SEPARATA N 01

CULTURA
AMBIENTAL

El problema del progresivo deterioro ambiental y social se ha atribuido a ciertas creencias o formas
de ver el mundo que establecen, en gran parte, los valores y las actitudes con respecto al medio
ambiente y a los otros seres humanos que generarn determinados comportamientos o conductas
ecolgicas.
Todo esto en conjunto determina la cultura ambiental que identifica a los pueblos. Por tal razn es
importante formar desde edades tempranas una adecuada cultura ambiental, como una alternativa
para preservar el medio ambiente y garantizar la supervivencia de las especies. Hoy en nuestra
comunidad universitaria se ve la necesidad de una educacin ambiental que persista en los
conocimientos, actitudes, comportamientos y hbitos encaminada hacia una cultura de valores medio
ambientales en relacin del ser humano y la naturaleza.
Contenido Temtico:
Introduccin a la Cultura Ambiental
Relacin del hombre con la naturaleza
Capacidad: Comprende conceptos bsicos de Cultura Ambiental

Sabas qu?...

Calles limpias, energa limpia

Tener las calles limpias de cacas de perros y energa gratis es algo a lo que nadie dira que no. El
proyecto StreetKleen BIO Project propone usar los excrementos de perros para crear biogs en los
parques pblicos. Es un esfuerzo comunitario que promueve el civismo entre aquellos que tienen
mascotas para que dejen las calles como las encontraron, y se pretende a la vez disminuir el
impacto del metano (CH4). El metano es el gas que desprenden los excrementos y es entre 30 y 70
veces ms potente que el dixido de carbono (CO2) como gas de efecto invernadero.
En un contenedor estanco se produce la digestin anaerobia (en ausencia de oxgeno) de los
desechos orgnicos por parte de microorganismos. A medida que el biodigestor se va llenando,
alguien tiene que girar la manivela para revolver el contenido de manera que el metano suba a la
parte de arriba. A travs de una tubera se quema el metano para alumbrar con su llama una farola .

Al final del proceso se genera dixido de carbono y agua, y a pesar de emanar CO2, ste gas
resulta mucho menos contaminante que el metano cuyas fuentes de contaminacin no se suelen
tener en cuenta. Las ventajas de este sistema es la contribucin al reciclaje de nutrientes, el
tratamiento de residuos y el control de los olores.
Fuente: http://evolucionverde.es/?tag=descontaminacion

MARCO TERICO CONCEPTUAL:

Conceptos bsicos.
1. CULTURA
La cultura es un trmino globalizador, que incluye todo aquello que la humanidad ha incorporado en
la naturaleza, con el fin de dominarla, transformarla, establecer relaciones sociales acertadas, generar
respuesta a sus interrogantes y tener su propia cosmovisin (Beldarrn, 2004).
2. CULTURA AMBIENTAL
La cultura ambiental, hace referencia a la forma como los seres humanos se relacionan con el medio
ambiente, y para comprenderla se debe comenzar por el estudio de las actitudes, que dan sentido al
comportamiento ambiental, la educacin ambiental debe estar enfocada de acuerdo con las
caractersticas propias de la comunidad, con el fin de avanzar en la consolidacin de una cultura
ambiental favorable. (Miranda, 2013). En esa lnea, los conocimientos ambientales segn Corral

Verdugo (2011) corresponden a la cantidad y calidad de informacin que una persona maneja
respecto a su entorno. Esto incluye informacin acerca de problemas ambientales y sus soluciones.
La cultura ambiental para Bayn (2006), esta debe estar sustentada en la relacin del hombre con su
medio ambiente, y en dicha relacin est implcito el conjunto de estilos, costumbres y condiciones de
vida de una sociedad con una identidad propia, basada en tradiciones, valores y conocimientos.
Asimismo Roque (2003, p. 10) dice que la cultura es un patrimonio y un componente del medio
ambiente; por lo tanto, su conservacin es un derecho soberano de cada pueblo
La cultura ambiental, es la cultura sobre cuidar nuestro ambiente, y es sin duda, el elemento
indispensable para poder vivir mejor ahora y en un futuro, tratando de hacer que el planeta sea un
mejor lugar para todos los seres vivos que en l habitan.
Por otro lado, podemos afirmar desde nuestro contexto social que:
Cultura ambiental es un proceso de transformacin cualitativa que promueve la conciencia social del
hombre, en donde toda imitacin irrestricta slo puede conducirlo a la prdida de su identidad y a la
cancelacin de sus verdaderas posibilidades de desarrollo.
Segn el Ministerio del Ambiente en su proyecto de Ciudadana Ambiental,
Es una dimensin de la cultura y como tal es una construccin social, que expresa el tipo de
relaciones que establece el ser humano y la sociedad con la naturaleza. La cultura ambiental
est conformada por diferentes manifestaciones, tales como hbitos, habilidades, costumbres,
comportamientos, tecnologa empleada, tradiciones, herramientas usadas y creadas,
conocimientos, formas de relacionarse entre s y de tratar a los forneos, la manera de usar los
recursos naturales, etc.

4. EDUCACION

http://www.revistacarrusel.cl/laimportancia-de-la-ecoeducacion-detus-hijos/

Formacin destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo
con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen. Se materializa mediante
el proceso educativo en las escuelas, institutos, universidades y mdulos a travs de una serie de
habilidades y valores, que producen cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo;
siempre con el objetivo de desarrollar el pensamiento de los estudiantes, ensearles a pensar sobre
diferentes problemas, desarrollar la creatividad, ayudarles en el crecimiento intelectual y en la
formacin de ciudadanos capaces de generar cambios positivos en la sociedad. De acuerdo al grado

de concienciacin alcanzado, estos valores pueden durar toda la vida o slo un cierto periodo de
tiempo.
5. EDUCACIN AMBIENTAL
De acuerdo a lo establecido por el MINAM (2012) la Educacin
Ambiental es el proceso educativo integral que se da a nivel formal y no
formal con el propsito de formar ciudadanos y ciudadanas ambientales,
con conocimientos sobre el funcionamiento del ambiente, sus
componentes y los problemas ambientales, con el desarrollo de un
pensamiento crtico y de conciencia sobre las interrelaciones entre el
ser humano, la sociedad y la naturaleza, as como con capacidades,

Omar Zevallos (Per) Humor Grfico Lima 2011

destreza y aptitudes para tomar decisiones basadas en valores humanistas y una tica ambiental que
los motive a participar individual o colectivamente en la bsqueda de soluciones a los problemas
ambientales y contribuir en la construccin de una cultura ambiental que sirva de base para las
sociedades sostenibles.
La educacin ambiental es un proceso que reconoce valores y aclarar conceptos centrados en
fomentar las actitudes, destrezas, habilidades y aptitudes necesarias para comprender y apreciar las
interrelaciones entre el ser humano, su cultura y la interrelacin con la naturaleza. La educacin es
fundamental para adquirir conciencia, valores, tcnicas y comportamientos ecolgicos y ticos en
consonancia con el desarrollo sostenible y que favorezcan la participacin comunitaria efectiva en
decisiones. As lo afirma la conferencia de toma de decisiones., Naciones Unidas (1992:20).
Cabe resaltar que en el Tratado de Educacin Ambiental hacia sociedades sustentables y de
responsabilidad global, debe reorientarse as como lo afirma este tratado de educacin ambiental
(1992:22) considera que: La educacin ambiental para una sociedad sustentable equitativa es un
proceso de aprendizaje permanente, basado en el respeto de todas las formas de vida. Tal educacin
afirma valores y acciones que contribuyen para la transformacin humana y social para la
preservacin ecolgica. Ella estimula la formacin de sociedades socialmente justas y ecolgicamente
equilibradas, que conservan entre s la relacin de interdependencia y diversidad. Esto requiere
responsabilidad individual y colectiva a nivel local, nacional y planetario. La educacin ambiental debe
generar, con urgencia, cambios en la calidad de vida y mayor conciencia en la conducta personal, as
como armona entre los seres humanos y entre stos con otras formas de vida. La educacin
ambiental es un proceso, democrtico, dinmico y participativo, que busca despertar en el ser humano
una conciencia, que le permita identificarse con la problemtica socio ambiental, tanto a nivel general,
como del medio en el cual vive; identificar y aceptar las relaciones de interaccin e interdependencia
que se dan entre los elementos naturales all presentes y mantener una relacin armnica entre los

individuos, los recursos naturales y las condiciones ambientales, con el fin de garantizar una buena
calidad de vida para las generaciones actuales y futuras. La educacin ambiental debe garantizar que
los seres 5 humanos afiancen e incorporen en su vida conocimientos, actitudes, hbitos, valores que le
permitan comprender y actuar en la conservacin del medio ambiente, trabajar por la proteccin de
todas las formas de vida y por el valor inherente de la biodiversidad biolgica, tnica, cultural y social
colombiana. La educacin ambiental con su pedagoga con su cuerpo de conocimientos tericos y
prcticos pretende ensear algo a alguien que quiere aprender y al ensear necesita mostrar caminos,
insinuar horizontes teniendo en cuenta preguntas sobre los contenidos tericos y prcticos a trabajar
desde lo ambiental, ubicados en un entorno y en una cultura especfica. La educacin ambiental es un
saber-hacer, un saber en accin, que reflexiona la relacin docente, estudiante y participante, la
enseanza, el aprendizaje, las didcticas, el entorno socialcultural-ambiental, las estrategias educativas.
Responde a la pregunta cmo educar? Lo cual se encuentra en un proceso de evolucin, expansin,
profundizacin e innovacin en diversos mbitos en el entorno local, en el trabajo comunitario, en el
trabajo en equipo y en la solucin a problemas ambientales.
En el Seminario Internacional De Educacin Ambiental (Belgrado,Yugoslavia, 1975) se estableci un
documento el cul se denomin Carta de Belgrado, en donde se definieron las metas, objetivos y
principios de la educacin ambiental, en la actualidad an vigente.

6. VALORES
Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en funcin de
realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir

unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. Nos proporcionan una pauta
para formular metas y propsitos, personales o colectivos. Reflejan nuestros intereses, sentimientos y
convicciones ms importantes.
Los valores se traducen en pensamientos, conceptos o ideas, pero lo que ms apreciamos es el
comportamiento, lo que hacen las personas. Son la base para vivir en comunidad y relacionarnos con
las dems personas. Permiten regular nuestra conducta para el bienestar colectivo y una convivencia
armoniosa.
7. ACTITUDES
La actitud es el comportamiento habitual que se produce en diferentes circunstancias, consiste en un
sistema de valores y creencias, con cierta estabilidad en el tiempo, de un individuo o grupo que se
predispone a sentir y reaccionar de una manera determinada ante algunos estmulos

Las actitudes ambientales

Las investigaciones realizadas concuerdan que las actitudes tienen una gran influencia sobre el
comportamiento cuando otros factores no impiden que este se lleve a cabo, sobre todo en lo
referente a los comportamientos individuales de consumo y de participacin ambiental. En todos
ellos se plantea que los individuos solo ejecutan conductas pro-ambientales cuando conocen
adecuadamente la problemtica ambiental, estn motivados, se ven capaces de generar cambios, y
estn convencidos de que su accin tendr efectividad y que no les generar dificultades.
En este sentido, la orientacin de valores que tenga la persona ejerce una influencia directa sobre sus
creencias, y por lo tanto, sobre las actitudes y el comportamiento. Entonces las creencias se
encuentran ms cercanas a las actitudes que los propios valores, por lo que proveern actitudes
positivas que faciliten la realizacin de la conducta (Aguilar, 2006, p. 99) (figura 2).

Los comportamientos ambientales (conducta ecolgica responsable)

Surez (2008)

define la conducta ecolgica responsable como el conjunto de actividades humanas

cuya intencin es contribuir a la proteccin de los recursos naturales o, al menos, a la reduccin del
deterioro ambiental (p. 42). En consecuencia se puede afirmar que el impacto humano sobre el medio
ambiente es producto de sus deseos de confortabilidad, poder, seguridad personal, y placer. Dichos
deseos son reforzados por las industrias y por la tecnologa que
el propio hombre ha creado para alcanzar sus ambiciones.
8. CONSUMO RESPONSABLE
Por Consumo Responsable entendemos la eleccin de los
productos y servicios no slo con base en su calidad y precio,
sino tambin por su impacto ambiental y social, y por la
conducta de las empresas que los elaboran. Al elegir entre las
diversas opciones, se debe tener en cuenta los productos que

valoran la justicia social, la tica, la solidaridad y la proteccin del medio ambiente.

-Un Consumo tico, en el que se introduzcan valores como una variante importante a la hora de
consumir o de optar por un producto. Hacemos especial nfasis en la austeridad como un valor en
relacin con la reduccin para un consumo ecolgico, pero tambin frente al crecimiento econmico
desenfrenado y al consumismo como forma de alcanzar el bienestar y la felicidad.
-Un Consumo Ecolgico, que incluye, por este orden, las famosas "erres" del movimiento
ecologista: Reducir, Reutilizar y Reciclar, pero en el que tambin se incluyen elementos tan
imprescindibles como la agricultura y ganadera ecolgicas, la opcin por la produccin artesanal, etc.
-Un Consumo Social o Solidario, en el que entrara tambin el Comercio Justo, es decir, el
consumo en lo que se refiere a las relaciones sociales y condiciones laborales en las que se ha
elaborado un producto o producido un servicio. Se trata de pagar lo justo por el trabajo realizado,
tanto a gentes de otros pases como a las ms cercanas, en nuestro mbito local; se trata de eliminar la
discriminacin, ya sea a causa del color de la piel o por diferente origen, o por razn de gnero o
religin; se trata de potenciar alternativas sociales y de
integracin y de procurar un nuevo orden econmico
internacional.
9. CONSUMISMO
El consumismo es un comportamiento social consistente en
adquirir y desechar bienes en plazos muy breves, ms por
razones de moda, prestigio, imitacin, etc., que por necesidades
reales. Vivimos en una sociedad que favorece el consumismo
tal, fenmeno est fomentado por la publicidad que nos bombardea con anuncios cuyo objetivo no es
nuestro bienestar, sino hacernos engranajes de un sistema que reduce a las personas al papel de meros
consumidores sumisos. Este abuso en la adquisicin de productos y servicios causa un fuerte impacto
en el ambiente, ya que en la produccin industrial se consumen energa y recursos, adems se generan
desechos de muchos tipos.
10. DESARROLLO SOSTENIBLE
Se funda en el reconocimiento de los lmites
y potenciales de la naturaleza, as como la
complejidad ambiental,
nueva

comprensin

inspirando
del

mundo

una
para

enfrentar los desafos de la humanidad en el tercer milenio. El concepto de sustentabilidad promueve

una nueva alianza naturaleza-cultura fundando una nueva economa, reorientando los potenciales de

la ciencia y la tecnologa, y construyendo una nueva cultura poltica fundada en una tica de la
sustentabilidad en valores, creencias, sentimientos y saberes que renuevan los sentidos existenciales,
los mundos de vida y las formas de habitar el planeta Tierra. La definicin ms difundida sobre el
concepto es que el desarrollo sustentable es aqul que es capaz de cubrir las necesidades del presente
sin comprometer las posibilidades de las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades
(CMMAD, 1992). Implica:
-La dimensin ecolgica o ambiental
La sustentabilidad ecolgica o ambiental que exige que el desarrollo sea compatible con el
mantenimiento de los procesos ecolgicos, la diversidad biolgica y la base de los recursos naturales,
promueve la proteccin de los recursos naturales necesarios para la seguridad alimentaria y energtica
y, al mismo tiempo, comprende el requerimiento de la expansin de la produccin para satisfacer a las
poblaciones en crecimiento demogrfico.
-Dimensin social
La sustentabilidad social que requiere que el desarrollo aspire a fortalecer la identidad de las
comunidades y a lograr el equilibrio demogrfico y la erradicacin de la pobreza.
Ello implica promover un nuevo estilo de desarrollo que favorezca el acceso y uso de los recursos
naturales y la preservacin de la biodiversidad y que sea socialmente sustentable en la reduccin de la
pobreza

de

las

desigualdades

sociales

promueva

la

justicia

la

equidad

-Dimensin Econmica
La sustentabilidad econmica que demanda un desarrollo econmicamente eficiente y equitativo
dentro y entre las generaciones presentes y futuras. Capacidad de generar ingresos y empleo para el
sustento de la poblacin. La poltica econmica tiene que favorecer la distribucin equitativa de
cargas y beneficios en el tiempo y el espacio.

RELACIN DEL HOMBRE CON LA NATURALEZA

En el contexto actual (mundial), el desarrollo de una cultura ambiental supone un cambio de

concepcin del hombre sobre s mismo y sobre su lugar en el mundo, y consecuentemente de su lugar
respecto con los otros hombres, con la sociedad y con la naturaleza. Debe apropiarse del
conocimiento de una realidad compleja, aprender a interaccionar con ella de otro modo, pero sobre
todo debe reorientar sus fines, sin abandonarlos. Considerar al hombre como individuo, especie y
miembro de grupos sociales, lo incorpora al mundo desde mbitos mltiples
Es a travs de la Educacin que el hombre interioriza la cultura; el hombre, en tanto sujeto educable,
es capaz de construir y producir conocimientos, de desarrollar su capacidad y formar y reorientar sus
valores, lo que hace posible que modifique sus fines a travs de su actividad, pudiendo contribuir
como sujeto individual a la transformacin de la realidad.
Por lo tanto, las relaciones hombre-sociedad-naturaleza condicionan y son condicionadas por la
cultura ambiental y determinan la orientacin de la dimensin ambiental de la actividad humana,
expresada en las polticas de los Estados, de las instituciones productivas, de servicio, de
investigacin, sociales, educativas, artsticas, culturales, y en el comportamiento social.
Por otro lado la cultura y las condiciones naturales constituyen un sistema de influencias recprocas,
en que la cultura condiciona el impacto humano sobre aquella. El desarrollo de la cultura ambiental es
muy necesaria para contribuir a los cambios en la concepcin del hombre sobre s y de su lugar en el
mundo y respecto a la Naturaleza, y esto es posible lograrlo a travs de la Educacin. La formacin de
un ciudadano contemporneo en un pas que construye una sociedad diferente, tiene que estar en
correspondencia con una cultura que posee un sistema de valores propios, en el cual los valores

morales son pilares, pues guan la conducta y los momentos de eleccin del hombre en un asunto de
cualquier ndole.

Problemas ambientales que afectan el medio ambiente

Cambio climtico
1. El incremento desde el siglo XIX de las emisiones de gases de efecto invernadero en la atmsfera
por las actividades humanas est provocando la Tierra est sufriendo un cambio climtico. Este
problema ambiental causa diversos impactos "abrumadores" sobre la naturaleza y los seres humanos.
As lo subraya el Panel Intergubernamental del Cambio Climtico (IPCC), el grupo internacional de
cientficos organizado por Naciones Unidas para estudiar el problema, en su ms reciente informe.
2. Contaminacin
El cambio climtico causa diversos impactos "abrumadores" sobre la naturaleza y los seres humanos,
segn el IPCC. La contaminacin ambiental provoca impactos negativos en los ecosistemas y diversas
enfermedades, alteraciones y la reduccin de la esperanza de vida en millones de personas en todo el
mundo. Los agentes contaminantes son muy diversos y cada vez causan ms problemas de salud,
incluso antes de nacer. As lo sealan desde grupos de investigacin a organismos internacionales
como la Organizacin Mundial de la Salud (OMS).
3. Deforestacin
La destruccin de los bosques, o deforestacin, ha disminuido a nivel global en los ltimos aos, pero
contina a un ritmo "alarmante" en muchos pases, en especial en Sudamrica y frica, segn la FAO
(Organizacin de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentacin). La agricultura
insostenible o la explotacin maderera intensiva son sus principales causas.
4. Degradacin del suelo

Las actividades humanas provocan fenmenos graves de degradacin del suelo. Entre ellos cabe
destacar la erosin, un problema que, segn los expertos, se est acelerando en todos los continentes
y cada ao causa una prdida de entre 5 y 7 millones de hectreas de tierras cultivables. En Espaa,
amenazas tan diversas como la agricultura intensiva, la construccin o la contaminacin han supuesto
que su situacin sea mala en general.
5. Energa
El consumo cada vez ms elevado de energa a nivel mundial y la continuidad de los combustibles
fsiles generan diversos impactos ambientales y resultan preocupantes para el desarrollo humano de
las prximas dcadas. El uso de energas renovables y el aumento de la eficiencia energtica son
algunas de las soluciones para combatir este problema.
6. Escasez de agua
El agua, el acceso a ella en unas mnimas condiciones de calidad y su escasez son cada vez ms
preocupantes. Algunos expertos hablan incluso de que el agua ser el elemento ms valioso del siglo
XXI y principal causa de guerras y conflictos. Naciones Unidas declaraba 2013 como Ao
Internacional de la Cooperacin en la Esfera del Agua para concienciar sobre la trascendencia de
proteger y garantizar este recurso natural.
7. Extincin de especies y prdida de biodiversidad
Los cientficos alertan desde hace aos del aumento de las especies en peligro de extincin y la
prdida de biodiversidad. As lo dejan en evidencia trabajos como la Lista Roja de la Unin Mundial
para la Naturaleza (UICN). Nick Nuttall, portavoz del Programa de Naciones Unidas para el Medio
Ambiente (PNUMA), asegura que "somos testigos de una sexta extincin impulsada por los seres
humanos". La prdida de biodiversidad no solo causa daos en el medio ambiente, sino en la
economa, como recalca el estudio "The Economics of Ecosystems and Biodiversity (TEEB)".
8. Invasin y trfico ilegal de especies
Las especies invasoras, la introduccin de seres vivos desde fuera de su rea de distribucin natural,
representa, segn la UICN, la segunda causa de amenaza a la biodiversidad, tras la destruccin de los
hbitats. El nmero de especies introducidas se ha incrementado de forma notable a nivel global en
los ltimos decenios. Por su parte, el contrabando de especies pone en peligro la supervivencia de
cientos de especies amenazadas en todo el mundo y los ecosistemas de donde son arrebatadas.
9. Residuos
La generacin mundial de basura en las ciudades ser el doble que la actual en 2025 y ms del triple en
2100. As lo seala un estudio en la revista Nature, que afirma que es el contaminante ambiental ms
rpido en producirse. Si los residuos no se tratan de forma adecuada, en especial los peligrosos,
pueden provocar daos muy diversos en el medio ambiente y los seres humanos. El reciclaje, adems
de paliar este problema, evita el uso de nuevas materias primas y reduce as el impacto ambiental.
10. Sobrepesca

El 60% de las especies comerciales ms importantes del mundo estn sobreexplotadas o agotadas, y
solo el 25% de los recursos pesqueros actuales se consideran constantes. La sobrepesca, que afecta
tanto a grandes mares y ocanos como a ros, pone en peligro la supervivencia de los recursos
marinos y, por ello, la disponibilidad de una importante fuente de alimento para la poblacin mundial.
La Unin Europea ha reformado su Poltica Pesquera Comn para proteger el medio marino
mediante la pesca sostenible.

Elabora un organizador visual, categorizando conceptos bsicos

de cultura ambiental.

REFERENCIAS
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