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GESTIN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

MTRO. IDELFONSO RUIZ BENITEZ


Lic. Patricia Isabel Figueroa Medrano.
Grupo: Viernes segundo semestre

Introduccin
En el presente trabajo se analizara cuatro problemticas que se presentan
en ambientes de aprendizaje distintos relacionadas con los padres de familia, las
cuales presentan su propuesta de solucin por parte de mis compaeros; donde
yo juzgare a mi parecer las presentes soluciones.
Desarrollo

Perla Garca
Problemtica: Desanimo por parte de los padres de familia de nios de educacin
especial
Solucin: Implementar actividad que activen el estado de nimo de los padres de
familia dentro de la institucin
Dos referentes:

1.10 Renovar el pacto entre estudiante, el docente, la familia y la escuela:


renovar el pacto entre diversos actores educativos, con el fin de promover

normas de convivencia diaria


La teora del aprendizaje significativo de Ausubel

Opinin personal: Considero que esta solucin al planearla tomara forma, ya que
es importante involucrar a los padres de familia con nios con necesidades
educativas especiales, en actividades que los ayuden en el estilo de vida diferente
que presentan al apoyar a sus hijos. En lo personal ofreciera talleres de
superacin personal y exposiciones vivenciales de padres de familia que
superaron el duelo de un hijo NEE.
Miguel Aguirre Medrano
Investigacin: De qu forma apoyan los padres de familia con las tareas
escolares?
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Bases

Comunicacin en familia: hbitos de interaccin


Ambiente de estudio: zona especfica para hacer tarea
o Cambio a un ambiente propicio para el aprendizaje

Referentes

Hbitos de estudio

Opinin personal: Esta investigacin ser muy interesante y de gran ayuda, al


realizarla en un saln de clases, porque permitir al docente tener un panorama
ms amplio sobre el ambiente de aprendizaje de los alumnos en casa, dando la
informacin necesaria para corregir aspectos que entorpezcan el proceso de
aprendizaje de los nios.

Marisol Cienfuegos
Problemtica: Los alumnos presentan deficiencia en las materias de matemticas
y espaol, problemtica con docente.
Solucin: Tutora por parte de los padres de familia
Dos referentes:
1.10 Renovar el pacto entre estudiante, el docente, la familia y la escuela:
1.12 La tutora y la asesora acadmica en la escuela: La tutora concibe el
conjunto de alternativas de atencin individualizada que parte de un
diagnostico. En este caso van enfocadas a lso estudiante por parte de
los padres de familia
Opinin personal: Esta problemtica es muy interesante, ya que en mi nivel
preescolar los padres de familia dominan los contenidos, pero en niveles de
secundaria existen contenidos como matemticas, donde los alumno no pueden
apoyarse en sus padres de familia para ayudarlos en las tareas; y considero con
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este tipo de tutora el proceso de aprendizaje d elso alumnos se agiliza y se


intensifica.
Mi propia problemtica: Patricia Figueroa
Problemtica: Falta de cumplimiento e inters en las actividades escolares de sus
hijos de preescolar
Solucin: Implementacin de boleta para padres, para calificar su desempeo en
el apoyo del proceso de aprendizaje de su hijo en preescolar; ya que en esa etapa
dependen al 100% de ellos.
Dos referentes:

Principio pedaggico 1.7 Evaluar para aprender: La evaluacin de los


aprendizajes es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicos
y brindar retroalimentacin en mi problemtica evaluar el proceso en cmo
se involucran los padres de familia en las actividades escolares de sus

hijos.
Ley general de educacin: captulo VII de la participacin social en la
educacin seccin 1.- de los padres de familia
o Artculo 66.- Son obligaciones de quienes ejercen la patria potestad o
la tutela:
II.- Apoyar el proceso educativo de sus hijos o pupilos, y
III.- Colaborar con las instituciones educativas en las que
estn inscritos sus hijos o pupilos, en las actividades que
dichas instituciones realicen.
Justificacin: En el nivel preescolar la jornada es de nueve a doce, dndonos
tres horas con los nios, menos la media hora del recreo son dos horas y media,
restndole clases especiales mnimo media hora por da (existe variante de hasta
una hora quince minutos en un da); por lo tanto son solo dos horas efectivas con
los nios, sumndole la diferencia de estilos de aprendizaje de cada alumno del
grupo. Es totalmente necesario el apoyo con tareas en casa; y por ser el primer
nivel de educacin bsica los padres de familia no le toman la importancia que
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deben tener a las tareas y los nios no pueden ser evaluados en ese rugro porque
dependen totalmente de sus padres a esa edad; por eso mi propuesta de evaluar
a los padres de familia en el cumplimiento de tareas.

Conclusin
Los ambientes de aprendizaje estn conformados por una infinidad de
aspectos pero los tres principales son alumno, docente y padres de familia, y estos
deben de trabajar como los engranes de un reloj, en conjunto y si uno falla se
entorpece o se elimina el proceso de aprendizaje; por esta razn la importancia de
realizar soluciones para las problemticas que se presenten con los padres de
familia.

Referencias
Exposiciones de propuestas de trabajo por parte de mis compaeros
1 Mayo de 2016

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