 1978); La alfabetizacin en los eventos internacionales (Mimeo. Curso-taller sobre alfabetizacin.
Su caracterizacin: modalidades, tendencias y su vinculacin con el
trabajo productivo, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, marzo de
1989), y La educacin en el sector rural de Mxico: su
desarrollo histrico (en: RIEDA, vol. 12, nm. 1, CREFAL,
Ptzcuaro, Mxico, 1989, pp. 71-96), etc.

Gmez-Gil
Guzmn,
Neftal

Educador. Autor de materiales para la educacin de adultos del INEA. Coautor de: Sexualidad (Programa SEDENA
/ SEP / INEA, Mxico, 2000); Enfermedades de transmisin
sexual (Programa SEDENA / SEP / INEA, Mxico, 2000);
SIDA (Programa SEDENA / SEP / INEA, Mxico, 2000);
Embarazo y mtodos anticonceptivos (Programa SEDENA /
SEP / INEA, Mxico, 2000); Igualdad entre hombre y mujer
(Programa SEDENA / SEP / INEA, Mxico, 2000); Paternidad (Programa SEDENA / SEP / INEA, Mxico, 2000);
Familia y relaciones familiares (Programa SEDENA / SEP /
INEA, Mxico, 2000).

Gmez Hermosillo Activista, funcionario. Coordinador Nacional del PrograMarn,

ma de Desarrollo Humano Oportunidades, de la Sedesol
Rogelio
desde 2001. Antes fue director general de INDESOL.
Estudioso de las organizaciones de la sociedad civil. Autor
de: La coaccin del voto (en: suplemento Enfoque,
peridico Reforma, 15 de jun 1997); Vamos al referndum
para salir de la crisis (con Juan Pablo Anchando y Mario B.
Monroy; Mxico 1995); En medio del colapso y el desni193

Rogelio Gmez Hermosillo

mo: una alianza con sabor de futuro (en: Estudios Ecumnicos,

nm. 40, Mxico, oct-dic 1994); JUEGO LIMPIO. Instructivo
para los ncleos de coordinacin y difusin de la Campaa Nacional de Educacin Ciudadana (Movimiento Ciudadano por la
Democracia, Mxico, 1994); Manual para la observacin de
casillas en la Jornada Electoral del 21 de agosto de 1994. Observadores por un JUEGO LIMPIO (Alianza Cvica / Observacin
94, Mxico, jul 1994); Una oportunidad para la sociedad
civil: Encuentro Nacional de Organizaciones Ciudadanas
(en: Rostros y Voces de la Sociedad Civil, nm. 0, Mxico, 1995),
entre otros documentos y publicaciones.

Gmez Jara,
[o Gmezjara]
Francisco
Aurelio

Investigador, originario de la ciudad de Mxico (1939).

Socilogo formado en la UNAM. Fallecido en la ciudad de
Mxico (2001). Fundador de la llamada Escuela de la
Sociologa de la Intervencin, basada en la investigacin
directa y participante. Autor de numerosos trabajos sobre metodologa y tcnicas de la investigacin social como:
Tcnicas de desarrollo comunitario (Nueva Sociologa, Mxico, 1983); El diseo de la investigacin social (Nueva Sociologa, Mxico, varias ediciones); Las bandas en tiempo de
crisis (con otros autores; Nueva Sociologa, Mxico, 1987);
Pandillerismo en el estallido urbano (con otros autores; Fontamara, Mxico, 1987); Sociologa de la prostitucin (con
Estanislao Barrera; Fontamara, Mxico, 1992); Tcnicas
de desarrollo comunitario (con Nicols Prez, Fontamara,
Mxico, 1992); Sociologa (Porra, Mxico, 2005: 38 ed.)
y otras publicaciones.

Gmez Junco,
Patricio Jos

Msico, educador, originario de Monterrey, Nuevo Len.

Fue profesor de la Escuela de Trabajo Social Cervantes y
activista de las Comunidades Eclesiales de Base en Monterrey desde los aos setenta. Pertenece al Captulo Monterrey del Observatorio Ciudadano de la Educacin (OCE).

Gmez Moreno,
Mara Teresa

Antroploga. Autora de: Algunos aspectos sobre la educacin

de adultos en los grupos de primaria del INEA en las colonias de
Ticomn y Zacatenco (Tesis de licenciatura en Antropologa
Social, UNAM, Mxico, 1988).

194

Gmez Muoz,
Maritza

Investigadora de temas relativos a la educacin y el aprendizaje indgena. Consultora de la Universidad Pedaggica Nacional. Autora de: Persona y experiencia entre los mayas-tzeltales (Tesis ENAH, Mxico, 1996); Los aprendizajes comunitarios en los Altos de Chiapas (en Mara
Bertely y A. Robles, coords., Indgenas en la escuela,
COMIE, Mxico, 1997); Saber indgena y medio ambiente: experiencias de aprendizaje (en: Enrique Leff,
coord., La complejidad ambiental, Siglo XXI, Mxico,
2000, pp. 253-291), etc.

Gmez Prez,
Pedro

Educador. Autor de: Perspectivas de la educacin bsica

para adultos (en: Educacin de Adultos. XV aos y ms,
INEA, Mxico, 1996, pp. 31-40).

Gmez Rivera,
Leticia

Educadora. Colabor en la Direccin de Participacin

Social y Concertacin de Servicios del INEA en los aos
noventa. Autora de: Teatro popular: el proyecto de las
mil posibilidades (con Carmen Christlieb Ibarrola; en:
revista Educacin de Adultos, 2 poca, ao 2, nm. 6-7-8,
INEA, Mxico, jul-dic 1991, pp. 3-13); Antologa de teatro
popular (INEA, Direccin de Participacin Social y Concertacin de Servicios, Mxico, 1993, 150 p.), etc.

Gmez Sollano,
Marcela

Investigadora, originaria de la ciudad de Mxico (1955).

Licenciada y maestra en Pedagoga, docente en la Facultad de Filosofa y Letras de la UNAM a partir de 1977.
Coordin, en colaboracin con A. Puiggrs, el proyecto
de investigacin Alternativas pedaggicas y prospectiva
educativa en Amrica Latina. Ha publicado: La educacin
popular en Amrica Latina (compiladora, en colaboracin
con A. Puiggrs; 2 vols., SEP / El caballito, Mxico, 1986);
Alternativas pedaggicas y prospectiva educativa en
Amrica Latina (en colaboracin con Mercedes Ruiz
Muoz; incluido en Nuevas alternativas en educacin de adultos, Fundacin Friedrich Ebert, Instituto Superior de Ciencias del Estado de Mxico, Mxico, 1990); Alternativas
pedaggicas, sujetos y prospectiva de la educacin latinoamericana (en colaboracin; Mxico, 1992); y Alternativas pedaggicas, contexto y condiciones de posibilidad (Cuadernos
ISCEEM, nm. 8, Mxico, 1994), entre otros trabajos.

195

Gmez Velarde,
Emma

Investigadora de temas relativos a la formacin para el

trabajo. Autora de: Evaluacin de la efectividad de un programa de capacitacin para desempleados y la incidencia de la
educacin formal y no formal dentro de las polticas de empleo y
promocin del obrero calificado en la industria del vestido. Estudio de un caso en Coyoacn, D. F. (UNAM, Mxico, 1987, 58
p.), en el que se analiza el PROBECAT (Programa de Becas para Capacitacin en el Trabajo).

Gmez Zamudio,
Ramn

Investigador del Departamento de Estudios Ibricos y

Latinoamericanos, en el Centro Universitario de Ciencias
Sociales y Humanidades de la Universidad de Guadalajara. Autor de: Haciendo Pueblo: los procesos de autoconformacin de identidades en una comunidad de trabajadores migrantes en el estado de Oregon, E. U. (en:
Francisco Guzmn Marn, coord., Con-textos de investigacin educativa, Secretara de Educacin del Estado de Michoacn, Morelia, Mxico, ao?).

Gonzlez,
Cristina

Investigadora. Estudiosa del feminismo y la participacin

social de las mujeres. Autora de: El movimiento feminista,
aproximaciones para su anlisis (Tesis de maestra, FCPSUNAM, Mxico, 1987); Autonoma y alianzas. El movimiento feminista en la ciudad de Mxico, 1976-1986 (PUEGUNAM, Mxico, 2001), etc.

Gonzlez,
Gabriela

Sociloga. Estudiosa de las organizaciones de la sociedad

civil. Autora de: La Coordinacin de Organizaciones No Gubernamentales en el trabajo con refugiados centroamericanos
desde la prctica institucional de Servicio, Desarrollo y Paz,
A.C. (SEDEPAC). Un estudio de caso sobre nuevos sujetos sociales (Tesis de Licenciatura en Sociologa UNAM, Mxico,
1995).

Gonzlez,
Magdalena

Educadora. Estudi Sociologa en la UNAM. Especialista en

educacin no formal. Trabaj en la Subdireccin Editorial de
la UPN. Colabor en el INEA. Autora de: Amplias perspectivas de la educacin de adultos en el futuro de Mxico (en:
revista Educacin de Adultos, 2 poca, ao 3, nm. 12-13-14,
INEA; Mxico, jul-dic 1992, pp. 21-28), etc.

196

Gonzlez,
scar

Acadmico especialista en Derechos Humanos, funcionario. Estudi Derecho y Ciencias Polticas en la UNAM
(1958-1963). Ha ocupado numerosos cargos en el servicio exterior. Pertenece a numerosas asociaciones y organismos especializados en la defensa de los Derechos Humanos y civiles: Paz con Democracia, Academia Mexicana
de Derechos Humanos, Sin Fronteras, Movimiento Ciudadano por la Democracia, Alianza Cvica, etc. En 2002
recibi el Premio UNESCO de Educacin para los Derechos Humanos, en nombre de la AMDH.

Gonzlez Alvarado, Educadora. Ingeniera. Responsable del programa Capacitacin para la Promocin Comunitaria y Educacin
Jaynet
Ambiental, de la organizacin Bioasesores, A. C., desarrollado a partir de 2003 en comunidades rurales del estado de Yucatn.
Gonzlez
Blackaller,
Ciro

Educador originario de Monclava, Coahuila (1915), fallecido en la ciudad de Mxico (1987). Estudi en la Normal
Rural de San Juan del Rio, Quertaro, en la Escuela Nacional de Maestros, en el IPN y en la Escuela Nacional de
Economa de la UNAM. Fue profesor en la Universidad
Obrera de Mxico. Cre y dirigi la Escuela Nocturna
para Obreros Carlos Marx.

Gonzlez Butrn,
Mara Arcelia

Educadora peruana originaria de Arequipa, Per (1950),

avecindada en nuestro pas desde 1976. Doctorante en
Estudios Latinoamericanos (UNAM). Profesora y jefa de
la Divisin de Estudios de Posgrado de la Facultad de
Economa Vasco de Quiroga, en la UMSNH. Fue presidenta de la coordinacin nacional de Milenio Feminista.
Fundadora y primera directora del Centro Michoacano
de Investigacin y Formacin Vasco de Quiroga, A. C.
(con sede en Morelia, Michoacn) y miembro del consejo
directivo de la Fundacin Rostros y Voces. Autora de: Feminismo y movimiento popular. Desencuentro o relacin histrica? (con Mara Itziar Lozano Urbieta; EMAS / CIDHAL,
Mxico, 1986); Estudios de gnero en Michoacn. Lo femenino y lo masculino en perspectiva (coordinadora, con Cecilia
Fernndez Zayas y Miriam Aid Nez Vera; Universidad
Autnoma de Chapingo / UMSNH / CIDEM, Morelia,
Mxico, 1995); Mujeres, gnero y desarrollo (coordinadora,
197

con Miriam A. Nez Vera; UMSNH / EMASD / CEMIF /

CIDEM, Morelia, Mxico, 1998); Las mujeres mexicanas en
el tercer milenio (coordinadora; Ediciones Milenio Feminista, Mxico, 2000) y otras publicaciones.
Gonzlez Caballero Activista en pro de los derechos de la mujer, originaria de
de Castillo Ledn, Santander Jimnez, Tamaulipas (1898), fallecida en 1986.
Fundadora del Ateneo Mexicano de Mujeres, de centros
Amalia
culturales en colonias populares y talleres de artes y oficios en prisiones. En un homenaje realizado en julio de
2006 en el Seminario de Cultura Mexicana, Berta Lilia
Bertelly la describe as: creativa, inquieta, atisbando un
horizonte de posibles soluciones poltico-sociales; form
parte del Consejo Poltico de la ciudad e instal lavaderos
pblicos, guarderas para hijos de locatarios y la organizacin de mujeres en colonias proletarias.17 Fue embajadora de Mxico en Suiza, Austria, Suecia y Finlandia.
Gonzlez Cant,
Ren

Educador, funcionario. Licenciado en Ciencias FsicoMatemticas (ITESM), maestro en Investigacin de Operaciones (UNAM), diplomado en Administracin de Proyectos (ITAM). Ocup diversos cargos en la SEP y fue
director de Planeacin y Evaluacin del INEA. Ha sido
docente del ITESM, la UIA, la UNAM y el IPN. Autor de:
Sistema de indicadores del INEA: un modelo para planeacin y evaluacin (en: Reunin Regional Revisin de
estrategias y programas para el aprendizaje de jvenes y adultos en Amrica Latina y el Caribe, CREFAL / OREALCUNESCO / INEA, Ptzcuaro, Mxico, 2003, pp. 135-146);
Alfabetizacin en Mxico. Anlisis cuantitativo y propuestas de
poltica (con Jos Antonio Carranza; Noriega, Mxico,
2006, 154 p.) y otras publicaciones.

Gonzlez-Celis
Rangel,
Ana Luisa

Investigadora. Especializada en temas de educacin para

adultos mayores. Doctorada en Psicologa por la UNAM.
Autora de: Efectos de intervencin de un programa de promocin a la salud sobre la calidad de vida en ancianos (Tesis
doctoral, Facultad de Psicologa UNAM, Mxico, 2002);
Impacto de un aula para personas mayores sobre la cali17

Ana Mnica Rodrguez, Reconocen la trascendente labor de

Amalia Gonzlez Caballero, La jornada, Mxico, 8 jul 2006.

198

dad de vida. Una experiencia intergeneracional. Avances

de un proyecto (en colaboracin con Rosa Isabel Esquivel
Hernndez y Juana Jimnez Feres; en: RIEDA, ao 27,
nm. 1, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, ene-jun 2005, pp.
95-109); Cmo mejorar la calidad de vida y el bienestar
subjetivo de los ancianos? (en: L. Garduo, B. Salinas y
M. Rojas, coords., Calidad de vida y bienestar subjetivo en
Mxico, Plaza y Valds, Mxico, 2006).
Gonzlez de Alba,
Luis

Escritor, periodista. Licenciado en Psicologa y doctor en

Psicologa Social por la UNAM. Periodista especializado
en temas de divulgacin cientfica e histrica. Aborda tambin temas relativos a la educacin sexual. Es presidente
de la Fundacin Mexicana de Lucha contra el Sida.

Gonzlez
de Turner,
M. G.

Investigadora. Autora de: Education as the Missing Link

in Rural Development: the case of PostPrimary Education
in Mexico (con David Turner; New Era in Education, The
Journal of the World Educational Fellowship, vol. 82, nm. 1,
abril de 2001), sobre la Posprimaria del Conafe.

Gonzlez Flores,
Manuel

Educador. Autor de materiales educativos para la alfabetizacin. Autor de: Suma y resta en la Cartilla Leer por
imgenes. Memoria por lugares (Ed. Cuzamil, Mxico, 1977,
7 p.); Instructivo de la cartilla Leer por imgenes: un mtodo
con estructura (Ed. Cuzamil, Mxico, 1980, 45 p.); Consideraciones bsicas y medios pedaggicos del mtodo Leer por imgenes. Forma de ensear con una sola clase por semana, empleando el rompecabezas (Ed. Cuzamil, Mxico, 1980, 29
p.); y Leer por imgenes. Ensee a leer en 60 clases (Ed.
Cuzamil, Mxico, 1980, 96 p.), etc.

Gonzlez
Gaudiano,
Edgar

Investigador, educador. Especialista en educacin ambiental. Ingeniero qumico egresado de la UNAM, originario de
la ciudad de Campeche (1948). Licenciado y maestro en
Pedagoga por la UNAM, doctor en Filosofa y Ciencias de la
Educacin por la UNED (1988). Ha sido docente en la
UNAM, el CIESAS, El Colegio de Mxico, la Universidad de
Guadalajara, el Instituto Mora y otras instituciones de educacin superior del pas y del extranjero. Funcionario en
materia de educacin ambiental en SEDUE, SEDESOL y
SEMARNAP. En esta ltima, fue director general del Centro
199

de Educacin y Capacitacin para el Desarrollo Sustentable

(CECADESU), en 1995-2000. En 2004 recibi el Premio al
Mrito Ecolgico (Sector Acadmico) que otorga la
SEMARNAT. Es miembro fundador de la Academia Nacional de Educacin Ambiental (ANEA), de la que fue presidente en 2003-2004; del Comit Directivo del Centro Interdisciplinario de Biodiversidad y Ambiente, A. C. y de la Red de
Desarrollo Sustentable; coordinador acadmico del Secretariado Nacional de La Carta de la Tierra y asesor del Consorcio Mexicano de Programas Ambientales Universitarios para
el Desarrollo Sustentable desde 2001. Actualmente (2006)
es Asesor del secretario de Educacin Pblica en el mbito
de su especialidad. En temas relativos o colindantes con la
educacin informal de jvenes y adultos ha publicado: Ecologa y cultura tradicional en el Mxico actual (coautor, en:
Revista de Geografa Universal, ao 9, vol. 17, nm. 6, Mxico,
jun 1984, pp. 541-555); La educacin ambiental y la educacin indgena (en: Nuestra Palabra, suplemento del peridico El Nacional, ao 1, nm. 4, Mxico, mar 6 1990, p. 14);
La formacin ambiental (en: Formacin Ambiental, ao 1,
nm. 1, SEDUE / ANUIES, Mxico, ene-abr 1990, pp. 7-8);
La educacin ambiental y los derechos humanos (en: revista Cero en Conducta, ao 6, nm. 25, Mxico, 1991, pp.
63-69); Formar una agrupacin nacional de educadores
ambientales, indispensable (en: Dosmiluno, Suplemento de
Salud y Ecologa del peridico unomsuno, may 12 1992, p.
6); Hacia una estrategia nacional y plan de accin de educacin
ambiental (coordinador y coautor; UNESCO / SEDESOL,
Mxico, 1993, 264 p.); Elementos estratgicos para el desarrollo
de la educacin ambiental en Mxico (UdeG / WWF, Guadalajara, Mxico, 1993, 112 p.; 2 ed., INE / SEDESOL, Mxico,
1994); La educacin ambiental. Elementos generales para
la definicin de enfoques integrados en la educacin bsica
(en: A. Deltoro y A. Gonzlez Figueroa, coords., Necesidades
educativas bsicas de los adultos. Encuentro de especialistas, INEA,
Mxico, 1994, pp. 97-103); Freire: Present and Future Possibilities (en: Peter L. McLaren y Colin Lankshear, eds., Politics
of Liberation. Paths from Freire, London, Routledge, 1994, pp.
123-141); De lo apodctico a la paraloga. Nuevos significados de la alfabetizacin ambiental para la ciudadana (en:
revista Perspectivas docentes, nm. 18, Mxico, ene-abr 1996,
pp. 10-15); From Apodictic to Paralogic: New Meanings
200

of Environmentally-Literate Citizenship: A view from

Mexico (en: International Research in Geographical and Environmental Education, vol. 5, nm. 2, Australia, 1996, pp.
140-143); En busca de la sustentabilidad de la Educacin Ambiental (en: revista Perspectivas docentes, nm. 21,
Mxico, ene-abr 1997, pp. 3-13); Glocalization and
Sustainability (en: Critical Forum, vol. 5, nms. 1 y 2, Australia, ago 1997, pp. 83-90); Evaluacin de programas de
educacin ambiental. Experiencias en Amrica Latina y el Caribe (coordinador, con Alicia de Alba; CESU-UNAM / SEMARNAP / UNESCO, Mxico, 1997, 120 p.); Educacin
ambiental. Historia y conceptos a veinte aos de Tbilisi (SITESA,
Mxico, 1997, 290 p.); Profesionalizar la educacin ambiental? Memoria de la mesa Profesionalizacin de los educadores ambientales. Segundo Congreso Iberoamericano de Educacin Ambiental tras la huella de Tbilisi (coordinador, con
Fedro Carlos Guilln; Universidad de Guadalajara / SEMARNAP / UNICEF, Mxico, 1998, 216 p.); Centro y periferia de la educacin ambiental. Un enfoque antiesencialista
(Mundi-prensa, Mxico, 1998, 89 p.); Quin es quin en
educacin ambiental en Iberoamrica? Reporte de investigacin. Segundo Congreso Iberoamericano de Educacin Ambiental tras la huella de Tbilisi (coordinador; Universidad de
Guadalajara, SEMARNAP / UNICEF, Mxico, 1998, 66
p.); Environmental Education and Sustainable Consumption: the case of Mexico (en: Canadian Journal of
Environmental Education, vol. 4, Canad, 1999, pp. 176191); Un campo pedaggico emergente: la educacin
ambiental. Entrevista con Edgar Gonzlez (en: Educar.
Revista de Educacin, Nueva poca, nm. 13, Mxico, 2000,
pp. 82-84); Glocalizacin y educacin para la sustentabilidad (en A. de Alba, coord., El fantasma de la teora. Articulaciones conceptuales y analticas para el estudio de la educacin, SADE / Plaza y Valds, serie Cuadernos de Construccin Conceptual en Educacin: 2, Mxico, 2000, pp. 139156); Alfabetizacin ambiental ante el coma de la educacin ambiental (en: Ciencias Ambientales. Revista semestral
de la Escuela de Ciencias Ambientales, nm. 22, Universidad
Nacional de Costa Rica, San Jos, Costa Rica, 2001, pp.
15-23); El medio ambiente mucho ms que ecologa
(en: Libro de Medio Ambiente para padres de familia,
SEMARNAT, Centro de Educacin y Capacitacin para el
201

Uno de los libros de Edgar

Gonzlez Gaudiano

Desarrollo Sustentable, Mxico, 2002); Cmo sacar del

coma a la educacin ambiental? La alfabetizacin: un posible recurso pedaggico-poltico (en: Ciencias ambientales. Revista semestral de la Escuela de Ciencias Ambientales,
Universidad de Costa Rica, San Jos, Costa Rica, 2001);
La educacin ambiental: emergencia y tensin en la prensa
escrita 2001 (en: T. Bertussi, comp., Anuario educativo
mexicano 2001: visin retrospectiva, UPN, Mxico, 2002);
Alfabeticao ambiental. Posibilidades politico-pedagogicas (en: Revista de Educao Publica, vol. 11, nm. 20,
Ministrio de Educao, Universidade Federal de Mato
Grosso, Cuiab, Brasil, jul-dec 2002, pp. 130-147); La
alfabetizacin ambiental frente a los retos de Johannesburgo (en: revista Decisio. Saberes para la accin en educacin de adultos, vol. I, nm. 3, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico,
invierno 2002, pp. 19-22); Atisbando la construccin
conceptual del campo de la educacin ambiental en Mxico (en: M. Bertely Busquets, coord., Educacin, derechos
sociales y equidad. La investigacin educativa en Mxico 19922002, tomo I: Educacin y diversidad cultural y Educacin y medio ambiente, COMIE, Mxico, 2003, pp. 243275); Ciudadana Ambiental Global (en: Agua y Desarrollo Sustentable, ao 1, nm. 8, Secretara de Ecologa,
Gobierno del Estado de Mxico, oct 2003, pp. 18-21);
Educacin para la ciudadana ambiental (en: Interciencia.
Revista de Ciencia y Tecnologa de Amrica, vol. 28, nm. 10,
Caracas, Venezuela, oct 2003, pp. 611-615); La profesionalizacin de los educadores ambientales hacia el desarrollo
humano sustentable (coordinador y coautor, con E. Lpez
Hernndez y M. T. Bravo Mercado, UJAT / ANUIES /
UNAM / ANEA / CEC-UICN, Villahermosa, Mxico,
2004); Comunicacin y conflictos ambientales en Mxico; Introduccin (en: Ana Barahona y Luca AlmeidaLeero, coords., Educacin para la Conservacin, UNAM /
Facultad de Ciencias / PUMA, Mxico, 2004, pp. 135-150
y 331-334); Los derechos humanos en el hogar, en la escuela y
en la sociedad (con Lilin lvarez y Susana Ros Szalay;
CREFAL / SEP, serie Los Libros de Pap y Mam, Mxico,
2005, 72 p.); Conocimiento del ambiente y prevencin de riesgos en la familia y en la comunidad (coautor; SEP / CREFAL,
serie Los Libros de Pap y Mam, Mxico, 2006); Educacin ambiental y educacin para el desarrollo sustenta202

ble: tensin o transicin?; La educacin para el desarrollo sustentable: configuracin y significado (en: Trayectorias. Revista de Ciencias Sociales de la UANL, ao VIII,
nm. 20-21 (coord. por EGG), Monterrey, Mxico, 2006);
La educacin frente al desafo ambiental global. Una visin latinoamericana (coordinador; CREFAL / Siglo XXI Editores,
Mxico, en prensa); Educacin ambiental: trayectorias, rasgos y escenarios (CREFAL / UANL / Plaza y Valds, Mxico,
en prensa), entre otras publicaciones.
Gonzlez Gentile,
Roberto

Investigador. Autor de: Estudio de casos sobre la democracia en las organizaciones de autoayuda: cooperativas
en Mxico (con Lautaro Prado; CEE, Mxico, 1983).

Gonzlez Heredia,
Julio

Investigador. Autor de: Un caso de aplicacin de televisin de circuito abierto para la capacitacin rural (en:
Comunicacin, algunos temas, vol. II, nm. 1, CENAPRO,
Mxico, 1982).

Gonzlez
Hernndez,
J. Nieves

Educador rural. Estudi en el CREFAL en 1966. Fue director de la Escuela Rural Federal Lzaro Crdenas, en
la colonia Emiliano Zapata (Pabelln de Arteaga, Aguascalientes). Autor de: Presentacin de un caso de desarrollo de
la comunidad (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1966).

Gonzlez Irigoyen, Autora de: La educacin comunitaria: apoyo al desarrollo ruCecilia

ral (CREFAL / OEA, serie Monografas y Ensayos, 8, Ptzcuaro, Mxico, 1989, 47 p.).
Gonzlez Jcome,
Alba

Investigadora. Licenciada y maestra en Antropologa por

la ENAH. Estudiosa de temas relativos a la agricultura
tradicional. Autora de: Cultura y agricultura: transformaciones en el agro mexicano (UIA, Mxico, 2003, 361 p.), entre
numerosos trabajos.

Gonzlez M.,
Jos Luis

Investigador de temas relativos a la religiosidad popular.

Profesor-investigador en la Escuela Nacional de Antropologa e Historia. Autor de: La religiosidad popular desde
la prctica de la liberacin (Centro Antonio de Montesinos,
Mxico, 1982); El catolicismo popular mexicano y su
proyecto social (en: Roberto J. Plancarte, comp., El pen-

203

samiento social de los catlicos mexicanos, FCE, Mxico, 1996,

pp. 302-321); Fuerza y sentido. Catolicismo popular al comienzo del siglo XXI (Ediciones Dabar, Mxico, 2002); Adhesin y resistencia. El catolicismo popular frente a la propuesta institucional oficial en el escenario de la globalizacin (participacin en: Congreso Internacional Religin y
Poltica en la Era Global, El Colegio Mexiquense, Mxico,
17-18 mar 2005), entre otros trabajos y publicaciones.
Gonzlez Montao, Investigadora. Autora de: La sistematizacin en trabajo
social (con Vicente Infante Gama; en: Manuel Snchez
Monserrat V.
Rosado, Manual de Trabajo Social, ENTS-UNAM; Mxico,
2004, 2 ed., pp. 237-273).
Gonzlez Montes,
Soledad

Investigadora de temas relativos a la condicin social de las

mujeres. Investigadora del PIEM en El Colegio de Mxico.
Autora de: Mujeres y relaciones de gnero en la antropologa
latinoamericana (coordinadora; El Colegio de Mxico, Mxico, 1993); La maternidad en la construccin de la identidad
femenina. Una experiencia de investigacin participativa con
mujeres rurales (en: Vania Salles y Elsie McPhail, coords.,
Nuevos textos y renovados pretextos, El Colegio de Mxico, Mxico, 1994, pp. 147-173); La violencia domstica y sus repercusiones en la salud reproductiva en una zona indgena
(Cuetzalan, Puebla) (en: Varios autores, Los silencios de la
salud reproductiva, violencia, sexualidad y derechos reproductivos,
Fundacin Mac Arthur / Asociacin Mexicana de Poblacin,
Mxico, 1998, pp. 17-54); Las organizaciones no gubernamentales mexicanas y la salud reproductiva (coordinadora; El Colegio de Mxico, PIEM / Programa Salud Reproductiva y Sociedad, Mxico, 1999, 196 p.); Las mujeres y las relaciones
de gnero en las investigaciones sobre el Mxico campesino
e indgena (en: E. Urrutia, coord., Estudios sobre las mujeres y
las relaciones de gnero en Mxico: aportes desde diversas disciplinas, PIEM-El Colegio de Mxico, Mxico, 2002, pp. 165200); Prcticas del noviazgo (en: Desacatos, nm. 9, CIESAS,
Mxico, primavera-verano 2002, pp. 188-191), entre otras
publicaciones.

Gonzlez
Montes de Oca,
Lila Patricia

Pedagoga. Ha diseado e impartido cursos en el IFE.

Desde 1994 disea materiales y cursos de educacin ciudadana y asuntos electorales para partidos, agrupaciones
204

polticas, observadores y estudiantes de nivel superior.

Autora de: Materiales para educacin y capacitacin cvica del Instituto Federal Electoral (con Diana Luz Trevio; en: J. M. Gutirrez-Vzquez y otros, Memoria del Taller
Latinoamericano sobre elaboracin de materiales educativos
impresos para adultos, CREFAL / Fundacin Ford, Ptzcuaro, Mxico, 2002, pp. 313-316) y otras publicaciones.
Gonzlez Navarro, Investigador de temas relativos a la participacin poltica
Manuel
de los jvenes. Maestro en Psicologa Social por la UNAM.
Profesor de la UAM-I y presidente de la Sociedad Mexicana de Psicologa Social, A. C. Autor de: Cultura poltica
en los jvenes del Distrito Federal (con Hyldely Garduo
Olvera; en: Marco Antonio Gonzlez Prez, coord., Pensando la poltica. Representacin social y cultura poltica en jvenes mexicanos, Plaza y Valds, Mxico, 2006, pp. 177216).
Gonzlez Prez,
Marco Antonio

Investigador de temas relativos a la cultura poltica de los

jvenes. Doctor en Psicologa Social por la Universidad de
Madrid. Ha sido docente en la UPN, la Universidad de
Las Amricas y la Universidad Autnoma de Tlaxcala, y
actualmente es docente-investigador en el ITESM Campus
Estado de Mxico. Es miembro del Sistema Nacional de
Investigadores. Autor de: Pensando la poltica. Representacin social y cultura poltica en jvenes mexicanos (coordinador; Plaza y Valds, Mxico, 2006, 390 p.); La construccin de la representacin social de la poltica en jvenes
poblanos: vida cotidiana y bsqueda de sentido (en: M.
A. Gonzlez Prez, Pensando la poltica. Representacin social ed. cit., pp. 267-306), etc.

Gonzlez Ruiz,
Edgar Antonio

Investigador originario de Jalapa, Veracruz (1958). Licenciado y maestro en Filosofa por la UAM, donde ha
sido profesor e investigador. Estudioso de las expresiones del conservadurismo ideolgico en el pas. Ha conducido programas de radio y colaborado en numerosas publicaciones. Autor de: Cmo propagar el sida: conservadurismo y sexualidad (Rayuela, Mxico, 1994), Oficio de tinieblas. El pan de la represin sexual (en: La tarea. Revista
de Educacin y Cultura de la Seccin 47 del SNTE, nm. 8:
Gnero y Educacin, Mxico, ene-mar 1996); La sexuali205

Los Abascal, de Edgar

Gonzlez Ruiz

dad prohibida. Intolerancia, sexismo y represin (Prlogo de

Carlos Monsivis, Grupo Interdisciplinario de Sexologa,
GIS, Mxico, 1998); Mentir para prohibir. Falacias de la represin sexual (Mxico, 1999); La ltima Gran Cruzada. De
los cristeros a Fox (Grijalbo, Mxico, 2001); Los Abascal. Conservadores a ultranza (Mxico, Grijalbo, 2002, 351 p.); Los
otros cristeros y su presencia en Puebla (BUAP, Mxico, 2004);
y otras publicaciones.

Gonzlez Snchez,
Jorge A.

Investigador. Especialista en Educacin para los Medios y

estudioso de las culturas populares. Fund y dirigi el
Programa Cultura en la Universidad de Colima. Actualmente es el coordinador del Laboratorio de Comunicacin Compleja en la UAM. Autor de: Frentes culturales
urbanos. Notas varias sobre la construccin de la hegemona en la ciudad: a medio camino entre el pavimento y
el smog (en: Iztapalapa, nm. 9, UAM-I, Mxico, 1983,
pp. 79-86); Metodologa, mtodos y tcnicas para un
protocolo de observacin etnogrfica de los usos diferenciales y los modos de ver las telenovelas (con Fabio
Mugnaini; en: Estudios sobre las Culturas Contemporneas,
vol. I, nm. 1, Universidad de Colima, Mxico, 1986);
La cofrada de las emociones (in)terminables (en: Estudios sobre las Culturas Contemporneas, nm. 4-5, Universidad de Colima, Mxico, 1988); Juego peligroso: ferias,
memorias urbanas y frentes culturales (en: Dilogos, nm.
23, FELAFACS, Lima, 1989); De tripas, cuajo y corazn.
Ideas para una historia mnima de los tecno-placeres cotidianos (ponencia; Segundo Encuentro Mexicano de Historiadores de Ciencia y Tecnologa, Mxico, 1990); Sociologa de
las culturas subalternas (Universidad de Baja California,
Mexicali, 1990); y La cofrada de las emociones in/
terminables. Telenovela, memoria, familia (en: N. Garca
Canclini, coord., El consumo cultural en Mxico, CNCA,
Mxico, 1993, pp. 295-336), entre otras publicaciones.

Gonzlez Schmal,
Jess

Educador, poltico, originario de Torren, Coahuila

(1942). Estudi Relaciones Industriales en la UIA y Derecho en la UNAM. Fue miembro del PAN, partido del que
sali para fundar, en 1992, el Foro Doctrinario y Democrtico. Co-fundador de la Escuela de Dirigentes Polticos
de la Parroquia Universitaria (1964-65). Colaborador de
206

El Universal; es autor de obras de tema histrico-poltico

y jurdico.
Gonzlez Sarur,
Emma

Educadora, investigadora. Autora de: Factores determinantes de la eficiencia interna de la educacin bsica para
adultos autodidactos (en colaboracin con Carlos Muoz
Izquierdo y Pedro Gerardo Rodrguez; en: RLEE, vol.
XIV, nm. 1-2, CEE, Mxico, 1984).

Gonzlez Vzquez,
Tonatiuh T.

Investigador de temas relativos a la sociedad civil, entre

otros. Originario de Cuernavaca, Morelos (1970). Licenciado en Ciencias Polticas (UAM-I), maestro y candidato
a Doctor en Ciencias Polticas por el Centro de Investigacin y Docencia en Humanidades del Estado de Morelos.
Fue investigador asistente en el Programa Interdisciplinario de Estudios del Tercer Sector en el Colegio Mexiquense (2000-2001) y actualmente es investigador en la
Direccin de Salud Comunitaria y Bienestar Social del
Centro de Investigacin en Sistemas de Salud, Instituto
Nacional de Salud Pblica (2001 a la fecha). Autor de: De
la deslegitimacin del gobierno al desborde de la sociedad civil
(Documentos de discusin sobre el Tercer Sector, El Colegio Mexiquense, Mxico, 2001?).

Gonzlez Velasco,
Salomn

Educador, perito agrcola, jefe de Misin Cultural. Estudi en el CREFAL en 1959-1960. Autor de la tesis: Desarrollo econmico de la Comunidad: Ejido de Casas Blancas [Michoacn] (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1960, 75 p.), que
es una cartilla sobre el cultivo del peral en el sitio referido.

Gonzlez Zaragoza, Investigador. Autor de: El rezago de educacin bsica y

las metodologas de su clculo. Anlisis crtico y contribuGuadalupe C.
cin (con Jos Antonio Ibez Aguirre y Jos Antonio
Ibez Aguirre; en: Revista Educacin de Adultos, vol. 2,
nm. 4, INEA, Mxico, oct-dic 1984, pp. 34-50).
Gordillo de Anda,
Gustavo

Investigador, activista social, originario de la ciudad de

Mxico (1947). Licenciado en Economa, doctorado en
Planificacin (Escuela Prctica de Altos Estudios de Pars).
Ocup diversos cargos en la administracin federal (SARH,
SRA) y en la CNC. Desde 1982 trabaj como asesor y
consultor de municipalidades y organizaciones de pro207

ductores rurales en materia de vivienda rural, sistemas de

crdito rural, cooperativas y estudios de viabilidad de proyectos agroindustriales. Fue titular de la Direccin de Desarrollo Rural y Reforma Agraria de la FAO (en Roma), y
desde 1997 es Subdirector general y Representante para
Amrica Latina y el Caribe de dicha organizacin. Autor
de: El Estado y el movimiento campesino (coautor; Mxico,
1985); Estado, mercado y movimiento campesino (Plaza y
Valds, Mxico, 1988); Los campesinos al asalto del cielo. De
la expropiacin estatal a la apropiacin campesina (Siglo XXI,
Mxico, 1988); Las sociedades rurales (coautor; El Colegio
de Michoacn, Mxico, 1989); La cuestin econmica de las
organizaciones (UACH, Mxico, 1990); La segunda Reforma Agraria de Mxico: respuestas de familias y comunidades,
1990-1994 (coautor, con A. de Janvry y Elisabeth Saudolet; FCE / El Colegio de Mxico, Mxico, 1999); entre
otros ttulos.
Gordon Rapoport,
Sara

Investigadora del Instituto de Investigaciones Sociales de

la UNAM. Doctora de Tercer Ciclo (Instituto de Altos
Estudios de Amrica Latina de La Sorbona, Pars). Es
miembro del Sistema Nacional de Investigadores, nivel I.
Una de sus lneas de investigacin es el anlisis del desempeo de las asociaciones civiles y polticas. Particip como
dictaminadora (Acadmica) en el Programa de Coinversin Social 2006 del INDESOL. Autora de: La cultura
poltica de las ONG en Mxico (en: Revista Mexicana de
Sociologa, ao LIX, nm.1, IIS-UNAM, Mxico, ene-mar
1997); Pobreza y programas de poltica social en Mxico (en: Revista de Trabajo Social, nm. 23, ENTS-UNAM,
Mxico, 1999); Capital social: una lectura de tres perspectivas clsicas (con Ren Milln; en: Revista Mexicana
de Sociologa, vol. 66, nm. 4, IIS-UNAM, Mxico, oct-dic
2004, pp. 711-747); Confianza, capital social y desempeo de organizaciones. Criterios para su evaluacin (en:
Enlace. Expresiones de la sociedad civil. Revista digital de la
Unidad para la Atencin de las Organizaciones Sociales,
Nueva poca, ao 3, nm. 2, SEGOB, Mxico, oct-dic
2005) y otras publicaciones.

Gortari,
Enrique de

Educador. Autor de: Presentacin sinttica del Instituto

Nacional para la Educacin de los Adultos (mimeo., Foro
208

Retos y perspectivas de la Educacin de Adultos en Mxico, Mesa

Educacin bsica de Adultos, UPN, Mxico, nov 1995),
entre otros trabajos.
Gortari Krauss,
Ludka de

Investigadora. Antroploga originaria de la ciudad de

Mxico (1949). Especialista en educacin indgena, ha
estudiado tambin las formas de organizacin popular.
Licenciada y maestra en Antropologa Social por la ENAH.
Fue directora general de Educacin Indgena en la SEP.
Actualmente es directora general de Evaluacin y Control de la Comisin Nacional para el Desarrollo de los
Pueblos Indgenas. Autora de: Cooperativas de artesanos o
el nombre de la loza en Valle de Bravo (Tesis de Maestra
ENAH, Mxico, 1987); De la cama a la calle: sismos y organizacin popular (con Juan Briseo Guerrero; CIESAS,
Cuadernos de la Casa Chata, 156, Mxico, 1987, 102 p.);
Repensar la nacin: fronteras, etnias y soberana (compiladora, con Lourdes Arizpe; CIESAS, Cuadernos de La Casa
Chata: 174, Mxico, 1990); Experiencias y retos de la educacin bilinge en zonas indgenas (con Juan Briceo Guerrero; SEP, Mxico, 2003, 266 p.) y otras publicaciones.

Graniel Minchaca,
Marta Isabel

Educadora, investigadora. En los aos noventa fue docente

del CREFAL. Autora de: Investigacin Accin participativa (antologa) (mimeo; CREFAL, Mxico, 1995); El Teatro de Muecos Animados como medio educativo-recreativo en la educacin de
adultos. Manual (coordinadora; con Juan Rodrguez Yerena;
CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1995, 78 p.); Los materiales
didcticos en la educacin de adultos (Circular informativa,
III - 4, CREFAL, Mxico, 1996, pp. 13-16); El teatro de
muecos animados como respuesta a situaciones emergentes de la educacin de adultos (en Encuentro Internacional de
Egresados del CREFAL, mesa 3, CREFAL, Mxico, 1996); El
teatro de muecos animados como medio educativo-recreativo en la educacin de adultos (con Juan Rodrguez Yerena;
Circular informativa, IV 1, CREFAL, Mxico, ene-mar 1997,
pp. 11-17), etc.

Greaves Lain,
Cecilia

Investigadora en El Colegio de Mxico. Especialista en

historia de la educacin indgena en Mxico. Autora de:
Proyectos y realidades de las Misiones Culturales (19421984) (en La ciudad y el campo en la historia de Mxico.
209

Memoria de la VII Reunin de Historiadores Mexicanos y Norteamericanos, UNAM, Mxico, 1992, pp. 947-954); Entre la teora educativa y la prctica indigenista. La experiencia en Chiapas y la Tarahumara (1940-1970) (en P.
Gonzalbo, Educacin rural e indgena en Iberoamrica, El
Colegio de Mxico / UNED, Mxico, 1996); Entre tradicin y modernidad: el proceso de aculturacin en las sociedades indgenas: los Centros de Capacitacin (19401946) (en P. Gonzalbo, coord., Familia y educacin en
Iberoamrica, El Colegio de Mxico, Mxico, 1999); Entre el discurso y la accin. Una polmica en torno al Departamento de Asuntos Indgenas (en Y. Bitrn, Mxico:
historia y alteridad. Perspectivas multidisciplinarias sobre la cuestin indgena, UIA, Mxico, 2001). En la Historia de la Alfabetizacin y de la Educacin de Adultos en Mxico, publicada
por el INEA y el Colegio de Mxico (Mxico, 1994), es
autora del captulo XII, Un nuevo sesgo: 1958-1964.
Green,
Vera W.

Educadora de origen norteamericano. Fue becaria del

CREFAL en los aos 1956-1957. Autora de: Breve anlisis
de los factores que afectan el trabajo de campo en las comunidades (Tesis [obra escrita en ingls en el original], CREFAL,
Ptzcuaro, Mxico, 1957, 51 p.), basada en una investigacin de campo realizada en Erongarcuaro.

Guadarrama
Snchez,
Gloria

Investigadora. Autora de: Presencia de la mujer en la

asistencia social en Mxico (en: revista Economa, Sociedad y Territorio, vol. II, nm. 5, El Colegio Mexiquense,
Mxico, ene-jun 1999); Perspectivas para el desarrollo institucional de la asistencia social en los municipios (El Colegio
Mexiquense, Cuadernos de Investigacin: 41, Mxico,
2000); Procesos de articulacin de vnculos entre el Estado y las
organizaciones civiles. El caso de la asistencia social en el Estado
de Mxico (El Colegio Mexiquense, Cuadernos de Investigacin: 50, Mxico, 2000); Entre la caridad y el derecho. Un
estudio sobre el agotamiento del modelo nacional de asistencia
social (El Colegio Mexiquense / Consejo Estatal de Poblacin, Mxico, 2001, 295 p.); Vigencia del pensamiento
social de la iglesia catlica en las organizaciones filantrpicas mexicanas (participacin en: Congreso Internacional
Religin y Poltica en la Era Global, El Colegio Mexiquense, Mxico, 17-18 mar 2005), etc.

.
210

Guajardo,
Gloria

Investigadora. Autora de: Alfabetismo funcional en el medio

rural (coautora, con Charles Dargent y Ral de la Pea;
El Colegio de Mxico, Mxico, 1980, 205 p.).

Gemez Pineda,
Miguel

Investigador de temas relativos a la promocin de la salud. Autor de: De comadronas a promotoras de la salud
y la planificacin familiar: el proceso de incorporacin de
las parteras empricas yucatecas al sistema institucional
de salud (en: Esteban Krotz, coord., Cambio cultural y
resocializacion en Yucatn, UADY, Tratados y Memorias de
Investigacin de la Unidad de Ciencias Sociales, 3, Mxico, 1997), entre otras publicaciones.

Guerra,
Luis Manuel

Educador, comunicador. Qumico con estudios en la

UNAM y en la Universidad Tcnica de Munich. Director
del Instituto Autnomo de Investigaciones Ecolgicas
INAINE, A. C., desde 1985. Condujo, a partir de 1986, el
programa radiofnico Ecocidio, primer programa de radio
sobre medio ambiente y ecologa en el pas; as como el
programa televisivo Nuestro entorno. Asesor del Consejo
Empresarial para el Desarrollo Sostenible, con sede en
Ginebra, Suiza. Actualmente conduce el programa Zona
verde (Radio Red, 1110 AM, Grupo Radio Centro). Autor de: Agua e hidrologa en la cuenca de Mxico (Mxico,
ao?); La educacin ambiental y la educacin para adultos (en: A. Deltoro y A. Gonzlez Figueroa, coords., Necesidades educativas bsicas de los adultos. Encuentro de especialistas, INEA, Mxico, 1994, pp. 104-108); La tica en la
educacin y la contaminacin ambiental (participacin
en: Foro Enviro-Pro 2002, ciudad de Mxico, sep 2002);
Los medios de comunicacin y su influencia en el ambiente (participacin en, 5 Semana del Ambiente, 6 Foro
de Ingeniera Ambiental, UAM Azcapotzalco, Mxico, 30 de
mayo-3 de junio 2005); El papel de los medios de comunicacin en la generacin de una cultura del agua (participacin en: VI Jornada Universitaria de Medio Ambiente: El
agua: responsabilidad compartida para un futuro sustentable,
UIA, ciudad de Mxico, 28-29 mar 2006), entre otros
trabajos y publicaciones.

Guerra Ramrez,
Mara Irene

Profesora en el CETIS nm. 37 de Cd. Nezahualcyotl,

Estado de Mxico. Autora de: Los jvenes del siglo XXI,
211

para qu trabajan? Los sentidos del trabajo en la vida de

jvenes de sectores urbano-populares de la ciudad de
Mxico (en: RMIE, vol. 10, nm. 25, COMIE, Mxico,
2005).
Guerra y Snchez,
Mara Elena

Educadora. Fue directora de Capacitacin e Informacin

del CREFAL (1992). Colabor en la adaptacin narrativa
de los relatos sobre experiencias educativas de Mario
Aguilera Dorantes, reunidos bajo el ttulo Nunca le he dado
la espalda a la vida (CREFAL, Mxico, 1993). Autora del
folleto Santiago Ixcuintla. Una visin retrospectiva (CREFAL,
Ptzcuaro, 1992, 11 p.).

Guerrero E.,
Mara Clelia

Educadora. Estudi en el CREFAL en los aos 1955-1956.

Autora de: La recreacin infantil como un medio para promover el mejoramiento comunal (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico,
1956, 63 p.)

Guerrero
Guerrero,
Eduardo

Educador de nacionalidad colombiana. Fue becario del

CREFAL en los aos 1954-1955. Autor de la tesis Mi
experiencia sobre educacin fundamental en dos comunidades
indgenas (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1955, 70 p.).

Guerrero Piera,
Francisco

Educador, comunicador. En el INEA, fue director de la

Unidad de Investigacin y dirigi la revista Educacin de
Adultos en su 2 poca (1991).

Guevara Fefer,
Pedro

Investigador. Autor de: La comunidad indgena de

Zirahun: historia y Educacin Popular (con Ana Santamara Galvn; participacin en: V Encuentro Nacional de
Investigacin Educativa, IMCED, Morelia, Mxico, 2325may 1990); El papel de la sistematizacin en las experiencias de educacin ambiental (con Ana Santamara
Galvn; en Escuela de Biologa. Antologa, mdulo I, nm.
10, UMSNH / SIPREA, 1993) y otras publicaciones.

Guevara Ruiseor, Investigadora-docente de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza (UNAM). Licenciada en Psicologa, maesElsa S.
tra en Psicologa Social y doctora en Sociologa por la
UNAM. Estudiosa del tema de los derechos reproductivos y los varones. Directiva fundadora del Colegio de
Acadmicas Universitarias (2001), asociacin de acad212

micas feministas de la UNAM, como vocal del rea de

ciencias sociales. Autora de: Amor y pareja en la responsabilidad de los hombres frente al aborto (en: Avances en
investigacin social en salud reproductiva y sexualidad, AEPA /
CEDES / CENEP, Buenos Aires, Argentina, 1998); La
experiencia del aborto en los hombres y los derechos reproductivos (en: La ventana. Revista de Estudios de Gnero, vol. II, nm. 14, UdeG, Mxico, 2001, pp. 242-266);
Relaciones amorosas y vida sexual en universitarios (en:
JOVENes. Revista de Estudios sobre Juventud, Nueva poca,
ao 5, nm. 15, IMJ, Mxico, sep-dic 2001, pp. 54-73);
Los derechos reproductivos y los hombres. El debate
pendiente (en: Desacatos, nm. 11, CIESAS, Mxico, primavera 2003, pp. 105-119); La corresponsabilidad tica
de los hombres frente al aborto (en: Desacatos, nm. 17,
CIESAS, Mxico, ene-abr 2005, pp. 33-56) y otras publicaciones.
Guillaume,
Marthe

Educadora haitiana. Becaria del CREFAL en 1959-1960.

Autora de la tesis Apuntes sobre el Barrio de Pueblo Nuevo,
Tzintzuntzan (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1960, 69 p.).

Guilln,
Fedro Carlos

Educador ambiental. Autor de: Profesionalizar la educacin ambiental?: memoria de la mesa Profesionalizacin de los
educadores ambientales. Segundo Congreso Iberoamericano de
Educacin Ambiental tras la huella de Tbilisi (coordinador,
con Edgar Gonzlez Gaudiano; Universidad de Guadalajara / SEMARNAP / UNICEF, Mxico, 1998, 216 p.) y
otras publicaciones.

Guijosa Aguirre,
Mara Elena

Investigadora. Autora de: Por los nios, aprendiendo

juntos padres y maestros (con Alma Badillo; CEE, Mxico, 1992); Programa de trabajo con madres campesinas
(ERCO) (CEE, Mxico, 1992), etc.

Guimaraes,
Lytton

Investigador de temas relacionados con la comunicacin

educativa. Autor de: Evaluacin de la primera serie de los
programas de televisin Campo y productividad (con Rubn
Garca Castro; Reporte, CENAPRO, Mxico, 1971); Audiencia e impacto del programa de radio Campo y Productividad (con Rubn Garca Castro; Reporte CENAPRO,
Mxico, 1972); Penetracin del programa de televisin Campo
213

y Productividad y opiniones de su auditorio sobre algunos aspectos del programa (Reporte, CENAPRO, Mxico, 1972).
Gurrola Carrera,
Benjamn

Profesor de educacin primaria. Fue Inspector Federal de

Educacin. Becario de CREFAL en los aos 1959-1960.
Autor de: El proceso de aculturacin en Tzintzuntzan
(CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1960, 54 p.), en la que el
autor pondera las experiencias (xitos y fracasos) del
CREFAL en esa comunidad.

Gutirrez,
Jorge Gastn

Ambientalista. Fundador del Colectivo Ecologista Jalisco

(formado en 1986 en Guadalajara), que ha desarrollado
programas como la Ecotienda, el Tianguis del Crculo [de
Produccin y Consumo Responsable], el boletn informativo Crculo y diversos programas educativos y de difusin
sobre temas ambientales.

Gutirrez Casillas, Sacerdote jesuita. Historiador. En su obra Historia de la

Iglesia en Mxico (Porra, Mxico, 1974), documenta amJos
pliamente la participacin de la Iglesia y de los catlicos en materia social y poltica con los sectores populares,
a travs de organizaciones como Accin Catlica Mexicana, el Secretariado Social Mexicano, el Instituto Cultural
Obrero, la revista Nuevo Mundo y el movimiento de educacin popular basado en el cooperativismo y las cajas
populares. Tambin contiene valiosas referencias al aspecto educativo su obra Jesuitas en Mxico durante el siglo
XX (Porra, Mxico, 1981). Autor, con Francisco Zambrano, del Diccionario biobibliogrfico de la Compaa de Jess en
Mxico (Editorial Buena Prensa / Jus / Tradicin, Mxico,
1961-1975) en 16 volmenes.
Gutirrez
Castaeda,
Griselda

Investigadora. Especialista en temas relativos al feminismo y las organizaciones de mujeres. Autora de: Feminismo
en Mxico. Revisin histrico-crtica del siglo que termina (coordinadora; PUEG-UNAM, Mxico, 2002).

Gutirrez Chong,
Natividad

Investigadora. Estudiosa del pensamiento indgena y de

los procesos de su formacin. Autora de: Mitos nacionalistas e identidades tnicas: los intelectuales indgenas y el Estado
mexicano (IIS-UNAM / Plaza y Valds / CNCA, Mxico,
2001, 293 p.), entre otras obras.
214

Gutirrez Galicia,
Heriberto

Educador. Responsable del programa educativo denominado Vnculos solidarios, de la organizacin Ayuda en
Accin Mxico, programa dirigido a educadores formales
e informales, jvenes y adultos que maneja las temticas
de Interculturalidad y educacin y el vnculo Educacindesarrollo comunitario.

Gutirrez Gonzlez, Investigadora. Autora de: El rol del promotor en el trabajo

Cecilia Erna
comunitario (CREFAL / OEA, serie Monografas y Ensayos, 6, Ptzcuaro, Mxico, 1988, 31 p.).
Gutirrez
Martn del Campo,
Enrique

Sacerdote jesuita. Fundador, en 1971, de Fomento Cultural y Educativo, A. C., organizacin que impuls numerosas acciones de tipo educativo y de promocin del desarrollo bajo esquemas novedosos de participacin comunitaria. Fomento Cultural y Educativo actu tambin como
un semillero de lderes sociales en varias ciudades del
pas quienes aos ms tarde ejerceran su influencia en
los nuevos procesos de democratizacin.18

Gutirrez Meja,
Juan Carlos

Educador. Coautor de libros de texto para la educacin

de adultos del INEA: Sesin inicial: tus 18 aos (Programa
SEDENA / SEP / INEA, Mxico, 2000); Juventud: Cuntos somos, dnde estamos, qu hacemos? (Programa SEDENA
/ SEP / INEA, Mxico, 2000).

Gutirrez Morales, Funcionario, educador. Profesor normalista originario de

la ciudad de Mxico (1936). Licenciado en Derecho por la
Salvador
UNAM (1962). En la Secretara de la Reforma Agraria,
fue director del rea de Formacin Agraria (1984-1985)
y director general del Instituto de Capacitacin Agraria
(a partir de 1985). Autor de un Mtodo para ensear a leer
y escribir.
Gutirrez Pantoja,
J. Gabriel

Investigador. Autor de: Fundamentos epistemolgicos de la

investigacin en trabajo social. Apuntes del Seminario de Epistemologa para la Investigacin en Trabajo Social (ENTSUNAM, Mxico, 1995).
18

Gustavo Verduzco Igarta, Organizaciones no lucrativas: visin

de su trayectoria en Mxico (El Colegio de Mxico / Centro
Mexicano para la Filantropa, Mxico, 2003, p. 84.

215

Gutirrez Robledo, Investigador del Instituto Nacional de la Nutricin Salvador Zubirn. Estudioso de la condicin social de los
Luis Miguel
ancianos. Autor de: Relacin entre el deterioro funcional, el grado de dependencia y las necesidades asistenciales de la poblacin envejecida en Mxico (en: Hctor
Hiram Hernndez y Catherine Menkes, coords., La poblacin de Mxico al final del siglo XX, UNAM, Mxico, 1998,
pp. 431-447); El proceso de envejecimiento humano:
algunas implicaciones asistenciales y para la prevencin
(en: Papeles de Poblacin, nm. 19, UAEM, Mxico, enemar 1999, pp. 125-147), etc.
Gutirrez-Vzquez, Educador, investigador, funcionario, nacido en la ciudad
de Mxico (1928). Hasta la dcada de los sesenta trabaj
Juan Manuel
como microbilogo. Fue titular del Departamento de Investigaciones Educativas (DIE) del CINVESTAV en los
aos setenta y director de la Escuela Nacional de Ciencias
Biolgicas del IPN. Particip en la elaboracin de los Libros de Texto Gratuitos de los aos setenta. Especialista
en planeacin e innovacin educativa y en elaboracin de
materiales educativos para adultos. Fue asesor del INEA
en el desarrollo del Modelo Educacin para la Vida. Fund y dirige la revista Decisio. Saberes para la accin en Educacin de Adultos del CREFAL (2002 a la fecha), institucin
en la que colabora asimismo como docente. Es profesor
visitante de la Universidad de Bristol (Reino Unido) y
asesor del gobierno del estado de Michoacn en materia
educativa. En temas relativos a la educacin de adultos ha
publicado: Un quehacer problemtico. La elaboracin
de materiales educativos para adultos (en: revista Decisio.
Saberes para la accin en educacin de adultos, vol. I, nm.
1, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, primavera 2002, pp. 59); Secuencia de las actividades de aprendizaje. Sugerencias para la estructuracin de materiales educativos para
adultos (en revista Decisio. Saberes para la accin en educacin de adultos, vol. I, nm. 1, CREFAL, Ptzcuaro,
Mxico, primavera 2002, pp. 27-29); Memoria del Taller
Latinoamericano sobre Elaboracin de Materiales Educativos
Impresos para Adultos (editor, con Diana Franco y Valentn
Jurez; CREFAL / Fundacin Ford, Ptzcuaro, Mxico,
2002, 375 p.); Notas sobre materiales educativos. Una
introduccin al Taller (en: Memoria del Taller Latinoameri216

cano sobre Elaboracin de Materiales Educativos Impresos para

Adultos, pp. 13-22); Las imgenes en los materiales educativos para adultos (en: revista Decisio. Saberes para la
accin en educacin de adultos, nm. 9, CREFAL, Ptzcuaro,
Mxico, sep-dic 2004, pp. 23-25); Arte y educacin: pasos, andamios y despeaderos (en: revista Decisio. Saberes para la accin en educacin de adultos, nm. 12, CREFAL,
Ptzcuaro, Mxico, sep-dic 2005, pp. 3-11); Crimen y
castigo: labor de la polica o territorio de filsofos, socilogos, polticos y educadores? [sobre la educacin penitenciaria] (en: revista Decisio. Saberes para la accin en educacin de
adultos, nm. 14, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, may-ago 2006,
pp. 3-11); La vida en reclusin: materiales educativos para
adultos privados de su libertad (con Alejandra Ruiz Vzquez; en: revista Decisio. Saberes para la accin en educacin de
adultos, nm. 14, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, may-ago 2006,
pp. 26-29) y otras publicaciones.
Gutmann,
Matthew

Investigador de origen estadounidense. Especialista en el

estudio de la identidad masculina en los mexicanos. Autor
de: Los hombres cambiantes, los machos impenitentes y
las relaciones de gnero en Mxico en los noventa (en:
Estudios Sociolgicos, vol. XI, nm. 33, El Colegio de Mxico, Mxico, sep-dic 1993); The Meanings of Macho. Being a
man in Mexico City (University of California Press, Los
ngeles, CA, 1996); Traficando con hombres: la antropologa de la masculinidad (en: La Ventana, nm. 8, UdeG,
Guadalajara, Mxico, dic 1998); Ser hombre de verdad en la
ciudad de Mxico. Ni macho ni mandiln (El Colegio de Mxico, Mxico, 2000) y otros trabajos.

Guzmn Gmez,
Alba

Investigadora de temas relativos a la educacin indgena.

Doctora en Educacin por la Universidad de Harvard.
Actualmente es docente-investigadora en el Centro Interdisciplinario de Investigaciones para el Desarrollo Integral Regional, Unidad Oaxaca, dependiente del IPN,
Autora de: Educacin y trabajo productivo (artculo editorial) (en: RIEDA, vol. 11, nm. 2, CREFAL, Ptzcuaro,
Mxico, 1988); Voces indgenas. Educacin bilinge bicultural
en Mxico (CNCA / INI, Mxico, 1991, 159 p.); El tanteo
del efecto en la evaluacin de los programas de desarrollo
rural (en: Universidad y Utopa, revista digital, ao III,
217

nm. 6, Universidad Autnoma de Chapingo, Mxico,

ene-abr 1996); Estrategia de impulso a la educacin indgena (en: Universidad y Utopa, revista digital, ao IV,
nm. 9-10, Universidad Autnoma de Chapingo, Mxico, ene-abr 1997); Las cocinas comunitarias como un
espacio potencial de aprendizaje (en: Unidad y diversidad.
Revista digital de Planificacin, Empresas, Desarrollo Regional y Educacin, ao 3, nm. 5, CIIDIR-IPN, Oaxaca, enejun 2002), etc.
Guzmn,
Carlota

Investigadora del CRIM-UNAM. Especialista en el tema

de educacin y trabajo en los jvenes, en Mxico. Autora
de: Le sens du travail. Les tudiants de lUniversit Nacionale
Autonome du Mexique qui travaillent (Tesis de doctorado en
Ciencias de la Educacin, Universidad de Pars VIII, 2001);
Hacia el conocimiento del trabajo estudiantil (en: Revista de Educacin Superior, vol. XXI (2), nm. 122, ANUIES,
Mxico, 2002); Los estudiantes frente a su trabajo. Un
anlisis en torno a la construccin del sentido del trabajo
(en: RMIE, vol. 9, nm. 22, COMIE, Mxico, jul-sep de
2004), y otras publicaciones.

Guzmn Anell,
Jos Tedulo

Investigador del Centro de Estudios Educativos, sacerdote jesuita, educador popular. Organizador de los talleres de democracia electoral de la Conferencia del Episcopado Mexicano. Autor de: Proyecto Zapotitln: una investigacin para determinar las necesidades educativas
en un rea rural del estado de Jalisco (con Sylvia
Schmelkes; CEE, Mxico, 1975); Posibilidades y limitaciones de una reforma de la educacin en reas rurales.
Inferencias a partir de un estudio de caso en Mxico (en
colaboracin con S. Schmelkes, en: RLEE, vol. VI, nm. 2,
CEE, Mxico, 1976); Efectos educativos y sociales de un
programa de desarrollo rural en dos regiones de Mxico
(con Cristina Casanueva y Jorge Martnez S.; en: RLEE,
vol. VII, nm. 4, CEE, Mxico, 1977); Caractersticas y
efectos de la educacin no formal en algunos programas
de desarrollo rural (en: Perspectivas de la educacin en Amrica Latina, CEE, Mxico, 1979); Educacin catlica. Reflexiones para el cambio (con Enrique Gonzlez Torres; CEE,
Mxico, 1979, 42 p.); Caractersticas y efectos de la educacin no formal en algunos programas de desarrollo
218

rural (en: La educacin no formal dependiente en Amrica

Latina, Gernika, Mxico, 1979); Proyecto experimental
de educacin preventiva para grupos urbanos marginados (con Mara de Lourdes Casillas; en: RLEE, vol. IX,
nm. 4, CEE, Mxico, 1979); Perspectivas de la investigacin educativa en la Educacin y Promocin de Adultos
(CENAPRO, Mxico, 1979, 20 p.); Desarrollo del curriculum de capacitacin para las unidades del Programa de
Capacitacin para el Desarrollo Rural (con Lautaro Prado B.; CEE, Mxico, 1980); Proyecto Buenavista,
Macuspana, Tabasco (en: RLEE, vol. XI, nm. 1, CEE,
Mxico, 1981, pp. 133-140); Evaluacin de la primera
etapa del proyecto de desarrollo integral para el ejido de
Buenavista, Macuspana, Tab. (en: RLEE, vol. XI, nm. 2,
CEE, Mxico, 1981); Evaluacin del Programa de Capacitacin para el Desarrollo Rural (con Luis Narro Rodrguez; CEE, Mxico, 1981); Evaluacin del Programa de
Capacitacin para el Desarrollo Rural (con Luis Narro
Rodrguez y Lautaro Prado; CEE, Mxico, 1981); Desarrollo del curriculum de capacitacin para las unidades del
Programa de Capacitacin para el Desarrollo Rural SEPDGETA-FFN (con Gloria Sayavedra; CEE, Mxico, 1981);
Proyecto de desarrollo regional en la zona centro del estado de
Veracruz. Informe y evaluacin final (con Gloria Sayavedra y
Manuel Arriola, Xalapa, Mxico, junio de 1985 / no publicado); Concepto y prctica de la evaluacin en proyectos
de desarrollo rural: recuperacin de una experiencia (en:
Ilse Brunner, comp., La Evaluacin de Educacin de Adultos
y Promocin Social, vol. 1, CREFAL / UNESCO / CEA / IASPE,
Cuadernos del CEA, Ptzcuaro, Mxico, 1987, pp. 6683); Alternativas para la educacin en Mxico (Gernika, Mxico, 1991, 310 p.); Narracin de mis experiencias en educacin no formal (Gernika, Mxico, 1994), y otras publicaciones.
Guzmn Barrn,
Eulalia

Educadora originaria de San Pedro Piedra Gorda, Zacatecas (1890), muri en la ciudad de Mxico (1985). Maestra
normalista, estudi tambin en la Escuela de Altos Estudios y obtuvo la licenciatura en arqueologa en 1945. Directora del Departamento de Desanalfebtizacin de la
SEP en la gestin de Jos Vasconcelos, fue directora de la
Campaa de Alfabetizacin de los aos 1923-1924. Fue
219

tambin misionera cultural, fungiendo como jefe de la

Misin Cultural de Iguala, Guerrero, en 1925, ao en el
que las misiones procuraron, tambin, el estudio y solucin de los problemas sanitarios de las comunidades. A
partir de 1931 se dedic a la arqueologa. Sobre el tema
educativo escribi La Escuela Nueva o de la Accin (SEP,
Mxico, 1933).
Guzmn Franco,
Agustn

Educador. Estudi en el Conservatorio Nacional de Msica. En 1956 tena 14 aos de experiencia de trabajo en
Misiones Culturales. Fue becario del CREFAL en los aos
1955-1956. Autor de la tesis La msica en la educacin
fundamental (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1956, 103 p.).

Guzmn Robledo,
Guillermo Nelson

Docente-investigador de la UPN Unidad Zacatecas, integrante de la Red de educacin de personas jvenes y adultas, Red-EPJA. Autor de: Algunas reflexiones en torno a
los retos de la Licenciatura en Intervencin Educativa,
rea especfica Educacin para Jvenes y Adultos (ponencia, 4 Reunin Nacional de la Red-EPJA, Oaxtepec,
Morelos, julio de 2003), y La experiencia de vinculacin
de las Unidades UPN en el campo de la educacin de
personas jvenes y adultas (en: C. Campero y E. Rautenberg, coords., Caminemos juntos. Trabajo y proyeccin de
la Red en educacin de personas jvenes y adultas, SEP / UPN,
Mxico, 2006, pp. 60-68).

Guzmn Silva,
Mara Elena

Educadora. Estudi en el CREFAL en 1966. Autora de:

Propuesta para la revisin del plan de estudios de la escuela
Mejoradoras del Hogar Rural en Oaxaca, Mxico (CREFAL,
Ptzcuaro, Mxico, 1966).

220

H
Harivel Morales,
Sara Le

Educadora. Docente en varias Escuelas Normales Rurales del pas. Becaria del CREFAL en 1952-1953. Autora
de: La Escuela Normal Rural en Mxico y la educacin fundamental (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1953, 54 p.).

Haro,
Armando Jess

Investigador. Doctor en Antropologa Social por la Universidad de Barcelona. Especialista en temas relativos a la
salud comunitaria. Profesor-investigador de El Colegio
de Sonora, Programa Salud y Sociedad. Autor de: Participacin comunitaria en salud: evaluacin de experiencias y tareas para el futuro (coordinador, con Benno de Keijzer; El
Colegio de Sonora / Produssep, A. C. / OMS, Hermosillo,
Mxico, 1998, 304 p.); Por los rincones. Antologa de mtodos
cualitativos en la investigacin social (con Catalina A. Denman;
El Colegio de Sonora, Hermosillo, Mxico, 2000, 364 p.);
Entrevistas grupales en la investigacin del mbito sanitario: criterios y estrategias para campo y anlisis (en:
Trabajo Social y Salud, Zaragoza, Espaa, 2004), entre otros
trabajos.

Harvey,
Neil

Investigador ingls. Doctorado en Gobierno por la Universidad de Essex (Inglaterra). Profesor-investigador en

el Departamento de Gobierno de la Universidad Estatal
de Nuevo Mxico, Las Cruces (EUA), y director del Centro de Estudios de Amrica Latina y la Frontera en la
misma institucin. Autor de: Mexico: Dilemmas of Transition
(The Institute of Latin American Studies, University of
London and British Academy Press, London, 1993); La
rebelin en Chiapas: la lucha por la tierra y la democracia (Era,
Mxico, 2000); El capitalismo ecolgico y el Plan PueblaPanam : la transformacin de los recursos naturales en
Mesoamrica (en: Comercio Exterior, vol. 54, nm. 4, Mxico, abr 2004, pp. 319-327); La salud en Chiapas (La
jornada, Mxico, 12 y 14 oct 2006), etc.
221

Hermet,
Gilles

Investigador de temas relativos a la educacin tcnica y la

capacitacin de los trabajadores. Autor de: Lo individual y
lo colectivo en la formacin general y profesional de los trabajadores de Mxico (Cuadernos INET nm. 1, INET-UNESCO,
Mxico, 1977); Capacitacin externa (con A. Villela; Cuadernos INET, nm. 6, STyPS, Mxico, 1978); Directorio de
instituciones de Capacitacin Externa (con A. Villela, INETSTyPS, Mxico, 1978); Educacin obrera y formacin sindical
en Mxico (con J. L. Macas; Cuadernos INET, nm. 11,
STyPS, Mxico, 1980) y Relaciones entre educacin tcnica y
formacin profesional (con V. M. Gmez Campo y Jorge
Murgua Espitia; Fundacin J. Barros Sierra, Mxico,
1981), etc.

Hermida Ruiz,
ngel J.

Educador, funcionario, originario de Alvarado, Veracruz

(1917). Egresado de la Escuela Normal Veracruzana. En
la SEP, fue director general de Educacin Fundamental
(1971-1973), coordinador del Plan Nacional de Castellanizacin y director general de Educacin Audiovisual
(1973-1976).

Hernndez,
Gustavo

Investigador, educador. Especialista en educacin para la

paz y los derechos humanos. Autor de: Propuesta para la
educacin bsica de personas jvenes y adultas en el estado de Jalisco. Formacin inicial para docentes: formacin
para la convivencia (con Gerardo Leguel B.; CEE, Mxico, 2000).

Hernndez,
Juan Santiago

Docente de la UPN. Autor de: Formacin de educadores

de adultos, una historia en movimiento (ponencia, 5
Reunin Nacional de la Red-EPJA, Guadalajara, Jalisco,
noviembre de 2004); Formacin de los misioneros culturales, una historia en movimiento, una experiencia de
autogestin (en colaboracin con Ana Mara Marn
Laredo; ponencia, 5 Reunin Nacional de la Red-EPJA,
Guadalajara, Jalisco, noviembre de 2004).

Hernndez,
Olivia

Educadora. Autora de: Escuela de liderazgo y participacin

de las mujeres indgenas. Cuaderno metodolgico. Una experiencia de formacin con mujeres indgenas (en coautora con
Mara del Carmen Mendoza; SEDEPAC, Mxico, 1999).

222

Hernndez,
scar

Investigador. Autor de: La Universidad y la promocin del

cambio social (ITESO / Praxis / Fundacin Friedrich Naumann, Guadalajara, Mxico, 1990, 221 p.), donde se describe la experiencia de algunas universidades mexicanas
en materia de extensin universitaria y desarrollo de la
comunidad.

Hernndez,
Rubn

Educador, extensionista agrcola. Fue coordinador general del Proyecto Consultores del Campo, A. C., experiencia recogida, sistematizada y evaluada en: Csar Picn
Espinosa, Educacin No Formal de adultos campesinos: Sistematizacin, evaluacin y prospectiva del Proyecto Consultores
del Campo en Michoacn, Mxico (CREFAL / OEA, Ptzcuaro, Mxico, 1985, 327 p.).

Hernndez ngel,
Patricia

Profesora de educacin primaria, licenciada en Educacin.

Colabora en el Centro de Desarrollo de Recursos Humanos y Tecnolgicos para la Educacin en Jalisco (CEDERHTEJ), en el rea de Capacitacin y Desarrollo Educativo. Autora de: Los medios de comunicacin y la educacin no formal como un recurso para el aprendizaje de las
nuevas generaciones (en: La tarea. Revista de Educacin y
Cultura de la Seccin 47 del SNTE, nm. 12: Nuevas tecnologas en educacin, Mxico, feb 2000).

Hernndez
Buchanan,
Carmen I.

Integrante de la Fundacin Rostros y Voces, en la cual

dirige el Programa Professio (Programa de Fortalecimiento de Empresas Sociales). Coautora, junto con Humberto
Ascencio Grajeda, Fernando Lomel Preciado e Hilda Salazar, de 6 de los 13 cuadernos de trabajo del Taller de
Empresas Sociales del Programa Professio (Fundacin
Rostros y Voces, Mxico, 2005).

Hernndez
Castillo
y Salgado,
Rosalva Ada

Investigadora de temas relativos a la condicin social de

las mujeres. Doctora en Antropologa (Universidad de
Stanford, EUA). Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, nivel II. Es docente-investigadora del CIESAS.
Autora de: Global Proceses and Local Identity among
Mayan Coffee Growners in Chiapas, Mexico (con Ronald
Nigh: en: American Anthropologist, vol. 100, nm. 1, 1998,
pp. 136-147); Las mujeres indgenas frente a la tradicin y la costumbre (en: Estado del desarrollo econmico y
223

social de los pueblos indgenas de Mxico. Primer informe, INI

/ PNUD, Mxico, 2000); Distintas maneras de ser mujer:
ante la construccin de un nuevo feminismo indgena?
(2002, www.modemujer.org); La diferencia en debate: la
poltica de identidades en tiempos del PAN (en: Rosala
Ada Hernndez, Sarela Paz y Mara Teresa Sierra, coords.,
El Estado y los indgenas en tiempos del PAN: neoindigenismo,
legalidad e identidad, CIESAS / Porra, Mxico, 2004, pp.
287-306), etc.
Hernndez Dimas,
Guadalupe
[Nana Lu]

Promotora, activista indgena purpecha. Titular de la

Coordinacin Interinstitucional para la Atencin a los
Pueblos y Comunidades Indgenas del gobierno del estado de Michoacn (CIAPI). Poeta y miembro de la Academia de la Lengua Purhpecha. Elabor, con el INI y el
Instituto de Antropologa de la UNAM, la primera gramtica de la lengua purpecha. Dise en 1980 el primer
noticiario en lengua purpecha para la televisora estatal.
Particip en el grupo coordinador de la Pastoral Purhpecha (1986-1988). Colabor durante 5 aos con el INEA
de Ptzcuaro, para el que dise y puso en prctica cartillas de alfabetizacin en su lengua materna. Particip en la
organizacin Ayuda Mutua y (desde 1994) en la Fundacin de Apoyo al Proceso Popular, A. C. (FAPROP). Fund
(1999) y es la coordinadora general de la organizacin
Urhi (mujer) y el peridico homnimo en la misma lengua indgena, as como un boletn informativo mensual
en espaol que se distribuye en la zona indgena de Michoacn. En 2005 fue postulada por el Gobierno de Michoacn al Premio Nobel de la Paz, por su labor a favor de
los derechos de las mujeres indgenas.

Hernndez Flores,
Gloria Elvira

Docente-investigadora del ISCEEM Divisin Ecatepec.

Autora de: Cronologa: Educacin de Adultos en el pas y en el
Estado de Mxico. De los tiempos prehispnicos a nuestros das
(coordinadora; ISCEEM, serie Documentos: 2, Toluca,
Mxico, 1989); La alfabetizacin en Mxico en la dcada de los
ochenta (anlisis de sus fines y estrategias) (ISCEEM, Mxico,
1992?); La problemtica de la educacin bsica para adultos.
El caso de dos municipios del Estado de Mxico (Tesis de Maestra en Pedagoga, Facultad de Filosofa y Letras UNAM,
Mxico, 1997); Entretejiendo experiencias y conocimien224

tos. Crnica de una iniciativa para impulsar la formacin

de educadores y educadoras de personas jvenes y adultas en Mxico (con Carmen Campero; en: La piragua.
Revista Latinoamericana de Educacin, nm. 17, CEAAL,
Mxico, 2000, pp. 46-52); Estilos docentes y significados de los procesos educativos (en: revista Decisio. Saberes para la accin en educacin de adultos, nm. 5, CREFAL,
Ptzcuaro, Mxico, otoo 2003, pp. 34-39); Juventud y
cultura escrita: prcticas juveniles de escritura (en: revista Decisio. Saberes para la accin en educacin de adultos, nm.
6, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, invierno 2003, pp. 2023); La educacin de jvenes y adultos segn las voces
de la prensa nacional (con Mercedes Ruiz; en: Guadalupe T. Bertussi, coord., Anuario educativo mexicano, UPN /
Miguel ngel Porra, Mxico, 2005, pp. 473-486), y otros
trabajos.
Hernndez Garca, Educador. En 1956 tena 20 aos de experiencia como
maestro rural en el Estado de Durango. Becario del
Rafael
CREFAL en los aos 1955-1956. Autor de la tesis La situacin econmica del campesino durangueo y su posible mejoramiento (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1956, 97 p.).
Hernndez
Gonzlez,
Pablo

Educador. Responsable de las Escuelas de Desarrollo Integral del Centro de Estudios Ecumnicos, A. C., que
atienden a jvenes y adultos en varios estados del pas.

Hernndez
Guerrero,
Guadalupe

Investigadora, activista del movimiento de mujeres. Dirigente del Instituto de las Mujeres y el Liderazgo en Sinaloa
A. C. (IRIS). Estudiosa de temas relativos a la condicin
social de las mujeres. Pertenece al Instituto Mexicano de
Sexologa, en cuyo Informe 2002-2004 se registran investigaciones sobre este tema de su autora. Autora de:
Los derechos humanos de las mujeres en el nuevo
milenio (en: Cuadernos feministas, nm. 7, Mxico, enemar 1999) y otras publicaciones.

Hernndez
Hernndez,
Ameyali

Educadora. Estudiante de Ingeniera en Agroecologa en

la Universidad Autnoma de Chapingo. En 2004 result
ganadora en el Concurso Nacional de Ensayo El hombre y la tierra. Actualmente es estudiante del posgrado
en Agroforestera. Autora de: El camino de regreso al
225

campo (en: Agronuevo, rgano de estudio y opinin, ao

1, nm. 2, SRA, Mxico, feb 2005, pp. 91-116), sobre la
educacin de los jvenes campesinos.
Hernndez
Hernndez,
Severo

Investigador. Especialista en educacin indgena. Profesor en lengua nhuatl. Autor de: Los programas educativos del Instituto Nacional Indigenista (en N. J. Rodrguez y otros, Educacin, etnias y descolonizacin en Amrica
Latina; una gua para la educacin bilinge intercultural, vol.
2, UNESCO-III, Mxico, 1983, pp. 423-430); El Instituto Nacional Indigenista y la educacin bilinge y bicultural (Reunin Tcnica Regional sobre Alfabetizacin y Postalfabetizacin en situaciones interculturales y plurilinges,
CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, s. a.), entre otros trabajos.

Hernndez
Jernimo,
Auldrico

Activista, promotor de organizaciones indgenas, poltico.

Originario de Nacajuca, Tabasco (1964). Estudi teatro
en el Laboratorio de Arte Campesino e Indgena de Tabasco. A los 19 aos se hizo locutor del programa La voz
de los chontales. En 1987 inici su militancia en la oposicin poltica, al crearse el Consejo Supremo de Pueblos
Indgenas. Coordin el Movimiento Cultural de Pueblos
Indgenas. Coautor, con Julieta Campos, de La tragedia de
Ixboln.

Hernndez
Mndez,
Hortensia

Investigadora. Especialista en el estudio de las organizaciones sociales. Autora de: Saltillo: enseanza-aprendizaje en la sociedad civil (con Rosa Esther Beltrn
Enrquez; en: Jaime Castillo Palma y Elsa Patio Tovar,
coords., Saberes organizativos para la democracia, Red Nacional de Investigacin Urbana / UAP, Mxico, 2001).

Hernndez
Navarro,
Luis

Periodista, investigador. Estudioso de los movimientos

sociales y las organizaciones populares. Coordinador Editorial del peridico La jornada. Autor de: Las Coordinadoras de masas. Diez aos de trincheras (en: El cotidiano,
nm. 36, UAM-A, Mxico, jul-ago 1990); Autonoma y nuevos sujetos sociales en el desarrollo rural (coordinacin, con
Julio Moguel y Carlota Botey; Siglo XXI, Mxico, 1992);
Notas sobre las ONG, la democracia y el desarrollo (en:
El Cotidiano, nm. 71, UAM-A, Mxico, sep 1995); San

226

Andrs para principiantes (en: La jornada, Mxico, 1996);

Entre la memoria y el olvido; guerrillas, movimiento indgena y reformas legales en la hora del EZLN (en: Revista Chiapas: 4, ERA / IIEc, Mxico, 1997); Zapatismo: la
interaccin del color (en: Revista Chiapas, nm. 9, ERA /
IIEc, Mxico, 2000); El zapatismo y la sociedad civil
(en: La jornada, Mxico, 11 nov 2003) El altermundismo
mexicano (en: Pensamiento crtico, Mxico, 20 jun 2004),
entre otros, numerosos, trabajos y publicaciones.
Hernndez
Preciado,
Jorge
Enrique

Educador, investigador. Autor de: Fortalecimiento de la educacin permanente a travs de la creacin de la Universidad
para Pensionados, Jubilados y la Tercera Edad en los estados de
Hidalgo y/o Jalisco (mimeo.; CREFAL; Mxico, 1995, 42
p.), y La Universidad de la tercera edad. El anciano, una
minora emergente que la sociedad debe valorar (en Encuentro Internacional de Egresados del CREFAL, mesa 3,
CREFAL, Mxico, 1996), entre otras publicaciones.

Hernndez
Pulido,
J. Ricard

Investigador. Autor de: Contribucin de los educadores no

enseantes al proceso educativo no formal: la experiencia de las
Misiones Culturales en Mxico (UNESCO, Divisin de Enseanza Superior y de la Formacin de Personal Docente,
Pars, 1979, 97 p.).

Hernndez Ruiz,
Luis Enrique

Investigador, educador. Docente de la UNAM. Fue investigador del CREFAL en los aos ochenta. Es autor de:
La participacin comunitaria en la construccin de la vivienda (en: RIEDA, vol. 11, nm. 1, CREFAL, Ptzcuaro,
Mxico, 1988, pp. 97-116).

Hernndez S.,
Ricardo

Investigador de temas relativos a los movimientos sociales. Autor de: La Coordinadora Nacional del Movimiento Urbano Popular (CONAMUP), su historia (Equipo PuebloPraxis, Grfica Editorial, Mxico, 1987).

Hernndez
Valds,
Sergio

Investigador. Autor de: Bibliografa selectiva sobre cooperativismo (con Mara Antonieta Rebeil; CEE, Mxico,
1979).

227

Hernndez
Zamora,
Gregorio

Investigador. Especialista en temas relativos a la lectoescritura. En el INEA, fue investigador y trabaj en la coordinacin editorial de la revista Educacin de Adultos (2
poca), en los aos noventa. Posteriormente se incorpor
como investigador al DIE-CINVESTAV (1994). Doctor
en Lengua, Comunicacin Escrita y Cultura por la Universidad de California en Berkeley (EUA), de la que fue
docente-investigador. Autor de: El proyecto Centros
Urbanos de Educacin Permanente del INEA. La experiencia de Zacatecas (con Mara Concepcin Torres R.;
en: revista Educacin de Adultos, 2 poca, ao 2, nm. 6-78, INEA, Mxico, jul-dic 1991, pp. 32-48); Qu saben
los analfabetos del alfabeto? [resea] (en: revista Educacin de Adultos, 2 poca, ao 2, nm. 6-7-8, INEA, Mxico, jul-dic 1991, pp. 86-88); Educacin familiar para el
xito escolar. El Proyecto HIPPY de Morelos (con Enrique Estrada Mendoza; en: revista Educacin de Adultos, 3
poca, nm. 15, INEA, Mxico, ene-mar 1993, pp. 1317); Educacin de adultos y capacitacin. Experiencias
en la industria de la construccin (con Enrique Estrada
Mendoza; en: revista Educacin de Adultos, 3 poca, nm.
16, INEA, Mxico, abr-jun 1993, pp. 46-49); Reformas
educativas recientes y nueva Ley General de Educacin
(en: revista Educacin de Adultos, 3 poca, nm. 17-18-19,
INEA, Mxico, jul 1993-mar 1994, pp.19-25); Implicaciones educativas del consumo cultural en adolescentes de Neza.
Ms turbados que nunca? (DIE-CINVESTAV, Documentos
DIE, nm. 52, Mxico, 1995); Concepciones y prcticas pedaggicas sobre la lengua escrita en secundarias urbanas del
Estado de Mxico (SEP / CONACYT, Mxico, 1997);
Quin define lo que es leer. Un debate inexistente en
Mxico (en: La jornada, Mxico, 1 de sep 2002); La vida
no es color de rosa: visiones y practicas de lectura en
Mxico (en: Poblacin en el siglo XXI, ao 2, nm. 7,
Oaxaca, Mxico, 2002); Identity and Literacy Development:
Life Histories of Marginal Adults in Mexico City (Universidad
de California, Berkeley, 2002) y Comunidades de lectores: puerta de entrada a la cultura escrita (en: revista
Decisio. Saberes para la accin en educacin de adultos, nm.
6, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, invierno 2003, pp. 1419), entre otras publicaciones. En Historias de lecturas y
lectores. Los caminos de los que s leen, de Juan Domingo
228

Argelles (Paids, Mxico, 2005), se incluye una entrevista con GHZ sobre el tema en cuestin.
Hernndez
Zepeda,
Felipe

Autor del material educativo para adultos: No de sol a sol!

Nivel 4 (Alfabetizacin Laubach Mexicana A. C., ALMAC,
Mxico, 1978, 24 p.).

Herrejn
Chvez,
Rodolfo

Educador. Becario del CREFAL en los aos 1952-1953.

Autor de: Diez aos de educacin fundamental en Jarcuaro,
Michoacn (Tesis, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1953), que
incluye como apndice un Calendario agrcola regional
para Ptzcuaro, Michoacn.

Herrejn Pereda,
Carlos

Historiador. Investigador del Centro de Estudios de las

Tradiciones del Colegio de Michoacn. Particip en el Seminario-Taller sobre la vida y obra de don Vasco de Quiroga como Educador de Adultos, organizado por el
CREFAL y el Colegio de Michoacn y realizado del 5 al 7
de octubre de 1983. Autor de: Vasco de Quiroga: educacin y socializacin del indgena (en: G. Briseo y F. Miranda, comps., Vasco de Quiroga: educador de adultos,
CREFAL / El Colegio de Michoacn, Mxico, 1984, pp.
47-58); Ideales comunitarios de Vasco de Quiroga (en:
Enlace. Expresiones de la sociedad civil. Revista digital de la
Unidad para la Atencin de las Organizaciones Sociales,
Nueva poca, ao 3, nm. 2, SEGOB, Mxico, oct-dic
2005), entre otras publicaciones.

Herrera lvarez,
Manuel

Educador. Autor de: Una experiencia en la formacin de

instructores (en Pedagoga para el adiestramiento, ARMO,
VI (25), Mxico, oct-dic 1976, Mxico, pp. 17-34).

Herrera
Hernndez,
Mara Virginia

Investigadora. Autora de: Elementos terico-metodolgicos

para apoyar al Licenciado en educacin primaria que participa
como asesor en el proceso de alfabetizacin. Antologa (con Cristina Santiago Gonzlez; Tesis, Escuela Normal de Texcoco,
Texcoco, 1999, 334 p.).

Herrera Labra,
Graciela

Educadora. Autora de: Proposicin del mtodo de alfabetizacin para adultos en reclusin (Tesina, UNAM, Mxico, 1979).

229

Herrera Loyo,
Anglica

Investigadora. Autora de: Trabajo social en empresas (ENTSUNAM; Mxico, 1994); Trabajo social en empresas (en:
Manuel Snchez Rosado, Manual de Trabajo Social, ENTSUNAM; Mxico, 2004, 2 ed., pp. 205-221).

Herrera Madrigal,
Mara Irene

Autora del material educativo para adultos: La salud (CEE,

Coleccin Educacin para la Participacin Ciudadana,
Mxico, 1988, 149 p.).

Herrera Prez,
Juana Imelda

Educadora. Egresada del CREFAL, donde posteriormente

fue investigadora (aos noventa) y docente (Diagnsticos
Comunitarios Rurales). Actualmente colabora en la Secretara de Salud del Gobierno del Estado de Michoacn. Autora
de: Las expectativas educativas y de trabajo de las Unidades Agrcolas Industriales de las Mujeres Campesinas,
UAIMC, en el marco de las reformas constitucionales de
nuestro pas (RIEDA, Nueva poca, vol. 1, nm. 1, CREFAL,
Mxico, 1993, pp. 41-48); Los ejes dinamizadores de la
educacin comunitaria (Circular informativa, II - 4, CREFAL,
Mxico, 1995, pp. 9-18); Educacin y trabajo (antologa) (mimeo., CREFAL, Mxico, 1995); Las necesidades educativas
en los agentes comunitarios ante el escenario de la participacin y la democracia (Circular informativa, III - 3, CREFAL,
Mxico, 1996, pp. 14-20); ETSs en migrantes a los Estados Unidos y sus esposas. El caso de Santa Mnica Ozumbilla,
Guanajuato (con Alberto Boris Abba B.; Circular informativa, IV 3, CREFAL, Mxico, jul-sep 1997, pp. 23-50); La
educacin ambiental desde la perspectiva de los organismos
gubernamentales y no gubernamentales (Circular informativa, IV 4, CREFAL, Mxico, oct-dic 1997, pp. 11-21); Una
mirada hacia la Educacin Comunitaria (en: Memoria de la
Primera Reunin Interinstitucional INEA Misiones Culturales
CEBAS UPN INI CREFAL. La educacin de las personas
jvenes y adultas en Mxico: situacin actual y perspectivas;
CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1998, pp. 93-100) y Gua de
evaluacin tcnica, econmica y financiera. Proyectos de desarrollo
productivo con inversiones fijas y capital de operacin (con Gildardo
Valerio Celaya; CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, s. a., 67 p.),
entre otras publicaciones.

230

Hicks Gmez,
Eva

Investigadora. Profesora normalista, licenciada en Filosofa y maestra en Sociologa por la UNAM. Docente en la
Escuela Nacional de Maestros, en el IPN y en la UPN. En
esta ltima, fue coordinadora de la licenciatura en Sociologa de la Educacin. Trabaj como investigadora en la
Direccin Tcnica del INEA. A fines de los noventa, fue
coordinadora general de Educacin Basada en Competencia en la SEP. Actualmente es consultora independiente. Autora de: Las Misiones Culturales Rurales: un proyecto de alfabetizacin para la integracin (en: Revista
Educacin de Adultos, vol. 2, nm. 3, INEA, Mxico, jul-sep
1984, pp. 19-29); Estudio evaluativo sobre actualizacin de
maestros e incentivos al docente del Programa para Abatir el
Rezago Educativo. Reporte final (mimeo.; CONAFE / Banco
Mundial, Mxico, 1993); Educacin tecnolgica y competencia laboral: oportunidad e innovacin para el trabajo (en: Anuario, UPN Ajusco, Mxico, 2000) y otras publicaciones.

Hidalgo Celaire,
Nidia

Investigadora salvadorea, originaria de San Salvador

(1968). Especializada en el estudio de las microfinanzas
populares y la mujer. Maestra en Ciencias del Desarrollo
Rural con especialidad en Gnero por el Colegio de Posgraduados en Ciencias Agrcolas (1999), doctora en Problemas Econmicos Agroindustriales con especialidad en
Mercados Financieros Rurales y Gnero por la Universidad Autnoma de Chapingo. Ha sido consultora-investigadora del Programa de la Mujer en el Sector Agropecuario (PROMUSAG) y consultora-capacitadora del Instituto
de la Mujer Guanajuatense. Su tesis de maestra: Cajas de
ahorro como estrategia de sobrevivencia de mujeres rurales. Caso
de la Organizacin SSS Susana Sawyer, lamos, Sonora, fue
premiada con el primer lugar en la categora de maestra
en el concurso nacional para tesis Sor Juana Ins de la
Cruz. Primera feminista de Amrica, del Instituto Nacional de las Mujeres (2002). Autora de: Gnero, empoderamiento y microfinanzas. Un estudio de caso en el norte de Mxico (Instituto Nacional de las Mujeres, Mxico, 2002); Microfinanzas y empoderamiento de mujeres rurales, Las cajas de
ahorro y crdito en Mxico (con otros autores; Colegio de
Posgraduados en Ciencias Agrcolas / FINAFIM, Mxico,
2002), y otras publicaciones.
231

Hinojosa,
Claudia

Periodista feminista. Integrante de la Comisin de Estudios contra la Discriminacin. Autora de: Gritos y susurros. Una historia sobre la presencia pblica de las feministas lesbianas (en: Desacatos, nm. 6: Sexualidades,
CIESAS, Mxico, primavera-verano, 2001, pp. 177-186).

Hiplito Guzmn,
Pablo

Autor del material educativo: Libro de ejercicios de lectura y

escritura para adultos en lengua mixteca (con Mara Casilda
Cruz Herrera; SEP, Direccin General de Educacin Indgena, Mxico, 1986, 96 p.).

Hirales Carballo,
Josefa

Educadora, originaria de La Paz, Baja California Sur

(1898), fallecida en 1977. Profesora normalista. Fue la
organizadora de las Misiones Culturales en la pennsula y
docente en la Escuela Normal Campesina de San Ignacio,
BCS. Autora de un Manual prctico de economa domstica.

Hiroko
Asakura Sato

Investigadora. Estudi el doctorado en Antropologa en

el CIESAS (2002-2005). Autora de: Cambios y continuidades: el empoderamiento de las mujeres mixtecas en la sexualidad
y la maternidad en el contexto migratorio internacional (Tesis
CIESAS, Mxico, 2005).

Howell,
Jayne

Investigadora estadounidense del Departamento de Antropologa de la California State University (Long Beach,
California, EUA). Especializada en el tema de la mujer
oaxaquea. Autora de: Las Lupes oaxaqueas: obligaciones familiares y econmicas (en: Desacatos, nm. 11,
CIESAS, Mxico, primavera de 2003, pp. 59-76);
Participant Observation among Prostitutas in Southern
Mexico (participacin en: Society for Apllied Anthropology
Annual Meeting, San Juan, Puerto Rico, 1998); Expanding Womens Roles in Southern Mexico: Educated,
Employed Oaxaqueas (en: Journal of Anthropological
Research, nm. 55, 1999, pp. 99-127).

Hughes, Lloyd H.

Educador de origen estadounidense Fue director adjunto

del CREFAL en dos ocasiones, en las dcadas de los cincuenta y sesenta. Autor de: CREFAL, formador de lderes de
educacin fundamental (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico,
1959?, 52 p.); La educacin de adultos en un mundo en
cambio (en: Boletn informativo, nm. 31, CREFAL, Ptz232

cuaro, Mxico, mayo de 1961, pp. 23-26) y otras publicaciones.

Hurtado Badiola,
Margarita

Educadora, investigadora de la UPN Unidad 171

(Cuernavaca, Morelos). Pertenece a la Red de Educacin
de Personas Jvenes y Adultas de la UPN. Es docente en
el mdulo de Educacin Ambiental Popular en el Diplomado Regional de Educacin Ambiental de la UJAT. Autora de: La Escuela Nacional de Educacin Popular Ambiental: una propuesta para la formacin de promotores y promotoras
ambientales (Tesis de Maestra en Innovacin Educativa,
UPN, Unidad Cuernavaca, Mxico, 2001, 156 h.); Una
experiencia de aprendizaje en investigacin-accin (ponencia, 5 Reunin Nacional de la Red-EPJA, Guadalajara,
Jalisco, noviembre de 2004), entre otros trabajos y publicaciones.

Hurtado Prez,
Joaqun

Activista, escritor, originario de Monterrey, N. L. (1961).

Licenciado en Educacin. Fundador y dirigente del Grupo Abrazo (desde 1992), que realiza actividades de prevencin, presin poltica y educacin sobre el sida y salud
reproductiva. Colaborador de El porvenir de Monterrey,
Letra S (suplemento de La jornada), Luna crnea y otras
publicaciones. Ha publicado varios libros de crnica y
narrativa. Perteneci al Consejo Editorial de la revista
Conasida. En Crnica Sero (CNCA / Conarte, Mxico, 2003),
recopila las crnicas que con el mismo nombre haba publicado en el suplemento Letra S de La jornada. Sobre
este libro, Alejandro Brito public la entrevista Con el
diablo en el cuerpo (Letra S, La jornada, Mxico, 4 dic
2003).

233

I
Ibez Aguirre,
Jos Antonio

Investigador. Autor de: El rezago de educacin bsica y

las metodologas de su clculo. Anlisis crtico y contribucin (con Raymundo Martnez Fernndez y Guadalupe
C. Gonzlez Zaragoza; en: Revista Educacin de Adultos,
vol. 2, nm. 4, INEA, Mxico, oct-dic 1984, pp. 34-50).

Ibarra,
Francisco Javier

Investigador, educador. Autor de: Una incidencia colectiva

en Jalisco: Proyecto Ciudadano para Legislar sobre Violencia
Intrafamiliar a travs de la Iniciativa Popular (con Elena
Aguilar y Mara Teresa Ziga; IMDEC, Mxico, 2003).

Ibarra Almada,
Agustn Ernesto

Funcionario originario de la ciudad de Mxico (1953).

Licenciado en Relaciones Industriales (UIA, 1975), maestro en Administracin del Trabajo (UAM, 1977) y doctor
en Administracin Pblica (UNAM, 1983). Ocup diversos cargos en la administracin pblica federal, como el
de director general de Empleo en la Secretara del Trabajo (1988-1994). Ha sido docente en la UAM, la UAEM y
el CIDE. Actualmente es secretario ejecutivo del CONOCER y profesor de la carrera de Relaciones Industriales
de la UIA, donde imparte el Taller de Educacin de Adultos. Autor de: Estrategia y programa de capacitacin para el
sector rural (Mxico, 1981) y otras publicaciones.

Ibarra Contreras,
[Clarita] Alicia

Biloga. Investigadora adscrita al Instituto de Ecologa

de la UNAM. Colabora en la organizacin WWF (Fondo
Mundial para la Naturaleza). Autora de: La investigacin participativa: un paso previo para alcanzar la participacin comunitaria de los pescadores del Parque Nacional Isla Isabel (participacin en: Coloquio Internacional
Desarrollo Sustentable, Participacin Comunitaria y Conservacin de la Biodiversidad en Mxico y Amrica Latina, Universidad Autnoma de San Luis Potos, SLP, Mxico, 7-9
nov 2001); Una experiencia de educacin ambiental con
234

pescadores (en revista Decisio. Saberes para la accin en

educacin de adultos, vol. I, nm. 3, CREFAL, Mxico, invierno 2002, pp. 33-35); Memorias del Primer Foro Regional Mariposa Monarca (editora, con otros autores; Mxico, 2005, 102 p.) y otras publicaciones.
Ibarrola,
Mara de

Investigadora. Maestra en Sociologa por la Universidad

de Montreal, Canad, doctora en Ciencias con especialidad en Investigacin Educativa (CINVESTAV, 1990). Adscrita al Departamento de Investigaciones Educativas (DIE)
del CINVESTAV, donde ha producido una importante
obra sobre diseo curricular, relaciones educacin-trabajo y formacin docente. Sobre temas relativos a la educacin de jvenes y adultos, ha publicado, entre otros trabajos: Reflexiones acerca de la televisin educativa (CONALTE,
Mxico, abr 1966); Hacia un reconceptualizacin de las
relaciones entre el mundo de la educacin y el mundo del
trabajo (en: RLEE, vol. XVIII, nm. 2, CEE, Mxico,
1988); La poltica de formacin para el trabajo. Cuatro retos
para la investigacin educativa (mimeo., CINVESTAV-IPN,
Mxico, 1988, 30 p.); Proyecto socioeducativo, institucin escolar y mercado de trabajo: el caso del tcnico medio agropecuario (Tesis de doctorado, DIE-CINVESTAV, Mxico, 1990);
La planeacin de la educacin tcnica en el Mxico rural
(en: RLEE, vol. XXI, nm. 1, CEE, Mxico, 1991); Relaciones entre la escuela y el trabajo: nuevos enfoques de
estudio, nuevos enfoques de investigacin (Documento
DIE No. 17, DIE-CINVESTAV, Mxico, 1992); Subordinar la educacin a la productividad, un error histrico
(en: Horizonte sindical, nm. 1, IESA / SNTE, Mxico, enemay 1994, pp. 14-25); Escuela y trabajo en el sector agropecuario en Mexico (Porra, Mxico, 1994); La formacin de
los jvenes no universitarios para el trabajo en el desarrollo
regional de Mxico (Proyecto Conacyt, mimeo., Mxico,
1998); Educacin a lo largo de la vida (en S. Schmelkes,
coord., Lecturas para la educacin de los adultos. Antologa,
vol. III, INEA / LIMUSA, 2000); Desarrollo local y formacin. Hacia una mirada integral de la formacin de los jvenes
para el trabajo (CINVESTAV / UIA / CINTERFOR-OIT /
Red Latinoamericana de Educacin y Trabajo, Montevideo, 2001); Panel de expertos sobre experiencias y reflexiones en Educacin Permanente (con otros autores,
235

en: Encuentro. Reflexiones y Experiencias en Educacin Permanente, Instituto de Educacin Permanente del Estado
de Guanajuato, Guanajuato, Mxico, 2001); Educacin
y trabajo (conferencia dictada en el CREFAL; en: RIEDA,
nmero especial del 50 aniversario, CREFAL, Mxico,
2001, pp. 59-64); Escuela, capacitacin y aprendizaje (coordinacin; CINVESTAV / CINTERFOR-OIT / UIA, Uruguay, 2004).
Iglesias,
Maximiliano

Investigador. Estudioso de la educacin popular. Autor

de: Netzahualcyotl: testimonios histricos (1944-1957) (Servicios Educativos Populares, Nezahualcyotl, Mxico,
1978, 107 p.).

Iglesias Prieto,
Norma

Investigadora de temas relativos a la condicin de la mujer y a la cultura fronteriza. Es docente-investigadora del

Colegio de la Frontera Norte. Autora de: La flor ms bella
de la maquiladora. Historias de vida de la mujer obrera en
Tijuana, BCN (SEP Cultura / CEFNOMEX, Mxico, 1985,
166 p.), y otras publicaciones.

Ilich, Ivn

Sacerdote catlico, educador (1926-2002), originario de

Dalmacia, despus Yugoslavia (aunque tambin se le atribuye origen viens). Estudi en Italia y despus se traslad a Nueva York, donde inici su trabajo como socilogo
de tipo humanista con la comunidad puertorriquea. Trasladado a nuestro pas en los aos sesenta, fund el Centro Intercultural de Documentacin (CIDOC) en Cuernavaca, Morelos, que se convirti en un espacio de reflexin, discusin y crtica de las ideas sociales prevalecientes en ese momento en los mbitos educativo, religioso, mdico y social en general, hasta su cierre en 1976. El
Fondo de Cultura Econmica ha reeditado en 3 volmenes sus obras principales, entre las que destacan La sociedad desescolarizada, Nmesis mdica, Energa y equidad, La
convivencialidad, Desempleo creador y otras. En muchas de
sus obras prefigura algunas de las lneas fundamentales
de lo que ms tarde ser el pensamiento crtico hacia la
modernidad capitalista y el neoliberalismo.

236

Ilizaliturri
Rodrguez,
Mara Teresa

Educadora. Fue becaria del CREFAL en los aos 19551956. Autora de: Monografa del hogar en la comunidad de
Cucuchucho [Michoacn] (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico,
1956, 54 p.).

Inciarte
[Otuday],
Esteban

Educador, escritor, originario de la villa vasca de Bergara

(Espaa), avecindado en nuestro pas desde 1963. Colabor en CEMPAE; en la direccin general de Capacitacin y Mejoramiento Profesional de la SEP y en el Instituto Nacional Indigenista. Fue jefe del Departamento Editorial del CREFAL y coeditor de la Revista Interamericana
de Educacin de Adultos (RIEDA) de dicha institucin en los
aos ochenta. Es autor de Desarrollo, crisis y educacin
de adultos (en: RIEDA, vol. 10, nms.. 1-2, 1987, pp. 4762); Sistematizacin y educacin de adultos (en: RIEDA,
vol. 12, nm. 1, 1989, pp. 47-69); Scrates: las escrituras son palabra muerta (en: RIEDA, vol. 13, nm. 1,
1990, pp. 27-41) y del volumen Scrates y la educacin adulta
(CREFAL / OEA, coleccin Erjpani, nm. 3, 1990, 134
p.). En la solapa de este ltimo, se anuncia una obra, no
sabemos si publicada: La educacin de adultos, entre la utopa y la demagogia.

Infante Gama,
Vicente

Docente-investigador de la Escuela Nacional de Trabajo

Social, donde desarrolla actualmente el proyecto Involucramiento del joven varn en la responsabilidad de su
salud reproductiva. Investigacin cualitativa e imparte el
seminario de Metodologa de la Intervencin. Autor de:
La sistematizacin en trabajo social (con Monserrat V.
Gonzlez Montao; en: Manuel Snchez Rosado, Manual
de Trabajo Social, ENTS-UNAM; Mxico, 2004, 2 ed., pp.
237-273); Gua didctica Salud Sexual y Salud Reproductiva (participacin en: Semana de la Investigacin en la
ENTS, Mxico, feb 2005), entre otros trabajos y publicaciones.

iguez Estrada,
Margarito

Educador. Autor de: Pido la palabra. Apuntes sobre la conduccin de grupos (IMDEC, Guadalajara, Mxico, 1997).

Isis Reyes,
Jess Mara

Educador, originario de Salinas de Hidalgo, SLP (1901),

fallecido en 1987. Egresado de la Escuela Nacional Mixta
de su Estado natal, fue profesor de escuelas nocturnas
237

para adultos, jefe de la Direccin General de Alfabetizacin y Educacin Extraescolar de la SEP y consejero de la
jefatura de los Circuitos Escolares y los Centros de Educacin para Adultos. Fue profesor fundador del CREFAL
(1951). Autor de: Don Vasco de Quiroga (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1955); Algunas ideas sobre alfabetizacin
(CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1956, 165 p.); La Escuela
Rural (CREFAL; Ptzcuaro, Mxico, 1959, 123 p.); Un
concepto de la escuela primaria (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1961, 124 p.); Educacin de adultos (Ed. Oasis, Mxico,
1969, 213 p.; 2 ed., 1981, en Nueva Biblioteca Pedaggica: 17); Significacin de la educacin de adultos (en
revista Educacin, CONALTE, vol. V, nm. 25, Mxico,
may-jun 1977, pp. 35-43). Es tambin el autor de algunos
materiales de lectura para le educacin de adultos editados por el CREFAL. Por ejemplo: Ana y Julio (con A.
Echegoyen C.; CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 2 ed., 1962,
66 p.); La familia (con Ana Echegoyen; CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, s. a.).
Islas,
Jess

Investigador. Autor de: Consideraciones en torno a la

IV Conferencia Internacional de Educacin de Adultos.
UNESCO, Pars, marzo de 1985 (en: Revista Educacin de
Adultos, vol. 3, nm. 2, INEA, Mxico, abr-jun 1985, pp.
48-63).

Izquierdo Rivera,
[Mara] Alicia
[Amelia]

Investigadora. Pertenece al Consejo Editorial de la revista Tramas. Subjetividad y procesos sociales, del Departamento de Educacin y Comunicacin de la UAM Xochimilco.
Autora de: Veinte aos de la educacin de adultos en la UAM
Xochimilco (coordinadora; UAM, Mxico, 1997); Intervencin en la crcel? Una experiencia en permanente y
necesaria reflexin (con Gabriel Araujo Paullada y Pablo
A. Snchez Tapia Martnez; en: revista Tramas. Subjetividad y procesos sociales, nm. 18-19, UAM Xochimilco, Mxico, 2003?); Educacin abierta. Espacio social que hace
visible la crisis de la institucin educativa (en: revista Tramas. Subjetividad y procesos sociales, nm. 21, UAM-X, Mxico,
2004); Mujeres castigadas con el encierro (Anuario de
investigacin 2004, UAM, Mxico, 2004); Reflexiones
sobre una intervencin en la crcel de mujeres (en: Anuario de Investigacin 2004, UAM-X, Mxico, 2004; Anuario
238

de Investigacin 2005, UAM-X, Mxico, 2005) y otras publicaciones.

Izquierdo
Guzmn,
Ral

Educador. Subjefe de Misiones Culturales en la Secretara

de Educacin de Michoacn. Autor de: La consolidacin del
trabajo de las misiones culturales en el Estado de Michoacn:
una propuesta de capacitacin para sus agentes educativos
(CREFAL, PMET / OEA, Mxico, 1994, 49 p.); Problemtica de la Educacin Comunitaria: la evaluacin (en:
Memoria de la Primera Reunin Interinstitucional INEA
Misiones Culturales CEBAS UPN INI CREFAL. La
educacin de las personas jvenes y adultas en Mxico: situacin actual y perspectivas; CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1998,
pp. 79-84).

239

J
Jacott,
Marisa

Activista ambientalista, investigadora originaria de

Tampico, Tamaulipas (1962). Licenciada en Sociologa
(UANL), maestra en Estudios Latinoamericanos por la
UNAM. Ha participado en organizaciones civiles como
Fronteras Comunes A. C. y La Neta, y en el Centro Coordinador de Proyectos Ecumnicos. Fue docente de la Universidad Autnoma de Coahuila. Actualmente es coordinadora de la campaa de txicos de Greenpeace en el
pas. Es autora de: Los derechos de la mujer en los albores del prximo milenio (en: revista Nuestro siglo, nm.
53, CECOPE, Mxico, 1994); Un txico nos ataca? Carpeta informativa sobre sustancias txicas y derecho a la informacin
ambiental en Mxico (Ediciones La Neta, Mxico, 2000);
El toque del chef: comida txica (Greenpeace, Mxico,
2006); Pilas y bateras: txicos en casa (Greenpeace,
Mxico, 2006) y otras publicaciones.

Jara,
scar

Educador popular peruano. Socilogo, doctor en Educacin. Presidente de Alforja (Costa Rica). Especialista en la
metodologa de la sistematizacin. Docente en diversas
ocasiones de los cursos y diplomados del CREFAL. Autor
de: Para sistematizar experiencias: una propuesta terica y prctica (Alforja / IMDEC, Mxico, 1997).

Jaramillo Flores,
Roco
Guadalupe

Educadora. Actualmente es directora de Educacin Bsica en la Direccin General de Educacin Indgena de la

SEP. Autora de: Contra la violencia, eduquemos para la paz.
Carpeta educativa para la resolucin creativa de los conflictos
(con otras autoras; GEM / UNICEF / Secretara de Salud,
Mxico, 2001).

Jaramillo
Machinandiarena,
Ana

Educadora de nacionalidad argentina. Especialista de la

OIT Mxico. Maestra en Ciencias Sociales (FLACSO,
1978). Autora de: Educacin de adultos, participacin,
240

cogestin y autogestin (ponencia presentada en la Reunin Tcnica Regional sobre Educacin de Adultos y su vinculacin con el mundo del trabajo, CREFAL / OREALCUNESCO, Ptzcuaro, Mxico, dic 1982).
Jimnez,
Flaviano

Investigador. En los aos noventa fue investigador en la

Direccin de Capacitacin e Investigacin del CREFAL.
Actualmente trabaja en el rea Tcnica-Pedaggica en el
Instituto de Educacin de Aguascalientes. Autor de
CREFAL: formacin de educadores y socializacin de la
informacin (en: RIEDA, 2 poca, rgano de difusin
del Proyecto Multinacional de Educacin para el Trabajo
de la OEA, vol. 1, nm. 1, CREFAL / OEA / CEDEFT,
Ptzcuaro, Mxico, may-ago 1992).

Jimnez,
Jos Humberto

Educador. Autor de materiales para la educacin de adultos del INEA, donde ocupa el cargo de subdirector de
Formacin, en la Direccin Acadmica. Autor de: El modelo pedaggico de la educacin primaria para adultos
II (con Celia Sols S.; en: revista Educacin de Adultos, 2
poca, ao 1, nm. 2, INEA, Mxico, nov-dic 1990, pp. 47); La educacin bsica para adultos y la capacitacin
para el trabajo en Mxico. Antecedentes y perspectivas
(en: revista Educacin de Adultos, 2 poca, ao 2, nm. 45, INEA, Mxico, mar-jun 1991, pp. 14-21); Gua del asesor. Segunda y tercera etapas de la educacin bsica. Primaria
y Secundaria (Programa SEDENA / SEP / INEA, Mxico,
2001, 116 p.). Y coautor de: Documento rector SEDENASEP-INEA (Programa SEDENA / SEP / INEA, Mxico, 2001,
67 p.); Estrategia general de formacin SEDENA-SEP-INEA
(Programa SEDENA / SEP / INEA, Mxico, 2001, 56 p.);
Gua prctica para el tcnico docente (Programa SEDENA / SEP
/ INEA, Mxico, 2001, 72 p.); Sugerencias tcnicas para el
formador de multiplicadores (Programa SEDENA / SEP / INEA,
Mxico, 2001, 40 p.); Orientaciones didcticas para el formador
de conscriptos asesores (Programa SEDENA / SEP / INEA, Mxico, 2001, 56 p.); Documento rector SEDENA-SEP-INEA. Modelo Educacin para la Vida (Programa SEDENA / SEP / INEA,
Mxico, 2002, 79 p.), etc.

Jimnez Alarcn,
Concepcin

Educadora. Autora de obras histricas sobre la educacin

en Mxico y de libros de texto para la secundaria. Sobre
241

educacin rural public: Rafael Ramrez. Hemerografa y

bibliografas (SEP, Mxico, 1984, 106 p.) y Rafael Ramrez y
la Escuela Rural Mexicana (SEP / El Caballito, Mxico, 1986,
157 p.).
Jimnez Bentez,
Sergio

Educador rural, originario de Xoxocotla, Morelos. Egresado de la Escuela Regional Campesina de Oaxtepec,
Morelos. Fue becario del CREFAL en los aos 1951-1952.
Autor de: La Pacanda. Isla de la Esperanza (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1952, 82 p.), y de la tesis La literatura popular en Amrica Latina, en relacin con la educacin fundamental (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1952, 160 p.), en la
que recoge en forma antolgica textos literarios populares, como las Coplas cantadas con aires populares,
una de las cuales (la nm. 45) dice: Ya no soy lo que antes
era / ni lo que sola ser; / soy un cuadro de tristeza / arrimado a la pader.

Jimnez Garca,
Antonio H.

Promotor cultural campesino. Impuls la creacin de la

estacin radiofnica XEYT, Radio Cultural Campesina de
Teocelo, Veracruz en 1965, y presidi el Centro de Promocin Social y Cultural, CEPROSOC, A. C., entidad desde la que se apoy y consolid dicha iniciativa.

Jimnez Guzmn,
Mara Lucero

Investigadora del Centro Regional de Investigaciones

Multidisciplinarias de la UNAM. Licenciada, maestra y
doctora en Sociologa por la UNAM. Docente en el posgrado de Sociologa de la FCPS-UNAM. Especialista en
educacin con perspectiva de gnero. Autora de: Por
qu hablar de los varones en la reproduccin (en: revista
Gneros, ao 9, nm. 25, Universidad de Colima, Mxico,
2001, pp. 56-65); Notas sobre la negociacin coital (en:
Juan Guillermo Figueroa Perea, Elementos para un anlisis
tico de la reproduccin, PUEG-UNAM, Mxico, 2001, pp.
139-154); Varones: sexualidad, reproduccin y paternidad (en revista Decisio. Saberes para la accin en educacin
de adultos, vol. I, nm. 2, CREFAL, Mxico, otoo 2002,
pp. 12-14) y otras publicaciones.

Jimnez Lozano,
Blanca

Educadora, originaria de la ciudad de Mxico (1929).

Egresada de la Escuela Nacional de Maestros y de la Normal Superior (especialidad en Ciencias Biolgicas), docto242

rada en Ciencias en la Universidad de Pars. Fue directora

del Instituto Nacional de Investigacin Educativa de la
SEP, directora adjunta y docente del CREFAL en la gestin de Waldemar Corts Carabantes, y miembro de su
Consejo Consultivo (instalado en 1977). En los aos noventa era investigadora de la Divisin de Estudios de Posgrado de la Facultad de Contadura y Administracin de
la UNAM. Autora de: Palabras de la Dra. Blanca Jimnez,
Subdirectora del CREFAL, en la inauguracin del Seminario
Operacional Latinoamericano de Educacin de Adultos en el
Valle de Apatzingn (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1972);
Las necesidades educativas y culturales de los habitantes de las
zonas ridas y la Educacin Funcional (CREFAL, Ptzcuaro,
Mxico, 1973, 21 p.), y otras publicaciones.
Jimnez Lozano,
Mara Elena

Educadora. Autora de: Investigacin Accin Participativa con

grupos de mujeres campesinas: manual para capacitacin y
operacin (con Benjamn Pea Olvera; CILCA-CEICADAR,
Mxico, 1988, 155 p.).

Jones Fajardo,
Roberto

Educador hondureo. Fue becario del CREFAL en los

aos 1953-1954. Autor de: Una experiencia de educacin
fundamental en Yunun [Michoacn] (CREFAL, Ptzcuaro,
Mxico, 1954, 67 p.).

Jurez Nez,
Jos Manuel

Investigador del Departamento de Relaciones Sociales de

la UAM Xochimilco. Doctor en Sociologa (La Sorbona,
Pars). Autor de: Educacin y construccin de la identidad en una comunidad indgena: los ayuujk de Santa Mara
Tlahuitoltepec, Mixe, Oaxaca; un proyecto de desarrollo
social (con Sonia Comboni Salinas; participacin en: Tercer Congreso de la Asociacin Mexicana de Estudios Rurales:
Los actores sociales frente al desarrollo rural, Zacatecas, Mxico, 2001); Educacin de adultos en Amrica Latina: perspectivas en los albores del siglo XXI (en colaboracin
con Sonia Comboni Salinas; en: RIEDA, ao 27, nm. 1,
CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, ene-jun de 2005, pp. 2169) y otros trabajos.

Jurez,
Juan

Educador. Particip en el encuentro que un grupo de educadores del INEA tuvo en julio de 1983 con Paulo Freire,
experiencia recogida en el volumen Conversaciones con
243

Paulo Freire (INEA, Cuadernos Educacin de Adultos, nm.

2, Mxico, 1984, 70 p.). Fue jefe del proyecto Campamentos de educacin y recreacin para jornaleros agrcolas migrantes en la Direccin de Promocin Cultural del
INEA (en los aos ochenta).
Julin Caballero,
Juan

Investigador, educador en el mbito indgena. Responsable del Diplomado de Formacin y Capacitacin Docente
y Construccin de Proyectos Educativos Interculturales,
iniciado en 2004 por el Consejo Educativo Regional de la
Sierra Sur de Oaxaca, cuya sede se encuentra en Santa
Cruz Xoxocotln, Oaxaca. Autor de: Saberes transmitidos y
adquiridos a travs del trabajo en dos pueblos mixtecos:
Tlazoyaltepec y Huitepec, Oaxaca (Tesis de Maestra en Educacin Indgena UPN, Mxico, 1999, 248 p.).

Jusidman
Rapoport,
Clara

Activista, investigadora, funcionaria. Originaria de la ciudad de Mxico (1942). Licenciada en economa por la
UNAM (1964). Ha sido investigadora de El Colegio de
Mxico y ocupado diversos cargos en la administracin
federal, entre otros el de directora general del Centro de
Investigaciones para el Desarrollo Rural Integral de la
SPP (1983-1984) y directora general del Instituto Nacional del Consumidor (1984-1988). Fue directora general
del Registro Federal Electoral (1997) y secretaria de Desarrollo Social del GDF (1998-2000). Es presidenta honoraria de Iniciativa Ciudadana y Desarrollo Social, INCIDE SOCIAL, A. C. Es miembro de los consejos de
UNICEF Mxico, de la CDHDF, del Informe de Desarrollo Humano en Mxico del PNUD y de la Fundacin Barros Sierra. Integrante del Seminario de la Cuestin Social de la UNAM, del Centro Tepoztln y de la Seccin
Mexicana del Club de Roma. Coordin los trabajos preparatorios de la cuarta Conferencia Mundial de la Mujer y
form parte de la delegacin mexicana que asisti a la
misma. Ha sido miembro activo de organizaciones de la
sociedad civil como GIMTRAP y ACUDE. Fue fundadora
de Alianza Cvica y coordinadora nacional ejecutiva de
Causa Ciudadana. Pertenece al Alto Consejo por la Transparencia de los Programas Sociales Federales formado en
el 2005.Es autora de libros y artculos sobre poltica social, familia, economa informal y otras temticas.
244

K
Kalman Landman, Investigadora. Licenciada en Lengua y literatura hispniJudith
cas y doctora en Educacin con especialidad en Lenguaje
[Rachael]
y Alfabetizacin por la Universidad de California en
Berkeley. Originaria de EUA (1954). Especialista en los
temas de alfabetizacin y lectoescritura. Fue jefa del Departamento de Investigaciones Educativas, DIECINVESTAV, en el Instituto Politcnico Nacional. Consultora de UNESCO para temas de educacin de adultos en
Amrica Latina. Fue docente en la UPN, donde coordin
la especialidad en enseanza del Espaol. Autora de artculos y ensayos en publicaciones especializadas: Concepto del uso y funcin de la lengua escrita en el Valle del
Mezquital. El conflicto lingstico en la zona bilinge de
Mxico (en colaboracin con Y. de la Garza y C. Maklouf;
CIESAS, Cuadernos de la Casa Chata, nm. 65, Mxico,
1982, pp. 49-76); En bsqueda de una palabra nueva; la
complejidad conceptual y las dimensiones sociales de la
alfabetizacin (en: RLEE, vol. XXIII, nm. 1, CEE, Mxico, 1993); Relearning to Earn (en: American Journal of
Education, Universidad de Chicago, Chicago, EUA, 1994);
La educacin de adultos: estado del arte. Hacia una estrategia alfabetizadora para Mxico (en: A. Deltoro y A.
Gonzlez Figueroa, coords., Necesidades educativas bsicas
de los adultos. Encuentro de especialistas, INEA, Mxico, 1994,
pp. 15-39); Alfabetizacin y enseanza: el papel del contexto en el proceso de aprendizaje (en: A. Deltoro y A.
Gonzlez Figueroa, coords., Necesidades educativas bsicas
de los adultos. Encuentro de especialistas, INEA, Mxico, 1994,
pp. 87-93); La imaginacin pedaggica. El alfabetizador
y el nuevo enfoque (en: RIEDA, Nueva poca, vol. 4,
nm. 1, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, ene-abril de 1996,
pp. 9- 23); Qu tiene de novedoso el nuevo enfoque
[del INEA]? Una respuesta desde la teora y la prctica
(en: Educacin de Adultos. XV aos y ms, INEA, Mxico,
245

1996, pp. 139-152); Fundamentos de la transformacin

curricular en el rea del lenguaje (en: Construyendo la
modernidad educativa en Amrica Latina. Nuevos desarrollos
curriculares en la educacin de personas jvenes y adultas,
CEAAL / UNESCO / Tarea, Santiago, Chile, 1996); La
alfabetizacin desde una perspectiva social: los evangelistas en la plaza de Santo Domingo (en: Eduardo Remedi,
coord., Encuentro de investigacin educativa 95-98, DIE /
Plaza y Valds, Mxico, 1999, pp. 55-81); Alfabetizacin:
acceso a la cultura escrita, a la educacin y a la informacin (en: Hacia una educacin sin exclusiones. Nuevos compromisos para la Educacin con personas Jvenes y Adultas en
Amrica Latina y el Caribe. rea temtica 1, CREFAL /
UNESCO / CEAAL / INEA, Santiago de Chile, 1998, pp.
7-12); Dile que haga la comida l! On the Meaning of
Literacy and Schooling in the Lives of Poor Unereducated
Women in Mexico City (1998 Fall Post Doctoral Forum,
National Academy of Education / Spencer Foundation,
Stanford University, USA, 1998); Learning to Write in
the Street (en: International Journal of Qualitative Studies
in Education, vol. 13, num. 3, Taylor and Francis Ltd., 2000,
pp. 181-203); Everyday Paperwork: Literacy Practices in
the Daily Life of Unschooled and Underschooled Women
in a Semiurban Community of Mexico City (en Linguistics
and Education, 12 (4), 2001, pp. 1-25); La importancia
del contexto en la alfabetizacin (en: RIEDA, vol. 24,
nm. 3, CREFAL, Mxico, 2002, pp. 11-27); El acceso a
la cultura escrita: la participacin social y la apropiacin
de conocimientos en eventos cotidianos de lectura y escritura (RMIE, vol. 8, nm. 17, CREFAL, Mxico, eneroabril 2003, pp. 36-66); Cultura escrita. El aprendizaje de
la lectura y la escritura para su uso en la vida cotidiana
(en: revista Decisio. Saberes para la accin en educacin de
adultos, nm. 6, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, invierno
2003, pp. 3-9), etc. As como de las obras: Tres ensayos
sobre la enseanza de la lengua escrita desde una perspectiva
social (Documentos DIE, nm. 51, DIE-CINVESTAV, Mxico, 1996); La responsabilidad social por garantizar a los jvenes y adultos de escasa escolaridad nuevas oportunidades educativas que promuevan una alfabetizacin amplia y conocimientos
actualizados (colaboracin de Mara Guadalupe Noriega
E.; CEA / IEESA / UNESCO, Cuadernos de Trabajo nm.
246

6, Mxico, 1997, 49 p.); Somos lectores o no? Una revisin

histrica del concepto de alfabetizacin y sus consecuencias. (Documentos del DIE, No. 53, CINVESTAV, Mxico, 1998);
Writing on the Plaza. The mediated literacy practices of scribes
and their clients in Mexico City (Cresskill, NJ, Hampton Press,
1998); Saber lo que es la letra. Vas de acceso a la cultura
escrita para un grupo de mujeres de Mixquic (Siglo XXI /
UNESCO, Mxico, 2004, 190 p.). Con esta ltima obra,
J. K. obtuvo el Premio Internacional a la Investigacin
sobre Cultura Escrita 2000 otorgado por el Instituto de
Educacin de la UNESCO, siendo la primera investigadora mexicana en obtenerlo.
Kauil Chan,
Tiburcio

Educador. Autor de: Los saberes de la milpa y la educacin

bilinge intercultural (Tesis de Licenciatura en Ciencias
Sociales, CIESAS, Mxico, 1999, 226 p.).

Keijzer,
Benno de

Investigador. Mdico-cirujano egresado de la UNAM.

Maestro en Antropologa Social por la ENAH, doctor en
Salud Mental Comunitaria (UV). Fundador y director general de la organizacin Salud y Gnero, A. C., en Jalapa,
Veracruz; docente de la maestra en Psicologa y Desarrollo Comunitario de la UV. Autor de: Participacin comunitaria en salud: evaluacin de experiencias y tareas para el futuro
(coordinador, con Armando Haro; El Colegio de Sonora,
Mxico, 1998); Hasta donde el cuerpo aguante: gnero,
cuerpo y salud masculina (ponencia; VI Congreso de Ciencias Sociales y Salud, Lima, Per, junio de 2001); La noche se
hizo para los hombres. Sexualidad en los procesos de cortejo entre
jvenes campesinos y campesinas (con Gabriela Rodrguez;
Edamex / Population Council, Mxico, 2002); Hasta donde el cuerpo aguante: gnero, cuerpo y salud masculina
(en: Olivia Gall, coord., Gnero, etnicidad y liderazgo: entrecruzamientos y encuentros. Manual de liderazgo para mujeres
indgenas, Instituto de Liderazgo Simone de Beauvoir, A.
C. / Comisin Europea en Mxico, Mxico, 2005, pp. 113128); Cuerpos masculinos que resisten y mujeres de sombra pesada (con Gabriela Rodrguez; en: Olivia Gall,
coord., Gnero, etnicidad y liderazgo: entrecruzamientos y
encuentros. Manual de liderazgo para mujeres indgenas, Instituto de Liderazgo Simone de Beauvoir, A. C. / Comisin

247

Europea en Mxico, Mxico, 2005, pp. 129-150), entre

otros trabajos.
King Betancourt,
Mara Elena

Educadora, originaria de Mrida, Yucatn (1924). Egresada de la Escuela Nacional de Maestros, de la Escuela
Nacional de Especializacin y del ILCE. Docente de programas de alfabetizacin por televisin, fue directora de
la Escuela de Comunicacin Educativa de ILCE-UNESCO
y directora del Programa de Educacin Bsica para los
Trabajadores de la SEP.

King [de Jardn],

Linda [Vernica]

Investigadora naturalizada mexicana. Maestra y doctora

en Antropologa Social por la Universidad de Oxford.
Especializada en temas relativos a la educacin indgena
de adultos. En los aos ochenta, fue coordinadora del
Proyecto de Alfabetizacin a Grupos Indgenas, en la Direccin de Alfabetizacin del INEA. Autora de: Alfabetizacin y educacin de adultos. Una bibliografa anotada (Coordinacin, con scar Zires Catao, Gabriela Briseo y Snchez Vern, Priscila Leni de Calvo y Daniel Mrquez
Melgoza; CREFAL / INEA, Mxico, 1983, 930 p.); Lenguaje, cultura y alfabetizacin: reflexiones en torno a la
alfabetizacin de grupos indgenas (revista Educacin de
Adultos, INEA, Mxico, jul-sep 1984, pp. 6-18; reproducido en: A. Castillo y P. Latap, Lecturas sobre educacin de
adultos en Amrica Latina, CREFAL, Retablo de papel, nm.
14, Mxico, 1985, pp. 186-203); Visiones y reflexiones. Nuevas perspectivas en la educacin de adultos para pueblos indgenas (UNESCO / Plaza y Valds, Mxico, 1998) y otras
publicaciones.

Kissam,
Edward

Investigador estadounidense. Especialista en el estudio

de la migracin mexicana a los Estados Unidos. Colabora
en la organizacin Aguirre International (The Aguirre
Group). Autor de: La migracin entre Mxico y Estados
Unidos. Implicaciones para el desarrollo de la colaboracin bilateral en la educacin de adultos (en: revista Educacin de Adultos, 3 poca, nm. 15, INEA, Mxico, enemar 1993, pp. 2-9); Strategies for Radio Bilingues
Programming to Influence Transnational Migrants Smoking Behavior (Reporte de investigacin para Radio Bilinge y para la Tobacco Control Section, California De248

partment of Health Services, ago 1998); Community

Reflections on Radio Bilinges Service: Alternative
Approaches to Audience Research on Program Impact
(Latino Public Radio Summit, sep 2002); Estrategias prcticas de investigacin para las comunidades indgenas
mexicanas en California que buscan afirmar su identidad (con Ilene Jacobs; en: Jonathan Fox y Gaspar Rivera-Salgado, comps., Indgenas mexicanos migrantes en los
Estados Unidos, Porra / UAZ, Mxico, 2004, pp. 335-372);
La migracin de adolescentes mexicanos y guatemaltecos
al trabajo en el campo de Estados Unidos y posibilidades
programticas para resolver sus necesidades educativas
(Seminario Permanente sobre Migracin Internacional Actores Sociales en la Migracin Internacional, COLEF, Mxico,
2004), entre otros trabajos y publicaciones.
Klesing-Rempel,
rsula

Educadora, funcionaria de origen alemn. Representante

en Mxico de la Asociacin Alemana de Educacin de
Adultos (IIZ-DVV). Investigadora de temas relativos a la
educacin intercultural. Autora de: Lo propio y lo ajeno.
Interculturalidad y sociedad multicultural (Plaza y Valds /
Instituto para la Cooperacin Internacional-Asociacin
Alemana para la Educacin de Adultos, IIZ-DVV, Mxico,
1996, 299 p.); Perspectivas de la interculturalidad y de la
sociedad multicultural en Amrica Latina (en R. Martnez
y J. Ortiz, coords., Educacin, cultura y liberacin. Una perspectiva desde Amrica Latina, UAM Xochimilco, Mxico,
1999); Perspectivas de la interculturalidad y sociedad
multicultural (en: La piragua. Revista Latinoamericana de
Educacin, nm. 15, CEAAL, Mxico, 1999, pp. 41-47) y
otras publicaciones.

Knight,
Kevin

Investigador. Autor de: La experiencia de los Inuits con

proyectos de educacin y capacitacin (en: Linda King,
coord., Visiones y reflexiones. Nuevas perspectivas en la educacin de adultos para pueblos indgenas, UNESCO / Plaza y
Valds, Mxico, 1998).

Knochenhauer
Mller,
Guillermo

Investigador, funcionario. Originario de la ciudad de

Mxico (1946). Licenciado en sociologa por la UNAM.
Docente de la Facultad de Ciencias Polticas y Sociales de
la UNAM. Ha ocupado diversos cargos en la administra249

cin federal. Actualmente es asesor en la Subsecretara de

Fomento y Normatividad Ambiental. Es autor de: El impacto de la televisin en cinco comunidades indgenas de Mxico
(Mxico, 1984) y El sector social de la economa, una opcin
ante la crisis (Siglo XXI, Mxico, 1989), etc.
Kreimerman Lew,
Jessica

Investigadora de temas relativos a la identidad femenina.

Colaboradora de Esta boca es ma y otras publicaciones.
Autora de: La vida en rosa, el prncipe azul. Las mujeres y el
amor en Mxico (Grupo Resistencia, Mxico, 1997).

Krippner,
Greta

Educadora. Autora de: Tengo mi voz. La Unin de Mujeres

Campesinas de Xilitla. Informe sobre la Unin (SEDEPAC,
Mxico, 1994).

Krotz Keberle,
Esteban

Investigador. Maestro en Antropologa Social (UIA, 1976)

y doctor en Filosofa (Escuela de Filosofa de Munich,
1993). Docente-investigador en la Unidad de Ciencias
Sociales de la Universidad Autnoma de Yucatn, y en la
UAM-I. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, nivel III. Editor del Inventario Antropolgico, publicado a partir de 1995 por la UAM. En temas relacionados
con la educacin de adultos es autor de: Cooperativas agrarias y conflictos polticos en el sur de Jalisco (en colaboracin;
UAM-I, Mxico, 1985, 201 p.); Ensayos sobre el cooperativismo rural en Mxico (UAM, Mxico, 1988, 143 p.); El
estudio de la cultura poltica en Mxico: perspectivas disciplinarias y actores polticos (CNCA / CIESAS / Seminario de Estudios de la Cultura, Mxico, 1996, 446 p.); La formulacin de los derechos humanos como proceso de aprendizaje intercultural (en: Devenires. Revista de filosofa y filosofa de la cultura, ao III, Mxico, enero 2002, pp. 81-95);
La investigacin sobre la cultura poltica en Mxico: visin panormica de un campo en construccin (en: Rosala
Winocur, coord., Algunos enfoques metodolgicos para estudiar la cultura poltica en Mxico, Porra / IFE / FLACSO,
Mxico, 2002, pp. 7-53); La cultura poltica y la participacin ciudadana (en: A. Aziz Nassif y Jorge Alonso,
coords., El Estado mexicano: herencias y cambios, CIESAS /
Porra, Mxico, 2006) y otras publicaciones.

250

L
L. de Rodrguez,
Mara

Enfermera. Fund la Escuela de Enfermeras del Sanatorio Metepec (1951), que daba enseanza gratuita a las
hijas de los obreros que trabajaban en las fbricas textiles
de esa regin. Esa escuela fue incorporada posteriormente a la Universidad de Puebla.19

Lagarde del Ro
[ Lagarde
de los Ros?],
Marcela

Investigadora, activista del movimiento feminista y de

mujeres, originaria de la ciudad de Mxico (1948). Doctora en Antropologa, docente en los posgrados de Antropologa y Sociologa en la UNAM. Coordinadora de los
talleres Casandra, de Antropologa feminista. En octubre
de 2006 recibi la Medalla Omechuatl que otorga el
GDF a mujeres destacadas en diferentes mbitos. Autora
de: Los cautiverios de las mujeres: madresposas, monjas, putas,
presas y locas (UNAM, col. Posgrado, 8, Mxico, 1990);
Identidad de gnero (Curso ofrecido en el Instituto Olor
Palme, Managua, Nicaragua, 1992); Identidad genrica
y feminismo (ponencia; XII Congreso Internacional de Ciencias Antropolgicas y Etnolgicas, Mxico, ago 1993); Democracia genrica (REPEM, Mujeres para el Dilogo, Mxico, 1994,
48 p.); Gnero e identidades (FUNDETEC / UNICEF, Quito,
Ecuador, 1994); La garanta de equidad poltica genrica
(en: revista La tarea. Revista de Educacin y Cultura de la Seccin 47 del SNTE, nm. 8: Gnero y Educacin, Mxico, enemar 1996); Identidades (en: revista Debate feminista, ao 7,
nm. 14, Mxico, oct 1996); Gnero y feminismo. Desarrollo
humano y democracia (Cuadernos inacabados: 25, Ed. Horas
y Horas, Espaa, 1997); Mujeres y hombres, femineidades
y masculinidades al final del milenio (en: Cuadernos feministas,
nm. 1, Mxico, 1997); Igualdad y diferencia en el umbral
19

Mujeres soadoras del infinito. Primer Congreso Nacional

de Obreras y Campesinas (Revista Desacatos, nm. 11,
CIESAS, Mxico, primavera de 2003).

251

del tercer milenio (en: Cuadernos feministas, nm. 4, Mxico, abr-jun 1998); 30 aos despus: de la generacin al
gnero (en: Cuadernos feministas, nm. 6, Mxico, oct-dic
1998); Por una izquierda feminista (en: Cuadernos feministas, nm. 12-13, Mxico, 2000); La belleza y la paz.
Democracia, gnero y etnicidad (en: Cuadernos feministas, nm. 15, Mxico, abr-jun 2001); Qu quiere una
mujer? (en: Cuadernos feministas, nm. 17, Mxico, octdic 2001); Violencia contra las mujeres, feminicidios y
Derechos Humanos (en: Gaceta, nm. 67, Comisin de
Derechos Humanos del Estado de Puebla, jul-sep 2005,
pp. 11-20) y muchas otras publica-ciones.
Lagunes Huerta,
Luca

Comunicadora, activista. Licenciada en Sociologa por la

ENEP Acatln. Fue reportera del suplemento Doble Jornada (a partir de 1991). Ha colaborado tambin en El financiero, Convergencia Socialista, Encuentro, Liberaddictus y otras
publicaciones. Integrante de Comunicacin Integral de la
Mujer A. C., CIMAC., organizacin en la que ha sido reportera, coordinadora de Prensa y Difusin y actualmente es coordinadora general.

Lamas,
Martha

Antroploga. Especialista en temas relativos a la condicin social de las mujeres, el feminismo y las organizaciones de mujeres. Fundadora de la primera revista feminista
del pas, fem (1976), del suplemento Doble Jornada (en el
peridico La Jornada, 1987), actualmente dirige Debate
Feminista. Cofundadora de la agrupacin poltica feminista Diversa (1999), directora del Grupo de Informacin en
Reproduccin Elegida (GIRE), integrante de la agrupacin Semillas. Autora de: La antropologa feminista y la
categora de gnero (en: Nueva Antropologa, nm. 30,
Mxico, 1986); El fulgor de la noche: algunos aspectos
de la prostitucin callejera en la ciudad de Mxico (en:
Debate Feminista, nm. 8, Mxico, 1993, pp. 103-133);
Encuentros y desencuentros: el movimiento amplio de
mujeres en Mxico, 1970-1993 (coautora; ponencia presentada en la Latin American Studies Association (LASA),
marzo 1994); Homofobia (en: La jornada, Mxico, 15
jul 1994); Encuentros y desencuentros: El movimiento amplio
de mujeres, 1970-1993 (coautora; PUEG-UNAM; Mxico, 1995); Madrecita santa? (en: Enrique Florescano,
252

Mitos mexicanos, Aguilar, Mxico, 1995); El gnero. La construccin cultural de la diferencia sexual (Porra / UNAM,
Mxico, 1996); Masculino y Femenino a final de milenio (con
Carlos Monsivis y otros autores, Ed. Diler y Apis, Mxico, 1998); De la identidad de la ciudadana. Transformaciones en el imaginario poltico feminista (en: Memoria, nm.
128, Mxico, oct 1999); Qu gener el gnero? (en: Olivia
Gall, coord., Gnero, etnicidad y liderazgo: entrecruzamientos y
encuentros. Manual de liderazgo para mujeres indgenas, Instituto de Liderazgo Simone de Beauvoir, A. C. / Comisin
Europea en Mxico, Mxico, 2005, pp. 19-40); Feminismo:
transmisiones y retransmisiones (Taurus, Mxico, 2006, 134 p.),
entre otras numerosas publicaciones.
Lambert,
Andrs M.

Investigador. Autor de: La crisis rural: contexto de la educacin en el medio rural (Educacin no formal para Adultos.
Algunos temas, vol. 4, nm. 3, CENAPRO, Mxico, 1981).

Landeros,
Mara
Guadalupe

Educadora. Colabor en el INEA. Autora de: La lengua

escrita de los adultos como medio para conocer sus intereses (con Javier Barrera Soriano; en: revista Educacin
de Adultos, 2 poca, ao 2, nm. 3, INEA, Mxico, enefeb 1991, pp. 4-7).

Lanly,
Guillaume

Investigador. Autor de: Organizaciones de Mexicanos en Estados Unidos: la poltica trasnacional de la nueva sociedad civil
migrante (con Basilia Valenzuela; Universidad de Guadalajara, Mxico, 2004); Clubes de migrantes oriundos mexicanos en los Estados Unidos: la poltica transnacional de la nueva
sociedad civil migrante (en colaboracin con Basilia Valenzuela M.; Universidad de Guadalajara, Mxico, 2005).

Lara Mora,
Laura de

Educadora. Autora de: Capacitacin para el desarrollo

rural / Capacitacin para la autogestin. La experiencia
del Instituto Nacional de Capacitacin del Sector Agropecuario, A. C. (en colaboracin con Guillermo Mendoza;
Seminario de Educacin y Capacitacin en Organizaciones
Autogestivas, Praxis, Mxico, 1988, pp. 82-115).

Larrea Villacin,
Cristina

Investigadora. Especialista en programas de formacin

de educadores indgenas. Licenciada en Administracin
de Empresas y maestra en Educacin y Desarrollo. Res253

ponsable del programa Educacin Comunitaria Indgena

para el Desarrollo Autnomo (ECIDEA), de la organizacin Enlace, Comunicacin y Capacitacin, A. C. y Lumaltik
Nopteswanej, A. C., con sede en Ocosingo, Chiapas. Autora de: Iniciativas de organizaciones de los pueblos indgenas de Chiapas para la incidencia en poltica educativa (en: La piragua, Revista Latinoamericana de Educacin y Poltica, nm. 22, CEAAL, Panam, I / 2005, pp. 4549).
Larriba,
Gerardo

Investigador. Autor de: Programa de Becas de Capacitacin para Desempleados con el enfoque de competencia
laboral (en: Competencia laboral. Revista trimestral, ao 4,
nm. 15, CONOCER, Mxico, oct-dic 2000, pp. 3-8).

Larroyo,
Francisco

Historiador de la educacin mexicana, filsofo, originario de la ciudad de Mxico (1912), fallecido en 1981. Profesor normalista, maestro en Filosofa y Pedagoga y doctor en Filosofa. Fundador de la carrera de pedagoga en
la Facultad de Filosofa y Letras de la UNAM. En su obra
Historia comparada de la educacin en Mxico (Porra, Mxico, 1962), la sexta y sptima parte contienen valiosas referencias a la educacin rural y de adultos.

Lartigue Becerra,
Mara Teresa

Educadora. Docente en la UIA, donde fue directora del

Departamento de Psicologa (1977-1981). Licenciada,
maestra y doctora en Psicologa por la UIA, con estudios
de postdoctorado en la Asociacin Psicoanaltica Mexicana. Colaboradora de los Cuadernos de Psicoanlisis, publicacin de la APM. Autora de: Aprendizaje en comunidad,
formacin de tutores y supervisores de trabajo comunitario (UIA,
DIDAC, serie Roja, Mxico, 1981); Psicocomunidad Institucional: mtodo para educacin de la salud en el mbito materno-infantil (con Delia de la Cerda; en: Cuadernos de Psicoanlisis, vol. XXIX, nm. 1-2, APM, Mxico,
1996, pp. 37-46); El papel de la educacin superior en la
transmisin de la desigualdad genrica (en: Reflexiones y
propuestas sobre educacin superior. Seis ensayos, ANUIES,
Mxico, 1996); Sexualidad y reproduccin humana en Mxico
(compiladora, con Hctor vila; Plaza y Valds / UIA,
Mxico, 1998) y otras publicaciones.

254

Lastiri Uribe,
Edgar

Educador. Autor de materiales para la educacin de adultos del INEA. Coautor de: Cuaderno de trabajo para el
conscripto educando. Modelo Educacin para la Vida y el Trabajo (Programa SEDENA / SEP / INEA, Mxico, 2002, 72
p.).

Latap Escalante,
Victoria

Documentalista, educadora. Subdirectora del Centro de

Documentacin Paulo Freire, del INEA. Estudi Ciencias de la Comunicacin en la UAM. Ha sido docente en la
Universidad La Salle y en diplomados sobre Sistematizacin de la prctica educativa con adultos. Es la responsable de la Biblioteca digital del INEA.

Latap Sarre,
Pablo

Investigador y educador originario de la ciudad de Mxico (19 de abril de 1927). Licenciado en Filosofa (ILESEM), curs la maestra en Filosofa (Ysleta Collage, en El
Paso, Texas), maestra en Teologa (Instituto Libre de Filosofa) y el doctorado en Ciencias de la Educacin en la
Universidad de Hamburgo (1963). Es autor de una vasta
produccin como investigador educativo, siendo una de
sus vertientes de trabajo la investigacin sobre la educacin de adultos desde el punto de vista terico y de su
desarrollo en Mxico. Fundador del Centro de Estudios
Educativos (1963), importante institucin privada de investigacin y evaluacin en el mbito educativo mexicano; fund y dirigi en su etapa inicial la publicacin de ese
centro, Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (a
partir de 1971). Coordin el Programa Nacional de Investigacin Educativa del Conacyt (1977-1982); fue coordinador de asesores del secretario de Educacin Pblica
(1979-1982) y Representante adjunto de Mxico ante la
UNESCO (1989-1991). En la dcada de los ochenta fue
investigador invitado en el CREFAL. Actualmente funge
como embajador de Mxico ante la UNESCO en Pars.
Sobre educacin de adultos es autor de numerosos trabajos, artculos y ensayos publicados en revistas y obras colectivas: Mexican Youth: Problems of Education and
Employment. A Contribution to the Carnegie Council
Project on Youth, Education and Employment (con Carlos Muoz Izquierdo; CEE, Mxico, 1977); La sistematizacin de proyectos de educacin no formal en Amrica
Latina (con Martha del Ro Grima et al., en: RLEE, vol.
255

XII, nm. 3, CEE, Mxico, 1982); La educacin no formal en Mxico: un anlisis de sus metodologas (con Flix
Cadena; en Revista Educacin de Adultos, vol. 2, nm. 4,
INEA, Mxico, 1984, pp. 6-33); Prospectiva de la educacin de adultos a la luz de la pobreza (ponencia presentada en la Reunin Regional de Educacin de Adultos organizada por OEA y CREFAL, San Jos, Costa Rica, 26-30 de
noviembre de 1984); Prospectiva de la educacin de
adultos a la luz de la pobreza en Amrica Latina (en A.
Castillo y P. Latap, Lecturas sobre educacin de adultos en
Amrica Latina, CREFAL, serie Retablo de papel, nm. 14,
Mxico, 1985, pp. 273-303); Educacin no formal de
adultos (con Alfonso Castillo; incluido en Jorge Werthein,
Educacin de adultos en Amrica Latina, Ediciones La Flor,
Buenos Aires, 1985); La educacin no-formal en Mxico: un anlisis de sus metodologas (con Flix Cadena;
en: Marcela Fajardo, comp., Teora y prctica de la educacin
popular, CREFAL, Retablo de papel, nm. 15, Mxico,
1985, pp. 288-349); Una propuesta para integrar acciones de educacin de adultos (conferencia presentada en
el Instituto de Investigaciones en Psicologa y Pedagoga
de la Universidad de Guanajuato, mimeo., Guanajuato,
1986); Algunas reflexiones sobre la participacin y Algunas observaciones sobre la investigacin participativa
(en C. Picn, Investigacin participativa: algunos aspectos crticos y problemticos, Cuadernos del CREFAL No. 18, Mxico, 1986); Una aproximacin terica para el anlisis de
las polticas de educacin de adultos (en: RIEDA, vol. 10,
nm. 1-2, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1987, pp. 11-46);
La poltica de alfabetizacin en seis pases latinoamericanos (en: RLEE, vol. XVIII, nm. 1, CEE, Mxico, 1988);
El futuro de la alfabetizacin en Amrica Latina (en:
RIEDA, vol. 13, nm. 1, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1990,
pp. 123-144); Los alfabetizados del INEA (en: revista
Proceso, nm. 898, Mxico, 17 de enero de 1994); Repensar la alfabetizacin (en: revista Proceso, nm. 931, 5
de septiembre de 1994, p. 49); La educacin que no
depende de la SEP [sobre educacin para los medios] en:
revista Proceso, nm. 1002, Mxico, 15 de enero de 1996);
En dnde se alfabetizan los mexicanos? Consideraciones y precisiones metodolgicas para identificar el origen
de la alfabetizacin entre 1980 y 1990 (en colaboracin
256

con Manuel Ulloa; en: Revista Mexicana de Investigacin

Educativa, vol. 1, nm. 1, COMIE, Mxico, 1996); La
educacin de los adultos (en colaboracin con Manuel
Ulloa; en P. Latap, Un siglo de educacin en Mxico, vol. II.
FCE, Mxico, 1998), etc. Y de las siguientes obras: La
educacin no formal en Mxico: un anlisis de sus metodologas
(en colaboracin; CEESTEM, Mxico, 1982); Educacin
no formal de adultos en Amrica Latina. Situacin actual y
perspectivas (en colaboracin con A. Castillo; UNESCOOREALC, Santiago, 1983); Tendencias de la educacin de
adultos en Amrica Latina: una tipologa orientada a su evaluacin cualitativa (CREFAL, Cuadernos del CREFAL No.
17, Mxico, 1984, 87 p.); Lecturas sobre educacin de adultos
en Amrica Latina (compilador, con Alfonso Castillo;
CREFAL, serie Retablo de papel, nm. 14, Mxico, 1985,
342 p.); Decisiones cruciales en la planificacin, especficamente de programas de alfabetizacin (CREFAL, serie Capacitacin de planificadores de alfabetizacin y educacin de
adultos No. 3, Mxico, 1986, 45 p.); Caracterizacin, sistematizacin y anlisis de las polticas de educacin de adultos en
algunos pases de Amrica Latina y el Caribe, 4 vols. (en colaboracin con Mara Antonieta Madrigal; CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1988).
Lau Jaiven,
Ana

Licenciada, maestra y doctora en Historia por la UIA.

Investigadora de la UAM Xochimilco, donde coordina la
Maestra en Estudios de la Mujer. Especialista en temas
relativos al feminismo y las organizaciones de mujeres. Es
autora de: La nueva ola del feminismo en Mxico (en coautora
con Carmen Ramos; Planeta, Mxico, 1987); Feminismo
en Mxico. Ayer y hoy (con Anna M. Fernndez Poncela y El
Bartra; UAM, Mxico, 2000); El nuevo movimiento feminista mexicano a fines de milenio (en: Feminismo en
Mxico. Ayer y hoy, ed. cit. supra); Slo soy una mujer (en:
Argumentos. Estudios crticos de la sociedad, nm. 48-49, UAMX, may-dic 2005, pp. 202-204); El feminismo mexicano:
balance y perspectivas (en: Elizabeth Maier y Natalie
Lebon, coords., De lo privado a lo pblico. 30 aos de lucha
ciudadana de las mujeres en Amrica Latina, Siglo XXI Editores / UNIFEM / Latin American Sutiles Association,
Mxico, 2006, pp. 181-194) y otras publicaciones.

257

Lavalle Urbina,
Mara

Educadora, originaria de la ciudad de Campeche (1908).

Egresada de la Escuela Normal de Campeche y licenciada
en Derecho. Fue subsecretaria de la SEP, directora de la
CONALITEG, delegada al Primer Congreso de Educacin Indgena y presidenta de la Academia Mexicana de la
Educacin. Recibi, por parte de la UNESCO, el Premio
por servicios eminentes prestados a la causa de los Derechos Humanos. El Gobierno del Estado de Campeche
reuni en tres volmenes sus obras, entre ellas Situacin
jurdica de la mujer mexicana. Fue directora de la Campaa
de Alfabetizacin en el Estado de Campeche.

Lavn de Arriv,
Sonia

Investigadora, educadora de nacionalidad chilena. Especializada en Planeacin Educativa en su pas de origen.

Maestra en Investigacin y Desarrollo Educativo por la
UIA. Vivi en Mxico entre 1978 y 1991. Colabor en el
Centro de Estudios Educativos. Es autora de: Evaluacin
del Programa Educacin Bsica Intensiva: reporte de resultados, conclusiones y propuesta (coautora; mimeo., CONAFE,
Departamento de Educacin Bsica Intensiva, Mxico,
1983); Centros de Educacin Bsica Intensiva; una alternativa al rezago escolar (en: RLEE, vol. XVI, nms. 34, CEE, Mxico, 1986); Centros de Educacin Bsica
Intensiva: las enseanzas de una experiencia innovadora
cancelada (en: C. Picn y D. Schugurensky, comps., Educacin Bsica para Adultos: experiencias y prospectiva en Mxico, CREFAL / OEA, Ptzcuaro, Mxico, 1987, vol. 1, pp.
197-228); El CEE y la investigacin-accin en educacin (con S. Schmelkes; en: RLEE, vol. XVIII, nm. 3-4,
CEE, Mxico, 1988); Competencias bsicas para la vida: intento de delimitacin conceptual (mimeo., CEE, Mxico,
1990); Informe tcnico final del proyecto Educacin
Rural Comunitaria (CEE, Mxico, 1991); Informe tcnico final del proyecto educacional rural comunitario
(ERCO) (CEE, Mxico, 1992), entre otros documentos
y publicaciones.

Lazarn Miranda,
Federico

Historiador. Adscrito al rea de Historia del Estado y la

Sociedad, de la UAM Iztapalapa. Autor de: Alfabetizacin y
crecimiento en Mxico, 1920-1982: una historia serial (Tesis
de doctorado en Historia, FFYL-UNAM, Mxico, 1993);
Las campaas de alfabetizacin y la instruccin de los
258

adultos (en: RIEDA, Nueva poca, vol. 3, nm. 3,

CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, sep-dic 1995, pp. 79-98);
Las Misiones Culturales. Un proyecto de educacin para
adultos (en: RIEDA, Nueva poca, vol. 4, nm. 2,
CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, may-ago 1996, pp. 105-116)
y otros trabajos.
Lazos Chavero,
Elena

Doctora (1992) en Antropologa y Socioeconoma del

Desarrollo por la Escuela de Altos Estudios en Ciencias
Sociales de Pars. Desde 1992 es investigadora del rea
rural del IIS-UNAM y colabora en los posgrados del Instituto de Investigaciones Antropolgicas y del Instituto
de Ecologa de la misma casa de estudios. Es autora de:
Miradas indgenas sobre una naturaleza entristecida. Percepciones del deterioro ambiental entre nahuas del sur de Veracruz
(con Luisa Par; IIS-UNAM / Plaza y Valds, Mxico, 2000,
220 p.); Escuela rural y organizacin comunitaria: instituciones locales para el desarrollo y el manejo ambiental (con Luisa
Par; IIS-UNAM, Plaza y Valds, Mxico, 2003, 405 p.),
obra que sistematiza diversas experiencias de investigacin participativa y promocin del desarrollo local en la
Sierra de Santa Marta y Los Tuxtlas, en el sur de Veracruz,
y otras publicaciones.

Leal Apastillado,
Miguel

Educador, originario de Morelia, Michoacn (1905), fallecido en 1991. Egresado de la Normal de Morelia, fue
maestro rural en Coahuayana, Michoacn. Compaero
de Lucas Ortiz en las Misiones Culturales en Oaxaca y
Baja California Sur, fue tambin profesor fundador del
CREFAL, director del ILCE y de Educacin en el Instituto Nacional Indigenista. Autor de: La educacin de adultos
(s. p. i., Guadalajara, Mxico, 1947); Bienestar rural. Formacin de personal (CREFAL / UNESCO / OEA, Mxico,
1953, 33 p.); Aportaciones a la educacin (EDDISA, Mxico,
1985, 175 p.) y otras publicaciones.

Leaos Caballero,
Rubn

Educador. Estudi en el CREFAL, en el Primer Curso

sobre Alfabetizacin Funcional (1969). Es autor de: Algunas implicaciones filosficas de la alfabetizacin funcional
(CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1969).

259

Leff [Simmerman], Investigador originario de la ciudad de Mxico (1946).

Ingeniero Qumico (UNAM), doctor en Economa del
Enrique
Desarrollo (Pars). Especialista en economa poltica del
medio ambiente y en educacin y formacin ambiental.
Autor de una vasta obra muy citada por quienes tratan de
temas relacionados con la educacin de adultos y la sustentabilidad. Por ejemplo: El Movimiento Ambientalista
en Mxico y en Amrica Latina (en: Ecologa: Poltica /
Cultura, vol. 2, nm. 6, Mxico, nov 1988); Cultura y manejo sustentable de recursos naturales (editor, con J. Carabias;
CIIH-UNAM / Porra, Mxico, 1993); La dimensin
cultural del manejo integrado, sustentable y sostenible de
los recursos naturales (en: E. Leff y J. Carabias, eds., Cultura y manejo sustentable de recursos naturales, CIIH-UNAM
/ Porra, Mxico, 1993); Ecologa y capital. Racionalidad
ambiental, democracia participativa y desarrollo sustentable (Siglo XXI / UNAM, Mxico, 1994); Pobreza y gestin participativa de los recursos naturales en las comunidades
rurales. Una visin desde Amrica Latina (en Ecologa
Poltica, nm. 8, Barcelona, Icaria, 1994, pp. 125-136);
Los nuevos actores sociales del ambientalismo en el medio rural (en: H. Carton de G. y H. Tejera, La sociedad
rural frente al nuevo milenio, Vol. 4, Los nuevos actores sociales
y los procesos polticos en el campo, UNAM / INAH / UAM /
Plaza y Valds, Mxico, 1996); Cultura democrtica, gestin ambiental y desarrollo sostenido en Amrica Latina
(en: Gustavo Lpez Castro, coord., Sociedad y medio ambiente en Mxico, El Colegio de Michoacn, Mxico, 1997,
pp. 43-57); Saber ambiental: sustentabilidad, racionalidad,
complejidad, poder (Siglo XXI / PNUMA / UNAM, Mxico,
1998); La complejidad ambiental (coordinador; Siglo XXI,
Mxico, 2000); Justicia ambiental. Construccin y defensa de
los nuevos derechos ambientales, culturales y colectivos en Amrica Latina (PNUMA / CEIICH-UNAM, Mxico, 2001);
etc. El sitio electrnico de la Unin de Grupos Ambientalistas lo describe as: Enrique es un gur ideolgico para
muchos mexicanos, e indispensable en todos los asuntos
del medio ambiente, persona de trato finsimo, adems de
tener una voz privilegiada, muy sustentable.

260

Leguel Becerra,
Gerardo

Investigador. Es Asistente de Investigador en el Instituto

de Investigaciones para el Desarrollo de la Educacin
(INIDE) de la UIA. Ha sido asesor del IFE en materia de
capacitacin electoral y educacin cvica. Participa en el
equipo del CEE que realiz el proyecto Educacin bsica
inicial para jvenes y adultos del Estado de Jalisco (a partir de
1999). Particip en el simposio sobre Formacin para el
trabajo en sectores de pobreza (VII Congreso Nacional de
Investigacin Educativa, COMIE, Hermosillo, Mxico, nov
2005). Autor de: Propuesta para la educacin bsica de
personas jvenes y adultas en el estado de Jalisco. Formacin inicial para docentes: formacin para la convivencia
(con Gustavo Hernndez; CEE, Mxico, 2000).

Lella Allevato,
Cayetano de.

Educador, investigador, de origen argentino. Residi por

algn tiempo en nuestro pas. Colabor en el Programa
Nacional de Alfabetizacin de la SEP. Es autor de: Segregacin y mitos en la Primaria Intensiva para Adultos (con Ana
Mara Ezcurra; CONALTE, Documento interno, Mxico,
1981); Evaluacin del proceso de alfabetizacin por los alfabetizadores (C. de Lella y colaboradores; mimeo., Mxico,
1981, 31 p.); La tcnica de los grupos operativos en la
formacin del personal docente universitario (en: Perfiles educativos, 2, CISE-UNAM, Mxico, nov-dic 1982); Segregacin y mitos en la PRIAD [ Primaria para Adultos]
(en: Mara Luisa de Anda, Educacin de adultos: nuevas
dimensiones en el sector educativo, CNTE / CEE / GEFE,
Mxico, 1983); El Programa Nacional de Alfabetizacin.
Una aproximacin diagnstica desde los alfabetizadores
(en colaboracin con Ana Mara Ezcurra; Revista Mexicana de Sociologa, vol. XLVI, nm. 1, UNAM, Mxico, 1984,
pp. 39-65); Actitudes, necesidades e intereses de los usuarios de
la Primaria Intensiva para Adultos. Informe final (con F.
Chaparro y Ana M. Ezcurra; INEA, Documento interno,
Mxico, 1984, 202 p.); Principales intereses de los adultos de la Primaria Intensiva. Anlisis de sus opiniones y
actitudes ante los libros de texto (UNAM, Cuadernos del
CESU, 10, Mxico, 1988, pp. 69-75); Alfabetizacin de adultos: evaluacin de un programa nacional por parte de los alfabetizadores (UNAM, Mxico, 1989, 209 p.); Chiapas; entre
la tormenta y la profeca (compilacin, en colaboracin con
Ana Mara Ezcurra; Lugar Editorial IDEAS, Buenos Ai261

res, 1994); Fundamentos de la transformacin curricular en la formacin docente (ponencia; Seminario-taller

Regional Los nuevos desarrollos curriculares de la educacin
con jvenes y adultos de Amrica Latina, UNESCO / CEAAL,
Monterrey, N. L., ene 1996), entre otros trabajos.
Leni de Calvo,
Priscila

Documentalista del INEA. Autora de: Alfabetizacin y educacin de adultos. Una bibliografa anotada (Coordinacin,
con scar Zires Catao, Gabriela Briseo y Snchez Vern,
Linda King de Jardn y Daniel Mrquez Melgoza; CREFAL
/ INEA, Mxico, 1983, 930 p.).

Leero Otero,
Luis

Investigador de la UAM Iztapalapa, doctor en Ciencias

Sociales. Fundador del Instituto Mexicano de Estudios
Sociales, IMES. Docente de la Facultad de Trabajo Social
de la UANL. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (nivel III). Autor de: Encuesta Mxico sobre organizacin social (en colaboracin; IMES, Mxico, 1963); Desarrollo social. La participacin del pueblo en el desarrollo (IMES,
Mxico 1972 [2 ed.], 335 p.); La asistencia social renovada
(IJAS, Mxico, 1986); Hacia una construccin social autogestiva (IMES, Mxico, 1986); Valores familiares y dramaturgia
social (en: Alberto Hernndez M. y Luis Narro R., comps.,
Cmo somos los mexicanos, CEE, Mxico, 1987, pp. 253-299);
Sociedad civil, familia, juventud. Ensayos de diagnstico y de intervencin social (Centro Juvenil Promocin Integral / IMES,
Mxico, 1992, 204 p.); El Instituto Mexicano de Estudios Sociales: una experiencia colectiva de investigacin aplicada y promocin
social en la segunda mitad del siglo XX (AMDH, serie ONG de
los Setenta, Mxico, 1997); Tercera edad en sus implicaciones familiares y sociales (en: El cotidiano, nm. 88, Mxico,
1998, pp. 42-56); Implicaciones intrafamiliares de la poblacin en la tercera edad (en: Papeles de Poblacin, nm. 19,
UAEM, Mxico, ene-mar 1999, pp. 199-215), entre otras
publicaciones.

Len,
Mara
del Carmen de

Educadora, investigadora. Maestra en Educacin por la

Universidad Iberoamericana. Fue docente-investigadora
en el Instituto Tecnolgico Regional de Tuxtepec, Oaxaca
y colabor como investigadora en el INEA en los aos
ochenta. Autora de: Evaluacin del trabajo pedaggico
en programas de educacin de adultos. Algunos criterios
262

bsicos (en colaboracin con Jorge Arturo Gmez; en:

revista Educacin de Adultos, vol. 2, nm. 2, INEA, Mxico,
abr-jun 1984, pp. 19-27).
Lern Pin,
Sergio

Investigador del CIESAS especializado en temas de Antropologa de la Salud. Doctor en Antropologa Social y
Cultural por la Universidad de Rovira i Virgili (Italia).
Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (nivel
I). Autor de: Capacitacin a parteras tradicionales. Articulacin o desfase con el sistema institucional de salud?
(en colaboracin con M. Castaeda; en: Esperanza Tun
Pablos, coord., Gnero y salud en el sureste de Mxico, vol. 2,
El Colegio de la Frontera Sur, Mxico, 1999); Antropologa y salud intercultural: desafos de una propuesta
(en: Desacatos, nm. 15-16, CIESAS, Mxico, otoo-invierno 2004, pp. 111-125); La salud mental en contexto
intercultural. Apuntes para la recuperacin de un tema
olvidado en la capacitacin del personal de salud (participacin en: VI Coloquio Pedro Bosch Gimpera, Mxico, 2005)
y otras publicaciones.

Lewin Fischer,
Pedro

Investigador. Licenciado en Lingstica (ENAH), maestro y doctor en Antropologa Social (Universidad de

California en Berkeley). Ha sido investigador de la direccin general de Culturas Populares (SEP) y del INAH, as
como asesor de la UPN. Actualmente colabora como investigador en el Instituto para el Desarrollo de la Cultura
Maya del Estado de Yucatn, INDEMAYA (Subdireccin
de Atencin a Migrantes). Autor de: El impacto de procesos
educativos sobre la estructura familiar y el desarrollo de la mujer indgena: evaluacin comparativa entre dos regiones de
Oaxaca (Centro de Estudios de la Mujer y la Familia, A. C.,
Oaxaca, 1994); Mujeres indgenas triques y mazatecas ante la
educacin y el cambio sociocultural. Protocolo (en colaboracin
con Hctor Muoz; Mxico, 1995) y otras publicaciones.
Colabor en la elaboracin de la Gua del migrante maya
(INDEMAYA / INAH, Mxico, 2005, 87 p.).

Leyva,
Juan

Investigador. Especialista en el tema de la relacin radioeducacin. Autor de: Poltica educativa y comunicacin social.
La radio en Mxico, 1940-1946 (CESU-UNAM, Mxico,
1992, 164 p.).
263

Leyva Solano,
Xchitl

Investigadora del CIESAS. Doctora en Antropologa por

la Universidad de Manchester (Reino Unido). Autora de:
Catequistas, misioneros y tradiciones en las Caadas
(en J. P. Vaquera y M. H. Ruz, eds., Chiapas, los rumbos de
otra historia, UNAM / CIESAS / Centro de Estudios Mexicanos y Centroamericanos / UG, Mxico, 1995, pp. 375405); De las Caadas a Europa: niveles, actores y discursos del Nuevo Movimiento Zapatista (NMZ), 1994-1997
(en: revista Desacatos, nm. 1, CIESAS, Mxico, primavera
de 1999) y otras publicaciones.

Liceaga ngeles,
Jess [Ulises]

Funcionario, educador, originario de la ciudad de Mxico

(1938). Matemtico titulado en la UNAM, con maestra
en Psicologa y doctorado en Pedagoga por la Escuela
Normal Superior de Mxico. En la SEP ocup diversos
cargos, entre ellos los de director de la Escuela Nacional
de Maestros, subsecretario de Educacin Media (19881992), rector de la UPN y director general del CREFAL
(1996-1998). Es autor de: Da Internacional de la Alfabetizacin y Jornada por la Educacin de las Personas
Adultas (en: Circular informativa, IV 3, CREFAL, Mxico, jul-sep 1997, pp. 11-12) y otras publicaciones.

Limas Hernndez,
Alfredo

Investigador, doctorado en Ciencias Sociales. Ha realizado varios estudios sobre el tema de violencia de gnero
en Ciudad Jurez. Autor de: Pobreza urbana, familia y feminidades en riesgo. Reduccin de derechos de ciudadana en Ciudad Jurez 2000 (Tesis de doctorado en Ciencias Sociales,
Universidad de Colima, Mxico, 2002); Una ciudad para
todas. Educacin y poltica de frente a la pobreza urbana. Una
metodologa desde el desarrollo comunitario (Resultados de
investigacin del proyecto Hacia una metodologa de frente
a la pobreza urbana; en colaboracin con P. Monreal y S.
Torres; Ciudad Jurez, Mxico, 2003); Educacin ciudadana y podero comunitario. Un proyecto educativo frente a la pobreza urbana y la violencia de gnero (en: revista Decisio. Saberes para la accin en educacin de adultos, nm.
7, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, ene-abr 2004, pp. 4851), etc.

264

Linares Jimnez,
Martn

Investigador, educador, originario de Argentina. Fue docente investigador de la UPN Ajusco y perteneci a la
Red-EPJA. Autor de: Aprender de los viejos y con ellos.
Reflexiones desde un taller formativo (en: revista Decisio.
Saberes para la accin en educacin de adultos, nm. 5,
CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, otoo 2003, pp. 44-49). Este
trabajo se reprodujo despus en C. Campero y Eva Rautenberg, coords., Caminemos juntos. Trabajo y proyeccin de
la Red en Educacin de Personas Jvenes y Adultas (SEP /
UPN, Mxico, 2006, pp. 302-314), donde, en una nota al
pie, se dice: Martn Linares fue un valioso educador popular que recorri Amrica Latina y adopt a Mxico como
su patria, donde vivi ms de veinte aos. Se integr a la
Academia de Educacin de Adultos de la Unidad Ajusco,
donde trabaj activamente en los diversos programas
sobre este campo educativo; particip desde el inicio en
los trabajos de la Red-EPJA y colabor en las unidades de
Mrida y Chetumal. Descansa en paz (p. 302).

Linares Pontn,
Mara Eugenia

Licenciada en Psicologa. Investigadora de temas relativos a la educacin de las madres y la educacin ciudadana.
Directora y responsable del programa Una comunidad que
aprende y participa, de la organizacin Hacia una Cultura
Democrtica, ACUDE, A. C., organizacin fundada en 2001.
Miembro de la Fundacin Vamos. Ha colaborado con el IFE
en el tema de formacin cvica para padres de familia. Es
autora de: Del hecho al dicho hay menos trecho: qu hemos aprendido de los programas de apoyo a la familia para la crianza de los
nios? (CEE / REDUC, Mxico, 1992, 117 p.); Programa
Nuevos espacios educativos, 6 manuales (con Laura Wong Partida; CEE, Mxico, 2005?) y otras publicaciones.

Livas Gonzlez,
Irene

Investigadora, consultora del Consejo de Normalizacin

y Certificacin de Competencia Laboral, CONOCER.
Autora de: Anlisis e interpretacin de los resultados de la
evaluacin educativa (Trillas, Mxico, 1977, 152 p.); Por
competencia laboral entendemos lo mismo? (en: Competencia laboral. Revista trimestral, ao 6, nm. 21, CONOCER, Mxico, ene-mar 2002, pp. 30-35). Autora del material educativo: Hablo, leo y escribo. Basado en el Modelo de
Competencias (con Miriam Ceniceros y Maricarmen
Mndez; Ed. Avante, Mxico, ao?).
265

Lizano Madriz,
Enrique

Educador costarricense. Estudi en el CREFAL en los aos

1957-1958. Autor de: Una experiencia de alfabetizacin en
Erongarcuaro [Michoacn] (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico,
1958, 46 p.).

Lizazrraga
Cuevas,
Pedro

Investigador. Autor de: Educacin para adultos y cultura

popular: hacia una alternativa pedaggica (UPN, Col. Cuadernos de Cultura Pedaggica, Mxico, 1985, 194 p.);
La participacin de las comunidades culturales en la educacin para los adultos (en: Circular informativa, III 2,
CREFAL, Mxico, abr-jun 1996, pp. 97-104), etc.

Loeza,
Laura

Investigadora de la Universidad de Pars I. Autora de:

Organizaciones civiles y cambio poltico en Mxico. Identidades poltico-religiosas de una lite dirigente (participacin en: Congreso Internacional Religin y Poltica en la
Era Global, El Colegio Mexiquense, Mxico, 17-18 mar
2005), en el que analiza la influencia de la socializacin
religiosa durante la socializacin primaria de un grupo de
dirigentes de la organizacin Convergencia de Organismos Civiles por la Democracia.

Loggia Gago,
Silvia Mara

Investigadora. Egresada de la Maestra en Demografa

de El Colegio de Mxico (1995), doctora en Ciencias Sociales con especialidad en Estudios de Poblacin por la
misma casa de estudios. Autora de: El trabajo de las parteras sobre VIH/SIDA y otras enfermedades de transmisin sexual
(con otros autores; CENSIDA, Mxico, 2004); Gnero,
cultura y sociedad. Serie de investigaciones del PIEM, 2: Mujeres y hombres frente a las instituciones de salud (coordinadora, con Araceli Fernndez-Cerdeo; El Colegio de Mxico, Mxico, 2006); Subordinacin de un saber femenino: el caso de la partera y los servicios de salud en un
contexto intercultural (en: Gnero, cultura y sociedad. Serie de investigaciones del PIEM, 2: Mujeres y hombres frente a
las instituciones de salud, ed. cit., pp. 17-76), etc.

Lombardo Otero,
Adriana

Educadora. Hija de Vicente Lombardo Toledano, originaria de la ciudad de Mxico (1942). Profesora normalista, licenciada y maestra en Filosofa y Letras. Docente,
directora y presidenta de la Universidad Obrera de Mxico, A. C. Fue coordinadora del Movimiento Mexicano por
266

la Paz, el Antiimperialismo y la Solidaridad entre los Pueblos.

Lombardo
Toledano,
Vicente

Poltico, funcionario, educador, originario de Teziutln,

Puebla (1894), fallecido en la ciudad de Mxico (1968).
Dirigi la Escuela Nacional Preparatoria, fue lder obrero
y poltico, idelogo de la izquierda marxista y fundador
del Partido Popular Socialista y de la Universidad Obrera.
Algunos de sus escritos referidos a la educacin de adultos o materias relacionadas, son: El problema de la educacin en Mxico (Sexta Convencin de la Confederacin Regional Obrera Mexicana, nov 1924; Obra educativa, IPN / Centro de Estudios Filosficos, Polticos y Sociales Vicente Lombardo Toledano, Mxico, 2002 [2 ed.],
vol. 2, pp. 59-79); La teora educativa de la CROM (en:
revista CROM, ao I, nm. 28, 15 abr 1926; Obra educativa, ed. cit., vol. 2, pp. 275-284); Don Vasco de Quiroga,
fundador de la Escuela de la Accin (en: Exclsior, 7 sep
1929; Obra educativa, ed. cit., vol. 2, pp. 5-8); Socialismo
para madres de familia (en: revista Futuro, Mxico, oct
1934; Obra educativa, ed. cit., vol. 2, pp. 211-215); Fundacin de la Universidad Obrera de Mxico (discurso
pronunciado el 8 de febrero de 1936 en la ceremonia de
inauguracin; Obra educativa, ed. cit., vol. 2, pp. 299-303);
La misin de la Universidad Obrera de Mxico es sealar al proletariado su ruta histrica (en: El popular, 22
feb 1942; Obra educativa, ed. cit., vol. 2, pp. 331-334);
Programa acadmico del ao 1943 de la Universidad Obrera
de Mxico (UOM, Mxico, 1942; Obra educativa, ed. cit.,
vol. 2, pp. 335-353); La educacin poltica del proletariado (en: El Popular, 4 may 1943; Obra educativa, ed. cit., vol.
2, pp. 355-374); La cultura de la clase trabajadora (discurso, 4 mar 1963, pronunciado en la inauguracin del ao
escolar de la Universidad Obrera de Mxico; recogido en:
Obra educativa, vol. 1, pp. 75-81); Urge nacionalizar la Radio y la Televisin (en: revista Siempre!, nm. 590, 14 oct
1964; Obra educativa, ed. cit., vol. 1, pp. 361-363); Vasco de
Quiroga, el educador (en: Siempre!, 24 mar 1965; Obra
educativa, ed. cit., vol. 2, pp. 41-44); La Universidad Obrera
de Mxico cumple treinta aos de vida (en: Siempre!, nm.
660, 16 feb 1966; Obra educativa, ed. cit., vol. 2, pp. 429432), y otras publicaciones.
267

Lomel Escalante,
Arturo

Psiclogo. Pionero en la investigacin de las conductas

relativas al consumo en nuestro pas. Fund en 1971 la
Asociacin Mexicana de Estudios para la Defensa del
Consumidor, AMDEC. Fue director de la Gua del consumidor y de La voz del consumidor, as como de la Coleccin
Biblioteca del Consumidor. Obtuvo el Premio Ollen
Hanson del uso racional de medicamentos. Autor de
numerosas publicaciones, entre las que se pueden mencionar: Gua del consumidor de servicios mdicos y medicamentos. Manual de uso para el medio mexicano (Grijalbo, Mxico,
1999); La sabidura de la comida popular (Grijalbo, Mxico,
2004, 356 p.) y otras publicaciones.

Lomel Preciado,
Fernando

Educador, consultor independiente. Autor de materiales

educativos para adultos. Es el autor, en colaboracin con
Humberto Ascencio Grajeda e Hilda Salazar, de los 13
cuadernos de trabajo del Taller de Empresas Sociales del
Programa Professio (Fundacin Rostros y Voces, Mxico,
2005). Es autor tambin de: Planeacin estratgica y gestin
educativa (mimeo., Guadalajara, Mxico, ao?).

Lpez Alans,
Fernando

Educador. Fue coordinador de Ediciones y Publicaciones

en la Secretara de Educacin del Estado de Michoacn.
Autor de: Teatro en tu escuela (SEP, Mxico, 1983, 126 p.);
ltima leccin (CREFAL, Mxico, 1986, 66 p.; 2 edicin,
Secretara de Educacin del Gobierno del Estado de Michoacn / CREFAL, 1994, 105 p.), biografa del profesor
Lucas Ortiz, educador rural y director fundador del
CREFAL; y La Educacin para el Trabajo y la participacin en el PME y en la tradicin (participacin en: V Encuentro Nacional de Investigacin Educativa, IMCED,
Morelia, Mxico, 23-25may 1990), entre otras publicaciones.

Lpez Amador,
Mara de Jess

Investigadora. Profesora de la Facultad de Ciencias Polticas y Sociales (UNAM), investigadora en el Instituto de

Investigaciones Econmicas, de la misma institucin. Autora de: La mujer trabajadora: sus condiciones de instruccin y capacitacin (con Lilia Becerril; en: Mara Luis
Gonzlez Marn, coord., Mitos y realidades del mundo laboral
y familiar de las mujeres mexicanas, Siglo XXI / IIE-UNAM,
Mxico, 1997, pp. 65-89) y otras publicaciones.
268

Lpez Bravo,
Guillermina

Educadora, activista. Directora de la organizacin Proyectos Laubach de Alfabetizacin en Mxico, A. C., integrante del Frente Autntico del Trabajo A. C. y de la red nacional DEMYSEX. Es tesorera del Consejo Directivo del Instituto de las Mujeres Irapuatenses (INMIRA). Autora de:
El Programa Laubach en Mxico (en: Alfabetizacin y
educacin popular. Una experiencia latinoamericana, PLALCLEBA, Medelln, Colombia, 1980, pp. 27-34).

Lpez Bravo,
Silvia

Educadora. Responsable del programa Los pequeos grupos de ahorro, una estrategia educativa, de la organizacin
Proyectos Laubach de Alfabetizacin en Mxico, A. C., con
sede en Irapuato, Guanajuato. Actualmente es directora del
Centro de Desarrollo Humano Guanajuato, A. C.

Lpez Casillas,
Cuauhtmoc
Arturo

Educador. Ha desarrollado una amplia labor como facilitador de procesos educativos y formativos con sectores
populares. Pasante de la Maestra en Psicologa Social de
Grupos e Instituciones (UAM), fue docente en la carrera
de Ciencias de la Educacin y Pedagoga del ITESO. Director general de la organizacin Enlace, Comunicacin y
Capacitacin A. C. Pertenece al Consejo Tcnico Consultivo del Instituto Nacional de Desarrollo Social (INDESOL). Autor de: Entre pizcas y barbechos. Alternativas de desarrollo local en la experiencia de Enlace (Enlace, Comunicacin y Capacitacin, A. C., Mxico, 2002, 192 p. / Coordinador y coautor de los captulos I y II) y otras publicaciones.

Lpez Castrejn,
Daniel

Educador. Estudi en el CREFAL, en el Primer Curso

sobre Alfabetizacin Funcional (1969). Autor de: Alfabetizacin funcional, una tarea interdisciplinaria (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1969, 23 p.).

Lpez Castro,
Gustavo

Investigador-docente en el Centro de Estudios Rurales

de El Colegio de Michoacn. Especialista en temas ambientales, desarrollo local, migracin y otros. Autor de:
Sociedad y medio ambiente en Mxico (coordinador; El Colegio de Michoacn, Mxico, 1997) y otras publicaciones.

Lpez Curiel,
Estela

Gerontloga. Estudi Enfermera y se especializ en Salud Pblica y Administracin de Hospitales. Curs la Maes269

tra en Gerontologa Social. Fue profesora-investigadora

del Centro Universitario de Ciencias de la Salud (UdeG).
Por muchos aos se dedic al trabajo de atencin con
adultos mayores. Colabor en organizaciones como FIL
Abuelos, Juntos por una Vejez Digna, y condujo el programa televisivo La mejor edad, sobre el tema de su
especialidad. Falleci en enero de 2005.
Lpez Deloya,
Mara Estela

Sociloga. Presidenta del consejo directivo del Centro de

Estudios Sociales y Culturales Antonio de Montesinos, A.
C. Autora de: Metodologa para realizar estudios de factibilidad en proyectos de abasto popular: Centro de Abasto Consolidados (en colaboracin; Enlace, Comunicacin y Capacitacin, A. C., Mxico, 1991, 48 p.), y del material educativo: Construccin participativa de agendas comunitarias para
la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres (Centro
de Estudios Sociales y Culturales Antonio de Montesinos,
A. C., Serie Metodologa para Impulsar la Participacin
Ciudadana en Procesos de Equidad de Gnero, Manual
Metodolgico 1, Mxico, 2005, 96 p.), entre otras publicaciones.

Lpez de Loyola,
Mara Estela

Investigadora, educadora. Autora de: Jvenes, derechos

humanos y desarrollo local: gua de trabajo para promotoras y
promotores juveniles (con Hctor Morales Gil de la Torre;
CDHDF, Mxico, 2004, 157 p.).

Lpez G.,
Lucero Raquel

Investigadora. Autora de: Reportaje sobre la alfabetizacin

por radio como un medio de comunicacin educativa (Tesis de
licenciatura en Ciencias de la Comunicacin UNAM, Mxico, 1998).

Lpez Garca,
ngeles

Educadora. Responsable del programa de formacin en

derechos humanos para jvenes y adultos del Centro de
Derechos Humanos Victoria Diez, A. C., con sede en Len,
Guanajuato.

Lpez Hernndez,
Guadalupe

Investigadora. Autora de: Familias con futuro. Derecho a

una sociedad ms justa (coordinadora; Grupo de Educacin Popular con Mujeres, A. C., Mxico, 1996, 128 p.).

270

Lpez Hernndez,
Santiago

Educador. Autor de materiales educativos, originario de

Ocosingo, Chiapas (1957). Licenciado en pedagoga por
la UPN. Es autor de los libros de educacin indgena Bats
il kop tzeltal y Gramtica Tzeltal.

Lpez Luna,
Sarah

Pedagoga. Autora de: Procesos de interaccin y el uso de las

nuevas tecnologas con poblacin en rezago educativo. Estudio
de un caso: la Plaza Comunitaria Unin y Fuerza 19 de Septiembre (Tesis de Licenciatura en Pedagoga, Facultad de
Filosofa y Letras UNAM, Mxico, 2005).

Lpezllera
Mndez,
Luis

Educador popular nacido en 1935. Arquitecto egresado

de la UNAM, de la que fue profesor (1958-1968). Activista. Fundador de la organizacin Promocin del Desarrollo Popular, A. C., en la dcada de los sesenta y de otras
agrupaciones como FAT, COPEVI, PDP, as como de las
redes: Mesa Cooperativa, Accin Campesina, La Otra Bolsa
de Valores, Vida Digna y Sostenible, etc. Actualmente impulsa el Espacio de Economa Solidaria, EcoSol. Autor de: Sociedad civil y pueblos emergentes. Las organizaciones autnomas de
promocin social y desarrollo (compilador; Promocin del Desarrollo Popular / ILET, Mxico, 1988); Llevando el mensaje
de una vida digna y sostenible para todos al Foro Social
Mundial, Mumbai, India (en: Vinculando.org, publicacin
digital, Mxico, 18 marzo 2004); Por una economa solidaria (en: Vinculando.org, publicacin digital, Mxico, s. f.), entre
otras publicaciones.

Lpez Martnez,
Frin

Investigadora, educadora, sociloga. Es directora de Espacio Autnomo, A. C., miembro de la coordinacin general de la Red Nacional Milenio Feminista. Integrante
del Consejo Asesor de la Sociedad Civil del BID en Mxico. Es autora de: El papel de las mujeres en las sociedades
sustentables (compiladora; Fundacin Friedrich Ebert, Grupo de Estudios Ambientales, Mxico, 1994, 41 p.); La
sustentabilidad en la financiacin para el desarrollo: de Monterrey a Johannesburgo (en colaboracin; Milenio Feminista /
Espacio Autnomo / FHB, Mxico, 2002); Los cursos a
distancia de la Red Nacional Milenio Feminista (en colaboracin con Laura Frade Rubio; en: revista Decisio, nm.
11, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, may-ago 2005, pp. 2832) y otras publicaciones.
271

Lpez Martnez,
Patrocinio

Educador. Estudi en el CREFAL en los aos 1957-1958.

Es autor de: El problema indgena de Mxico y la educacin
fundamental (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1958, 74 p.).

Lpez Mateos,
Roco

Investigadora. Actualmente es subdirectora de Estrategias de Operacin del INEA. Autora de: Hacia nuevas
propuestas educativas para la poblacin indgena adulta
(en U. Klesing-Rempel, comp., Lo propio y lo ajeno. Interculturalidad y sociedad multicultural, Plaza y Valds / IIZ,
Mxico, 1996). Autora de materiales educativos para nios indgenas: La banda: relato de nios zapotecas (INI / SEP,
Mxico, 1991); La milpa de don Ricardo: relato de nios
nahuas (SEP / INI, Mxico, 2002) y otros.

Lpez Moreno,
Javier

Funcionario, originario de Tenejapa, Chiapas (1946).

Doctor en Derecho por la UNAM (1976).Ocup diversos
cargos directivos en el PRI, en la administracin federal y
en el gobierno de su estado natal, donde fue secretario de
Educacin y Cultura (1982-1984) y gobernador sustituto (1994-1995). Director general del INEA de enero de
1995 a enero de 1996. Es autor de varios libros de tema
histrico-poltico.

Lpez Navarro,
Isabel

Educadora. Autora de materiales para la educacin de

adultos del INEA. Coautora de: Gua prctica para el tcnico docente (Programa SEDENA / SEP / INEA, Mxico, 2001,
72 p.).

Lpez Oate,
Manuel

Educador de larga trayectoria en el mbito rural. Trabaj

en Misiones Culturales, en las Normales Rurales, las Centrales Agrcolas y las Escuelas Regionales Campesinas.
Estudi en el CREFAL en los aos 1951-1952. Autor de:
Opiniones acerca del trabajo de educacin fundamental
(CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1952, 24 p.).

Lpez Palacios,
Claudia

Pedagoga. Autora de: En bsqueda de una situacin mejor.

Perspectivas educativas de las alumnas del INEA. Estudios de
caso (Tesis de Licenciatura en Pedagoga, Facultad de Filosofa y Letras UNAM, Mxico, 2006).

Lpez Peralta,
Noem

Educadora. Colabor en el CREFAL en los aos iniciales,

y ms tarde en una Misin de la UNESCO en Iraq (1953).
272

Autora de: Ptzcuaro-Duyela (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1953, 35 p.), donde refiere dicha experiencia.
Lpez Prez,
Alexis

Investigador de la educacin indgena en Mxico. Particip en los equipos que prepararon los estados del conocimiento de la investigacin educativa en Mxico (COMIE,
2002), en el rea de Educacin, Cultura y Sociedad (Campo 24: Educacin y diversidad cultural). Es dictaminador
de la Revista Mexicana de Investigacin Educativa. Autor de:
La construccin de relaciones entre culturas en el mbito de los
proyectos educativos en Mxico (1988-2000) (DIE-CINVESTAV, Mxico, 1999); Ser o no trique: entre lo narrativo y
lo poltico (en J. Larrosa et al., Habitantes de Babel. Polticas
y poticas de la diferencia, Laertes, Barcelona, 2001) y otras
publicaciones

Lpez Rojas,
Adriana

Investigadora. Autora de: Trabajo social con grupos

(con Adriana Lpez Rojas; en: Manuel Snchez Rosado,
Manual de Trabajo Social, ENTS-UNAM; Mxico, 2004, 2
ed., pp. 189-203).

Lpez Romo,
Heriberto

Investigador de temas relativos a los medios. Autor de:

Estudio de base de las telenovelas en Mxico. Nota metodolgica (en: Estudios sobre Culturas Contemporneas,
nm. 4-5, Universidad de Colima, Mxico, 1988).

Lpez Ruiz,
Joel

Educador. Docente en diversas Normales Rurales del pas.

Estudi en el CREFAL en 1954-1955. Autor de: Los planes de estudio de las Escuelas Normales Rurales de Mxico y la
educacin fundamental (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1955,
50 p.).

Lpez Salmorn,
Dalila

Educadora, investigadora. Colabor en el proyecto de la

Posprimaria del CONAFE. Autora de: Tres aos de Posprimaria Comunitaria Rural (con Gabriel Cmara; CONAFE,
Mxico, 2001); Sntesis del proyecto Aprender a aprender (mimeo., Mxico, agosto de 2002); La capacitacin
artesanal y la profesionalizacin de la labor docente en posprimaria (con Santiago Rincn Gallardo Shimada; CONAFE;
Mxico, 2003); La capacitacin artesanal en la formacin de instructores. Posprimaria Comunitaria Rural del
CONAFE (con Santiago Rincn Gallardo Shimada; en:
273

revista Decisio. Saberes para la accin en educacin de adultos,

nm. 5, CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, otoo 2003, pp.
50-54); Comunidad de aprendizaje. Cmo hacer de la educacin bsica un bien valioso y compartido (coautora; Siglo XXI,
Mxico, 2004), entre otros trabajos.
Lpez Veneroni,
Felipe

Investigador. Especialista en temas relativos a la comunicacin educativa y cultural. Licenciado en Ciencias de la

Comunicacin (UNAM) y maestro en Teora Poltica y
Social (Cambridge). Fue guionista e investigador de diversas series educativas y culturales para Televisin de la
Repblica Mexicana y Canal 11. Autor de numerosos textos tericos y acadmicos sobre comunicacin. Fue director general de Radio Universidad. Autor de: Aproximaciones a la televisin cultural (en: Varios autores, Apuntes
para una historia de la televisin mexicana, Revista Mexicana
de Comunicacin / Televisa, Mxico, 1998, pp. 285-307),
entre otras publicaciones.

Lpez Zavala,
Josefina

Investigadora de temas relativos a las organizaciones de

mujeres. Autora de: Flores y mujeres en Morelos, un
caso de asociacin en participacin (coautora; en: Gneros, ao 9, nm. 25, Mxico, oct 2001, pp. 28-35); Las
Cajas de Ahorro y Prstamo y el empoderamiento de las
mujeres (con Vernica Vzquez G.; en: Emma Zapata y
otros, Microfinanciamiento y empoderamiento de mujeres rurales. Las Cajas de Ahorro y Crdito en Mxico, Plaza y Valds
/ Colegio de Posgraduados, Mxico, 2003, pp. 117-145);
Microfinanciamiento y empoderamiento (con Emma Zapata
M. y otros; Plaza y Valds / Colegio de Posgraduados,
Mxico, 2004); La integracin econmica de las mujeres rurales: un enfoque de gnero (con Emma Zapata M. y otros;
PROMUSAG / SRA, Mxico, 2005, 405 p.) y otras publicaciones.

Loredo
Montejano
Mara Catalina

Fue docente en la UPN, Unidad San Luis Potos. Particip

en el diseo de la Licenciatura en Intervencin Educativa-EPJA en esa institucin y fue fundadora de la RedEPJA. Autora de: La educacin de las personas jvenes y
adultas en el Estado de San Luis Potos (ponencia, 2
Reunin Nacional de la Red-EPJA, Monterrey, Nuevo Len,
diciembre de 2001); La especializacin en formacin de
274

educadores de adultos como experiencia de formacin y

actualizacin para asesores de la Unidad UPN 241 (en
C. Campero y Eva Rautenberg, coords., Caminemos juntos. Trabajo y proyeccin de la Red en Educacin de Personas
Jvenes y Adultas (SEP / UPN, Mxico, 2006, pp. 315-319).
Lora Savin,
Cecilia
[Guadalupe]

Psicloga, psicoanalista, con una amplia trayectoria en la

educacin popular y en el movimiento de mujeres y feminista. Fundadora y presidenta (1986-1998) del Grupo de
Educacin Popular con Mujeres, A. C.; cofundadora y
coordinadora nacional (1998-1999) de Causa Ciudadana; integrante y fundadora de la Coordinadora Nacional
de ONG por un Milenio Feminista. Form parte del grupo que dise el Instituto Nacional de las Mujeres, como
integrante del Consejo Consultivo del Programa Nacional de la Mujer, posteriormente denominado Consejo
Nacional de la Mujer (1996-2000). Fue directora general
del Instituto Nacional de Desarrollo Social, de la SEDESOL
(agosto de 2001-febrero 2006), y secretaria tcnica de la
Comisin de Fomento a las Actividades de las Organizaciones de la Sociedad Civil. Autora de: Para nacer de nuevo: una experiencia de educacin popular (con Mara de Lourdes Valenzuela y Ana Mara Fernndez; GEPM, Mxico,
1991, 343 p.); Hacia la redefinicin de las necesidades
educativas de las mujeres adultas (en A. Deltoro y Alma
Gonzlez Figueroa, coords., Necesidades educativas bsicas
de los adultos. Encuentro de especialistas, INEA, Mxico, 1994,
pp. 301-306); Feminismo en transicin y transicin con el feminismo (Mxico, 1997); Nuestros racismos (Mxico, 1998);
La ciudadana toma la palabra. Cuaderno para el ciudadano y
la ciudadana (Causa Ciudadana, APN, Mxico, 1998); El
enfoque de gnero en las polticas pblicas y la legislacin
mexicana (participacin en: Seminario de Anlisis comparado de legislacin, polticas pblicas e instituciones orientadas
hacia la equidad de gnero, PRIGEPP / FLACSO, Mxico,
2002); La participacin ciudadana y la sustentabilidad democrtica de la poltica social (Secretara de Desarrollo Social,
Cuadernos de desarrollo humano: 15, Mxico, 2004);
Mujer, pobreza y desarrollo (en: Factores X / Y. Equidad de
gnero en Hidalgo, publicacin oficial del Instituto Hidalguense de la Mujer, ao 1, nm. 0, Pachuca, Mxico, may
2004, pp. 46-49); El reto de la profesionalizacin de las
275

OSC: la importancia del impacto y fortaleza de las OSC

(participacin en: Foro Cmo se paga el capital social? Agenda para la sustentabilidad financiera de la sociedad civil,
Banamex / ITAM / Foreign Affaires, Mxico, 1 dic 2005),
entre otros trabajos y publicaciones.
Lovera,
Sara

Investigadora, activista, comunicadora. Originaria de la

ciudad de Mxico (1949). Estudi Periodismo en la Escuela Carlos Septin y Comunicacin Agrcola en
Chapingo. Integrante de Mujeres en Accin Solidaria
(1972-1975), Lucha Feminista (1975-1978), Frente Nacional por la Liberacin de la Mujer (1978-1980), Madres
Libertarias (1982-1984), Mujeres en Accin Sindical
(1986-), Red de Mujeres por un Desarrollo Alternativo y
otras agrupaciones. Fund Comunicacin e Informacin
de la Mujer, CIMAC, primera agencia informativa de
mujeres en Mxico. En La jornada, dirigi el suplemento
feminista Doble jornada (1987-1998). Autora de: Gnero
y feminismo, desarrollo humano y democracia (en: Cuadernos feministas, nm. 1, Mxico, 1997); El poder
intocado versus nuestro podero (en: Cuadernos feministas, nm. 2, Mxico, oct-dic 1997); La fuerza ciudadana
ser el detonador del cambio en Mxico: Patricia Mercado entrevistada por (en: Cuadernos feministas, nm. 4,
Mxico, abr-jun 1998); El aborto: debate actual (en:
Cuadernos feministas, nm. 6, Mxico, oct-dic 1998); Las
alzadas (coordinadora; con Nellys Palomo; CIMAC, Mxico, 1999) y otras publicaciones.

Lowry,
Dennis T.

Investigador estadounidense de temas relativos a la Radio educativa en Mxico. Autor de: Radio, TV and
Literacy in Mexico (en: Journal of Broadcasting, 14 [2],
Washington, EE UU, 1920); Broadcastings expanding
social role in Mexico (en: Journalism Quarterly, vol. 46,
nm. 2, EE UU, verano 1969).

Loya,
Roberto

Educador, editor. Particip en el encuentro que un grupo

de educadores del INEA tuvo en julio de 1983 con Paulo
Freire, experiencia recogida en el volumen Conversaciones
con Paulo Freire (INEA, Cuadernos Educacin de Adultos,
nm. 2, Mxico, 1984, 70 p.). Fue subdirector de Investigacin en la Direccin Tcnica del INEA y director ejecu276

tivo de la revista Educacin de Adultos de la misma institucin, en los aos ochenta.

Loya Piera,
Liliane
del Carmen

Educadora, investigadora. Autora de materiales educativos para jvenes y adultos. Coordinadora de Educacin y
Difusin de Sin Fronteras IAP; redactora de su boletn
trimestral Entre redes. Autora de: El papel de los Derechos
Humanos en el proceso de paz de Guatemala (Tesina de Licenciatura en Relaciones Internacionales ITAM, Mxico,
1999); Manual para Talleres sobre violencia sexual (en colaboracin con Marcela Rivera; Asociacin Mexicana contra la Violencia hacia las Mujeres, A. C. / Sin Fronteras,
IAP, Mxico, 2000) y otras publicaciones.

Loyo Bravo,
Engracia

Historiadora de la educacin en Mxico. Investigadora

en el Centro de Estudios Histricos de El Colegio de
Mxico, donde forma parte del Seminario de Historia de
la Educacin, bajo la direccin de Josefina Z. Vzquez. En
la Historia de la Alfabetizacin y de la Educacin de Adultos en
Mxico, publicada por el INEA y el Colegio de Mxico
(Mxico, 1994), es autora de los captulos IX (Educacin
de la comunidad, tarea prioritaria. 1920-1934), X (El
cardenismo y la Educacin de Adultos) y XIII (La urgencia de nuevos caminos: 1964-1970). Es tambin autora de: La Casa del Pueblo y el maestro rural mexicano (compiladora; SEP / Ediciones El caballito, Biblioteca Pedaggica, Mxico, 1985, 157 p.); Los medios extraescolares
de educacin en el campo (1920-1940) (en La ciudad y el
campo en la historia de Mxico, vol. 2, IIH-UNAM, Mxico,
1992, pp. 937-946); Los Centros de Educacin Indgena y su papel en el medio rural (1930-1940) (en P.
Gonzalbo, coord., Educacin rural e indgena en Iberoamrica, El Colegio de Mxico / UNED, Mxico, 1996); Los
gobiernos del maximato y la educacin rural en Mxico (19291934) (Tesis de Doctorado en Educacin, UAA, Mxico,
1998); La dignificacin de la familia y el indigenismo
oficial en Mxico (1930-1940) (en P. Gonzalbo, Familia y
educacin en Iberoamrica, El Colegio de Mxico, Mxico,
1999); Gobiernos revolucionarios y educacin popular en Mxico, 1911-1928 (El Colegio de Mxico, Mxico, 1999, 369
p.) y otros trabajos.

277

Lozano Leal,
Ludivina

Educadora, activista. Responsable del programa Transformando Comunidades, de la organizacin Vida con
Calidad (Viccali), A. C., que inici sus actividades en el ao
1999 y tiene su sede en San Pedro Garza Garca, Nuevo
Len. Preside el Consejo Coordinador de ONGs del Estado de Nuevo Len y es miembro del Consejo Ciudadano del Consejo de Desarrollo Social de Nuevo Len y del
Consejo Consultivo del Instituto Nacional de las Mujeres.

Lozano Urbieta,
Mara Itziar

Investigadora, activista. Feminista y socia de la organizacin Comunicacin, Intercambio para el Desarrollo Humano en Amrica Latina (CIDHAL) desde 1977. Especialista en temas relativos al feminismo y las organizaciones
de mujeres. Junto con otras dos psiclogas: Dulce Mara
Pascual y Concepcin Fernndez, y el doctor Hctor
Peralta, fue la creadora del primer grupo organizado en
contra de la violencia hacia las mujeres: el Centro de Apoyo a Mujeres Violadas (1979). Form parte del Grupo
Impulsor que en 1993 dara pie a la integracin de la
Coordinacin de Organizaciones Civiles por un Milenio
Feminista. En octubre de 2006 recibi la Medalla
Omechuatl que otorga el GDF a mujeres destacadas en
diferentes mbitos. Autora de: Feminismo y movimiento popular. Desencuentro o relacin histrica? (con Maruja Gonzlez; EMAS / CIDHAL, Mxico, 1986); Haciendo roncha:
las mujeres y la constitucin de grupos (CIDHAL, coleccin
Debate: 2, Mxico, 1990, 16 p.); Sobre el cuerpo y nuestra
identidad: sexualidad, maternidad voluntaria y violencia: propuesta metodolgica para grupos y promotoras (CIDHAL,
Mxico, 1992, 384 p.); Los roles y papeles que mujeres
y hombres jugamos en la vida (en: Sobre el cuerpo y nuestra identidad, ed. cit., 1992, pp. 66-83); Lecciones aprendidas en el trabajo con mujeres refugiadas: el caso de Chiapas
(ONU / ACNUR, Mxico, 1996); La ciudadana de las
mujeres. Poltica social y democracia de gnero en las delegaciones del D. F. (en: Cuadernos feministas, nm. 3,
Mxico, ene-mar 1997); Ley de Participacin Ciudadana, ejercicio ciudadano de las mujeres (en: Cuadernos feministas, nm. 5, Mxico, jul-sep 1998); Construyendo la
ciudadana de las mujeres. Cuaderno para trabajo individual o
de grupo (con Julia Prez; Ciudadanas en Movimiento por
278

la Democracia, Mxico, feb 1999); Una mazorca de colores (en: Cuauhtmoc A. Lpez Casillas, coord., Entre
pizcas y barbechos. Alternativas de desarrollo local en la experiencia de Enlace, Enlace, Comunicacin y Capacitacin, A.
C., Mxico, 2002, pp. 85-160); La violencia de gnero y
las polticas pblicas en el municipio (en: Memoria del
Primer Encuentro Nacional de Presidentas Municipales,
Inmujeres, Mxico, 2003, pp. 119-143), entre otros trabajos.
Lozoya,
Xavier

Investigador. Mdico, originario de la ciudad de Mxico

(1945). Especialista en el estudio de la medicina tradicional mexicana y los procesos sociales y culturales relativos
a su difusin y transmisin. Ha sido fundador de instituciones y grupos de investigacin como el Instituto Mexicano para el Estudio de las Plantas Medicinales, IMEPLAM
(1975-1983) y el actual Centro de Investigacin en Medicina Tradicional y Herbolaria del IMSS. En 1993 recibi el
premio en Farmacologa que otorga el Consejo Nacional
de Salubridad de Mxico; es miembro permanente de la
Comisin de Expertos en Medicina Tradicional y Plantas
Medicinales de la Organizacin Mundial de la Salud. Autor de cerca de 200 trabajos de investigacin cientfica
sobre vegetales curativos, a los que se suma una serie de
trabajos de reflexin histrico-social y poltica sobre la
medicina tradicional de Mxico, entre los que se pueden
citar: Flora medicinal de Mxico: plantas indgenas (Mxico,
1980); Plantas, medicina y poder (Mxico, 1990); Historia
de la herbolaria medicinal de Mxico (Mxico, 1995); La docta
ignorancia. Reflexiones sobre el futuro de la cultura mdica de
los mexicanos (Lumen, Buenos Aires, 2003, 110 p.).

Luengas Aguirre,
Mara Isabel

Investigadora de temas relativos a la promocin de la

salud rural. Autora de: El saber y el quehacer de las parteras
en el medio rural mexicano (Tesis de maestra UNAM, Mxico, 1994), entre otros trabajos.

Luengo Gonzlez,
Enrique

Educador, socilogo, originario de Torren, Coahuila

(1954). Licenciado y maestro en Sociologa por la UIA,
doctor en Ciencias Sociales por la misma institucin
(1992). Jefe del Centro de Formacin Social del ITESO,
Rector fundador de la Universidad Latina de Amrica
279

(Morelia, Michoacn, 1991-2003). Investigador de temas

relativos al vnculo entre la religin y los jvenes, la influencia social de la Iglesia Catlica en Mxico, el pensamiento complejo, etc. En 1982 realiz la investigacin
Evaluacin sobre la difusin del Programa Nacional de
Alfabetizacin, en el INEA. Es autor de: La influencia
social de la religin Catlica en Mxico: una aproximacin emprica (participacin en: Consejo Mexicano de Ciencias Sociales, VI Encuentro Nacional sobre Estado, Iglesias y
Grupos Laicos, Jalapa, Mxico, 12-16 nov 1990); Percepcin poltica de los prrocos en Mxico (en: C. Martnez
Assad, coord., Religiosidad y poltica en Mxico, UIA, Cuadernos de Cultura y Religin / Societ Internationale de
Sociologie des Religions, Mxico, 1992); La religiosidad
de los jvenes de la UIA (en: Revista Umbral XXI, nm. 9,
UIA, Mxico, verano 1992); La religin y los jvenes de
Mxico: El desgaste de una relacin? (UIA, Direccin de
Investigacin y Posgrado, Cuadernos de Cultura y Religin, Mxico, 1993, 334 p.); Entre la conciencia y la obediencia: la opinin del clero sobre la poltica en Mxico (con
Eduardo Sota Garca; UIA, Direccin de Investigacin y
Posgrado, Cuadernos de Cultura y Religin, Mxico, 1994,
149 p.); Valores y religin en los jvenes (en: Jos Antonio Prez Islas y otros, coords., Jvenes: una evaluacin
del conocimiento, Centro de Investigacin y Estudios sobre
la Juventud / SEP, Mxico, 1996); La visin juvenil del
mundo: sus representaciones, actitudes y valores (en:
Jvenes mexicanos del siglo XXI: Encuesta Nacional de Juventud 2000, Centro de Investigacin y Estudios sobre la
Juventud / SEP; Mxico, 2002) y otras publicaciones.
Lugrs Llerandi,
Jorge

Investigador de nacionalidad espaola. Maestro en Estudios de Cooperacin Internacional por el Instituto Mora
(2002). Autor de: Nos evaluamos o nos evalan? Seguimiento y evaluacin participativos en Yucatn (Mxico) (Tesis
de Maestra Instituto Mora, Instituto Mora / Universidad
Rey Juan Carlos, Mxico, 2002, 185 p.); Evaluacin participativa: mitos y realidades (participacin en: Seminario
Permanente de Estudios sobre Organizaciones no Gubernamentales, El Colegio Mexiquense, marzo 2003); Problemas de participacin en las organizaciones civiles indgeno-campesinas (con Alejandro Natal y Adriana Sandoval; Docu280

mentos de discusin sobre el Tercer Sector: 25, El Colegio Mexiquense, Mxico, 2003); Seguimiento y evaluacin
participativos de proyectos de desarrollo en Yucatn (Documentos de discusin sobre el Tercer Sector: 26, El Colegio
Mexiquense, Mxico, 2003) y otras publicaciones.
Lujn,
Jos Manuel

Ingeniero, de nacionalidad costarricense. Educador agrcola. Profesor del CREFAL en los aos 1958-1963, especialista del rea de Cooperativas y Extensin Agrcola.
Posteriormente se desempe como asesor de la FAO para
los programas de la Alianza para el Progreso en el Banco
de Mxico. Autor de: Breve resea del Programa de Crdito
Agrcola Supervisado (CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1962);
Curso sobre cooperativismo, crdito supervisado y extensin agrcola en el desarrollo rural. Apuntes provisionales de clase
(CREFAL, Ptzcuaro, Mxico, 1968); Informe sobre capacitacin de cooperacin agrcola y crdito supervisado en el
CREFAL (FAO, Roma, Italia, 1969) y otras publicaciones.

Luna,
Fidencia

Educadora, activista. Colabora en el Centro de Derechos

Humanos Fray Francisco de Vitoria. Es autora de: La
experiencia en capacitacin en derechos humanos. El camino andado (participacin; en Quinto Simposio Internacional de Educacin para la Paz, ciudad de Mxico, 26-28
de oct, 1994) y otros trabajos.

Luna Guerrero,
Manuel

Educador. Autor de: Educacin con la comunidad (coordinador; Direccin de Participacin Social-INEA, Mxico,
1991, 155 p.).

Luna,
Vidal

Educador. Particip en el encuentro que un grupo de educadores del INEA tuvo en julio de 1983 con Paulo Freire,
experiencia recogida en el volumen Conversaciones con
Paulo Freire (INEA, Cuadernos Educacin de Adultos, nm.
2, Mxico, 1984, 70 p.). Fue asesor de la Direccin General del INEA en los aos ochenta.

281

282

Siglas y abreviaturas utilizadas en el volumen

CEDeFT

Centro de Experimentacin para el Desarrollo de la Formacin Tecnolgica

CEESTEM
Centro de Estudios Econmicos y Sociales del Tercer Mundo
CEICADAR
Centro de Enseanza, Investigacin y Capacitacin para el
Desarrollo Agrcola Regional
CEMPAE
Centro de Medios y Procedimientos Avanzados para la Educacin
CENAPRO
Centro Nacional de Productividad
CENCADAR Centro Nacional de Capacitacin y Diseo Artesanal, A. C.
CESDER
Centro de Estudios para el Desarrollo Rural
CESU-UNAM Centro de Estudios sobre la Universidad (de la UNAM)
CONALTE
Consejo Nacional Tcnico de la Educacin
CONEVyT
Consejo Nacional de Educacin para la Vida y el Trabajo
COPIDER
Comit Promotor de Investigaciones para el Desarrollo Rural
DEMYSEX
Red Democracia y Sexualidad
DGETA
Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria
EMAS, A. C.
Equipo Mujeres en Accin Solidaria, A. C.
ENTS-UNAM Escuela Nacional de Trabajo Social de la UNAM
FONART
Instituto Mexicano para el Desarrollo Comunitario
GEFE
Grupo de Estudios sobre el Financiamiento de la Educacin
GEM
Grupo de Educacin Popular con Mujeres
IIEc
Instituto de Investigaciones Econmicas (UNAM)
IMCED
Instituto Michoacano de Ciencias de la Educacin
IMJ
Instituto Mexicano de la Juventud
INDESOL
Instituto Nacional de Desarrollo Social
INEA
Instituto Nacional para la Educacin de los Adultos
INIDE
Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educacin
INNSZ
Instituto Nacional de Nutricin Salvador Zubirn
INSP
Instituto Nacional de Salud Pblica
IPLAC
Instituto Pedaggico Latinoamericano y Caribeo
ISCEEM
Instituto Superior de Ciencias de la Educacin del Estado de
Mxico
LIE-EPJA
Licenciatura en Intervencin Educativa-Educacin de Personas Jvenes y Adultas (de la UPN)
283

MEVyT
OEA
OPS
OREALC
PREDE
PRIAD
PUEG
RIEDA
RMALC
RNIU
SEDESOL
SEP
UADY
UAEM
UAM
UANL
UIA
UJAT
UMSNH
UNEVE
UPN
UV

Modelo de Educacin para la Vida y el Trabajo

Organizacin de los Estados Americanos
Organizacin Panamericana de la Salud
Oficina Regional de Educacin para Amrica Latina y el Caribe (UNESCO)
Programa Regional de Desarrollo Educativo (de la OEA)
Primaria Intensiva para Adultos
Programa Universitario de Estudios de Gnero
Revista Interamericana de Educacin de Adultos (CREFAL)
Red Mexicana de Accin Frente al Libre Comercio.
Red Nacional de Investigacin Urbana
Secretara de Desarrollo Social
Secretara de Educacin Pblica
Universidad Autnoma de Yucatn
Universidad Autnoma del Estado de Mxico
Universidad Autnoma Metropolitana
Universidad Autnoma de Nuevo Len
Universidad Iberoamericana
Universidad Jurez Autnoma de Tabasco
Universidad Michoacana de San Nicols Hidalgo
Universidad Estatal del Valle de Ecatepec
Universidad Pedaggica Nacional
Universidad Veracruzana

284

Este volumen se termin de imprimir

en el mes de diciembre de 2006, en
los talleres de Impresos Sandoval,
Mxico, D. F. En su composicin se
utilizaron tipos NewBaskerville de 22,
18, 16, 13, 11, 9 y 8 puntos. La edicin, de mil ejemplares, estuvo al cuidado del autor. Dise la portada e
interiores, Francisco Javier Galvn C.

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