9 DE MARZO DE 2015

DISEO DE INVESTIGACION
INCIDENCIA DE LA TECNOLOGIA
SEMINARIO

DISEO DE INVESTIGACION

9 DE MARZO DE 2015

Universidad De San Carlos De Guatemala

Centro Universitario De Occidente
Divisin De Ciencias Econmicas
Contadura Pblica Y Auditoria
Noveno Semestre Seccin B
Seminario De Casos De Contabilidad Y Auditoria
Lic. Edwin Vsquez

DISEO DE INVESTIGACIN

NOMBRES:
Edgar Dagoberto Reyes Esteban
Sal Alfredo Rojas de Len
Mara Luisa Meja Vamac
Alfredo Hernndez Lpez
Wilian Audulio Garca Caldern
Jaime Neftal Meja Castan
Ezequias Ottoniel Colop Cortz
Claudia Yomara Monzn Villatoro
Leslie Julissa Chojolan
Erick Santos Prez Ixchajchal

No. CARN
199930108
200131179
201031215
201130094
201130115
201130493
201130538
201130576
201130591
201131661

Quetzaltenango, 09 de Marzo de 2,015.

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SEMINARIO

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9 DE MARZO DE 2015

INDICE
INTRODUCCION ................................................................................................................................. 3
1.

DISEO DE INVESTIGACION ...................................................................................................... 4

INCIDENCIA DE LA TECNOLOGIA EN LOS ESTUDIANTES DEL NOVENO SEMESTRE SECCION B

DE LA CARRERA DE CONTADURIA PBLICA Y AUDITORIA DEL CENTRO UNIVERSITARIO DE
OCCIDENTE. ........................................................................................................................................ 4
1.1.

DEFINICIN DEL PROBLEMA ............................................................................................. 4

1.2.

UNIDADES DE ANALISIS ..................................................................................................... 4

1.2.1.

Universo:...................................................................................................................... 4

1.2.2.

Muestra:....................................................................................................................... 4

1.2.3.

Unidades de anlisis:.................................................................................................... 4

1.3.

JUSTIFICACION ................................................................................................................... 5

1.4.

DELIMITACIN DEL PROBLEMA ........................................................................................ 5

1.4.1.

TERICA ...................................................................................................................... 5

1.4.2.

ESPACIAL. .................................................................................................................... 6

1.4.3.

TEMPORAL .................................................................................................................. 6

1.5.

OBJETIVOS........................................................................................................................... 6

1.5.1.

OBJETIVO GENERAL: ................................................................................................... 6

1.5.2.

OBJETIVOS ESPECIFICOS ............................................................................................. 6

1.6.

MARCO TEORICO ............................................................................................................... 7

1.6.1.

TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIN ...................................... 7

1.7.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. .................................................................................. 12

1.8.

HIPOTESIS.......................................................................................................................... 13

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SEMINARIO

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INTRODUCCION
En la actualidad el uso de la tecnologa se ha convertido en una necesidad eminente en todos los
mbitos en que esta puede llegar a ser utilizada. Desde sus principios las tecnologas de informacin
y comunicacin han marcado un avance considerable en relacin a la forma en que hoy en da se
llevan a cabo cada una de las actividades en que estas se ven involucradas y por ende han sido
partcipes de un cambio constante que se ha venido forjando de una manera muy acelerada, lo que
provoca que se tengan expectativas positivas de lo que pueda suceder en el futuro.
La tecnologa enmarca en cierto punto un momento en el cual la utilizacin de la misma se hace
indispensable para que las personas o entidades que la utilizan puedan tener un mejoramiento
considerable en sus vidas o cantidades cotidianas. En relacin a las personas, la tecnologa es una
herramienta que ayuda en cierto punto a hacer las cosas ms sencillas, fciles y en menos tiempo
de lo que normalmente se llevara hacerlas. De igual manera, en entidades tales como empresas,
organizaciones de gobierno, instituciones, etc., este avance ha permitido que las mismas tengan un
crecimiento acelerado debido a la facilidad en que actualmente se realizan cada una de las
actividades o procesos que antes se realizaban manualmente.
En este sentido, en el mbito estudiantil o acadmico no ha sido la excepcin, ya que ltimamente
el uso de la tecnologa se ha incrementada para mejorar la forma de aprendizaje y comprensin de
las diferentes ramas del conocimiento que se ven implicadas en enseanza y en sus distintos niveles.
En vista de lo descrito en el prrafo anterior, en la presente diseo investigacin se realiza un

estudio acerca de la INCIDENCIA DE LA TECNOLOGIA EN LOS ESTUDIANTES DEL NOVENO

SEMESTRE SECCION B DE LA CARRERA DE CONTADURIA PBLICA Y AUDITORIA DEL CENTRO
UNIVERSITARIO DE OCCIDENTE., con el fin de establecer el grado en que las herramientas
tecnolgicas actuales han influido en el mbito acadmico.

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1. DISEO DE INVESTIGACION
INCIDENCIA DE LA TECNOLOGIA EN LOS ESTUDIANTES DEL NOVENO SEMESTRE SECCION B
DE LA CARRERA DE CONTADURIA PBLICA Y AUDITORIA DEL CENTRO UNIVERSITARIO DE
OCCIDENTE.
1.1.

DEFINICIN DEL PROBLEMA

Lo que se persigue en esta investigacin es el poder establecer lo siguiente: Cul el uso de la

tecnologa y la influencia que tiene en los estudiantes del Noveno Semestre de la carrera de
Contadura Publica y Auditoria?, cules son las ventajas, y desventajas que tiene la utilizacin de
la tecnologa en las actividades acadmicas?, y Cul es el grado en los estudiantes tienen acceso a
este tipo de tecnologas?
1.2.

UNIDADES DE ANALISIS

1.2.1.

Universo:

Se entiende como universo de investigacin del proyecto, a todos los estudiantes que conforman el
noveno semestre seccin B de la carrera de Contadura Pblica y Auditoria de la Divisin de
Ciencias Econmicas, del Centro Universitario de Occidente, de la Universidad de San Carlos de
Guatemala, ubicada en el departamento de la ciudad de Quetzaltenango,
1.2.2. Muestra:
La muestra a evaluar es una proporcin extrada del universo, en la cual los sujetos a investigar
debern de tener la mismas caractersticas, para que los resultados de la investigacin se puedan
proyectar al universo real total.
1.2.3. Unidades de anlisis:
En esta investigacin se estableci como unidades de anlisis a de 50 estudiantes de una poblacin
de 90, se entiende como unidades de anlisis a los estudiantes que hacen uso del recurso de la
tecnologa, como una herramienta en sus actividades acadmicas.

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1.3.

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JUSTIFICACION

Debido al desarrollo y expansin actual de la tecnologa, muchas organizaciones (empresas: privada

o pblicas, centros educativos, familias, iglesias, etc.), se han visto en la necesidad y en el reto de
incorporar el uso de esta herramienta dentro de las actividades que en ellas se realizan y adecuarse
a los cambios. Con la llegada de esta herramienta en el mbito social aumentan las oportunidades
para algunos y la lucha por sobrevivir para otros debido a las desigualdades que se presentan en la
utilizacin de este recurso.
En este trabajo se propone investigar los efectos del uso de la tecnologa en los estudiantes de la
Divisin De Ciencias Econmicas Del Centro Universitario de Occidente (CUNOC), especficamente
en el noveno semestre de la Carrera De Contadura Pblica Y Auditora, Seccin B. A travs de esta
investigacin se buscarn evidencias de lo que ocasiona la utilizacin de esta herramienta en el
rendimiento acadmico de los estudiantes, tanto de manera positiva como negativa.
Los resultados de la investigacin tanto cualitativos y cuantitativos, servirn para dar a conocer a la
poblacin objeto de estudio, los principales efectos que produce la utilizacin de dicha herramienta,
para que determinen si realmente ha sido de gran apoyo en el rendimiento acadmico y poder
seguir aprovechando tal recurso, si les ha perjudicado o de alguna manera no se ha tenido
consciencia en la manera en que se debe de utilizar. Tambin pueden llegar a servir de base para
otros estudios dentro del Centro Universitario De Occidente, relacionados al tema y aportar a la
caracterizacin del uso de la tecnologa y al mismo tiempo tambin contribuir en la formacin
acadmica de los estudiantes.
1.4.

DELIMITACIN DEL PROBLEMA

1.4.1.

TERICA

Esta investigacin tendr un enfoque acerca del uso de las herramientas de la tecnologa en las
condiciones actuales, la influencia en los estudiantes de la Divisin de Ciencias Econmicas. La
informacin se obtendr del uso del internet, tomando en cuanto que la informacin estar
recabada de sitios web, documentos, revistas y tcnicas de investigacin a ser aplicadas para lograr
el objetivo principal de la investigacin.

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1.4.2.

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ESPACIAL.

La investigacin se desarrollara en el Centro Universitario de Occidente, en la Divisin de Ciencias

Econmicas, siendo objeto de estudio los estudiantes que cursan el Noveno Semestre de la Carrera
de Contadura Pblica y Auditora, seccin B.
1.4.3.

TEMPORAL

Esta investigacin se estar ejecutando en el transcurso del primer semestre del ao dos mil quince,
y ser expuesto en el aula que ocupa la seccin B del noveno semestre.
1.5.

OBJETIVOS

1.5.1.

OBJETIVO GENERAL:

Determinar en qu grado incide el uso del uso de la tecnologa en las actividades acadmicas de los
estudiantes de la Divisin De Ciencias Econmicas Del Centro Universitario de Occidente (CUNOC),
especficamente en el noveno semestre de la Carrera De Contadura Pblica Y Auditora, Seccin
B.
1.5.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Establecer los principales factores positivos y negativos en el uso de la tecnologa como
herramienta de aprendizaje en estudiantes del noveno semestre seccin B de la carrera de
Contadura Pblica Y Auditoria.
Conocer si el uso de aparatos tecnolgicos ayudan a mejorar el proceso de aprendizaje.
Identificar posibles adicciones que pudieran estar afectando a los estudiantes del noveno
semestre seccin B de la carrera de Contadura Pblica Y Auditoria del CUNOC por el uso
constante de la tecnologa.

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1.6.

MARCO TEORICO

1.6.1.

TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIN

Se pueden considerar las tecnologas de la informacin y la comunicacin como un concepto

dinmico. Por ejemplo, a finales del siglo XIX el telfono podra ser considerado una nueva

tecnologa segn las definiciones actuales. Esta misma consideracin poda aplicarse a la televisin

cuando apareci y se populariz en la dcada de los aos cincuenta del siglo pasado (XX). En un
concepto amplio, se puede considerar que el telfono, la televisin y el ordenador forman parte de
lo que se llama Tics en tanto que favorecen la comunicacin y el intercambio de informacin en el
mundo actual.

Despus de la invencin de la escritura, los primeros pasos hacia una sociedad de la informacin

estuvieron marcados por el telgrafo electrnico, despus por el telfono y la radiotelefona, la

televisin e internet. La telefona mvil y el GPS han asociado la imagen al texto y a la palabra (sin
cables). Internet y la televisin son accesibles en el telfono mvil, que es tambin una mquina de
hacer fotos.

El uso de las TICs no para de crecer y de extenderse, sobre todo en los pases ricos, con el riesgo de

acentuar localmente la brecha digital y social y la diferencia entre generaciones. Desde la

agricultura de precisin y la gestin del bosque a la monitorizacin global del medio ambiente o de

la biodiversidad, a la democracia participativa pasando por el comercio, la telemedicina, la

informacin, la gestin de mltiples bases de datos, la bolsa, la robtica y los usos militares, sin

olvidar la ayuda a los discapacitados, las TICs tienden a ocupar un lugar creciente en la vida humana
y el funcionamiento de las sociedades.

A nadie sorprende estar informado cada minuto, comunicarse con personas del otro lado del

planeta, ver el video de una cancin o trabajar en equipo sin estar en un mismo sitio. Las tecnologas

de la informacin y la comunicacin se han convertido a gran velocidad, en parte importante del

ser humano. Este concepto, que tambin se llama sociedad de la informacin, se debe
principalmente, a un invento que apareci en 1969: internet.
1.6.1.1.

CONCEPTO

Se denominan Tecnologas de la Informacin y Comunicacin TICS al conjunto de tecnologas que

permiten la adquisicin, produccin, almacenamiento, tratamiento, comunicacin, registro y

presentacin
en

seales

de

de

informacin,

naturaleza

en

acstica,

forma

ptica

de

voz,

imgenes

electromagntica.

datos

Las

TICs

contenidos
incluyen

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la electrnica como tecnologa base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones,

la informtica y el audiovisual.

Desde 1946, ao en que surgi la primera mquina computadora electrnica, el avance y

desarrollo en esta esfera ha alcanzado lmites insospechados. Las mquinas computadoras han

provocado una verdadera revolucin en el orden social y econmico. Hoy en da estn presentes

en cualquier entidad y justamente, el desarrollo alcanzado obliga a apoyarse en ellas, para entre
otras

funciones, agilizar

los

distintos procesos hacindolos

humanizando el trabajo del hombre.

ms

precisos

y confiables;

Estos cambios que estamos viviendo y los que, sin duda, vamos a conocer en los prximos aos son

muy superiores a los vividos con la aparicin de los avances tecnolgicos de pocas anteriores en el
mundo de la comunicacin e informacin. Aunque supusieron una autntica revolucin en su

momento (imprenta, telfono, radio, cine y televisin), las tecnologas que ahora penetran nuestra

sociedad son de un mayor impacto por su caracterstica de globalizacin, rapidez y capacidad de

crecimiento.

Segn varios autores las TIC son buenas tecnologas producto de dos razones fundamentales: su

gran versatilidad que le ha permitido, y le continuar permitiendo en los prximos aos, una

introduccin explosiva, transformadora y benfica en trminos productivos, sociales y culturales en

general, en mltiples y muy diversas actividades humanas, y sus relaciones costo-beneficio, que la

llevan a aumentar la productividad del trabajo en los ms diversos procesos de produccin y servicio
en que se introducen.

Ahora bien, esta tecnologa no supone solamente un mero hacer, no es algo exclusivamente
instrumental y/o artificial, no se limita a ser siempre eficaz sino que frecuentemente replantea y

agrava los problemas. Las TIC estn haciendo que se resuelvan problemas tradicionales, pero a su

vez estn ampliando problemas que parecan pequeos o estaban ocultos y estn haciendo aparecer

otros nuevos. En la mayora de los casos, es el resultado inmediato de la incorporacin precipitada

y nada crtica de estas tecnologas.

INFORMATICA: La informtica es una ciencia de informacin automtica, todo aquello relacionado

con el procesamiento de datos utilizando como bases, medios conceptuales de hardware, uno de los
ejemplos ms comunes son:

Bases de datos

Hojas de clculo

Programas de presentacin

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TELEMATICA: Es el conjunto de servicios de origen informtico suministrador a travs de una red de

telecomunicaciones que permite la comunicacin entre ordenadores y la utilizacin de estos
servicios informticos a distancia. Uno de los ejemplos ms comunes es:

Correo Electrnico

Audio conferencias
Video conferencia
Espacio web

La tecnologa de administracin y comunicacin a travs de internet, es una tecnologa que permite

la transmisin de la voz a travs de redes IP en forma de paquetes de Datos, es decir, la voz que

ingresa en el extremo receptor, es transformada por un Programa en el Computador o equipo de

emisor (en el telfono normal la vos se transforma en seal elctrica o en tonos que viajan por

la red de telecomunicaciones y en la Internet se digitaliza y transforma en datos) que se transmite

por la Internet empleando el mismo protocolo es intercambio de mensajes cuya funcin es la de

establecer, mantener y gestionar una conexin telefnica- que se usa por ejemplo para transmitir
un correo electrnico o email. Este protocolo se llama IP por sus siglas en Ingles (Internet Protocol)

y es el lenguaje en el cual se entienden las miles de computadoras y aparatos conectados a la red.

Por esto se llama VoIP o Voz sobre Internet a la telefona por Internet.

Su importancia radica en que Telefona IP frente a la tradicional: es muy barata, es decir este sistema

reduce los costos de las llamada (hasta un 74%), cuyo precio depende del mercado pero no
del tiempo de conexin. Como las llamadas se utilizan usando una red de costos (como Internet) la

reduccin en costos puede ser grande, especialmente para las compaas con sucursales en distintas

ciudades o pases, debido al ahorro en tarifas de larga distancia del mundo ya se realizan mediante
redes IP, los principales beneficios de la telefona IP son: ahorros en costos de interconexin, existe

una mejor administracin de cambios y movimientos, mayor facilidad para cambiar sitios

de trabajo, mejor productividad de trabajadores remotos, es decir trabajadores que se encuentran

distantes de las empresas, reducciones del viaje del personal del soporte de sistema, etc.
1.6.1.2.

IMPORTANCIA DE LAS TICs.

El uso eficiente de las TICs permite a los ciudadanos acceder a ms y mejor informacin, de manera
rpida y oportuna, posibilitando mejor la calidad de la educacin, de la salud y el desarrollo social

de los pueblos, generando ms oportunidades y mejores condiciones para potenciar las capacidades

humanas, permitiendo mayor integracin, que a su vez promueve una sociedad ms igualitaria y
democrtica.

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Las TICs son importantes, porque contribuyen al desarrollo econmico y social de los pases. Como

herramienta e insumo de los procesos productivos y de comercializacin, no solo han permitido

generar ms y mejor valor agregado que beneficia el crecimiento de las economas, sino que adems
permite potenciar el conocimiento y el desarrollo social de los ciudadanos.
1.6.1.3.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TICS.

1.6.1.3.1.

VENTAJAS

Desde la perspectiva del aprendizaje, las TIC favorecen la continua actividad intelectual y

desarrollan la creatividad el aprendizaje cooperativo. As mismo, mejoran las competencias de

expresin y creatividad y desarrolla habilidades de bsqueda y seleccin de informacin. Tambin
son un canal de fcil acceso a mucha informacin de todo tipo.
Para los Estudiantes:

A menudo aprenden con menos tiempo.

Atractivo.

Acceso a mltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.

Personalizacin de los procesos de enseanza y aprendizaje.
Flexibilidad en los estudios.

Instrumentos para el proceso de la informacin.

Ayudas para la Educacin Especial.
Para los Profesores

Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientacin y la rehabilitacin.

Facilidades para la realizacin de agrupamientos.
Liberan al profesor de trabajos repetitivos.
Facilitan la evaluacin y control.
Actualizacin profesional.

Constituyen un buen medio de investigacin didctica en el aula.

Organizacionalmente, las TIC favorecen el incremento de la productividad y el acceso a

nuevas tecnologas, que las empresas pueden apropiar mediante procesos exgenos, lo cual
moviliza las capacidades de la organizacin.
1.6.1.3.2.

DESVENTAJAS

Desde la perspectiva del aprendizaje, las TIC pueden generar distracciones, dispersin, prdida de
tiempo, Informacin poco fiable, aprendizaje superficial y dependencia de los dems.

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Para el estudiante:

Adiccin.

Aislamiento.

Cansancio visual y otros problemas fsicos.

Sensacin de desbordamiento.

Comportamientos reprobables.
Para los profesores:

Estrs.

Desarrollo de estrategias de mnimo esfuerzo.

Desfases respecto a otras actividades.

Supeditacin a los sistemas informticos.

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1.7.

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Debido al surgimiento de manera desorbitante en el mundo de los dispositivos porttiles tales como,
tabletas, laptops, pc, Smartphone, entre otros y la gran aceptacin que ha tenido en nuestro pas,
siendo una herramienta que ha penetrado de manera significativa en la comunidad estudiantil del
noveno semestre seccin B de la carrera de Contadura Pblica y Auditoria, tal comunidad se vio
en la necesidad de incorporar estos dispositivos porttiles en el proceso educativo debido a su
comparacin con aos anteriores donde la informacin y la transmisin de la misma era ms lenta
debido a que se hacan a travs de libros o de manera verbal. Es por esta razn que se requiere
demostrar cual es el grado de incidencia de estos novedosos dispositivos en los mtodos de estudios
de los estudiantes del noveno semestre de la seccin B de la carrera en mencin.
Tomando en cuenta estos avances tecnolgicos y los cambios a los que la humanidad est siendo
sometida constantemente en los diferentes aspectos relevantes en la herramienta informtica y
desarrollo el cual est influyendo en distintos mbitos de la sociedad, se hace necesario el estudio
sobre las ventajas y desventajas que esto viene a significar en la vida del ser humano y precisamente
en la del estudiante en cuanto a su rendimiento acadmico.
Actualmente la tecnologa se considera una herramienta indispensable en las diferentes reas de
desenvolvimiento acadmico, laboral, social, familiar y en general en todas aquellas en donde el ser
humano se desenvuelva, por lo tanto se hace necesario e indispensable tener informacin
actualizada acerca del uso de esta herramienta y su aporte a la sociedad. As mismo, es necesario
establecer los posibles efectos positivos y negativos que pueda ocasionar.
En virtud de lo anteriormente descrito, en el presente estudio de investigacin se espera obtener
informacin primordial que permita tener un entendimiento general de la influencia de la
tecnologa en el rendimiento acadmico de los estudiantes del noveno semestre de la carrera de
Contadura Pblica y Auditoria, de la Divisin de Ciencias Econmicas del Centro Universitario de
Occidente (CUNOC), En cuanto a la realizacin de tareas, comunicacin grupal, investigacin, aula
virtual, docencia universitaria, etc.

El desarrollo y crecimiento de las tecnologas de la

informacin y las comunicaciones han afectado todas las reas del desarrollo social. Su introduccin
en la sociedad va acompaada de grandes beneficios pero no est exenta de problemas. En esta
investigacin se pretende dar una panormica de algunos de ellos y sealar que estos estn
relacionados fuertemente con la aplicacin de estas tecnologas.

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1.8.

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HIPOTESIS

El uso de las Tecnologas de informacin y comunicacin en los estudios proporciona una serie
beneficios en el estudiante del Noveno Semestre Seccin B de la carrera de contadura Pblica y
Auditoria que repercuten en su rendimiento acadmico.

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SEMINARIO