CONECTIVOS EXERCÍCIOS E COMENTÁRIOS.pdf

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CLAUDIA KOZLOWSKI
CONECTIVOS PREPOSIES E CONJUNES
Ol, pessoal
Hoje nosso assunto ser a funo e o emprego dos conectivos
conjunes e preposies.
Ao lado dos pronomes, esses elementos so responsveis por
estabelecer o nexo entre os vocbulos de uma orao e entre as
oraes, perodos e pargrafos em um texto.
Por questes didticas, iremos alterar a nossa forma de apresentao.
Como o assunto grande, para no corrermos o risco de deixar de
fora alguma conjuno ou preposio, apresentaremos nessa primeira
parte os conceitos a serem relembrados para, em seguida,
resolvermos as questes de prova.
PREPOSIES
So palavras invariveis que, colocadas entre duas outras,
estabelecem uma relao de subordinao de uma em relao outra.
Tambm podem surgir isoladamente, conhecidos como sintagmas
avulsos preposicionados (Com sua licena, por favor). Pode-se
entender, todavia, que o antecedente, nesses casos, est elptico.
Preposio em adjunto adverbial
Sobretudo na fala, pode ocorrer, tambm, a elipse da preposio,
especialmente em adjuntos adverbiais Neste/Este fim de semana, irei
ao litoral, Chegarei (no) domingo., A lista dos aprovados sair
(n)esta semana ainda..
Contudo, se o adjunto adverbial vier sob a forma de orao, a
preposio
antes
do
pronome
relativo
correspondente
OBRIGATRIA. Isso j foi considerado um erro em inmeras questes

de prova da ESAF: No momento que ele chegou, todos se retiraram.
o correto seria em que.
Olhe s a propaganda de uma grande seguradora do pas: o seguro
que socorre voc no momento que voc mais precisa.. Para correo,
deve-se empregar a preposio antes do pronome que: ...no
momento em que voc mais precisa..
Preposio em complemento nominal e complemento verbal
Quando a preposio exigncia de um nome (adjetivo, substantivo
abstrato ou advrbio) e o complemento est sob a forma oracional, a
preposio deve anteceder a conjuno integrante que d incio ao
complemento nominal: Tenho a convico de que estamos no
caminho certo. (Tenho a convico disso. - algum tem convico
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de alguma coisa), Somos favorveis a que todos sejam nomeados
rapidamente (Somos favorveis a isso. - algum favorvel a
alguma coisa).
H, tambm, quem defenda a omisso da preposio em
complementos nominais sob a forma oracional. Celso Luft, em seu
Dicionrio Prtico de Regncia Nominal, observa que vivel a elipse
da preposio antes do que Exemplo: Estou certa que me hs de
compreender..
Em relao omisso da preposio em complementos verbais, j
houve questo de prova e nela se aceitou a omisso da preposio em
objeto indireto oracional (comentrio questo 19 da Aula 5 AFRF
2003: No nos esqueamos que a construo ... verbo esquecerse transitivo indireto com a preposio de).
Assim, determinadas construes verbais (convencer-se, lembrar-se,
esquecer-se, assegurar-se, duvidar, concordar, discordar, torcer), a
preposio poderia ser omitida no complemento verbal oracional:
Concordamos (com) que todos devem ser aprovados., Duvidamos
(de) que algum venda mais barato. (essa era a propaganda das
Casas Sendas, no RJ, algum a se lembra disso?).
Mas, em relao omisso da preposio em complementos
nominais, at hoje, a banca no adotou esse mesmo posicionamento.
Em todas as vezes, a ESAF considerou um erro essa omisso. Porm,
como prudncia e caldo de galinha no faz mal a ningum, caso
aparea uma questo como essa, em que o complemento nominal
oracional estiver sem a preposio, tome cuidado: desenhe uma
caveira ao lado da opo e continue lendo a questo at o fim. Se no
surgir nada mais errado, essa deve ser a resposta.
Mais algumas peculiaridades no uso das preposies.
De acordo com a norma culta, o sujeito das oraes reduzidas de
infinitivo devem ter a preposio separada do sujeito Apesar de elas
no saberem a matria, tiveram um bom resultado..
Modernamente, aceita-se a contrao da preposio com o pronome
ou artigo do sujeito Est na hora da ona beber gua..
CUIDADO! Para analisar adequadamente a construo, devemos
dispor os termos da orao na ordem direta. Veja esse exemplo:
- Para ____ estar aqui um prazer imenso. voc preencheria com
eu ou mim? Bem, se voc raciocinou que quem fala para mim
fazer ndio, est redondamente enganado.

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Devemos perguntar ao verbo quem o seu sujeito: o que um prazer
imenso? Resposta: estar aqui. Ento, colocando os termos na ordem
direta (SUJEITO VERBO COMPLEMENTO):
ESTAR AQUI (sujeito) um prazer para ____ .
Agora ficou mais fcil, no ? Aps preposio, coloca-se um pronome
oblquo, desde que esse pronome no seja o sujeito de uma forma
verbal. Ento, devemos completar com mim. Na ordem original seria
Para mim estar aqui um prazer imenso.. Uma vrgula aps mim
cairia bem, j que iria mostrar que esse pronome no o sujeito do
verbo estar, que, alis, impessoal (Para mim, estar aqui um
prazer.). Todavia, essa vrgula no obrigatria (mas isso outro
assunto...).
Outro teste: O amor entre ____ e ____ morreu. (eu / mim tu / ti).
Como voc completaria? Bem, se aps preposio, devemos empregar
o pronome oblquo, ficaria O amor entre mim e ti morreu.. Est
correto.
Ento, preencha agora: Entre ____ pedir e ____ fazeres, h grande
distncia. (eu / mim tu / ti). Como fica agora?
Como o pronome que ir ocupar a primeira lacuna ser o sujeito do
verbo pedir, s podemos colocar um pronome reto ( quem exerce as
funes de sujeito e de predicativo do sujeito - aula sobre pronomes).
O mesmo acontece com o sujeito do verbo fazer. Assim, a forma
Entre eu pedir e tu fazeres, h grande distncia..
CONJUNES
So vocbulos de funo estritamente gramatical, utilizados para o
estabelecimento da relao entre dois termos na mesma orao ou
entre duas oraes, que formam um perodo composto.
Perodo Simples apresenta a orao absoluta.
Perodo Composto apresenta mais de uma orao, que podem
estar em coordenao (independentes) ou em subordinao (uma
exerce funo sinttica na outra relao de dependncia).
As conjunes podem ser usadas em oraes coordenadas (conjunes
coordenativas) ou subordinadas (conjunes subordinativas).
Primeiro conceito importante: no se classifica uma orao somente
pela conjuno introduzida por ela. Deve-se observar o valor que essa
conjuno emprega ao perodo para, somente ento, classific-la.
Orao Absoluta a orao que forma um perodo simples. H
somente uma orao no perodo.

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Oraes Coordenadas so oraes independentes entre si. No
exercem funo sinttica umas nas outras. Chamam-se assindticas
as oraes que no so introduzidas por conjuno. As que recebem
conjuno coordenativa se chamam sindticas (sndeto = ligao).
As conjunes coordenativas podem ser aditivas, adversativas,
alternativas, conclusivas ou explicativas.
Oraes Subordinadas so oraes que, como o nome j diz, se
subordinam, ou seja, exercem funo sinttica em outra orao. Por
isso, falamos em orao principal e orao subordinada. Essa funo
sinttica pode ser prpria de um substantivo (orao subordinada
substantiva), de um adjetivo (orao subordinada adjetiva) ou de um
advrbio (orao subordinada adverbial):
- Adjetivas do mesmo modo que os adjetivos fazem referncia
a substantivos (cala clara, roupa velha), os pronomes relativos
se referem a substantivos presentes em oraes antecedentes so os referentes. Por isso, os pronomes relativos do incio a
oraes subordinadas adjetivas, que podem ser restritivas
(restringir o conceito do substantivo) ou explicativas (explicar seu
contedo, alcance ou conceito).
- Substantivas - As oraes subordinadas substantivas (tambm
j vimos) so iniciadas pelas conjunes integrantes. Uma boa
dica para identificar uma orao subordinada substantiva (e,
conseqentemente, a conjuno integrante) substituir a orao
iniciada pela conjuno pelo pronome substantivo ISSO.
Exemplos:
1 - Eu quero | que voc me deixe em paz. Eu quero
ISSO. Ento, que voc venha equivale a um substantivo (Eu
quero
sossego./Eu quero paz.) , portanto, uma orao
subordinada substantiva. A funo sinttica exercida pelo
substantivo objeto direto (Eu quero isso), e por isso a orao
se chama: orao subordinada substantiva objetiva direta.
2 - preciso | que voc preste bastante ateno.
preciso ISSO. que voc preste bastante ateno uma
orao subordinada substantiva. Como o pronome exerce a funo
de sujeito (Isso preciso), a orao se chama: orao
subordinada substantiva subjetiva.
- Adverbiais - Finalmente, as oraes subordinadas adverbiais
apresentam uma conjuno adverbial, que pode expressar uma
das seguintes circunstncias: causa, comparao, concesso,
condio,
consecuo,
conformidade,
finalidade,
proporcionalidade, temporalidade.

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CONJUNES COORDENATIVAS:
ADITIVAS possuem a funo de adicionar termos ou oraes

de mesma funo gramatical e, nem, no s... mas tambm
(sries aditivas enfticas)
ADVERSATIVAS estabelecem uma relao de contraste entre

os termos ou oraes mas, contudo, todavia, entretanto,
no entanto, porm, enquanto
ALTERNATIVAS unem oraes independentes (coordenadas),

indicando sucesso de fatos que se negam entre si ou que so
mutuamente excludentes (a ocorrncia de um exclui a do outro)
ou, ora, nem, quer, seja (repetidos ou no)
CONCLUSIVAS exprimem concluso em relao (s)

orao(es) anterior(es) pois (no meio da orao
subordinada), portanto, logo, por isso, assim, por
conseguinte
EXPLICATIVAS a orao subordinada explica o contedo da

orao principal pois (no incio da orao subordinada),
porque, que, porquanto
CONJUNES SUBORDINATIVAS:
INTEGRANTES so apenas duas (graas a Deus!) que e se
iniciam oraes subordinadas substantivas e exercem funes
sintticas prprias dos substantivos sujeito, objeto direto, objeto
indireto, complemento nominal, predicativo do sujeito, agente da
passiva etc.
ADVERBIAIS iniciam oraes subordinadas adverbiais.
CAUSAIS a orao exprime causa em relao a outra orao

porque, pois, que, uma vez que, j que, porquanto, desde
que, como, visto que, por isso que
COMPARATIVAS subordinam uma orao a outra por meio de

comparao ou confronto de idias que, do que
(antecedidas por expresses mais, menor, melhor, pior
etc), (tal) qual, assim como , bem como
CONCESSIVAS apresentam idias opostas s da orao

principal embora, apesar de, mesmo que, ainda que,
posto que, conquanto, mesmo quando, por mais que
CONSECUTIVAS apresentam a conseqncia para um fato

exposto na orao principal (tanto/tamanho(a)/ to) que,
de sorte que, de modo que, de forma que, de maneira que

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CONFORMATIVAS expressam conformidade em relao ao

fato da orao principal conforme, segundo, consoante,
como (no sentido de conforme)
FINAIS apresentam a finalidade dos atos contidos na orao

principal a fim de (que), para que, porque, que
PROPORCIONAIS
expressam
simultaneidade
e
proporcionalidade dos fatos contidos na orao subordinada em
relao aos fatos da orao principal proporo que,
medida que, quanto mais (tanto), quanto menos
(mais/menos)
TEMPORAIS indicam o tempo/momento da ocorrncia do fato

expresso na orao principal quando, enquanto, logo que,
agora que, to logo, apenas, toda vez que, mal, sempre
que
Para a prova, duas providncias so necessrias: a memorizao do

significado de algumas dessas conjunes (especialmente as
sublinhadas, que no esto no nosso linguajar cotidiano); anlise do
contexto para que identifique a circunstncia expressa pela orao
subordinada. No basta memorizar essa lista (alis, essa providncia
infrutfera). til compreender as circunstncias em que devam ser
empregadas.
Vamos, agora, prtica.
QUESTES DE PROVA DA ESAF
01 - (AFRF 2002.2) Em artigo publicado na dcada de noventa, o
professor Paul Krugman explicava que todos aqueles pases que
falavam ingls haviam tido um desempenho econmico acima da
mdia de seus vizinhos e que o ingls estava se tornando rapidamente
a lngua franca dos negcios, do turismo e da internet. Assim, os
processos de fuso de empresas, to comuns naquele tempo, s
teriam sucesso se utilizassem o ingls como lngua de integrao das
corporaes. Essa viso nos preocupou quando resolvemos integrar
todas as reas de consultoria espalhadas pela Amrica Latina em uma
nica diviso de consultoria. Mas ficou uma pergunta no ar: que
lngua oficial adotar? O espanhol ou o portugus acirraria a rivalidade
que j era bastante grande no campo dos esportes. Adotar o ingls
teria a vantagem da neutralidade e da facilidade de interao com
nossos colegas de outras regies, mas com perda significativa na
agilidade da comunicao e no andamento das reunies. Foi adotada

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ento uma postura nica: haveria trs lnguas oficiais. Essa pequena
sutileza significava, na verdade, que todos eram obrigados a entender
as trs lnguas, mas poderiam se expressar no idioma em que se
sentissem mais vontade. Hoje, cinco anos depois, sentimos que essa
deciso foi fundamental para o nosso processo de integrao, e a lio
aprendida que muitas vezes a criatividade local pode ser mais efetiva
que verdades importadas.
(Jos Luiz Rossi, Integrao cultural na Amrica Latina, CLASSE
ESPECIAL, 89/2001, com adaptaes)
Julgue os itens abaixo, em relao ao emprego das estruturas
lingsticas do texto.
I - As duas ocorrncias da conjuno que(l.2 e 4) tm a funo de
demarcar o incio das duas oraes ligadas por e(l.4), mas,
sintaticamente, o segundo que pode ser omitido.
II - A preposio em(l.9), exigida pelas regras de regncia do verbo
integrar(l.8), pode sofrer contrao com o artigo que a segue, sem
prejudicar a correo e as idias do texto.
Itens CORRETOS
Comentrio.
I -
A orao principal o professor Paul Krugman explicava possui

duas outras subordinadas, na funo de complementos verbais
(objetos diretos). So elas:
1 que todos aqueles pases que falavam ingls haviam tido um
desempenho econmico acima da mdia de seus vizinhos;
2 que o ingls estava se tornando rapidamente a lngua franca
dos negcios, do turismo e da internet.
Como as duas exercem a mesma funo sinttica em relao
mesma orao principal, a segunda conjuno integrante pode ser
omitida sem prejuzo gramatical para o perodo.
O mesmo ocorre com preposies que regem termos de mesma
funo sinttica, como mencionado no comentrio questo 16
da Aula 5 Regncia Verbal.
Essa questo foi anulada na prova, pois houve indicao incorreta
da linha em que se encontrava a primeira conjuno. Na prova,
em vez de se indicar a linha 2, onde se encontrava a conjuno
antecedente a todos aqueles pases, indicou-se a linha 3, onde
estava presente, no uma conjuno, mas o pronome relativo que
em aqueles pases que falavam ingls. Isso mostra como

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importante ao candidato saber diferenciar o pronome relativo da
conjuno. Na dvida, releia o comentrio questo 2 da Aula 5
Regncia.
II Na passagem Essa viso nos preocupou quando resolvemos
integrar todas as reas de consultoria espalhadas pela Amrica
Latina em uma nica diviso de consultoria., a preposio pode
ser contrada com o artigo indefinido subseqente numa nica
diviso.
02 - (Tcnico IPEA/2004)
A Grande Depresso no foi apenas a maior crise de desemprego da
Histria, mas tambm a primeira crise de desemprego nas grandes
democracias ocidentais que se abateu sobre um eleitorado constitudo,
principalmente, por trabalhadores ameaados pelo desemprego ou
vtimas diretas dele. O corpo poltico havia mudado. No levar em
conta os interesses objetivos do eleitorado era um suicdio poltico
certo.
(Adaptado de J. Carlos de Assis, A Crise da Economia enquanto Crise
do Trabalho)
Em relao ao texto, julgue a assertiva abaixo.
a) O emprego de mas tambm(l.2) est sinttica e semanticamente
vinculado ao emprego de no ... apenas(l.1).
Item CORRETO.
Comentrio.
Estamos diante de uma srie aditiva enftica. J falamos sobre isso, l
em concordncia verbal (questo 1, item e da Aula 3 Concordncia
Parte 1).
Trata-se de uma srie que, alm de atribuir um valor aditivo
(corresponde conjuno e), busca enfatizar seus elementos. Observe
que, se usssemos a conjuno e, no conseguiramos destacar os
predicativos da Grande Depresso A Grande Depresso foi a maior
crise de desemprego da Histria e a primeira que se abateu sobre um
eleitorado constitudo, principalmente, por trabalhadores ameaados
pelo desemprego ou vtimas diretas dele..
Tambm so sries aditivas enfticas: no s... mas tambm, no
s... como, no somente... assim como, tanto...quanto (este
ltimo, exemplo do mestre Evanildo Bechara).

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03 - (Tcnico IPEA/ 2004) Assinale a opo que corresponde a erro
gramatical, de coeso ou de coerncia textual.
relevante(1) o fato de que (2), na idade de ouro do capitalismo,
nos 25 anos do ps-guerra, entre os pases industrializados, de cada
(3) dez empregos criados, seis o (4) eram no setor pblico. Essa
informao no deve surpreender, no obstante (5) a principal
caracterstica do estado de bem-estar social a existncia de um
servio pblico de qualidade e em quantidade suficiente.
do Trabalho)
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
Gabarito: E
Comentrio.
A conjuno no obstante tem valor adversativo, equivalente a no
entanto, contudo, entretanto.
O uso inadequado de uma conjuno prejudica a coeso textual e
prejudica o nexo do texto.
A segunda orao do perodo (a principal caracterstica do estado de
bem-estar social a existncia de um servio pblico de qualidade e
em quantidade suficiente) apresenta valor explicativo em relao
primeira (Essa informao no deve surpreender). Por isso, deve-se
usar uma conjuno coordenativa explicativa, como porque, pois. A
orao explicativa (e no causal) por trazer uma explicao para a
afirmao da orao assindtica (sem conjuno).
muito tnue a linha divisria entre orao subordinada causal e a
orao coordenada explicativa.
Algumas dicas, colhidas aqui e ali, podem ajudar na classificao da
orao. Compilei-as aqui e vamos analis-las, uma a uma:
1 na explicativa, normalmente h uma pausa, marcada no texto por
uma vrgula antes da conjuno (como se observa na passagem); no
entanto, se a orao principal for extensa, tambm possvel o

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emprego da vrgula antes da conjuno causal (ou seja, essa dica no
ajuda muito...);
2 aps oraes no imperativo, as oraes so explicativas: No
venha, pois no estarei sozinha. (essa dica funciona mesmo!);
3 enquanto a orao coordenada explicativa independente da
orao assindtica, a orao subordinada causal exerce a funo
sinttica de adjunto adverbial na orao principal (esse o conceito e,
por isso, foi mencionado no fundo, no ajuda muito.);
4 se for possvel a troca do porque pelo que, a orao
explicativa. Comparemos: No gostava muito de estudar, porque a
famlia no deu um bom exemplo. no posso substituir pelo que =
causal. / bom voc vir logo, porque no estou com muita
pacincia. posso substituir pelo que = explicativa. (na minha
opinio, essa dica merece nota 7 muitas vezes funciona mas pode
furar...).
De qualquer forma, para a resoluo das questes da ESAF, esses
conhecimentos podem ajudar mas no so imprescindveis. Nessa
questo, por exemplo, bastava que voc percebesse que, na lacuna,
no caberia a conjuno no obstante, concorda?
Mas isso s iria acontecer se voc no tivesse cado na armadilha da
ESAF e marcado o item (4) como errado. Ele est CERTO. Vejamos.
O segmento : entre os pases industrializados, de cada (3) dez
empregos criados, seis o (4) eram no setor pblico.
Esse o sem flexo pode ter sido objeto de MUITAS dvidas. Algumas
pessoas podem ter pensado que o pronome fazia referncia a
empregos e, por isso, deveria ser os, e no o.
Mas, se eu j adiantei que essa opo est correta, por que ser que o
o no se flexionou?
Voc se lembra do vicrio? Pois . esse o caso. Esse pronome
demonstrativo o est substituindo a idia empregos eram criados.
Veja como fica a troca: de cada dez empregos criados, seis eram
criados no setor pblico. Assim como os pronomes isso, isto,
aquilo, esse pronome demonstrativo na funo vicria tambm no
varia permanece neutro, sem flexo de gnero ou nmero.
Mais um bom exemplo para compreenso do termo vicrio: Eu
prometi que seria fiel e vou s-lo (vou ser fiel).. Mesmo que o
adjetivo fosse feminino e plural, o pronome vicrio continuaria sendo
o (neutro): Ns, mulheres, prometemos que seramos vitoriosas e
vamos s-lo.. Por isso, est correto o pronome o do item (4).
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04 - (Analista IRB/2004) Fazer pesquisa ofcio que exige dedicao e
pacincia, ____1_____ os resultados so lentos e incertos. Alm disso,
por genial que seja um cientista, no possvel produzir conhecimento
sozinho. H o contexto de criao, a comunidade cientfica nacional e
internacional ____2____ se discutem os resultados e ____3____ se
expem mtodos e tcnicas desenvolvidas em prol do saber. De
maneira marcante h a formao de discpulos, ____4_____ iniciao
cientfica, quando o estudante ainda est nos cursos de graduao, ao
doutorado e ps-doutorado.______5_______, sumamente relevante
o debate de idias em favor do objeto de estudo.
(Adaptado de Roseli Fischmann, Cincia, democracia e direitos,Correio
Braziliense, 26/01/2004)
Assinale a opo que preenche corretamente as lacunas do texto.
1
a)
j que
de que
para a
qual
da
Por todas elas
b)
pois
com
quem
em que
para a
Tais nveis
c)
porque
na qual
para a
qual
desde a
Em todos esses
nveis
d)
porquanto
a que
da qual
com a
Naquelas
e)
vez que
onde
de que
pela
Em certos nveis
Gabarito: C
Comentrio.
Iremos comentar cada uma das lacunas.
1) Devemos empregar uma conjuno causal pois a segunda orao
(subordinada) apresenta o motivo de ser necessrio ter dedicao e
pacincia ao fazer pesquisas. Todas as sugestes so vlidas.
2) Comunidade um grupo de pessoas e, por extenso, o local
onde elas se encontram.
Por isso, com ela se discutem os resultados (considerando a primeira
acepo) ou nela se discutem os resultados (de acordo com a
segunda).
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No se empregam as preposies:
- de: haveria alterao semntica com o emprego dessa preposio:
no se discutem resultados da comunidade - os resultados so do
cientista;
-a: a regncia do verbo discutir no admite essa preposio;
aceitam-se as preposies em, sobre, com e de (esta em outro
sentido).
(Restam as opes b, c e e.)
3) Mtodos e tcnicas desenvolvidas em prol do saber so expostos
/ para a comunidade. Como a preposio para disslaba,
devemos usar o pronome relativo a qual para a qual. Na acepo
de lugarpara comunidade cientfica, aceita a preposio em em
que. No cabvel a preposio de.
(Restam, agora, b e c.)
4) O que ir determinar o preenchimento desta lacuna a expresso
subseqente ao doutorado e ps-doutorado. Percebe-se assim,
uma enumerao que teve incio em iniciao cientfica. A preposio
que ir estabelecer essa seqncia lgica de ou desde desde
a / da iniciao cientfica, quando o estudante ainda est nos cursos
de graduao (orao explicativa), ao / at o doutorado e psdoutorado. Como a alternativa a (que sugere para esta lacuna a
forma da) j foi eliminada, restou somente a opo c.
05 - (Oficial de Chancelaria/2002)
Alm de estabelecer um parmetro esportivo at aqui intransponvel,
Pel parte de uma outra epopia. Sem ele, talvez o Brasil no
tivesse derrotado nem o complexo de inferioridade de sua sociedade
em geral nem o racismo velado que se manifestava at no futebol.
Com Pel, brasileiro e negro, foi possvel vencer um e outro
complexos. Ns, jornalistas brasileiros, temos uma dvida enorme com
Pel. Vrios companheiros e eu mesmo j escapamos de situaes
delicadas, usando a palavra mgica Pel, em pases remotos nos
quais a palavra Brasil no faz o menor sentido, a no ser quando
associada a Pel. Sem ele, talvez alguns de ns at poderamos ter
morrido. No assim que algum marca uma poca?
(Clovis Rossi, Folha de S. Paulo, 7/04/2002)
Em relao ao texto assinale a opo incorreta.
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a) A palavra epopia(l.2) est sendo utilizada em sentido figurado,
pois no se refere a um poema longo, mas a uma ao ou srie de
aes grandiosas.
b) A eliminao da primeira ocorrncia de nem(l.3) e a substituio
da segunda(l.4) por e mantm a correo sinttica do perodo.
c) Os termos brasileiro e negro(l.5) e jornalistas brasileiros(l.6)
exercem funo sinttica idntica.
d) Pode-se, sem alterar a correo do perodo, substituir nos quais
(l. 8 a 9) por em que.
e) A transformao do trecho nos quais a palavra Brasil(l.8 a 9) por
nos quais falar no Brasil dispensa outras transformaes no texto.
Gabarito: E
Comentrio.
A troca sugerida no item e retira do texto o vocbulo palavra,
referente do adjetivo associada em a no ser quando associada a
Pel. Com isso, houve prejuzo para a coeso textual (em pases
remotos nos quais falar no Brasil no faz o menor sentido, a no ser
quando associada a Pel).
Comentrios aos itens corretos:
a) Em sentido denotativo (com d de dicionrio), um poema de
longo flego acerca de assunto grandioso e herico. Em sentido
conotativo (figurado) uma ao ou srie de aes hericas
(definio do Aurlio).
A diferena entre sentido denotativo e conotativo j foi objeto de
vrias questes de prova, inclusive neste ltimo concurso para o
Tribunal de Contas da Unio (provas em 21 e 22 de janeiro de 2006
prxima questo a ser comentada).
b)A conjuno aditiva negativa nem significa e no. Por isso, sua
retirada de uma orao que j apresenta um advrbio de negao
e, em seu lugar, a colocao da conjuno e no provocariam erro
gramatical, tampouco prejuzo para a coerncia textual:
Sem ele, talvez o Brasil no tivesse derrotado o complexo de
inferioridade de sua sociedade em geral e o racismo velado que se
manifestava at no futebol.
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c) Tanto brasileiro e negro quanto jornalistas brasileiros exercem a
funo de aposto em relao ao termo que sucedem, respectivamente,
Pel e ns.
d) A troca do pronome relativo os quais pelo que (ambos
acompanhados da preposio em) no modifica a correo do perodo:
... em pases remotos em que a palavra Brasil no faz o menor
sentido....
06 - (ACE TCU/2006) Em relao ao texto, assinale a opo incorreta.
As barreiras regulatrias vo da dificuldade burocrtica de abrir um
empreendimento ao custo tributrio de mant-lo em funcionamento.
No Brasil, representam 11% da muralha antidesenvolvimento e
resultam, na maioria das vezes, da mo pesada do Estado criador de
labirintos burocrticos, de onerosa e complexa teia de impostos e de
barreiras comerciais.
(Adaptado de Revista Veja, 7 de dezembro de 2005.)
a) A substituio de da (l.1) por desde a mantm a correo
gramatical do perodo.
b) A substituio de ao (l. 2) por at o mantm a correo
c) As formas verbais representam (l.3) e resultam (l. 4) referem-se
a As barreiras regulatrias (l.1).
d) A expresso mo pesada (l. 4) est sendo empregada em sentido
conotativo.
e) A expresso teia (l. 5) est empregada em sentido denotativo.
Gabarito: E
Comentrio.
As preposies desde e de servem para o estabelecimento limites,
sejam reais - fsicos ou no como em do Oiapoque ao Chu, sejam
referentes a uma enumerao As barreiras regulatrias vo
da/desde a dificuldade burocrtica de abrir um empreendimento....
Por sua vez, tanto a preposio a como at so usadas em
contraposio quelas ... at o / ao custo tributrio de mant-lo
em funcionamento..
Observe a questo de paralelismo sinttico se houver artigo aps a
primeira preposio (seja ela desde ou de), deve-se empregar artigo
14

CLAUDIA KOZLOWSKI
aps a segunda (at ou a). Ento, em construes como Hoje em
dia, compra-se de tudo na farmcia de perfume a roupa at
remdio.. Considerando que antes do primeiro elemento foi colocada
somente a preposio (de), o mesmo deve ser feito em relao ao
segundo (sem crase, por no haver artigo). E mande o corretor
ortogrfico e gramatical do Word pro inferno!!!
Por isso, esto corretas as proposies dos itens a e b.
Tanto a expresso mo pesada quanto teia esto usadas em
sentido conotativo (figurado).
Assim, a opo e est incorreta, pois teia, em sentido denotativo,
significa o entrelaamento de fios.
(TRF/2003) Leia o texto abaixo para responder questo 07.
O panorama da sociedade contempornea sugere-nos incontveis
abordagens da tica. medida que a modernidade ou a psmodernidade avana, novas facetas surgem com a metamorfose do
esprito humano e sua variedade quase infinita de aes. Mas, falar
sobre tica como tratar da epopia humana. Na verdade, est mais
para odissia, gnero que descreve navegaes acidentadas, lutas e
contratempos incessantes, embates de vida e morte, iluses de falsos
valores como cantos de sereias, assdios a pessoas e a propriedades,
interesses contraditrios de classes dominantes figuradas pelos
deuses, ora hostis ora favorveis. As aventuras de Ulisses sintetizam e
representam o confronto de ideais nobres e de paixes mesquinhas.
No obstante narram-se tambm feitos de abnegao, laos de
fidelidade entre as pessoas e suas terras, lances de racionalidade e
emoo, a perseverana na reconquista de valores essenciais. Os
mitos clssicos so representaes de vicissitudes humanas e
situaes ticas reais.
(Adaptado de Jos de vila Aguiar Coimbra, Fronteiras datica, So
Paulo: Senac, 2002, pgs.17 e 18)
07 - Em relao ao texto, assinale a opo correta.
a) Em sugere-nos(l.1) o pronome encltico exerce a mesma funo
sinttica do se em narram-se(l.12).
b) Ao se substituir medida que(l.2) por medida em que,
preservam-se as relaes semnticas originais do perodo.
c) A preposio com(l.3) est sendo empregada para conferir a idia
de comparao entre novas facetas(l.3) e metamorfose do esprito
humano(l.3-4).
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CLAUDIA KOZLOWSKI
d) A expresso Na verdade, est mais para odissia(l.6) e as
informaes que se sucedem permitem a inferncia de que
epopia(l.5) no traria a noo de dificuldades, fracassos.
e) O perodo permaneceria correto se a preposio na expresso
confronto de ideais(l.11) fosse, sem outras alteraes no perodo,
substituda por entre.
Gabarito: D
Comentrio.
Enquanto epopia traz somente a idia de uma luta, odissia indica
uma srie de dificuldades bem mais complexas do que em uma
simples luta. Est correta, portanto, essa afirmao da letra d.
As incorrees das demais opes so:
a) Em sugere-nos, o pronome exerce a funo sinttica de objeto
indireto. Para a anlise, no adianta a troca do pronome nos por a
ns, uma vez que os pronomes ele(s), ela(s), ns e vs, quando
oblquos, so obrigatoriamente precedidos de preposio. H duas
formas de se comprovar a funo direta ou indireta dos pronomes me,
te, se, nos e vos trocar o pronome pelo nome (por exemplo:
sugere ao analista incontveis abordagens da tica) ou anlise da
regncia do verbo (sugerir alguma coisa a algum). Assim, verificamos
que a funo sinttica de objeto indireto.
J o pronome se em narram-se tambm feitos de abnegao
apassivador o verbo narrar transitivo direto, existe a idia passiva
(feitos so narrados) e est acompanhado do pronome se. Portanto,
a afirmao est incorreta.
b) No existe a conjuno medida em que; existem as conjunes
medida que (proporcional) e na medida em que (causal).
c) A preposio com, na passagem, equivale a a partir de
origem: novas facetas surgem com/a partir da metamorfose do
esprito humano e sua variedade quase infinita de aes..
e) Se houvesse a troca da preposio de pela preposio entre, seria
necessria a retirada da preposio de antes de paixes mesquinhas
representam o confronto entre ideais nobres e de paixes
mesquinhas. Como a opo indica no ser necessria mais nenhuma
alterao, est incorreta a proposio.
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CLAUDIA KOZLOWSKI
(TRF/2003)
A cincia moderna desestruturou saberes tradicionais, e seu
paradigma mecanicista, que encara o mundo natural como mquina
desmontvel, levou a razo humana aos limites da perplexidade,
porquanto a fragmentao do conhecimento em pequenos redutos
fechados se afasta progressivamente da viso do conjunto. A
excessiva especializao das partes subtrai o conhecimento do todo.
Da resulta a dificuldade terica e prtica para que o esprito humano
se situe no tempo e no espao da sua existncia concreta.
(Jos de vila Aguiar Coimbra, Fronteiras da tica, SoPaulo: Senac,
2002, p. 27)
08 - Em relao ao texto, julgue a assertiva abaixo.
- Ao se substituir a conjuno porquanto(l.4) pela conjuno
porque, as relaes sintticas e semnticas do perodo so mantidas.
Item CORRETO.
Comentrio.
A conjuno porquanto equivalente conjuno porque, seja com
valor causal ou explicativo.
09 - (Oficial de Chancelaria/2002) Assinale a opo em que uma das
duas sugestes no preenche corretamente a lacuna correspondente.
A diplomacia defende e projeta no exterior os interesses nacionais,
_____1______que ela procura melhorar a insero internacional do
pas que representa. ____2____ ela no cria interesses
____3_____pode projetar o que no existe. O pas que se encontra
por trs da diplomacia o nico elemento _____4________ela pode
operar.______5________, a diplomacia s poder responder
adequadamente s transformaes do cenrio internacional se essas
transformaes forem, de alguma forma, internalizadas pelo pas.
(Adaptado de www.mre.gov.br, Comisso de Relaes Exteriores da
Cmara dos Deputados)
a) 1 - da mesma forma / do mesmo modo
b) 2 - Entretanto / Todavia
c) 3 - nem / to pouco
d) 4 - a partir do qual / com base em que
e) 5 - Por isso / Por conseguinte
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CLAUDIA KOZLOWSKI
Gabarito: C
Comentrio.
Todas as opes so vlidas, por estarem adequadamente grafadas e
empregadas, exceto o advrbio tampouco, que equivale a tambm
no ou muito menos. No aceita pela norma culta a colocao da
conjuno nem antes desse advrbio, por ele j apresentar valor de
negao.
To pouco, combinao do advrbio de intensidade (to) com o
(tambm) advrbio pouco, remete idia de pequena quantidade
Nunca comi to pouco! ou Tenho to pouco interesse em assistir
ao Big Brother que prefiro estudar Portugus!.
Algumas palavras podem ser classificadas como advrbios de
intensidade, como adjetivos e/ou tambm como pronomes indefinidos:
bastante, pouco, muito, menos. O que ir nos auxiliar nessa
classificao o conceito apresentado na aula de apresentao se
so variveis ou invariveis.
Como vimos, os advrbios so palavras invariveis, enquanto que os
adjetivos e os pronomes se flexionam em gnero e/ou nmero. Veja
s:
- pouco advrbio (Voc tem estudado pouco); adjetivo (No
se aborrea com essa coisa pouca. coisa pequena); pronome
indefinido (Tenho poucos livros de Direito Constitucional em
quantidade pequena ou insuficiente).
- bastante advrbio (Voc tem estudado bastante. / Esse
volume est bastante alto.); adjetivo (Tenho livros bastantes.
livros que bastam, que so suficientes); pronome indefinido (Tenho
bastantes livros de Direito Constitucional.- em grande quantidade).
- muito - advrbio (Voc tem estudado muito. / Esse volume
est muito alto.); pronome indefinido (Tenho muitos livros de
Direito Constitucional.- em grande quantidade).
(Gestor Fazendrio MG/2005)
A economia brasileira apresentou um bom desempenho ano passado,
incentivada, principalmente, por anterior queda nos juros e pelo
crescimento das vendas do pas no exterior. ____(a)___este ano, um
desses motores est ausente. ___(b)___ o Banco Central, para
combater a inflao, vem elevando seguidamente a taxa bsica, hoje
situada em 19,25% ao ano. ____(c)____, os juros altos esto
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CLAUDIA KOZLOWSKI
contribuindo para frear o crescimento econmico, mas no a
inflao._____(d) _____o ganho com a queda da inflao pequeno,
se comparado perda no crescimento econmico. No se defende por
meio dessa comparao, o aumento da produo a qualquer custo.
_____(e)_____o objetivo expor a atual ineficcia do aumento dos
juros sobre a inflao. O outro motor importante para o crescimento
de 2004 (as exportaes brasileiras), no entanto, continua presente
este ano, com timo desempenho.
(Inflao e crescimento. Opinio.Correio Braziliense, 9 de abril de
2005, com adaptaes)
10 - Desconsiderando o emprego de letras maisculas e minsculas,
assinale a opo que, ao preencher a lacuna, mantm o texto coeso,
coerente e gramaticalmente correto.
a) Haja vista que
b) Apesar de
c) Entretanto
d) Embora
e) To pouco
Gabarito: C
Comentrio.
No terceiro perodo do texto, informa-se que o Banco Central, para
combater a inflao, vem elevando seguidamente a taxa bsica de
juros. Na orao seguinte, iniciada pela lacuna (c), afirma-se que os
juros altos no esto freando a inflao. Essas duas afirmaes
situam-se em campos semnticos opostos. Por isso, deve-se empregar
uma conjuno adversativa, como entretanto.
As demais opes esto incorretas.
a) Nessa lacuna, deve-se empregar uma conjuno de valor
adversativo (entretanto, todavia, contudo), e no a locuo adverbial
haja vista, que corresponde a considerando, tendo em vista. Sobre
a flexo desta expresso, lembramos que o vocbulo vista
permanece invarivel, enquanto que o verbo pode ficar no singular
(acompanhado ou no de preposio) ou concordar com o termo
subseqente (Haja vista os resultados / Haja vista aos resultados /
Hajam vista os resultados).
b) A orao iniciada por esta lacuna ir apresentar uma explicao
para a afirmao presente no perodo anterior (um desses motores
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CLAUDIA KOZLOWSKI
est ausente). Por isso, no pode ser empregada a conjuno apesar
de concessiva.
d) O emprego da conjuno embora, alm de causar erro na flexo
verbal do verbo ser Embora o ganho (...) pequeno (correto =
seja), prejudicaria a coeso textual em virtude da ausncia de uma
orao principal. O mais apropriado seria empregar expresses como
alm disso, ademais, de forma a introduzirem informaes
adicionais passagem anterior.
e) No existe a conjuno to pouco, mas o advrbio tampouco
que equivale a muito menos, menos ainda, imprpria para a
passagem.
11 -(Assistente de Chancelaria/2002) Assinale a opo em que ao
menos um dos conectivos propostos para preencher a lacuna provoca
incoerncia textual ou erro gramatical.
O Brasil um pas grande, diversificado _____(a) visto como uma
promessa que parece nunca se realizar. O potencial existe,
_______(b) h algo bloqueando o Brasil. Acho que uma combinao
de fatores como o sistema poltico e o modo de trabalhar do cidado,
pouco engajado nos problemas da sociedade, ______(c) muito
freqente o brasileiro eleger polticos por seu nvel de popularidade,
sem avaliar seus programas e aes. um pas muito importante para
a economia mundial, _____(d) sermos sempre decepcionados. ,
_______(e), um desafio delicado entender por que as coisas no
acontecem rapidamente no Brasil.
(Michel Porter, Veja, 5/12/2001, com adaptaes)
a) e / mas
b) entretanto / mas
c) j que / pois
d) embora / apesar de
e) contudo / portanto
Gabarito: D
Comentrio.
As conjunes embora e apesar de, a despeito de estarem situadas
no mesmo campo semntico, levam o verbo a conjugaes distintas.
Enquanto que a conjuno apesar de exige o verbo no infinitivo
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CLAUDIA KOZLOWSKI
(sermos), a conjuno embora leva a flexo verbal ao subjuntivo
(sejamos).
Provocou-se, portanto, erro de natureza gramatical (conjugao
verbal) o emprego da conjuno embora.
Em relao s demais opes:
a) O valor da conjuno verificado na construo. No primeiro
perodo do texto, a idia adversativa (que tanto pode ser apresentada
pela conjuno e quanto pela mas) reside na oposio entre os
adjetivos grande e diversificado e o fato de ser uma promessa que
parece nunca se realizar. Assim, essa conjuno e tem valor
adversativo, como em: Ela queria que eu fosse e eu no fui.. Logo,
as duas conjunes podem ser empregadas nessa lacuna.
b) Na segunda lacuna, as duas opes empregam valor adversativo ao
perodo: entretanto / mas.
c) Na terceira, justifica-se o pouco engajamento do cidado ao fato de
ele no avaliar os programas e as aes dos polticos e, com isso,
elege-os de acordo com sua popularidade. Assim, tanto pode ser
usada a conjuno j que como pois.
d) Apesar a importncia do pas na economia mundial, ns, brasileiros,
sempre sofremos decepes (nem me fale nisso...). Esse valor
adversativo tanto pode ser apresentado pela conjuno embora
quanto pela apesar de. O problema foi de conjugao verbal. Este
item est INCORRETO.
e) No ltimo perodo, pode-se apresentar uma concluso, com o
emprego da conjuno portanto ou estabelecer uma idia contrria
ao fato de ser um pas to importante, a partir do emprego da
conjuno contudo.
12 - (TRF/2003) Quem no declarou no ano passado est classificado
pela Receita como pendente. Embora no tenha o CPF cancelado
agora, sua situao ser considerada irregular perante a Receita. O
cancelamento do documento pode significar muitos problemas, pois o
CPF passou a ser mais solicitado do que a carteira de identidade. Sem
ele, impossvel abrir uma conta bancria, comprar a prazo, prestar
concurso pblico. Caso ganhe em uma loteria, tambm ser impedido
de retirar o prmio.
(Correio Braziliense, 16/2/2002, com adaptaes)
Analise a assertiva abaixo, a respeito das estruturas lingsticas do
texto.
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CLAUDIA KOZLOWSKI
a) Mantm-se as relaes semnticas e a correo gramatical ao
substituir Embora(l.3) por Apesar de.
Item INCORRETO.
Comentrio.
Como j vimos, h necessidade de se alterar a forma verbal para o
infinitivo Apesar de no ter o CPF cancelado agora,....
(TRF/2000)
O setor comercial online cresce mais de 30% ao ano. primeira
vista, parece que o consumidor beneficiado por produtos mais
baratos. O problema que o preo baixo conseguido custa de
concorrentes, que so obrigados a pagar impostos, e de governos, que
perdem receita fiscal. Apesar de estar crescendo muito, o comrcio
eletrnico ainda pequeno em relao ao comrcio total, o que faz as
distores econmicas e fiscais serem menores.
(Robert J. Samuelson, Exame, 22/03/2000, com adaptaes)
13 - O texto permanece correto se forem feitas as seguintes
substituies, exceto:
a) o que faz / os quais fazem(l. 6)
b) custa de / tendo como base o prejuzo de (l.3 e 4)
c) Apesar de estar / Embora esteja (l.5)
d) em relao ao / em comparao com(l.6)
e) ao ano / por ano(l.1)
Gabarito: A
Comentrio.
A expresso o que na passagem de linhas 6 e 7, tem a funo de
retomar a idia j expressa no perodo anterior (o comrcio eletrnico
ainda pequeno em relao ao comrcio total). O pronome
demonstrativo que a compe equivale a isto, isso ou aquilo e fica
sem flexo de gnero ou nmero. Essa a funo vicria de que j
tratamos na questo 03 item d desta aula.
Mais uma vez (item c), estabelece-se uma relao entre as conjunes
concessivas apesar de e embora, desta vez com correo.
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CLAUDIA KOZLOWSKI
(AFRF 2002.1)
O homem moderno na medida das senhas de que ele escravo para
ter acesso vida. No mais o senhor de seu direito constitucional de
ir-e-vir. A senha a senhora absoluta. Sem senha, voc fica sem seu
prprio dinheiro ou at sem a vida. No cofre do hotel, so quatro
algarismos; no seu home bank, seis; mas para trabalhar no
computador da empresa, voc tem que digitar oito vezes, letras e
algarismos. A porta do meu carro tem senha; o alarme do seu,
tambm. Cada um de nossos cartes tem senha. Se for sensato, voc
percebe que sua memria no pode ser ocupada com tanta baboseira
intil. Seus neurnios precisam ter finalidade nobre. Tm que guardar,
sim, os bons momentos da vida. Ento, desesperado, voc descarrega
tudo na sua agenda eletrnica, num lugar secreto que s senha abre.
Agora s falta descobrir em que lugar secreto voc vai guardar a
senha do lugar secreto que guarda as senhas.
(Alexandre Garcia, Abre-te ssamo, com adaptaes)
14 Julgue a proposio abaixo, em relao aos elementos do texto.
c) Respeitam-se as regras de regncia da norma culta ao empregar a
preposio de em vez de que na expresso verbal Tm que (l.10).
Item CORRETO.
Comentrio.
Uma locuo verbal pode apresentar, entre o verbo principal e o
auxiliar, uma preposio (acabei de chegar, chego a tremer, acabo de
fazer, tenho de aceitar). No meio da locuo, no lugar da preposio,
foi usada a palavra que: ter que guardar. Segundo a norma culta,
deveria ser ter de guardar. Quando no lugar de uma preposio,
usa-se um vocbulo de outra classe, a esse se d o nome de
preposio acidental. O mesmo acontece em Eu a tenho como uma
irm, em que a palavra como (pronome, conjuno ou advrbio)
est usada no lugar de uma preposio (Eu a tenho por uma irm).
15- (TFC SFC/2000) Assinale o item que no preenche a lacuna do
texto com coeso e coerncia.
Os historiadores dizem que a troca de e-mails, o download de fotos
dos amigos ou as reservas para as frias feitas pelo computador
talvez sejam divertidos, ______________ a Internet no pode ser
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CLAUDIA KOZLOWSKI
comparada a inovaes como a inveno da imprensa, o motor a
vapor ou a eletricidade.
(Adaptado de Negcios Exame, p.94)
a) contudo
b) no entanto
c) entretanto
d) todavia
e) porquanto
Gabarito: E
Comentrio.
Enquanto as conjunes contudo, no entanto, entretanto e
todavia esto no campo semntico da oposio, porquanto
causal (Porquanto no terem sido muitos os aprovados, foi
realizado outro concurso.).
(Procurador BACEN/2002)
Uma crise bancria pode ser comparada a um vendaval. Suas
conseqncias so imprevisveis sobre a economia das famlias e das
empresas. Os agentes econmicos relacionam-se em suas operaes
de compra, venda e troca de mercadorias e servios, de modo que, a
cada fato econmico, seja ele de simples circulao, de transformao
ou de consumo, corresponde, ao menos, uma operao de natureza
monetria realizada junto a um intermedirio financeiro, em regra um
banco comercial, que recebe um depsito, paga um cheque, desconta
um ttulo ou antecipa a realizao de um crdito futuro. A estabilidade
do sistema que intermedeia as operaes monetrias, portanto,
fundamental para a prpria segurana e estabilidade das relaes
entre os agentes econmicos.
(www.bcb.gov.br)
16 - Julgue a assertiva abaixo.
e) Caso a posio da conjuno portanto(l.9) seja alterada para o
incio ou fim do perodo, prejudica-se a coerncia e a correo
gramatical do trecho.
Item INCORRETO.
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CLAUDIA KOZLOWSKI
Comentrio.
A posio da conjuno portanto em relao orao subordinada
adverbial a que pertence no altera nem prejudica a coerncia textual
ou a correo gramatical, desde feitos os ajustes na pontuao.
O exposto na assertiva se aplica a outra conjuno pois. No meio da
orao e isolada por vrgulas, a conjuno pois classificada como
conclusiva (Esse assunto no tem importncia. Devemos, pois, retirlo da pauta.). Caso seja colocada no incio, passa a ter um valor
explicativo (Iremos retirar o assunto da pauta, pois ele no tem
importncia.). Talvez a inteno da banca tenha sido levar o
candidato confuso de uma conjuno com a outra.
O Brasil tem o maior e mais complexo sistema financeiro da Amrica
Latina, com 208 bancos, que se distribuem por mais de 17 mil
agncias e aproximadamente 15 mil postos de atendimento adicionais.
Contudo, o desenvolvimento desse imenso complexo, nos ltimos
trinta anos foi profundamente marcado pelo crnico processo
inflacionrio que predominou, nesse perodo, na economia brasileira. A
longa convivncia com a inflao possibilitou s instituies financeiras
ganhos proporcionados pelos passivos no-remunerados, como os
depsitos a vista e os recursos em trnsito, o que compensou
ineficincias administrativas e perdas decorrentes de concesses de
crditos que foram se revelando, ao longo do tempo, de difcil
liquidao.
(www.bcb.gov.br)
17 - Assinale a opo em que a substituio sugerida est de acordo
com as idias do texto e no exige outras transformaes no texto
para assegurar a correo gramatical.
a) que se distribuem(l.2) / os quais seriam distribudos
b) o que compensou(l.9) / compensadas
c) possibilitou s instituies financeiras ganhos(l.7 e 8) / permitiu
que as instituies financeiras ganhassem
d) como os depsitos a vista(l.9) / como, tambm, os depsitos a
vista
e) Contudo, o desenvolvimento desse imenso complexo(l.4) / O
desenvolvimento de tal sistema, todavia,
25

CLAUDIA KOZLOWSKI
Gabarito: E
Comentrio.
Esto incorretas as seguintes opes:
a) na transposio de voz ativa sinttica (que se distribuem) para a
analtica (os quais seriam distribudos), houve alterao indevida do
tempo verbal de presente do indicativo para futuro do pretrito do
indicativo);
b) novamente, a funo do pronome demonstrativo o em o que
compensou retoma o que foi mencionado anteriormente (possibilitou
s instituies financeiras ganhos proporcionados pelos passivos noremunerados) e, por isso, no tem o valor adjetivo da forma
compensadas, como sugerido na alternativa;
c) alterando-se como proposto, o perodo seria: A longa convivncia
com a inflao permitiu que as instituies financeiras ganhassem
proporcionados pelos passivos no-remunerados, como os depsitos a
vista e os recursos em trnsito. Percebe-se, assim, grave prejuzo
coeso e coerncia textuais, pois os termos proporcionados pelo
passivos no-remunerados, que complementavam o substantivo
ganhos, retirado na substituio sugerida, ficaram sem nexo na nova
estrutura.
d) a palavra denotativa de incluso tambm, para que no haja
prejuzo na coerncia textual, depende da existncia de um primeiro
elemento ao qual o segundo elemento iria se relacionar. Contudo,
verifica-se que o sintagma depsitos a vista o primeiro da srie,
no admitindo, portanto, o uso de tambm.
Aproveitamos para comentar a forma no acentuada de a vista
nessa passagem. Alguns autores de renome exigem, para a
acentuao de locues adverbiais femininas, a existncia de
ambigidade no perodo. O mesmo se aplica expresso distncia.
Consideram que essa locuo adverbial somente seria acentuada se
houvesse determinao da distncia ( distncia de 10 metros).
Usada em sentido genrico, no receberia acento (ensino a
distncia).
No entanto, como mencionado na aula sobre crase, a posio
majoritria da doutrina aponta para a acentuao das locues
femininas, sejam elas adverbiais, adjetivas, conjuntivas ou
prepositivas, posio essa que tem, inclusive, o aval do consagrado
professor Celso Luft (A tendncia da lngua acentuar o a inicial das
locues femininas adverbiais, prepositivas e conjuntivas -, mesmo
quando no crase).
26

CLAUDIA KOZLOWSKI
Se, na hora da prova, uma dessas locues femininas no estiver
acentuada, cuidado! Observe as demais opes, pois, como a ESAF
no indica bibliografia, pode ser que estejam seguindo a linha de
autores que exigem ambigidade para o emprego do acento grave.
(TRF/2002.1)
18 - Assinale a opo que, ao preencher as lacunas, torna o texto
sintaticamente incorreto.
___________ na execuo de programas sociais no Nordeste, ______
no desenho das relaes entre centros de pesquisa e empresas, um
dos maiores problemas sempre foi o de garantir que os recursos
cheguem ao seu destino e que sejam usados com inteligncia.
(Gilson Schwartz)
a) Seja / seja
b) Tanto / quanto
c) Conquanto/ ou
d) Tanto / como
e) Quer/ quer
Gabarito: C
Comentrio.
Enquanto que as sugestes das opes a, b, d e e so conjunes
alternativas ou comparativas, a conjuno conquanto concessiva
(equivalente a embora, apesar de), o que prejudicaria a coeso
textual.
19 - (TRF/2002)
O CPF hoje um dos documentos mais utilizados no Brasil. Foi criado
em 1965, com o objetivo de identificar o contribuinte pessoa fsica
perante a Secretaria da Receita Federal e para que ela tivesse um
maior controle dos contribuintes brasileiros. Com o passar do tempo,
instituies financeiras e o comrcio passaram a exigir o nmero do
documento para fazer vrias operaes, como financiamentos, por
exemplo. Enquanto o CPF uma forma de identificao do
contribuinte, a carteira de identidade tem a finalidade de identificar o
cidado por meio da Secretaria de Segurana Pblica.
27

CLAUDIA KOZLOWSKI
Assinale a opo correta a respeito do emprego das palavras e
expresses no texto.
a) A preposio com(l.2) agrega ao substantivo objetivo uma idia
de modo, como na expresso com vagar.
b) A preposio para(l.3), na sentena em que ocorre, introduz um
julgamento, uma opinio.
c) O emprego do infinitivo flexionado, fazerem, no lugar de
fazer(l.6) mantm a coerncia textual e a correo gramatical.
d) A preposio de, em controle dos contribuintes(l.4), estabelece
entre os nomes que liga uma relao semntica correspondente a os
contribuintes que controlam.
e) O valor semntico do conectivo Enquanto (l.7) corresponde ao de
uma conjuno alternativa.
Gabarito: C
Comentrio.
Em relao resposta correta (gabarito), j houve comentrio na aula
sobre verbos (Aula 2 questo 34).
O que nos interessa hoje comentar os demais itens, que exploram
conceitos acerca do emprego de preposies e de conjunes.
a) O valor da preposio com na passagem causal (para identificar o
contribuinte - causa criou-se o CPF conseqncia) e no de
modo, como em com vagar (lentido), ele chegou aqui..
Assim como acontece com a conjuno, o valor da preposio s pode
ser determinado no contexto. Por exemplo, a preposio com, alm do
valor causal, pode ter os seguintes aspectos: companhia (Fui morar
com o meu pai.), preo (Voc pagou com traio a quem lhe deu a
mo.), instrumento ou meio (Ele me bateu com o martelo.),
matria (Com farinha e gua, faz-se a massa.), modo (Com muito
tato, dei-lhe a notcia.), tempo (Samos da festa com o raiar do
dia.), estado (Com lgrimas nos olhos, despedi-me.). Esta lista
somente exemplificativa. H tantas outras situaes possveis. Por
isso, deve-se analisar o contexto.
b) A idia expressa pela preposio para de finalidade.
d) Essa exatamente a diferena entre as funes sintticas de
adjunto adnominal e complemento nominal. A primeira (adjunto
adnominal) exercida pelo elemento que completa um substantivo
concreto (porta de ferro) ou um substantivo abstrato com idia
28

CLAUDIA KOZLOWSKI
ativa; a segunda (complemento nominal) exercida pelo elemento
que completa um adjetivo (Esse material til aos alunos.), um
advrbio (O deputado votou favoravelmente ao projeto.) ou
substantivo abstrato com idia passiva.
Vemos que o termo que complementa um substantivo abstrato
tanto pode exercer a funo tanto de adjunto adnominal quanto de
complemento nominal. O que ir diferenciar uma da outra? O valor
atribudo ao termo, se ativo ou passivo. Por exemplo:
A invaso do exrcito o exrcito invade (ativo) ou
invadido(passivo)? Ele invade, pratica a ao. Ento sua funo
adjunto adnominal.
A invaso da cidade a cidade invade (ativo) ou invadida
(passivo)? Ela invadida, sofre a ao. Ento sua funo
complemento nominal.
Na questo, a expresso controle do contribuinte. A depender do
contexto, pode-se classificar o complemento como adjunto adnominal
(valor ativo) ou complemento nominal (valor passivo).
A idia apresentada no texto que a Receita Federal exerce um
controle do contribuinte. Como ele ir sofrer a ao (valor passivo),
essa expresso exerce a funo sinttica de complemento nominal. Em
virtude dessa relao semntica, est incorreta a troca por os
Quer uma ajuda para memorizar essa regra de identificao da funo
sinttica? Ento l vai: substantivo Abstrato com complemento de
valor Ativo a funo de Adjunto Adnominal (tudo com A).
e) O que determina o valor da conjuno o seu emprego. A
conjuno enquanto pode ter um valor temporal (Enquanto eu
estudo Matemtica, desenvolvo o meu raciocnio. ou Enquanto eu
dito, voc escreve. fatos simultneos) ou adversativo (Joo
estudioso, enquanto seu irmo no . fatos opostos). Condena-se a
expresso enquanto que, que deve ter sido influenciada pela
conjuno equivalente ao passo que. Pior ainda o uso dessa
expresso no lugar de na qualidade de ou na condio de Eu,
enquanto chefe do Departamento, ordeno que saia.. Querendo falar
bonito, muita gente a usa por a. SOCORRO! No vamos complicar o
que podemos simplificar: usa-se como e ficar tudo certo Eu,
como chefe do Departamento,....
Na passagem Enquanto o CPF uma forma de identificao do
cidado por meio da Secretaria de Segurana Pblica, os fatos so
29

CLAUDIA KOZLOWSKI
simultneos e no alternativos, como indica a opo. Logo, tambm
est incorreta.
20 - (ACE TCU/2006) Assinale a assero falsa acerca da estruturao
lingstica e gramatical do texto abaixo.
Nem o sim nem o no venceram o referendo, e quem confiar no
resultado aritmtico das urnas logo perceber a fora do seu engano.
O vencedor do referendo foi o Grande Medo. Esse Medo latente,
insidioso, que a todos nos faz to temerosos da arma que o alheio
possa ter, quanto temerosos de no ter defesa alguma na aflio. Se
um lado ou outro aparenta vantagem na contagem das urnas, no faz
diferena. O que importa extinguir o Grande Medo. E nem um lado
nem outro poderia faz-lo. Todos sabemos muito bem porqu.
(Jnio de Freitas, Folha de S. Paulo, 24/10/2005 com adaptaes.)
a) Para o texto no apresentar nenhuma incorreo de ordem
sinttica, a concordncia do sujeito composto ligado por nem... nem
(l. 7 e 8) deve ser feita com o verbo no plural, tal como se fez na
ocorrncia do mesmo sujeito composto, na primeira linha do texto.
b) Apesar de sua posio deslocada na frase, o advrbio logo (l. 2)
dispensa a colocao de vrgulas em virtude de ser de pouca monta,
de pouca proporo.
c) Um medo latente, insidioso (l.3 e 4) um medo no manifesto,
encoberto, enganador, traioeiro, prfido.
d) O trecho contido nas linhas de 4 a 5 admite a seguinte reescritura,
sem que se incorra em erro de linguagem: ... que nos faz a todos
no s temerosos da arma que o outro possa ter, mas tambm
temerosos de ficarmos indefesos na angstia.
e) A ltima palavra do texto merece reparo. H duas expresses que a
substituiriam com a devida correo gramatical: 1) por qu e 2) o
porqu.
Gabarito: A
Comentrio.
Mais uma vez, relembramos que o valor da conjuno deve ser aferido
no contexto em que se encontra. A conjuno nem, na primeira
passagem do texto, apresenta valor aditivo, equivalente a dizer que O
sim e o no no venceram o referendo. quem venceu foi um
terceiro o medo. J na passagem de linhas 7 e 8, tem valor
alternativo ou (qualquer dos lados) um lado ou outro poderia
30

CLAUDIA KOZLOWSKI
faz-lo. qualquer um dos dois poderia faz-lo. Por isso, manteve-se
no singular.
Em relao aos demais itens corretos, devemos comentar:
b) na aula sobre pontuao veremos que expresses adverbiais curtas
e de fcil entendimento dispensam a colocao de vrgulas, como fez o
autor no trecho de linha 2. Portanto, est correta essa proposio.
e) porque e por que recebem acento circunflexo quando tnicos.
Isso ocorre em duas situaes a primeira, quando usado na funo
de um substantivo o porqu ou, a segunda, quando interrogativo,
sob a forma direta ou indireta, ao fim da orao, estando subentendida
a expresso por qual motivo, por qual razo No veio por
qu?, Voc no veio e todos sabemos por qu. A forma
apresentada no texto no encontra respaldo na gramtica normativa
a forma correta seria por qu.
21 - (TFC SFC/2000) Indique a seqncia que preenche corretamente
as lacunas.
A Organizao das Naes Unidas para Educao, Cincia e Cultura
(Unesco) estima que h 880 milhes de analfabetos adultos e 115
milhes de jovens em idade escolar fora da escola, entre a populao
mundial. A Unesco, _______, no divulgou os nmeros para cada
pas pesquisado. Em setembro do ano passado, o Ministrio da
Educao divulgou os dados mais recentes sobre o Brasil, _______
14,7% da populao entre 14 e 49 anos de idade continua
analfabeta. Houve uma grande reduo do problema, _____, h 20
anos, mais de 30% da populao naquela faixa etria no sabia ler e
escrever.
O Ministrio relacionou a queda dos ndices de analfabetismo com o
aumento da escolaridade: em 1980, apenas 49% das crianas entre
7 e 14 anos estavam na escola, percentual que subiu para 96% no
ano passado. O Brasil reduziu pela metade o percentual de
analfabetos na populao, _______ dobrou o nmero de crianas em
idade escolar nas salas de aula. Esse avano relevante, ______ a
simples alfabetizao j no mais suficiente para a conquista de
emprego num mercado de trabalho competitivo.
(O Estado de S. Paulo - Notas e Informaes, 22/4/2000, p.A3)
a) porm, onde, pois, porque, contudo
b) entretanto, apesar de, j que, por que, mas
c) apesar de, entretanto, pois, por que, mas
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CLAUDIA KOZLOWSKI
d) no entanto, onde, apesar de, j que, por que
e) pois, porque, apesar de, j que, entretanto
Gabarito: A
Comentrio.
1 lacuna) Das opes apresentadas, podem ser colocadas entre
vrgulas as seguintes conjunes: porm, entretanto, no entanto e
pois. Contudo, esta ltima deve ser eliminada por no atender ao
sentido do texto. Deve-se empregar, nessa lacuna, uma conjuno de
valor contrrio, j que o texto informa que, apesar ter sido estimado o
nmero de analfabetos na populao mundial, no foram divulgados
os nmeros para cada pas pesquisado idia adversativa.
(Restam as opes a, b e d.)
2) Como h um referente indicando lugar (Brasil), deve-se usar o
pronome relativo onde.
(Restam as opes a e d.)
3) 1 informao: houve reduo no percentual de analfabetos; 2
informao: dobrou o nmero de crianas em idade escolar nas salas
de aula. As idias se complementam. Portanto, no so contrrias.
Ento, elimina-se a opo d que apresenta sugesto de preenchimento
com apesar de (conjuno concessiva). A melhor conjuno pois
(explicativa) a resposta a letra a.
4) Apesar de relevante, a alfabetizao no suficiente para a
conquista de emprego num mercado competitivo. As idias, portanto,
so contrrias, admitindo-se o emprego da conjuno contudo.
22 - (AFPS/2002) Depois de quase 1.400 turnos de votao
________praticamente todas as palavras do documento, a Assemblia
Geral da ONU aprovou, no dia 10 de dezembro de 1948, a Declarao
Universal dos Direitos Humanos. Passados 53 anos, o desrespeito e o
desprezo _______vida ainda continuam mundo______ , nos
massacres de periferia, nas lutas do campo ou no trabalho infantil. Os
abusos esto estampados ________ dias nos jornais. Esse fluxo de
relatos em si um tributo Declarao, _________ possibilitou
discusso sria sobre o tema e incentivou forte movimento
internacional pelos direitos humanos.
(Almanaque Brasil, dezembro de 2001, com adaptaes)
32

CLAUDIA KOZLOWSKI
Para completar corretamente o trecho acima necessrio inserir, pela
ordem, os seguintes termos:
a) de - - afora - todos - em que
b) sobre - por a - afora - todos os - com que
c) de - pela - a fora - todos - por que
d) sobre - pela - afora - todos os - que
e) em - - a fora - todos - com que
Gabarito: D
Comentrio.
1) A preposio que melhor preenche esta primeira lacuna sobre
(documento sobre o qual houve quase 1.400 turnos de votao).
Restam as opes b e d.
2) Os substantivos desrespeito e desprezo regem as preposies
por, para (com), de e a (a forma por a item b - leva
contrao: pela). Elimina-se a letra b. Resposta: d.
3) A preposio cabvel nesta lacuna afora (equivalente a por toda
a extenso no tempo e no espao). Essa preposio e outras, como
perante, aps, dentre, so derivadas da combinao de dois
elementos, respectivamente a + fora, per + ante, a+ps,
de+entre. Hoje em dia, entendem-se como preposies simples.
H outras que se mantm sem contrao para com / por entre.
Aparecem lado a lado e a interpretao do elo semntico que elas
definem se d pela composio dos sentidos individuais de cada
preposio.
4) Todos os dias equivale a diariamente, dia a dia (advrbio que
no se confunde com o substantivo dia-a-dia = cotidiano).
Algumas palavras tm seu sentido alterado se, numa expresso como
essa, estiverem sem o artigo. Exemplo: toda mulher qualquer
mulher; toda a mulher a mulher inteira; todo mundo todas as
pessoas; todo o mundo o mundo inteiro.
5) Como o pronome relativo que, que faz referncia a Declarao
Universal dos Direitos Humanos, exerce a funo sinttica de sujeito
em possibilitou discusso sria sobre o tema e, por isso, no pode
estar regido por preposio alguma.
A ordem , portanto: sobre, pela (por + a), afora, todos os, que.
33

CLAUDIA KOZLOWSKI
23 (AFRF/1998) Escreva diante de cada texto, adaptado de Aliomar
Baleeiro, o nmero do operador lgico que preenche corretamente a
lacuna:
( ) caracterstica da taxa a especializao do servio em proveito
direto ou por ato do contribuinte, ____________, na aplicao do
imposto, no se procura apurar se h qualquer interesse, direto ou
indireto, por parte de quem o paga.
( ) Em 1896, Amaro Cavalcnti ponderava que a palavra taxa, sem
embargo de ser igualmente usada como sinnimo geral de impostos,
no devia ser assim entendida ou empregada; ________________,
na sua acepo prpria, designa o gnero de contribuio que os
indivduos pagam por um servio diretamente recebido.
( ) O pagamento das taxas facultativo; , por assim dizer, o preo do
servio obtido e _____________ em que cada um o exige ou dele
tira proveito.
( ) As taxas se devem revestir sempre do carter de contraprestao
inerente a essa espcie de tributos. Ao adotar-se interpretao
outra, malograr-se-o todas as cautelas da Constituio, que
estabeleceu e quer uma rgida discriminao de competncia,
___________, prevendo a reedio de velhos abusos fiscais
mascarados com o nome de taxas, preceituou proibio inequvoca.
( ) As despesas de administrao da justia poderiam ser pagas
convenientemente por uma contribuio particular, __________ que
a ocasio o exigisse.
( ) Enquanto pelas taxas, o indivduo procura obter um servio que lhe
til pessoalmente, o Estado, _____________, procura, pelo
imposto, os meios de satisfazer as despesas necessrias da
administrao.
( ) Os clssicos, assim como os contemporneos, no divergem sobre a
noo bsica de taxa, ___________ se separem acerca de outros
pontos acessrios.
(1) embora
(2) ao passo que
(3) medida
(4) tanto assim que
(5) na medida
(6) visto como
(7) ao contrrio
A seqncia numrica correta :
a) 6, 5, 1, 3, 4, 7, 2
b) 1, 7, 5, 4, 2, 3, 6
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CLAUDIA KOZLOWSKI
c) 2, 6, 5, 4, 3, 7, 1
d) 1, 3, 2, 6, 5, 7, 4
e) 2, 5, 6, 7, 4, 3, 1
Gabarito: C
Comentrio.
Muitas vezes, o critrio de seleo da prova no saber mais, mas
saber resolver a prova, com o mximo de acertos, no menor tempo
possvel. Mas ser que isso possvel? Sim.
O que eu quero dizer com isso? O candidato pode dominar um
assunto, mas, se na hora da prova, ele gastar muito tempo com
determinada matria, vai faltar tempo em outra. Voc j deve ter
ouvido lamentaes como eu sabia, mas no tive tempo de resolver a
prova chutei tudo.. lastimvel quando isso acontece. para evitar
isso que, alm de abordarmos o contedo da disciplina, temos a
obrigao de mostrar como resolver uma prova de maneira mais
simples.
Questes como essa, por exemplo, devem ser resolvidas de forma
objetiva. No adianta ler todas as opes e testar conectivo por
conectivo at encontrar a ordem correta. Certamente, acabaria
acertando, mas no conseguiria resolver tudo de Matemtica,
Estatstica, Informtica... e o desfecho voc j deve imaginar, no ?
Como eu faria, ou melhor, como eu fao:
1) busquei a menor orao terceiro segmento: O pagamento das
taxas facultativo; , por assim dizer, o preo do servio obtido e
_____________ em que cada um o exige ou dele tira proveito.
H uma preposio em antecedendo o que. Essa preposio no
exigida pelos termos subseqentes exigir ou tirar proveito. Ento,
s poderia ser exigncia da conjuno omitida. Com isso, elimino,
mesmo sem ler o perodo, as seguintes opes: embora, ao passo que
(j tem o que), medida (no existe a conjuno medida em
que), tanto assim que (tambm j tem o que), visto como (no
admitiria o complemento em que), ao contrrio (tambm no
admitiria o complemento em que). O que restou? A conjuno na
medida em que causal. Lendo o fragmento do texto, ela se
encaixa perfeitamente.
Vou s opes e vejo quais indicam o n 5 (na medida) na terceira
posio b e c. A essa altura, j estou com 50% de chances de
ganhar o ponto.
35

CLAUDIA KOZLOWSKI
2) passo a analisar outro segmento pequeno o ltimo: Os
clssicos, assim como os contemporneos, no divergem sobre a
pontos acessrios. e vou testar as sugestes dos itens b e c.
O verbo no subjuntivo se separem ajuda na seleo da conjuno. A
primeira (de acordo com a ordem de c) j se encaixa com perfeio
a conjuno embora leva o verbo para o subjuntivo e atende relao
antagnica estabelecida pelas expresses no divergem e se
separem. J a opo b sugere a colocao da conjuno visto
como. Acontece que, alm do prejuzo na coerncia textual, o verbo
deveria estar no indicativo (visto como se separam) e no no
subjuntivo. Resolvida a questo em menos de dois minutos gabarito:
C.
Por questes didticas, iremos analisar as demais lacunas.
1) CUIDADO! No a conjuno que est entre vrgulas (o que
poderia levar muita gente a preencher com ao contrrio), mas a
expresso na aplicao do imposto. De um lado, fala-se na
caracterstica da taxa ser um tributo de carter contraprestacional
(em proveito direto ou por ato do contribuinte); de outro, o
imposto, em que no h essa contrapartida estatal (no se procura
apurar se h qualquer interesse, direto ou indireto, por parte de quem
o paga). Assim, expresses em campos semnticos opostos devem
ser ligadas por conjunes adversativas ou concessivas: como
embora j foi usado, resta-nos ao passo que.
2) orao no devia ser assim entendida ou empregada,
segue uma orao de valor causal. Das opes apresentadas, as
conjunes com esse valor so: visto como (equivalente conjuno
visto que) e na medida em que. Como esta, alm de estar
desfalcada do seu em que, j foi usada na terceira lacuna, a nica
forma possvel visto como.
3) J foi comentada.
4) Agora, a orao a ser introduzida pela conjuno tem valor
consecutivo: tanto a Constituio previu a reedio de velhos abusos
mascarados com o nome de taxas, que preceituou proibio
inequvoca tanto assim que.
5) Nesse perodo, estabelece-se a noo de proporcionalidade as
despesas poderiam ser pagas medida que a ocasio o exigisse
medida (o que j faz parte do segmento, auxiliando a identificao).
6) Novamente, idias opostas: de um lado, o carter individualista
das taxas (um servio que lhe til pessoalmente); de outro, o
carter generalista do imposto (satisfazer as despesas da
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CLAUDIA KOZLOWSKI
administrao). Por isso, est correta a colocao da expresso ao
contrrio.
7) Tambm j comentada.
Com essa, encerramos o assunto de hoje.
Bons estudos para vocs.
LISTA DAS QUESTES COMENTADAS.
01 - (AFRF 2002.2) Em artigo publicado na dcada de noventa, o
professor Paul Krugman explicava que todos aqueles pases que
falavam ingls haviam tido um desempenho econmico acima da
mdia de seus vizinhos e que o ingls estava se tornando rapidamente
a lngua franca dos negcios, do turismo e da internet. Assim, os
processos de fuso de empresas, to comuns naquele tempo, s
teriam sucesso se utilizassem o ingls como lngua de integrao das
corporaes. Essa viso nos preocupou quando resolvemos integrar
todas as reas de consultoria espalhadas pela Amrica Latina em uma
nica diviso de consultoria. Mas ficou uma pergunta no ar: que
lngua oficial adotar? O espanhol ou o portugus acirraria a rivalidade
que j era bastante grande no campo dos esportes. Adotar o ingls
teria a vantagem da neutralidade e da facilidade de interao com
nossos colegas de outras regies, mas com perda significativa na
agilidade da comunicao e no andamento das reunies. Foi adotada
ento uma postura nica: haveria trs lnguas oficiais. Essa pequena
sutileza significava, na verdade, que todos eram obrigados a entender
as trs lnguas, mas poderiam se expressar no idioma em que se
sentissem mais vontade. Hoje, cinco anos depois, sentimos que essa
deciso foi fundamental para o nosso processo de integrao, e a lio
aprendida que muitas vezes a criatividade local pode ser mais efetiva
que verdades importadas.
(Jos Luiz Rossi, Integrao cultural na Amrica Latina, CLASSE
ESPECIAL, 89/2001, com adaptaes)
Julgue os itens abaixo, em relao ao emprego das estruturas
lingsticas do texto.
I - As duas ocorrncias da conjuno que(l.2 e 4) tm a funo de
demarcar o incio das duas oraes ligadas por e(l.4), mas,
sintaticamente, o segundo que pode ser omitido.
37

CLAUDIA KOZLOWSKI
II - A preposio em(l.9), exigida pelas regras de regncia do verbo
integrar(l.8), pode sofrer contrao com o artigo que a segue, sem
prejudicar a correo e as idias do texto.
02 - (Tcnico IPEA/2004)
A Grande Depresso no foi apenas a maior crise de desemprego da
Histria, mas tambm a primeira crise de desemprego nas grandes
democracias ocidentais que se abateu sobre um eleitorado constitudo,
principalmente, por trabalhadores ameaados pelo desemprego ou
vtimas diretas dele. O corpo poltico havia mudado. No levar em
conta os interesses objetivos do eleitorado era um suicdio poltico
certo.
do Trabalho)
Em relao ao texto, julgue a assertiva abaixo.
a) O emprego de mas tambm(l.2) est sinttica e semanticamente
vinculado ao emprego de no ... apenas(l.1).
03 - (Tcnico IPEA/ 2004) Assinale a opo que corresponde a erro
gramatical, de coeso ou de coerncia textual.
relevante(1) o fato de que (2), na idade de ouro do capitalismo,
nos 25 anos do ps-guerra, entre os pases industrializados, de cada
(3) dez empregos criados, seis o (4) eram no setor pblico. Essa
informao no deve surpreender, no obstante (5) a principal
caracterstica do estado de bem-estar social a existncia de um
servio pblico de qualidade e em quantidade suficiente.
do Trabalho)
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
04 - (Analista IRB/2004) Fazer pesquisa ofcio que exige dedicao e
pacincia, ____1_____ os resultados so lentos e incertos. Alm disso,
por genial que seja um cientista, no possvel produzir conhecimento
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CLAUDIA KOZLOWSKI
sozinho. H o contexto de criao, a comunidade cientfica nacional e
internacional ____2____ se discutem os resultados e ____3____ se
expem mtodos e tcnicas desenvolvidas em prol do saber. De
maneira marcante h a formao de discpulos, ____4_____ iniciao
cientfica, quando o estudante ainda est nos cursos de graduao, ao
doutorado e ps-doutorado.______5_______, sumamente relevante
o debate de idias em favor do objeto de estudo.
(Adaptado de Roseli Fischmann, Cincia, democracia e direitos,Correio
Braziliense, 26/01/2004)
Assinale a opo que preenche corretamente as lacunas do texto.
1
a)
j que
de que
para a
qual
da
Por todas elas
b)
pois
com
quem
em que
para a
Tais nveis
c)
porque
na qual
para a
qual
desde a
Em todos esses
nveis
d)
porquanto
a que
da qual
com a
Naquelas
e)
vez que
onde
de que
pela
Em certos nveis
05 - (Oficial de Chancelaria/2002)
Alm de estabelecer um parmetro esportivo at aqui intransponvel,
Pel parte de uma outra epopia. Sem ele, talvez o Brasil no
tivesse derrotado nem o complexo de inferioridade de sua sociedade
em geral nem o racismo velado que se manifestava at no futebol.
Com Pel, brasileiro e negro, foi possvel vencer um e outro
complexos. Ns, jornalistas brasileiros, temos uma dvida enorme com
Pel. Vrios companheiros e eu mesmo j escapamos de situaes
delicadas, usando a palavra mgica Pel, em pases remotos nos
quais a palavra Brasil no faz o menor sentido, a no ser quando
associada a Pel. Sem ele, talvez alguns de ns at poderamos ter
morrido. No assim que algum marca uma poca?
(Clovis Rossi, Folha de S. Paulo, 7/04/2002)
Em relao ao texto assinale a opo incorreta.
a) A palavra epopia(l.2) est sendo utilizada em sentido figurado,
pois no se refere a um poema longo, mas a uma ao ou srie de
aes grandiosas.
39

CLAUDIA KOZLOWSKI
b) A eliminao da primeira ocorrncia de nem(l.3) e a substituio
da segunda(l.4) por e mantm a correo sinttica do perodo.
c) Os termos brasileiro e negro(l.5) e jornalistas brasileiros(l.6)
exercem funo sinttica idntica.
d) Pode-se, sem alterar a correo do perodo, substituir nos quais
(l. 8 a 9) por em que.
e) A transformao do trecho nos quais a palavra Brasil(l.8 a 9) por
nos quais falar no Brasil dispensa outras transformaes no texto.
06 - (ACE TCU/2006) Em relao ao texto, assinale a opo incorreta.
As barreiras regulatrias vo da dificuldade burocrtica de abrir um
empreendimento ao custo tributrio de mant-lo em funcionamento.
No Brasil, representam 11% da muralha antidesenvolvimento e
resultam, na maioria das vezes, da mo pesada do Estado criador de
labirintos burocrticos, de onerosa e complexa teia de impostos e de
barreiras comerciais.
(Adaptado de Revista Veja, 7 de dezembro de 2005.)
a) A substituio de da (l.1) por desde a mantm a correo
b) A substituio de ao (l. 2) por at o mantm a correo
c) As formas verbais representam (l.3) e resultam (l. 4) referem-se
a As barreiras regulatrias (l.1).
d) A expresso mo pesada (l. 4) est sendo empregada em sentido
conotativo.
e) A expresso teia (l. 5) est empregada em sentido denotativo.
(TRF/2003) Leia o texto abaixo para responder questo 07.
O panorama da sociedade contempornea sugere-nos incontveis
abordagens da tica. medida que a modernidade ou a psmodernidade avana, novas facetas surgem com a metamorfose do
esprito humano e sua variedade quase infinita de aes. Mas, falar
sobre tica como tratar da epopia humana. Na verdade, est mais
para odissia, gnero que descreve navegaes acidentadas, lutas e
contratempos incessantes, embates de vida e morte, iluses de falsos
valores como cantos de sereias, assdios a pessoas e a propriedades,
interesses contraditrios de classes dominantes figuradas pelos
deuses, ora hostis ora favorveis. As aventuras de Ulisses sintetizam e
40

CLAUDIA KOZLOWSKI
representam o confronto de ideais nobres e de paixes mesquinhas.
No obstante narram-se tambm feitos de abnegao, laos de
fidelidade entre as pessoas e suas terras, lances de racionalidade e
emoo, a perseverana na reconquista de valores essenciais. Os
mitos clssicos so representaes de vicissitudes humanas e
situaes ticas reais.
(Adaptado de Jos de vila Aguiar Coimbra, Fronteiras datica, So
Paulo: Senac, 2002, pgs.17 e 18)
07 - Em relao ao texto, assinale a opo correta.
a) Em sugere-nos(l.1) o pronome encltico exerce a mesma funo
sinttica do se em narram-se(l.12).
b) Ao se substituir medida que(l.2) por medida em que,
preservam-se as relaes semnticas originais do perodo.
c) A preposio com(l.3) est sendo empregada para conferir a idia
de comparao entre novas facetas(l.3) e metamorfose do esprito
humano(l.3-4).
d) A expresso Na verdade, est mais para odissia(l.6) e as
informaes que se sucedem permitem a inferncia de que
epopia(l.5) no traria a noo de dificuldades, fracassos.
e) O perodo permaneceria correto se a preposio na expresso
confronto de ideais(l.11) fosse, sem outras alteraes no perodo,
substituda por entre.
(TRF/2003)
A cincia moderna desestruturou saberes tradicionais, e seu
paradigma mecanicista, que encara o mundo natural como mquina
desmontvel, levou a razo humana aos limites da perplexidade,
porquanto a fragmentao do conhecimento em pequenos redutos
fechados se afasta progressivamente da viso do conjunto. A
excessiva especializao das partes subtrai o conhecimento do todo.
Da resulta a dificuldade terica e prtica para que o esprito humano
se situe no tempo e no espao da sua existncia concreta.
(Jos de vila Aguiar Coimbra, Fronteiras da tica, SoPaulo: Senac,
2002, p. 27)
08 - Em relao ao texto, julgue a assertiva abaixo.
- Ao se substituir a conjuno porquanto(l.4) pela conjuno
porque, as relaes sintticas e semnticas do perodo so mantidas.
41

CLAUDIA KOZLOWSKI
09 - (Oficial de Chancelaria/2002) Assinale a opo em que uma das
duas sugestes no preenche corretamente a lacuna correspondente.
A diplomacia defende e projeta no exterior os interesses nacionais,
_____1______que ela procura melhorar a insero internacional do
pas que representa. ____2____ ela no cria interesses
____3_____pode projetar o que no existe. O pas que se encontra
por trs da diplomacia o nico elemento _____4________ela pode
operar.______5________, a diplomacia s poder responder
adequadamente s transformaes do cenrio internacional se essas
transformaes forem, de alguma forma, internalizadas pelo pas.
(Adaptado de www.mre.gov.br, Comisso de Relaes Exteriores da
Cmara dos Deputados)
a) 1 - da mesma forma / do mesmo modo
b) 2 - Entretanto / Todavia
c) 3 - nem / to pouco
d) 4 - a partir do qual / com base em que
e) 5 - Por isso / Por conseguinte
(Gestor Fazendrio MG/2005)
A economia brasileira apresentou um bom desempenho ano passado,
incentivada, principalmente, por anterior queda nos juros e pelo
crescimento das vendas do pas no exterior. ____(a)___este ano, um
desses motores est ausente. ___(b)___ o Banco Central, para
combater a inflao, vem elevando seguidamente a taxa bsica, hoje
situada em 19,25% ao ano. ____(c)____, os juros altos esto
contribuindo para frear o crescimento econmico, mas no a
inflao._____(d) _____o ganho com a queda da inflao pequeno,
se comparado perda no crescimento econmico. No se defende por
meio dessa comparao, o aumento da produo a qualquer custo.
_____(e)_____o objetivo expor a atual ineficcia do aumento dos
juros sobre a inflao. O outro motor importante para o crescimento
de 2004 (as exportaes brasileiras), no entanto, continua presente
este ano, com timo desempenho.
(Inflao e crescimento. Opinio.Correio Braziliense, 9 de abril de
2005, com adaptaes)
10 - Desconsiderando o emprego de letras maisculas e minsculas,
assinale a opo que, ao preencher a lacuna, mantm o texto coeso,
coerente e gramaticalmente correto.
42

CLAUDIA KOZLOWSKI
a) Haja vista que
b) Apesar de
c) Entretanto
d) Embora
e) To pouco
11 -(Assistente de Chancelaria/2002) Assinale a opo em que ao
menos um dos conectivos propostos para preencher a lacuna provoca
incoerncia textual ou erro gramatical.
O Brasil um pas grande, diversificado _____(a) visto como uma
promessa que parece nunca se realizar. O potencial existe,
_______(b) h algo bloqueando o Brasil. Acho que uma combinao
de fatores como o sistema poltico e o modo de trabalhar do cidado,
pouco engajado nos problemas da sociedade, ______(c) muito
freqente o brasileiro eleger polticos por seu nvel de popularidade,
sem avaliar seus programas e aes. um pas muito importante para
a economia mundial, _____(d) sermos sempre decepcionados. ,
_______(e), um desafio delicado entender por que as coisas no
acontecem rapidamente no Brasil.
(Michel Porter, Veja, 5/12/2001, com adaptaes)
a) e / mas
b) entretanto / mas
c) j que / pois
d) embora / apesar de
e) contudo / portanto
12 - (TRF/2003) Quem no declarou no ano passado est classificado
pela Receita como pendente. Embora no tenha o CPF cancelado
agora, sua situao ser considerada irregular perante a Receita. O
cancelamento do documento pode significar muitos problemas, pois o
CPF passou a ser mais solicitado do que a carteira de identidade. Sem
ele, impossvel abrir uma conta bancria, comprar a prazo, prestar
concurso pblico. Caso ganhe em uma loteria, tambm ser impedido
de retirar o prmio.
Analise a assertiva abaixo, a respeito das estruturas lingsticas do
texto.
43

CLAUDIA KOZLOWSKI
a) Mantm-se as relaes semnticas e a correo gramatical ao
substituir Embora(l.3) por Apesar de.
(TRF/2000)
O setor comercial online cresce mais de 30% ao ano. primeira
vista, parece que o consumidor beneficiado por produtos mais
baratos. O problema que o preo baixo conseguido custa de
concorrentes, que so obrigados a pagar impostos, e de governos, que
perdem receita fiscal. Apesar de estar crescendo muito, o comrcio
eletrnico ainda pequeno em relao ao comrcio total, o que faz as
distores econmicas e fiscais serem menores.
(Robert J. Samuelson, Exame, 22/03/2000, com adaptaes)
13 - O texto permanece correto se forem feitas as seguintes
substituies, exceto:
a) o que faz / os quais fazem(l. 6)
b) custa de / tendo como base o prejuzo de (l.3 e 4)
c) Apesar de estar / Embora esteja (l.5)
d) em relao ao / em comparao com(l.6)
e) ao ano / por ano(l.1)
(AFRF 2002.1)
O homem moderno na medida das senhas de que ele escravo para
ter acesso vida. No mais o senhor de seu direito constitucional de
ir-e-vir. A senha a senhora absoluta. Sem senha, voc fica sem seu
prprio dinheiro ou at sem a vida. No cofre do hotel, so quatro
algarismos; no seu home bank, seis; mas para trabalhar no
computador da empresa, voc tem que digitar oito vezes, letras e
algarismos. A porta do meu carro tem senha; o alarme do seu,
tambm. Cada um de nossos cartes tem senha. Se for sensato, voc
percebe que sua memria no pode ser ocupada com tanta baboseira
intil. Seus neurnios precisam ter finalidade nobre. Tm que guardar,
sim, os bons momentos da vida. Ento, desesperado, voc descarrega
tudo na sua agenda eletrnica, num lugar secreto que s senha abre.
Agora s falta descobrir em que lugar secreto voc vai guardar a
senha do lugar secreto que guarda as senhas.
(Alexandre Garcia, Abre-te ssamo, com adaptaes)
44

CLAUDIA KOZLOWSKI
14 Julgue a proposio abaixo, em relao aos elementos do texto.
c) Respeitam-se as regras de regncia da norma culta ao empregar a
preposio de em vez de que na expresso verbal Tm que (l.10).
15- (TFC SFC/2000) Assinale o item que no preenche a lacuna do
texto com coeso e coerncia.
Os historiadores dizem que a troca de e-mails, o download de fotos
dos amigos ou as reservas para as frias feitas pelo computador
talvez sejam divertidos, ______________ a Internet no pode ser
comparada a inovaes como a inveno da imprensa, o motor a
vapor ou a eletricidade.
(Adaptado de Negcios Exame, p.94)
a) contudo
b) no entanto
c) entretanto
d) todavia
e) porquanto
Uma crise bancria pode ser comparada a um vendaval. Suas
conseqncias so imprevisveis sobre a economia das famlias e das
empresas. Os agentes econmicos relacionam-se em suas operaes
de compra, venda e troca de mercadorias e servios, de modo que, a
cada fato econmico, seja ele de simples circulao, de transformao
ou de consumo, corresponde, ao menos, uma operao de natureza
monetria realizada junto a um intermedirio financeiro, em regra um
banco comercial, que recebe um depsito, paga um cheque, desconta
um ttulo ou antecipa a realizao de um crdito futuro. A estabilidade
do sistema que intermedeia as operaes monetrias, portanto,
fundamental para a prpria segurana e estabilidade das relaes
entre os agentes econmicos.
(www.bcb.gov.br)
16 - Julgue a assertiva abaixo.
e) Caso a posio da conjuno portanto(l.9) seja alterada para o
incio ou fim do perodo, prejudica-se a coerncia e a correo
gramatical do trecho.
45

CLAUDIA KOZLOWSKI
O Brasil tem o maior e mais complexo sistema financeiro da Amrica
Latina, com 208 bancos, que se distribuem por mais de 17 mil
agncias e aproximadamente 15 mil postos de atendimento adicionais.
Contudo, o desenvolvimento desse imenso complexo, nos ltimos
trinta anos foi profundamente marcado pelo crnico processo
inflacionrio que predominou, nesse perodo, na economia brasileira. A
longa convivncia com a inflao possibilitou s instituies financeiras
ganhos proporcionados pelos passivos no-remunerados, como os
depsitos a vista e os recursos em trnsito, o que compensou
ineficincias administrativas e perdas decorrentes de concesses de
crditos que foram se revelando, ao longo do tempo, de difcil
liquidao.
(www.bcb.gov.br)
17 - Assinale a opo em que a substituio sugerida est de acordo
com as idias do texto e no exige outras transformaes no texto
para assegurar a correo gramatical.
a) que se distribuem(l.2) / os quais seriam distribudos
b) o que compensou(l.9) / compensadas
c) possibilitou s instituies financeiras ganhos(l.7 e 8) / permitiu
que as instituies financeiras ganhassem
d) como os depsitos a vista(l.9) / como, tambm, os depsitos a
vista
e) Contudo, o desenvolvimento desse imenso complexo(l.4) / O
desenvolvimento de tal sistema, todavia,
(TRF/2002.1)
18 - Assinale a opo que, ao preencher as lacunas, torna o texto
sintaticamente incorreto.
___________ na execuo de programas sociais no Nordeste, ______
no desenho das relaes entre centros de pesquisa e empresas, um
dos maiores problemas sempre foi o de garantir que os recursos
cheguem ao seu destino e que sejam usados com inteligncia.
(Gilson Schwartz)
a) Seja / seja
b) Tanto / quanto
c) Conquanto/ ou
46

CLAUDIA KOZLOWSKI
d) Tanto / como
e) Quer/ quer
19 - (TRF/2002)
O CPF hoje um dos documentos mais utilizados no Brasil. Foi criado
em 1965, com o objetivo de identificar o contribuinte pessoa fsica
perante a Secretaria da Receita Federal e para que ela tivesse um
maior controle dos contribuintes brasileiros. Com o passar do tempo,
instituies financeiras e o comrcio passaram a exigir o nmero do
documento para fazer vrias operaes, como financiamentos, por
exemplo. Enquanto o CPF uma forma de identificao do
cidado por meio da Secretaria de Segurana Pblica.
Assinale a opo correta a respeito do emprego das palavras e
expresses no texto.
a) A preposio com(l.2) agrega ao substantivo objetivo uma idia
de modo, como na expresso com vagar.
b) A preposio para(l.3), na sentena em que ocorre, introduz um
julgamento, uma opinio.
c) O emprego do infinitivo flexionado, fazerem, no lugar de
fazer(l.6) mantm a coerncia textual e a correo gramatical.
d) A preposio de, em controle dos contribuintes(l.4), estabelece
entre os nomes que liga uma relao semntica correspondente a os
e) O valor semntico do conectivo Enquanto (l.7) corresponde ao de
uma conjuno alternativa.
20 - (ACE TCU/2006) Assinale a assero falsa acerca da estruturao
lingstica e gramatical do texto abaixo.
Nem o sim nem o no venceram o referendo, e quem confiar no
resultado aritmtico das urnas logo perceber a fora do seu engano.
O vencedor do referendo foi o Grande Medo. Esse Medo latente,
insidioso, que a todos nos faz to temerosos da arma que o alheio
possa ter, quanto temerosos de no ter defesa alguma na aflio. Se
um lado ou outro aparenta vantagem na contagem das urnas, no faz
diferena. O que importa extinguir o Grande Medo. E nem um lado
nem outro poderia faz-lo. Todos sabemos muito bem porqu.
47

CLAUDIA KOZLOWSKI
(Jnio de Freitas, Folha de S. Paulo, 24/10/2005 com adaptaes.)
a) Para o texto no apresentar nenhuma incorreo de ordem
sinttica, a concordncia do sujeito composto ligado por nem... nem
(l. 7 e 8) deve ser feita com o verbo no plural, tal como se fez na
ocorrncia do mesmo sujeito composto, na primeira linha do texto.
b) Apesar de sua posio deslocada na frase, o advrbio logo (l. 2)
dispensa a colocao de vrgulas em virtude de ser de pouca monta,
de pouca proporo.
c) Um medo latente, insidioso (l.3 e 4) um medo no manifesto,
encoberto, enganador, traioeiro, prfido.
d) O trecho contido nas linhas de 4 a 5 admite a seguinte reescritura,
sem que se incorra em erro de linguagem: ... que nos faz a todos
no s temerosos da arma que o outro possa ter, mas tambm
temerosos de ficarmos indefesos na angstia.
e) A ltima palavra do texto merece reparo. H duas expresses que a
substituiriam com a devida correo gramatical: 1) por qu e 2) o
porqu.
21 - (TFC SFC/2000) Indique a seqncia que preenche corretamente
as lacunas.
A Organizao das Naes Unidas para Educao, Cincia e Cultura
(Unesco) estima que h 880 milhes de analfabetos adultos e 115
milhes de jovens em idade escolar fora da escola, entre a populao
mundial. A Unesco, _______, no divulgou os nmeros para cada
pas pesquisado. Em setembro do ano passado, o Ministrio da
Educao divulgou os dados mais recentes sobre o Brasil, _______
14,7% da populao entre 14 e 49 anos de idade continua
analfabeta. Houve uma grande reduo do problema, _____, h 20
anos, mais de 30% da populao naquela faixa etria no sabia ler e
escrever.
O Ministrio relacionou a queda dos ndices de analfabetismo com o
aumento da escolaridade: em 1980, apenas 49% das crianas entre
7 e 14 anos estavam na escola, percentual que subiu para 96% no
ano passado. O Brasil reduziu pela metade o percentual de
analfabetos na populao, _______ dobrou o nmero de crianas em
idade escolar nas salas de aula. Esse avano relevante, ______ a
simples alfabetizao j no mais suficiente para a conquista de
emprego num mercado de trabalho competitivo.
(O Estado de S. Paulo - Notas e Informaes, 22/4/2000, p.A3)
48

CLAUDIA KOZLOWSKI
a) porm, onde, pois, porque, contudo
b) entretanto, apesar de, j que, por que, mas
c) apesar de, entretanto, pois, por que, mas
d) no entanto, onde, apesar de, j que, por que
e) pois, porque, apesar de, j que, entretanto
22 - (AFPS/2002) Depois de quase 1.400 turnos de votao
________praticamente todas as palavras do documento, a Assemblia
Geral da ONU aprovou, no dia 10 de dezembro de 1948, a Declarao
Universal dos Direitos Humanos. Passados 53 anos, o desrespeito e o
desprezo _______vida ainda continuam mundo______ , nos
massacres de periferia, nas lutas do campo ou no trabalho infantil. Os
abusos esto estampados ________ dias nos jornais. Esse fluxo de
relatos em si um tributo Declarao, _________ possibilitou
discusso sria sobre o tema e incentivou forte movimento
internacional pelos direitos humanos.
(Almanaque Brasil, dezembro de 2001, com adaptaes)
Para completar corretamente o trecho acima necessrio inserir, pela
ordem, os seguintes termos:
a) de - - afora - todos - em que
b) sobre - por a - afora - todos os - com que
c) de - pela - a fora - todos - por que
d) sobre - pela - afora - todos os - que
e) em - - a fora - todos - com que
23 (AFRF/1998) Escreva diante de cada texto, adaptado de Aliomar
Baleeiro, o nmero do operador lgico que preenche corretamente a
lacuna:
( ) caracterstica da taxa a especializao do servio em proveito
direto ou por ato do contribuinte, ____________, na aplicao do
imposto, no se procura apurar se h qualquer interesse, direto ou
indireto, por parte de quem o paga.
( ) Em 1896, Amaro Cavalcnti ponderava que a palavra taxa, sem
embargo de ser igualmente usada como sinnimo geral de impostos,
no devia ser assim entendida ou empregada; ________________,
na sua acepo prpria, designa o gnero de contribuio que os
indivduos pagam por um servio diretamente recebido.
49

CLAUDIA KOZLOWSKI
( ) O pagamento das taxas facultativo; , por assim dizer, o preo do
servio obtido e _____________ em que cada um o exige ou dele
tira proveito.
( ) As taxas se devem revestir sempre do carter de contraprestao
inerente a essa espcie de tributos. Ao adotar-se interpretao
outra, malograr-se-o todas as cautelas da Constituio, que
estabeleceu e quer uma rgida discriminao de competncia,
___________, prevendo a reedio de velhos abusos fiscais
mascarados com o nome de taxas, preceituou proibio inequvoca.
( ) As despesas de administrao da justia poderiam ser pagas
convenientemente por uma contribuio particular, __________ que
a ocasio o exigisse.
( ) Enquanto pelas taxas, o indivduo procura obter um servio que lhe
til pessoalmente, o Estado, _____________, procura, pelo
imposto, os meios de satisfazer as despesas necessrias da
administrao.
( ) Os clssicos, assim como os contemporneos, no divergem sobre a
pontos acessrios.
(1) embora
(2) ao passo que
(3) medida
(4) tanto assim que
(5) na medida
(6) visto como
(7) ao contrrio
A seqncia numrica correta :
a) 6, 5, 1, 3, 4, 7, 2
b) 1, 7, 5, 4, 2, 3, 6
c) 2, 6, 5, 4, 3, 7, 1
d) 1, 3, 2, 6, 5, 7, 4
e) 2, 5, 6, 7, 4, 3, 1
50

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