CAPA

Mdulo 1

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NDICE

PREFCIO.........................................................................................
EMENTA..........................................................................................
O SOM E SUAS PROPRIEDADES.......................................................
EXERCCIOS 01................................................................................
ELEMENTOS BSICOS DA MSICA..................................................
EXERCCIOS 02.................................................................................
AS NOTAS MUSICAIS ; TOM E SEMITOM.........................................
ENARMONIA....................................................................................
EXERCCIOS 03.................................................................................
A ESCALA MAIOR (NATURAL)..........................................................
EXERCCIOS 04.................................................................................
A ESCALA MENOR (NATURAL).........................................................
ESCALAS RELATIVAS........................................................................
EXERCCIOS 05.................................................................................

Mdulo 1

03
04
05
06
07
07
08
09
10
11
12
12
13
15

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PREFCIO

Prezados irmos, a paz do Senhor!

Essa apostila compreende apenas 2 mdulos. No Mdulo I, ns
falaremos sobre alguns conceitos bsicos da msica, com o objetivo de
enriquecer a Linguagem Musical do aluno. Julgamos que tais conceitos so
fundamentais para a formao musical do estudante de msica e, por esse
motivo, estaremos iniciando tais conceitos para, s ento, iniciarmos o estudo
da partitura propriamente dito (Mdulo II)
O pretendente instrumentista ou a cantor deve ter em mente que o
processo de aprendizado exige algumas doses de motivao e dedicao... Mas,
Deus nos fez extremamente inteligentes! Para se ter uma idia, o crebro
humano atinge uma velocidade de processamento equivalente a um
processador de 16,8 mil giga-hertz. Se comparado a um processador de um
computador moderno como o Core I7, nosso crebro possui uma capacidade
equivalente a 24 mil unidades desse processador! Deus nos deu inteligncia o
suficiente para vencermos todas as barreiras, desde que haja em ns
dedicao...
Pois bem, o que voc acha de usar um pouco de toda a grande
capacidade que Deus te concedeu em dedicao ao louvor do nome dEle?
Confiamos em Deus, de que nenhuma das lutas que viro podero nos impedir
de sermos instrumentos nas mos daquele que o melhor instrumentista,
aquele que o dono de toda a tcnica e de todo o saber: o nosso Deus.
A Ele, toda a glria!!!

Tudo quanto te vier mo para fazer, faze-o bem...

Eclesiastes 9:10a

Alisson Fernandes, Coordenador Pedaggico Aprendiz JP

Janeiro/ 2016

Dvidas, ajustes ou correes nas apostilas favor enviar um e-mail para alisson.inteligence@hotmail.com

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EMENTA DE CURSO DE MUSICALIZAO COMUM TODAS AS

OFICINAS

MDULO I: INTRODUO A MSICA I Sugesto: 02 aulas

1.
2.
3.
4.
5.
6.

O som e suas propriedades

Elementos bsicos da msica
As notas musicais ; O que tom e semitom? ; Enarmonia
Escalas Musicais: Escalas maiores
Escalas Musicais: Escalas menores
Prova Terica I : 19/03/15

Sugesto de app: Scalas e Campo harmrnico

Como ser calculada a mdia final do 1 Semestre (MF1)?

MF1 = (PT1 + PT2 + CP + PP) / 4

, onde:

PT = Prova Terica
CP = Nota de participao nos Cultos Prticos
PP = Prova Prtica

Fontes bibliogrficas:
brasilescola.uol.com.br
teoriamusicalemfoco.com.br
www.descomplicando amusica.com
Dicionrio Grove de Msica

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1. O SOM E SUAS PROPRIEDADES

Para a Fsica, o som uma onda longitudinal que s se propaga em meios

materiais e que tem frequncia compreendida na faixa entre 20 e 20 000 hertz. De
maneira simples, podemos dizer que o som tudo que captado pelo ouvido
humano. O som, juntamente com o silncio, a matria-prima da msica.
Para que haja som, so necessrias trs coisas: fonte sonora (de onde se origina
o som), meio propulsor(o que provoca o som) e um meio de propagao (onde o
som est sendo transmitido)
Por exemplo, quando uma pessoa toca violo, a fonte sonora o violo, a mo
do instrumentista o meio propulsor e o meio de propagao o ar.
As propriedades bsicas do som so:
a. Altura: normalmente confundida com intensidade do som. A altura uma
caracterstica do som que nos permite classific-lo em grave ou agudo.
Geralmente os homens tm voz mais grave e as mulheres voz aguda, ou seja,
voz grossa e fina, respectivamente. Essa propriedade do som caracterizada
pela frequncia da onda sonora. Um som com baixa frequncia dito som grave
e o som com altas frequncias dito som agudo. Dessa forma, podemos
concluir que a voz masculina tem menor frequncia que a voz feminina. Na
linguagem tcnica ou musical dizemos que o som grave baixo e o agudo
alto.
Exemplo da amplitude de um som agudo

Exemplo da amplitude de um som grave

b. Timbre: a qualidade do som. o elemento que nos permite discernir a

origem do som. comum voc ouvir a voz de um amigo ao telefone e
descobrir quem apenas pela voz. O mesmo ocorre quando voc diferencia se
um som vem do teclado ou do violo, por exemplo.
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c.

Intensidade: tal propriedade distingue se um determinado som muito forte

(erroneamente chamado de alto) ou fraco(popularmente chamado de baixo).
A intensidade de um som medida em decibis e comumente chamada de
volume nos aparelhos de som. As vezes dizemos para o vizinho: esse som est
muito alto!. O correto seria dizermos: esse som est muito forte!
d. Durao: refere-se ao tempo de emisso do som. O som pode ser longo ou
curto.

EXERCCIOS 01 O SOM E SUAS PROPRIEDADES

1. Quais so as trs coisas necessrias para que haja o som?
a. Fonte sonora, meio propulsor e meio de propagao
b. Poesia, poema e msica
c. Altura, durao e intensidade
d. NDA
2. Associe as colunas da direita com s colunas da esquerda:
A. ALTURA
( ) Permite distinguir se um som de buzina ou choro de uma
criana
B. DURAO
( ) Caracteriza um som como alto ou baixo
C. TIMBRE
( ) Pode ser longo ou curto
D. INTENSIDADE
( ) Caracteriza um som como grave ou agudo

3. Em determinado culto pblico, um visitante percebeu que em determinados trechos

de um louvor, os servos entoavam com mais veemncia do que em outros trechos (...).
Na sua opinio, a que caracterstica do som estudada pode ser relacionada essa
percepo?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Coloque G (para grave) ou A (para agudo) nas lacunas abaixo:
a. ( ) apito do guarda de transito
b. ( ) pratos da bateria
c. ( ) voz masculina ao acordar
d. ( ) som de trovo
e. ( ) ponta do garfo passando arranhando uma panela

5. Qual o seu instrumento favorito? Dentre as 4 propriedades do som j estudadas, em

qual(is) dela(s) voc acha que o seu instrumento se destaca?

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____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2. ELEMENTOS BSICOS DA MSICA
A msica uma arte que expressa os diversos sentimentos, ideias ou sensaes
atravs do som ou silncio. O som a matria-prima da msica. A msica possui 3 divises
bsicas, so elas:
a. Melodia: a combinao de sons de forma sucessiva. Exemplos de
instrumento meldico: a voz humana, sax, clarinete, trompete, flauta
transversal, trombone. Instrumento meldico aquele que emite apenas uma
nota de cada vez.
b. Harmonia: a combinao de sons de forma simultnea (ao mesmo tempo,
vrias notas so executadas). Exemplo de instrumentos harmnicos: piano,
violo, guitarra. Naturalmente, tais instrumentos tambm podem ser tocados
de forma meldica (uma nota por vez).
c. Ritmo: a forma de organizao do som e do silncio. Ser exaustivamente
estudado no prximo mdulo.

EXERCCIOS 02 ELEMENTOS BSICOS DA MSICA

1. Coloque M (para instrumento meldico) ou H (para instrumento harmnico) nas

lacunas abaixo:
a. ( ) flauta doce
b. ( ) violo
c. ( ) som de uma voz humana individual
d. ( ) o som de um quarteto de vozes (baixo, tenor, contralto, soprano)
e. ( ) saxofone
2. Quais so os elementos bsicos da msica:
a. Som, ritmo e batuque
b. Durao, intensidade, timbre e altura
c. Melodia, harmonia e ritmo
d. NDA

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3. AS NOTAS MUSICAIS; O QUE TOM E SEMITOM? ; ENARMONIA

a. As notas musicais
Existem 7 notas musicais. So elas: D, R, MI, F, SOL, L, SI. Essas notas so utilizadas
nas cifras da nossa Coletnea Cifrada Nvel 1 e normalmente em pases latinos.
Na Coletnea Cifrada - Nvel 2, as notas so grafadas em Ingls, de forma mais universal.
No precisa se preocupar pois so as mesmas notas, apenas grafadas de forma diferente.
importante que o instrumentista reconhea as duas formas citadas de forma rpida, sem
maiores engasgos. Veja:
C -> D
D -> R
E -> MI
F -> F
G -> SOL
A -> L
B -> SI

Na msica ocidental, h
7 notas e os seus sustenidos (teclas
pretas). A figura ao lado mostra a
ordem em que essas notas
aparecem: d, d#, r, r#, mi, f,
f#, sol, sol#, l, l# e si. O smbolo
# significa sustenido. Dessas 12
notas, 7 delas recebem um nome
especfico (d, r, mi, f, sol, l, si)
e as demais so identificadas por
um sustenido (#) ou bemol (b)
dessas notas, tambm chamados de acidentes. Um sustenido, por definio, a menor
distncia entre duas notas na msica ocidental, assim como um bemol. A diferena de
nomenclatura (bemol ou sustenido) serve apenas para indicar se estamos nos referindo a
uma nota direita ou esquerda. Por exemplo: R bemol o mesmo que D sustenido.

b. Tom e semitom
Semitom: a menor distncia entre duas notas.
Tom: um tom igual 2 semitons

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MI

SOL

SI

MI

Exerccio 1: Qual a distncia entre as notas sol e si? Vamos conferir quantos

semitons h entre sol e si:

Resposta: 4 semitons (ou 2 tons)

A figura abaixo nos mostra a relao entre as notas:

De D para R, temos 1 tom de distncia (D > D#, R) ou 2 semitons;

De R para MI, temos 1 tom de distncia ( R -> R# , MI) ou 2 semitom;
De MI para F, temos meio tom ou 1 semitom (MI -> F);
E assim, sucessivamente.
c. Enarmonia
Enarmonia o termo usado quando um mesmo som possui mais de um nome. Por exemplo,
Dsustenido o mesmo que R bemol. Diz-se, portanto, que essas notas so enarmnicas.
Partindo das definies e nomenclaturas da msica, podemos nos referir s notas e aos
acordes utilizando diversos nomes diferentes para mesmos sons. Isso o que d significado ao
termo enarmonia.

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EXERCCIOS 03 AS NOTAS MUSICAIS; O QUE TOM E SEMITOM? ; ENARMONIA

1. Preencha as lacunas vazias adequadamente:
D
C

MI

SOL

SI

2. Complete:
a. a menor distncia entre duas notas, chamamos de __________________.
b. Um tom equivalente a _____ semitons.
c. Dois tons e meio equivalem a ____ semitons.
3. Escreva as notas compreendidas no intervalo abaixo, siga o exemplo:
a. D at R: D, D#, R
b. R at MI: ________________________________
c. MI at F: ________________________________
d. MI at SOL: _______________________________
e. G at C:__________________________________
f. F# at Bb: _______________________________
4. Escreva qual a distncia entre as duas notas. A distncia ser calculada em TONS e em
SEMITONS. Conforme o modelo:
INTERVALO
a)
b)
c)
d)
e)

D# at R#
Db at MIb
SOL# at SIb
R at F#
G at C

TONS
1 TOM

DISTNCIA MEDIDA EM
SEMITONS
2 SEMITONS

5. Na questo anterior (4), as letras a e b obtiveram a mesma resposta. Por que?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

6. Escreva ao lado das notas abaixo, a nota enarmnica (mesmo som, nome diferente)
a. F#: _____
b. Lb: _____
c. R#:_____
d. SIb: _____
e. D#:_____

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4. ESCALAS MUSICAIS; A ESCALA MAIOR(NATURAL)

Escalas musicais so sequncias ordenadas de notas. Por exemplo: d, r, mi, f, sol,

l, si, drepetindo esse ciclo. Nessa escala, comeou-se com a nota d e foi-se seguindo
uma sequncia bem definida de intervalos at o retorno para a nota d novamente. Essa
sequncia de distncias foi: tom, tom, semitom, tom, tom, tom, semitom.
O termo escala tem vem do italiano (scalla = escada). As escalas comeam e
terminam com a mesma nota, mas em oitavas diferentes.
Existem vrios tipos de escalas, porm as mais usadas (e que sero alvos de nosso
estudo) so chamadas de escalas naturais ou diatnicas. Como veremos a seguir, as
escalas diatnicas so heptatnicas, ou seja, so formadas por 7 notas distintas.
As escalas podem ser ascendentes ou descendentes. Por exemplo, a escala de Sol
envolve as seguintes notas ascendentes (subindo da esquerda para a direita) : Sol, L, Si,
D, R, Mi, F#, Sol e descendentes(descendo da direita para a esquerda): Sol, F#, Mi,
R, D, Si, L, Sol.

a. Escala maior (NATURAL)

Essa escala que mostramos chamada de escala maior. Poderamos utilizar essa mesma
sequncia (escala maior) comeando de uma nota que no fosse d, por exemplo, sol. A escala
ento seria sol, l, si, d, r, mi, f#, sol Note como a mesma lgica foi seguida (tom, tom,
semitom, tom, tom, tom, semitom). No primeiro caso, formamos a escala maior de d. No
segundo caso, a escala maior de sol. Seguindo a mesma lgica podemos montar a escala maior
de todas as 12 notas que conhecemos. Faa isso como exerccio e depois confira abaixo.
Mostraremos a escala maior das 7 notas bsicas:

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EXERCCIOS 04 ESCALAS MUSICAIS; A ESCALA MAIOR

1. Escreva abaixo as escalas solicitadas, conforme o modelo. Caso queira aprender, faa
sem olhar para a folha anterior. Basta fazer a regra aprendida: T T St- T T T -St

ESCALA
D
maior
SOL
maior
R
maior
L
maior
MI
maior
SI maior

mi

sol

Si

QUANTOS
SUSTENIDOS?

QUAIS OS
SUSTENIDOS?

Nenhum

No tem
F#

2. Escreva as escalas maiores das notas abaixo:

a. D#: ___________________________________________________________
b. R#: ___________________________________________________________
c. L#:____________________________________________________________
3. O aprendizado de escalas fundamental para o aluno aprendiz: ele o tornar mais
confiante para tocar os louvores e at fazer improvisaes. Sendo assim, escolha uma
das escalas maiores e mostre sua turma o som caracterstico de uma escala maior.
Caso o Monitor opte por essa atividade ele poder, caso prefira, bonificar o aluno que
tocar a escala corretamente com 0,5 ponto na prxima prova terica do Mdulo I
(PT1).

5. ESCALA MENOR (NATURAL); ESCALAS RELATIVAS

a. Escala menor (NATURAL)
A chamada escala menor formada a partir da seguinte sequncia: tom, semitom, tom,
tom, semitom, tom, tomrepetindo o ciclo.
Vamos construir ento a escala de d menor. Voc j capaz de construir essa escala. Basta
seguir essa sequncia dada comeando pela nota d. Fica assim:
d, r, r#, f, sol, sol#, l#, d repetindo o ciclo.

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As notas r#, sol# e l# equivalem, respectivamente, a mib, lb e sib. Poderamos reescrever

ento a sequncia acima como:
d, r, mib, f, sol, lb, sib, d. (Graas enarmonia, lembra? Se no, volte revise o tpico 3c).

Note que a escala absolutamente a mesma; a nica diferena que antes ela estava escrita
com os acidentes sustenidos (#), e agora ela foi escrita com os acidentes bemis (b).
Geralmente a escala menor de d escrita da segunda forma e no da primeira. Por qu?
Simplesmente porque nela todas as 7 notas apareceram (com ou sem acidentes). No primeiro
caso, a nota si no aparece. Isso muda alguma coisa? Faz diferena? NO. Mas nas literaturas
voc provavelmente vai encontrar a segunda descrio, pelo motivo mencionado.

Intervalos da escala

Tom

Semi-Tom

Tom

Tom

Semi-tom Tom

Tom

Escala D menor

Eb

Ab

Bb

Escala R menor

Bb

Escala MI menor

F#

Escala F menor

Ab

Bb

Db

Eb

Escala SOL menor

Bb

Eb

Escala L menor

Escala SI menor

C#

F#

Parece difcil, mas no ! Lembre-se: Deus te deu capacidade para aprender tudo isso. O mais
importante saber a regra geral de uma escala menor. De qualquer forma, o prximo assunto
vai te ajudar a entender melhor essa escala!
b. Escalas Relativas
Escalas relativas so as escalas que possuem as mesmas notas entre si, porm esto
em modo diferente. Tente analisar as tabelas das escalas maiores e menores acima. Voc vai
perceber que h escalas que possuem as mesmas notas, apesar de estarem em tabelas
diferentes. Exemplo:
Escala de D maior : C D E F G A B D, enquanto a escala de L menor: A B C D E F G A
Percebeu que possuem as mesmas notas?

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Muito bem! Agora, eis a regra geral: a escala relativa menor de uma escala maior a
escala menor do sexto grau (a sexta nota) dessa escala.
Se voc pegar a escala de D maior e comparar com a escala de L menor, vai ver que
elas possuem exatamente as mesmas notas. Ou seja, a escala maior possui uma escala relativa
menor que idntica a ela. Incrvel, no? Por isso o nome relativa. Compare abaixo, por
exemplo, as escalas de D x L menor e Sol x Mi menor:
Escala D maior: C, D, E, F, G, A, B

/ Escala L menor: A, B, C, D, E, F, G

Escala Sol maior: G, A, B, C, D, E, F# / Escala Mi menor: E, F#, G, A, B, C, D

Isso extremamente til! Significa que podemos utilizar a escala de L menor para fazer um
solo numa msica cuja tonalidade D maior. Ou seja, sempre que tivermos em uma
tonalidade maior, podemos pensar em duas escalas: a escala maior dessa tonalidade e a escala
relativa menor dessa tonalidade. Isso aumenta nossas opes na hora de pensar no solo.
Ento, podemos resumir o estudo de escalas com a seguinte tabela-resumo:

Observaes: 1. Note que a ordem em que as notas aparecem nessa tabela est associada
quantidade de sustenidos em cada escala). Exemplo: na escala de C, no temos sustenido.
Enquanto que em C#, teremos 7 sustenidos. Da mesma forma, da escala de F em diante, a
ordem passa a ser a quantidade de bemis. Enquanto F apresenta apenas 1 bemol, Cb
apresenta 7 bemois).

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2. Como explicado anteriormente, as escalas acima esto escritas de uma forma em que todas
as notas (C, D, E, F, G, A, B) apaream. Por isso, na escala de Cb por exemplo temos: Cb, Db, Eb,
Fb, Gb, Ab, Bb. Enarmonicamente, poderamos reescrever assim: B, C#, D#, E, F#, G#, A#.
Porm, para o mdulo a seguir, usaremos o padro acima, tal qual aparecer nas partituras.

EXERCCIOS 05 ESCALA MENOR NATURAL; ESCALAS RELATIVAS

1. Sobre o estudo de escalas, marque V (se Verdadeiro) ou F(se Falso):
a. ( ) O estudo de escalas por ser terico, no pode ser aproveitado na prtica
musical.
b. ( ) As escalas naturais ou diatnicas so as nicas escalas que existem.
c. ( ) As escalas maiores possuem mais notas que as escalas menores.
d. ( ) As escalas naturais ou diatnicas so heptatnicas, ou seja, so formadas
por 7 notas distintas
2. Ligue as escalas relativas, sabendo que h 1 (uma) escala de cada lado que no ser
relativa entre si:
D E F# G A B C#

G# A B C# D# E F#

CDEFGAB

D E F G A Bb C D

A B C# D E F# G#

F# G# A B C# D E

E F# G# A B C# D#

E F# G A B C D

F G A Bb C D E

B C# D E F# G A

3. Coloque A se o movimento for ascendente ou D se for descendente:

a. ( ) D R MI
b. ( ) SOL LA SI
c. ( ) D SI LA
d. ( ) F MI R
e. ( ) MI FA SOL
f. ( ) L SOL F

Fim do Mdulo I
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