Universidad de Buenos Aires.

Facultad de Psicologa.
Secretara de Posgrado
Programa de Actualizacin
El lugar del analista y los efectos del discurso contemporneo
Director Osvaldo Delgado
Coordinador Mario Zerbino

El Programa de Actualizacin es una estructura acadmica de posgrado

organizada alrededor de tres materias que se pueden cursar de modo
independiente o como parte del programa. Una vez aprobadas las tres
materias el alumno recibir una certificacin oficial de aprobacin del
Programa de Actualizacin que consta de ocho crditos acadmicos,
vlidos para su acreditacin en el Doctorado de la Facultad de Psicologa.
El programa incluye el desarrollo de prcticas clnicas e institucionales y
el trabajo sobre casos clnicos relacionados con el desarrollo de cada una
de las materias. Estas prcticas se desarrollarn en distintos hospitales
de la Ciudad de Buenos Aires y en otras instituciones de Derechos
Humanos, del campo de la salud, del campo jurdico y del campo
educativo.
Entrevistas de Admisin: lunes 5 de abril de 2010, 20.00 hs.
Lugar: Facultad de Psicologa. Sede de Posgrado. Independencia 3051.
2piso. CABA.
Para mayor informacin comunicarse con:
Dr. Mario C. Zerbino.
45019257 o 1544262233
mariozerbino@yaho.com.ar
Lic. Mara Eugenia Di Tullio
maruditu@hotmail.com
Primer Cuatrimestre de 2010
Cdigo: PD1002
EL MALESTAR ACTUAL EN LA CULTURA

Docentes responsables: Osvaldo Delgado, Mario Carlos Zerbino, Graciela

Frigerio.
Profesores invitados especiales: Jorge Aleman; Francisco Hugo Freda.
Docentes colaboradores: Clara Irene Schor-Landham, Graciela Susana
Gonzlez , Vernica Irma Wainszelbaum , Griselda L. Enrico
Docentes invitados: Gabriela Diker; Daniel Korinfeld; Dbora Kantor; Silvia
Bermdez; Clarisa Kicillof
1 - Objetivos
Formar al graduado a partir de las relaciones que articulan la prctica y la
teora del psicoanlisis con respecto a otras prcticas y a otros campos,
aportando aquellos conceptos necesarios para evitar una concepcin
psicologista, parcializada y fragmentaria de las lgicas colectivas.
Contribuir a la construccin de un perfil profesional del psiclogo que le
permita un abordaje apropiado de las problemticas comunitarias y sociales
relacionadas con las transformaciones contemporneas, y con sus efectos
en la clnica, en las instituciones y en la subjetividad.
Promover una formacin profesional que, a partir de la clnica
psicoanaltica, posibilite el desarrollo de intervenciones en situaciones de
alta complejidad, tanto individuales como colectivas, evitando la reduccin
de lo sintomtico y de la economa de goce de los sujetos a la produccin
masiva de supuestos casos psicopatolgicos estigmatizantes y
segregativos.
2 - Contenidos
La abduccin y el paradigma indiciario.
Arqueologa del par problema-solucin en Occidente: ciencia, tcnica y
poltica.
El lazo social y los Discursos: Es posible una Clnica del sujeto sin una
Clnica de la civilizacin?
Estatuto actual de los procesos civilizatorios desde el psicoanlisis: la
clnica no cura de la civilizacin ni a la civilizacin.
Interculturalidad, multiculturalidad, transculturalidad y psicoanlisis.
Lo comn y el estado de excepcin.
Marx y el Sntoma. Plusvala y Plus de Goce.
Ideal. Ley de Mercado y Objeto Tecnolgico: clnica del Ideal y clnica del
superyo.
El Rechazo de la Castracin y las Enfermedades del Amor en el
Capitalismo Actual.
La envoltura formal del sntoma y las formas temporales de la envoltura:
Historia, estructura y desarrollo.
Formas actuales del sntoma, la inhibicin y la angustia: las
temporalidades lquidas y las temporalidades lgicas.
Economa y distribucin de Goce: las instituciones, sus avatares y sus
desencantos.
La Civilizacin del Malestar y la Locura en Lacan.
Fundamentalismo. Discriminacin y Segregacin.
El Problema del Racismo.

 Instituciones I: formas contemporneas de violencia.

Instituciones II: formas contemporneas de poder.
Instituciones III: formas contemporneas de autoridad.
Instituciones IV: formas contemporneas del amor.
El sacrificio y la obediencia: Padecimientos, fatigas, depresiones.
Subjetividades contemporneas y subjetividades extemporneas: fuera de
lo comn.
Psicoanlisis, Ideologa y Sociedades Modernas.
La globalizacin y lo Femenino: la carne y la piedra en la era de la fluidez.
Represin, renegacin, forclusin y estrago.
Lo tico, lo filosfico y lo poltico para el psicoanlisis y para Lacan.
3 - Modalidad de dictado
Terica. Anual.
4 - Sistema de evaluacin y acreditacin
Evaluacin individual final escrita. Asistencia 75%.
5 Bibliografa
Aleman Jorge (2000). Jacques Lacan y el debate posmoderno. Filigrana.
Aleman Jorge (1996) La experiencia del fin. Psicoanlisis y metafsica. Miguel
Gmez Ediciones.
Aleman, Jorge (1993) Cuestiones Antifilosficas en Jacques Lacan. Bs. As.
Atuel, 1993.
Aramburu, Javier (2000). El deseo del analista. Tres haches.
Berardi,Franco (2007). Generacin post-alfa. Patologas e imaginarios en el
semiocapitalismo. Tinta Limn. Buenos Aires.
Delgado, Osvaldo (comp.) (1999). Los Bordes en la clnica. JVE Ediciones.
Delgado, Osvaldo (comp.) (1999). Clnica y contemporaneidad. JVE Ediciones.
Delgado, Osvaldo (2005) La subversin freudiana y sus consecuencias. JVE
Ediciones.
Freud, Sigmund (1915) De guerra y muerte. Temas de actualidad O.C. Tomo
14. Amorrortu.
Freud, Sigmund (1926) Inhibicin, sntoma y angustia. O.C. Tomo 20.
Amorrortu.
Freud, Sigmund (1927). El porvenir de una ilusin. O.C. Tomo 21. Amorrortu
Freud, Sigmund (1930). El malestar en la cultura. O.C. Tomo 21. Amorrortu.
Freud, Sigmund (1932-1933). Por qu la guerra? (Einstein y Freud). O.C.
Tomo 22. Amorrortu.
Foucault, Michel (1975). Los anormales. Paids.
Foucault, Michel (2000). Defender la sociedad. Paids.
Ginzburg, Carlo (1999). Mitos, emblemas, indicios. Morfologa e historia.
Gedisa. Espaa. 1986
Lacan, Jacques (1966). Escritos 1. Paids.
Lacan, Jacques (1969-1970). El reverso del psicoanlisis. Seminario 17.
Paids.
Lacan, Jacques (1968-1969). De otro al Otro. Seminario 16. Paids.
Lacan, Jacques (1962-1963). La Angustia. Seminario 10. Paids.
Legendre, Pierre (2008). Dominium mundi. Amorrortu.

Legendre, Pierre (2008). Lo que Occidente no ve de Occidente. Amorrortu.

Legendre, Pierre (2008). La fbrica del hombre occidental. Amorrortu.
Legendre, Pierre (2009). El tajo. Discurso a jvenes estudiantes sobre la
ciencia y la ignorancia. Amorrortu.
Legendre, Pierre (1996). El inestimable objeto de la transmisin. Siglo XXI.
Miller, Jacques A. (2005). El Otro que no existe y sus comits de tica. Paids.
Miller, Jacques A. (1999). Los inclasificables en la clnica psicoanaltica. Paids.
Miller, Jacques A. y Milner, Jean C. (2004). Desea ud. ser evaluado? Miguel
Gmez Ediciones. Espaa.
Milner, Jean C. (2007). La poltica de las cosas. Miguel Gmez Ediciones.
Espaa.
Milner, Jean C. (2007). Las inclinaciones criminales de la Europa democrtica.
Pratt, John (2006).Castigo y Civilizacin.
Garland, David (2001). La Cultura del Control.
Garland, David (1990). Castigo y sociedad Moderna.
Roheim, Geza (1950. Psicoanlisis y antropologa. Editorial Sudamericana.
Buenos Aires.
Cdigo: PD1003
CONCEPTOS FUNDAMENTALES PARA EL ABORDAJE DE LOS EFECTOS
DEL DISCURSO CONTEMPORNEO
Docentes responsables: Osvaldo Delgado, Mario Carlos Zerbino.
Profesores invitados especiales: Jorge Aleman; Francisco Hugo Freda.
Docentes colaboradores: Gabriela Leticia Diker, Griselda L. Enrico, Clara
Irene Schor-Landman, Vernica Irma Wainszelbaum.
Docentes invitados: Graciela Frigerio; Dbora Kantor; Daniel Korinfeld.
1 - Objetivos
El dictado del curso est compuesto por 4 mdulos que profundizan los
conceptos trabajados en el espacio de tericos y promueven la articulacin de
los mismos con la clnica. Cada mdulo, a su vez, se plantea objetivos
particulares.
2 - Contenidos
Modulo 1: Los discursos y las particularidades del lazo social:
Los discursos como modo de tratamiento de goce y de lazo social. El discurso
analtico como reverso del discurso del amo y la pregunta por el amo actual.
Los procesos segregativos y su relacin con la clnica. Fenomenologa de la
segregacin. Conceptualizacin Estructural. Rasgo del Ideal y Organizacin
social con sus restos.
Mdulo 2: Psicoanlisis: Las prcticas jurdicas.
Psicoanlisis y criminologa. Psicoanlisis y Derecho. Asesinos seriales. Los

anormales y los otros. Las crceles, los campos de concentracin y la lgica

del juez y del verdugo. Las vidas infames y la Mala vida. El eterno retorno
de Lombroso. Los menores y la ley. El crimen y el castigo.
Mdulo 3: Psicoanlisis: lo pedaggico y las prcticas escolares
contemporneas.
Autoridad escolar. Formas escolares de violencia y violencia escolar. Los
procesos primarios y la produccin de conocimientos. Fracaso escolar: quin
fracasa? Pedagoga de la escasez, pedagoga del aburrimiento y economa de
goce. Las formas de lo escolar. Educacin y evaluacin. El oficio de alumno y
la fragmentacin de la infancia: nuevas infancias y juventudes. La transmisin.
Modulo 4: El discurso contemporneo y sus efectos en la clnica.
La Clnica del sujeto y los procesos civilizatorios. Estructura, historia,
topologa. Estructuracin, anudamiento, estabilizaciones. Represin,
renegacin, forclusin generalizada y estrago. Locura, psicosis ordinaria y
modernidad tarda. Clnica en condiciones de segregacin. Cuerpo posorgnico, ideal del Yo, Yo ideal. La imagen y la palabra. Subjetividades
extemporneas, identificacin, exceso. Lo siniestro: variaciones sobre lo
pblico y lo privado. Lo intercultural y la clnica psicoanaltica.
3 - Modalidad de dictado
Terica.
4 - Sistema de evaluacin y acreditacin
El alumno deber aprobar una monografa individual, al finalizar la cursada de
los 4 mdulos.
5 - Bibliografa
Agamben, Giorgio (1998) Homo Sacer. Valencia. Pre-textos. 2000.
Agamben, Giorgio (1999). Lo que queda de Auschwitz. Valencia. Pre-textos.
2000.
Aramburu, Javier (2000). El deseo del analista. Tres haches.
Bhabha, Homi (2002). El lugar de la cultura. Manantial.
Butler, Judith (1997). Mecanismos psquicos del poder. Teoras sobre la
sujecin. Ediciones Ctedra. Madrid.2001.
Butler, Judith (1997). Lenguaje, poder e identidad. Editorial Sntesis. Madrid.
2004.
Elias, Norbert (1987). La sociedad de los individuos. Pennsula. Barcelona.
2000.
Elias, Norbert (1984). Sobre el tiempo. F.C.E. Mxico. 1997.
Elias, Norbert (1936-1977). El Proceso de la Civilizacin. F.C.E. Buenos
Aires.1993.
Esposito, Roberto (2003). Communitas. Origen y destino de la comunidad.
Amorrortu.
Esposito, Roberto (2007) Bios. Biopoltica y filosofa,Amorrortu.
Derrida, Jacques (2005). Canallas. Dos ensayos sobre la razn.
Erhemberg, Alain (2000) La fatiga de ser uno mismo. Depresin y sociedad.

 Freud, Sigmund (1920).Ms all del principio del placer. O.C. T. 18. Amorrortu.
Baquero, Ricardo; Frigerio, Graciela y Diker, Gabriela (comps.) (2007). Las
formas de lo escolar.
Frigerio, Graciela y Diker, Gabriela (comps.) (2007). Educar: Sobreimpresiones estticas.
Frigerio, Graciela y Diker, Gabriela (comps.) (2008). Educar: posiciones
acerca de lo comn. Graciela Frigerio y Gabriel Diker (comps.).
Lacan, Jacques (1969-1970). Seminario 17. El reverso del Psicoanlisis.
Paids.
Lacan, Jacques (1966).Escritos 1.
Legendre, Pierre. (1994). Lecciones VIII. El crimen del cabo Lortie. Tratado
sobre el padre. Siglo XXI.
Miller, Jacques A. (2004). Psicoanlisis y poltica. EOL-Grama.
Miller, Jacques A. (1998). Los signos del goce. Paids.
Mazzuca, Roberto; Schejtman, Fabin, Zlotnik, M (2000) Las dos clnicas de
Lacan. Tres Haches,
Rancire, Jacques (2003). El maestro ignorante. Cinco lecciones sobre
la emancipacin intelectual. Laertes.
Rosolato, Guy (2004), El sacrificio. Estudio psicoanaltico, Buenos Aires,
Nueva Visin.
Rosolato, Guy (1981). La relacin de desconocido. Ediciones Petrel. Espaa.
Roheim, Geza (1950). Psicoanlisis y antropologa. Editorial sudamericana.
Argentina.
Verhaeghe, Paul (2001). El amor en tiempos de la soledad. Paids.
Cdigo: PD1004
ESPACIO DE PRCTICAS Y DISCUSIN CLNICA
Docentes responsables: Osvaldo Delgado, Mario Carlos Zerbino.
Docentes colaboradores: Graciela Susana Gonzlez, Clara Irene SchorLandman.
Docentes invitados: Griselda L. Enrico, Marcos Tarico; Marta Quionero; Edit
Beatriz Tendlarz.
1 - Objetivos
Introducir a los alumnos en las coordenadas que determinan la subjetividad
contempornea, sus impactos sobre la estructura del sujeto, y las formas
clnicas que adquieren los modos de goce.
Establecer las razones tericas que sostienen las diferentes prcticas.
Confrontar, revisar y cuestionar los conceptos trabajados en los espacios
tericos, con la singularidad de las intervenciones clnicas, uno por uno,
ubicando las coordenadas fundamentales de un anlisis, de sus inicios y de
sus finales posibles.
Habilitar un espacio para interrogarnos sobre nuestras prcticas en distintas
instituciones
Aportar herramientas para la construccin y la formalizacin de un caso,
diferenciando los casos de las situaciones.
Desarrollar intercambios y discusiones con profesionales invitados sobre los

impasses y los obstculos en la clnica.

2 - Contenidos
Diagnstico diferencial.
Intervenciones clnicas.
Lgica de los inicios de un anlisis.
Transferencia.
Sntoma analtico y otros sntomas.
3 - Modalidad de dictado
Terico-prctica.
Instituciones:
Asociacin Abuelas de Plaza de Mayo.
Hospital lvarez. CABA.
Hospital Belgrano. San Martn.
Hospital Borda. CABA. Hospital de San Isidro.
4 - Sistema de evaluacin y acreditacin
Monografa individual. Asistencia 75%
5 - Bibliografa
Agamben, Giorgio (2005). Profanaciones. Anagrama. Barcelona.
Berardi, Franco (2007). Generacin post-alfa. Patologas e imaginarios en el
semiocapitalismo. Tinta Limn. Buenos Aires.
Freud, Sigmund (1920). Ms all del Principio del Placer. O.C. Tomo 21.
Amorrortu.
Freud, Sigmund (1921). Psicologa de las masas y anlisis del Yo. O.C. Tomo
21. Amorrortu.
Lacan, Jacques (1969-1979). Seminario 17. El reverso del Psicoanlisis.
Paids.
Lacan, Jacques (1967). "Discurso de clausura de las Jornadas sobre la
psicosis infantil", El Analiticn 3 (1987).
Laurent, Eric (1999). Hay un fin de anlisis para los nios. Coleccin Diva,
Buenos Aires, 1999.
Sibila, Paula (2005). El hombre pos-orgnico. FCE. Buenos Aires.