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ESCOLA ESTADUAL JOS KALLIL ASSAF

PROFESSOR(A):
___________________________________________________________
ALUNO(A):
____________________________________________________________
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2 AVALIAO DE LNGUA PORTUGUESA
1) Leia o texto a baixo e responda de acordo com o que for
pedido:

O Sapo e a Borboleta
Sabia que sou mais bonita?
A borboleta disse ao sapo:
Pobre batrquio asqueroso,
O que voc se causa nojo!
E o sapo, com toda a calma do mundo,
Assim respondeu a borboleta:
Bonita minha natureza anfbia,
O que, tambm, me protege mais,
Rios e solo me do guarida,
Brejos e at mesmo matagais!
O que voc faz para se defender?
Livre viajo sobre todos os animais!
E, num segundo, o sapo projetou a
Tamanha lngua no espao,
Acabando, assim, com o embarao!
Dorival Pedro dos Santos. O livro dos acrsticos. Osasco (SP):
Oriente das Accias, 1994

a) Retire do texto 2 paroxtonas


____________________________________________

b) retire do texto 2
oxtonas_________________________________________________
c) retire do texto 1 palavra com 9 letras e 8 fonemas
_____________________

2. Assinale a alternativa errada a respeito da palavra


"churrasqueira".
a) apresenta 13 letras e 10 fonemas
b) apresenta 13 letras e 12 fonemas
c) apresenta 13 letras e 11 fonemas
3. Qual das alternativas abaixo possui palavras com mais
letras do que fonemas?
a) Caderno
b) Chapu
c) Flores
d) Livro
e) Disco
4. Nas palavras alma, pinto e porque, temos,
respectivamente:
a) 4 fonemas - 5 fonemas - 6 fonemas.
b) 5 fonemas - 5 fonemas - 5 fonemas.
c) 4 fonemas - 4 fonemas - 5 fonemas.
d) 5 fonemas - 4 fonemas - 6 fonemas.
e) 4 fonemas - 5 fonemas - 5 fonemas.
5. A alternativa que apresenta uma incorreo :
a) o fonema est diretamente ligado ao som da fala.
b) as letras so representaes grficas dos fonemas.
c) a palavra "tosse" possui quatro fonemas.
d) uma nica letra pode representar fonemas diferentes.
e) a letra "h" sempre representa um fonema.

6. Leia o texto abaixo e, a seguir, marque um X nas


respostas certas.

7) Leia o texto abaixo e, a seguir, responda:

ELA SUPER
Conhea as incrveis habilidades da ona-pintada e
saiba mais sobre esses felinos. Capaz de disfarar na mata,
andar com leveza, escalar rvores altas e atravessar rios, a
ona parece ter os poderes de invisibilidade de um
guerreiro ninja. Ela usa todas essas habilidades para caar
e se proteger. Costuma ser mais ativa quando o sol se pe
e pode caar noite, pois enxerga bem no escuro e tem
audio e olfato aguados.
Como tem pernas curtas, ela no corre, esconde-se,
segue a presa sem ser percebida e ataca saltando de um
galho ou do meio da mata de repente, com uma mordida
mais forte do que a de felinos maiores.
Revista Recreio, So Paulo: Abril, n.487, p. 20, 9 de jul. 2009. Fragmento. Acesso em:
18/11/2014.

a) De acordo com o texto, a ona usa todas as suas


habilidades para
( ) ser invisvel.
( ) morder a presa.
( ) caar e se proteger.
( ) correr dos predadores.
b) No trecho Como tem pernas curtas, ela no corre,
esconde-se, segue a presa sem ser percebida e ataca
saltando de um galho ou do meio da mata de repente, a
expresso sublinhada d ideia de:
( ) tempo.
( ) modo.
( ) causa.
( ) lugar.

Porco-espinho valente enfrenta 15 lees e sai vivo da emboscada


Pode at parecer mentira, mas um pequeno porco-espinho
conseguiu escapar de um grupo com 11 leoas e quatro lees na reserva
de Londolozi, na frica do Sul. O grupo de predadores se interessou pelo
pequeno guerreiro durante um final de tarde comum, e por horas tentaram
convencer o animalzinho de que ele seria o prato do dia.
Mas o bichinho no parou de lutar! Jogando suas costas
espinhentas em cima dos lees, o porco-espinho conseguiu causar
desinteresse do grupo e sair bem dessa. Que sorte!
Disponvel em http://revistagalileu.globo.com/blogs/buzz/noticia/2014/11/porco-espinho-valente-enfrenta-15-leoes-esai-vivo-da-emboscada.html. Acesso em 21/11/2014.

a) Qual o assunto do texto?


( ) O ataque de lees a um pequeno porco-espinho.
( ) O interesse de predadores por um porco-espinho.
( ) Um grupo de lees na reserva de Londolozi, na frica do Sul.
( ) Um porco-espinho ter conseguido escapar de um bando de lees.
b) O porco-espinho conseguiu escapar dos lees porque
( ) estava sozinho.
( ) lutou com valentia.
( ) era muito pequeno.
( ) era um final de tarde.
8) Leia o texto abaixo e, a seguir, responda aos itens 1, 2 e 3.

Oxtona:
____________________________________________________
Proparoxtona:
_______________________________________________
2) Assinale a alternativa correta para as questes
abaixo relacionadas:
Disponvel em http://tirinhasdogarfield.blogspot.com.br/2006_09 _01_archive.html. Acesso em 20/11/2014.

a) Nesse texto, o humor est no fato de


( ) o gato sair correndo atrs do rato.
( ) o homem se assustar com o rato.
( ) o gato pegar o biscoito e no o rato.
( ) o rato roubar o biscoito e sair correndo.

ESCOLA ESTADUAL JOS KALLIL ASSAF


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2 AVALIAO DE LNGUA PORTUGUESA
1) Na tirinha abaixo h duas palavras oxtonas acentuadas e
uma proparoxtona. Identifique-as e copie na linha abaixo:

a) No so paroxtonas as palavras:
( ) todas florestas - homens
( ) espao natureza - contrrio
( ) poludas feia - suja
( ) lugar atrapalhar - alis
b) Marque somente a questo correta
( ) Todas as proparoxtonas so acentuadas
( ) a palavra rvore uma oxtona
( ) Todas as oxtonas so acentuadas
3) Assinale as palavras proparoxtonas:
( ) culos
( ) biblioteca
( ) patins
( ) eltrico
( ) pssego
( ) prximo

( ) maneira
( ) ltimo
( ) jabuti
( ) romntico
( ) est
( ) difcil
( )mnimo
( ) relmpago
4) As palavras cambalacho, carretilha,
circunferncia, apresentam, respectivamente:
a) oito, nove e doze fonemas
b) oito, oito e onze fonemas;
c) oito, sete e treze fonemas;
d) sete, oito e doze fonemas;
e) oito, oito e doze fonemas.
5) .As palavras pandemnio, derreado e oxal
apresentam, respectivamente:
a) nove, sete e cinco fonemas;
b) nove, sete e seis fonemas;
c) oito, seis e cinco fonemas;
d) nove, oito e seis fonemas;
e) oito, oito e cinco fonemas.
6). As palavras bilnge, derradeiro e
complexo apresentam respectivamente:
a) sete, oito e oito fonemas;
b) sete, nove e sete fonemas;
c) oito, oito e oito fonemas;
d) sete, nove e oito fonemas;
e) oito, oito e sete fonemas.
7) . Assinale a alternativa em que todos os vocbulos
apresentam o mesmo nmero de fonemas de
carreata:
a) elptico - sexagenrio - retngulo;
b) exagero - girassol - amgdala;
c) ovelheiro - exceder - enxaqueca;

d) miserando - excluso - fantasia;


e) groselha - brinquedo - misantropa.
8) Leia o poema abaixo e, a seguir, responda s
questes
Os meninos morcegos
Os meninos
Da Vila Sossego
Viraram morcego.
Pernas para cima
Cabeas para o ar.
Passa um mosquito
Inhac
Outro mosquito,
Inhac
Pernas para cima
Cabeas para o ar.
Os meninos
Da Vila Sossego
Viraram Morcego.
Fingem que dormem
Esto acesos
Se pensa que passa,
Melhor no passar
Inhac, inhac.
CAPPARELLI, Sergio. Os meninos morcegos. In: revista Cincia Hoje das Crianas. Poema
originalmente publicado em 1999.I.

a) No trecho Passa um mosquito/ Inhac/ Outro mosquito,/


Inhac, as palavras sublinhadas reproduzem
( ) o barulho dos meninos de pernas para cima.
( ) o barulho dos morcegos atacando os meninos.
( ) o som de um mosquito sendo apanhado.
( ) o som dos meninos da Vila Sossego dormindo.

b) Nos versos Fingem que dormem/ Esto acesos, a


palavra sublinhada significa que os meninos esto
( ) alegres.
( ) nervosos.
( ) acordados.
( ) dependurados.

Com a senhora, a praia ainda vai ficar mais bonita, vai ser
bom estar em sua companhia. Ah, vov, mal posso esperar
para comer a tua comidinha boa.
Esperamos ansiosamente a sua chegada. Temos muitas
saudades!
Um grande beijo,
Sara

9) Leia o texto e, a seguir, responda

Disponvel em http://letrasmundosaber.blogspot.com.br/2010/03/cartapessoal.html.Acesso em 25/11/2014.Adaptado.

Salvador, 30 de abril de 2009. Querida av,

a)
(
(
(
(

Ento, tudo bem? As frias esto correndo bem e ns


estamos encantadas com este lugar: a praia tima, o
tempo est muito bom, por isso passamos o tempo todo na
gua. Eu e Cristina estamos esperando a senhora, lembrese que prometeu vir aqui no prximo fim de semana. J
estou vendo os dias maravilhosos que vamos passar todos
juntos. Tenho saudades das histrias do vov!

Esse texto usado para


) comunicar-se com algum.
) divulgar notcias.
) descrever fatos.
) ensinar algo.

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