1 1770-1815

Unidad 1: El origen de nuestro tiempo (1770 a 1815)
Tema 1: Conceptos bsicos
Tema 1. Lo que necesitas saber sobre el origen de

nuestro tiempo
5. Fotografa en wikimedia commons bajo licencia creative commons
Vamos a comenzar un recorrido por los acontecimientos de los ltimos trescientos aos. Hemos decidido
comenzar con este montaje fotogrfico para explicarte que entre una etapa y otra de la historia hay cambios que
se reflejan en la forma de vestir, de pensar, de organizarse, de defenderse, de obtener recursos,... y eso es lo
que vamos a estudiar.
La etapa de la Historia que comenzamos a estudiar en este curso es aquella en la que los hombres de negocios
consiguen arrebatarle a la nobleza el poder poltico, econmico y social. Cmo lo consiguen? Con violencia,
mediante revoluciones: las revoluciones burguesas.
El periodo de tiempo que vamos a estudiar en esta Unidad, 1770-1815, es importantsimo. Debes entender bien
los conceptos porque los cambios que se producen son tan trascendentales que se inicia una nueva poca en la
historia, la Historia Contempornea. Pero adems queremos que sepas que las transformaciones que se dieron
entre 1770 y 1815 fueron las que dieron forma a un mundo similar al que nosotros conocemos. Por eso, el ltimo
lugar del montaje fotogrfico estara reservado para tu fotografa.
Lo que haremos en este tema es situarnos en el tiempo y en el espacio y aclararte algunos conceptos bsicos
que debes recordar de tus estudios anteriores.
Historia del Mundo Contemporneo
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1. Nos situamos en el tiempo y en el espacio

Lo que necesitamos ahora es saber el lugar y la cronologa en la que ocurrieron los hechos que estudiaremos en
profundidad a lo largo de esta unidad.
Para situarnos en el tiempo hemos confeccionado para ti un eje cronolgico con los principales acontecimientos
del perodo. Nos hemos permitido una licencia hemos comenzado con un acontecimiento poltico que sucedi casi
100 aos antes, la Gloriosa Revolucin de 1689 en Inglaterra. Sabes por qu lo hemos hecho? porque sirvi de
precedente a los acontecimientos que sucedieron despus.
Te vamos a pedir que veas tranquilamente la animacin. Para ello debes pinchar sobre el dibujo e ir siguiendo las
instrucciones. No te olvides de ir anotando en un papel las fechas, los personajes y los principales
acontecimientos que te presentamos. Te resultar til a la hora de comprender los acontecimientos que
estudiars a lo largo de la Unidad.
Fuente propia
Recordamos los principales acontecimientos de 1770 a 1789:

Una revolucin poltica en Norte Amrica que permite la creacin de los Estados Unidos de Amrica.
Una revolucin econmica en Inglaterra que cambiar totalmente la forma de producir y distribuir
bienes.
Una revolucin poltica en Francia.
De ah que deduzcamos que es un perodo revolucionario.
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Te vamos a pedir que leas el siguiente texto:

"El comercio, que ha enriquecido a los ciudadanos en Inglaterra, ha contribuido a hacerlos libres, y esta
libertad a su vez ha dilatado el comercio, formndose as la grandeza del Estado".
Voltaire,"Lettres anglaises".
Te vamos a pedir que mires el mapa de las posesiones de Inglaterra en este perodo. Haz clic sobre este
enlace.
Para ello debes fijarte en el color. Gran Bretaa est coloreada de rosa, as que todos los territorios que
aparecen en el mapa con ese color les pertenecen. Observa cmo tiene territorios en todos los continentes
lo que les asegurar buenas prcticas comerciales.
Puedes hacer un pequeo esquema con las ideas que Voltaire expone en el texto?. Para ello solo debes
valerte de pequeos guiones. Cul es la causa para Voltaire de que Inglaterra sea "libre" y sea
grande/poderosa?
Curiosidad
Recuerdas la pelcula El ltimo mohcano?. Es una pelcula basada en hechos histricos que sucedieron
justo en estos momentos de la historia. Si te apetece recordarla leyendo su argumento, accede a este
recurso.
Ahora vamos a detenernos en la localizacin espacial, en los lugares en dnde ocurrieron los hechos. Es
fcil, tu nos contestaras que los hechos ocurrieron en Norteamrica, Inglaterra y Francia.
Pero, qu sucede en el resto del mundo? No haba vida?. Te proponemos que visualices con nosotros la
animacin que te hemos preparado, para ello, pincha sobre la portada. Reserva un par de minutos de tu
tiempo para satisfacer tu curiosidad sobre lo que ocurra en el mundo. No ser necesario que lo estudies,
pero s que lo conserves en tu memoria por si en algn momento tienes que realizar alguna consulta. En
ese momento te resultar til.
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Fuente propia
Queremos que comiences a pensar en los acontecimientos que se estn dando de forma simultnea a lo que
estamos estudiando. Por ejemplo: los inuits o esquimales en zonas cercanas al Crculo Polar rtico , los indios
pieles rojas en Amrica del Norte, las comunidades indgenas en Amrica Central y del Sur, las tribus en frica,
los aborgenes de Australia y Nueva Zelanda.
Te proponemos que tomes conciencia de estas realidades y de otras que ocurren de forma simultnea
recorriendo el mundo con nosotros en los siguientes recursos. No tardars ms de 15 minutos y con ello podrs
desarrollar tu mentalidad espacial, pero sobre todo, te ayudar a localizar muchos lugares y situaciones de las
que, seguro, habrs odo hablar.
Para entender el mundo entre 1770-1815, te proponemos que veas los siguientes documentales:
El mundo a mediados del siglo XVIII.
Es un documento breve que te aportar una buena visin de conjunto del planeta en estos momentos. Te dars
cuenta enseguida quin son los que mandan.
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La Independencia de las colonias americanas

Dura unos dos minutos, pero sobrepasa nuestro lmite temporal. Es necesario que veas la independencia de las
colonias norteamericanas y su influencia en el proceso de independencia de las colonias espaolas.
Los olvidados: frica y Oceana

Es un poco ms largo, dura unos seis minutos, pero te ayudar a comprender que, aunque desconocidos, eran
zonas de tradiciones culturales importantes que desaparecieron tras la conquista europea.
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El imperio otomano
Aunque cronolgicamente comienza en el siglo XIV nos explica en menos de dos minutos la extensin territorial del
imperio turco otomano y su presencia en Asia y norte de frica.
China en el siglo XVIII

Otros dos minutos te ayudarn a comprender la expansin de otro de los grandes imperios asiticos, China.
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La colonizacin de Asia
Relata en pocas pinceladas la presencia europea en el continente asitico.
Despus de estudiar este apartado te vamos a pedir que contestes si son verdaderas o falsas las
siguientes afirmaciones:
La Revolucin norteamericana es anterior a la Revolucin francesa.

Verdadero
Falso
La Primera Revolucin industrial comenz el 3 de Febrero de 1770.

Verdadero
Falso
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Los principales Imperios en Asia en este perodo eran dos: China y Persia.
Verdadero
Falso
Los verdaderos dueos del planeta eran los europeos, en concreto, Inglaterra.
Verdadero
Falso
En Australia no viva nadie cuando llegaron los ingleses.

Verdadero
Falso
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2. Aclaramos los conceptos
6. Fotografa en Flickr de tuija bajo licencia Creative Commons
En este apartado vamos a hacer un breve recorrido por aquellos conceptos que nos parecen fundamentales para
conocer el periodo revolucionario con el que se inaugura la Historia del Mundo Contemporneo. Son conceptos
que vamos a desarrollar en esta Unidad, pero que no deben ser nuevos para ti porque has debido tratarlos en tus
estudios previos. Es posible que los recuerdes, as que nosotros te proponemos una novedad: que los repasemos
juntos a partir de documentos escritos y grficos.
De esta manera no solo podrs recordarlos, sino que los vers plasmados con palabras e imgenes de su poca.
Si todo lo que veas a continuacin es totalmente nuevo para ti, deberas consultar con tu tutor o tutora para que te
indique cmo ponerte un poco al da antes de comenzar a profundizar en estos conceptos.
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2.1. El Antiguo Rgimen
El Antiguo Rgimen es el modelo de organizacin poltica, social

y econmica que funcion en Europa en los siglos XVII y XVIII.
Aunque lo veremos con ms profundidad a lo largo de toda esta
unidad, te diremos que el Antiguo Rgimen se caracteriza por:
Mantener una monarqua absoluta en la mayora de los
estados europeos.
La pervivencia de la sociedad estamental que divide a las
personas en privilegiados y no privilegiados.
Basar la economa en una agricultura con unos rendimientos
muy bajos y sometida a cargas heredadas de la Edad
Media.
Imagen 7. Fotografa en Flickr de

Gerretto. Licencia crative commons.
En los siguientes textos encontrars respuesta a las preguntas que

formulamos.
LAS MONARQUAS ABSOLUTAS

"Dios estableci a los reyes como sus ministros y reina a
travs de ellos sobre los pueblos (...).
Los prncipes actan como los ministros de Dios y sus
lugartenientes en la tierra. Por medio de ellos Dios ejercita
su imperio. Por ello el trono real no es el trono de un
hombre sino el de Dios mismo. Se desprende de todo ello
que la persona del rey es sagrada y que atentar contra ella
es un sacrilegio.
Bossuet."La poltica segn las Sagradas Escrituras.
Libro III". Siglo XVII.
Qu es una monarqua absoluta? De dnde proceda el
poder del rey absoluto? Qu pasaba cuando alguien
intentaba ponerse en contra del rey absoluto? Quin
escribi el texto?
8. Rigaud. Retrato de Luis XIV. Wikimedia Commons.
Licencia creative commons.
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LAS DESIGUALDADES SOCIALES EN EL ANTIGUO

RGIMEN.
"Todo sistema que, bajo una apariencia de humanidad o de
beneficiencia, llevase a una monarqua bien ordenada a
establecer entre los hombres una igualdad de deberes y a
destruir las distinciones necesarias, conducira pronto al
desorden, consecuencia inevitable de la igualdad absoluta y
producira la subversin de la sociedad. El noble consagra su
dignidad a la defensa del Estado y asiste con sus consejos al
soberano. La ltima clase de la nacin que no puede otorgar
al Estado servicios tan distinguidos, los suple con los tributos,
la industria y los trabajos corporales.
Amonestaciones del Parlamento de Pars. 4 de marzo de
1776.
9. Grabado de Marat en wikipedia.
Despus de leer este texto, creemos que habrs entendido

mejor el significado de privilegiados/no privilegiados.
En este discurso se est de acuerdo con los cambios sociales?, por qu se ha de mantener la
estructura social del Antiguo Rgimen? Habla de dos estamentos sociales. El que falta es el del clero que
tiene los mismos privilegios que la nobleza. Podras repetir cules son las funciones asignadas a cada
estamento? Podras decirnos qu pasa con la burguesa? A qu grupo est asignada? Qu opinaran
los hombres de negocios de esta situacin?
UNA ECONOMA AGRCOLA BASTANTE ATRASADA

Esta pintura es de Millet y es de 1857. Aunque es posterior a
las revoluciones que acabaron con el Antiguo Rgimen, refleja
que la forma de vida de muchas familias campesinas no cambi
de la noche a la maana. Adems de muchas consideraciones
estticas, el arte nos sirve como documento de una poca en
la que todava no existan otros mtodos de reproduccin,
como la fotografa, que ser una fuente de informacin
excelente a partir del siglo XX.
10. Las espigadoras de Millet en wikipedia.
Piensa qu te sugieren estas mujeres recogiendo a mano, en

pleno s. XIX, la cosecha.
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Contesta si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:
El concepto Antiguo Rgimen se refiere slo a lo poltico.

Verdadero
Falso
El Antiguo Rgimen es un concepto que se aplica slo al mbito europeo.

Verdadero
Falso
El trmino Antiguo Rgimen implica la existencia de unas pocas personas con muchos privilegios y una gran
mayora de la poblacin con ninguno.
Verdadero
Falso
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2.2. La Ilustracin
La Ilustracin es una
ideologa que aparece en
Europa en el siglo XVIII.
Es en Francia donde
florece
de
forma
extraordinaria. No es un
movimiento nuevo: desde
el siglo XVII algunos
pensadores
venan
considerando la razn
como gua indiscutible del
hombre. Pero sus ideas
haban sido elitistas, es
decir, circulaban slo entre
grupos reducidos.
Ahora, la Ilustracin va a
posibilitar que estas ideas
lleguen a ms gente,
gracias a la existencia de
nuevas
formas
de
comunicacin
social
(clubes,
prensa,
la
Enciclopedia...) y gracias
11. Portada de L'Enciclopedie
tambin a que la lengua
Wikimedia Commons. Creative Commons
francesa era conocida en
toda Europa (era la ms extendida, sinnimo de elegancia y distincin).
Este pensamiento criticaba la sociedad de su poca y sus seguidores pensaban que haba que cambiar algunas
actitudes. Esta era fundamentalmente su doctrina:
Haba que rechazar el origen divino de los gobiernos.
Todos los hombres deban ser libres e iguales.
La razn poda resolver todos los problemas econmicos y polticos existentes.
Pero los ilustrados no slo se limitaban a criticar, sino que tambin ofrecan propuestas.
Entre ellas, que una persona no deba concentrar todos los poderes del Estado porque sera injusto. El poder de
hacer las leyes, el de hacerlas cumplir y el de castigar a quien no las cumple debera recaer en distintas personas
o instituciones.
Estas propuestas, a pesar de los esfuerzos de los reyes que adoptaron las ideas de la Ilustracin y gobernaron
como monarcas ilustrados (el Despotismo Ilustrado), no podan convivir con los modos de vida heredados de
siglos anteriores. Con estas nuevas propuestas llegando a mucha gente, la crisis del Antiguo Rgimen estaba
servida.
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LAS NUEVAS IDEAS DE LA ILUSTRACIN

"En cada Estado hay tres clases de poderes: el legislativo, el
ejecutivo de las cosas pertenecientes al derecho de gentes, y el
ejecutivo de las que pertenecen al civil.
Por el primero, el prncipe o el magistrado hace las leyes para
cierto tiempo o para siempre, y corrige o deroga las que estn
hechas. Por el segundo, hace la paz o la guerra, enva o recibe
embajadores, establece la seguridad y previene las invasiones; y
por el tercero, castiga los crmenes o decide las contiendas de los
particulares. Este ltimo se llamar poder judicial; y el otro,
simplemente, poder ejecutivo del Estado (...).
Cuando los poderes legislativo y ejecutivo se hallan reunidos
en una misma persona o corporacin, entonces no hay libertad,
porque es de temer que el monarca o el senado hagan leyes
tirnicas para ejecutarlas del mismo modo".
12. Portada de L'Enciclopedie (1751).
Wikimedia Commons. Dominio pblico.
Montesquieu. El espritu de las leyes, 1748.
Despus de leer este texto, reflexiona y contesta las siguientes preguntas:

Montesquieu habla de tres poderes.
Puedes decir cmo se llaman los tres poderes del Estado?
Qu sucede, segn Montesquieu, si alguien concentra los tres poderes?
En contra de qu forma de gobierno va la propuesta de Montesquieu?
Te atreveras a decir la ideologa a la que pertenece Montesquieu?
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Comprueba si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:
La Ilustracin es una ideologa que nace en Francia y que critica las desigualdades sociales.
Verdadero
Falso
La Ilustracin es una ideologa que se basa en el conocimiento y en la razn.

Verdadero
Falso
La Ilustracin se limita a criticar el sistema del Antiguo Rgimen.

Verdadero
Falso
Segn Montesquieu deben existir tres poderes independientes.

Verdadero
Falso
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2.3. Las Revoluciones burguesas
Elaboracin propia
Para entender el concepto de REVOLUCIN BURGUESA tenemos que tener claro primero qu es una
REVOLUCIN POLTICA. Las revoluciones polticas son acciones, normalmente violentas, que provocan en muy
poco tiempo cambios radicales en la organizacin de un Estado.
Os proponemos que pensis como revolucionarios. Qu tendramos que hacer? Lo primero hacernos con el
control de los centros de decisin: de las leyes, de la economa, del ejrcito, de las comunicaciones, del
abastecimiento y, por supuesto, tener ms o menos claro cul es el modelo de Estado que queremos imponer
para sustituir al que estamos derribando. Si no es as, nuestra revolucin poltica estara llamada al fracaso.
Si te ha quedado ms o menos claro el concepto de revolucin poltica, podemos pasar al de REVOLUCIN
BURGUESA. La burguesa es un grupo social que viva de los negocios. A la altura del siglo XVII se haba
convertido en un grupo acomodado, algunos de cuyos miembros podan ser incluso ms ricos que muchos nobles.
Sin embargo, la burguesa estaba apartada del poder poltico. Perteneca al Tercer Estado, es decir, el
estamento de los no privilegiados. Tena dinero, pero no tena poder (recuerda la definicin de Antiguo Rgimen).
As que las revoluciones burguesas fueron revoluciones polticas dirigidas y controladas por miembros de
la burguesa para acceder al poder. Estallaron a finales del siglo XVIII y en la primera mitad del siglo XIX,
aunque exista un modelo anterior: la Gloriosa Revolucin en Inglaterra.
Queremos que entiendas algo: cuando algn grupo pide participar en el poder, lo que est pidiendo es
poder participar en la elaboracin de las leyes.
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QU PEDIA LA BURGUESA FRANCESA EN EL SIGLO

XVIII?
Este texto es de
1789 y recoge una
serie de peticiones
que los sbditos de
Francia dirigen al
rey con el objetivo
de participar en el
poder. Hemos
hecho una
seleccin, por eso
aparece el nmero
de peticin delante.
"4. El objeto
13. Fotografa de Peng en wikimedia
del
que
commons. Licencia creative commons
deben
ocuparse esencialmente y en primer lugar, es el de asegurar a Francia una Constitucin
buena y slida, que fije para siempre y de la forma ms clara posible los derechos del Trono
y los de la Nacin.
7. Se reconocer solamente que la Nacin es la nica que tiene derecho a crear
impuestos, es decir, a conceder o rehusar subsidios y reglamentar cul ser su montante, su
uso y reparto y su duracin (...).
8. Que se establezca la libertad de prensa y que se pueda, sin necesidad de censura
previa ni permiso, imprimir y hacer imprimir toda clase de escritos, salvo la obligacin del
impresor y del autor de hacer constar sus nombres al pie de sus escritos y el riesgo de ser
castigados segn exigiere el caso, si el impreso incluyera cosas contrarias a la Religin, a las
costumbres y al buen orden y al honor de las familias".
Cuadernos de Quejas del Tercer Estado de la baila de Nancy (Francia).
Si lo has entendido podrs contestar las siguientes preguntas:
Qu pedan los autores del Cuaderno del que hemos ledo estos fragmentos?
Qu significa que haya una Constitucin? Puede haber un rey absoluto gobernando con una
Constitucin elaborada por todos?
Qu otra peticin va en contra del rey absolutista?
Se poda opinar libremente en los estados absolutistas? Para qu crees que reclaman la libertad
de prensa?
Sabes por qu aspiraba la burguesa a gozar de estos derechos y de estas libertades?

Porque en el siglo XVIII ya haba un pas con un impresionante desarrollo econmico y con el parlamentarismo
como forma de gobierno: Inglaterra.
Se acepta que el Antiguo Rgimen, basado en la monarqua absoluta y en el poder de la nobleza, qued destruido
en 1789 por la Revolucin Francesa. Pero realmente el primer golpe contra el Antiguo Rgimen se produjo
en Inglaterra en la segunda mitad del siglo XVII.
Fjate, en Gran Bretaa, casi un siglo antes de lo que vamos a comenzar a estudiar, se sucedieron los siguientes
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acontecimientos: una revolucin, una guerra civil, una repblica, una dictadura militar y, por ltimo, "La Gloriosa
Revolucin". Tras esta ltima, el Parlamento ingls impuso a los nuevos soberanos la Declaracin de
Derechos (Bill of Rights) en febrero de 1689, documento en el que se afirma:
La supremaca de la Ley que no puede ser suspendida ni abolida por el rey.
El Parlamento, surgido de elecciones libres, debe reunirse frecuentemente y a l corresponde votar los
impuestos y fijar el nmero de efectivos del ejrcito.
Desde 1689 Inglaterra se haba convertido en una monarqua parlamentaria. Para ver cmo funcionaba,
pincha sobre la siguiente pregunta,
Elaboracin propia
El ejemplo ingls se convirti en el modelo poltico que inspir a los pensadores de la Ilustracin.
El Parlamento dictaba las leyes, recaudaba los impuestos y elega, en la prctica, al primer ministro. Por su parte,
el rey reinaba pero no gobernaba.
Pero cuidado!, la democracia an tardara en llegar, pues slo tenan derecho al voto la nobleza y los burgueses
ms ricos. Fjate que slo unas 200.000 personas tenan derecho a votar para elegir a sus representantes en el
Parlamento ingls.
El modelo poltico de la Ilustracin influy en:

La Revolucin norteamericana, que consigui con xito independizarse de Gran Bretaa, crear un
nuevo pas, los EEUU, y que la burguesa colonial europea accediera al poder.
La Revolucin francesa, que intent destruir el edificio del Antiguo Rgimen en Francia y crear una
nueva organizacin al gusto de la burguesa.
Afirma si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:
Una revolucin poltica trae consigo un cambio radical en la organizacin de un Estado.

Verdadero
Falso
Si tu fueras un revolucionario tendras que contar con un modelo de organizacin del Estado alternativo.
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Verdadero
Falso
Una Constitucin es un conjunto de leyes que el rey otorga a la nacin.

Verdadero
Falso
El primer golpe a la monarqua absoluta se produjo en Gran Bretaa.

Verdadero
Falso
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2.4. Las Revoluciones econmicas
1. Fotografa Perikoterrades en Flickr. Licencia creative Common
La Revolucin Industrial fue una revolucin econmica. De ah que tengamos que entender este nuevo significado.
Qu significa revolucin econmica? Cambios drsticos que se dan en la forma de producir, distribuir y
consumir bienes.
Durante cientos de aos la humanidad haba vivido bsicamente de la agricultura, y la produccin artesanal haba
estado muy limitada por los gremios, o asociaciones de artesanos de la misma profesin, que controlaban la
cantidad de produccin, las tcnicas, los salarios y los precios de venta de los productos. La mayora de la
poblacin era campesina y consuma lo poco que ellos producan.
En el siglo XVIII aparece en Inglaterra una nueva forma de producir con mquinas, de distribuir la produccin de
forma libre (librecambio) y de consumir ya que hay mayor demanda. En esto consiste la Revolucin Industrial.
Qu es la Revolucin Industrial?
Es una revolucin econmica basada, fundamentalmente, en el paso de una economa agraria y
artesanal a otra dominada por la industria y la produccin mecanizada. Esta nueva manera de
producir mercancas en mayor cantidad, menor tiempo y con menos costes trajo consigo enormes
repercusiones polticas, sociales, econmicas, ideolgicas y culturales. Cambi el aspecto de nuestro
mundo ms cercano (crecieron las ciudades, aparecieron vas de ferrocarril, carreteras...).Tambin
cambiaron las relaciones entre aquellos pases que tenan industrias y los que no.
LA APARICIN DE LAS PRIMERAS INDUSTRIAS
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Te vamos a pedir que comentemos juntos este grfico. Se trata fundamentalmente de observar y relacionar
los datos que nos ofrece. Lo primero que tenemos que hacer es detenernos a identificar qu tipo de
informacin nos suministra: el periodo de aos al que se refiere y cmo vienen expresados los valores
(valores absolutos o relativos...).
2. Reelaborado de: Crafts, "The Industrial Revolution", p. 49, en Floud y McCloskey (eds.),
The economic history of Britain. Citado en Siete paseos por la Inglaterra victoriana
Este grfico nos permite entender de forma rpida el crecimiento de la produccin britnica a partir de
1770.
Los inventos, avances tcnicos y sistemas productivos que permitieron la produccin industrial haban
comenzado a principios del siglo XVIII.
Esto explica que el grfico se inicie con un aumento en la produccin, pero fjate que antes de 1770 la
produccin oscilaba entre alzas y bajas.
Cmo fue la tendencia a partir de 1770? Qu le pasa a la produccin a partir de 1840?
QUIN LE PUSO EL NOMBRE A LA REVOLUCIN INDUSTRIAL?
El trmino Revolucin Industrial fue adoptado por Frederich Engels en su obra La situacin de la clase
obrera en Inglaterra, publicada a mediados del siglo XIX, pero no fue adoptado hasta que el historiador
Arnold Toynbee lo populariz a finales del XIX.
Las interpretaciones de las ltimas dcadas sobre la Revolucin Industrial han estado marcadas por la
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discusin entre:
Los que opinan que la revolucin industrial haba supuesto una
brusca aceleracin de las tasas de crecimiento de la actividad
econmica, acompaada de transformaciones paralelas en el
tejido social.
Quienes defienden que comport cambios de gran importancia,
pero no revolucionarios.
3. Monumento a Marx y Engels en

Berln. Fotografa de Carmen Rubio Gmez
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Unidad 1: El origen de nuestro tiempo (1770 a 1815)

Tema 1: Conceptos bsicos

Tema 1. Lo que necesitas saber sobre el origen de

5. Fotografa en wikimedia commons bajo licencia creative commons

Historia del Mundo Contemporneo

Unidad 1: El origen de nuestro tiempo (1770 a 1815)

Tema 1: Conceptos bsicos

1. Nos situamos en el tiempo y en el espacio

Recordamos los principales acontecimientos de 1770 a 1789:

Historia del Mundo Contemporneo

Unidad 1: El origen de nuestro tiempo (1770 a 1815)

Tema 1: Conceptos bsicos

Te vamos a pedir que leas el siguiente texto:

Historia del Mundo Contemporneo

Unidad 1: El origen de nuestro tiempo (1770 a 1815)

Tema 1: Conceptos bsicos

Historia del Mundo Contemporneo

Unidad 1: El origen de nuestro tiempo (1770 a 1815)

Tema 1: Conceptos bsicos

La Independencia de las colonias americanas

Los olvidados: frica y Oceana

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Tema 1: Conceptos bsicos

China en el siglo XVIII

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Tema 1: Conceptos bsicos

La Revolucin norteamericana es anterior a la Revolucin francesa.

La Primera Revolucin industrial comenz el 3 de Febrero de 1770.

Historia del Mundo Contemporneo

Unidad 1: El origen de nuestro tiempo (1770 a 1815)

Tema 1: Conceptos bsicos

En Australia no viva nadie cuando llegaron los ingleses.

Historia del Mundo Contemporneo

Unidad 1: El origen de nuestro tiempo (1770 a 1815)

Tema 1: Conceptos bsicos

2. Aclaramos los conceptos

6. Fotografa en Flickr de tuija bajo licencia Creative Commons

Historia del Mundo Contemporneo

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Tema 1: Conceptos bsicos

2.1. El Antiguo Rgimen

El Antiguo Rgimen es el modelo de organizacin poltica, social

Imagen 7. Fotografa en Flickr de

En los siguientes textos encontrars respuesta a las preguntas que

LAS MONARQUAS ABSOLUTAS

Historia del Mundo Contemporneo

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Tema 1: Conceptos bsicos

LAS DESIGUALDADES SOCIALES EN EL ANTIGUO

Despus de leer este texto, creemos que habrs entendido

UNA ECONOMA AGRCOLA BASTANTE ATRASADA

Historia del Mundo Contemporneo

Piensa qu te sugieren estas mujeres recogiendo a mano, en

Unidad 1: El origen de nuestro tiempo (1770 a 1815)

Tema 1: Conceptos bsicos

Contesta si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:

El concepto Antiguo Rgimen se refiere slo a lo poltico.

El Antiguo Rgimen es un concepto que se aplica slo al mbito europeo.

Historia del Mundo Contemporneo

Unidad 1: El origen de nuestro tiempo (1770 a 1815)

Tema 1: Conceptos bsicos