Bim 4 Ciencias Plan

PLAN BIMESTRAL
CICLO ESCOLAR 2015-2016.
ESCUELA:
ZONA: 012
DOCENTE:
ASIGNATURA:
BLOQUE:
MODELOS?
JUANA DE ASBAJE.
CARLOS ALBERTO KUYOC GONGORA
CIENCIAS.
3
SECUENCIA:
CLAVE:
31ETV0044L
GRADO
15
TEMA:
PARA QUE SIRVEN LOS
COMPETENCIA:
COMPRENSIN DE FENMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTFICA
COMPRENSIN DE LOS ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA CIENCIA Y DEL DESARROLLO TECNOLGICO EN
DIVERSOS CONTEXTOS TOMA DE DECISIONES INFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE Y LA
PROMOCIN DE LA SALUD ORIENTADAS A LA CULTURA DE LA PREVENCIN
APRENDIZAJES ESPERADOS:
IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS DE LOS MODELOS Y LOS RECONOCE COMO UNA PARTE FUNDAMENTAL DEL
CONOCIMIENTO CIENTFICO Y TECNOLGICO, QUE PERMITEN DESCRIBIR, EXPLICAR O PREDECIR EL
COMPORTAMIENTO DEL FENMENO ESTUDIADO.
RECONOCE EL CARCTER INACABADO DE LA CIENCIA A PARTIR DE LAS EXPLICACIONES ACERCA DE LA
ESTRUCTURA DE LA MATERIA, SURGIDAS EN LA HISTORIA, HASTA LA CONSTRUCCIN DEL MODELO CINTICO
DE PARTCULAS.
DESCRIBE LOS ASPECTOS BSICOS QUE CONFORMAN EL MODELO CINTICO DE PARTCULAS Y EXPLICA EL
EFECTO DE LA VELOCIDAD DE STAS
ACTIVIDAD PERMANENTE:
LECTURA Y ANLISIS DE TEXTOS, EJEMPLIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES A TRAVS DE LAS EXPOSICIONES

PRODUCTO FINAL DE LA SECUENCIA:
ELABORACIN DE UN MODELO Y TABLA COMPARATIVA
PRODUCTO FINAL DEL BLOQUE:
INTEGRACIN DEL PORTAFOLIO DEL BLOQUE 3 DE CIENCIAS, PLANEACIN DEL PROYECTO DE LA ASIGNATURA
Lo que sabemos del problema
para empezar
Manos a la obra
lo que aprendimos
para saber ms
BLOQUE: 3
SESIONES
SECUENCIA: 15
TIEMPO
( FECHA )
9 de
marzo del
2016
ACTIVIDADES
11
de
marzo del
Mostrar el papel de los

modelos en la
explicacin del
movimiento de los astros
Elaborar un diagrama
que explique cmo es el
ciclo del agua. Diagrama
de un proceso
Presentar y ejemplificar
el concepto de modelo
Comparar las
caractersticas de
algunos modelos, tabla
comparativa
Valorar el papel de los
modelos cientficos para
RECURSOS
DIDCTICOS
No. DE SESIONES: 4
ASPECTOS A
EVALUAR
Libreta y libro de
texto
Libreta y libro de
apuntes.
Preguntas y
diagramas
de modelos
del sistema
solar y del
agua
Cuestionario
OBSERVACIO
NES 0
ADECUACIO
NES
2016
explicar y predecir lo que

sucede en nuestro
entorno
Identificar las
caractersticas de un
modelo cientfico. Valorar
las posibilidades de
representacin que tiene
los modelos.
Cuestionario
Resolver actividad
problemtica
para qu me sirve lo
que aprend hoy?
NOTA: TODAS LAS ACTIVIDADES O TAREAS UTILIZARAN SU LIBRO DE TEXTO EN DIGITAL

ASIGNATURA.
Y LIBRETA DE LA
Vo.Bo. De la Directora
Profesor del grupo
_____________________________________ _________________________________
Maestra: Leydi Carina Poot Chi
L.E.S.M. Carlos Alberto Kuyoc Gongora
PLAN BIMESTRAL
CICLO ESCOLAR 2015-2016
ESCUELA:
ZONA: 012
DOCENTE:
CIENCIAS.
JUANA DE ASBAJE.
CLAVE:
________. GRADO
31ETV0044L
_ ASIGNATURA:
BLOQUE:
MATERIA?
SECUENCIA:
16
TEMA:
DE QUE EST HECHA LA
COMPETENCIA:
DESCRIBE ALGUNAS PROPIEDADES DE LA MATERIA: MASA, VOLUMEN, DENSIDAD Y ESTADOS DE AGREGACIN, A
PARTIR DEL MODELO CINTICO DE PARTCULAS
LECTURA Y ANLISIS DE TEXTOS, EJEMPLIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES A TRAVS DE LAS EXPOSICIONES

REPORTE DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS (REPORTE DE PRCTICA)
para empezar
Manos a la obra
lo que aprendimos
para saber ms
BLOQUE: 3
SESIONES
SECUENCIA: 16
TIEMPO
( FECHA )
14 marzo
del 2016
ACTIVIDADES
16 marzo
del 2016
Mostrar la importancia
de las primeras ideas
y suposiciones sobre
la estructura de la
materia
Analizar materiales
para describir su
estructura y
apariencia externa.
Mediante un dibujo
expresar como
imaginan la estructura
de la materia, dibujo y
tabla
Conocer el concepto
griego de los cuatro
elementos como
modelo de la
estructura de la
materia
Identificar elementos
comunes de teoras y
conceptos de la
estructura de la
materia para explicar
RECURSOS
DIDCTICOS
Video: la
Grecia
atomista
Por equipo:
dos materiales
porosos, dos
duros, dos
elsticos y dos
que se puedan
dividir
Interactivo:
Aristteles y
newton
No. DE SESIONES: 2
ASPECTOS A
EVALUAR
Dibujo,
tabla y
participaci
n de los
alumnos
Elaboracin
de tabla y
participaci
n de los
alumnos
OBSERVACIO
NES 0
ADECUACIO
NES
las propiedades
generales de la
materia. Valorar el
proceso de cambio en
las explicaciones
cientficas, tabla
Identificar la
aportacin de Dalton a
los modelos de la
estructura de la
materia
Resolucin de
problemtica
para que me sirve lo
que aprend
NOTA: TODAS LAS ACTIVIDADES O TAREAS UTILIZARAN SU LIBRO DE TEXTO EN DIGITAL Y LIBRETA DE LA
ASIGNATURA.
PLAN BIMESTRAL
ESCUELA:
ZONA: 012
DOCENTE:
_ ASIGNATURA:
BLOQUE:
MATERIA?
COMPETENCIA:
JUANA DE ASBAJE.
CIENCIAS.
3
SECUENCIA:
CLAVE:
31ETV0044L
GRADO
17
TEMA:
COMO SE ORGANIZA LA

DESCRIBE LOS CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA EN TRMINOS DE LA TRANSFERENCIA DE CALOR Y LA PRESIN,
CON BASE EN EL MODELO CINTICO DE PARTCULAS, E INTERPRETA LA VARIACIN DE LOS PUNTOS DE EBULLICIN Y
FUSIN EN GRFICAS DE PRESIN-TEMPERATURA.
LECTURA Y ANLISIS DE TEXTOS, EJEMPLIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES A TRAVS DE EXPOSICIONES

SE REALIZA UNA TABLA COMPARATIVA DE LOS CAMBIOS DE ESTADO
para empezar
Manos a la obra
lo que aprendimos
para saber ms
BLOQUE: 3
SECUENCIA: 17
SESIONE
S
TIEMPO
( FECHA )
MIRCOLE
S 6 DE
ABRIL DE
2016
ACTIVIDADES
Mostrar variedades de
formas y
caractersticas de la
materia y establecer
propiedades
generales como masa,
RECURSOS
DIDCTICOS
Por equipo:
vaso con agua,
gotero, un
poco de tinta,
colorante
vegetal o
No. DE SESIONES: 2
ASPECTOS A
EVALUAR
Cuestionario
s, reporte de
prcticas y
participacin
de los
alumnos
OBSERVACI
ONES 0
ADECUACIO
NES
MIRCOLE
S
DE 8
ABRIL DE
volumen y densidad
Describir el fenmeno
de difusin en un
lquido, apreciar la
importancia de los
estados de
agregacin en la
difusin sustancias de
uso cotidiano,
cuestionario
Identificar las
caractersticas de los
estados de
agregacin slido,
lquido y gaseoso, y
definir a la molcula
como la partcula
constituyente de la
materia, cuestionario
Construir un modelo
de los estados de
agregacin de la
materia, reporte de
prcticas
Valorar las
contribuciones de
newton a boltzman a
esencia de
vainilla
Video: las mil
formas de la
materia
Interactivo: las
molculas se
organizan. 30
pelotitas de
unicel, 1 a 2
cm de
dimetro, 50
palillos de
madera,
recipiente de
plstico de 3 a
4 litros de
capacidad,
cubeta de
plstico de 10
a 20 litros, 2
bolsas de
plstico de
distintos
tamaos, hilo,
cordel o
alambre para
amarrar
Participacin
de los
alumnos
2016
la teora cintica,
explicando el papel
que desempea la
velocidad de las
partculas
Resolucin de
problemtica
que aprend?
NOTA: TODAS LAS ACTIVIDADES O TAREAS UTILIZARAN SU LIBRO DE TEXTOEN DIGITAL
ASIGNATURA.
Y LIBRETA DE LA
Profesor del grupo
_____________________________________ _________________________________
PLAN BIMESTRAL
ESCUELA:
ZONA: 012
DOCENTE:
_ ASIGNATURA:
BLOQUE:
JUANA DE ASBAJE.
CIENCIAS.
3
SECUENCIA:
18
CLAVE:
31ETV0044L
GRADO
TEMA:
HACE CALOR?
COMPETENCIA:
DESCRIBE LA TEMPERATURA A PARTIR DEL MODELO CINTICO DE PARTCULAS CON EL FIN DE EXPLICAR
FENMENOS Y PROCESOS TRMICOS QUE IDENTIFICA EN EL ENTORNO, AS COMO A DIFERENCIARLA DEL
CALOR

TABLA COMPARATIVA ENTRE CALOR Y TEMPERATURA
INTEGRACIN DEL PORTAFOLIO DEL BLOQUE 3DE CIENCIAS, PLANEACIN DEL PROYECTO DE LA ASIGNATURA
para empezar
Manos a la obra
lo que aprendimos
para saber ms
BLOQUE: 3
SESIONES
SECUENCIA: 18
TIEMPO
( FECHA )
Lunes 11
de abril
del 2016
ACTIVIDADES
Valorar la importancia
de medir con precisin
de la temperatura
Comparar mediciones
de temperatura
Explicar que los
termmetros estn
RECURSOS
DIDCTICOS
Por equipo:
tres
recipientes
como vasos u
ollas pequeas,
termmetro de
mercurio,
No. DE SESIONES: 3
ASPECTOS A
EVALUAR
Trabajo por
equipo y
participaci
n de los
alumnos
OBSERVACIO
NES 0
ADECUACIO
NES
basados en la
dilatacin trmica e
introducir algunas
escalas termomtricas
Mircoles
13 de abril
del 2016
Viernes 15
de
abril
del 2016
Relacionar la
temperatura con el
movimiento de
partculas
Identificar el sentido
de la trasferencia de
calor
Describir la forma de
aumentar la
temperatura de un
sistema
Explicar las
diferencias entre calor
y temperatura
Resolucin de
problemtica
clnico
cientfico, agua
caliente, tibia y
fra
Video:
termmetro
Por equipo:
tres
recipientes
como vasos u
ollas pequeas,
termmetro de
mercurio,
clnico o
cientfico, 250
ml o taza
grande de
agua caliente,
250 ml de agua
fra
Por equipo:
botella de
plstico de 500
ml con tapa,
300 ml de
agua,
termmetro de
mercurio,
trapo.
Video: es lo
Actividad
experiment
al y
participaci
n de los
alumnos
Actividad
experiment
al y
participaci
n de los
alumnos
que aprend?
mismo calor y
temperatura?
ASIGNATURA.
Profesor del grupo
_____________________________________ _________________________________
PLAN BIMESTRAL
ESCUELA:
ZONA: 012
DOCENTE:
CIENCIAS.
BLOQUE:
SIN SOPLARSE?
JUANA DE ASBAJE.
CLAVE:

3
SECUENCIA:
__________________
19
TEMA:
GRADO
31ETV0044L
_ ASIGNATURA:
PUEDE INFLARSE UN GLOBO
COMPETENCIA:
DESCRIBE LA PRESIN Y LA DIFERENCIA DE LA FUERZA, AS COMO SU RELACIN CON EL PRINCIPIO DE PASCAL, A

PARTIR DE SITUACIONES COTIDIANAS

ACTIVIDAD PRCTICA
para empezar
Manos a la obra
lo que aprendimos
para saber ms
BLOQUE: 3
SECUENCIA: 19
SESIONE
S
TIEMPO
( FECHA )
LUNES 18
ABRIL DE
201
ACTIVIDADES
Valorar las
explicaciones y
apreciar lo asombroso
que pueden ser
algunos avances de la
tecnologa
Identificarlos cambios
en los resultados de
aplicar una fuerza al
cambiar el rea de
contacto, cuestionario
Identificar las
RECURSOS
DIDCTICOS
No. DE SESIONES: 3
ASPECTOS A
EVALUAR
Realizacin
de los
cuestionario
sy
participaci
n de los
alumnos
OBSERVACIO
NES 0
ADECUACIO
NES
MIRCOLE
S 20 DE
ABRIL DE
2016
VIERNES
22
DE
ABRIL
DE
2016
diferencias entre los

conceptos de fuerza y
presin, cuestionario
Introducir la expresin
matemtica que
relaciona la presin
con la fuerza y el rea
Relacionar el
movimiento de las
molculas con la
presin, modelo y
cuestionario
Observar la
consecuencia del
principio de pascal,
cuestionario
Explicar el principio de
pascal
y
el
funcionamiento de la
prensa hidrulica
Resolucin
problemtica
de
Interactivo:
presin
Por equipo:
jeringa
desechable de
5 ml sin aguja,
jeringa
desechable de
20 ml sin
aguja, agua,
manguera de
equipo para
venoclisis
Video: prensa
hidrulica
Elaboracin
y ejecucin
del reporte
de prcticas
y
participaci
n de los
alumnos
Reporte del
video
y
participaci
n
de
los
alumnos
que aprend?
ASIGNATURA.
PLAN BIMESTRAL
ESCUELA:
ZONA: 012
DOCENTE:
ASIGNATURA:
BLOQUE:
EL AGUA?
JUANA DE ASBAJE.
CLAVE:

CIENCIAS.
3
SECUENCIA:
20
31ETV0044L
GRADO
TEMA:
Por qu CAMBIA DE ESTADO
COMPETENCIA:
DESCRIBE LOS CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA EN TRMINOS DE LA TRANSFERENCIA DE CALOR Y LA PRESIN,
CON BASE EN EL MODELO CINTICO DE PARTCULAS, E INTERPRETA LA VARIACIN DE LOS PUNTOS DE EBULLICIN Y
FUSIN EN GRFICAS DE PRESIN-TEMPERATURA.
LECTURA Y ANLISIS DE TEXTOS, EJEMPLIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES

ESQUEMA DE FASES TRANSICIONES DE ESTADO
para saber ms
para empezar
BLOQUE: 3
SESIONES
Manos a la obra
SECUENCIA: 20
TIEMPO
( FECHA )
LUNES 25
DE ABRIL
DE 2016
ACTIVIDADES
Mostrar la percepcin
de los estados de
agregacin y las
transiciones de fase
desde la antigedad
Describir los estados
de agregacin de la
materia y las
transiciones de fase,
con base en la teora
cintica molecular de
la materia
Identificar algunos
cambios en el estado
de agregacin de la
RECURSOS
DIDCTICOS
Video: Qu
ocurre cuando
el agua hierve?
Interactivo:
cambios de
estado, por
equipo,
cacerola,
parrilla
elctrica,
termmetro y
10 cubitos de
hielo
lo que aprendimos
No. DE SESIONES: 2
ASPECTOS A
EVALUAR
Actividad
experiment
al y
participaci
n de los
alumnos
OBSERVACIO
NES 0
ADECUACIO
NES
materia, apreciar la
validez de la teora
cintica molecular de
la materia, reporte de
prcticas
Analizar la grfica de
temperatura contra la
energa para obtener
datos concernientes a
las transiciones de
fase del agua a una
atmosfera de presin,
reporte de prcticas
MIERCOLE
Caracterizar los
2
S 27 DE
puntos de
ABRIL DE
condensacin,
2016
solidificacin, fusin,
ebullicin, sublimacin
Participaci
y para un sistema
n de los
material
alumnos
Resolucin de
problemtica
que aprend?
ASIGNATURA
Profesor del grupo
_____________________________________ _________________________________

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PARA QUE SIRVEN LOS

LECTURA Y ANLISIS DE TEXTOS, EJEMPLIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES A TRAVS DE LAS EXPOSICIONES

PRODUCTO FINAL DEL BLOQUE:

Mostrar el papel de los

explicar y predecir lo que

NOTA: TODAS LAS ACTIVIDADES O TAREAS UTILIZARAN SU LIBRO DE TEXTO EN DIGITAL

DE QUE EST HECHA LA

LECTURA Y ANLISIS DE TEXTOS, EJEMPLIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES A TRAVS DE LAS EXPOSICIONES

COMPRENSIN DE FENMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTFICA

LECTURA Y ANLISIS DE TEXTOS, EJEMPLIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES A TRAVS DE EXPOSICIONES

PROMOCIN DE LA SALUD ORIENTADAS A LA CULTURA DE LA PREVENCIN

LECTURA Y ANLISIS DE TEXTOS, EJEMPLIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES A TRAVS DE EXPOSICIONES

CARLOS ALBERTO KUYOC GONGORA

PUEDE INFLARSE UN GLOBO

DESCRIBE LA PRESIN Y LA DIFERENCIA DE LA FUERZA, AS COMO SU RELACIN CON EL PRINCIPIO DE PASCAL, A

LECTURA Y ANLISIS DE TEXTOS, EJEMPLIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES A TRAVS DE EXPOSICIONES

diferencias entre los

para que me sirve lo

CARLOS ALBERTO KUYOC GONGORA

Por qu CAMBIA DE ESTADO

LECTURA Y ANLISIS DE TEXTOS, EJEMPLIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES

PRODUCTO FINAL DE LA SECUENCIA:

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