72

GEOMETRA.
Parte de las matemticas que estudia las caractersticas del espacio, las relaciones entre
puntos, lneas, ngulos, planos y figuras, y la manera como se miden: la geometra
estudia figuras como tringulos y cuadrados.
Proviene de (gu) "tierra" y (mtron) "medida", por lo que la geometra, para los
antiguos, era la ciencia que estudiaba las dimensiones y caractersticas de la Tierra.
f. mat. Parte de las matemticas que trata de las propiedades y medida de la extensin.
Tratado de esta parte de las matemticas.
Geometra clsica es la rama de la geometra basada en los Elementos de Euclides. Se
define como la ciencia de las figuras geomtricas. Presupone varios conceptos, tales
como el punto, la recta, la superficie y mediante comparacin de ngulos o longitudes,
atribuye ciertas propiedades que definen la geometra euclidiana.
Geometra elemental se divide en dos partes, geometra plana (estudia las figuras
planas, que tienen nicamente dos dimensiones: largo y ancho; como el tringulo o el
crculo. Esta parte de la geometra tambin se conoce como geometra eucldea, en honor
al matemtico griego Euclides). Para comprender la geometra plana de manera ms
clara, es indispensable, comenzar por la definicin de conceptos elementales hasta llegar
a nociones ms complejas, y geometra del espacio (estudia las propiedades de los
cuerpos geomtricos provistos de largo, ancho y altura o profundidad, figuras cuyos
puntos no estn todos en un mismo plano).
Geometra analtica La que estudia las figuras geomtricas y curvas utilizando un
sistema de coordenadas y mtodos algebraicos.
UN MUY BUEN APOYO PARA SU ENSEANZA ES EL GEOPLANO.

La geometra es muy importante debido a que permite ensear y aprender el arte de razonar,
porque es abstracta, pero fcil de visualizar y tiene muchas aplicaciones concretas como por
ejemplo, calcular el rea de un lote a ser cercado, determinar el volumen de un lata que contiene
refresco, construir puentes bien estructurados, estaciones experimentales en el espacio, grandes
coliseos deportivos, etc. A continuacin se muestra la iglesia de Santa Sofa construida en los aos
300, pertenece a la arquitectura Bizantina y fue diseada usando figuras geomtricas, como
semiesferas, rectngulos.

Iglesia de Santa Sofa

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La geometra elemental se divide en dos partes, geometra plana (estudia las figuras planas, que
tienen nicamente dos dimensiones: largo y ancho) y geometra del espacio (estudia las
propiedades de los cuerpos geomtricos provistos de largo, ancho y altura o profundidad).

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Conceptos bsicos
Para el estudio de la geometra, es indispensable conocer el concepto intuitivo de punto,
recta y plano. Estos son trminos no definidos que proveen el inicio de la geometra.
Punto es el objeto fundamental en geometra, el punto representa solo posicin y no
tiene dimensin, es decir, largo cero, ancho cero y altura cero. Se representan por letras
maysculas.
Ejemplo: Tres puntos

Recta tiene solo longitud (una dimensin), no tiene ancho ni altura ni grosor. Es un
conjunto infinito de puntos que se extienden en una dimensin en ambas direcciones.
Una recta se puede representar por:

Semirrecta la definimos como la porcin de una recta que tiene principio pero no tiene
fin.

Segmento de recta es una porcin de la recta con principio y con fin, es decir sabemos
dnde empieza y donde termina por ende lo podemos medir.

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Plano tiene ancho y largo (dos dimensiones), sin altura ni grosor. Un plano es una
superficie en dos dimensiones, se puede pensar como un conjunto de puntos infinitos en
dos dimensiones.

Polgonos
Un polgono es una figura plana cerrada que est formada por tres o ms segmentos de
recta que se unen en sus puntos extremos. Los segmentos de recta que forman un
polgono solo se intersectan en sus puntos extremos. Los polgonos se nombran de
acuerdo al nmero de lados que estn formados.
Tringulo: polgono de
lados
Cuadriltero: polgono de
lados
Pentgono: polgono de
lados
Hexgono: polgono de
lados
Heptgono: polgono de
lados

3
Octgono: polgono de 8 lados
Nongono: polgono de 9 lados
Decgono: polgono de 10
5
lados
Dodecgono: polgono de 12
6
lados
n - gono: polgono de n lados
7

Polgonos regulares son aquellos que tienen la misma medida en todos sus
lados y ngulos.
En geometra, se denomina polgono regular a un polgono cuyos lados y ngulos
interiores son congruentes (iguales) entre s. Los polgonos regulares de tres y cuatro
lados se llaman tringulo equiltero y cuadrado, respectivamente. Para polgonos de ms
lados, se aade el trmino regular (pentgono regular, hexgono regular, octgono
regular, etc).

Polgonos irregulares son aquellos que tienen distinta medida en todos sus
lados y ngulos.

76

CARACTERSTICAS O ELEMENTOS DE LOS POLGONOS.

Elementos de un polgono regular

Lado, L: es cada uno de los segmentos

que forman el polgono.
Vrtice, V: el punto de unin de dos
lados consecutivos.
Centro,
C:
el
punto
central
equidistante de todos los vrtices.
Radio, r: el segmento que une el centro
del polgono con uno de sus vrtices.
Apotema, a: segmento perpendicular a
un lado, hasta el centro del polgono.
Diagonal, d: segmento que une dos
vrtices no contiguos.
Permetro, P: es la suma de la medida
de su contorno.
Semipermetro, SP: es la semisuma del
permetro. (La mitad del permetro)
Sagita, S: parte del radio comprendido
entre el punto medio del lado y el arco de
circunferencia. La suma de la apotema a ms
la sagita S, es igual al radio r.

Adems es muy importante:

Las alturas de un tringulo son
segmentos perpendiculares desde un
vrtice al lado opuesto (base) o a su prolongacin.

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78
FORMULAS PARA HALLAR PERMETROS Y REAS DE FIGURAS PLANAS.
POLGO
FIGURA
ELEMENTOS
PERMETRO
REA
NO
Lados: a, b y c
Tringulo

Base
Altura

P = Suma de sus
lados

A=

( b ) (h)
2

P=a+b+c
P = Suma de sus
lados

Cuadrad
o

Lado: l

P=l+l+l+l

A=l l=l 2

P=4 l

Rectng
ulo

Lados:
l (Largo o base)
a (Ancho o
altura)
d (Diagonal)

Rombo

P = Suma de sus
lados
P=l+l+a+a

P=2 l+2 a

Lado: a

P = Suma de sus
lados

Diagonal
mayor: D

P=a+a+a+
a

Diagonal
menor: d

A=l a

A=b h

A=

D d
2

P=4 a

P = Suma de sus
lados
Romboid
e

Lados: a y b
Altura: h

P=a+a+b+
b

P=2 a+ 2 b

A=b h

79
Lados: a, b y B
Base mayor: B

P = Suma de sus
lados

Trapecio
Base menor: b
Altura: h

P=a+a+B+
b

A=

(B+ b) h
2

80
Polgono
Regular
Pentgo
no
Hexgon
o
Heptgo
no
Octgon
o
Etc

Lados: m, n, p,
q y s.
Radio: s
Apotema: a

P = Suma de sus
lados.

P=m+n+ p+ q+ s

A=

P a
2

Diagonal: d

Area

Trapezoi
de

Lados: a, b, d y
d

P = Suma de sus
lados

P=a+ b+c +d

P = Suma de sus
lados.
Irregular

Lados:
L1, L2, L3, L4 y
L5.

Radio: r

P=

L 1 + L2 + L3 + L4 + L5

P= d
A= r 2

Crculo
Dimetro: d

Se triangula
y se
obtienen
por
separado
las reas de
los
tringulos,
luego se
suman
dichas
reas.
Se triangula
y se
obtienen
por
separado
las reas de
los
tringulos,
luego se
suman
dichas
reas.

P=2 r

81
Cuerpo geomtrico
Es una figura geomtrica tridimensional, es decir, que posee largo, ancho y alto (tres
dimensiones), que ocupa un lugar en el espacio y que por lo tanto posee un volumen.
Los cuerpos geomtricos se pueden clasificar a su vez en poliedros y cuerpos
geomtricos redondos o no poliedros.
Poliedros
Los poliedros o cuerpos planos, son cuerpos geomtricos cuyas caras son todas figuras
geomtricas exclusivamente planas. Entre los ms conocidos se encuentran los
siguientes:
Slidos platnicos
Los slidos platnicos o regulares son poliedros convexos tal que todas sus
caras son polgonos regulares iguales entre s, y en que todos los ngulos slidos
son iguales.
Los slidos platnicos son el tetraedro, el cubo (o hexaedro regular), el octaedro, el
dodecaedro y el icosaedro.

Pirmide
Una pirmide es un poliedro limitado por una base, que es un polgono (la cara
inferior) y por varias caras laterales, que son tringulos con vrtices coincidentes
en un punto denominado pice.
El pice o cspide tambin es llamado vrtice de la pirmide, aunque una pirmide
tiene ms vrtices, tantos como el nmero de polgonos que lo limitan.

82

Prisma
En geometra, un prisma es un poliedro con dos bases poligonales de n lados y
otras n caras (todas necesariamente deben ser paralelogramos) que une los lados
correspondientes de las dos bases. Todas las secciones transversales paralelas a
las caras de la base son iguales. Los prismas se nombran para su base, por lo que
un prisma de base pentagonal se llama un prisma pentagonal.

Redondos
Los cuerpos redondos son aquellos que tienen, al menos, una de sus caras o superficies
de forma curva. Entre los ms conocidos se encuentran: Esfera, Cilindro y Cono

83

84
CARACTERSTICAS DE LOS CUERPOS GEOMRTICOS:

Para hallar el volumen de cuerpos geomtricos, se sugiere lo siguiente:

Prismas
Cuerpos sin
pico

V = Ab h

Cilindro

Pirmide
s
Cuerpos con
pico

V=

Ab h
3

Cono

Cuerpo
redondo

4
V = r 3
3

85
OPERACIONES GEOMTRICAS BSICAS.
I. CON SEGMENTOS.
a) Primer ciclo:
1. Considere los datos y la figura dada y determine el valor que se solicita:

=
Si : AB=3 cm y BC=6 cm; entonces AC

2. Observe la figura y obtenga el dato solicitado:

=
Si : AB=3 cm y AC=9 cm; entonces BC
b) Segundo ciclo:
1. Observe la figura y obtenga el dato que se solicita:

=2 cm y CD=4

=
Si : AB=3
cm; BC
cm, entonces AD
2. Analice y conteste correctamente:

=9 cm; BC
=2 cm y CD=4

Si : AD
cm, entonces AB=

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3. Sean a, b, c y d cuatro segmentos de 2 cm, 5 cm, 8 cm y 11 cm respectivamente.
Calcula la longitud de los segmentos que resultan de hacer las siguientes
combinaciones:
a+b+c=
2c b =
c) Tercer ciclo:
1. En una recta se ubican los puntos consecutivos A, B, C, D y E. Se sabe que BC es 2 veces AB, CD es
dos veces DE y AE es 12. Calcular BD.

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2. Si en la siguiente figura LM = 160 cm, LK = 100 cm, y QM = 100 cm, cul es la longitud de QK?

3. Sean a, b, c y d cuatro segmentos de 2 cm, 5 cm, 8 cm y 11 cm respectivamente.

Calcula la longitud de los segmentos que resultan de hacer las siguientes
combinaciones:
3a (2c 3b) =
4. La longitud de un segmento que resulta de sumar un segmento de 2 cm ms el
doble de otro que mide 5 cm es...
5. A, B, C y D son cuatro puntos consecutivos y colineales; M y N son los puntos
medios de los segmentos AB y CD respectivamente. Calclese la longitud del
segmento MN si:
AC = 15 cm y BD = 25 cm.
II. CON PERMETROS.
Es importante y de vital necesidad, hacerle notar al alumno el significado de sta
palabra, as como su utilidad:
Permetro.
Segmento o conjunto de segmentos que forman el contorno de una superficie o una
figura.
Suma de todas las longitudes de este conjunto de segmentos.
Algunos consejos podran ser:
1. Preguntarles, por ejemplo: Cmo podramos saber la distancia que recorremos al
darle una vuelta completa a una calle, saln, patio de la escuela, etc?
2. Hablar de las razones por las que medimos cosas. Por ejemplo, podemos medir el
patio para poder instalar una cerca. Necesitamos saber el largo de los lados para
poder ordenar la cantidad correcta de madera.
3. Si queremos saber la distancia alrededor de un objeto, medimos los lados y se
suman las distancias. Sin importar lo extrao de la forma. slo se suman los lados.
4. Explicar que hay diferentes unidades de medida. En Estados Unidos se utilizan
pulgadas, pies y yardas para medir el permetro. Otros pases usan el sistema
mtrico, que incluye centmetros y metros.
5. Mide cosas de tu casa con una regla. Asegrate de medir todos los lados. Suma los
lados para encontrar el permetro. Muestra que algunas cosas tienen lneas
paralelas, lo que significa que pueden tener medidas iguales, como en un
rectngulo o cuadrado.
6. Ensear la frmula para encontrar el permetro de un cuadrado o de un rectngulo.
Esto es: Permetro = a + b + c + d. Cada letra representa un lado del objeto. Un
tringulo slo tiene tres lados, as que la frmula es: Permetro = a + b + c.
7. Explicar que los cuadrados tienen cuatro lados iguales. Puedes encontrar la medida
de un lado y multiplicarlo por cuatro. Explica que los rectngulos tienen dos lados
cortos y dos lados largos, as que puedes encontrar la medida de un lado corto y
multiplicarlo por dos. Despus encontrar la medida de un lado largo y multiplicarlo
por dos. Suma los dos resultados para encontrar el permetro. Escribe la frmula
as: Permetro = 2a + 2b = 2(5) + 2 (2) = 10 + 4 = 14

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8. Hacer preguntas para que los nios las resuelvan. Por ejemplo, si un lado del
cuadrado mide 2 pies (60 cm), Cul es el permetro del cuadrado? Explica la
respuesta al usar la frmula. Todos los lados de un cuadrado son iguales, as que el
permetro es 2 + 2 + 2 + 2 = 8 (60 + 60 + 60 + 60 = 240)
Luego de entablar comunicacin con nuestros alumnos sobre el significado y uso del
permetro de figuras, ser posible empezar a trabajar con los ejercicios pertinentes,
siempre tratando de iniciar con un problema de la vida cotidiana y el cuestionamiento
del cmo se podra resolver.
Por ejemplo:
La maestra quiere decorar su escritorio con listn alrededor de la cubierta donde
escribe, cmo podramos saber cuntos metros de listn necesitar, para ello?
La cancha de ftbol de la escuela necesita ser cubierta por una lnea de cal alrededor
de ella. Uno de los maestros se encargar de elaborar la lnea y cuenta con un bote
agujereado para lograr el objetivo. l sabe que el bote cuando est al tope de cal, le
alcanza para cubrir 3 m de lnea. Cmo saber cuntos botes ocupar de cal para
cubrir la cancha?
Don Carlos necesita cercar un terreno recin sembrado para protegerlo de los
animales. Si el terreno tiene forma rectangular y mide 50 m de largo y 20 m de
ancho, cuntos metros de alambre necesita para poner 4 corridas de alambre?
III.

CON REAS.
rea de una figura es la medida de la superficie que encierra dicha figura.
Antes de iniciar con ejercicios y/o problemas, es necesario que los alumnos conozcan
las frmulas pertinentes para calcular el rea de cada polgono, as como el
significado de cada una de las partes que componen a dichas formulas. Sin olvidar
ejercicios sobre cuadrcula.

1. Calcula el nmero de baldosas cuadradas que hay en un saln rectangular de 6 m

de largo y 4,5 m de ancho, si cada baldosa mide 30 cm de lado.
2. Calcula el nmero de rboles que se pueden plantar en un campo como el de la
figura, de 32 m de largo y 30 m de altura, si cada rbol necesita para desarrollarse
4 m2 .

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3. Encuentra el rea de las siguientes figuras. Redondea a centsimas de ser
necesario:

IV.

CON VOLUMENES.
Volumen de un cuerpo, es el espacio que ocupa dicho cuerpo y/o la cantidad mxima de lquido o gas
(puede ser aire) que cabe en dicho cuerpo.

Igual que con las reas es indispensable que los alumnos tengan la idea precisa de
frmulas y significado de las literales que intervienen en ellas.

1. Una piscina tiene 8 m de largo, 6 m de ancho y 1.5 m de profundidad. Se pinta la

piscina a razn de 6 el metro cuadrado.
1 Cunto costar pintarla.
2 Cuntos litros de agua sern necesarios para llenarla.
2. En un almacn de dimensiones 5 m de largo, 3 m de ancho y 2 m de alto
queremos almacenar cajas de dimensiones 10 dm de largo, 6 dm de ancho y 4 dm
de alto. Cuantas cajas podremos almacenar?
3. Calcula la cantidad de hojalata que se necesitar para hacer 10 botes de forma
cilndrica de 10 cm de dimetro y 20 cm de altura.
4. En una probeta de 6 cm de radio se echan cuatro cubitos de hielo de 4 cm de
arista. A qu altura llegar el agua cuando se derritan?
5. Calcula el rea lateral, total y el volumen de una pirmide cuadrangular de 10 cm
de arista bsica y 12 cm de altura. Se sabe que la apotema de dicha pirmide
mide 13 cm.

6. Calcula el rea lateral, total y el volumen de una pirmide hexagonal de 16 cm de

arista bsica y 28 cm de arista lateral, si tiene un apotema de 26.83 cm.

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