Primer Parcial Domiciliario

Instituto de Educacin Superior Rodolfo Walsh

Materia: Problemas Socioculturales contemporneos. 2do.Ao.
Profesora: Anala Real
Los estudiantes debern elegir entre las 2 modalidades que se presentan a continuacin.
Opcin 1:
1) Realizar tres notas periodsticas con una misma foto (te la da la profesora, pero el hecho lo inventas vos)
Cada nota tiene que notarse SUTILMENTE que se escribe por el modelo de la construccin del otro por la
diferencia (evolucionismo) construccin del otro por la diversidad (Malinowski - Levi Strauss - relativismo) y
construccin del otro por la desigualdad (marxistas y neomarxistas)
Recomendaciones:
- Todos los modelos tienen que ser encarados desde la ptica de un periodista y no de un antroplogo.
- Respetar la estructura de la noticia periodista.
- Hacer un trabajo de investigacin previo. (recapitular informacin verdica)
- Encarar todos los modelos desde su CON-SIN caracterstico y justificarlo por ese lado.
Opcin 2:
2) Realizar un ensayo o monografa que responda 3 de las siguientes preguntas:
I.

El progreso humano, desde su principio hasta su estado actual, se ha concretado conforme a una
razn no rigurosa pero esencialmente geomtrica. A) Explique esta afirmacin de Morgan tomando
en cuenta el modelo estadial propuesto por el evolucionismo para explicar las diferencias culturales;
b) en relacin con lo anterior: cules son las dos lgicas de cambio de la evolucin cultural? Y
cules son los mecanismos de construccin del otro en el Modelo de la Diferencia?

II.

Desde qu modelo de construccin del otro hablar el autor de la siguiente frase? JUSTIFICAR
Pero ganarse la vida puede significar, cuando la modernidad es algo impuesto o forzado, perder la
vida que ya se tiene. En casos como los indios Quich en Guatemala o las etnas yanomami en
Brasil y Venezuela, la modernidad se consigue con el mismo lenguaje de la tierra arrasada que
esgrimieron nuestros modernizadores del siglo XIX. (Toms Eloy Martnez)

III.

Explique en qu sentido la teora evolucionista plantea que el hombre primitivo esta despojado de
todo lo adquirido.

IV.

Explique los principales postulados del modelo de la diversidad

(Estructuralismo/Funcionalismo).Ejemplifique con las notas del diario de Pagina 12 trabajadas en
clases.

V.

Desarrolle la perspectiva en torno a la relacin naturaleza-cultura entendida como pasaje de LeviStrauss.

VI.

La construccin del otro por la desigualdad se construye refutando los otros 2 mecanismos. Explique
(con mecanismos y principales postulados ) y ejemplifique con la nota de Cosecha Roja trabajada en
clase.