6.

LA TCNICA DE TOMAR
APUNTES DE EXPOSICIONES
a) En qu consiste?
Consiste en registrar en
forma escrita y con palabras
de uso comn, las ideas
principales de lo que se
escucha.
b) Para qu tomar apuntes?
Para
desarrollar
la
habilidad de or, percibir y
comprender.
- Para registrar y organizar

- Reelaborar las ideas del

autor escribindolas con
propias palabras.
- Organizar los apuntes lo
ms pronto posible.
- No tomar los apuntes en
hojas sueltas.
Ser
breves,
pero
lo
suficientemente precisos.
d) Cmo se debe tomar apuntes?
Anotar
el
ttulo
de
exposicin:

las ideas principales de lo

que se escucha.
Para
desarrollar
la
capacidad de sntesis.
Para
desarrollar
la
habilidad de reestructurar,
las ideas del expositor.
c) Cules son las reglas
bsicas de la tcnica de
tomar apuntes?
- Seleccionar slo las ideas
ms importantes de lo que
escucha.
Escribir
de
manera
ordenada, lgica, coherente
y legible.

clase,

conferencia,
etc.
Anotar
el

expositor.
Escuchar con mucha atencin.
Anotar solo las palabras,
frases
expresen

oraciones
ideas

ejes

abreviaturas

conocidas.
Las dudas, las preguntas y los
desacuerdos se deben anotar
en el margen del papel, de la
libreta
o
cuaderno
de
apuntes.

la

charla,

nombre

maysculas

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS

FAUSTINO SNCHEZ CARRIN

del

que
o

centrales como: definiciones,

hechos,

datos,

pruebas,

argumento, etc.
Para anotar se debe utilizar
los recursos grficos como:
nmeros romanos, arbigos,
letras

minsculas

TEMA: EL ESCUCHAR
DOCENTE: HUMBERTO
VILLARREAL

ESCUELA: INGENIERA
AGRONMICA
CICLO: IV
INTEGRANTES:
- ZARATE ARONI JAKSON
VICTOR
- MENDEZ MNDEZ JUNIOR
- HERRERA FLORES JORDAN
-

1. PERCEPCIN AUDITIVA
La percepcin auditiva es el
proceso por el cual se tiene
conocimiento del conjunto de
cualidades y partes de los
hechos o fenmenos sonoros
que acta sobre el odo.
La percepcin depende de la
experiencia anterior del sujeto.
Mientras ms rica sea la
experiencia personal, mayores
son los conocimientos de las
personas, y en consecuencia,
ms rica ser su percepcin y
ver ms en cada objeto.

2. SITUACIN
Casi
todos
los
das
encontramos a personas que
oyen a medias, piden que se
les repita o no comprenden lo
que
oyen;
asimismo,
el
promedio slo retiene el 50%
de lo que oye, al cabo de dos
meses retiene slo la mitad.

d) Significado Subjetivo
C. COMPRENDER
a. Clasificacin
b. Comparacin
c. La observacin de las
secuencias
d. Formacin de impresiones
sensoriales
e. Apreciacin

3. SIGNIFICADO DE ESCUCHAR
Entonces,
escuchar
es un
proceso
que
consiste
en
recibir, tomar conciencia y
comprender
las
secuencias
sonoras. Es una habilidad que
nos
permite
aumentar
la
eficiencia del aprendizaje.

5. PROCESO ACTIVO DE
ESCUCHAR
a) Motivacin.Para escuchar con provecho,
es necesario querer escuchar y
esforzarse por escuchar, es
decir, tener conciencia de la
necesidad de escuchar como
instrumento
de
Su
aprendizaje.

4. ETAPAS DEL PROCESO DE

ESCUCHAR
A.- OIR.a. Agudeza auditiva
b) Ahogamiento o
enmascaramiento
c) Fatiga Auditiva
B. PERCIBIR (Tomar conciencia)
a) Atencin y concentracin
b) Anlisis auditivo
c) ndice de Flujo

b) Atencin-concentracin.El oyente debe orientar su

conciencia a la fuente del
mensaje
y
mantenerla
el
mayor tiempo posible.
c) Activacin.El oyente debe asumir una
actitud activa, es decir:

 Observar al expositor: sus

gestos, expresiones de su
rostro, los cambios de voz,
sus repeticiones y resmenes
que haga.
Tomar apuntes: Ttulo del
tema, nombre del expositor,
anotar frases y oraciones que

expresen ideas ejes, sobre

definiciones
datos
y
argumentos.
d) Actitud.El oyente debe asumir una
actitud ante lo que oye, es
decir,
debe
adoptar
una

posicin respecto a las ideas y

no mostrarse indiferente.