EJE: LAS SOCIEDADES Y LOS ESPACIOS GEOGRFICOS

CONTENIDO: Anlisis de los principales problemas ambientales latinoamericanos teniendo en

cuenta el modo en que afectan a la poblacin y a la economa con especial referencia al turismo.
ACTIVIDAD N1

Problemtica:
La DEFORESTACIN en la actualidad es uno de los problemas ambientales de origen
humano ms graves en el mundo. Afectando en mayor medida, la prdida de distintas especies
animales y vegetales que habitan en bosques y selvas de Amrica Latina y la Argentina .

Aprendamos al observar
1. A partir de la imagen entregada a cada uno de los alumnos, les planteare
que la observen detenidamente, para luego debatir entre todos lo
observado.
2. Desde este punto de referencia, comenzar a guiar a mis alumnos a partir
de una serie de interrogantes, que los conducir a dicha problemtica.
a) Qu elementos del ambiente observan en la ilustracin? Identificamos los
elementos naturales y sociales, anotndolos en el pizarrn.
b) Qu problemas ambientales se muestran?
c) Por qu los consideran problemas?
d) Quines producen esos problemas o contribuyen en su creacin?
e) Afecta o no esa problemtica? a quines?
f) Es actual la imagen o brinda datos de tiempos pasados?

g) Ac en Vicua Mackenna se encuentran situaciones similares? En qu otros

lugares se presenta esta problemtica?
3. Los alumnos debern realizar una reflexin escrita de lo debatido entre todos;
partiendo desde su propia visin individual.
4. Pens con tus compaeros qu soluciones podran encontrar.
Teniendo en cuenta:
a) Cmo lo solucionaran?
b) Cules son las estadsticas para llevar a cabo esa solucin?

2 Problemtica
El conflicto ambiental que genera en la actualidad el desacuerdo de la apropiacin, la
distribucin y la utilizacin de los recursos naturales contra los causantes de los daos
ecolgicos. Afectando en gran medida no solo a los ambientes naturales sino tambin a la
sociedad de nuestro pas.
1. Los alumnos de 6 grado debern realizar una observacin de la imagen, analizando
minuciosamente como est conformada la misma. Luego cada uno compartir con el
grupo su punto de vista individual.
2. Para seguir reflexionando el tema, debatimos a partir de unas preguntas que les ayudara
para seguir construyendo la nocin de nuestra realidad social.
a) Dnde ocurri la situacin que muestra la fotografa?
b) Qu se les ocurre que puede haber sucedido?
c) Qu hace o qu piensan ustedes que est haciendo esa persona?
d) Por qu?
e) Tiene algo que ver con la situacin?
f) Por qu o para qu lo hace esa persona?
g) Provoca algn problema la presencia de este sujeto en este ambiente?
h) Qu caractersticas determinan en este contexto ambiental?
i) Establecen alguna relacin con lo que les pregunte acerca de este sujeto?
j) Y, eso cmo lo relacionaran con el lugar dnde viven?
k) Es bueno o malo para nosotros?
l) Qu ejemplos pueden dar?
m) solamente ac en Vicua Mackenna o nuestro pas se presenta esta cuestin?
n) la situacin que plantea la imagen, es algo que ocurri hace mucho o en la
actualidad lo seguimos viendo?
3. Determinada la problemtica, con los alumnos buscaremos informacin del tema, para
que puedan comprender las causas que provoca el conflicto ambiental y a su vez para
que puedan comparar o modificar sus hiptesis planteadas.
4. Ahora que ya verificaron, se informaron debern buscar una solucin.
a) Cmo creen que se puede evitar?
b) Qu estrategias plantearan para solucionarlo?
EJE: LAS ACTIVIDADES HUMANAS Y LA ORGANIZACIN SOCIAL
CONTENIDO: Conocimiento de la composicin y la dinmica demogrfica de la poblacin
argentina, a travs del anlisis de distintos indicadores demogrficos (fuentes censales,
periodsticas, testimoniales, entre otras).

ACTIVIDAD N 2
Problemtica: Las diferentes condiciones de vida que afecta en la actualidad a la sociedad de la
Argentina como otros pases Latinoamericanos, a poder acceder a un conjunto de bienes y
servicios para vivir dignamente.

1. Presentare a mis alumnos la respectiva imagen en el pizarrn, donde tendrn que

observarla.
2. Iniciar el abordaje de este tema indagando sobre las ideas previas de los alumnos
con respecto a la calidad de vida de la poblacin.
a) Con qu se entretienen ustedes?
b) A qu juegan fuera de la escuela?
c) Cmo es el barrio en el que viven?
d) Qu posibilidades tienen de ir a la escuela?
e) En qu medio de transporte se trasladan?
f) Qu enfermedades pueden tener?
g) Dnde se atienden cuando estn enfermos?
h) En qu trabajan sus padres?
i) Qu observaron en las imgenes?
j) En dnde creen que se desarrolla?
k) Con qu relacionaran ambas fotografas?
l) en qu contexto creen ustedes que se dan ambas situaciones?
m) Estas ilustraciones son actuales?
n) En el lugar donde viven encuentran situaciones similares?
o) Cmo haran para conocer datos de la poblacin?
3. Mientras se debate este cuestionario. realizare en el pizarrn un cuadro con las
reflexiones de los alumnos para que luego ellos lo apunten en sus cuadernos.
4. explicare que para conocer la calidad de vida de una poblacin determinada es
necesario medir cada uno de los parmetros mencionados anteriormente. A fin de
avanzar en la idea, es importante hacer notar a los chicos que para llevar a cabo las
tareas de medicin existen organismos especializados que se ocupan de hacer
censos y encuestas entre la poblacin, es decir de recopilar estos datos.
Determinando la calidad de vida de la sociedad.
A partir de estos parmetros realicen una lista con los datos de su barrio para decidir

a) cul de esos parmetros hay que solucionar?

b) Qu problemtica presenta tu barrio?
c) Cmo lo solucionaran?
2 Problemtica

La combinacin de condiciones deficientes de vivienda, acceso dificultoso a servicios de

salud y falta de educacin en la actualidad generan condiciones de vida inadecuadas para
la poblacin argentina.
1. Observamos ambas imgenes.
2. Indagamos con los conocimientos previos de los alumnos:
a) Qu datos importantes les parece que les brinda estas imgenes?
b) Para qu?
c) Qu estn haciendo los sujetos ah?
d) Cmo es su vestimenta?
e) Qu nos dicen a travs de sus poses?
f) Qu objetos rodean a los sujetos en las ilustraciones?
g) Son actuales o datan tiempos atrs?
h) Vemos frecuentemente estas situaciones?
i) Qu les parece est bien o esta lo que hacen los sujetos en cada imagen? por
qu?
j) Qu diferencias pueden observar en las imgenes?
k) Todos tiene la posibilidad de ir a la escuela?
l) Presentan las mismas condiciones de vidas los sujetos de ambas fotografas?
3. Se les propondr a los alumnos realizar un informe en sus cuadernos planteando una
problemtica especfica del lugar en donde viven.
4. Partiendo de esta problemtica
a) Qu haran ustedes para evitar que eso pase?
b) Cul es la solucin que ustedes plantearan para la misma?
c) Cmo lo solucionaran?

I.S.F.D. Martha Alcira Salotti.

Anexo Vicua Mackenna

Profesorado en Educacin Primaria

Docente: Maldonado, Rosana

Ctedra: Ciencias Sociales y su didctica II

Ao: Tercero B

Tema: Trabajo prctico

Alumna: Barrionuevo, Araceli

Fecha de entrega: 06/05/16