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Docente:
Eduardo Nvalo
Temas
Registro de los estudiantes
Presentacin docente y estudiantes
Mostrar Evaluacin
Mostrar cronograma de actividades
Inicio de Clase (Frecuencia, grficas, medidas de central)
Taller 1 (Individual)
Asignacin de los temas charla (trabajo grupal)
Mostrar Instrumento de evaluacin de Exposicin
Evaluacin
Asistencia
10 %
Taller
25 %
Examen Final 25 %
Exposiciones 40%
Total
100%
Cronograma de Actividades
Temas
Distribuciones de
Frecuencia / Medidas de
Tendencia central /
Grficos
Vocabulario
Taller en clase
Exposiciones sobre los
temas asignados en clase
Examen Final
12/03
19/03
26/03
02/04
09/04
16/04
Objetivos:
Comprender conceptos fundamentales de estadstica
Elaborar, analizar e interpretar distribuciones de frecuencia y
grficos estadsticos
Calcular e interpretar las medidas de tendencia central
QU ES LA ESTADSTICA?
RECOLECTAR
PRESENTAR
ORGANIZAR
ANALIZAR
INTERPRETAR
LOS DATOS
TIPOS DE ESTADSTICAS
DESCRIPTIVA
Organiza, resume y
presenta los datos de
manera informativa
Distribucin de
frecuencias, grficas,
medidas tendencia
central
INFERENCIAL
TIPOS DE VARIABLES
CUALITATIVAS O
ATRIBUTO
CUANTITATIVAS
Discretas (conteo)
Distribucin de Frecuencias
Series Ordenadas
Ventaja
Manera Simple y
significativa de ordenar
los datos.
Desventaja
Limitada.
75
73
73
75
80
91
83
80
91
Distribucin de Frecuencia
TABLA DE FRECUENCIAS Agrupacin de datos cualitativos en clases
mutuamente excluyentes que muestra el nmero de observaciones en cada clase.
Distribucin de Frecuencia
1.Determinar el nmero de clases k
El nmero de clases es la menor potencia a la que se eleva 2 de
tal manera que el resultado sea igual o prximo mayor que el
nmero de datos n
Ejemplo:
2 32 26 64
64 50
6 clases
c 1 3.332(log n)
c 1 3.332(log 50)
c 5,5988
Distribucin de Frecuencia
2. Determinar el intervalo o amplitud de clase
i
Ejemplo:
HL
k
102 50
i
8,6666
6
En la prctica este valor se redondea hacia arriba o algn mltiplo
de 10 o 100
Distribucin de Frecuencia
3. Establecer los lmites de cada clase
- Lmites nominales: indican valores incluidos en la clase.
- Lmites exactos: puntos especficos para separar clases adyacentes en una escala
de medicin continua
Pasajeros de
aerolneas
[50 59)
[60 69)
[70 79)
[80 89)
[90 99)
[100 109)
Ls Li i
50 + 8,666
i Ls Li
Distribucin de Frecuencia
Marcas de Clase
Es el punto medio de cada clase. Se lo encuentra al
sumar lmite inferior y superior de la clase, y
dividiendo el resultado entre dos
Xm
70 79 149
74.5
2
2
Distribucin de Frecuencia
Distribucin de frecuencias relativas
fr
fr
18
0,36
50
fr
0,06
0,14
0,36
0,24
0,16
0,04
f
n
Distribucin de Frecuencia
Frecuencias acumuladas y relativas
acumuladas
fr
Fa
0,06
0,06
0,14
0,20
0,36
0,56
0,24
0,80
0,16
0,96
0,04
0,04
Distribucin de Frecuencia
Representacin Grfica
HISTOGRAMA: clases en el eje horizontal y frecuencias
en el eje vertical
HISTOGRAMA
Distribucin de frecuencia para pasajeros aerolnea P&P
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
50 a 59
60 a 69
70 a 79
80 a 89
90 a 99
100 a 109
Representacin Grfica
Grficas Circulares
Muestran los datos de nivel nominal
DISTRIBUCIN DE FRECUENCIA
PARA PASAJEROS AEROLNEA P&P
90 a 99
16%
100 a 109
4%
50 a 59
6%
60 a 69
14%
80 a 89
24%
70 a 79
36%
Representacin Grfica
POLGONO DE FRECUENCIAS: relaciona marcas de
clase y frecuencias
POLGONO DE FRECUENCIA
50
55
60
65
70
75
80
85
90
95
100
105
110
MEDIA
X
n
Ejemplo:
Calcule el valor medio (o promedio) del ingreso anual de una muestra de
empleados de la empresa La Favorita: 10.500, 8.720, 11.350, 9.520 y 12.350
USD
X 10488 USD
MEDIANA
Cuando hay valores extremos (muy grandes o
pequeos) la media puede no ser
representativa
Mediana corresponde al punto medio de los
datos despus de ordenarlos
50% de las observaciones son mayores que la
mediana y 50% son menores
MEDIANA
Si el nmero de datos es par, la mediana es la
media aritmtica de los datos situados en la
n
Pos med
mitad
2
Si el nmero de datos es impar, la mediana es
el valor que se site justo en la mitad
Pos med
n 1
2
MEDIANA
Ejemplo:
23
23
24
28
30
32
34
41
8
Pos med 4
2
Mediana
28 30
29
2
23
23
24
25
28
30
32
34
41
Mediana
9 1
5
2
MODA
Valor que aparece con mayor frecuencia
Ejemplo:
Edades de personas que asisten a una tienda de videos de un centro comercial a las 10 am
12
8
17
21
11
17
14
8
Moda
17
DATOS AGRUPADOS
fX
Mediana:
CLASE MEDIANA: clase cuya frecuencia acumulada es igual o
prxima mayor a la mitad de los datos
n
FAa
i
Me Li 2
f
1
i
Mo Li
1 2
{100, 200)
{200, 300)
{300, 400)
{400, 500)
{500, 600)
FRECUENCIA
1
9
20
15
5
50
{100, 200)
{200, 300)
{300, 400)
{400, 500)
{500, 600)
fX
X
n
1
9
20
15
5
50
18900
378
50
Xm
f*Xm
150
250
350
450
550
150
2250
7000
6750
2750
18900
FRECUENCIA
{100, 200)
{200, 300)
{300, 400)
{400, 500)
{500, 600)
1
9
20
15
5
50
FRECUENCIA
ACUMULADA
1
10
30
45
50
CLASE MEDIANA:
Frecuencia acumulada es
igual o prxima mayor a la
mitad de los datos
n
50
FAa
10
i 300 2
100
Me Li 2
f
20
Me 375 USD
FRECUENCIA
{100, 200)
{200, 300)
{300, 400)
{400, 500)
{500, 600)
Mo Li
1
9
20
15
5
50
1
2
CLASE MODAL
Mayor frecuencia
20 9
1
i 300
100
20 9 20 15
1 2
Me 369 USD
{100, 120)
{120, 140)
{140, 160)
{160, 180)
{180, 200)
{200, 220)
FRECUENCIA
5
7
9
16
10
3
50