Centro de Teleinformtica y Produccin Industrial

Gestin empresarial
Instructora: Angelie Carolina Ortega
Por: Leider Armin Cucuame Salazar
Cdigo del programa: 621201

DEFINICIONES:
1. Desarrollo curricular: Es el proceso mediante el cual se disean, desarrollan,
planifican, e implementan las estrategias y acciones dirigidas a generar en los
aprendices las capacidades necesarias para desarrollarse como ser humano y
desempearse completamente en el mundo social y laboral. En este proceso la
transformacin de los conocimientos en capacidades posibles de ser puestas en
practica en el desempeo personal gira en alrededor del logro de los resultados
de aprendizaje establecidos en los mdulos de formacin, deben alcanzarse en
un tiempo preestablecido y en ambientes de aprendizaje mediados por tcnicas
didcticas activas.
2. Evento de divulgacin tecnolgica: Proceso de carcter informativo cuyo
objetivo es orientar al sector productivo, comunidades y pblico en general,
tecnologas e informacin tcnica de actualidad. Estos eventos se programan
especialmente

para

realizar

actualizaciones

tecnolgicas,

dirigidos

empresarios y personal vinculado a las empresas.

3. Evidencia de aprendizaje: pruebas de aprendizaje recolectados por el
instructor que permiten reconocer los logros del aprendiz en trminos de
saber, hacer y actuar.
4. Evidencia de desempeo: Pruebas del saber y hacer, que permite de una
forma eficaz ver como el aprendiz desarrolla su proceso, sus conocimientos,
habilidades y actitudes.

5. Formacin titulada: Son programas de formacin tcnica, tecnolgica o

especializaciones con una duracin aproximada que varia entre 3 meses y 2
aos en la cual se obtiene una titulacin al aprobar satisfactoriamente todas
sus etapas.
6. Fuentes de conocimiento: las fuentes del conocimiento SENA estn basadas
en 4 fundamentales que serian: 1. el instructor: Que es quien nos trasmite sus
conocimientos y es un apoyo durante la formacin.
2. el entorno: Es el ambiente donde nos formamos como aprendices SENA.
3. las tics: Que corresponden a la informacin y a la comunicacin.
4. el trabajo en grupo: el conjunto de aprendices asignados o auto asignados,
de acuerdo a habilidades y competencias especficas, para cumplir una
determinada meta bajo la conduccin de un instructor.
6. Instructor: Sujeto que participa en el proceso de enseanza-aprendizaje,
quien asume el rol de facilitador del aprendizaje, orientador y apoyo, quien
retroalimenta y evala al aprendiz durante su proceso formativo, haciendo uso
de distintas tcnicas didcticas activas bajo la estrategia de aprendizaje por
proyectos, la cual le permite contribuir en su propio aprendizaje.
7. Aprendiz: Es toda persona que reciba formacin. En el SENA se reconoce
con el perfil de libre pensador, con capacidad crtica, solidario, emprendedor
creativo, y lder.
8. Aprendizaje por proyectos: ver Formacin por proyectos.
9. Logros de aprendizaje: Conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y
valores que debe alcanzar el Aprendiz en relacin con los objetivos o
Resultados de Aprendizaje previstos en el diseo curricular. De los logros de
aprendizaje obtenidos, se infiere su competencia.
10. Plan de mejoramiento: Documento que se elabora para consignar acciones
de formacin, concertadas entre el, Instructor-tutor y el Aprendiz, con el fin
de que ste pueda alcanzar los logros que no pudo obtener durante el proceso
normal definido para el aprendizaje. Se formula durante el perodo establecido

para la formacin, con el propsito de establecer otras alternativas para

alcanzar los logros de aprendizaje.
11. aprendizaje auto dirigido: Es un mtodo en el que el aprendiz asume la
iniciativa en el diagnstico de sus necesidades de formacin, la formulacin de
los objetivos, la eleccin y bsqueda de los recursos humanos y materiales,
selecciona las estrategias para aprender mejor y evala los resultados
obtenidos. El instructor tutor acta como facilitador y es un recurso ms del
aprendizaje auto dirigido.
12. Aprendizaje colaborativo: Conjunto de mtodos que se aplican en grupos
pequeos, de entrenamiento y desarrollo de habilidades mixtas, donde cada
miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los
restantes miembros del grupo.

13. Aprendizaje dual: Conocido tambin como aprendizaje alternado y como

formacin alternada, es el tipo de aprendizaje que alterna la institucin de
formacin y las empresas como ambientes de aprendizaje.

14. Reconocimiento de logros: Actividad realizada por el Instructor-tutor

frente a los resultados de aprendizaje alcanzados por el Aprendiz, con base en
el anlisis, interpretacin y valoracin de las Evidencias de Aprendizaje
obtenidas, dando lugar a la certificacin del aprendizaje respectivo.

15. Aprendizaje virtual: Proceso de aprendizaje soportado sobre las

tecnologas de la Informacin y la comunicacin, TIC, requiriendo esfuerzos de
autoaprendizaje y autoevaluacin.
16. Resultados de aprendizaje: Enunciados que estn asociados a las
Actividades de Aprendizaje y Evaluacin, y que orientan al Instructor-tutor y
al Aprendiz en la verificacin de los procesos cognitivos, motores, valorativos,

actitudinales y de apropiacin de los conocimientos tcnicos y tecnolgicos

requeridos en el aprendizaje.
17. Sofa plus: La sigla significa Sistema Optimizado para la Formacin y el
Aprendizaje Activo.
18. Valoracin de evidencias de aprendizaje: Asignacin de atributos o
cualidades por parte del Instructor-tutor a las Evidencias de Aprendizaje del
Aprendiz, de acuerdo con los Criterios de Evaluacin establecidos en cada
caso.
19. Contrato de aprendizaje: Es una forma especial de vinculacin dentro del
Derecho Laboral, sin subordinacin y por un plazo no mayor a dos (2) aos en la
que una persona natural recibe formacin terica en una entidad de formacin
autorizada con el auspicio de una empresa patrocinadora que suministra los
medios para que adquiera formacin profesional metdica y completa requerida
en el oficio, actividad u ocupacin dentro del manejo administrativo, operativo,
comercial o financiero propios del giro ordinario de las actividades del
patrocinador con exclusividad en las actividades propias del aprendizaje y el
reconocimiento de un apoyo de sostenimiento que garantice el proceso de
aprendizaje y el cual, en ningn caso, constituye salario.